光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
小班秋季班務計劃總結篇一
1,、開學初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實,。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動,，安靜活動與運動活動,，還有個人活動、小組活動,、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導,。
3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4,、重視幼兒身體素質的鍛煉,，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會,。
5、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
6,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。
二、班級日常工作
1,、制定各項常規(guī)要求,，本班保教人員團結協(xié)助，統(tǒng)一思想,，相互督促認真完成班級中的各項工作,。
2、保教結合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務質量，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。
3、對班上存在的問題進行商討,，尋求最佳解決辦法,，做到保教人員步調一致。
4,、做好班級物品管理工作,，保教人員目標一致，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失。
5,、認真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。
6,、在工作中保教人員相互配合，爭取進步,，共同完成班級里的各項工作,。
三、具體工作安排
九月份
1,、報名注冊,。
2、抓好各項常規(guī)工作,。
十月份
1,、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育,，加強幼兒的自我保護意識,。
2、認真組織幼兒戶外體育活動,。
3,、召開家長會。
4,、開展秋季疾病預防工作,。
5、開展綠色環(huán)?；顒?，豐富自然角。
十一月份
1,、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設好班級環(huán)境,。
2、準備兒童活動,。
(1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽,。
(2)“我運動，我健康,、我快樂”親子模擬運動會,。
(3)幼兒小鈴鐺演唱會。
十二月份
1、期末復習,，進行期末幼兒發(fā)展測評,。
2、對幼兒進行寒假安全教育,。
3,、幼兒離園活動。
小班秋季班務計劃總結篇二
新的學期來臨了,，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
一,、班況分析
本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲,。他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,，自理能力和行為習慣普遍較差,，如：早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活。
二,、目標
1,、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務能力，養(yǎng)成較好的飲食習慣,、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣,，初步懂得遵守各項常規(guī)，能較好的適應幼兒園的環(huán)境,。
2,、以班級的實際情況出發(fā),，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人,、事,、物的美好的心。
3,、開展多種多樣生動活潑的活動,，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。
4,、建立互相尊重,、互相接納的家園合作關系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意,。
5,、加強自身專業(yè)學習，不斷提高專業(yè)素質,。
三,、內容及措施
(一)、教育保育工作
1,、教育教學工作
各個領域發(fā)展目標如下：
(1)健康：
①,、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識，有較好的生活,、衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力。
②,、能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全。
③,、認識人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預防接種的好習慣,。
④、了解高興的情緒對身體的好處,。學習走,、跑、跳、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調性,，姿勢正確。
⑤,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守紀律、寬容謙讓,、勇敢的好品質,。
(2)語言：
①、學習能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿,。
②、會說普通話,，理解簡單的故事,、圖片、情景的內容,。
③,、能主動參與聽、說,、回答,，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。
(3)科學：
①,、對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力,。
②,、觀察動物、植物和無生命物質的特征,。了解日常生活中各種物品的作用,。
③、喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。
④、區(qū)分1和許多，并理解它們的關系,。學習用一一對應的方法比較兩組物體,。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內的實物,。
⑤,、認識三角形、圓形,、正方形,。
(4)藝術：
①、樂意參加美術活動,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣。
②,、學習握筆的姿勢,，認識繪畫簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。
③,、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動,。
④、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內容,。
⑤、學習按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂,。
(5)社會：
①,、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人,，了解自己和他們的關系,，能很快適應幼兒園的生活。
②,、幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣,。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則,。
③,、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語。
④,、能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。
2、保育工作
①,、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習慣,。
②,、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。
③,、教給孩子初步的自我保護能力,，并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作,，不倒爬等,。
3、德育工作
①,、高高興興上幼兒園,，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見,。
②,、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好,，再見,，請,，謝謝，對不起,，沒關系等,。
③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕,，走路輕,，放下東西輕。
④,、和同伴友好相處,。
⑤、繼續(xù)進行禮貌待人,，講文明,、守紀律的教育。
4,、安全工作
①,、繼續(xù)嚴格貫徹實行接送制度，防范于未然,。
②,、時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患,，及時上報處理,，把安全工作放在第一位。
③,、認識有關安全標志,，學習主動遵守交通規(guī)則。教育幼兒不玩火及危險物品,。
④,、不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西,，不跟陌生人走,。
⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識,。
(二),、英語，識字,，蒙氏特色教育
本班在課題開展中,，我們將根據(jù)不同的孩子的差異，進行針對性的教學,，使每一個孩子都能得到發(fā)展,。
(三),、家長工作
1、召開家長座談會,，讓家長了解教師的工作情況并理解,、支持和配合我們的工作。
2,、開辦家園聯(lián)系欄,，密切家園之間的聯(lián)系，定期進行更換,。
4,、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒,。繼續(xù)鼓勵家長積極參與主題活動,，收集各類信息資源、“添磚加瓦”,，做好班級的助教工作,，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流,。
四、各學月工作安排
九月：
1,、學習教學科研計劃,，明確本學期保教工作目標和要求。
2,、制訂適合本班的保教計劃,，規(guī)范各類教學資料的的填寫。
3,、穩(wěn)定新生情緒,，逐步進入常規(guī)化教學。
4,、學習早操。
5,、召開期初班級家長會
6,、配合學園開展周四教研日，并堅持每聽必評,。
7,、配合鎮(zhèn)舉行幼兒教師六項技能比賽。
十月：
1,、開展慶祝國慶節(jié)系列活動,。
2,、家園共育做好家教園地的開展。
3,、抓好常規(guī)教育,。
4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動,。
5,、做好區(qū)角活動的開展。
十一月：
1,、家園共建工作的開展,。
2、開展鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽,。
3,、積極參加鎮(zhèn)業(yè)務培訓講座
4、組織幼兒秋游,。
5,、開展幼兒念兒歌，童謠比賽,。
十二月：
1,、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。
2,、配合鎮(zhèn)舉行幼兒趣味運動會,。
3、開展幼兒生活自理比賽,。
4,、開展家長開放日及親子活動。
一月：
1,、組織開展慶元旦活動,。
2、配合鎮(zhèn)舉行保育員保育操作活動,。
3,、填寫幼兒發(fā)展評估表，并對幼兒進行評選表彰活動,。
4,、準備學期結束工作，班級完成各項記載和總結,。
5,、做好家訪工作。
小班秋季班務計劃總結篇三
一,、常規(guī)教學工作
1,、開學初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實,。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動,，安靜活動與運動活動,，還有個人活動、小組活動,、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導,。
3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲 望，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4,、重視幼兒身體素質的鍛煉,，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會,。
5、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
6,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。
二、班級日常工作
1,、制定各項常規(guī)要求,，本班保教人員團結協(xié)助，統(tǒng)一思想,，相互督促認真完成班級中的各項工作,。
2、保教結合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務質量，讓家長放心滿意,，程度地促進幼兒全面發(fā)展,。
3、對班上存在的問題進行商討,，尋求解決辦法,，做到保教人員步調一致。
4,、做好班級物品管理工作,，保教人員目標一致，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損，無丟失,。
5,、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。
6,、在工作中保教人員相互配合，爭取進步,，共同完成班級里的各項工作,。
三、具體工作安排
九月份
1,、報名注冊,。
2、抓好各項常規(guī)工作,。
十月份
1,、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育,，加強幼兒的自我保護意識,。
2、認真組織幼兒戶外體育活動,。
3,、召開家長會。
4,、開展秋季疾病預防工作,。
5、開展綠色環(huán)?；顒?，豐富自然角。
十一月份
1,、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設好班級環(huán)境,。
2、準備兒童活動,。
(1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽,。
(2)“我運動，我健康,、我快樂”親子模擬運動會,。
(3)幼兒小鈴鐺演唱會。
十二月份
1,、期末復習,，進行期末幼兒發(fā)展測評。
2,、對幼兒進行寒假安全教育,。
3、幼兒離園活動。
小班秋季班務計劃總結篇四
一,、班級情況分析
我們班是個全新的班集體,，面對全新的幼兒。全新的班級工作人員,，我深感責任重大。
(一)幼兒情況分析
1,、男女比例不均衡,，男孩多，女孩少,。男孩天性比女孩好動,、調皮、勇猛,，這會給常規(guī)工作帶來一定的難度,。
2、大部分幼兒未上過托兒所,，他們初次從家庭走入幼兒園,，需要適應新的環(huán)境、新的伙伴,、新的生活規(guī)律等,，在情緒上可能會波動很大。需要老師更耐心地引導,，幫助他們盡快適應集體生活,。
3、由祖輩帶的幼兒偏多,，這些孩子比較嬌氣,、霸道、以自我為中心,，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群,，引導幼兒克服這些毛病尤為重要。
4,、家長之間的文化差異較懸殊,，導致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現(xiàn),，注意個體差異,，因材施教，使他們通過幼兒園的生活,，都得到不同程度的提高,。
(二)家訪情況分析
1、家長期望高。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引,，他們對我們的工作寄予了很大的希望,。因此，我們的工作只能精益求精,，不能讓家長失望,。
2、多數(shù)幼兒吃飯較慢,、體質一般,。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個餅子要半小時,。吃碗面條至少40分鐘;有的孩子體質較弱,，容易出虛汗，或常生病需要加強生活護理,。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動,，更細致地觀察孩子的表現(xiàn)，注意活動量,。盡量避免引發(fā)相關疾病,。
(三)班級工作人員情況分析
我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年,。自己也正好有一個小班年齡段的孩子,。因此具有較為豐富的工作經驗，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚,。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業(yè),。雖然缺乏經驗，但滿懷理想,，有愛心,，有干勁，有親和力,，相信能讓孩子快樂開心,。生活教師有6年保育經驗，做事麻利,，是教師的好幫手,。
二、常規(guī)工作
1,、采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活,，喜歡集體生活。
2,、堅持正面教育,。根據(jù)孩子愛聽表揚這一特征,。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣,，多鼓勵,、引導。但不忽視孩子的不良傾向,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，幫助幼兒形成是非觀念。
3,、在執(zhí)行過程中遵循一貫性,、一致性和靈活性的原則。始終如一,，持之以恒。
4,、善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機,。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中。
5,、科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活,，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序,，減少幼兒無謂等待的時間,。
三、生活護理與衛(wèi)生保健工作
(一)生活護理
1,、注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，馬上請醫(yī)生檢查,，并及時通知家長;按時按量給有病的孩子喂藥,。
2、根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒增減衣物,，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后,，督促幼兒提,、扎褲子，防止生病,。
3,、午睡時。教師巡回檢查,，及時為孩子蓋好被子,。防止著涼感冒,。
4、保證每天有充足的活動量及戶外活動時間,，在活動中適時調節(jié)活動量,。
5、定期(每月一次)調整座位,，保護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生,。
6、進餐時,。注意不同的孩子給予不同的要求,。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒,，教師提醒他們細嚼慢咽,，控制食量，而對于食量小,，吃飯速度過慢,、挑食、偏食的幼兒,，采取少盛多添的辦法,，鼓勵他們吃好，幫助他們矯正不良習慣,。
7,、保證幼兒每天有充足的飲水量。
(二)衛(wèi)生保健
1,、良好生活習慣的形成,。每天要做的事，在開學初便要向幼兒提出明確要求,。例如正確地洗手,、洗臉、刷牙;安靜就座,，愉快進餐,，細嚼慢咽，不挑食,，吃飯能保持桌面,、地面、衣服整潔;不亂拿別人的杯子;衣,、物,、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾,，不亂扔玩具,，玩了玩具要及時收拾等,。
2、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設,。我們要創(chuàng)設良好的,、干凈整潔的物質環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境,。例如堅持玩教具,、用具的定期消毒等。
3,、疾病的預防與處理,。配合保健醫(yī)生做好保健工作，及時通知幼兒打預防針：細致觀察了解幼兒的精神面貌,。及時帶幼兒看病;發(fā)現(xiàn)傳染病,，及時向保健醫(yī)生匯報，并做好隔離,、消毒工作,，減少傳染病的蔓延與傳播。
四,、家長工作
1、上門坐一坐,。開學前,，對新生幼兒進行家訪，熟悉了解幼兒情況,。另外,，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪，與家長更深入地交流與溝通,。
2,、見面聊一聊。平常利用入園,、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況,，及時客觀地反映孩子在園表現(xiàn)。對發(fā)現(xiàn)的問題,。與家長共同探討,。配合解決。
3,、電話訪一訪,。利用電話經常與家長保持聯(lián)系。對缺勤的幼兒當日進行聯(lián)系,。及時了解情況,。
4,、專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中,。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物,，引導家長關注新的幼教理念，使家園的教育獲得統(tǒng)一,。
5,、家長會談一談。精心準備并召開每學期的家長會,，引導家長互相交流,。共同討論。更好地促進幼兒園工作的開展,。
6,、開放日了解了解。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來,，了解自己孩子的發(fā)展水平,、在群體中的表現(xiàn)等，更好地配合幼兒園的教育,。
