總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。
學校社團活動工作總結(jié)篇一
一,、活動的目標是搞好普及,使學生人人會下棋,。
跳棋活動的宗旨是培養(yǎng)學生的興趣,激發(fā)他們的竟勝心和樂于鉆研的精神,促進學生學習提高。因此我們把目標定為:培養(yǎng)人人學會下跳棋,在跳棋對弈活動中,培養(yǎng)學生對跳棋的興趣,激發(fā)他們的進取心和鉆研精神,從而促進學生學業(yè)的發(fā)展。
二,、采取靈活的教學方法,培養(yǎng)學生們的棋藝
在教學中,不是一味的講解棋藝的理論知識,而是根據(jù)學生的實際情況,少講多練,讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識,而用更多的時間去下棋,這樣,他們可以邊學理論邊實踐,這對于增長學生們的棋藝,培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造能力很有好處,。另外,在課堂上,我們還隨時針對學生在下棋中表現(xiàn)的不足之處,比如一些錯誤的走發(fā),及時給于講解、指導(dǎo),。
三、在教學生們棋藝的同時,培養(yǎng)學生們的意志品質(zhì)
下棋如做人,在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì),在學生們學棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)學生們棋藝中的良好行為習慣,在剛開始的幾節(jié)課中,有的學生高聲喧嘩,、隨便悔棋,別人下棋時指手畫腳等不良習慣,針對這種情況,我們及時教育,讓學生明白了其中的道理,為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍,。另外,為了讓學生們形成良好的意志品質(zhì),我們經(jīng)常教育學生們下棋也要三思而后行,對局勢多分析、深思量,做到知己知彼,出棋不悔,過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,。
四,、針對學生的不同情況,給學生們分組練習
興趣小組建立之后,我及時了解學生們下棋的情況,有的學生還不會下棋,有的剛剛學會走棋,針對這種情況,我及時給他們分組,讓他們同種情況的分為一組,使其能棋逢對手,這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高,使他們樂于其中,。
五,、以棋養(yǎng)德、以棋增智,、以棋調(diào)心,、以棋陶情
跳棋也是一種智力競技,它著法深奧,變化繁復(fù),對于訓練學生的推理能力和抽象思維、空間想象能力非常有價值,。因此,跳棋活動是一種提高學生的空間想象能力和快速思維能力的增智活動,。
學校社團活動工作總結(jié)篇二
一、指導(dǎo)思想：
為加強我校學生德智體美勞全面發(fā)展,，培養(yǎng)我校優(yōu)秀藝術(shù)人才,，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準，決定開設(shè)素描社團,。本興趣小組宗旨在于培養(yǎng)學生對素描的興趣,、愛好、增長知識,、提高技能,、豐富學生的課余文化生活,，為今后我校培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,。
二,、活動目的：
1.學習素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學科學的繪畫理念。教學中以短期素描,、長期素描相結(jié)合;以素描,、速寫相結(jié)合。
2.在教學中鍛煉學生對事物認真觀察的能力,，手的表現(xiàn)力，及對素描,、對速寫、對西方繪畫科學的認知,。
3.讓學生明白素描,、速寫是繪畫的基礎(chǔ)，加強孩子的意志鍛煉,，培養(yǎng)科學的人生觀,、世界觀,。
三,、活動地點及時間：
地點：素描教室
時間：每周二下午第三節(jié)課
四,、活動內(nèi)容及形式：
1、使學生系統(tǒng)了解一些簡單的素描常識知識,，(美術(shù)種類，繪畫工具,，素描基本繪畫方法)。
2,、以素描為主，一對一對學生進行素描基礎(chǔ)培訓(石膏幾何體,、靜物、石膏像),。
3,、凡有繪畫比賽，輔導(dǎo)學生自己創(chuàng)作作品,。
學校社團活動工作總結(jié)篇三
上月末，我社在教a樓下舉行了社團文化節(jié)“舞動紅色,，文學同行”的特色活動，本次活動取得了較好的總體成績,，然而在工作前期準備階段仍存在不少漏洞，因作出如下總結(jié)：
本次活動中,，本人作為主要負責人之一,，負起了本次活動的策劃,、組織安排等責任。但由于缺乏經(jīng)驗,，導(dǎo)致在活動策劃過程中出現(xiàn)了不少的問題，而這些問題則主要集中在活動前期準備階段,。
在活動策劃階段，根據(jù)社團以往經(jīng)驗以及各位師兄師姐的指導(dǎo)幫助,，本人做出了一份活動具體策劃方案，活動策劃書寫過程中并無出現(xiàn)較大問題,，但仍存在對具體細節(jié)考慮不周，如：人員安排未能確切到點上,，對活動具體流程未有較為完整的估計以及未有相應(yīng)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等。
于活動前期準備階段,，由于這方面的經(jīng)驗過少，導(dǎo)致了在按照前期策劃流程進行活動準備時出現(xiàn)了很多重大失誤,。
其一：由于在考慮工作安排時未能確切到每個人身上,，而導(dǎo)致了在本次活動中很大一部分人對自己所應(yīng)負責的工作不明確,，以至于一部分人在緊張的活動前期準備階段無所事事，極大地浪費了本就缺乏的人力資源,。
其二：由于本人缺乏較為有效的直接聯(lián)系手段,，導(dǎo)致很多工作的安排,、委任無法準時,、確切地落實到相應(yīng)的人員身上，在很大程度上阻礙了活動前期的工作進程,，從而導(dǎo)致后期準備階段的工作量增大。
其三：活動前期工作策劃中,，由于考慮不夠全面的因素，在活動場地布局安排中出現(xiàn)了極大的失誤,，如：活動場地區(qū)域劃分不盡合理、沒有設(shè)置相應(yīng)后臺,、沒有考慮安排嘉賓席確切位置、對活動場地的布局以及所需布置材料預(yù)計不足以致無法按照計劃進行場地布置等,。
其四：對活動所需資源細節(jié)考慮不周,。在活動前期的物質(zhì)資源采購以及準備階段，由于對活動細節(jié)以及對所需資源估計的嚴重不足,，導(dǎo)致了在本次活動的前期物資采購階段屢次出現(xiàn)所需必要物資材料不足，必須反復(fù)進行采購等嚴重浪費時間以及人力資源的情況,。
其五：對活動所必須要的內(nèi)部資源準備嚴重欠缺。由于對實際情況的錯誤預(yù)算,，導(dǎo)致在本次活動中內(nèi)部資源(如抽獎字條,、謎面,、謎底等)準備不足,，導(dǎo)致在活動即將開始前緊張的場地布置過程中仍需要安排人員進行臨時補充,，嚴重降低了工作效率以及浪費了人力資源,。
其六：對活動進行期間人員具體安排工作不夠科學。在活動進行階段的人員具體工作安排中,，由于前期工作安排的不到位，導(dǎo)致了一部分人員未能迅速找到了自己的工作崗位,，以至于不少人員的工作安排需要在活動進行階段才得以臨時進行指派安排，浪費了人力資源,，同時也導(dǎo)致了活動進行階段的管理紊亂,。
學校社團活動工作總結(jié)篇四
通過這個學期手工制作的學習,，同學們的學習興趣濃厚,，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了社團學習,。通過本學期的學習同學們已經(jīng)有所收獲,，下面就這學期工作一個總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學生的對手工的興趣
有參加社團活動的同學都有這么一個感受,，就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習,，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓邮止ど鐖F,。
二、培養(yǎng)學生的知識面
在這次的社團活動中,，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法,，使他們的知識面得到很大的拓展,。
三,、增加了實踐的機會
由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐,，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識,，設(shè)計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣,。
四、豐富了學生的興趣活動
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學習的樂趣,，更有興趣學習了,。
在本學期的社團活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生,，把一些碎紙,、等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好;還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動中,，我們將更加努力爭取把工作做得更好。
五,、工作建議
1、建議把暖氣修好,，說了好多次到現(xiàn)在還沒暖和，一上課學生們凍的手都不愿伸出,，嚴重影響學生們上課。
2,、活動時間太短,，希望下學期整合學習時間，把一節(jié)課調(diào)節(jié)為兩節(jié),，除去兩頭的準備和整理時間，可利用的學習時間太少,。
六、下步計劃
加強學習,，總結(jié)經(jīng)驗，拓展手工內(nèi)容,，讓手工社團的學習內(nèi)容更加豐富,，嘗試學習紙漿畫，進一步增強同學們的學習興趣,，努力打造精品社團。
通過本學期的學習,，同學們已經(jīng)陸續(xù)完成部分作品，為了更好地激勵同學們,，我決定在二樓學生書畫作品展區(qū)進行展示,，通過展示讓更多的同學接觸,、了解手工社團,。
