時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇一

一,、總目標

本學期,，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神,，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,，積極開展奧爾夫音樂,、的特色教育教學工作,。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松,、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進其健康,、自由,、快樂地發(fā)展,。《幼兒教育指導綱要》精神,，從過去權威式的組織者,，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者,。根?jù)我班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導,，把握好教育的時機,，并組織生動,，有趣的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

二、本學期主要工作任務及實施措施

(一)合理安排日常教育教學活動具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經(jīng)驗、知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理,、科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

(四)安全教育

1,、注意個體差異，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內容。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐,，注意安全,。

(五)做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

2,、每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習,。

3,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍,。

2、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合,，布置主題活動墻飾,。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合,，做好課題的實施和開展工作。

三,、本學期的重要活動內容預設如下

二月份：

1、完善環(huán)境布置,。

2、選擇主題教學內容,。

3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4,、建立正常的教學秩序，開展午間操,、早操活動。

三月份：

1,、開展主題“我們吃什么”,。

2、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、制定詳細的班級工作計劃、周計劃,。

4、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng),。

四月份：

1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”,。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。

3,、開展春游活動,。

4,、對幼兒進行安全教育,。

5、向幼兒宣傳奧運小知識,，認識五福娃。

6,、排練迎“六一”節(jié)目

五月份：

1,、開展主題“小兔兒乖乖”,。

2,、五一放假安全教育。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六、七月份：

1,、開展主題“奇妙的水”。

2,、慶“六一”活動,。

3、興趣小組成果展示,。

4,、期末安全教育工作,。

5、班級工作總結,。

6、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;

(2)消暑辦法多;

(3)夏日好時光;

四,、特色班的實施計劃

本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育,，我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法,、講故事、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣,。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇二

一、班況分析

1,、概況

本班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名,，女孩12名。經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動;在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按照老師的信號進行集合和分散游戲,，動作能力大有提高;在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。

2,、本班特點及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢表現(xiàn)

1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達自己的意思。

2)大部分幼兒已基本適應集體生活,，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便,，有困難會主動要求幫助。

5)愿意表現(xiàn)自己,、喜歡唱歌,、畫畫等活動。

4)大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習慣,。

6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為,，能遵守一些集體游戲規(guī)則,。

7)具有很強的運動能力,，喜歡參加各種體育活動。

本班特點及主要表現(xiàn)——弱勢因素分析

1)幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮,。

2)有少數(shù)幼兒挑食,，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,，容易發(fā)生沖突。

4)幼兒的自我保護意識很弱,，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去,。

3、個體幼兒情況

1)個別幼兒屬于過敏性體質,，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助,。

2)個別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食,，給予一定的體能訓練。

3)個別幼兒控制能力較差,，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。

4)個別幼兒的語言能力相對較差,，需要給予必要的引導與幫助。

5)個別幼兒的性格較內向,，需要教師多關系、呵護他,。

4,、家長情況

平時的接觸與家訪中我們了解到,，家長的文化層次普遍很高,，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望,。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人,、保姆，勢必對孩子的了解減少,，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差,。

5,、班內成員分析

我班有三位老師，其中我作為主班工作經(jīng)驗雖不是很長,，但我工作認真,，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調來自園里,、班里、家長的各種教育信息和要求,。葉老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高,，思想活躍，具備承擔各種活動的能力,，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對沒項工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識,對小班孩子的生活護理有較強的操作能力,。

二、本學期工作的任務目標

1,、重點做好保教結合的工作,，以一日生活為主線,，使幼兒各方便得到發(fā)展。

2,、幫助幼兒進一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習慣,，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園,。

3、各方面的具體內容要求

(一)對園計劃的貫徹

1,、按時參加園里的政治、業(yè)務學習。

2,、按時完成各項計劃。

3,、努力自學，更新觀念,，提高教育技能。

(二)家長工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心,。通過家長會,、家園聯(lián)系手冊,、園訊通等活動，使家長了解幼兒在園的情況,，有針對性地向家長提出一些合理的建議,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促使幼兒全面發(fā)展,。

(三)班級目標管理

1、入園管理,。

正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園,，使家長放心。

為幼兒提供符合其需要的物質,、精神環(huán)境,，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任,。

2、常規(guī)管理,。

根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。

管理目標和班級計劃指定聯(lián)系起來,。

保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。

三,、本學期將采取的具體措施

1,、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷,，采用小動物圖案,，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行“移情”例如：小象吃飯,，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構區(qū),，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域,，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往,，同時滿足幼兒注意時間短,，常更換玩具的需要,。

2,、建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。

3,、開展豐富的戶外活動，通過一些安全,、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,，不經(jīng)意感冒,、生病,。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心很探索欲望,，指導幼兒通過摸、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受,，在講述事情的時候不要急，學說完整句,。

b班級的協(xié)作，通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率,，加強班級的凝聚力,，群策能力做好工作,。

四、本學期活動方案

二月：新生入園典禮及召開《家長會》,。

三月：新老師亮相課及《家長開放日》活動,。

四月：《社會實踐活動》及《教師基本功大賽》,。

五月：全面開展安全教育宣傳及籌備“六一”節(jié)日活動,。

六月：做好學期總結工作及向家長匯報幼兒工作,。

七月：開展招生工作穩(wěn)定班級生源登記工作。

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇三

短暫的寒假很快結束了,，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風,，新的學期在緊張又有序的氛圍中開始了,，本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

一,、班級情況分析

本班現(xiàn)有31名幼兒,，男孩16名，女孩15名,，其中有6名新插班生,。通過一學期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣,。語言表達能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好,，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課,，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美麗的項鏈,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上進一步得到發(fā)展,。

二、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為宗旨,，以“服務與幼兒,、服務與家長、服務與社會”這三個服務的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導,，積極做好幼兒教育工作,。根據(jù)幼兒園的教育計劃和園務計劃的要求，完成具有本班特點的教學任務,。

三,、主要工作任務及措施

根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標制定好教學計劃，合理利用各種資源,，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活動,。尊重幼兒在學習活動中的主體地位，在日常生活中,，引導幼兒積極觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展,，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，增強他們的自信心和榮譽感。

(一)堅持不懈,，培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣

常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。所以本學期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點,。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關系入手通過自己的關心和體貼,，使幼兒在心理上感到安全,，情感上得到滿足。在此基礎上,，把關心熱愛孩子與耐心教育和嚴格要求結合起來,，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎，有了這種感情基礎,，我就可以科學地管理幼兒,，小班幼兒年齡小，思維能力和自控能力還不完善,，所以,，對幼兒的管理應體現(xiàn)在耐心說服和引導上。對幼兒的正面行為和點滴進步,，我都應積極鼓勵,，充分肯定并提出新的目標和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人,，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用,。因此，我告訴自己一定要成為幼兒學習的楷模,，為幼兒做好示范作用,。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定，采用他們的合理化建議,，這樣更有利于常規(guī)要求的落實,。我們還將通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

(二)重視幼兒語言能力的培養(yǎng)

1,、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來,，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。

皮亞杰認為：語言是思維的工具,，是為思維服務的,。語言學習它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程,，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量,，孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強。而我們在平時的語言教學中不乏傳授了許多有用的詞匯,，可就是很少見孩子們去使用它們,，孩子們的語言表達進步不快,，原因就是在于我們學得多而鞏固和復習得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來,，讓幼兒進一步掌握和理解新詞,。

2、通過欣賞各種文學作品,，提升語言的敏感性,。

我記得老威特曾經(jīng)說過“要想讓孩子有清楚的頭腦，首先必須有明確的詞匯”,，為此,，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上，而是教他們逐步了解和使用復雜的措辭,，并且力求措辭生動準確，各種形式的文學作品可以做到這一點,。如我們運用各種朗朗上口的兒歌來引導幼兒習得日常規(guī)則,，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活，在學習規(guī)則的同時,，孩子們也學會了兒歌,。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了語感

3,、在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中,，注意引導幼兒進行語言交往

小班幼兒年齡小，要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”,，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得,。我們要努力創(chuàng)設家庭式的氛圍，與幼兒平等相處,，尊重每個幼兒,，積極鼓勵，引導幼兒說話,。尤其當幼兒主動與教師說話時,，教師總是認認真真地聽，熱情地與幼兒對話,，并能善于將話題稍作延長，幼兒解除了緊張心理,，就越來越敢說,，越來越愿意說了。其次利用自由活動時間,，給孩子提供更多語言交往的機會,。鼓勵孩子多講,，多與同伴講,，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。

(三)探索從結構游戲入手,，發(fā)展幼兒的非智力因素。

首先,，對本班的幼兒的結構活動進行細致的分析,，做到心中有數(shù)，使活動的開展有的放矢,，制訂一學期的結構游戲總目標,，并認真做好每一次活動的記錄,，做到月頭有分目標,，月終有小結，活動前有目標,，活動后有反饋,，從而確保活動的有序開展,，每次活動后的反饋,，記錄小朋友的活動情況。

在幼兒結構游戲的開展過程中,，也是老師的教育觀念的轉變過程,。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎,、前提,，更不用講在結構游戲中的作用了，所以,，本學期的結構游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始,。在結構游戲的教學中我們采取意愿游戲與主題游戲相結合，在意愿結構活動中,，引導幼兒進行自由構造,，在這個階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對結構的愛好，樂意參加結構活動,，并在老師的幫助下逐步想象出自己構造的物品的名稱,，然后在將主題滲透到活動中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲,，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力,。

(四)充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進行教學。

由于幼兒年齡較小,，對事物,、語言的理解能力較差，我們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢,，結合教學內容的需要,，合理選擇電教器材，并制作一些實用的課件來輔助教學,，整合各種教育資源,，將知識點簡單化，讓幼兒在玩中學,，豐富學習形式,，增強幼兒的學習興趣。同時繼續(xù)完善和不斷更新工作博客,，積極參與幼兒園網(wǎng)絡教研課題的研究,。

三、保育工作方面

協(xié)助保育員搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。

同時加強幼兒的衛(wèi)生教育,。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長,。

四、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長,。

五、家長工作

1,、根據(jù)本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、認真填寫幼兒成長檔案冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、向家長推薦教育資料,，鼓勵家長積極參加家園活動,，為教育活動提供資源。

4,、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃,，幫助收集材料。

5,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

6,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況,。

7,、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步,。

六,、每月工作安排

三月份：

1、做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2,、完成各類計劃。

3,、開展主題：

4,、編排早操，參加操節(jié)比賽

5,、參加語言說課比賽

6,、配合醫(yī)務室做好幼兒體檢工作

四月份：

1、對個別幼兒進行家訪,，與家長交流育兒經(jīng)驗,。

2、更換區(qū)域活動材料,，提供半成品和廢品,。

3、組織幼兒進行春游活動,。

4,、師幼互動，共同布置主題墻,，體現(xiàn)童趣和主題特征,。

五月份：

1、結合五一,，對幼兒進行愛勞動教育,，引導幼兒學習自己的事情自己做。

2,、開展主題

3,、準備“六一”慶祝活動

六月份：

1,、開展慶“六一”活動

2,、參加園內班班優(yōu)活動評比

3、開展主題活動

4,、總結學期工作,，撰寫論文。

七月份：

1,、全面評估幼兒發(fā)展情況,，認真填寫《幼兒手冊》

2,、復習本學期教學內容

3、清點財產(chǎn)

希望在我們三位老師的共同努力下,，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點,，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲,，使孩子能全面,、快樂的成長。

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇四

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園,。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導,，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

愉快的寒假生活結束了,，新的學期開始了,，我們寶寶班迎來了__位可愛的小寶貝，其中女孩__名、男孩__名,，年齡最大的為__周歲左右，最小的為__周歲左右,。對于寶貝們的個性,、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解,，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣,，說話口齒不是非常清晰,，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較多,，本學期大部分是新幼兒，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習慣、個性特點,，以便讓孩子們盡快適應集體生活,。

本學期我班將從常規(guī)訓練,；生活,、衛(wèi)生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿,、有屎、會及時告訴老師,，并在老師的幫助下,，學習正確地拉尿、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗

小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會來接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就非常困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,。

二,、常規(guī)訓練方面：

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理非常差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣,、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息；集體上廁所,、喝水；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處,；與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早,、再見,；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,；在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

1,、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

2、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中,、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查,；嚴格使用接送制度,；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力,；班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所,。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇五

一,、班況分析

我班有幼兒31人,，都是本學期剛入園的，年齡在19個月到3歲,，其中3個剛滿2周歲,，4個2歲以下。我班女孩子較多,，有19個。通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習慣,。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達自己的意思。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差,。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應較慢,。

針對以上情況,，我們結合托班教學目標，特別制定如下教保工作計劃

二,、教保工作計劃

1,、教育教學

（1）開學初，通過對幼兒的觀察,，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解,，在此基礎上,，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標,，幼兒發(fā)展目標,。

（2）二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察,，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價,，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教提供依據(jù),。

（3）期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價,，作為制定下學期班級目標，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據(jù),。

（4）根據(jù)教育目標設計具體的活動,，注意目標的科學性、全面性,、順序性,、實踐性。

（5）做好游戲活動指導,。

三,、各領域發(fā)展目標

1、健康：

（1）逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

（2）在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁、自然入睡,。能配合成人穿脫衣,、褲、鞋,。

（3）愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。

（4）能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動,。

2、語言：

（1）喜歡聽與生活經(jīng)驗相關的,、熟悉的談話,、故事、兒歌等,。能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

（2）學習普通話,，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求,。

（3）喜歡看圖片,、圖書，并隨意表達自己的認識和感受,。學習跟念兒歌,。

3、社會：

（1）愿意上托兒所或幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

（2）能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲,。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,，體驗其中的快樂。

（3）能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),，在成人提醒下樂意招呼他人,，并進行簡單的應答。

（4）知道自己的姓名,、年齡,、性別、班級姓名,。

（5）學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

4、科學：

（1）在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

（2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響、顏色,、形狀等明顯的特征,。

（3）愿意親近花草樹木和小動物，接觸水,、沙,、石等自然物。

5,、藝術：

（1）在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣,、聲音悅耳的事物,，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

（2）喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,，樂意參加涂畫、撕畫,、搓捏等活動。

（3）樂意聽音樂,。用聲音,、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,，敲打會發(fā)聲的器具。

2,、衛(wèi)生保育工作

（1）加強晨檢及日常工作中的看,、聞、查工作,。

（2）嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。使幼兒在日常生活中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,。

（3）做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播,，杜傳染病流行,。

（4）加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮,。