心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇一

當(dāng)前,，在縣委的統(tǒng)一部署下，我系統(tǒng)正在開展以“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織,、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和以“做人有品,、為官有德、干事有為”為主題的執(zhí)政道德（簡稱政德）教育活動(dòng),。為推動(dòng)活動(dòng)的深入開展,，使活動(dòng)內(nèi)容更加貼近教育工作實(shí)際,，經(jīng)研究，決定在全縣教文體系統(tǒng)集中開展以“鑄師魂,、立師德,、提素質(zhì)、樹形象”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng),。

剛才,，長恒同志宣讀了《棗強(qiáng)縣教育文化體育局關(guān)于開展“鑄師魂、立師德,、提素質(zhì),、樹形象”師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》，就開展主題教育進(jìn)行了部署,，各單位要認(rèn)真抓好貫徹落實(shí),。下面，我就這次師德師風(fēng)教育活動(dòng),，講三點(diǎn)意見,。

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性

首先,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是創(chuàng)辦人民滿意教育的重要保障,。

當(dāng)前，我系統(tǒng)正在按照縣委的統(tǒng)一部署,，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨政德教育活動(dòng),。師德師風(fēng)水平的提高是檢驗(yàn)活動(dòng)成效的一個(gè)重要的指標(biāo)。每一名教師是教育的一個(gè)窗口,，社會(huì)各界往往通過教師來了解學(xué)校,、認(rèn)識(shí)教育。只有每一名教師的師德師風(fēng)加強(qiáng)了,，系統(tǒng)形象才會(huì)加強(qiáng),，行業(yè)作風(fēng)才會(huì)加強(qiáng)。只有全體教育工作者認(rèn)真踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，切實(shí)做到“做人有品,、為師有德、教學(xué)有為”,，才能形成風(fēng)清氣正,，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，才能創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè),。

其次,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在需求。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，社會(huì)形勢(shì)正在發(fā)生著日新月異的變化,。一些舊的教育思想,、教育理念、教育模式面臨著前新的挑戰(zhàn),。時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)提出了更新更高的要求,，胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上對(duì)全國廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,；刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)?。坏疵?、志存高遠(yuǎn)”32字方針,，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師提出了新的要求。要適應(yīng)新形勢(shì)的變化,，滿足社會(huì)對(duì)教育的需求,，創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè)，我們就必須與時(shí)俱進(jìn),，不斷加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),，不斷的提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第三,，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育是隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求,。近年來，在縣委,、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，在廣大干部和教師的共同努力下，我縣的教育工作都取得了長足的進(jìn)步,，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定和全縣人民的認(rèn)可,，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型。

但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及各種思潮的影響下,，部分干部,、教師思想觀念出現(xiàn)了迷惘和動(dòng)搖，師德師風(fēng)方面出現(xiàn)了一些問題,，具體表現(xiàn)在：有的干部,、教師忽視思想政治學(xué)習(xí)，放松世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的改造,，思想作風(fēng)飄浮,，工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn),，政策紀(jì)律觀念不強(qiáng)；有的干部和教師工作中推三阻四,，拈輕怕重,，奉獻(xiàn)觀念不強(qiáng)，個(gè)別干部和教師存在拜金主義傾向,，搞有償家教,、亂辦班等；有的干部,、教師因循守舊,，習(xí)慣于用老思想、老辦法工作,，不主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法與教學(xué)理念,；有的干部、教師不注意維護(hù)教育工作者的形象,，為人師表意識(shí)不強(qiáng),，個(gè)別干部教師甚至沾染酗酒、賭博等不良習(xí)氣,。

以上這些問題,，雖然是存在于個(gè)別學(xué)校和個(gè)別人身上，但它影響了整個(gè)隊(duì)伍的形象,，影響了整個(gè)教育的聲譽(yù),，如不高度重視，認(rèn)真加以研究和解決,，勢(shì)必影響全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展,。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是成為我們當(dāng)前的一項(xiàng)迫切任務(wù),，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

二、抓住關(guān)鍵,，突出重點(diǎn),，推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)開展

開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，就是要組織全縣廣大教育干部和教師,，進(jìn)一步激發(fā)活力,，提高師德師風(fēng)水平，推動(dòng)教育事業(yè)全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展；就是要帶動(dòng)全縣教職員工進(jìn)一步凝神聚力，銳意進(jìn)取,，加速打造棗強(qiáng)教育高地,。具體要做到“三個(gè)準(zhǔn)確把握”和“一個(gè)緊密聯(lián)系”推動(dòng)活動(dòng)深入開展。

三個(gè)準(zhǔn)確把握：

1,、準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)的基本內(nèi)涵,。師德,，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng),，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風(fēng),。具體就是要做到“四個(gè)樹立”：要樹立師德意識(shí),，切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任,，忠誠人民教育事業(yè),，樹立職業(yè)道德理想，堅(jiān)定職業(yè)道德信念,，將全部精力和滿腔熱血獻(xiàn)給教育事業(yè),，爭(zhēng)做愛崗敬業(yè)的模范。要樹立學(xué)習(xí)意識(shí),，不斷學(xué)習(xí)新思想、新知識(shí),，掌握新技能,、新技術(shù)，拓展知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，以豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能，迎接新形勢(shì),、新任務(wù)的挑戰(zhàn),。要樹立創(chuàng)新意識(shí)，刻苦鉆研,、奮發(fā)進(jìn)取,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，踴躍參與創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育規(guī)律,，努力培養(yǎng)適應(yīng)發(fā)展需要,、具有創(chuàng)新精神的一代新人。要樹立奉獻(xiàn)意識(shí),，努力做到淡泊名利、志存高遠(yuǎn),，一身正氣,、兩袖清風(fēng)。通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，解決一些廣大人民群眾反映強(qiáng)烈的亂辦班,、亂補(bǔ)課等行為，教育廣大教師做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的積極傳播者,、素質(zhì)教育的堅(jiān)定實(shí)踐者,、學(xué)生成長的悉心引路者、高尚師德的大力弘揚(yáng)者,，成為人民滿意的教師,。

2、準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)教育活動(dòng)的根本要求,。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)要以提高學(xué)校干部和教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想境界和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，促進(jìn)廣大教師依法治教,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新,，著力解決干部教師中存在的突出問題。著力解決思想方面存在的問題：深入開展理想信念教育,，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教師教育之中,，引導(dǎo)廣大教育工作者樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和榮辱觀,。著力解決作風(fēng)方面存在的問題：促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和教育觀念，做到以人為本,，規(guī)范辦學(xué)行為,，職業(yè)道德水平明顯提高。

3,、準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

著重抓好宣傳動(dòng)員和學(xué)習(xí)教育,。會(huì)后，各單位要按照《實(shí)施意見》的要求,，結(jié)合實(shí)際,，制訂實(shí)施方案，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，落實(shí)措施,，召開動(dòng)員會(huì)。要開展學(xué)習(xí)教育,，堅(jiān)持正面教育與警示教育結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座,、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，專題教育與處理違紀(jì)問題相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效,。要組織專題討論,，進(jìn)一步明確加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的具體要求，進(jìn)一步端正思想,、規(guī)范言行,。

著力抓好對(duì)照檢查自我教育。緊密聯(lián)系實(shí)際,，采取自查,、自糾的辦法，認(rèn)真對(duì)照《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)要求,，全面總結(jié)自己在愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教,、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問題,，采取措施,，及時(shí)整改。

著力抓好整改落實(shí),。要針對(duì)實(shí)際問題,，制定的整改措施。是班子集體的問題,，集體整改,；是干部教師個(gè)人的問題,，班子派專人督促，幫助整改,。對(duì)整改情況,，要進(jìn)行跟蹤檢查，確保有效落實(shí),。要以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo),，整改和建章立制相結(jié)合，促進(jìn)師德建設(shè)規(guī)范化,、制度化,，實(shí)現(xiàn)由師德規(guī)范向師德自律的轉(zhuǎn)變。

在活動(dòng)的每個(gè)階段,，活動(dòng)辦公室都會(huì)將具體要求,，公布在棗強(qiáng)教文體局論壇上,。一個(gè)緊密聯(lián)系:就是將師德師風(fēng)建設(shè)與當(dāng)前在我系統(tǒng)開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與政德教育緊密聯(lián)系起來,。

當(dāng)前，按縣委的部署,，我系統(tǒng)正開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨政德教育活動(dòng),。這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，要與縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與政德教育活動(dòng)緊密結(jié)合起來,。一是,，對(duì)教育系統(tǒng)而言，師德就是最大的政德,。各單位要以開展“加強(qiáng)師德修養(yǎng),、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵，爭(zhēng)當(dāng)崗位能手”主題實(shí)踐活動(dòng)為抓手,，引導(dǎo)干部教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，培育優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)。要以全縣師德師風(fēng)水平的提高,，帶動(dòng)四風(fēng)（教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),、班風(fēng)）的普遍提升,，彰顯創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨政德教育活動(dòng)的實(shí)際效果。二是,，要加強(qiáng)黨員干部教師的思想政治工作,，加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德教育,，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，弘揚(yáng)正氣,，凝聚人心,，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，事爭(zhēng)一流,，促進(jìn)校園文明和諧,，維護(hù)系統(tǒng)安全穩(wěn)定，為促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn),。三是,，要以創(chuàng)辦人民滿意教育，打造均衡和諧教育為宗旨,，要深入一線,，貼近教師，做鉆研業(yè)務(wù)的好校長,；要熱愛教育,，關(guān)心學(xué)生，做家長信賴的好教師,，密切與群眾的聯(lián)系,，提高服務(wù)群眾的能力。

三,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，率先垂范，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任，率先垂范,。為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，我局成立了加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織,、協(xié)調(diào)和督導(dǎo),。各學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),，主動(dòng)承擔(dān)起師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù),。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，親自協(xié)調(diào)解決突出問題,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須全程參與,、率先垂范，作好表率,，做到思想上重視,、態(tài)度上堅(jiān)決,、行動(dòng)上自覺，以飽滿的熱情投入到活動(dòng)中來,。帶頭參加學(xué)習(xí),，帶頭查擺問題，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng),，帶頭剖析自己,，帶頭開展整改，真正做到以身作則,，起好模范帶頭作用,。

2、教育為主,，教懲并重，務(wù)求實(shí)效。堅(jiān)持以正面教育,、自我教育為主的原則。要大張旗鼓地宣傳先進(jìn)師德典型,，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌,，弘揚(yáng)正氣,，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題,，主要采取學(xué)習(xí)討論、開展批評(píng)與自我批評(píng),、自我整改、自我提高的辦法來解決。要珍惜這次難得的自我教育機(jī)會(huì),，積極投身于教育之中，要切實(shí)做到人人參與、人人受教育,、個(gè)個(gè)有提高，達(dá)到政治上有明顯進(jìn)步,，思想上有明顯提高,，作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn),，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng),。在抓正面教育的同時(shí)，也要做好對(duì)反面典型的處理,，凡因干部教師違反職業(yè)道德或工作嚴(yán)重失職瀆職,，以致發(fā)生有違師德的情況，一經(jīng)查實(shí),，對(duì)負(fù)有直接責(zé)任的干部和教師，視其情節(jié)輕重,，要給予相應(yīng)處理,。

3、建章立制，強(qiáng)化監(jiān)督,，長效管理,。一要進(jìn)一步建立健全師德建設(shè)責(zé)任制。校長為第一責(zé)任人,，要研究細(xì)化副校長,、中層干部、教研（年級(jí)）組長,、班主任,、任課教師和管理服務(wù)人員的責(zé)任，細(xì)化師德要求,，修訂考核辦法,，明確界定師德考核內(nèi)容、方法及結(jié)果的運(yùn)用,，充分發(fā)揮師德考核的導(dǎo)向作用,。二要進(jìn)一步完善定期檢查評(píng)議制度。學(xué)校每學(xué)期要對(duì)照師德規(guī)范對(duì)教師師德進(jìn)行專項(xiàng)檢查考評(píng),，組織教師,、學(xué)生、家長和社會(huì)各界人士對(duì)每位教師師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),，考評(píng)結(jié)果作為對(duì)教師考核的重要依據(jù),。三要進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道。要采取切實(shí)措施,，充分發(fā)揮黨組織,、工會(huì)的監(jiān)督作用；主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督,，邀請(qǐng)人大代表,、政協(xié)委員及當(dāng)?shù)刂耸繀⑴c活動(dòng),，建立學(xué)生、家長、同行、社會(huì)“四位一體”的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),，建立起師德教育的長效機(jī)制。

同志們,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù),，也是我們義不容辭的責(zé)任,。我們要以這次主題教育為契機(jī),，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，努力把我縣師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平,，為建設(shè)教育強(qiáng)縣提供堅(jiān)實(shí)保障。

謝謝大家,！

師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇二

【撒拉溪中學(xué)2013—2014學(xué)】

學(xué)校：姓名：時(shí)間：

撒拉溪中學(xué)2014師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)心得

鄭貴海有一句話說：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況，我校在2014年上學(xué)期中在教師隊(duì)伍中開展了“師德師風(fēng)”的師德教育活動(dòng),，育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象，才能真心,、真情,、真意地去教育學(xué)生。

通過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法、守法,、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

一、指導(dǎo)思想

以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求,，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著“以德修己,，以德育人”的原則,，以達(dá)到鑄師魂、修師德,、樹師表,、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師,。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。

三,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置,。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育,，樹立正確的世界觀,、質(zhì)量觀、人才觀,，增強(qiáng)為人師表,、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型,，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象,。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象,。

四,、學(xué)習(xí)措施

1、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義,。

2,、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì),。

為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件,。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度,，積極投入,，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng),。

3,、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率,。

來的立身之本,。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來講,，學(xué)識(shí),、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要,。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信,。就這一點(diǎn)而言,，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,，道理就在于此,。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。

4,、堅(jiān)定信念,，全身心投入教育教學(xué)工作。

5,、教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚,，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),，及時(shí)更新教學(xué)觀念,，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、不懈追求,，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師,。

在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長和提高,，真正使自己在思想,、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高,，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師,。

五、意義

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng),，好鬧,，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。

作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛,，家長認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿意的教師。通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng),，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平,；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,；另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的,！

師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇三

一．指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以“辦人民滿意的教育，做學(xué)生滿意的教師”為指針,，以制度建設(shè)為基礎(chǔ),，更新師德觀念,，規(guī)范教師執(zhí)教行為,，推動(dòng)師德管理規(guī)范化,、制度化，不斷塑造新時(shí)期教師新形象,，不斷提高社會(huì)和家長對(duì)教師從教行為的滿意程度,，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生最滿意的教師,。

二．具體措施

根-據(jù)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)的要求,。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng),，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化,。每個(gè)教職員工做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以此全面提升教師形象,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)管理,。

在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、教師心理健康有關(guān)文章等內(nèi)容。青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書,，每月認(rèn)真自查,、自思,，并將成績進(jìn)行公示。通過學(xué)習(xí),，使教師提高認(rèn)識(shí),，全體教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。學(xué)院成立以院長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)施定期巡視的制度,。通過學(xué)生問卷等各種形式，及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位,。開展文明校園、文明辦公室的評(píng)比活動(dòng),，激勵(lì)教師人人爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵,。

2．服務(wù)學(xué)生，提升形象,。

（2）全面開展“三熱愛,、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng),。即熱愛教育,，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感,；熱愛學(xué)校,，提倡愛校如家，增強(qiáng)集體合作意識(shí),；熱愛崗位,，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心,。學(xué)院有計(jì)劃,，定時(shí)間組織教師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象,。通過觀看,，讓教師進(jìn)行自我對(duì)照，尋找自己的不足之處,，每月進(jìn)行一次師德心得體會(huì)交流。

3．樹立榜樣，發(fā)揚(yáng)光大,。

切實(shí)做好先進(jìn)典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”,，搞好黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),。在校積極營造一個(gè)積極向上的氛圍,。根據(jù)平時(shí)考核的情況，評(píng)出文明學(xué)校,。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗中展示。組織青年教師開展師德演講比賽,。每學(xué)期評(píng)選一次師德標(biāo)兵,，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

總之,，學(xué)校通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)管理，開展豐富多彩的活動(dòng),，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍作為我鎮(zhèn)小學(xué)的工作重點(diǎn),，常抓不懈,，不斷提高我院教師的師德水平，為服務(wù)教育作出更大的貢獻(xiàn),。

生物與食品工程學(xué)院 2008年9月19日

師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇四

一,、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：

1、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的教育言論,、行動(dòng)等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)。

3,、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格（）。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對(duì)減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極,。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德,。在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn),，不謀取私利,，但在自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力,。

8,、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風(fēng)正派;但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格,，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。

9,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面,，我沒有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長的基本主線,，也沒有政治把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長,。

10,、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成,，所以不好脫俗,，更難超人。如何養(yǎng)成,、永葆快樂的心態(tài),，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時(shí)空的光與色。

11,、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有。比如,，學(xué)生中心的確立;行為,、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對(duì)象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對(duì)話,、公平待生,、政工藝術(shù),、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,，都有待我的努力養(yǎng)成。

二,、我存在以上問題的主要原因是:

1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則,。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

4,、缺乏協(xié)作精神,，因而依靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱,。

5、沒有理解社會(huì)辦學(xué),，全民教育思想,，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

6,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

8,、放松了對(duì)世界觀的改造,，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

三,、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：

1,、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇五

在政治思想方面,，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。 在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平!,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長,。 我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。

平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步,。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。 強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國民。

但是,，自從改革開放后,，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,，而且級(jí)別越來越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺(tái)的貪官時(shí),，一些學(xué)生不僅不以為然,，還自以為是地說那是“他們不會(huì)做，如果是我,，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn),，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡,，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù)。

教師個(gè)人師德師風(fēng)總結(jié)如今法治和文明是全球的大趨勢(shì),，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是良好的個(gè)性,。良好個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進(jìn)取,，合理地忍讓,，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。遺憾的是,，一注重個(gè)性的培養(yǎng),，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理,，說什么“狹路相逢勇者勝”,，“餓死膽小的，撐死膽大的”,。說起易為已甚者對(duì)別人帶來的傷害,，旁人還常會(huì)這樣寬容：“明知道他是那個(gè)性格，你還要跟他計(jì)較?江山易改,，本性難移嘛,。”于是,，會(huì)忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去,，而個(gè)性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。

其實(shí),，本性并不能成為我行我素的理由,，人家都能和睦相處，自己為什么就不能?難道誰就該特殊點(diǎn)?法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán),。不好的個(gè)性也并非難改,，關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性,，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批評(píng)，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意,。

本人還存在的問題： 工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。 今后的改進(jìn)方向： 要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神,，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇六

英

縣

教

育

局

關(guān)于深入開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)的實(shí)

施

意

見

各中小學(xué)、幼兒園,、民辦學(xué)校：

.1.一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了有利于師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)開展，成立大英縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由縣人民政府副縣長溫清莉任組長,，教育局副局長任常榮、唐永碧,、謝貴林任副組長,，教育局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，王榮華任主任,，馬元志任副主任，負(fù)責(zé)集中教育活動(dòng)的日常工作,。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校集中教育活動(dòng)的指導(dǎo),，實(shí)行教育局工作人員蹲點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校工作制和片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校工作制。聯(lián)系學(xué)校工作人員要積極參與所聯(lián)系學(xué)校集中教育活動(dòng)的動(dòng)員,、征求意見,、查找問題、師德承諾等活動(dòng),，全面指導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)所聯(lián)系片區(qū)學(xué)校集中教育活動(dòng)的指導(dǎo)，深入學(xué)校和教職工開展調(diào)查研究,，幫助查找和解決問題,，推進(jìn)教育活動(dòng)不斷向前發(fā)展。

各級(jí)各類學(xué)校都要成立師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長,，支部書記（副書記）、副校長任副組長,，教導(dǎo)處等相關(guān)部門和群團(tuán)負(fù)責(zé)人為成員,，并設(shè)立活動(dòng)辦公室，落實(shí)相應(yīng)工作人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,。

二,、統(tǒng)籌安排時(shí)間

按市教育局統(tǒng)一要求，我縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)從2011年6月開始，2012年1月底基本結(jié)束,?；顒?dòng)分為四個(gè)階段，包括廣泛動(dòng)員,、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年6月10—25.2.日）,，征求意見、查擺問題階段（2011年6月26日—7月5日）,，組織學(xué)習(xí),、深刻反思階段（2011年7月6日—8月31日），完善機(jī)制,、整改提高階段（2011年9月1日—2012年1月31日）,。學(xué)校務(wù)必結(jié)合實(shí)際，合理安排時(shí)間,。

為確保學(xué)校教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)的順利開展,，學(xué)校要認(rèn)真處理好師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)與學(xué)校其它工作的關(guān)系，做到集中教育活動(dòng)與暑期教職工集中政治學(xué)習(xí)相結(jié)合,，與環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年深化思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合,，與黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，與”庸懶散”專項(xiàng)治理活動(dòng)相結(jié)合,與平時(shí)教職工思想政治教育相結(jié)合,，與教職工個(gè)人政治學(xué)習(xí)相結(jié)合,做到統(tǒng)籌規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,。

三、把握活動(dòng)重點(diǎn)

1.精心制定活動(dòng)方案,。學(xué)校要根據(jù)上級(jí)要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)方案。要成立組織機(jī)構(gòu),，落實(shí)專（兼）職人員,，明確工作職責(zé)，學(xué)校校長為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第一責(zé)任人,?；顒?dòng)方案必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合教職工思想實(shí)際,，做到內(nèi)容具體,，時(shí)間安排科學(xué)，操作性強(qiáng),，有明確的指導(dǎo)思想,、目標(biāo)要求、組織機(jī)構(gòu),、方法步驟以及應(yīng)取得的效果,。

.3.局聯(lián)系學(xué)校工作人員也要作動(dòng)員講話，動(dòng)員全體教職工積極參加師德建設(shè)活動(dòng), 使廣大教師充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性和緊迫性,，增強(qiáng)責(zé)任感,，明確活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)，自覺參與到活動(dòng)中來,。同時(shí),，學(xué)校要結(jié)合工作實(shí)際，利用教育網(wǎng)站,，懸掛橫幅,，校內(nèi)黑板報(bào)、展板,，信息公告欄,、宣傳欄，電子信息屏等多種形式宣傳教育活動(dòng),，營造濃厚的氛圍,，保證活動(dòng)開展有序有效進(jìn)行。

3.強(qiáng)化集中學(xué)習(xí)討論,。學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)討論計(jì)劃,，列出學(xué)習(xí)和討論內(nèi)容、時(shí)間和具體要求,，學(xué)習(xí)討論內(nèi)容要緊密聯(lián)系實(shí)際,，做到與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系，與校風(fēng),、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系,，與教職工自身的從教實(shí)際相聯(lián)系，與建設(shè)“教育強(qiáng)縣,、辦人民滿意教育”的要求相聯(lián)系,。要組織教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記 2007年8月 31日《在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《游行示威法》、《信訪條例》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和文件精神，組織觀看全國教書育人楷模任維鼎同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),、市教育局制作的明查暗訪實(shí)錄光盤和遂寧市第十屆“園丁杯”演講比賽錄像（遂寧教育網(wǎng)—熱點(diǎn)導(dǎo)航—遂寧教育視頻新聞下載）,。同時(shí)要深入學(xué)習(xí)全市教育工作會(huì)議精神、教育規(guī)劃綱要,，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合,、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的方式。.4.學(xué)校校長要給全校教師作一次師德教育輔導(dǎo)報(bào)告,。在積極參加集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)的同時(shí),，要求全體教職工要利用暑期和下期選學(xué)8—10篇推薦的閱讀篇目（大英縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)書目和觀看影視參考目錄，見附件三）,。

4.深刻總結(jié)反思,。學(xué)校要在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，組織教職工圍繞“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”,、“我為教師添光彩”,、“教師職業(yè)精神的時(shí)代特點(diǎn)”、“教師與學(xué)生共同成長”,、“如何創(chuàng)新師德建設(shè)的方法和途徑”等專題（討論專題見附件二）深入開展師德建設(shè)大討論,，從思想和行為上進(jìn)行總結(jié)反思。要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認(rèn)真開展師德師風(fēng)評(píng)議“十查十看”活動(dòng),。學(xué)校要召開教師思想交流會(huì)和民主生活會(huì)，采取“一人發(fā)言眾人幫”的方式開展健康的批評(píng)和自我批評(píng),，堅(jiān)決防止和杜絕“一團(tuán)和氣”,、“老好人”作法，使每個(gè)教師心靈深處得到震撼和升華教育,。

5.認(rèn)真查找問題,。學(xué)校要通過校園網(wǎng)、意見箱,、召開家長座談會(huì)和教師討論會(huì),、以及向?qū)W生、家長,、教師、人大代表,、政協(xié)委員,、黨政領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放征求意見表等多種形式，廣泛征求和聽取社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見和建議,，查找本校師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校管理中存在的問題，并認(rèn)真進(jìn)行梳理歸納,。每位教職工要根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足。學(xué)校和教職工都要采取自我檢查、自我糾正,、自我教育,、.5.自我提高的辦法，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真自查在以往教育過程中的思想行為,，找出在師德師風(fēng)方面存在的問題,、不足與差距,，對(duì)存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因,，要進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，寫出書面自查報(bào)告,，在校內(nèi)進(jìn)行公布或教師大會(huì)上通報(bào),，并開展民主評(píng)議活動(dòng)，進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng),。

6.逗硬考核評(píng)估。學(xué)校要在廣泛開展學(xué)生評(píng)教師,、教師評(píng)校長,、家長評(píng)學(xué)校和“十查十看”的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師職業(yè)道德要求和上級(jí)文件精神,，按照學(xué)校師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，對(duì)全體教職工的師德師風(fēng)進(jìn)行逐項(xiàng)量化評(píng)分，并將考核結(jié)果作為學(xué)年績效考核的重要內(nèi)容,，作為績效工資分配,，評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要依據(jù),，同時(shí)存入教師個(gè)人師德檔案,。對(duì)師德表現(xiàn)差、群眾意見大,，考核結(jié)論在基本合格及以下的人員,，年度考核可不確定等次或確定為不合格等次，學(xué)校校長要與其談話,，幫助制定整改計(jì)劃,，限期整改落實(shí)。

7.全面整改提高,。學(xué)校和廣大教職工要針對(duì)查找出來的問題認(rèn)真進(jìn)行分析研究,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師個(gè)人要分別制定整改方案，整改方案內(nèi)容包括整改問題,、整改目標(biāo),、整改措施、整改時(shí)限,、整改責(zé)任人,，做到整改問題明確,、措施具體、責(zé)任落實(shí),，使整改工作有計(jì)劃,、有步驟、有時(shí)限,、有目標(biāo),、有效果。

8.建立長效機(jī)制,。學(xué)校要以此次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī),，針對(duì)學(xué)校存在的問題和實(shí)際情況，修訂和完善相關(guān).6.管理制度,，如學(xué)習(xí)制度,、考勤考核制度、德育工作制度,、教師家訪制度,、績效考核制度和師德師風(fēng)考評(píng)、監(jiān)督,、責(zé)任追究等制度,，并建立師德師風(fēng)建設(shè)的制度檔案，全面提升學(xué)校管理水平,，全面提高學(xué)校依法依規(guī)對(duì)師生的管控能力,，使制度機(jī)制建設(shè)更加完善，學(xué)校管理更加科學(xué)規(guī)范,。

9.廣泛開展師德承諾,。采取“教師向?qū)W校承諾，學(xué)校向?qū)W生,、家長,、社會(huì)承諾”的方式開展師德師風(fēng)承諾，要求承諾內(nèi)容具體,，要看得見摸得著,，并對(duì)承諾內(nèi)容廣泛宣傳，全方位接受社會(huì)監(jiān)督,。學(xué)校與教師要簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書,，嚴(yán)格要求全體教職工模范遵守和執(zhí)行師德師風(fēng)的相關(guān)規(guī)定，做人民滿意的教師,。

10.積極組織教師家訪,。新學(xué)期開始前后，學(xué)校要組織教師走出學(xué)校，深入學(xué)生家庭開展家訪工作,，要求每位教師至少家訪5名以上學(xué)生家長,，作好家訪記錄，有專門記錄本,，記明家訪時(shí)間,、家長姓名、家長聯(lián)系方式,、家訪內(nèi)容等,，并將教師家訪活動(dòng)長期堅(jiān)持，形成制度,，加強(qiáng)學(xué)校與家庭,、社會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。

四,、狠抓輿論宣傳

.7.活動(dòng)信息，典型經(jīng)驗(yàn),，縣直屬學(xué)校每校需報(bào)七條以上信息,，隆盛中心校、隆盛小學(xué),、河邊中心校,、卓筒井中心校,、玉峰中心校,、玉峰小學(xué)、象山中心校每校需報(bào)送五條以上信息,，其余學(xué)校每校需報(bào)送三條以上信息,，信息報(bào)送情況將作為集中教育活動(dòng)考核內(nèi)容之一?？h教育局將編輯師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)簡報(bào),，及時(shí)總結(jié)推廣各學(xué)校在活動(dòng)中創(chuàng)造的典型經(jīng)驗(yàn)，探討研究師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,，進(jìn)一步建立健全并完善信息報(bào)送制度,，加強(qiáng)上下溝通，增強(qiáng)信息交流,。學(xué)校也要充分利用各種宣傳工具,，形成強(qiáng)大的輿論聲勢(shì)，營造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,。

五,、嚴(yán)明組織紀(jì)律

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，從講政治、講紀(jì)律的高度抓好此次師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng),。要認(rèn)真處理好期末結(jié)束工作與師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的關(guān)系,，統(tǒng)籌安排、精心組織,。教職工要積極參與教育活動(dòng),，不得無故缺席，參加函授學(xué)習(xí)或其它特殊原因不能參加學(xué)習(xí)者必須提前請(qǐng)假,，并報(bào)教育局批準(zhǔn)同意,。學(xué)校要建立嚴(yán)格的考勤、考核制度,，落實(shí)專人做好考核工作,。要做好學(xué)習(xí)記錄，保存好學(xué)習(xí)資料,，收集好活動(dòng)開展的音像資料,，以備檢查核實(shí)。每位教師在學(xué)習(xí)中要做到“五有”,，即有考勤,、有學(xué)習(xí)材料、有讀書筆記,、有學(xué)習(xí)心得,、有對(duì)學(xué)校師德工作的建議。每位教師參加集中學(xué)習(xí)讀書筆記不得少于3000字,，除了要向?qū)W校提交師德師風(fēng).8.自查報(bào)告,、師德師風(fēng)問題整改方案外，還應(yīng)提交一篇1000字以上的心得體會(huì)和20次以上自學(xué)篇目的讀書筆記,。

師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)務(wù)必堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、注重實(shí)效、確保質(zhì)量,、力戒形式主義,。對(duì)集中教育活動(dòng)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé),、走過場(chǎng),、圖應(yīng)付的要責(zé)令補(bǔ)課。教育局將隨時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，宣揚(yáng)先進(jìn)典型事跡,，對(duì)活動(dòng)開展的差的學(xué)校和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)。

六,、嚴(yán)格督促檢查

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的督導(dǎo)檢查,，縣教育局除認(rèn)真落實(shí)教育局蹲點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校人員工作制和片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)工作負(fù)責(zé)制外,，還將組成四個(gè)督查小組（督查組名單附件一），不定期對(duì)全縣師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，督查情況將在全縣通報(bào),。各級(jí)各類學(xué)校也要設(shè)督導(dǎo)小組或督查員，對(duì)教職工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查督促,。

七,、及時(shí)報(bào)送材料

.9.處，聯(lián)系電話：***,。電子郵箱： 875865707@,。

二○一一年七月八日

主題詞：思想教育

實(shí)施意見

（共印15份）

.10.附件1：

第一督查組 組 長：任常榮 副組長：劉澤才

成 員：陳長忠 馬愛斌

成 員：唐 偉 袁 紹

成 員：陳興禮 王紅梅

督查范圍：象山鎮(zhèn)、玉峰鎮(zhèn),、智水鄉(xiāng),、通仙鄉(xiāng)、金元鄉(xiāng)片區(qū)學(xué)校

第四督查組 組 長：王榮華 副組長：陳永輝

成 員：李曉明 馬元志

督查范圍：隆盛鎮(zhèn),、回馬鎮(zhèn)片區(qū)學(xué)校,，紅旗小學(xué)

.11.附件2：

師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)討論專題（題目）

1.怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師

2.教師職業(yè)精神的時(shí)代特征 3.教師如何與學(xué)生共成長

大英縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)資料和影視目錄

5.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》

.13.的通知》

二、教師暑假閱讀書目

.14.

師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇七

英

縣

教

育

局

關(guān)于深入開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)的實(shí)

施

意

見

各中小學(xué),、幼兒園,、民辦學(xué)校：

.1.一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了有利于師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)開展,，成立大英縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由縣人民政府副縣長溫清莉任組長，教育局副局長任常榮,、唐永碧,、謝貴林任副組長，教育局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，王榮華任主任,，馬元志任副主任,，負(fù)責(zé)集中教育活動(dòng)的日常工作。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校集中教育活動(dòng)的指導(dǎo),，實(shí)行教育局工作人員蹲點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校工作制和片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校工作制,。聯(lián)系學(xué)校工作人員要積極參與所聯(lián)系學(xué)校集中教育活動(dòng)的動(dòng)員、征求意見,、查找問題,、師德承諾等活動(dòng)，全面指導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)所聯(lián)系片區(qū)學(xué)校集中教育活動(dòng)的指導(dǎo),，深入學(xué)校和教職工開展調(diào)查研究，幫助查找和解決問題，推進(jìn)教育活動(dòng)不斷向前發(fā)展,。

各級(jí)各類學(xué)校都要成立師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，支部書記（副書記）,、副校長任副組長,，教導(dǎo)處等相關(guān)部門和群團(tuán)負(fù)責(zé)人為成員，并設(shè)立活動(dòng)辦公室,，落實(shí)相應(yīng)工作人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,。

二、統(tǒng)籌安排時(shí)間

按市教育局統(tǒng)一要求,，我縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)從2011年6月開始,，2012年1月底基本結(jié)束?；顒?dòng)分為四個(gè)階段,，包括廣泛動(dòng)員、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年6月10—25.2.日）,，征求意見,、查擺問題階段（2011年6月26日—7月5日），組織學(xué)習(xí),、深刻反思階段（2011年7月6日—8月31日）,，完善機(jī)制、整改提高階段（2011年9月1日—2012年1月31日）,。學(xué)校務(wù)必結(jié)合實(shí)際,，合理安排時(shí)間。

為確保學(xué)校教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)的順利開展,，學(xué)校要認(rèn)真處理好師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)與學(xué)校其它工作的關(guān)系,，做到集中教育活動(dòng)與暑期教職工集中政治學(xué)習(xí)相結(jié)合，與環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年深化思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合,，與黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合,，與”庸懶散”專項(xiàng)治理活動(dòng)相結(jié)合,與平時(shí)教職工思想政治教育相結(jié)合，與教職工個(gè)人政治學(xué)習(xí)相結(jié)合,做到統(tǒng)籌規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,。

三,、把握活動(dòng)重點(diǎn)

1.精心制定活動(dòng)方案。學(xué)校要根據(jù)上級(jí)要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)方案,。要成立組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)專（兼）職人員,，明確工作職責(zé),，學(xué)校校長為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第一責(zé)任人,。活動(dòng)方案必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合教職工思想實(shí)際,，做到內(nèi)容具體，時(shí)間安排科學(xué),，操作性強(qiáng),，有明確的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求,、組織機(jī)構(gòu),、方法步驟以及應(yīng)取得的效果。

.3.局聯(lián)系學(xué)校工作人員也要作動(dòng)員講話,，動(dòng)員全體教職工積極參加師德建設(shè)活動(dòng), 使廣大教師充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性和緊迫性,，增強(qiáng)責(zé)任感，明確活動(dòng)目標(biāo)任務(wù),，自覺參與到活動(dòng)中來,。同時(shí)，學(xué)校要結(jié)合工作實(shí)際,，利用教育網(wǎng)站,，懸掛橫幅，校內(nèi)黑板報(bào),、展板,，信息公告欄、宣傳欄,，電子信息屏等多種形式宣傳教育活動(dòng),，營造濃厚的氛圍，保證活動(dòng)開展有序有效進(jìn)行,。

3.強(qiáng)化集中學(xué)習(xí)討論,。學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)討論計(jì)劃，列出學(xué)習(xí)和討論內(nèi)容,、時(shí)間和具體要求,，學(xué)習(xí)討論內(nèi)容要緊密聯(lián)系實(shí)際，做到與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系,，與校風(fēng),、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系,，與教職工自身的從教實(shí)際相聯(lián)系,，與建設(shè)“教育強(qiáng)縣、辦人民滿意教育”的要求相聯(lián)系,。要組織教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記 2007年8月 31日《在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》,，學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《游行示威法》,、《信訪條例》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和文件精神,，組織觀看全國教書育人楷模任維鼎同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),、市教育局制作的明查暗訪實(shí)錄光盤和遂寧市第十屆“園丁杯”演講比賽錄像（遂寧教育網(wǎng)—熱點(diǎn)導(dǎo)航—遂寧教育視頻新聞下載）。同時(shí)要深入學(xué)習(xí)全市教育工作會(huì)議精神,、教育規(guī)劃綱要,，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合,、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的方式,。.4.學(xué)校校長要給全校教師作一次師德教育輔導(dǎo)報(bào)告。在積極參加集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)的同時(shí),，要求全體教職工要利用暑期和下期選學(xué)8—10篇推薦的閱讀篇目（大英縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)書目和觀看影視參考目錄,，見附件三）。

4.深刻總結(jié)反思,。學(xué)校要在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上,，組織教職工圍繞“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”,、“教師職業(yè)精神的時(shí)代特點(diǎn)”,、“教師與學(xué)生共同成長”、“如何創(chuàng)新師德建設(shè)的方法和途徑”等專題（討論專題見附件二）深入開展師德建設(shè)大討論,，從思想和行為上進(jìn)行總結(jié)反思,。要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真開展師德師風(fēng)評(píng)議“十查十看”活動(dòng),。學(xué)校要召開教師思想交流會(huì)和民主生活會(huì),，采取“一人發(fā)言眾人幫”的方式開展健康的批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)決防止和杜絕“一團(tuán)和氣”,、“老好人”作法,，使每個(gè)教師心靈深處得到震撼和升華教育。

5.認(rèn)真查找問題,。學(xué)校要通過校園網(wǎng),、意見箱、召開家長座談會(huì)和教師討論會(huì),、以及向?qū)W生,、家長、教師,、人大代表,、政協(xié)委員,、黨政領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放征求意見表等多種形式，廣泛征求和聽取社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見和建議,，查找本校師德師風(fēng)建設(shè),、學(xué)校管理中存在的問題，并認(rèn)真進(jìn)行梳理歸納,。每位教職工要根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)方案,，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足。學(xué)校和教職工都要采取自我檢查,、自我糾正,、自我教育、.5.自我提高的辦法,，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真自查在以往教育過程中的思想行為,，找出在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距,，對(duì)存在問題的具體表現(xiàn),、危害和產(chǎn)生問題的原因，要進(jìn)行深入細(xì)致的剖析,，寫出書面自查報(bào)告,，在校內(nèi)進(jìn)行公布或教師大會(huì)上通報(bào)，并開展民主評(píng)議活動(dòng),，進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng),。

6.逗硬考核評(píng)估。學(xué)校要在廣泛開展學(xué)生評(píng)教師,、教師評(píng)校長,、家長評(píng)學(xué)校和“十查十看”的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師職業(yè)道德要求和上級(jí)文件精神,，按照學(xué)校師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，對(duì)全體教職工的師德師風(fēng)進(jìn)行逐項(xiàng)量化評(píng)分，并將考核結(jié)果作為學(xué)年績效考核的重要內(nèi)容,，作為績效工資分配,，評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要依據(jù),，同時(shí)存入教師個(gè)人師德檔案,。對(duì)師德表現(xiàn)差、群眾意見大,，考核結(jié)論在基本合格及以下的人員,，考核可不確定等次或確定為不合格等次，學(xué)校校長要與其談話，幫助制定整改計(jì)劃,，限期整改落實(shí),。

7.全面整改提高,。學(xué)校和廣大教職工要針對(duì)查找出來的問題認(rèn)真進(jìn)行分析研究,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師個(gè)人要分別制定整改方案，整改方案內(nèi)容包括整改問題,、整改目標(biāo),、整改措施、整改時(shí)限,、整改責(zé)任人,，做到整改問題明確、措施具體,、責(zé)任落實(shí),，使整改工作有計(jì)劃、有步驟,、有時(shí)限,、有目標(biāo)、有效果,。

8.建立長效機(jī)制,。學(xué)校要以此次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī)，針對(duì)學(xué)校存在的問題和實(shí)際情況,，修訂和完善相關(guān).6.管理制度,，如學(xué)習(xí)制度、考勤考核制度,、德育工作制度,、教師家訪制度、績效考核制度和師德師風(fēng)考評(píng),、監(jiān)督,、責(zé)任追究等制度，并建立師德師風(fēng)建設(shè)的制度檔案,，全面提升學(xué)校管理水平,，全面提高學(xué)校依法依規(guī)對(duì)師生的管控能力，使制度機(jī)制建設(shè)更加完善,，學(xué)校管理更加科學(xué)規(guī)范,。

9.廣泛開展師德承諾。采取“教師向?qū)W校承諾,，學(xué)校向?qū)W生,、家長、社會(huì)承諾”的方式開展師德師風(fēng)承諾,，要求承諾內(nèi)容具體,，要看得見摸得著,，并對(duì)承諾內(nèi)容廣泛宣傳，全方位接受社會(huì)監(jiān)督,。學(xué)校與教師要簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書,，嚴(yán)格要求全體教職工模范遵守和執(zhí)行師德師風(fēng)的相關(guān)規(guī)定，做人民滿意的教師,。

10.積極組織教師家訪,。新學(xué)期開始前后，學(xué)校要組織教師走出學(xué)校,，深入學(xué)生家庭開展家訪工作,，要求每位教師至少家訪5名以上學(xué)生家長，作好家訪記錄,，有專門記錄本,，記明家訪時(shí)間、家長姓名,、家長聯(lián)系方式,、家訪內(nèi)容等，并將教師家訪活動(dòng)長期堅(jiān)持,，形成制度,，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,，爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。

四、狠抓輿論宣傳

.7.活動(dòng)信息,，典型經(jīng)驗(yàn),，縣直屬學(xué)校每校需報(bào)七條以上信息，隆盛中心校,、隆盛小學(xué),、河邊中心校、卓筒井中心校,、玉峰中心校,、玉峰小學(xué)、象山中心校每校需報(bào)送五條以上信息,，其余學(xué)校每校需報(bào)送三條以上信息,，信息報(bào)送情況將作為集中教育活動(dòng)考核內(nèi)容之一?？h教育局將編輯師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)簡報(bào),，及時(shí)總結(jié)推廣各學(xué)校在活動(dòng)中創(chuàng)造的典型經(jīng)驗(yàn)，探討研究師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，進(jìn)一步建立健全并完善信息報(bào)送制度,，加強(qiáng)上下溝通,，增強(qiáng)信息交流。學(xué)校也要充分利用各種宣傳工具,，形成強(qiáng)大的輿論聲勢(shì),，營造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

五,、嚴(yán)明組織紀(jì)律

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視師德師風(fēng)建設(shè),，從講政治,、講紀(jì)律的高度抓好此次師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng),。要認(rèn)真處理好期末結(jié)束工作與師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的關(guān)系，統(tǒng)籌安排,、精心組織,。教職工要積極參與教育活動(dòng)，不得無故缺席,，參加函授學(xué)習(xí)或其它特殊原因不能參加學(xué)習(xí)者必須提前請(qǐng)假,，并報(bào)教育局批準(zhǔn)同意。學(xué)校要建立嚴(yán)格的考勤,、考核制度,，落實(shí)專人做好考核工作,。要做好學(xué)習(xí)記錄,，保存好學(xué)習(xí)資料,，收集好活動(dòng)開展的音像資料,，以備檢查核實(shí),。每位教師在學(xué)習(xí)中要做到“五有”,，即有考勤,、有學(xué)習(xí)材料,、有讀書筆記,、有學(xué)習(xí)心得,、有對(duì)學(xué)校師德工作的建議。每位教師參加集中學(xué)習(xí)讀書筆記不得少于3000字,，除了要向?qū)W校提交師德師風(fēng).8.自查報(bào)告,、師德師風(fēng)問題整改方案外，還應(yīng)提交一篇1000字以上的心得體會(huì)和20次以上自學(xué)篇目的讀書筆記,。

師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)務(wù)必堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、注重實(shí)效、確保質(zhì)量,、力戒形式主義,。對(duì)集中教育活動(dòng)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)、走過場(chǎng),、圖應(yīng)付的要責(zé)令補(bǔ)課,。教育局將隨時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，宣揚(yáng)先進(jìn)典型事跡,，對(duì)活動(dòng)開展的差的學(xué)校和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng),。

六、嚴(yán)格督促檢查

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的督導(dǎo)檢查,，縣教育局除認(rèn)真落實(shí)教育局蹲點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校人員工作制和片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)工作負(fù)責(zé)制外,，還將組成四個(gè)督查小組（督查組名單附件一），不定期對(duì)全縣師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，督查情況將在全縣通報(bào),。各級(jí)各類學(xué)校也要設(shè)督導(dǎo)小組或督查員，對(duì)教職工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查督促,。

七,、及時(shí)報(bào)送材料

.9.處，聯(lián)系電話：***,。電子郵箱： 875865707@,。

二○一一年七月八日

主題詞：思想教育

實(shí)施意見

（共印15份）

.10.附件1：

第一督查組 組 長：任常榮 副組長：劉澤才

成 員：陳長忠 馬愛斌

成 員：唐 偉 袁 紹

成 員：陳興禮 王紅梅

督查范圍：象山鎮(zhèn)、玉峰鎮(zhèn),、智水鄉(xiāng),、通仙鄉(xiāng)、金元鄉(xiāng)片區(qū)學(xué)校

第四督查組 組 長：王榮華 副組長：陳永輝

成 員：李曉明 馬元志

督查范圍：隆盛鎮(zhèn),、回馬鎮(zhèn)片區(qū)學(xué)校,，紅旗小學(xué)

.11.附件2：

師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)討論專題（題目）

1.怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師

2.教師職業(yè)精神的時(shí)代特征 3.教師如何與學(xué)生共成長

大英縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)資料和影視目錄

5.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》

.13.的通知》

二、教師暑假閱讀書目

.14.

師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇八

案例1 一學(xué)生因教師罰抄作業(yè)自縊身亡案

案情簡介：新疆某市附小六年級(jí)小學(xué)生徐某,，因班主任老師罰抄作業(yè)而在家用紅領(lǐng)巾自縊身亡,。徐某平時(shí)性格開朗，活潑調(diào)皮,，紀(jì)律性較差,，學(xué)習(xí)成績屬中下水平。某日上午早讀課上,，徐某因沒按要求補(bǔ)寫老師布置的家庭作業(yè)——抄寫課文而受到班主任老師的批評(píng),。班主任派徐某的同學(xué)打電話叫來其父親，讓徐父將兒子帶回家補(bǔ)家庭作業(yè),，并罰他將語文課從第一課一直抄到第十八課,。當(dāng)日13時(shí)40分，徐某父母回家,，發(fā)現(xiàn)門從里面反鎖著,，反復(fù)敲門都無動(dòng)靜,，遂破門而人，發(fā)現(xiàn)徐某橫躺在客廳門前,，一條紅領(lǐng)巾拘成的圈一頭套著離地面約90厘米的門把手,，一頭套著徐某的脖子。徐某父母抱起已失去體溫的兒子直奔附近醫(yī)院急救,，終因發(fā)現(xiàn)太晚,，搶救無效而亡。事發(fā)后,，引起該市教育界的廣泛關(guān)注,。一些專家指出，徐某事件一方面反映出我們教師在教育方法上的簡單粗暴,，另一方面也說明學(xué)生的心理素質(zhì)教育亟待加強(qiáng),。

分析： 在本案中，徐某自殺的主要原因在于其自己,。他自殺的主要原因在于他自己心理承受能力太弱,，不能正確對(duì)待班主任對(duì)他的錯(cuò)誤作法,。班主任罰他抄作業(yè)的作法雖然是錯(cuò)誤的,，但并不是導(dǎo)致他自殺的必然原因，因此徐某對(duì)其自殺負(fù)有主要責(zé)任,。

班主任的作法是錯(cuò)誤的,，違反了教育法規(guī)的有關(guān)規(guī)定【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】。在本案中,，班主任采取的是變相體罰的作法,，即間接使學(xué)生感到肉體痛苦的作法，如罰站,、罰餓,、罰勞動(dòng)以及本案中的罰抄作業(yè)。我們既反對(duì)直接體罰,，也反對(duì)間接體罰,。本案中的班主任間接體罰的錯(cuò)誤作法給學(xué)生造成了傷害，同樣要承擔(dān)一定責(zé)任,。

對(duì)班主任應(yīng)當(dāng)如何處罰呢?在本案中,，班主任教師對(duì)學(xué)生實(shí)施了變相體罰，造成學(xué)生自殺身亡,，情節(jié)嚴(yán)重,，應(yīng)由其所在學(xué)校或上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分,。對(duì)于死者家屬所遭受的損失,，他應(yīng)當(dāng)適當(dāng)予以賠償,，因?yàn)楸M管他不是造成學(xué)生死亡的直接原因，但必定與其死亡有一定因果關(guān)系,，故應(yīng)該承擔(dān)一部分民事責(zé)任,。

案例2 上課期間由于教師擅離職守，造成學(xué)生傷害

案情簡介：1999年9月的一天,，某鎮(zhèn)一所中學(xué)在上第二節(jié)課時(shí),，初二

（一）班任課教師李某因故未到教室上課，也未向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示派人代課,，而是自己安排本班班長王某看管學(xué)生自習(xí),，并示意說：“哪個(gè)學(xué)生搗亂，用棍子敲,！”上課沒十分鐘,，該班學(xué)生范某斜坐在座位上削鉛筆，王某以為他在吃東西,，遂從講臺(tái)上將教師常用的教棍扔下打范某,。范某出于本能，用手一擋,，棍頭正好刺往后排坐著的女同學(xué)陳某的左眼,。造成左眼失明。經(jīng)市公安局法醫(yī)鑒定,，其左眼珠已萎縮,，需摘除并安裝義眼，屬于重傷乙級(jí),，需花醫(yī)藥費(fèi)數(shù)萬元,，而陳某家庭困難，父母帶著陳某四處求醫(yī),，累計(jì)費(fèi)用達(dá)3.5萬多元,，于2000年3月起訴到縣人民法院設(shè)在該鎮(zhèn)的法庭上，請(qǐng)求依法賠償,。

分析：該中學(xué)在上課期間由于教師擅離職守,，造成學(xué)生傷害，學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任,；范某在王某用教棍打自己時(shí),，用手護(hù)頭，出于本能,，其正當(dāng)防衛(wèi)沒有超過必要的限度,，依法不承擔(dān)民事責(zé)任；陳某在學(xué)校期間受到傷害,，請(qǐng)求賠償,，有理有據(jù),，應(yīng)予以支持。法院依法判決學(xué)校賠償陳某各項(xiàng)費(fèi)用44000元,，王某賠償陳某各項(xiàng)費(fèi)用11000元,。在該事件中，因?yàn)閷W(xué)校的職責(zé)和任務(wù)是由與個(gè)個(gè)管理員和教師去履行和實(shí)現(xiàn)的,。管理人員和教師在從事管理活動(dòng)和教育教學(xué)活動(dòng)中,，他們所代表的不是自己而是學(xué)校，其行為是職務(wù)行為而非個(gè)人行為,，對(duì)于職務(wù)行為給別人造成的損害,，民事賠償責(zé)任應(yīng)該由行為人所在的教育機(jī)構(gòu)來承擔(dān)。學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持防重于治的原則,，平時(shí)作好教師和學(xué)生的安全教育工作,，通過積極行動(dòng)盡可能減少學(xué)校傷害事故的發(fā)生。本案中,，任課教師李某,，違反了【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】。應(yīng)該由所在學(xué)校,、教育行政部門對(duì)該教師給予行政處分或者解聘,。當(dāng)然，在學(xué)校賠償之后,，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，向有過失的行為人李某行使追償權(quán),、求償權(quán)，要求教師李某承擔(dān)部分或全部賠償費(fèi)用,。

案例3 班主任侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)

案情簡介： 某高中高二年級(jí)學(xué)生于1996年5月份分文理班,。原高二（4）班一女生王某被分到了高二（6）班。由于王某皮膚長得很白,，班主任趙老師以為她擦了增白化妝品,。在學(xué)生王某剛到高二（6）班的一個(gè)星期內(nèi)，趙老師三次警告王某不要擦化妝品,。王某曾對(duì)趙老師說她并沒有擦化妝品,，趙老師不信。在一天早自習(xí)上,，趙老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“王某某,，看你的臉抹得那么白，就跟掛了大白似的,?？斓角懊娴耐袄锶ハ匆幌础?。王某含著淚說：“我洗，我給你洗”,。趙老師認(rèn)為王某當(dāng)著全班同學(xué)的面沖撞了她,，于是，當(dāng)天下午,，趙老師把王某的母親找到了學(xué)校,。在辦公室里，趙老師當(dāng)著王某母親的面,，狠狠地批評(píng)了王某,。王某向趙老師承認(rèn)了錯(cuò)誤并寫出了書面檢討。王某的母親也向趙老師賠了理,，道了歉,。在以后一個(gè)多月的時(shí)間里，因王某不完成作業(yè)和考試成績低,，趙老師多次讓王某到辦公室里站著,。最后一次是王某背著書包，連續(xù)三天站在趙老師辦公桌旁邊沒有上課,。王某認(rèn)為,，自“教室洗臉**”后，趙老師就看不上她,，刁難她,，于是，整天偷著哭,，慢慢地變得精神恍惚,，最后住進(jìn)了精神病院。經(jīng)醫(yī)生診斷,，確診她患了精神分裂癥,。

分析： 國家教委發(fā)布的規(guī)章性文件《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中規(guī)定：“女生不燙發(fā)，不化妝,，不佩帶首飾,，不穿高跟鞋……”。學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體,，有關(guān)文件作出上面這些規(guī)定是必要的,，是有利于青少年健康成長的。如果女生使用化妝品,，班主任進(jìn)行適當(dāng)干涉,，也是合理合法的，這是班主任享有的法定的“管理學(xué)生”的權(quán)利,。本案例中,，趙老師不顧事實(shí),，相信學(xué)生，無中生有,，當(dāng)著全班同學(xué)的面,，讓王某洗去本不存在的“化妝品”，侮辱了學(xué)生的人格尊嚴(yán),。趙老師嚴(yán)重違反了【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。還侵犯了王某的身體健康權(quán)（體罰所致）、受教育權(quán)（在辦公室罰站不讓上課）和精神健康權(quán)（使之精神恍惚）,，最后導(dǎo)致了王某精神上的痛苦和心理上的創(chuàng)傷,，使其名聲受到損害。使一個(gè)正常的學(xué)生患上了精神分裂癥,。??依法承擔(dān)民事責(zé)任,；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任,。

案例4 小學(xué)生趙勇訴被告鐘強(qiáng)老師及該校人身損害糾紛一案

案情簡介：原告：趙勇,，男，１2歲,，原系黑龍江省某市第一小學(xué)學(xué)生,。法定代理人：趙宏偉，原告趙勇之父,。被告：第一小學(xué),。第三人：鐘強(qiáng)，第一小學(xué)體育教師,。

原告趙勇系被告學(xué)校學(xué)生,，第三人鐘強(qiáng)曾任原告所在班級(jí)體育教師。鐘強(qiáng)在任教期間,，曾因原告違反課堂紀(jì)律對(duì)其進(jìn)行過兩次體罰（用腳踢及橡皮筋崩臉）,。1994年4月15日上午上體育課時(shí)，原告私自到其他年級(jí)軍訓(xùn)場(chǎng)地玩耍,，鐘老師追過去用手拽住趙勇的紅領(lǐng)巾推搡，并杵其一拳,。趙勇當(dāng)時(shí)感到胸部發(fā)悶,，中午回家后全身抽搐。經(jīng)送該市衛(wèi)校附屬醫(yī)院診斷,，被確診為植物神經(jīng)功能紊亂,。因治療效果不佳，又先后去解放軍醫(yī)院,、省康復(fù)醫(yī)院等醫(yī)院治療,。原告治療先后共花醫(yī)藥費(fèi)5866.6元,，去外地治療住宿費(fèi)146元、交通費(fèi)39.2元,，藥品郵資費(fèi)２４元,。事后，原告父親多次要求學(xué)校處理未果,，遂向某市祥光區(qū)人民法院提起訴訟,，要求被告賠償醫(yī)療費(fèi)、交通費(fèi),、護(hù)理費(fèi)等8757.68元,。

分析：

祥光區(qū)人民法院認(rèn)為：第三人鐘強(qiáng)在任課期間先后三次對(duì)原告趙勇進(jìn)行體罰，致原告植物神經(jīng)功能紊亂,，有證人證言及法醫(yī)鑒定結(jié)論為證,。鐘強(qiáng)的行為屬職務(wù)行為，故全部責(zé)任應(yīng)由學(xué)校承擔(dān),，第三人的責(zé)任由學(xué)校按有關(guān)規(guī)定自行處理,。被告未能提供原告患有先天性癲癇病的證據(jù)，其辯稱理由不能成立,。原告在藥店及衛(wèi)生所所購藥品未經(jīng)主治醫(yī)生準(zhǔn)許,，不予支持。依照【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。判決如下： 被告賠償原告醫(yī)藥費(fèi)5421元,，住院營養(yǎng)費(fèi)150元，伙食補(bǔ)助費(fèi)120元,，護(hù)理人員誤工工資150元,，外出治療住宿費(fèi)146元，交通費(fèi)39.2元,，藥品郵資24元,，總計(jì)6050.20元，于判決生效之日起5日內(nèi)給付,。

案例五 教師對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要耐心

案情簡介：在2010年5月的某一天,，某校小學(xué)生宋某趁劉老師上課在黑板板書之機(jī)，偷偷地在課桌抽里玩水槍,。劉老師發(fā)現(xiàn)之后,，便叫宋某交出玩具來，但宋某再三否認(rèn)玩了玩具,。于是,，劉老師怒氣沖沖地罵了他一頓，并用手上課本了他兩個(gè)耳光，由于宋某躲閃眼睛撞在墻上,，致使宋某左眼嚴(yán)重紅腫,，充血，好幾天看不到東西,，也不無法上學(xué),。后來，劉老師賠償了該同學(xué)的經(jīng)濟(jì)損失,，學(xué)校也對(duì)該教師進(jìn)行了批評(píng)教育,。

分析 在此案例中，劉老師面對(duì)課堂突發(fā)事件,，應(yīng)冷靜處理,，調(diào)查了解情況，以正面教育為主,，講清道理,，使學(xué)生知錯(cuò)改錯(cuò)，而不能憑一時(shí)沖動(dòng)體罰學(xué)生,。因?yàn)槲覈段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校,、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰,、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,。”劉老師打了宋某兩個(gè)耳光致使其左眼受傷的行為,，違反了《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定,，侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。所以,，劉老師的行為是一種違法行為,，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。劉老師體罰宋某造成肖某眼睛受傷,，根據(jù)醫(yī)院的鑒定如屬輕微傷,，劉老師的行為屬一般違法行為，不構(gòu)成犯罪,；如屬輕傷或重傷,，劉老師的行為構(gòu)成故意傷害罪。根據(jù)《刑法》第234條規(guī)定,，故意傷害他人身體的,，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制,。犯前款罪，致重傷的,，處3年以上10年以下有期徒刑,。如屬輕傷,，加害人與受害人可以和解，受害人不向法院起訴的,，不追究刑事責(zé)任,；如屬重傷，無論受害人是否向司法機(jī)關(guān)控告,，司法機(jī)關(guān)將追究加害人的刑事責(zé)任,。