體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

參加主題教育活動(dòng)心得體會(huì)150字篇一

開展中小學(xué)心理健康教育工作,，根據(jù)不同學(xué)段中小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展,，保證心理健康教育的實(shí)效性,。

結(jié)合主題日及我校實(shí)際，開展了豐富多彩的活動(dòng),。

1,、活動(dòng)內(nèi)容：

在第14周的周一利用升國旗之際，由學(xué)校心理健康教育負(fù)責(zé)教師作了一次心理健康專題講座,，題目《陽光心理健康人生》,。

2、在5月24日下午我校在中,、高年級(jí)中開展了以"與陽光作伴為心靈起航"為主題的心理健康班隊(duì)會(huì),。根據(jù)不同的年級(jí)開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心靈,，積極營造有利于中小學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑,。班隊(duì)會(huì)內(nèi)容包括：七年級(jí)《挫折心理與成功心態(tài)》,、六年級(jí)《專注力培養(yǎng)》、四年級(jí)《關(guān)于注意力》,、三年級(jí)《注意培養(yǎng)方法》,。針對(duì)學(xué)生在日常生活及學(xué)習(xí)、活動(dòng)中缺乏專注的注意力,，想象力,，不能正確面對(duì)挫折的現(xiàn)狀，通過老師科學(xué),、形象地講解,、引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，知道把注意力貫注在所要學(xué)的知識(shí)上,，從內(nèi)心客服渙散的思想,，注重有意注意力的培養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到想象力比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步,，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。能通過想象增加知識(shí)的應(yīng)用理解，在一定程度能打破既有思想的禁錮,，開放思維,，做創(chuàng)新型孩子。

本次活動(dòng)仍然存在很多不足之處。如,，同學(xué)們參與主動(dòng)性還不夠強(qiáng),；時(shí)間緊，活動(dòng)準(zhǔn)備倉租,，影響了活動(dòng)效果,，沒有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)干部的主動(dòng)性，只有形成上下一心,、齊抓共管的合理,，才能實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)活動(dòng)的成效。

參加主題教育活動(dòng)心得體會(huì)150字篇二

這學(xué)期,，經(jīng)過聆聽多位骨干班主任的主題班會(huì),，我收獲頗多，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,，一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐給了我很多啟示。

主題班會(huì)是班主任教育工作中的重要內(nèi)容之一,，是班主任開展德育教學(xué)的重要途徑,。主題班會(huì)的設(shè)計(jì)不能信手拈來、應(yīng)付了事,，而因具備充分的針對(duì)性,，所以主題班會(huì)應(yīng)針對(duì)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等實(shí)際情況進(jìn)行思考,、設(shè)計(jì),，有針對(duì)性地、巧妙地指出問題,，并通過各種形式提出解決問題的行之有效的方法,。與學(xué)生達(dá)成共識(shí)，使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和情感得到進(jìn)一步的升華,。班主任要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài),，以確定一些帶有普遍性的東西，開展主題班會(huì)活動(dòng),，適時(shí)地幫助學(xué)生廓清是非,，提高認(rèn)識(shí)。本次主次班會(huì)比賽中,，感恩,、環(huán)保、家鄉(xiāng)等都是學(xué)生深有體會(huì)的主題,，因此在開展過程中大家都踴躍參與,，能很好的表達(dá)自己的,。情感以及感想,，相信同學(xué)們都能從中獲益匪淺,。

主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)教育者的目標(biāo)，那就必須具備可操作性,，主題班會(huì)可以由班主任主持,，比如蔡圣俊老師；也可以交由學(xué)生全權(quán)組織,，比如陸燕老師,、顧春芳老師等。無論誰是主體,，班會(huì)的設(shè)計(jì)都要目標(biāo)清晰,，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)過程計(jì)劃有序,。當(dāng)然,，如果把整堂班會(huì)課都讓學(xué)生主導(dǎo)，學(xué)生除了在思想方面獲得提高,，在組織能力,、協(xié)調(diào)能力各方面都能有所發(fā)展。

主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要充分進(jìn)行預(yù)設(shè),，要考慮到班會(huì)進(jìn)行后的影響的成果,。開展主題班會(huì)的目的是為了更好地服務(wù)于老師的教育工作，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的指導(dǎo)和引導(dǎo),，因此主題班會(huì)不能流于形式,，而應(yīng)注重實(shí)效性，使班會(huì)的開展真正具備教育的意義,。

我將在今后的工作中,，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)，努力做好班主任工作,。

參加主題教育活動(dòng)心得體會(huì)150字篇三

隨著教育體制改革的不斷深入,，新的教學(xué)理念的不斷深化，以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)思想成為教學(xué)的主導(dǎo)思想,。然而,，要想讓學(xué)生更加健康地發(fā)展，僅僅傳授知識(shí)是不夠的,，還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,。這顯然對(duì)教師提出了很高的要求，需要教師走近學(xué)生，與學(xué)生溝通,，認(rèn)真研究學(xué)生心理,，及時(shí)地幫助學(xué)生解決他們的情感問題。在這個(gè)過程中,，學(xué)生也會(huì)感受到老師心底的愛,，慢慢地愿意與老師交流，逐步地信任老師,。當(dāng)一個(gè)班里老師和學(xué)生之間建立起堅(jiān)固的情感橋梁,，那么這個(gè)班級(jí)必定會(huì)成為一個(gè)有愛的、充滿活力的班級(jí)?，F(xiàn)在就關(guān)于情感教育談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>

信任是師生間存在的情感交流的一種表現(xiàn),，是教育的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的信任,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自尊及增強(qiáng)對(duì)自己行為的責(zé)任感起很大的作用,。只有形成師生間的相互信任，才能建設(shè)班級(jí)和諧的氛圍,，才能筑成師生間和諧的情感,。而信任和理解是建立在深入了解學(xué)生內(nèi)心世界的基礎(chǔ)之上的，不是盲目的,。教師應(yīng)該深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想狀況，學(xué)習(xí)狀況,、家庭狀況,，善于發(fā)現(xiàn)他們的才能，掌握每個(gè)人個(gè)性,、脾氣,。要能用幾句話把自己學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)描繪出來。只有摸準(zhǔn)學(xué)生的思想 “脈搏”,，從而對(duì)癥下藥,，才能提高"療效"。

“已所不欲,，勿施于人”,，這是人與人之間相處的準(zhǔn)則，當(dāng)然,，教師與學(xué)生相處時(shí)也要做到“換位思考”,，盡量設(shè)身處地去體會(huì)學(xué)生的內(nèi)心感受，嘗試用孩子的眼睛看世界,。所以,，教師面對(duì)孩子時(shí)要避免養(yǎng)成一上來就評(píng)價(jià)或講道理的習(xí)慣,，而是要用自己的心去靠近孩子的心。比如當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績有所下滑時(shí),，不要講“不要?dú)怵H,，只要努力就有收獲?！边@是你根本沒有走進(jìn)孩子內(nèi)心的體現(xiàn),。這個(gè)時(shí)候,，教師真正要做的是更深入地與學(xué)生交談,，了解和分析原因并給于有針對(duì)性的幫助。只有真正融進(jìn)孩子的生活世界,，才能知道他們的所說,、所思、所想,，才能真正和他們進(jìn)行情感的交流,。

愛是師德的核心內(nèi)容，嚴(yán)格要求是落實(shí)愛的保障,。如果沒有愛就沒有教育,。作為一名教師，要用愛心去溫暖學(xué)生,，用真心去打動(dòng)學(xué)生,，但是根據(jù)初中學(xué)生的特點(diǎn)，嚴(yán)格的要求學(xué)生是所有工作順利進(jìn)行的保障,。教師不應(yīng)該為了與學(xué)生交朋友而于底線的對(duì)學(xué)生好,，而是應(yīng)該有原則和紀(jì)律，這樣,，才能幫助學(xué)生建立正確的是非觀,。所以，作為一名教師,，我們要做到“嚴(yán)中有愛”,。

情感教育是教師工作中很重要的一部分。作為一名教師,，有責(zé)任去親近學(xué)生,，了解學(xué)生，從而給予他們情感上最好的教育,。在我們的實(shí)習(xí)生活中,，我們也會(huì)做好情感教育，讓愛在課堂,，愛在校園,。

參加主題教育活動(dòng)心得體會(huì)150字篇四

“以人為本 珍愛生命”,，優(yōu)化育人環(huán)境，注重師生健康教育,，保障孩子們平安健康成長是我校教育管理的頭等大事,，將學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理提高到“珍愛學(xué)生生命”的高度來認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理,，始終是我校教育管理工作中的一個(gè)重點(diǎn)之一,，本年度以來，在學(xué)校安全衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高度重視我校全體師生的衛(wèi)生健康教育管理工作,，按照各級(jí)主管部門的安排部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家,、省,、州、縣有關(guān)衛(wèi)生健康管理的一系列重要文件,、指示精神,，堅(jiān)持做到“管環(huán)境衛(wèi)生、保師生健康平安”,。建立并強(qiáng)化落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生健康管理工作責(zé)任制和健全環(huán)境衛(wèi)生管理工作責(zé)任追究制度,，層層落實(shí)簽訂責(zé)任狀，舉辦,、參加各種衛(wèi)生健康安全知識(shí)培訓(xùn),、衛(wèi)生健康知識(shí)競賽，通過多種形式,、多種渠道開展了衛(wèi)生教育活動(dòng),，師生的衛(wèi)生健康意識(shí)明顯增強(qiáng)，夯實(shí)了環(huán)境衛(wèi)生教育管理的基礎(chǔ),，因此,，有效地保障了學(xué)校的衛(wèi)生健康教育落到實(shí)處，優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境,，促進(jìn)了學(xué)校的平安,、和諧發(fā)展。

結(jié)合我校實(shí)際,，不斷加強(qiáng)師生思想道德教育,，從培養(yǎng)師生衛(wèi)生行為習(xí)慣著手，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生管理工作條例》,、《未成年人保護(hù)法》,、以創(chuàng)建 “綠色文明校園”為契機(jī)，創(chuàng)新衛(wèi)生健康教育管理機(jī)制,，加大環(huán)境衛(wèi)生管理力度,，結(jié)合師生安全教育,，切實(shí)抓好衛(wèi)生健康教育活動(dòng)，提高教育實(shí)效,，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和師生個(gè)人衛(wèi)生,，為師生創(chuàng)造一個(gè)平安、健康,、文明,、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，不斷提高師生的健康水平,。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，通過總結(jié)學(xué)校過去的環(huán)境衛(wèi)生管理工作,，查找存在的問題,，以便在今后的學(xué)校教育管理工作中用“科學(xué)發(fā)展觀”作指導(dǎo),、引領(lǐng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理工作,。

成立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校始終將環(huán)境衛(wèi)生管理,、學(xué)生健康教育與安全教育管理緊密結(jié)合在一起,，“學(xué)校教育為主，師生健康第一”,，學(xué)校在開學(xué)初即成立以校長為組長的安全衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面落實(shí)了“一把手”負(fù)總責(zé)，校委會(huì)成員分塊負(fù)責(zé),，成網(wǎng)絡(luò)化管理模式,，把責(zé)任細(xì)化分解到每個(gè)層面、每個(gè)具體人員,，層層抓落實(shí)的安全管理工作責(zé)任體系,。并將環(huán)境衛(wèi)生管理工作作為教職工年度評(píng)優(yōu)表模的重要條件之一。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂,、宿舍、校園環(huán)境衛(wèi)生的規(guī)范管理工作,。優(yōu)化校園環(huán)境,，提高學(xué)校衛(wèi)生管理和服務(wù)水平，努力為學(xué)生打造一個(gè)平安,、健康,、文明、和諧,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，促進(jìn)我?；A(chǔ)教育的和諧發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理制度的完善和落實(shí),，杜絕重大食品衛(wèi)生安全事故和流行性傳染疾病的發(fā)生,。

2、 強(qiáng)化以人為本,，精細(xì)服務(wù),，增強(qiáng)師生食品用品安全防范和衛(wèi)生保健意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自帶食品的管理監(jiān)督,，確保學(xué)生身心健康,，著力打造文明衛(wèi)生校園，提供一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的教書育人環(huán)境,。

3,、通過一定階段的努力，逐步實(shí)現(xiàn)食堂,、宿舍,、校園綠化建設(shè)與環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生管理,、食堂服務(wù)工作上水平,，特別加強(qiáng)學(xué)生食堂飯菜留樣、飯前檢查,、飯后清理的管理,，以及從業(yè)人員的道德教育、衛(wèi)生健康教育和食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)工作,。

4,、將各責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化，如教室內(nèi)桌椅書本,、清潔工具擺放,、電腦電視無塵埃，學(xué)生宿舍被子的折疊,、洗涑用具擺放,，教師辦公室辦公用品、私人用品的擺放,，以及清潔區(qū),、花壇的日常維護(hù)等。還包括群體意識(shí)即:

a,、師生自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)程度高,，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生行動(dòng)積極、分工明確,、迅速,，態(tài)度端正,、不敷衍塞責(zé)，能完全徹底地整理好責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生,。

b,、班級(jí)開展習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)落實(shí)程度好，本班學(xué)生行為習(xí)慣優(yōu)良,，無亂扔垃圾,、亂棄廢物的現(xiàn)象發(fā)生。

c,、結(jié)合“忠,、孝、雅,、誠”教育活動(dòng),，以“拾起一片垃圾為榮，亂扔一片垃圾為恥”的主題教育效果明顯,。