在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中學歷史教師晉級述職報告篇一

本年度,，我擔任的主要工作是歷史教學,，涉及到二年級1.2.3.45班的教學工作,。一年來,，我雖然經(jīng)歷了生活的挫折、走過了人生的風雨,，但我還是嚴格要求自己,，刻苦學習，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，在德,、能,、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成了教育教學任務,，盡到了一個優(yōu)秀教師應盡的職責，受到上級,、同行和學生的認可和好評。

一,、努力學習,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)

本人能認真學習黨的路線、方針和政策,，,。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng),，做到“學高為師,、身正為范”,，熱愛學生,、真誠對待學生,，受到學生的好評。特別是,，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動,，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，在教育活動中實踐了“風聲,、雨聲、讀書聲,、聲聲入耳，家事,、國事、天下事,、事事關(guān)心”的古訓,。

二,、努力提高業(yè)務水平,，真正做到“學高為師”

一年來,，我努力提高自身的業(yè)務水平,，參加了一系列的學習活動,，能力進一步提高，能夠輕松的完成各項工作任務,，勝任本職工作,。

(1)我以堅持“六認真”來使自己常規(guī)業(yè)務精益求精;

(2)將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學理念結(jié)合起來，在新形勢下研究新學生,、新教材、新教法和學法;

(3)積極參與教育教學科研,，堅持課題研究，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有了新的收獲,。

三,、兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，努力勤奮地工作

本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象。一年來,，我經(jīng)歷了喪妻之悲痛與困惑,，遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦,，可是我在教學的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過,，我努力用醉心教學、教研和耐心細致的學生思想工作來驅(qū)逐生活的陰影,，深得學生的好評，去年學生在期末考試作文中對我的贊美可為一例,。

四、勤學習,、勤研究、勤工作,，努力創(chuàng)造佳績

一年來,，我在教育,、教學,、教研等方面都取得了可喜成績。

(1)文道結(jié)合,、文理綜合、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評,，有利于師生的探究與合作。

(2)教研活動有新的收獲,，本期的講課比賽獲校級二等獎，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲,，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學__________的探討》獲縣級三等獎，今年三月撰寫的《________與歷史教學》已于五月選送到重慶市教委參評,。

(3)教學成績顯著提高,，期末統(tǒng)一測查成績表明,，我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢,。

教育工作常做常新、永無止境,。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在不斷地變化,。我愿以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以精益求精,、再創(chuàng)輝煌。

中學歷史教師晉級述職報告篇二

尊敬的領(lǐng)導：

這個學期,，為了進一步提高課堂教學的有效性，我們還是要踏踏實實地做好教學計劃,，認真執(zhí)行教學的各個環(huán)節(jié)，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，把培優(yōu)與補差工作納入常規(guī)教學中,。嚴格要求學生,，尊重學生,，保護學生;同時注重加強自身修養(yǎng),，不斷學習,，努力進取,。還要發(fā)揚教學民主,，使學有所得,，教有所長;更要發(fā)揮集體的智慧，使教師與教學共同成長,。下面談談我們的做法：

一、備課與聽課

①認真鉆研課標和教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，注重處理教材的能力的使用及提高;

②了解學生原有的知識技能及他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的解決措施。

③考慮教法,，解決三維目標，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的導課及學生活動。

④每人聽課人不少于15節(jié),，本學科的必須參加評課。

二,、上課與交流

①組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造生活情境的課堂氣氛,，使學生如臨其境,。課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,。

②要提高教學質(zhì)量,，還要做好課堂訓練，精心準備題目,，提倡原創(chuàng),，尤其是材料解析題,。

③面對全體學生,。初中的孩子愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和后進生生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

三,、教研與比賽

①利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習,，做好學習筆記,。

②針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極組織同年級教師進行集體備課,，或突破重難點,，或選擇教法和學法,，或設(shè)計作業(yè),，或營造情景.各年級集體備課15-20節(jié),。(集體備課的具體內(nèi)容待各年級安排后再作表上報)

③圍繞校教學教壇新秀評比活動，歷史教研組極參與,，組織好青年教師的匯報課，從備課到聽課,，再到評課，認認真真. (匯報課的具體內(nèi)容待各年級安排后再作表上報)

④組織青年教師參加市級省級的教學比賽活動,，鍛煉，增識,，多學習,，為校增光,。

⑤積極參與小課題研究，努力提高課堂教學的有效性,。

四、成績與反思

(一)成績：______獲市說課一等獎;市課堂比賽一等獎;省說課二等獎;省課堂比賽一等獎,。

______獲市說課一等獎;市課堂比賽二等獎。

李蕾蕾獲市說課二等獎,。

(二)反思：如作為課堂主體的學生，他們的自主性學習實際上受到的重視還不夠,，同時教學的有效性又受限于大班教學的弊端。在平時的課堂中,，我們關(guān)注了學生的不同智力類型?關(guān)注了學生的生活經(jīng)驗?關(guān)注學生的學習方式?關(guān)注學生的處境與感受?而這恰恰是最實際最難的。在課堂上,，更多的時候我們只是關(guān)注把問題答得好的同學,，而忽略了“弱勢”群體,。在評價方式單一的情況下，這些同學就不幸地成為了“落后面”,。所以，我們總要信心百倍的去尋找,，去實踐， 以期課堂教學更加有效,。

中學歷史教師晉級述職報告篇三

20____年7月，我邁入了一中的校門,。當我逐漸融入一中這個團隊,，當我越來越了解這個團隊的文化與精神,，我知道這是一片能讓我暢快呼吸的天地,，這里將為我提供更為廣闊的人生舞臺。然而,，這個優(yōu)秀的集體也讓我真切的看到了自己身上的不足,。于是20____的下半年我終于能夠低下頭來，靜下心來認真學習,，這對于我是一種“蛻變”。雖然這種蛻變不能使我在短期內(nèi)“破繭成蝶”,，但是我相信我現(xiàn)在的每一份努力都在為“沖破黑暗”做準備,，我定會有“羽化成蝶”的瞬間?，F(xiàn)在就讓我把20____年下半年我的所做、所思,、所感進行簡單的總結(jié),，算是對過去日子的交代。

一,、思想認識,、職業(yè)道德

“學高為師，身正為范”,，從我當上教師的那一刻起,，這幾個字就深深的刻在了我的心里。這簡短數(shù)字所概括出的教師風范也正是我所追求的境界。我深知,，一名優(yōu)秀的教師不但要有淵博的知識,，更要有高尚的道德情操和人格魅力。所以一直以來我能夠認真學習黨的路線,、方針和政策,，時刻與黨中央保持一致，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),。具有較高的社會公德意識,，熱心參與公益事業(yè)和集體活動。嚴格遵守學校規(guī)章制度,，積極參加學校組織的學習與教育活動,。愉快接受學校的各項工作安排，愛崗敬業(yè),。認真履行教書育人的職責,，重師德師風建設(shè)，弘揚正氣,，具有較強的敬業(yè),、務實和奉獻精神。在德,、能,、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,，盡到了一個優(yōu)秀教師應盡的職責,，

二、教育教學工作

1,、積極轉(zhuǎn)變角色,，在變化中求生存。

中國有句古話,，“人挪活,，樹挪死”，仔細想想這淺顯的語言中蘊含著深刻的人生哲理,。人的一生,，不知要經(jīng)歷多少變化。對于我而言,，這次工作的變動就是一例,。20____年表面上看我是從一個學校到另一個學校，變化不大,。但其實不然,。這個變動將教學環(huán)節(jié)中的諸多方面都改變了,。首先，個人身份的變化,。原來我是班主任,，現(xiàn)在是科任。班主任就意味著你了解所教的學生,，你不需要為課堂紀律操心,，而科任不同，對于每個班級七十幾個性格迥異的學生,，要把他們真正“掌控”好實在不容易,。其次，教育對象的變化,。原來我教的是十六七歲的青年,，現(xiàn)在是十二三歲的孩子。過五四青年節(jié)的和過兒童節(jié)的人顯然在心理上和生理上都有諸多不同,。再次,，就是教學側(cè)重點的變化。高中歷史教學更多強調(diào)的是知識的傳授,，而初一的教學則偏重于興趣的培養(yǎng),。

最后，以前我在教學中最多同時教四個平行班,，就是一個進度至多教四遍，而現(xiàn)在要教九個班級,，這意味著相同的內(nèi)容要反復講九遍,。所以，在工作之初,，這些變化讓我產(chǎn)生恐懼,，一種消極的情緒時時困擾著我。然而,，在我不斷調(diào)試自己以適應新環(huán)境的過程中,，我深深的體會到了“變”的快樂。不當班主任讓我能夠以更平和和寬容的心態(tài)看待學生,，這樣我就能夠看到他們身上更多的美好;初一的孩子少了一些高中生虛假的成熟與事故,，因而多了些未經(jīng)雕琢的可愛;當課堂教學少了些應試的功利色彩，課堂自然就生動和親切;一個進度講九遍并不意味著簡單的重復,，我自己在講述中不斷改進,，教學主體也在不斷的變化，這些因素都讓課堂潛伏著許多不可知的精彩,。當我的心態(tài)變化了,，一切都變了。“流水不腐,，戶樞不蠹”,，我在變化中生存，變化也讓我的生活有了更多的精彩,。我想這種人生經(jīng)歷和心路歷程會讓我受益終生,。

2、樹立精品意識,，上好每一節(jié)常規(guī)課,。

本學期我擔任初一年級九個班的歷史教學工作。每周兩個進度,，十八課時,。在學校整體教學氛圍的影響下，在歷史組各位老師的幫助下,，在不斷學習的過程中,，我嘗試著把一些先進的教育理念、科學的教學方法以及現(xiàn)代化的教學手段靈活運用于課堂,，爭取把每一節(jié)課都上的生動,、優(yōu)質(zhì)。在教學的設(shè)計上我注重提問的藝術(shù),，合理運用游戲,、知識競答、小組對抗賽等形式活躍課堂,，調(diào)動學生參與教學的熱情,，在快樂的氛圍中實現(xiàn)知識的傳授、遷移和內(nèi)化,。我力求在課堂上培養(yǎng)學生的主體意識,，讓他們有思考的空間，能夠體會合作的快樂,，研究探索的快樂,，質(zhì)疑創(chuàng)新的快樂。

同時,，我非常重視歷史教學中的德育教育,，“學史做人”，我把這種教育理念貫穿于我的課堂,。在社會競爭日趨激烈的今天,，“功利主義”似乎成為了我們教育的一大特色。在功利主義教育體系里,，考試成功與否被視為目標,，學生品德,、知識結(jié)構(gòu)、思維方式,、個人興趣培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)都要讓位于考試,。這是當今中國教育的一大缺失，也是我們必須正視的教育現(xiàn)狀,。這雖然是一個人,、一所學校所不能解決的問題。但是我們每位教育工作者有責任也有義務為改變這種狀況而努力,。

教育家蔡元培先生關(guān)于教育宗旨說過：“教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也，使僅為灌輸知識,，練習技能之作用,，而不貫之以理想，則是機械之教育,，非所以施與人類也,。”因此我認為,，今天的歷史教育也不僅僅是歷史史實的傳授,，更是人文道德的傳授。在我的課堂上,，我在講述豐富的歷史知識,，使學生認識歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律的同時，還十分注意發(fā)掘歷史學科的德育因素,，不失時機地對學生進行愛國主義,、集體主義和公民道德教育。充分發(fā)揮歷史在傳承文明,、啟迪人生中的積極作用。

3,、教育是一門藝術(shù),，當“懂藝術(shù)”的老師。

書上說,，教育是一門藝術(shù),，掌握了教育藝術(shù)的老師才能成為一名優(yōu)秀的教師。我也想成為優(yōu)秀中的一員,，于是在本學期的教學工作中我在有意識的嘗試和總結(jié),。教師的教育工作多半是在嘴上進行的，所以我覺得教育的藝術(shù)首先體現(xiàn)在教師的語言藝術(shù)上,。其實教師的語言要想“藝術(shù)”并不難,，只要你能控制情緒,，多動腦筋，轉(zhuǎn)換表達的角度,，就能有所收獲,。這種技巧我在本學期教學中試著應用了一下，小有收獲,。

(1)用幽默來緩解危機,。

本學期剛上歷史課的時候，我力求在各個班級營造一種井然有序的課堂氛圍,?？墒钱斘以谀骋粋€班級上第二節(jié)課時，課堂里就總不是很安靜,，下面“暗流涌動”,，總有“壓抑的”笑聲傳到我的耳朵里。我的心情很糟,，幾次想發(fā)火,。后來我觀察，問題就出在一個男同學身上,。原來那節(jié)課我講到北京人,，課本上有一張北京人的圖片，由于遠古居民長的跟現(xiàn)代人有所不同,，嘴巴向前突起,，于是他就做鬼臉，模仿北京人,，引得同學們發(fā)笑,。我看到他的樣子真是既可氣又可笑，想要發(fā)火也發(fā)不起來了,。我就對全體同學說,，“大家注意北京人的相貌特征，哪位同學能形象的給大家介紹一下,，能模仿,。”

(同學們紛紛指向他)我把他叫起來后他很尷尬,，我說：“自信點,，據(jù)我觀察，你很有表演天分,，好好給大家模仿一下,。”(他紅著臉還是不好意思模仿)“沒關(guān)系,，剛才我看到你的表演了,，總體來說,，演的很逼真，北京人相貌的主要特征你把握住了,，當然了經(jīng)過仔細分析,，我覺得，就面部而言,，你和北京人各有優(yōu)缺點,，你比北京人長得帥，但北京人比你表情自然,?！?同學們哈哈大笑，他紅著臉坐下來,。)在笑聲中解決這個問題后,，余下的課進行的很順利，同學們在融洽,、輕松的氛圍中學習了知識,。并且后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，那位同學對歷史非常感興趣,，且反應敏捷,，視野開闊。如果我當時意氣用事,、惡語相向,，可能在后來的日子里我就再也沒有機會發(fā)現(xiàn)他身上那么多的優(yōu)點，同學們也失去了一堂輕松有趣的課,。

(2)把問題拋給學生,。

每節(jié)歷史課都有課前三分鐘演講，采取學生自主報名的形式,。開始的時候由于學生剛進入一個新的環(huán)境,，都有很強的表現(xiàn)欲，所以進行的比較順利,?？墒堑搅藢W期中間，由于每個文科課堂都有課前演講,，再加上學生學習任務加重，另外表現(xiàn)欲較強的同學都已經(jīng)講完,，所以個別班級就有一種倦怠情緒,。同學參加演講不積極，演講質(zhì)量不高,。我當時就想如果強硬的命令或者簡單的說教,、批評,，必然會使學生產(chǎn)生一種抵抗情緒，如果他們消極對待課前演講,，應付了事,，那么對于寶貴的課堂時間是一種浪費，對于學生個人也起不到鍛煉的目的,。于是在上課的時候我就提出了課前演講的問題,。我說：“不知大家如何看待課前演講這件事，聽說有些同學把它當成了一種負擔,，不是很積極,。如果大家不太喜歡，那我們就把歷史課的課前三分鐘演講取消,。在別的班級同學們都爭先恐后的講,，因為有限，我深知我在工作中還存在著諸多不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導老師的指導和幫助下，取得更好的成績,。

述職人：______

20____年____月____日

中學歷史教師晉級述職報告篇四

20____年10月我被晉升為中教二級教師,，擔任華山分廠子校的高中部歷史教師至今，在幾年的教學工作中,，我努力學習,、仔細研究教學、主動承擔教研任務,，取得了一定的成績?，F(xiàn)將20____-2007學年度工作情況匯報如下，請學?？己诵〗M審查：

一,、自我的思想教育方面：

政治態(tài)度：

擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國,，期盼祖國的和平統(tǒng)一,，在自己平凡的工作崗位上為國家建設(shè)服務。使自己在思想理論方面和道德素養(yǎng)方面得到巨大的提升,，同時也有助于教學工作進行和對教學內(nèi)容的分析,。嚴格遵守并積極學習教育法規(guī)，特別是今年下發(fā)的學校教育管理條例和教師法,。嚴格按照法律辦事,、按照法律教學。積極參加學校組織的各項政治活動，特別是校黨支部組織的積極分子會議,。學習黨和國家的各項政策,，貫徹落實校黨支部的各項決議。

工作態(tài)度：

全面履行自己的崗位職責,，而且要求自己在崗位上干出成效,。積極學習教育理論，并在自己的教學工作中積極實踐,，取得了良好的成果,。在教學風格上力求推陳出新，但嚴格按照教育法規(guī)行事,。積極團結(jié)各位任課教師,，為把所帶班級的教學成績搞上去而共同努力。積極承擔學校安排的工作任務,，去年,，我校高一(1)班的班主任因故不能在職，我積極接學校安排擔任今年組建的高二文科班的班主任工作,，并在這個崗位上干出了一些成效,。遵守學校的勞動紀律，這一年來我沒有請過假,，全年沒有發(fā)生過遲到,、早退、空課,、漏課等現(xiàn)象,。

職業(yè)道德：

忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛自己的職業(yè),，愿意在自己的平凡的職業(yè)上盡自己的努力去開拓進取,。熱愛教育工作、熱愛自己的學生,，贏得學生的普遍贊賞,，贏得所帶班級的學生的信任與尊重。團結(jié)各科任教師,，努力為提高所帶班級的學生的成績而共同努力,，贏得各位老師的支持。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范做事,，對學生教育動之以情、曉之以理,。

教書育人：

在學生思想政治教育方面,，對學生的教育決不采用強壓式教育，而是給他創(chuàng)造一個平等的談話氣氛，先是耐心的聽他們說完自己的理由,，然后再針對他們的錯誤的思想加之以糾正，贏得學生的信任,。我所帶的班級已經(jīng)與原來的紀律混亂,、學習風氣差，進而轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教師喜歡,、學生進取,、班風班貌煥然一新的一個先進集體，在今年我班幾乎每周都是量化積分的第一名,，我班的強軍娟同學被評為市級三好學生,、呂曉青和劉嬌同學被評為校級模范生。在班級管理上我采取循序漸進的方法,，對學生的紀律,、學習、班級風貌逐步改變,，贏得學校教導處和政教處的贊譽,。

社會服務：

熱愛集體即熱愛學校，積極為學校的招生工作出謀劃策,。教育學生熱愛自己的學校,、老師，積極為學校增光添彩,。積極參加學校組織的為豐富學生的課余生活而開展的政史講壇,，為學生講解了《曹操為什么要走華容道》等知識性講座，受到學生的好評,。積極參與學校的招生工作,，去相對偏遠的賈家灘、馮家灘招收初一新生,。積極參加學校組織的各項公益活動,，為學校的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。

二,、自我的業(yè)務能力方面：

理論水平：

大學雖然畢業(yè),，但是我依然重視教育學、心理學的學習,，特別是近幾年比較盛行的“期望教育理論”和魏德邁“教育格式論”,，并在教學中積極的運用，已經(jīng)取得良好的效果,。積極學習先進的教學法,，如比較教學法、線索教學法等在教學中應用，我的歷史課程為學生喜歡的幾門的課程之一,。積極向有經(jīng)驗的老教師學習,，多次向王武權(quán)老師、余力老師,、袁娟老師等人請教,，學習他們先進的教學經(jīng)驗，使自己的理論水平得到提升,。教學業(yè)績能夠得到大幅度的提高,。通過一年的努力我的教學成績后的了明顯的提升。

專業(yè)知識：

幾年來從未間斷對專業(yè)課的學習,，連續(xù)三年的高三教學經(jīng)驗使自己的專業(yè)知識已經(jīng)形成體系,，并備了厚厚的幾大本高中歷史知識線索性教案，對我教學幫助很大,。我進一步學習專業(yè)知識并學習美國學者斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》,、中央電視臺組織編寫的《大國的崛起》、李云峰教授編寫的《中國近代史》,、李澤厚的《美的歷程》等書籍,，使自己基礎(chǔ)知識日益扎實，歷史觀點和歷史理論水平逐步提升,。對現(xiàn)行教材爛熟于心,，對各個知識點之間的聯(lián)系做到熟能生巧。能夠巧妙地解決多種高考中容易出現(xiàn)的題型,，形成自己的解體理論和獨特方法使學生在學習中受益,。

實際技能：

在教學理論水平提升和專業(yè)知識能力提高的基礎(chǔ)上，使自己的歷史教學技能等到了長足的發(fā)展?，F(xiàn)在已經(jīng)可以做到教學方法隨教學環(huán)境而改變,、隨教學內(nèi)容而改變、隨學生實際水平而改變,。熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù),，給學生上不同于以往灌輸式的歷史課，而是對學生進行啟發(fā)式教學,，讓他們主動的接受知識,，提高他們的學習、鉆研能力,。使學生從被動的學習歷史到主動的學習歷史,，而且愛上歷史課，歷史學習興趣日益濃厚,。多媒體教學這種形式我已熟練掌握,，在未央?yún)^(qū)進行了多次的示范課講授,，受到教研員和各位歷史教育同行的好評。我制作的歷史課件也被我市的多位歷史教育同行采用,。

教學能力：

努力學習教育部下發(fā)的《高中歷史課程標準》,、《歷史課程解讀》、《新課程改革下的歷史教學方法》,、《換個角度教歷史》等關(guān)于新課程改革的書籍,。已經(jīng)熟練的掌握新課程標準下的歷史課程標準、基本的教學原則和教學方法,。按照課程標準的要求正確傳授歷史知識和歷史分析及解題技能。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,，鼓勵他們的對歷史問題有他們自己的看法和見解,，并大膽的說出來，在教師和同學的參與下進一步形成正確的,、深刻的認識,。歷史課教學上是自己的語言表達清楚、邏輯思維清晰,、課堂教學設(shè)計適合學生的身心發(fā)展規(guī)律,，便于學生的學習和掌握。

教研能力：

根據(jù)我校的歷史課程開設(shè)現(xiàn)狀和歷史課教師的配備情況,，我能擔負起獨立的進行歷史教學的研究任務,，加強校本教材的研發(fā)和編寫，爭取在今年10月拿出成品,。由我編寫《中考應試策略》,、《復習方法指導》在全區(qū)歷史教學中運用。編寫的《歷史課程知識簡表》被西安未來出版社出版,。積極指導新教師的學科教學和教研,，幫助他們在教學和教研上取得進步。積極為學校的中考服務,，編寫重點熱點解析為我校歷史教學服務,。本年度我被邀請在未央?yún)^(qū)進行了兩次公開課的講授，一次講解的是《國共的第一次合作》,，一次是《以和諧社會為例談談怎樣構(gòu)建專題和熱點知識》,。

繼續(xù)教育：

我積極參加繼續(xù)教育，已獲得陜西省教育學院人文環(huán)境系歷史教育專業(yè)的本科學歷,，同時正式取得高中歷史教師資格證,。參加的繼續(xù)教育學分考試已經(jīng)修完全部學分。今年參加的計算機模塊考試中所報的word97,、windows98,、powerpoint97全部通過,。使自己的專業(yè)水平、業(yè)務能力不斷得到提升,，現(xiàn)在已經(jīng)達到繼續(xù)教育的全部要求,。

三、工作實績

工作負荷：

根據(jù)我校實際高中教師每周10節(jié)課的工作量,，我?guī)Ц呷目瓢?、高二文科班和整個初二年級的歷史課，實際工作量達每周14節(jié)課,，工作量完全符合并超出了標準工作量,。本學年以來，并無遲到,、早退,、缺課、漏課等現(xiàn)象,，無病假,、無事假，即便有事業(yè)安排在日常的教學工作之外,，以對學生,、對教學負責為根本準則。無教學事故,。同時擔任高二文科班班主任工作,。

教學方法：

積極學習并運用新的教育教學理念，把新課程改革的基本理念的在教學中切實貫徹,，并能根據(jù)學生的實際情況和學科特點,、課程內(nèi)容變換教學方法，實施教學內(nèi)容,。在教學中充分發(fā)揮學生的積極性,、創(chuàng)造性，對于學生對歷史問題的新的看法和觀點,，進行學生整體的討論和證明,，把正確的觀點、理念,、知識讓學生準確,、深刻、透徹的理解,。在教學中充分發(fā)揮學生的主體,、教師的引導作用，鼓勵學生回答問題,、鼓勵學生多提問題,、鼓勵學生鉆研問題,，在教學中注重對學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng),，同時,，特別是歷史課中的文學藝術(shù)等內(nèi)容的教學中注重對學生的審美能力培養(yǎng)，在講授先進人物時注重學生的人格,、價值觀,、人生觀、世界觀的培養(yǎng),。努力使學生得到全面發(fā)展,。

教學效果：

在教學中由于新的教學理念和教學方法的實行、對學生鼓勵,、對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),，我所任教的班級學生的積極主動學習能力逐步增強，形成了對歷史課學習的濃厚興趣,。在課堂上學生勇躍發(fā)言，思維活動緊跟教師步伐,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，并拿出來與老師、同學討論,。在課后自己找資料做練習,，遇有疑難問題，找老師解決,，這種學習風氣逐步形成,。學生的歷史課學習成績逐步提升，由原來的不及格,，走向及格;由原來的及格走向優(yōu)秀,。學生逐步形成見到師長有禮貌、班級學風逐漸濃厚的現(xiàn)象,。在各位任課教師和我的努力下,，我們的學生的綜合素質(zhì)得到了很大的提高。

教育效果：

根據(jù)本學科的兼容性大的特點,，并結(jié)合高中學生的年齡特點,、身心發(fā)育特點、思想實際,、接受問題和處理問題的個性特點,，在教學中貫穿對學生的思想品德的教育。在講授先進歷史人物是培養(yǎng)學生勇于承擔民族責任,、熱愛祖國,、國家利益——集體利益高于一切的精神素質(zhì),，在講授科學家、思想家時,，培養(yǎng)學生努力進取,、開拓創(chuàng)新、不為暫時困難所折服的基本心理素質(zhì),，在講授文學家,、藝術(shù)家時，培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力……逐步使學生形成正確的人生觀,、價值觀,、世界觀，是學生的精神面貌,、日常行為的改正和提高,。如今我?guī)У陌嗉墝W風日濃厚、班貌得到明顯的提升,。

教研效果：

20____年底參加的西安市首屆歷史教師說課比賽中,，獲得二等獎第一名的成績。2007年被西安市未央?yún)^(qū)評定為區(qū)級骨干教師;20____——2007學年兩次被未央?yún)^(qū)教研室邀請到全區(qū)做公開課講授：一次講解的是《國共的第一次合作》,，一次是《以和諧社會為例談談怎樣構(gòu)建專題和熱點知識》;2007年接受市教研室邀請參加《歷史課程標準》修改討論;2007年接受全國歷史核心刊物《中學歷史教學參考》編輯部邀請參加與歷史教育名家座談,。20____年底編寫的《陜西中考開卷歷史新一本全》被西安未來出版社出版，并在全省發(fā)行,，成為九年級基本中考復習資料;2007年初編寫的《中考歷史重點人點解析》在太白文藝出版社出版,，現(xiàn)服務于我省的就年級學生;我所編寫《歷史知識簡表》、《歷史線索》在我區(qū)歷史教學中得到推廣使用,。

四、班主任工作：

本學年有我擔任高二文科班的班主任工作,。在我擔任班主任的這一年里,，這個班級的班風班貌得到了巨大的改變。我接手這個班級時27名同學,，其中能按時上課不遲到,、早退、曠課的學生只有8名同學,，其余同學連平時基本的上課都找不見人,，更不用說其他的考勤狀況了。班級學風極差,，全班同學能認真學習的并沒有幾個,。老師給這個班上課感到頭疼，沒有幾個老師喜歡這個班級的,。

我接手之后,，分析班級現(xiàn)狀、學生的情況,，制定班務管理的原則,、方針,、思路和具體實施措施。鑒于本班的學生的考勤狀況,，認為現(xiàn)整頓班級紀律才是做好一切工作的前提，但是由于該班學生的問題很多,，不能一蹴而就，決定分時間,、分步驟完成該班的轉(zhuǎn)變?nèi)宋?，并結(jié)合學生的個性分析對每個學生做好教育管理工作。

第一步：整頓紀律,。首先于學生進行單對單的談話,，了解學生的思想動態(tài)。鼓勵學生按時到校,，并能做到不遲到、不早退,、不曠課。而對于學生在課堂上是否認真學習并沒有明確的規(guī)定,，只要學生能做到以上的要求,，就在全班表揚，并及時與任課教師溝通,。及時聯(lián)系家長通報學生的進步表現(xiàn),，并要求家長積極配合。使學生只要稍微的努力,，就得到老師,、家長的肯定，增強其自信心,。

第二步：要求學生在上一階段進步的基礎(chǔ)上,，做到上課不說閑話、不睡覺,，至于學生是否在課堂上看課外書,、不交學科作業(yè)也不作規(guī)定,，并及時與任課教師溝通學生近期來的表現(xiàn)。只要學生能做到就予以肯定和表揚,，并及時聯(lián)系家長給予明確的表揚,，并要求家長表揚學生，積極配合,。使學生自己感覺到自己的一小點轉(zhuǎn)變帶來的好評,，堅定進一步轉(zhuǎn)變的信心。

第三步：要求學生在一階段的基礎(chǔ)上上課不得看課外書,、認真聽講,，并做好隨堂筆記，課后由科代表交給我審查,。課后必須完成課后作業(yè),，科代表記名，每一周由學習委員匯總,，交于我審查,。及時與任課教師溝通學生近期的表現(xiàn)及作業(yè)的完成情況。只要學生能夠做到,，就予以全班表揚,，并通知家長予以肯定。再由家長表揚學生,，讓學生明確班主任對其的良苦用心并積極的配合班主任的工作,。

第四步：整頓班風班貌，改變班級形象,。明確提出在大型集會時注意樹立班級良好的形象;及時更換板報,，樹立良好的班級文明現(xiàn)象。同學生再次進行單對單的談話,，表揚其在近一個階段以來的良好表現(xiàn),，同時指出不足，鼓勵他在今后的學習和生活中改變,。多次深入宿舍,，關(guān)心住宿學生的生活狀況，解決他們的困難,。贏得學生的認可和信任,。

經(jīng)過一學期的努力，我們班的學風日益濃厚,，班風班貌得到巨大的改變,。教師們喜歡到我們班上課，學生的自信心增強，相互幫助,、追趕,，成績不斷提高，由上學期開學時的全班僅有兩名同學的平均分及格發(fā)展到今天的一半以上及格;一年來沒有發(fā)生過打架事件;學生的遲到,、早退,、曠課現(xiàn)象基本消除;幾乎周周都是全校高中部班級量化考核第一名;獲得了學校體操比賽的精神道德風尚獎、優(yōu)秀組織獎;獲得學校板報比賽一等獎;校級運動會精神文明班級,、團體第三名;……我們班的強軍娟同學被評為西安市市級三好學生;劉嬌,、呂小青同學被評為校級模范生……

經(jīng)過一年的努力我贏得了學生、家長的信賴,，贏得了他們的尊重,，我們班的學生沒有和我頂過嘴，有什么困難和思想問題及時找我解決,。我也贏得學校教導處,、政教處和各位任課老師的好評。

以上是我的述職報告,，全部真實可靠,，請考核小組審查。

述職人：______

20____年____月____日

中學歷史教師晉級述職報告篇五

自去年9月參加工作以來的一年里,，我擔任的主要工作是歷史教學工作,，涉及到二年級四個班的歷史教學。一年來,，我嚴格要求自己,，刻苦學習，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè),，在德、能,、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成了教育教學任務,，盡到了一個優(yōu)秀教師應盡的職責,，受到同行和學生的認可和好評。

一,、努力學習,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

本人能認真學習黨的路線、方針和政策,，,。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng),，做到“學高為師、身正為范”,，熱愛學生,、真誠對待學生，受到學生的好評,。特別是,，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動,，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,，在教育活動中實踐了“風聲、雨聲,、讀書聲,、聲聲入耳，家事,、國事,、天下事、事事關(guān)心”的古訓,。

二,、努力提高業(yè)務水平，真正做到“學高為師”,。

一年來,，我努力提高自身的業(yè)務水平，參加了一系列的學習活動,，能力進一步提高,，能夠輕松的完成各項工作任務，勝任本職工作,。(1)我以堅持“六認真”來使自己常規(guī)業(yè)務精益求精;(2)將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學理念結(jié)合起來,，在新形勢下研究新學生、新教材,、新教法和學法;(3)積極參與教育教學科研,，堅持課題研究。

三,、勤學習,、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績,。

這一年來,，我在教育、教學,、教研等方面都取得了可喜成績,。(1)文道結(jié)合、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評,，有利于師生的探究與合作;(2)

教學成績顯著提高,，期末統(tǒng)一測查成績表明，我所帶的班級歷史成績都有明顯優(yōu)勢,。

教育工作常做常新,、永無止境。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育教學中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，力求精益求精,、再創(chuàng)佳績。