總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
語文教師個人業(yè)務(wù)工作的總結(jié)篇一
一,、語文教學(xué)工作,。
在教學(xué)中,我刻苦鉆研,、虛心求教,,不斷改善自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的潛力,,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握的,我在備課中,,根據(jù)大綱要求,,從班級的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),,抓住教學(xué)重點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的用心性,。一切從學(xué)生出發(fā),,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此,,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,,多練,,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠的愛,,暗中給他們鼓勵,,揚(yáng)其所長,讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外,,我還組織學(xué)生“結(jié)對子”,建立學(xué)習(xí)互助小組,,讓他們共同進(jìn)步,,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。
在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,,在不斷提倡課程改革的這天,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和實(shí)踐潛力,。在這種教學(xué)思想的指引下,,我也努力探索,大膽嘗試,,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。
二,、班主任工作方面
在堅持教好書的同時,,我從未放下過育好人。從參加工作至今,,我已擔(dān)任了九年的班主任工作,。我覺得,做一個班主任也許不難,,但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。
1,、有一顆愛心,這是做好工作的前提,。
愛學(xué)生,,就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,要以尊重和依靠為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機(jī),,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作,,能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,,同時,,他們犯了什么錯誤,也就容易理解你的教育,,很快地加以改正,。這種愛,有對學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),,更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。
2、細(xì)心,、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,,是一項(xiàng)長期的工作,這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察,,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和學(xué)生交流,,共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想,只要付出努力,,學(xué)生是能夠理解的,。久而久之,學(xué)生就會喜歡你,、信賴你,,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。
3,、家長的理解與支持是做好工作的保障。
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,,二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn)。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,,我和家長會用心取得聯(lián)系,,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,,使家長的教育更具理性,。使學(xué)生,、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力,。
一年中,還有許多工作做得不夠細(xì)致,,今后,,要更加努力工作,爭取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步,。
語文教師個人業(yè)務(wù)工作的總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任六(6)班的語文教學(xué)工作,。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,。一學(xué)期來,,我努力強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過不懈努力,我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并且懂得,,在新課改的背景下,抓好語文的常規(guī)教學(xué)仍然是最重要的,。
一,、關(guān)注學(xué)生,鏈接情感
1.心理輔導(dǎo),,緩解考試壓力,。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著升學(xué),,承受的心理壓力特別重,,這壓力有來自于教師、家長的期盼,,也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果,。作為語文教師,,我注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題,,及時找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,,分析問題;也可以與家長溝通,共同解決存在問題。
2.制定目標(biāo),,激勵不斷進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)期間,我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo),。在六(3)班,每一個學(xué)生都有兩個目標(biāo)分,,一個是最低目標(biāo)分,,一個是目標(biāo)分。實(shí)際操作表明,,目標(biāo)分制度對學(xué)生的考試有很大的促進(jìn)作用,,學(xué)生的心里有了這樣兩個目標(biāo)分,就等于是有了很明確的目標(biāo),。只要學(xué)生平時作業(yè)能基本完成,,考試時認(rèn)真答卷,考到最低目標(biāo)分是相對容易的事情,,至于目標(biāo)分,,就需要一番努力才能達(dá)到,這樣做,,可以充分激發(fā)每一個學(xué)生的積極性,,認(rèn)真對待每一次平時測驗(yàn),。而且每個人的目標(biāo)分都是量身定做的,,便于自我比較。3.有的放矢,,幫助差生脫困,。班級中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生,老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認(rèn)為首先要把差生進(jìn)行分類,,大致可以分成兩類:一類是思想差,。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差,但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣,,學(xué)習(xí)表現(xiàn)差,。這樣的學(xué)生,教師更重要的是解決其思想問題,。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,,學(xué)習(xí)能力弱。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí),,使其逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。無論是哪一類型的差生,我認(rèn)為在補(bǔ)差過程中都要懷著一份愛心,,做到耐心細(xì)致,,循循善誘,,不斷反復(fù)努力,這期間教師要使用“哄,、騙”等各種手段,,取得學(xué)生的信任,讓他們愿意聽老師的話,,愿意學(xué)習(xí),,再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí)。
二,、關(guān)注課堂,,啟迪智慧
1.教材處理,使之適合班級實(shí)際,。內(nèi)容含量大,,系統(tǒng)性強(qiáng),教材力圖通過這樣的復(fù)習(xí),,達(dá)到鞏固知識,、熟練技能,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識的能力和解決實(shí)際問題的能力,。
2.習(xí)題設(shè)計,,鞏固知識的途徑。
3.教學(xué)預(yù)案,,尋找個人特色的教學(xué)模式,。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識的新鮮感,學(xué)生容易注意力分散,,我采用富有個人特色的教學(xué)模式,,用競賽、積分換獎品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。
三,、關(guān)注作業(yè),提高復(fù)習(xí)效率
1.課內(nèi)作業(yè),,全面鋪開,。復(fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè),尤為重要,。每一節(jié)課所選的內(nèi)容,,教師都要再三斟酌,我的做法是在備課時全部自己做一遍,。在課堂中,,進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時,教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡視學(xué)生的解答情況,優(yōu)等生答題時間快,,我們要對他適當(dāng)提高要求,,中等生的解答過程我們應(yīng)該關(guān)注一下,他們能代表大部分學(xué)生的解題思路,,而中下水平的學(xué)生這時候往往最需要老師的幫助,,如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句,有可能抵得上一次課外的專門補(bǔ)習(xí),,用1-2分鐘就可以解決他的疑惑,。
2.課外作業(yè),分層練習(xí),。復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證,,是復(fù)習(xí)過程的繼續(xù)延續(xù),如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè),,應(yīng)該說他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證,,老師不必?fù)?dān)心這個學(xué)生的成績上不去。
3.平時檢測,,重在分析,。盡管六年級學(xué)生面臨的是升學(xué),我還是強(qiáng)調(diào)淡化考試,。平時檢測,,我公布的都是綜合得分,作業(yè)分,、考試成績,,先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次,再兩項(xiàng)等次合并得出一個綜合得分,,一旦考得不理想,,還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來,,分?jǐn)?shù)就顯得不是那么重要了。
但是我更強(qiáng)調(diào)的是答卷的認(rèn)真與書寫的規(guī)范,。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚,,端正整齊,還要求學(xué)生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊,。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,,也有利于自我檢查,更有利于試卷批改,,不至于因?yàn)樽舟E不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù),。分析試卷原來也可以放手給,用學(xué)生來教學(xué)生,也是一種很好的教學(xué)方法,。
四,、聯(lián)系家長,保證復(fù)習(xí)質(zhì)量
其實(shí)學(xué)生家長的作用不容小覷,。我們在教室里苦口婆心的說教,,整日的規(guī)勸,學(xué)生不一定能聽得進(jìn)去,。有時候,,連我自己也懷疑,我是不是話太多了,。但是,,如果我們能合理利用家長這一資源,無疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個保障機(jī)制,。
語文教師個人業(yè)務(wù)工作的總結(jié)篇三
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,,在即將過去的一年里,我擔(dān)任六年級一班的班主任兼語文教師,。為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),,本人特就一年的工作總結(jié)如下:
一,、注重政治思想學(xué)習(xí),不斷提高個人的政治素養(yǎng)
我熱愛教育事業(yè),,具有高度的事業(yè)心和職責(zé)感,,盡職盡責(zé),學(xué)而不厭,,誨人不倦,,科學(xué)育人。我愛生如子,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,服從組織安排,潛心培育21世紀(jì)的新型人才,。
二,、組織紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),顧全大局
在工作上我服從組織的工作安排,。我擔(dān)任--年2)班的語文教學(xué)工作,。從開學(xué)初我就不辭勞苦地組織一些基礎(chǔ)落后或?qū)W習(xí)懶散的后進(jìn)生,開展針對性的輔導(dǎo)與溝通,。時常是兩三小時一向在課室里忙,,嗓子不停地在運(yùn)作,,一口水還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間,,我也協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子,,做到不耽誤學(xué)生一節(jié)課程。經(jīng)過不斷的幫扶與激勵,,之前一些成績出現(xiàn)紅燈的學(xué)生,,如小婷、小斌,、小維,、小君、小浩,、小波等均取得不同程度的突破,。
三、兢兢業(yè)業(yè),,教書育人
教學(xué)教育的主體是孩子,,我總認(rèn)為嚴(yán)慈有度,贊揚(yáng)總比批評好,。因此在辛勤培育的同時,,我常會以最飽滿的激情熱愛、贊賞我的學(xué)生,,讓他們在榮譽(yù)沖擊中持續(xù)用心情緒,,同時到達(dá)自我教育。如經(jīng)過不斷嘗試改善,,我推行了切實(shí)有效的小組競爭互助模式,,與個人常規(guī)加分升級制度,推行以來,,效果顯著,。
如針對學(xué)生寫字馬虎、出錯率高的問題,,我冠以“大小書法家”的頭銜,,標(biāo)記在學(xué)生的作業(yè)本封面上,這個做法能夠說取得了革命性的突破,,此刻全班學(xué)生基本上都克服了馬虎粗心的毛病,。又如在寫作方面,我冠以“大小作家”頭銜,,并安排作品欣賞交流時間;還常常擠出時間,與學(xué)生筆交心,,了解他們所想所憂,,激勵他們用筆抒心;經(jīng)過一段時間的培訓(xùn),,學(xué)生的寫作勁頭越來越足了;從之前艱澀的三言兩語到此刻精彩的洋洋灑灑。我另外利用“官銜制”,,讓我的學(xué)生在管理其他同學(xué)或班級事務(wù)的同時到達(dá)自我約制,,自我教育等。經(jīng)過了苦心的耕耘,,反復(fù)的試驗(yàn),,本班已逐步構(gòu)成了自理自律潛力較強(qiáng)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃的班風(fēng),。
在其他方面,,我兼任科研組長工作,盡職盡責(zé)地協(xié)助科組長開展了各種教研工作,。其中我級組的羅老師本學(xué)期參加了與兄弟學(xué)校的交流活動,,獲得好評。另外我也代表了學(xué)校參加了區(qū)的演講比賽,。
上述的只是一些本職工作側(cè)面,,本人將會再接再厲,戒驕戒躁,,本著工作宗旨,,盡職盡責(zé),不斷踏實(shí)求進(jìn),。
語文教師個人業(yè)務(wù)工作的總結(jié)篇四
光陰似箭,,日月如梭。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲,,身為一名語文教師雖然又苦有累,,但收獲頗多。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。
一,、做得較好的地方。
1,、課堂教學(xué)中,,圍繞單元整體教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,。本學(xué)期在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng),,我們嘗試單元整體教學(xué)。為了上好每一節(jié)課,,我課前認(rèn)真鉆研教材,,制定符合本班學(xué)情的自主學(xué)習(xí)卡,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,采用生動活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹生本教育中的小組合作學(xué)習(xí)理念,,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,,挖掘教材與學(xué)生的切入點(diǎn),,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識,,提高學(xué)生的能力,。此外,,注重鼓勵后進(jìn)生,,提供更多的機(jī)會給他們,,使他們也能取得進(jìn)步,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。
2、運(yùn)用多種途徑,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),,我運(yùn)用競爭機(jī)制,每組發(fā)一本競爭本,,每日由值日干部做記錄,,每星期評選一次,給予金,、銀,、卡獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。
3,、通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,,提高學(xué)生的寫作能力,。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,,我從作文的選題入手,,以寫童話、想象文為主,,適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn),。另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,,借助故事,作文佳作,,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,,要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,,寫作能力也有了比較明顯的提高。
4,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),,提高學(xué)生的寫字能力。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,,本學(xué)期,,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,,對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),,課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
5,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生存在著差異,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,我"抓兩頭,,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,,同時,,在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對子形式,,以優(yōu)生來帶動差生,,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,,給予鼓勵,,樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促使每一位學(xué)生都有提高,。
二、不足的地方,。
由于自身的能力有限,,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,,主要有:
1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,,寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,,不能自覺地完成作業(yè),,還有個別學(xué)生字跡潦草,還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,,或遇到難題沒有堅強(qiáng)的意志,,不會主動克服解決。
2,、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服,。
3,、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。
總之,,本學(xué)期以來,,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,,努力汲取他人的長處,,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
語文教師個人業(yè)務(wù)工作的總結(jié)篇五
一轉(zhuǎn)眼,,一個學(xué)期快過去了。在這個學(xué)年中,,我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。
一,、思想認(rèn)識。
這一學(xué)年,,在教育教學(xué)工作中,,我始終堅持學(xué)校的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己,,鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)年來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。
二,、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案,。
這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文,、思想品德、科技,、社會的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生,,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,,多巡視,,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),,課后多找他們談心,、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,,他們說:"老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,,他一定有很大的進(jìn)步,。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,,并給他們開會,,提出"老師"必須履行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),,輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),,而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也非常起勁,。一段時間下來,,學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非??臁?/p>
三,、領(lǐng)班工作,。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,,了解他們工作的情況,,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。
四、出勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,,還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時上、下班,,不遲到,,不早退,有事請假,。工作積極,、主動,任勞任怨,。從不斤斤計較,,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
五,、主要成績,。
在這一學(xué)年里,我班學(xué)生在??习l(fā)表作文10篇,,講故事比賽中獲得二等獎,在校運(yùn)動會中也取得了較好的成績,。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,,優(yōu)秀率為88%,本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪,,優(yōu)秀率為96,、2%。
總之,,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,,做到不計個人得失,以校為家,,以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,,但決不放松嚴(yán)格要求,。