計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班班務(wù)工作計劃秋季篇一

一、班況分析：

小班工作人員以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒22名,，其中,，男孩9名,，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,；喜歡游戲活動，且玩得非常投入,。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差,。陶浩然、孫文睿,、歐梓航,、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心,，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。

二,、任務(wù)目標：

（1）身體發(fā)展：

1,、動作協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,、正面鉆,，愛參加集體活動,，做模仿操,。

2、練習(xí)使用顏色、紙,、筆,、泥,、積木等工具材料,，制作簡單作品,。

3,、自己洗手,、吃飯,、穿脫衣服、漱口等,，不撒飯,。

4,、懂得不遠離成人,，不跟生人走。

5,、學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法,。

（2）認知發(fā)展：

1、感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響、軟硬等差別,。

2、喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護身邊的動植物,，觀察明顯特征,。

3、一一對應(yīng)地比較多少,、長短,、高矮、大小,、區(qū)分前后里外,。

4、聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié)。

（3）社會性發(fā)展：

1,、說禮貌用語,，不打人，不搶玩具,，學(xué)習(xí)收拾玩具,。

2、喜歡上幼兒園,，習(xí)慣集體生活,，愛老師、小朋友和親人,。

3,、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流,、等待,、遵守簡單規(guī)則。

4、不糾纏大人,，獨立游戲,，不發(fā)脾氣。

（1）常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2,、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

3、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。

（2）教學(xué)活動：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成,。

（3）環(huán)保教育：

1,、通過秋游活動進行環(huán)保教育。

2,、通過榜樣,、典范,、故事,、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。

（4）家長工作：

xx日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

xx階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色,、工作人員的'運作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒,、飲食,、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

xx家長參與活動：

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃秋季篇二

環(huán)境分析：

本學(xué)期全班共有幼兒35人，其中男19人,，女16人,。大都為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定,，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi),，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重，如：王心怡,、來曉宇等依賴性特別強,，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育,，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活,，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下,，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝,，是以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1,、糊口自理能力雖有所提高,，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手,，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭,、咬人,，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等,。

3、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強,。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球,、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習(xí)氣,，不會主動問好,。

4、語言能力成長不服衡,。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

是以在本學(xué)期教師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主,，有目的，有計劃,，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：

(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿、睡姿以及用餐姿勢,，學(xué)習(xí)禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生,。

(3)進行自理能力的培養(yǎng)，進修本身穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長,。

二,、教育總方針：

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長,，加強健康水平,，培養(yǎng)杰出的糊口習(xí)氣,、衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育運動勾當(dāng)?shù)臉啡ぁ?/p>

2,、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力,，促進其對于環(huán)境的熟悉,，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,，成長智力。

3,、萌生幼兒愛家鄉(xiāng),、愛故國,、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、英勇,、好問,、友愛、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑、開暢的性格,。

4,、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。三、五大范疇方針：

(一)健康。

1,、慢慢適應(yīng)集體活動,，對幼稚園有安全感和信任感,，保持穩(wěn)定的情緒,。

2、學(xué)習(xí)一日活動中最基本的活動條例,，初步養(yǎng)獨立進餐,，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣、鞋,、帽放在指定的處所,。

三、在成人的幫助下,，有自理的心愿,，學(xué)習(xí)收拾日常用品。

4,、熟悉五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,，并對于身體各部分發(fā)育感興趣,。

五、愿意參加體育運動,，感受身體鍛煉所帶來的快樂,，能自然地走、跑,、跳,、爬、玩中小規(guī)模的活動器具,，進修模仿操,，鼓掌操。

(一)語言,。

1,、愿意與教員、同伴舉行交談,，感受用語言舉行交流的樂趣,，愛聽故事,、念童謠、看圖書,。

2,、能安靜地聽教員、同伴的講話,，聽懂并遵循成人提出的要求,。

3、能用簡單的句子回答不懂的題目,，表達本身的意思,。

4、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導(dǎo)下,，會用簡單的句子說出故事的主要內(nèi)容。

5,、聽懂并學(xué)說漢語的標準語,，精確學(xué)會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。

(二)社會,。

1,、樂意參加集體活動，了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境,。

2,、熟悉本身，知道本身是個神州人，愿意與教員、同伴來往,，在教員的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍,。

3、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則,，知道幼稚園的皮球是大家的，不獨有,，學(xué)會輪流玩,，能在教員的提醒下遵守條例。

4,、合理地表達自己的意愿,，愿意學(xué)做自己能做的事情。

5,、喜歡教員,、阿姨,，了解家務(wù)勞動，開心參加節(jié)日活動,。

(三)科學(xué),。

1、熟悉幼稚園環(huán)境,，熟悉常見的交通工具和糊口用品,，熟悉本身身上的五官及用場。

2,、不雅察幾種常見的動植物,，掌握其名稱、顯著特征,，感受冬天的特征,。

3、區(qū)別1和許多;多,、少,、一樣多;會動手一一對于應(yīng)地對于物體多少舉行比力。

4,、熟悉幾種最簡單的幾何圖形,，在教員的示范下，拼搭簡單的物體,，分清上下方位,。

(四)藝術(shù)。

1,、樂意用聲音,，動作表達本身喜愛的事物，學(xué)唱簡單的2/4拍歌曲,，學(xué)做簡單的韻律動作,，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

1,、體育運動活動,。

積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒,，包管2鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行走,、跑,、跳、爬等動作的操練,，在勾當(dāng)中,，按照孩子的年齡特點,，保教結(jié)合，注意活動的強度,、疏密程度,，合理設(shè)置活動量，并讓幼兒學(xué)會自我保護,，不推人,、不撞人，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助,、指導(dǎo),。幫助幼兒克服困難，加強信心,，并購置一些簡單的運動器具,，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質(zhì)享受,，提高孩子運動的樂趣,。

2、不雅察,。

按照幼兒的年齡特點,，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的察能力,，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角,，引導(dǎo)幼兒舉行各種觀察活動,，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象,。在觀察察中注意方法,，運用集體和分組，個別相結(jié)合的體式格局,，,、遠足等集體活動，引導(dǎo)幼兒觀察各種特征,，擴展視野,，拓寬孩子的知識面。

3,、作業(yè)。

設(shè)置語言,、藝術(shù),、科學(xué),、社會、康健學(xué)科,，按照幼兒的年齡特點,，路程經(jīng)過過程、形象,、具體的教學(xué)手眼組織教學(xué)活動,。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運用多種感官來熟悉事物,，將幼兒操作,、會商、提出不懂的題目滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中,，以正題為中心,，提高孩子主動進修的能力，慢慢建構(gòu)孩子的知識,，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現(xiàn)代化教學(xué)手眼，如灌音機,、實物投影儀,、電視機、pc等,，從而優(yōu)化教誨組合,，以達到最佳的教學(xué)成效。別的在作業(yè)活動中,，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習(xí)慣,，如當(dāng)真理聽，正確的坐姿,，說話先舉手,，用清脆的聲音回應(yīng)不懂的題目等，鼓勵幼兒大膽回應(yīng)不懂的題目,，表達自己的見解,。同時對于個別能力差的幼兒適當(dāng)降低規(guī)范，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

4,、勞動。

懂得勞動最慶幸,，路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié),，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿。進修穿脫單衣褲，鞋襪,，搬小椅子,，收拾整頓積木、皮球,，并進修正確的方法,，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉，得到熬煉,，初步懂得珍惜別人的勞動,。

5、娛樂,。

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動,，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境,、看演出,、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加,，豐富活動內(nèi)容,，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉,。

6,、游戲。

有計劃地開展各類游戲活動,，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容,，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境,，便宜一些家具,、家用電器、居家用品,。開辟地區(qū)范圍,，如美工角，音樂角,，科學(xué)角等,，富厚區(qū)角內(nèi)容，實時更換游戲材料等,。同時,，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒,，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題,，提高孩子的經(jīng)驗,，使之在簸弄、玩耍中學(xué)會扮演角色,，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言,、來往,、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì),，對于個別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),，激發(fā)其對于游戲勾當(dāng)?shù)臉啡ぃ顾齻冎饾u介入到集體活動中來,。

7,、日常餐飲。

組織好幼兒的一日餐飲通例,，形成固定習(xí)慣,，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),，路程經(jīng)過過程日常操練,、評比活動，進一步加以強化,，加強幼兒的自我辦事能力,。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼,、多幫助,、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，只管即便思量幼兒的年齡特點,，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改,，實時富厚教室墻面的內(nèi)容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美,、形象,、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角、自然角,、評比角等區(qū)角的安插,，十月份兒：結(jié)合10月1日國慶和正題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,，10月1日月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題,，師幼合作，富厚正題墻,。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾,。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，營建和諧平等的班級氛圍,。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心,、溝通,，了解她們的需要、心愿,，用鼓動勉勵,、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心,，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭,。

六、家長工作,。

路程經(jīng)過過程面談,、家訪、電訪,、家校路路通,、pc等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽,，加強家園間的溝通,。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學(xué)計劃,，勉勵幼兒,、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會、出行勾當(dāng),。發(fā)放家園接洽表,，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學(xué)計劃,，最新的幼教動態(tài),、小常識等,，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境,，幫助家長形成正確的教育觀念,，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長,。

七,、安全教誨：

1、逐日安全晨檢,，查抄隨身是不是帶有不安全物品,，并實時處理。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名、藥物品名稱,、劑量,、服法。

2,、幼兒上廁所時,，教員時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷,。

3、告訴幼兒不亂動電器,、電源,、不推不擠，來園向教員問好,，離園再見,，使教員心中有數(shù)，以免幼兒丟掉,。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救辦法,，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場,，(如：110、119,、120),。

4,、進歺時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。晝寢時不蒙頭睡覺,，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾、紐扣,、珠子,、拉鏈等),，發(fā)現(xiàn)并實時處理。

5,、戶外活動時，不擠,、不推、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好，以防摔跤,。

6,、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境,，在家長容許的環(huán)境下方可放人,。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現(xiàn)后即時處理,。

八,、環(huán)境保護教誨：

1、結(jié)合幼兒的年齡特點,，調(diào)整班級皮球的擺放,，按照皮球的用場舉行分類,，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處,，敬服皮球,。

2、結(jié)合正題活動的內(nèi)容,，與幼兒一起安插正題活動墻面,，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。

3,、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容,，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理，感受大自然的美,，成長幼兒的不雅察力,。

5.每一周舉行1-2次的環(huán)保活動,、餐前等時間開展環(huán)保小知識,，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物,、不制造噪音等行為。

6,、從小事做起,，珍惜資源，不浪費食糧,、紙張等,。

7、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的,，蓮為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致,，我們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性,。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃秋季篇三

一,、情況分析：

本學(xué)期全班共有幼兒32人，其中男21人,，女161人,。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小,，對家人的依戀,，對環(huán)境感到陌生，情緒很不穩(wěn)定,，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi),，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,，如：等依賴性特別強，還影響到其他的孩子,，通過家園的共同教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活,，不再哭鬧,。在老師的耐心安慰及勸導(dǎo)下,，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫助孩子感受上幼兒園的快樂,，使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，由于現(xiàn)在都是獨生子女,，父母爺爺奶奶特別寶貝，因此大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。在活動中,，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題：

1、生活自理能力雖有所提高,，但依賴性強,，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手,，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭,、咬人,，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等,。

3、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強。任性,、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等,。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)慣,，不會主動問好。

4,、語言能力發(fā)展不平衡,。有些幼兒能較清晰地進行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴,；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

因此在本學(xué)期教師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主,，有目的,，有計劃，有步驟地進行指導(dǎo)教育：

（1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣,。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時入廁,，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生。

（3）進行自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋,，餐后收拾餐具等,。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

（5）鼓勵幼兒交往，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之，對每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展,。

二、教育總目標：

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

2、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力,，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格,。

4,、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三,、五大領(lǐng)域目標：

（一）健康,。

1、逐步適應(yīng)集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，保持良好地情緒,。

2、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī),，初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣,。如會獨立進餐，不把手指,、不干凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔，會將脫下來的衣,、鞋,、帽放在指定的地方。

3,、在成人的幫助下,，有生活自理的愿望，學(xué)習(xí)收拾日常用品,。

4,、認識五官及肢體，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法,，并對身體各部分產(chǎn)生興趣。

5,、愿意參加體育活動,，感受身體鍛煉所帶來的愉悅，能自然地走,、跑,、跳、爬,、玩中小型的活動器具，學(xué)習(xí)模仿操,，拍手操,。

（二）語言。

1,、愿意與老師,、同伴進行交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事,、念兒歌,、看圖書。

2,、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求,。

3,、能用簡單的句子回答問題，表達自己的意思,。

4,、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導(dǎo)下,，會用簡單的句子說出畫面的主要內(nèi)容,。

5、聽懂并學(xué)說普通話,，準確學(xué)會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音。

（三）社會,。

1,、樂意參加集體活動，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,。

2,、認識自己，知道自己是個中國人,，愿意與老師,、同伴交往，在老師的幫助下,，能與1—2個同伴一起玩耍,。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，知道幼兒園的玩具是大家的,，不獨占，學(xué)會輪流玩,，能在老師的提醒下遵守常規(guī),。

4、合理地表達自己的要求和愿望,，愿意學(xué)做自己能做的事情,。

5、喜歡老師、阿姨,，了解父母的家務(wù)勞動,，有愛父母的感情，高興參加節(jié)日活動,。

（四）科學(xué)。

1,、認識幼兒園環(huán)境,，認識常見的交通工具和生活用品，認識自己身上的五官及用途,。

2,、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱,、顯著特征,，感受冬季的特征。

3,、區(qū)別1和許多,；多、少,、一樣多,；會動手一一對應(yīng)地對物體多少進行比較。

4,、認識幾種最簡單的幾何圖形,，在老師的示范下，拼搭簡單的物體,，分清上下方位,。

（五）藝術(shù)。

1,、樂意用聲音,，動作表達自己喜愛的事物，學(xué)唱簡單的2/4拍歌曲,，學(xué)做簡單的韻律動作,，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

2,、能愉快,、自由地團、搓,、撕,、貼進行平面塑、粘貼,，能大膽地用圓,、線條、畫出自己喜歡的物體,，畫大畫滿,。

四、七種教育手段和具體措施的落實,。

1,、體育活動。

積極開展各類體育活動,，在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒，保證2小時的戶外活動,，用游戲形式組織幼兒進行行走,、跑、跳,、爬等動作的練習(xí),，在活動中，根據(jù)孩子的年齡特點,，保教結(jié)合，注意活動的強度,、密度,，合理安排活動量，并讓幼兒學(xué)會自我保護,，不推人,、不撞人，注意對運動能力差的幼兒給予幫助,、指導(dǎo),。幫助幼兒克服困難，增強信心,，并自制一些簡單的運動器具,，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動提供物質(zhì)保證,，提高孩子運動的興趣,。

2,、觀察,。

根據(jù)幼兒的年齡特點,，充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)幼兒進行各種觀察活動，如種子的生長變化過程,，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現(xiàn)象。在觀察中注意方法,，運用集體和分組,，個別相結(jié)合的方式，通過散步,、郊游等集體活動，引導(dǎo)幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象，擴大視野,，開拓孩子的知識面。

3,、作業(yè)。

設(shè)置語言,、藝術(shù),、科學(xué)、社會,、健康學(xué)科,，根據(jù)幼兒的年齡特點，通過直觀,、形象,、具體的教學(xué)手段組織教學(xué)活動。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位,，引導(dǎo)幼兒運用多種感官來認識事物，將幼兒操作,、討論,、提問滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以主題為中心,，提高孩子主動學(xué)習(xí)的能力,，逐步建構(gòu)孩子的知識，注重孩子學(xué)習(xí)的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，如錄音機、實物投影儀,、電視機,、電腦等，從而優(yōu)化教育組合,，以達到最佳的教學(xué)效果,。另外在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認真傾聽,，正確的坐姿，說話先舉手,，用響亮的聲音回答問題等,，鼓勵幼兒大膽回答問題，表達自己的意見和見解,。同時對個別能力差的幼兒適當(dāng)降低標準,，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4,、勞動,。

懂得勞動最光榮,，通過日常生活的各個環(huán)節(jié)，有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望,。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲,，鞋襪，搬小椅子,，整理積木,、玩具，并學(xué)習(xí)正確的方法,，使幼兒在勞動中體驗快樂,，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動,。

5,、娛樂,。

有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動,，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參觀社區(qū)環(huán)境,、觀看表演,、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加,，豐富活動內(nèi)容,，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的快樂,。

6,、游戲。

有計劃地開展各類游戲活動,，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容,，準備必要的活動器具和玩具，如布置娃娃家環(huán)境,，自制一些家具,、家用電器、居家用品,。開辟區(qū)域,，如美工角，音樂角,，科學(xué)角等,，豐富區(qū)角內(nèi)容，及時更換游戲材料等。同時,，在游戲中,，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去,。教師以角色的身份參與游戲，共同探討豐富游戲的主題,，提高孩子的生活經(jīng)驗,，使之在擺弄、玩耍中學(xué)會扮演角色,，體驗游戲帶來的樂趣,，從而發(fā)展他們的語言、交往,、動手等多方面的能力,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，對個別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),，激發(fā)其對游戲活動的興趣,，使他們逐漸參與到集體活動中來。

7,、日常生活,。

組織好幼兒的一日生活常規(guī),，形成固定地習(xí)慣,，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為習(xí)慣和獨立生活能力的培養(yǎng),，通過日常練習(xí),、評比活動，進一步加以鞏固,，增強幼兒的自我服務(wù)能力,。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異，通過多關(guān)心,、多幫助、多督促的方法,，使不同水平的幼兒能力得到提高,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，盡量考慮幼兒的年齡特點,，師生共同動手合作,，根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，及時豐富教室墻面的內(nèi)容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、形象、實用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾,、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的布置，十月份：結(jié)合十一國慶和主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題,，師幼合作，豐富主題墻,。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾,。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè),。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營造和諧平等的班級氛圍,。多關(guān)心幼兒,，經(jīng)常與他們談心、溝通,，了解他們的需要,、愿望，用鼓勵,、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、上進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭,。

六,、家長工作,。

通過面談、家訪,、電訪,、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式,，與家長保持密切聯(lián)系,，加強家園間的溝通。期初召開家長會,，向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學(xué)計劃,，鼓勵幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會,、外出活動,。發(fā)放家園聯(lián)系表，定期出刊家長園地,，及時向家長介紹教學(xué)計劃,，最新的幼教動態(tài)、小常識等,，并進行家訪,，詳細了解幼兒在家情況，幫助家長形成正確的教育觀念,，家園協(xié)力,，使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展,。

七、安全教育：

1,、堅持每日安全晨檢,，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理,。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名、藥品名,、劑量,、服法。

2,、幼兒生活活動時,，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷,。

3,、告訴幼兒不亂動電器,、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好,，離園再見，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途,，（如：110、119,、120）,。

4、進歺時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進歺,，避免食物嗆入氣管，被熱菜,、熱湯燙傷,。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾,、扣子,、珠子,、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理,。

5,、戶外活動時，不擠,、不推,、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好,，以防摔跤。

6,、幼兒離園時,，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人,。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現(xiàn)后即時處理。

八,、環(huán)境保護教育：

1,、結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放,，根據(jù)玩具的用途進行分類,，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,，愛護玩具,。

2、結(jié)合主題活動的內(nèi)容,，與幼兒一起布置主題活動墻面,，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。

3,、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美,，發(fā)展幼兒的觀察力,。

5．堅持每周進行1—2次的環(huán)保活動,，充分利用在散步,、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物,、不制造噪音等行為,。

6,、從小事做起，珍惜資源,，不浪費糧食,、紙張等,。

7,、家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,，我們準備開展以下工作：召開家長會,、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性,。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃秋季篇四

一,、情況分析：

本班部分孩子是老生，部分孩子是新生,，孩子們平均年齡在三周歲左右,。幼兒都是第一次離開家人，因此,，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定,，在老師、阿姨的悉心照料下,，一段時間后,，幼兒都能較好地適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師,、同伴,，喜歡上幼兒園。從三十個家庭走出了三十個不同的孩子,，有討人喜歡的,，有愛哭愛鬧的，有調(diào)皮的,，有能干的,，有好動的，一個孩子一種性格脾氣,，每個孩子帶給老師的是不同的感受,。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自己的光芒,，相信在老師全方位的培養(yǎng)下,，他們會越來越出色的,。

在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強,、而動手能力較差,。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉,，鍛煉手指的靈活性,，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動,。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語表達能力較弱,，口齒很不清楚。現(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況,，除對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外,，還要提高孩子口語表達能力。

二,、班級工作內(nèi)容及目標,。

（一）教育和教學(xué)工作：

深入貫徹新《綱要》精神，結(jié)合本園,、本班實際情況,，對幼兒進行素質(zhì)教育。實行保教結(jié)合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的.原則,，注重個別差異,，促進幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和欲望,，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動,，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習(xí)慣,，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。

健康教育目標：

1,、使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序,；學(xué)習(xí)保持自身的清潔,；培養(yǎng)幼兒坐、站,、行等基本姿勢,；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2,、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒,；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣,。

3,、使幼兒了解過馬路、坐車,、玩大型運動器械時要注意安全,；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳,、鼻,、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4,、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑,。

5,、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。

6,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動。

語言教育目標：

1,、學(xué)會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話,。能聽懂并愿意說普通話。

2,、能有興趣地運用各種感官,，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物,、圖片和情景,。

3、樂于參加游戲活動,，在游戲中大膽地說話,。

4、喜歡看書,，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

5、喜歡欣賞文學(xué)作品,，愿意參加文學(xué)活動,，對文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美,，知道童話故事,、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。

社會教育目標：

1,、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境,，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系,，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活,。

2、使幼兒保持愉快的情緒,，不好哭,，不怕生,，愿意與他人交往,；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒獨立能力,。

3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。

科學(xué)教育目標：

1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類,。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小,、長短）的差異進行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進行排序,。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃秋季篇五

上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名,，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨生子女,，但經(jīng)過了上一個學(xué)期中班的培養(yǎng),，幼兒們都較去年有了不一樣程度的提高，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,，具體表此刻：自理本事差,、依靠性強、不太會與小伙伴交流等,。本學(xué)期我和周教師將會繼續(xù)合作將中二班帶好,，并為他們升入大班打下堅實的基礎(chǔ)。

(一)教育教學(xué)方面,。

1,、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本本事,，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的本事,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛團體、愛勞動,、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實、自信,、好問,、友愛、勇敢,、愛護公物,、克服困難,、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習(xí)慣,，以及活潑開朗的性格,。

4、鼓勵幼兒堅持自我能做的事情自我做,，不依靠別人,，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動,。

措施：

首先,，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具,、游戲,，結(jié)合多媒體手段進行教學(xué)。

其次,，注重個別差異,，教學(xué)中因地制宜，因人施教,，對不一樣本事的幼兒提出不一樣要求,。

再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進行教學(xué)活動,，嘗試方案教學(xué),，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識,，充實幼兒的感性經(jīng)驗,，從而提高幼兒的進取性，促進每個幼兒的.個性發(fā)展,。

最終,，經(jīng)過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點在生活活動中以故事,、情景表演,、談話及請幼兒示范，團體學(xué)習(xí)等方法進行,。

(二)家園共育方面,。

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒,，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2,、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情景，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸供給了條件。

措施：

1,、經(jīng)過“家園聯(lián)系欄”,，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學(xué)活動資料等等,，鼓勵家長多多提好的提議,，充分發(fā)揮家園的互動作用。

2,、召開班級家長會,，與家長交流信息。

3,、更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長間構(gòu)成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作，共同教育好孩子,。相信經(jīng)過我和周教師的努力,，我們中二班的各項工作都將會順利的完成的。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃秋季篇六

一,、環(huán)境分析：

本學(xué)期全班共有幼兒34人,，其中男孩子19人，女孩子15人,。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生,。因為孩子年齡小，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定，所以剛?cè)雸@的一周內(nèi),，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重,，如：林子杰,、周鑫雨等依賴性特別強，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育,，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧,。在章老師及陳阿姨的安慰及疏導(dǎo)下,，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼兒園的快樂,，使之慢慢適應(yīng)幼兒園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女,，特別寶貝,，所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性、嬌慣,，以自我為中心,，不愿意同別人分享。常規(guī)意識薄弱,，沒有組織及紀律性,。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1,、大部分幼兒自理能力雖有所提高,，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手,，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指,，玩鞋子,、脫鞋子，用衣袖擦嘴巴,、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃秋季篇七

本學(xué)期全班共有幼兒32人,，其中男21人,，女161人。都是剛?cè)雸@的新生,。由于孩子年齡小,，對家人的依戀,，對環(huán)境感到陌生,，情緒很不穩(wěn)定,，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴重，如：等依賴性特別強,，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育,，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活,，不再哭鬧,。在老師的耐心安慰及勸導(dǎo)下，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫助孩子感受上幼兒園的快樂,，使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，由于現(xiàn)在都是獨生子女，父母爺爺奶奶特別寶貝,，因此大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題：

1,、生活自理能力雖有所提高,，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手，吃飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話,。

2、存在一些不良的行為習(xí)慣,，如吃手指頭,、咬人，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿,、玩完玩具不愿意收拾等。

3,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強。任性,、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等,。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)慣,，不會主動問好。

4,、語言能力發(fā)展不平衡,。有些幼兒能較清晰地進行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴,；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

因此在本學(xué)期教師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主,，有目的,，有計劃，有步驟地進行指導(dǎo)教育：

（1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿、睡姿以及用餐姿勢,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時入廁,，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生。

（3）進行自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自己穿衣,、穿鞋，餐后收拾餐具等,。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

（5）鼓勵幼兒交往，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之，對每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展,。

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

2、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力,，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑,、開朗的性格,。

4,、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

（一）健康,。

1,、逐步適應(yīng)集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，保持良好地情緒,。

2、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī),，初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣,。如會獨立進餐，不把手指,、不干凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔，會將脫下來的衣,、鞋,、帽放在指定的地方。

3,、在成人的幫助下,，有生活自理的愿望，學(xué)習(xí)收拾日常用品,。

4、認識五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法，并對身體各部分產(chǎn)生興趣,。

5,、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉所帶來的愉悅,，能自然地走,、跑、跳,、爬,、玩中小型的活動器具，學(xué)習(xí)模仿操，拍手操,。

（二）語言,。

1、愿意與老師,、同伴進行交談,，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事,、念兒歌,、看圖書。

2,、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求,。

3,、能用簡單的句子回答問題，表達自己的意思,。

4,、初步掌握看圖書的'基本方法，在教師的引導(dǎo)下,，會用簡單的句子說出畫面的主要內(nèi)容,。

5、聽懂并學(xué)說普通話,，準確學(xué)會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音,。

（三）社會。

1,、樂意參加集體活動,，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。

2,、認識自己,，知道自己是個中國人，愿意與老師,、同伴交往,，在老師的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍,。

3,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，知道幼兒園的玩具是大家的,，不獨占,，學(xué)會輪流玩,，能在老師的提醒下遵守常規(guī)。

4,、合理地表達自己的要求和愿望,，愿意學(xué)做自己能做的事情。

5,、喜歡老師、阿姨,，了解父母的家務(wù)勞動,，有愛父母的感情，高興參加節(jié)日活動,。

（四）科學(xué),。

1、認識幼兒園環(huán)境,，認識常見的交通工具和生活用品,，認識自己身上的五官及用途。

2,、觀察幾種常見的動植物,，掌握其名稱、顯著特征,，感受冬季的特征,。

3、區(qū)別1和許多,；多,、少、一樣多,；會動手對應(yīng)地對物體多少進行比較,。

4、認識幾種最簡單的幾何圖形,，在老師的示范下,，拼搭簡單的物體，分清上下方位,。

（五）藝術(shù),。

1、樂意用聲音,，動作表達自己喜愛的事物,，學(xué)唱簡單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作,，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容,。

2,、能愉快、自由地團,、搓,、撕、貼進行平面塑,、粘貼,，能大膽地用圓、線條,、畫出自己喜歡的物體,，畫大畫滿。

1,、體育活動,。

積極開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒,，保證2小時的戶外活動，用游戲形式組織幼兒進行行走,、跑,、跳、爬等動作的練習(xí),，在活動中,，根據(jù)孩子的年齡特點，保教結(jié)合,，注意活動的強度,、密度，合理安排活動量,，并讓幼兒學(xué)會自我保護,，不推人、不撞人,，注意對運動能力差的幼兒給予幫助,、指導(dǎo)。幫助幼兒克服困難,，增強信心,，并自制一些簡單的運動器具，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動提供物質(zhì)保證,，提高孩子運動的興趣。

2,、觀察,。

根據(jù)幼兒的年齡特點,，充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角,，引導(dǎo)幼兒進行各種觀察活動,，如種子的生長變化過程，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現(xiàn)象,。在觀察中注意方法，運用集體和分組,，個別相結(jié)合的方式，通過散步,、郊游等集體活動,，引導(dǎo)幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象，擴大視野,，開拓孩子的知識面。

3,、作業(yè),。

設(shè)置語言、藝術(shù),、科學(xué),、社會、健康學(xué)科,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，通過直觀、形象,、具體的教學(xué)手段組織教學(xué)活動,。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運用多種感官來認識事物,，將幼兒操作,、討論,、提問滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中,，以主題為中心，提高孩子主動學(xué)習(xí)的能力,，逐步建構(gòu)孩子的知識,，注重孩子學(xué)習(xí)的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音機,、實物投影儀,、電視機、電腦等,，從而優(yōu)化教育組合,，以達到最佳的教學(xué)效果。另外在作業(yè)活動中,，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認真傾聽，正確的坐姿,，說話先舉手,，用響亮的聲音回答問題等，鼓勵幼兒大膽回答問題,，表達自己的意見和見解,。同時對個別能力差的幼兒適當(dāng)降低標準，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

4,、勞動。

懂得勞動最光榮,，通過日常生活的各個環(huán)節(jié),，有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲,，鞋襪,，搬小椅子，整理積木,、玩具,，并學(xué)習(xí)正確的方法，使幼兒在勞動中體驗快樂,，得到鍛煉,，初步懂得珍惜別人的勞動。

5,、娛樂,。

有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容,。如參觀社區(qū)環(huán)境,、觀看表演、競賽等等,，在活動中注意幼兒人人參加,，豐富活動內(nèi)容,，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的快樂,。

6,、游戲。

有計劃地開展各類游戲活動,，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容,，準備必要的活動器具和玩具，如布置娃娃家環(huán)境,，自制一些家具,、家用電器、居家用品,。開辟區(qū)域,，如美工角，音樂角,，科學(xué)角等,，豐富區(qū)角內(nèi)容，及時更換游戲材料等,。同時，在游戲中,，讓幼兒保持愉快輕松的情緒,，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去,。教師以角色的身份參與游戲，共同探討豐富游戲的主題,，提高孩子的生活經(jīng)驗,，使之在擺弄、玩耍中學(xué)會扮演角色,，體驗游戲帶來的樂趣,，從而發(fā)展他們的語言、交往,、動手等多方面的能力,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，對個別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),，激發(fā)其對游戲活動的興趣,，使他們逐漸參與到集體活動中來。

7,、日常生活,。

組織好幼兒的一日生活常規(guī)，形成固定地習(xí)慣,，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為習(xí)慣和獨立生活能力的培養(yǎng),，通過日常練習(xí),、評比活動,，進一步加以鞏固，增強幼兒的自我服務(wù)能力,。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異,，通過多關(guān)心、多幫助,、多督促的方法,，使不同水平的幼兒能力得到提高。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，盡量考慮幼兒的年齡特點，師生共同動手合作,，根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,，及時豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、形象,、實用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角,、自然角、評比角等區(qū)角的布置,，十月份：結(jié)合十一國慶和主題,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題，師幼合作,，豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾,。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè),。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，營造和諧平等的班級氛圍,。多關(guān)心幼兒,，經(jīng)常與他們談心,、溝通,，了解他們的需要、愿望,，用鼓勵、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、上進心,，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃秋季篇八

新的一學(xué)期開始了,，我們又迎來了一群天真活潑,、可愛的孩子們，我們將盡心盡職,，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長,。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力,，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標,、教育思想,，在各方面達成共識。根據(jù)我們小班的班級實際情況,，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃：

本學(xué)期本班共有幼兒33名,，其中男孩21名，女孩12名,。他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自我為中心,，對父母或祖輩的依賴性比較地強,，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動,。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足,。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后,，出現(xiàn)了嚴重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

(一)教師主動學(xué)習(xí),，提高專業(yè)素質(zhì),。

1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時代精神,，平等合作,，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標嚴格要求自己，積極參加上級開展的“時代,、責(zé)任,、創(chuàng)造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí),。努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認可,、同事贊揚,、幼兒喜愛,、家長滿意的'好老師。

2.加強理論學(xué)習(xí),，加大學(xué)習(xí)力度,，將所學(xué)的知識運用到自己的實際工作中。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》,，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學(xué)習(xí),。認真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點,，重點學(xué)習(xí)班級的常規(guī)管理,，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī),，進入正常的教育教學(xué)活動,。

3.除此之外，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進行學(xué)習(xí),，并將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)。

由于小班幼兒剛?cè)雸@,，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī),，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教育,，不管是從上課,、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來,，不給幼兒任何發(fā)賴,、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣,，收獲人生”這一理念,，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教,，以身作則,，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進一步改善幼兒行為習(xí)慣,，在組織活動中,，老師眼中要有孩子,，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點，及時的給予有效的指導(dǎo),。

1.加強集體活動常規(guī)的指導(dǎo),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先,，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則,，并對幼兒嚴格要求,，使幼兒形成自覺的習(xí)慣,，使班級的集體活動有序的開展。對那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子,，我們將進行重點指導(dǎo),，用一對一的形式,，利用故事,、詩歌、圖片,、歌曲等對幼兒進行引導(dǎo),，盡早地讓他們走上正軌。

2.加強生活活動常規(guī)的指導(dǎo),。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的要求,，重點進行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生,、學(xué)做事的要求,，利用小詩歌、故事,、游戲,、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口,、洗手,、午睡、加點,、如廁等生活活動的要求,，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。

3.加強戶外活動及其常規(guī)的指導(dǎo),。及時的組織幼兒的戶外活動,，活動中，嚴格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則,，指導(dǎo)幼兒主動參與活動,。在活動中強化規(guī)則的意識,。同時，小班幼兒自我保護能力差,，需要老師提前對幼兒做口頭提醒,，老師也得緊跟幼兒，做到眼到,、口到、手到,。

(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,，提高幼兒的語言表達能力。

1.在班級開展學(xué)說普通話的活動,，堅持人人講普通話,。

2.在周一開展周末趣事分享活動，引導(dǎo)幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽,，

3.開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動,，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進行交流,。

4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子,，教師平時及時發(fā)現(xiàn)及時指導(dǎo)，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機會,，以便于教師加強指導(dǎo),。

(四)搞好班級的特色活動。

1.加強對全班幼兒的禮儀方面的引導(dǎo),，根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容,，選編一些故事、詩歌,、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導(dǎo),，開展“百花園中我最美”的評選活動?；顒又欣蠋熞皶r的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并給予鼓勵,。

2.針對班級存在的特殊的幼兒,，我們將開展互幫互學(xué)活動,，引導(dǎo)幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點,。

3.引導(dǎo)幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽,。如：自己的事情自己做、幫助媽媽做事情,、聽家人的話,。

(五)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,。

1.根據(jù)幼兒園計劃中提出的“環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是的記錄方式之一”這一要求,，我們將加強對環(huán)境的管理,，根據(jù)主題,，組織指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下功夫,，根據(jù)主題及時的更換,，指導(dǎo)幼兒利用多種材料、多種方法,，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，使環(huán)境與幼兒互動。

2.創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡相適應(yīng)的活動區(qū)域,，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”,，“聰明屋”、“小書屋”,、“巧手樂園”,、“小舞臺”等區(qū)域。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料,，及時更換，引導(dǎo)幼兒在活動中探索創(chuàng)新,。

(六)加強對幼兒的安全教育,，做好衛(wèi)生保健工作。

1.幼兒年齡小,，安全意識差,，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤,，眼勤,，口勤，反復(fù)講解,，反復(fù)提醒,，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作,。

2.教師做有心人,，時刻關(guān)注幼兒安全，及時排除不安全隱患,，做到預(yù)防為主,，全面管理。

3.堅持保教并重的原則,，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。

(1)勤洗、勤曬,、常消毒幼兒床鋪及教玩具,。

(2)認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。