光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇一

本學期我班共有幼兒36名，其中男孩22名,，女孩14名,，大部分幼兒從未上過幼兒園,，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯,、不會入廁；有的個性強,，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群,，任性,；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們兩位老師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的為了讓幼兒在幼兒園中能學中樂,、樂中學，要貫徹實寓教于樂,，我們將運用新的兒童觀和現代化的教育理念來面向幼兒,、面向家長，并結合本班幼兒的實際情況和小班幼兒的年齡特點,，理論聯系實際,，全面貫徹實施游戲教育，從日常生活到學習上全面推行素質教育,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，從培養(yǎng)幼兒體、智,、德,、美各方面入手,，讓幼兒能全面發(fā)展，健康成長,。

本學期我們一共有7個主題活動,，分別是“上學了、親親一家人,、我會自己吃小小蛋兒把門開,、秋天真美麗好玩的水、天真熱”,。主要目標及措施有：

1．完善幼兒常規(guī)教育,，如利用餐前、離園前,，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的'生活,、學習習慣。

2．培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習慣,，本班幼兒年齡小,，部分幼兒在家習慣家長喂，且吃得慢,，針對此問題,，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習慣，且要求幼兒能一口一口地吃,，鼓勵幼兒用愉快的心情進餐,。

3．培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，懂得進入睡室時要安靜,，會自己換鞋,，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡,，不帶玩具進入睡室,，知道睡覺時閉上眼睛不說話。

4．培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，創(chuàng)設衛(wèi)生清潔的環(huán)境,，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔,，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣，愿意剪指甲,、洗頭,、洗澡，知道飯前便后要洗手,。教師通過講故事,、談話等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性,。

5．培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，采用聽音樂和有趣的“拉拉鏈”方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課,，以表揚個別幼兒坐得好的方式,，鼓勵其他坐不好的小朋友學習正確的坐姿。

6．培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習慣,，以送“玩具回家”的游戲方式,，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包,。學習基本的分類,，按玩具的特征進行分類.

7.培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣。

8.對幼兒進行普通話教學,，針對本班幼兒的年齡特點,，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進行隨機教學,，鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,，讓他們在游戲中能相互學習。

9．培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,，以鼓勵為主，幫助為輔的方式,，引導幼兒參加各種各樣的游戲活動,，讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動，如“迎國慶”主題活動,，讓他們也加入其中,，讓他們感受到自己是行的。

1．主題墻設想：我愛刷牙,、寶寶作品展,、親親熱熱一家人、開開心心上學去,、小熊的家,。

2.區(qū)域設計：美工區(qū)（布藝小制作、水彩畫,、蠟筆畫等）,、益智區(qū)（沙漏、迷宮,、數字套圈,、串珠、規(guī)律排序等）、語言區(qū)（大中小各類書籍,、看圖講故事,、字卡等）、娃娃家（小廚具,、娃娃,、電話、桌椅等）

1．我們認真做好自己的業(yè)務工作,，組織學習并落實《漕幼保育工作管理要求細則》特別是“保育員的操作規(guī)范”,，逐條理解，逐條對應的實踐,，加強崗位練兵,。

2．對本班房屋，設備,，環(huán)境和消毒全面負責,，為幼兒創(chuàng)設衛(wèi)生，安全,，舒適的生活,，學習環(huán)境，在保健老師的指導下,，嚴格執(zhí)行安全為,，消毒制度，妥善保管好本班的設備,，物品,，衣物。

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇二

本學期我班共有幼兒32名,。其中男生20人,，女生12人，有9個是新生,，而有19個從小b升上我小a班來,，從小c升上來1個，而原小a班不升中班有3個,。本學期,，幼兒年齡在3。2—4歲之間,，部分幼兒讀過幼兒園,，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的幼兒園,，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,，另外,，幼兒在各方面的能力相差甚遠，還有及個別沒上過幼兒園,，也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,，遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長,。

在本學期的工作中,，我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導綱要》為指導,，在工作中樹立為幼兒服務,、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康,、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間,。在幼兒生活管理方面,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，衛(wèi)生常識,，有基本的自我保護能力。在教學管理上,，以音樂教學為特色,，以語言、美工教學為重點,。將預成活動與生成活動有機的結合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日

活動環(huán)節(jié),，提供豐富的材料，科學,、客觀記錄評價幼兒的`學習情況，促進幼兒全面和諧發(fā)展,。通過多種形式與家長聯系，提高家園工作質量,。明確班級人員工作職責,，團結協(xié)作，形成健康向上的班風,。

（一）優(yōu)化班級環(huán)境,，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。

具體措施

1,、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,，安靜、整潔,、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動,、小組活動,、集體活動,、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。

（二）合理安排一

日活動,，一日活動安排注意動靜搭配,，室內外平衡,。

具體措施

1,、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上做出彈性的安排。

2,、有組織有指導的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動。

3,、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。

4,、保證每天1小時戶外體育活動

5,、組織幼兒到戶外進行參觀、散步等活動,，培養(yǎng)幼兒感受能力,，鍛煉幼兒膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現,。

（四）班級管理

1,、教師做好晨檢、交接班工作,，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、班級物品的保管使用工作。

2,、兩位教師經常交流思想,，互相學習，不斷提高業(yè)務水平,，在教育幼兒與家長工作上,，指導思想要一致。

3,、兩位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī),，做到教師的要求一致。

（五）家長工作

1,、個別接觸,。電訪、個別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。

2,、通過家園聯系,。不不斷更新家園內容，讓家長理解幼兒在園的一些基本情況,。

3,、在接送幼兒時，跟家長溝通,。說說幼兒在家的表現是如何,？在幼兒園又表現如何？多聽一聽家長的一些意見等

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇三

本班幼兒——名,，其中,，男孩子——名,，女孩子——名，大部分幼兒經過一學期的集體生活,，幼兒在各方面都有了一定的進步,。小朋友們活潑好動，有個性,，動作發(fā)展較好,，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園,，喜歡班上老師,，部分幼兒口語表達能力強，愛聽故事,，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大,，有幾名幼兒性格特別內向，不愿表達自己的情感和想法,。在社會交往方面,，全班幼兒大部分是獨生子女，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往,，不知道謙讓,，合作。部分幼兒自制能力,、自理能力等方面較弱,。針對生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導,，通過把主題探活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全面發(fā)展。

根據新〈〈綱要〉〉要求,，結合我班實際,，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境,；積極引導幼兒主動活動,、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調一致地發(fā)展,，增強體質；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象,，發(fā)展幼兒的感,、知覺能力,，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中,，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展,；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發(fā)現美,、感知美,，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

教學活動

根據幼兒的年齡特點,，采用幼兒感興趣的話題,，設計活動主題，展開主題活動,，定期設計主題網絡圖,。

采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能,。

（二）游戲活動

1,、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動,。

２,、以游戲活動為主，面向全體幼兒,，循序漸進,，注意幼兒的個別差異，采用靈活有序的`形式,，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展,。

（三）日常生活

1、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動,，注重室內外的交替和動靜的交替,。

2、充分利用空氣,、陽光等自然條件,，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然,，心情舒暢,，身體健康,。

３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴,、定時排便,、按時睡覺等。

（四）環(huán)境創(chuàng)設

1,、提供富有創(chuàng)造性的材料,，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。

2,、豐富自然角,，

3,、引導幼兒參與到主動關心植物,、動物的生長。

（五）家長工作

1,、做好家長工作,，

2,、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，

3,、做好家園同步工作,，協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

4,、創(chuàng)建幼兒成長檔案,，

5、留下幼兒成長的軌跡,。

（六）重大節(jié)日

１,、十月一日國慶節(jié)：增進對偉大祖國的熱愛之情。

２,、一月一日元旦：新的一年來臨了,，我們又長大了一歲了。

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇四

新學期開始了,，我將又一次嘗試去帶一個小班,，然后陪伴他們渡過童年中最值得回憶的三年。為了那份三年后的成功,，我現在就要對自己,，對這些孩子好好計劃一番，讓他們成為我生命中的閃耀之星,。制定了本學期班務計劃如下：

以《幼兒園工作規(guī)程》為指針,，根據園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

1、能較快地適應集體生活,，高高興興地上幼兒園,。

2、學習入廁大小便,，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子里,。

3、能自然地依次排隊,。

4,、知道飯前洗手，會用毛巾擦手,。

5,、會自己嘗試用勺進餐，不挑食,，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜,。

6、能在成人的幫助下,，學習穿脫鞋子,、衣褲。

7,、嘗試用各種辦法,，感知周圍事物和現象。

8,、嘗試用感官了解事物,，認識和辨認物體的形狀、顏色,、大小,。

9,、會用塑積拼搭出簡單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力,。

10、認識一些常用的交通工具,，了解它們的特性和功能。

11,、觀察冬天的自然現象,，并取得相應的生活經驗,。

12,、對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

13,、能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話回答老師的問題,。

14,、愿意和老師一起看圖講講說說，培養(yǎng)幼兒說的興趣,。

15,、愿意參加音樂、美術活動,，喜歡嘗試用各種方法表達,。在節(jié)日活動中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗美德感受。

1,、嚴格遵守園規(guī)園紀,，發(fā)揮團結互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作,。

2,、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,，為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境,，用全部的愛心、細心、耐心,、寬容心,，關注和幫助寶寶在園的每一天，真誠為家長服務,。

3,、定期和不定期召開班務會，針對工作中及時發(fā)現的問題,，及時地進行探計,，尋求解決方法和措施。

4,、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的'物品（書,、衣物等）,；教、寢室物品及玩具擺放整潔有序,。

5,、建立并執(zhí)行班級各項制度，如玩具消毒工作,、交接班工作記錄,、幼兒成長檔案、個案追蹤,、觀察與反思紀錄,、家園聯系制度。

（一）保教配合,，促進幼兒生活身心健康,。

秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨,，因而在此之前,，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作,。

1,、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的戶外體育活動,。

2,、加強戶外活動及鍛煉，并根據天氣變化及時給幼兒增減衣服,、隔背擦汗,，減少發(fā)病率。

3、堅持每天早操及日光浴活動,。

4,、注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動,，讓孩子在走,、跑、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。

5、保證為幼兒提供足夠的飲用水,。

6,、對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當的運動量。

（二）強調班級常規(guī),，形成良好生活學習習慣,。

1、運用標記,、故事,、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī),。

2,、針對小班的特點逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實。三位教師經常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子,。

3,、據本班幼兒發(fā)展狀況，制訂出合理,、科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實。

4,、極配合幼兒園開展各項工作,。

1、了解孩子們的身體情況和行為習慣,，對本班的孩子進行一定的了解,，并根據每個孩子的個體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側重點,。

2,、定期召開開放日活動，家長會等活動,。鼓勵家長們主動參與各項活動,，使家長了解幼兒在園的生活、學習情況。

3,、爭取家長配合,，實行家長來園助教，達到家園互動,。

4,、開通家園熱線，隨時接受家長來電咨詢,，溝通交流,。

5、定期豐富更新家園聯系欄,，向家長介紹新的育兒經驗和方法,。

6、利用互連網讓家長看到幼兒在園的照片,，共同探討熱門話題,。虛心聽取各位家長對我們工作的意見，及時查找自己的不足,，調整自己的工作目標和狀態(tài)。

在游戲的空間上,，我們會根據小班幼兒的游戲特點,，逐步開設娃娃家、小菜場,、公共汽車,、小醫(yī)院、幼兒園等角色游戲內容,。每次游戲,，根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,，以便在下一次對同一主題進行深化,。老師通過引導和討論，結合參觀活動,，共同使游戲內容更豐富,、更生動，這樣使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,，不斷提高幼兒游戲水平,。

語言是人類交往的工具。而三歲左右孩子的語言發(fā)展是人一生中的關鍵期,。所以,，本學年我班課題探究的目標就鎖定對孩子語言教育的培養(yǎng)上，在聽、說,、讀中有計劃有步驟地把語言活動當成一種生活現象,，有效地給幼兒輸入大量語言信息。

（1）初步養(yǎng)成安靜傾聽的習慣,，知道在與別人對話時要輪流發(fā)言,，不隨便插嘴。

（2）聽懂普通話,，愿意說普通話,，能識別普通話的基本發(fā)音。

（3）能主動參與聽,、說,、回答活動，能用短句進行講述事件的經過,，并能使別人聽懂,。

（4）初步理解文學作品的主要內容，能用語言,、動作,、表情等方式表達自己對文學作品的理解，并能對自己感興趣的事物提出簡單的問題,。

（5）理解常用的名詞,、動詞等幾種詞類的詞義。

（6）會一頁一頁地翻書,，看完后能將書放回原處,，會獨立辨認圖書中的人或物。

（7）讀經誦典活動：學習《三字經》,。

我們一切從“心”開始,，尊重幼兒，平等地對待幼兒,。以情感教育為突破口,，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，以誠信換取家長的信任,，為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境,。用全部的愛心、細心,、耐心,、寬容心，關注和幫助寶寶在園的每一天,，真誠為家長服務,。牢固樹立“終身學習”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任,，積極參加各種研習活動和進修課程,，不斷更新知識、更新教育觀念,，提高業(yè)務水平和自身的素質,。

以上是我們小一班的班務計劃，我們將按計劃實施各項活動,。為孩子奉獻自己的力量,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇五

依據《幼兒園教育指導綱要》的指導精神，轉變教育觀念,，把新的教育理念轉化為教育行為,，本學期圍繞本園的教研工作計劃，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平,，全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”,，加強“健康教育”、“幼兒科技教育”,，努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展,，現制定了本班班務工作計劃。

本班是“幼兒閱讀教育活動研究”實驗班,，共有41名幼兒,，男孩23名、女孩18名,、基本是獨生子女,，年齡在2歲半到3歲半,，年齡差距大,。有接近60%的幼兒經過一段時間托兒班的生活，已經初步認識了幼兒園生活及部分常規(guī)要求,。

根據對幼兒基本情況的分析,，我班幼兒具有如下特點：小一班小朋友活潑好動，有個性,，動手能力強,，基本會用勺子進餐，動作發(fā)展較好,，喜歡幼兒園的集體生活,，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師,，口語表達能力強,，愛聽故事,，喜歡動畫片里的各種角色，但他們自制能力差,，不愛護玩具,，不懂得謙讓，還有個別幼兒不按老師的要求去行事,，生活自理能力較差,，依賴性較強，自我服務意識較弱,。

根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》,，同時結合我班幼兒的實際情況，我們兩位教師將團結一致,、密切配合,、及時聯系，做到教育一致,，認真學習《教師職業(yè)道德》,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，認真履行自己的職責,。在工作中堅持積極鼓勵,，面向全體幼兒，注重個體差異,，因材施教,，做到耐心細致及“四勤”,堅持保教并重的原則，合理安排幼兒的一日活動,，讓幼兒在輕松,、愉快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發(fā)展,。

本學年將對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、講文明,、懂禮貌等方面的教育,，并開啟尊敬老人，熱愛解放軍等活動,，培養(yǎng)幼兒朋友間相互謙讓,，友好相處，認真開展各區(qū)角游戲活動,，在游戲中要求幼兒愛護玩具和學習整理自己和集體的玩具,。在游戲的同時加強孩子安全意識的培養(yǎng)及自我保護的能力,盡全力保護孩子的身體健康.

九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，我們在接待孩子入園的第一天(9月1日)召開了家長座談會,，并且在孩子到園后,，對他們做了一定的了解和觀察,，通過了解和觀察分析，小班幼兒由于剛剛從各個新環(huán)境中到來,在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)非常薄弱,，然而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,，又直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此,，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)作為目標,，為進一步進行閱讀教學研究工作作好準備，對幼兒進行認真觀查,、分析和針對性的指導,，在體現幼兒自主，自由,、自愿的同時,，建立良好的生活常規(guī)。

1,、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒閱讀的閱讀能力

2,、教研目的：

（1）、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求,。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環(huán)節(jié)中去.

（2）,、保教結合，協(xié)調一致,，在各環(huán)節(jié)中目標一致,，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要,，發(fā)現問題及時調整,，采取措施。

（3）,、提高家長工作質量,，做到家園互動。

針對以上情況,，我們教師用耐心和愛心去關心,、呵護每一個孩子,，耐心而細致地護理和教育他們,，為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，對幼兒進行教育,，在全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”的基礎上，加強滲透“常規(guī)教育”,、“語言教育”、“幼兒游戲”等活動的開展,，努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展,。

１、熱情迎接幼兒入園,，通過有趣的學習、游戲和生活活動,，使幼兒情緒盡快安定,，適應幼兒園集體生活，愿意上幼兒園。

2,、合理組織安排幼兒的一日生活,，多形式,、多途徑的加強晨間活動,、戶外活動的.指導、鍛煉，通過體育游戲的形式,，做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習，大力發(fā)展幼兒的大肌肉動作,。

3,、實施閱讀教育活動，加強幼兒生活常規(guī)和秩序感的培養(yǎng)，學習規(guī)范性的閱讀習慣,。促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展，并做好詳細的記錄觀察,。

4、利用電化教學手段,，開展“每日故事”的實效性教學,，提高幼兒對語言故事的學習興趣。

5,、結合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標記和文字符號,，并且培養(yǎng)他的興趣,，利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀技能,！

6,、認識幾種常見的樹和花，知道它們的名稱,、明顯的特征和主要用途,。知道愛護花草樹木，學習觀察植物的生長過程,。

7,、開展角色游戲,，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)則，學會簡單的自我保護方法,。加強幼兒的安全意識培養(yǎng),。

1、學期初將對新組成的小一班進行家訪工作,，了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣,、愛好、生活習慣等,。

2,、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內 ，與班上教師見面,，引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備,。

3、學期初召開家長會,，向家長介紹本班研究課題計劃,、本班學期工作進度，講解家長如何配合幼兒園做好工作,。并向家長宣傳科學,。

4、設立家園聯系欄,，定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想,、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章,。

5,、及時公布每周計劃，讓家長了解和參與我們的教育活動,，并為我們活動提供教育資源。

6,、每月認真填寫“家園聯系本”,，及時反饋幼兒在園、在家的情況,，達到家園同步教育的目的,。

7、做好晨間接待與離園工作,，加強家園了解,。

8、認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動,。

9,、要求家長每天在9：10分前送孩子入園,， 每天檢查幼兒的書包，清理當天衣物,，查看是否有遺漏的物品,。

10、在生活能力,、衛(wèi)生習慣,、行為習慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合,。

11,、組織多種形式的家長活動，如：“家庭互聯小組”,、“家長沙龍”,、“親子郊游”等活動，以加強家庭與幼兒園的聯系,，更好的達到

小一班20xx—20xx學年班務工作計劃教育的一致性,。

> 心理環(huán)境：對孩子充滿愛心、耐心,、童心,，公平地關注每個孩子，建立一種朋友式的師生關系,。

物質環(huán)境：

1,、創(chuàng)設溫馨親切的活動室，注意保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生,。

2,、創(chuàng)設閱讀教育區(qū)域，設計和投放學具材料,，制作一些符合本班實際的操作材料,，建立閱讀實驗班班標、幼兒名字卡,；以觀察記錄,、照片、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在實驗班的學習情況,。

3,、設計每種學具的明顯標記，并在教具柜貼上相同標記,，讓幼兒選擇學具工作后,，能將學具收拾好，按標記放回原處。

4,、設立圖書角,，要求每一個孩子至少帶1——2本少兒讀物。設立借書卡,，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣,。

九月份 ——十月份（準備階段）

1、迎接幼兒來園,，做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2、做好清潔衛(wèi)生,。向家長開展預防流感的宣傳教育,。

>3、召開家長會,，做好宣傳,，讓家長充分理解我們的實驗課題，同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求,！

4,、加強訓練新入園孩子的常規(guī)，為孩子轉入正軌作鋪墊,。

5,、制定新學期教學計劃，閱讀教研計劃,。

十一月份

1,、進一步鞏固孩子的常規(guī)習慣。

2,、開展簡單的教育活動,，讓孩子門初步接觸簡單的知識，開展簡單的游戲活動,。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂,，喜歡老師、喜歡上

幼兒園,。

十二月份 —— 一月份

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇六

本學期我?guī)У氖切“嘁彩切律?，共?2名幼兒，其中男生20名,，女生12名，經過開學第幾周來教師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進步,，孩子們很喜歡參加體育活動,、做游戲，也能主動參與自主性活動及其它活動，畢竟是小班孩子嘛,。但還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差衛(wèi)生習慣也不好，在上課時幼兒插嘴的現象較多,，將在新學期中對幼兒進行重點培養(yǎng),，激發(fā)幼兒積極探索和主動學習，足進幼兒健康和諧的發(fā)展,。

本學期為小班重在6點：

（1）鍛煉幼兒自己的事情自己做,、提高主動性。

（2）學會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié),。

（3）學會尊重別人，懂得友好相處,、互相謙讓,。

（4）培養(yǎng)良好的飲食。睡眠,，排泄等良好的生活習慣和生活自理能力,。

（5）培養(yǎng)幼兒學會與人分享。

（6）學會初步自我評價和客觀評價別人,。

（1）每天堅持晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回嚴格幼兒安全制度

（2）保證教室通風干凈定期玩具消毒

（3）戶外活動時教師認真檢查活動場地到的安全性,，確保幼兒安全

（4）培養(yǎng)幼兒的`自我保護能力,，與家長密切配合加強防范意識。加強管理足進幼兒良好衛(wèi)生習慣,，讓人人知道衛(wèi)生惡重要性：人人講衛(wèi)生要求穿戴整潔,，勤洗臉、手,、腳,、洗頭、洗腳,、早晚刷牙,、不隨地吐痰、等,。

（1）積極主動與家長配合,，多于家長溝通，聽取并采納家長各種合理的意見,，利用各種途徑做好家長工作,。

（2）鼓勵家長和積極參加離園活動,，為教育活動提供資源。

（3）為了家長更好地了解幼兒在園的學習情況,，教師為每個幼兒寫好家園聯系手冊上的教師留言,，每周發(fā)放，家長寫好家園聯系手冊上大的家長留言,，定期的反饋,。

（4）給沒來園的小朋友打電話。

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇七

本學期我們小b班一共有13名孩子,，其中男生11名,，女生2名。這些孩子都是這學期剛入園的,，通過一段時間的觀察及與家長交談,，對幼兒有了初步的了解，有個別幼兒對幼兒園的不適應,，有哭鬧的現象,，影響大面積孩子的情緒。因為幼兒都是從家庭剛入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象。針對以上情況,，我們結合小班教學目標,，特別制定如下教保工作計劃

健康領域

1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。

4、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調,、靈敏。

語言領域

1,、愿意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會說普通話,。

社會領域

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學習互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感,。

5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

科學領域

1、對周圍的事物,、現象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種器官，動手動腦,，探究問題,。

3、能用適當的方式表達,、交流探索的過程和結果,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣,。

5,、愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術領域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,。

2,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗,。

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

1,、新學期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設安全、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

（1）教育幼兒高高興興入園、離園,，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的,。

（2）掌握洗手的.方法,，排好隊，一個一個輪流洗手,，洗手時不玩水,，水流要小一些，使用完肥皂,，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進盆里,，養(yǎng)成活動、開飯,、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習慣。

（3）安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗，一手拿勺,，細嚼慢咽,，不挑食，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴,，不亂扔。

（4）午睡時,，進出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床旁擺整齊，安靜入睡,，起床時自己穿鞋

（5）學會自己保護自己,，正確搬凳、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

（6）學習收放玩具,。

3,、提高保育質量

加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現象。多帶幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒更換衣服,。

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況,、飲水飲食狀況等,。向家長公布班務計劃，征求家長的意見和建議,，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間,，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到,。請家長定期為孩子剪指甲,，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力,。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況,、學習內容、需家長配合的事項,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇八

本班共有25名幼兒,，其中13名男孩，12名女孩,，新入園孩子有1名,，適應能力較強,，已經沒有哭鬧現象。原來的幼兒在經過一學期在園的生活,、學習之后,，都已能很好地適應幼兒園生活，能積極參與老師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，能將餐具輕輕放,、分類放,，午睡時在教師的幫助下，能完成穿脫衣服,；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)：上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,。但是,，仍有許多不足之處需要不斷完善，如：如何讓幼兒之間主動交往,，并接納新來的孩子,；有部分幼兒比較內向，不愿表現自我,，還需老師加強引導,。

1、通過組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，重點關注幼兒動作的協(xié)調性、靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質,。

注重平時觀察、發(fā)展和提高幼兒跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬等基本技能,，加入拍球的內容，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力。

2,、在組織一日活動中,，保證幼兒每天兩小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具,，引導幼兒會玩、愛玩,。如：大小沙包,、小筐、尾巴,、球等,。

3、加強班級消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生,。班級老師積極配合，堅持每天按時按流程將各種物品進行消毒,，以保證幼兒的安全使用,，同時對班級環(huán)境衛(wèi)生也定期進行84、紫外線消毒,，預防和減少各種傳染病的發(fā)生,。

4、加強對幼兒生活的照顧,。在進餐、喝水等環(huán)節(jié),，加大教師的指導及監(jiān)督力度,，確保每位幼兒能夠攝入足夠的營養(yǎng)和飲水量；在午睡時,，教師要巡回檢查,，及時幫幼兒蓋好被子，讓幼兒獲得良好的休息質量,；在戶外游戲時,，結合天氣及幼兒自身情況為幼兒增減衣物，并及時為幼兒擦汗,。

5,、加強幼兒自理能力培養(yǎng)。隨著天氣變暖,，衣物減少,，午睡時，開始培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服，并把衣服疊放整齊的能力,。鼓勵個別幼兒自己進餐,，并注意進餐衛(wèi)生，盡量做到“三潔”,。

1,、普通話訓練。針對部分孩子家鄉(xiāng)話比較嚴重的情況,，班級老師積極配合,，培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,、自由活動等，有針對性指導幼兒進行一些聽說練習,。

2,、習慣養(yǎng)成。通過教學活動,、區(qū)角活動等,，培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話的習慣

3,、語言及社會能力養(yǎng)成,。各個教學活動中，注重幼兒個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,，加強互動性、集體性教學環(huán)節(jié)的設置,。

4,、利用各種節(jié)日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦,，并學會尊重他人的勞動成果,，能夠幫助成人做一些力所能及的事，學會關心他人,。

5,、班級老師積極配合，認真?zhèn)湔n,，做好新課程的教學指導,，并在上課過程中注重因材施教。

6,、繼續(xù)實行班級物品5s管理的同時,，對班級物品實行責任到人,，提高班級教師的主人翁意識。教師以身示范,，引導幼兒形成良好的常規(guī)習慣,。

1、通過家訪,、電話聯系或微信等方式及時向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式，給予必要的,、科學的引導,，并達成家園共識。

2,、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識,。

3,、根據班級活動的主題，及時更換家園驛站內容,，內容的選擇體現豐富性,、實用性、教育性,，讓家長能夠有據可依,，根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習,。

4,、每周定期向家長反饋一周的活動內容，讓家長更清晰的了解幼兒在園的`活動情況,，引導家長在家中給予適當的復習，共同為幼兒的成長而努力,！

5,、定期填寫《家園聯系冊》，認真,、客觀地對幼兒進行評價,，讓家長能及時了解幼兒的情況。

6,、利用班級微信群,，定期向家長公開周計劃及幼兒活動情況,，讓家長更多的了解幼兒園教育。

7,、嚴格執(zhí)行接送卡制度和請假制度,，取得家長的主動配合，保證幼兒的自身安全,。

二月份

1,、做好開學前的準備工作，認真做好大掃除,、師生磨合,，及家訪工作。

2,、完成班級內環(huán)境創(chuàng)設,。

3、從學期一開始抓常規(guī)訓練,，從入園開始的各流程幫助孩子養(yǎng)成好習慣,。

4、教幼兒學習新早操,。

三月份

1,、繼續(xù)加強常規(guī)訓練。

2,、結合“三八婦女節(jié)”,，根據幼兒園安排開展“我愛媽媽”的系列活動。

3,、結合植樹節(jié),，開展“愛綠護綠”教育活動。

4,、著手創(chuàng)設主題式區(qū)域活動,。

四月份

1、經過一段時間的幼兒園生活,，開始學期中家訪工作,，對全部新生幼兒進行家訪，老孩子則有選擇性,、針對性的進行家訪,。

2、組織幼兒參加“美麗的春天”春游活動,，以此增加親子,、家園、師幼,、幼幼和諧關系,。

3,、繼續(xù)對幼兒進行良好的生活習慣的培養(yǎng)。

五月份

1,、結合“五一勞動節(jié)”和“母親節(jié)”,，開展系列活動。

2,、策劃,、挑選合適的節(jié)目，為“六一節(jié)”做準備,。

六月份

1,、開展慶“六一”匯報表演。

2,、結合“父親節(jié)”,，進行“我的爸爸”征稿活動，幼兒可以與媽媽合作,，通過口述日記,、錄音、圖片等各種方式,，向父親表達愛與感謝,。

3、開展家長半日觀摩活動,。

七月份

1,、做好本學期學期總結。

2,、開展班級各項測評工作,。

3、完善班級各類檔案整理,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇九

我們?。?）班一共有36位小朋友，男孩,，女孩各占一半,。從小孩的出生年月來看，20xx年出生的占多數,，20xx年出生的占少數,。有兩名插班生，3名小班重讀生,。由于已有了托班的幼兒園生活經驗，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經很熟悉,，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,，而且情緒愉快,。

兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉過來的,，雖然對老師,、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應較好,，情緒也基本穩(wěn)定,。3名小班留下來的小孩原先生活、衛(wèi)生,、學習習慣養(yǎng)成較差,，個性是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性行為,。從托班一學年狀況分析發(fā)現：

1,、生活習慣：

我們這些小孩就應來說都具有很強的適應潛力，在群眾生活中情緒較穩(wěn)定,。他們懂得要講衛(wèi)生,，明白飯前洗手，喝水要用自己的杯子,，擦手用自己的毛巾,。

吃飯時我們引導小孩自己動手，并教育他們不挑食,，許多小孩多能做到,。象鄭君杰、謝可萌,、王榆旋等幾位小孩,，剛開學時每一天都不肯自己吃飯，如今他們進步可大了,，不需要老師幫忙了,。到此刻班上的所有小孩都能獨立吃完自己的一份飯菜。

午睡時,，他們能把小鞋子放整齊,，起床了會學著自己穿鞋子，象我們的於佳一,、樂觀還會自己疊被子,，在她們的帶領下，其他小孩都學著做,，雖然疊得還不是很好,，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看,，小孩的自理潛力在不斷提高,。

2,、日常交往：

小孩們很懂禮貌，不少小孩早上見了老師能大聲的向老師問好,，有不少家長配合很好,，能鼓勵小孩向老師問好。小朋友之間能用語言交流,，有些小孩能開始用普通話交流,，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于此刻的小孩都是獨生子女,，以自我為中心,，因此體現出來的不足就是較自私，合作性差,。

3,、智力發(fā)展和知識技能：

小孩們都能用心參加各項活動，而且有的小孩在活動中還表現得相當出色,。俞悅,、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現較突出,，涂色相當不錯,。王佳豪、陳逸軒,、陳弦,、馬飛騰上課相當活躍，愛動腦,，能用心發(fā)言,。

還有大多數的小孩能用心的投入到游戲活動中。但也有幾位小孩由于年齡偏小或別的原因,，自控潛力差些,，最顯著的表現就是坐不住，注意力不夠集中,，針對小孩之間的個體差異,，我們將為小孩制定近期目標，使每位小孩都能在原有的基礎上有明顯進步,。

4,、游戲狀況：

小孩們喜歡游戲活動，他們有較強的模仿潛力和動手操作潛力,。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,，周菽寺、葉欣靈等幾位小孩搭出的東西經常讓大家贊賞。主角游戲是小孩們最愛玩的,，他們都能用心的參與游戲,，但由于生活經驗還不夠豐富,，他們的游戲資料也較簡單，在游戲中與同伴間的交流很少,，爭奪玩具的現象較多。

5、家長工作：

在這一年與小孩家長的接觸中，我們發(fā)現家長們對我們的工作相當關心,。開學時幾位小孩剛入園很不適應,，經?？摁[,，我們及時與這些小孩的家長溝通，而家長們總能熱情配合，因此小孩情緒穩(wěn)定較快,。家長對我們也相當信任，有事總能及時向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。

（一）認知方面：

1,、愿意傾聽,、能聽清他人說話,，敢于在群眾面前說話,。

2、初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語。

3,、明白看書的基本方法，養(yǎng)成喜歡看書,，喜歡欣賞文學作品的習慣,。

4、喜歡觀察周圍常見的自然物（動,、植和無生命物）的特征,，獲取粗淺的科學經驗。

5,、對周圍事物有好奇心,，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

6,、初步了解各種感官在感知中的作用,，學習使用各種感知的方法，發(fā)展感知潛力,。

7,、基本掌握根據一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法。

8,、解并初步適應新的生活環(huán)境,。

9、樂意與老師和同伴交往,，并且能和同伴友好相處,。

10、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則,。

11,、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法,。

12,、愉快地進餐，正確使用小勺,，飯后擦嘴,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

13,、安靜地就寢,，睡姿正確,，學回上廁所。

14,、坐,、立、行姿勢正確,，能夠自然協(xié)調地走和跑,。

15、樂于參加群眾環(huán)境中的音樂活動,，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒,、情感。

16,、幼兒能理解和表現簡單兒童歌曲,，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作,。

17,、愿意參加美術欣賞、繪畫,、手工活動，能體驗參與美術活動的快樂,。

18,、認識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，養(yǎng)成良好的手工活動的習慣，初步掌握撕,、貼,、折的基本方法。

（二）保育工作：

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

2、具有初步的自我保護意識和安全意識,。

3,、做好保育保健工作，提高幼兒的機體抗病潛力,。

（三）家長工作：

1,、了解幼兒在園活動的一日流程，明白幼兒園課程的'安排與設置,，了解班級活動開展的狀況,。

2,、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理潛力的培養(yǎng)、知識經驗的豐富和物質材料的帶給,。

3,、做好主題反饋工作。

（一）認知：

1,、精心準備幼兒教學活動,，盡量使幼兒在群眾活動中掌握知識，學到技能,。

2,、在區(qū)域活動中，為幼兒帶給多用,、開放,、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒用心參與,，使幼兒在操作過程中提高動手,、動腦、動嘴等方面的潛力,。

3,、學合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源,，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,，豐富教育資料。

4,、據幼兒興趣,、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動,。引導幼兒共同參與主題墻布置,，更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造,、創(chuàng)造發(fā)明的機會,，使幼兒在這些過程中構成合作意識，樹立群眾意識,。

5,、根據本班的課題，深入研究,、付諸實踐,，使教學活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要,。

（二）保育：

1,、家園共育,，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,，并且及時地相互反饋，合理改善教育方法,。

2,、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個具體事例,，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識,。

3、注意個別體質較差的幼兒,，認真做好病兒的服藥工作,。

4、要做個有心人,、細心人,，經常觀察每一位幼兒，能及時發(fā)現,，解決問題,。

（三）家長工作：

1、熱情真誠地對待每一位家長,，盡最大努力解決家長的合理要求,，聽取家長的推薦，取得家長的支持和信任,。

2、利用家長接送小孩的時間盡量多與他們作交流溝通,，了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，給予家長合理的教育推薦。

3,、精心準備每周的“家長園地”,，與家長互動，使家長能掌握小孩近階段的各種表現,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇十

新學期開始了,，小朋友一個個穿著漂亮的衣服，帶著愉快的笑臉進了幼兒園的大門,開始了他們幼兒園的學習和生活,。這是他們第一次走出家門,，進入幼兒園，老師必須點點滴滴的從習慣等各個方面開始培養(yǎng)幼兒,，給他們的心里埋下扎實的種子,。我們現在就要對自己,，對這些孩子好好計劃一番，讓孩子成為閃耀的星星,。結合教學要求及本班幼兒實際情況,制定了本學期班務計劃：

本學期我班幼兒共計32名,，男生18名，女生14名,，大部分幼兒通過早教班的幼兒園生活,，自理能力得到了很大的提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展,。另外，針對我班幼兒男生多,、孩子比較調皮的情況,，我們將重點進行幼兒安全意識的培養(yǎng)，同時動手能力的培養(yǎng)也將是我班本學期的重點,，特別是幼兒的自理能力和學習能力,。

1、教師深入學習《綱要》《指南》精神,，并運用到實際當中,，多思考，善于總結,，逐漸完成從理論到實踐的良性循環(huán),。

2、創(chuàng)設良好環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒幼兒自信,、開朗、有禮貌等良好的品德行為習慣,，并注重個性化教育,，促進幼兒健康全面的發(fā)展。

3,、嘗試探索家長工作的新方法,，吸引家長主動參與幼兒園的教育，家園配合,，促進幼兒的發(fā)展,。

1、美化教室,，豐富家園聯系欄的內容,，進一步開展有本班特色的區(qū)域活動。

2,、加強早操訓練,，增強幼兒體質,，提高早操質量。

3,、提高幼兒生活自理能力,，特別是自我服務能力：洗手、吃飯,、擦嘴巴,、穿鞋子、穿脫衣服等,。

4,、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人,、愛集體,、愛勞動、愛祖國,、懂禮貌的情感,，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識,。

5 ,、開展好“慶國慶”、“家長會”,、幼兒“親子運動會”,、“慶元旦”活動。

6,、認真完成網站工作,，多與家長在網上交流意見。

1,、提前做好幼兒入園的一切準備工作,，打掃衛(wèi)生、編號,、調整座位,、床位和活動區(qū),。了解幼兒入園后最新的適應情況,。

2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境,，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣,，并培養(yǎng)其自我服務能力。

3,、詳細填寫本班晨檢表,，打電話詢問未入園的孩子的情況,，并做好詳細記錄。

4,、每天二位老師一起進行討論,、分析本班工作情況，調整,、改進工作方法及進程,。

（一）健康領域：

1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，和品德行為習慣,。

2、培養(yǎng)幼兒自我服務能力：洗手,、吃飯,、擦嘴巴、穿鞋子,、穿脫衣服等,。。

3,、加強幼兒安全教育,，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗,。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、吹泡泡,、小動物模仿游戲,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

5,、練習飛,、跑、滾球,、平衡等動作,。

（二）語言領域：

1、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,。

2,、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

3,、逐步學會理解圖片表示的事件順序,。

4、學習用簡單的禮貌向他人打招呼,。

（三）科學領域：

1,、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述,。

2,、獲取探索事物規(guī)律的.經驗。

3,、讓幼兒認識簡單的幾何圖形,，如：圓形、三角形等發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

（四）社會領域：

1,、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長,。

2,、愿意與同伴分享自己的東西。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導幼兒學會自我控制。

4,、引導幼兒了解周圍的社會機構,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

（五）藝術領域：

1,、學習聽著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演。

2 ,、積極參加音樂游戲,，體驗活動帶來的快樂。

3,、學習繪畫,、泥工、等多種美術活動的樂趣,。

4,、鼓勵幼兒去感知，并根據其變化進行大膽的發(fā)揮想象,。

1,、針對情況主動及時地與家長溝通、聯系,，交流教育心得,。

2、填寫好家園聯系手冊,，宣傳家教科學知識,、指導方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

3、對個別幼兒進行有計劃,、有目的的家訪,。

4、每天利用入園和離園的時間面對面地與家長進行交流,。

5,、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯系。

6,、引導家長多關心我園網站工作,，經常在家瀏覽我園網站，了解我班幼兒情況以及我園最新的動向,。并經常在我園,、我班網站的“育兒論壇”、“交流空間”,、“家園共育”,、“快樂寶貝”等欄目中發(fā)貼。

為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展。我們將在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進幼兒自信心與進取心的發(fā)展。辦好“家園互動窗”家教欄,，讓家長及時了解幼兒在園活動安排,，促進家園教育協(xié)調發(fā)展,。

區(qū)域創(chuàng)設：根據教學計劃的開展及活動主題的進度，及時在娃娃家,、益智區(qū),、體育角、美工區(qū)等區(qū)角豐富活動材料,，讓區(qū)角活動為幼兒的學習,、發(fā)展服務。爭取家長的配合,，利用廢舊材料添置適合幼兒的區(qū)角玩具,。進一步加強區(qū)角活動開展管理，注意安全,，抓好常規(guī)管理,，讓每位幼兒每天都能在區(qū)角活動中獲得發(fā)展。

1,、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開,。

2、戶外活動,。

（1）讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯,、爬攀巖墻等。

（2）每次活動強調常規(guī),，并讓幼兒遵守,。

3、完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作,。

（1） 晨間接待時,，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具,、針等危險玩具,，若發(fā)現及時收繳。

（2）教育幼兒不在室內追逐,、打鬧,。

（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進,。

（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落,，以防燙傷幼兒,。抓好分點心,、吃點心時幼兒紀律,，防止打翻點心而被燙傷。

（5） 留心觀察幼兒的言行,，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求,。

4,、家園密切配合，取得教育共識

通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育,，并采取正面引導。

5,、加強幼兒有關安全方面的知識。

（1）消防知識：著火了怎么辦,？如何逃生,？火警電話：119、救護“120”,、匪警：110,。

（2） 防身知識：如何對待陌生人。

（3） 防電知識：不玩插座~~

1,、保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染,，美觀宜人,。

2、加強生活護理,，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習慣。教育幼兒活動后及時換衣服,，不亂睡地板等,，讓幼兒講衛(wèi)生，身體健康,。

3,、嚴格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇十一

本期小班工作由我和何潤蘭,，周八姐一起負責，這是我進入幼兒園第二次教小班,，很久沒有教小班了開始還有點不習慣,，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現在喜歡上教小班了,，和教大班不一樣,，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處,。

本學期全班共有幼兒48人，其中男22人,，女25人,，一位幼兒因身體情況休學，小班幼兒全為剛入園的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，剛入園的第一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重,，如：李金柯,、鞠夢真，匡睿涵等依賴性特別強,，還影響到其它的孩子,，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼稚園生活,，不再哭鬧,。

在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現在都是獨生子女,，特別寶貝，所以大多數幼兒都比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。經過這段日子的觀察,，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子,，但偶爾鞋子會穿反,。大多幼兒會自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦,，所以吃到飯就要大人喂,，而且還有偏食的壞毛病

大多幼兒的性格活潑、開朗,、不怕陌生人,，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友,。還有的.幼兒不樂意交往，在自由活動中,，常常一個人坐在座位上,，如：高玉琳，性格較內向,。還有個別幼兒控制力較差,，不聽老師的指令，隨意得很,，如鄭雅丹,，吳先修，許震峰等,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據園務工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

小班幼兒多以游戲為主，我們會根據小班幼兒的特點,，逐步開設娃娃家,，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內容,。每次游戲,，根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,，以便在下一次對同一主題進行深化,。老師通過引導和討論，結合參觀活動,，共同使游戲內容更豐富,、更生動，這樣,，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,，不斷提高幼兒游戲水平

根據小班幼兒的特點,，制定如下發(fā)展目標：

生活、衛(wèi)生習慣：

1,、在成人的幫助下學會飯前洗手,，學會使用手巾、認真洗手不玩水,。

2,、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方,。

4,、愛護五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。

5、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

6、建立良好的師生,、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、依賴感,。

語言：

1、學習能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。

2,、會說普通話,。

3、能主動參與聽,、說,、回答，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

科學：

1,、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,，有初步的思維能力,。

2、喜歡參加數學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

3、學習1,、2,、3、4等數字,，并理解它們的關系,。能手口一致的認讀,。

4,、認識三角形、圓形,、正方形,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。

我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。

個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

利用幼兒園網站和電話聯系,，做好日常家訪及聯系工作。平日,，較多得與家長用電話聯系,，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，使孩子,、家長感受到老師的關心,。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務,。

衛(wèi)生保健：

由于幼兒年齡較小,，各方面都需要老師的幫助,、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作,。

首先,，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒,，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑。進餐前,，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味,，嘗一嘗味道。

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康,。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,，細嚼慢咽,，學會用筷子、不剩飯菜的習慣。

安全工作：

想幼兒安全之所想從保證安全入手,，幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，本學期我們將做到以下幾點：

1,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇十二

我班現有幼兒39名,。由于現在的幼兒都是獨生子女，因此,，幼兒普遍存在著任性,、嬌氣、以自我為中心的不良習氣,。有一部分幼兒的自理能力比較弱,，穿脫衣褲,、系鞋帶,、自理大小便等都不會，對于常規(guī)也不能很好地遵守,。還有個別幼兒不能很快地適應幼兒園的集體生活,，早上來園常常哭鬧不止,，對老師組織的活動也不樂意參加,。

根據新《綱要》精神跟本班的具體情況，對幼兒實行保教結合的原則,，實行體,、智、德、美全面發(fā)展的教育,，促進其身心跟諧的發(fā)展,。發(fā)展幼兒的基本動作，促進其身體正常發(fā)育跟機能的協(xié)調發(fā)展,，增強其體質,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，積極參加體育鍛煉的習慣,。促進幼兒智力的發(fā)展,，尤其要鍛煉跟發(fā)展幼兒的思維能力跟創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)幼兒的語言交往能力,，訓練幼兒學說普通話,。訓練幼兒的常規(guī)及培養(yǎng)幼兒良好的品德跟衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)幼兒有禮貌,、守紀律,、團結友愛的良好品質及培養(yǎng)幼兒愛集體的情感。

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度,。因此本學期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學活動,，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力跟行為學習習慣從而使幼兒健康,、快樂成長,。

(一)教育方面

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動,。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發(fā)展,。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣跟信心，讓每個孩子都有表現自己,、展現自己的能力,。扎實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處,。

（二）游戲活動

積極開展各項游戲活動,，設立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角：娃娃家、語言區(qū),、手工區(qū),、建筑區(qū)、音樂區(qū),，提供大量的材料跟玩具以便幼兒更好地開展游戲,。在區(qū)域角中,，加強對游戲的引導跟指導，幫助幼兒增強游戲的.趣味性跟目的性,。引導幼兒在游戲中相互交往,，模仿學習社會行為規(guī)范增強交往能力。

(三)日常生活

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),，幫助幼兒認識自己的座位,、茶杯、毛巾,，通過各種手段讓幼兒明確洗手,、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習慣,，糾正不正確的坐姿,。創(chuàng)設寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感,，保持情緒穩(wěn)定,、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導,。

（四）環(huán)境創(chuàng)設

創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的生活,、學習環(huán)境。結合主題,、季節(jié),，鼓勵幼兒參與環(huán)境布置，真正使幼兒成為環(huán)境的主人,，設置多個區(qū)域,，在區(qū)域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動中提高各種能力,。建立平等跟諧的師生關系,，培養(yǎng)幼兒團結、勇敢,、不怕困難的良好品質,。營造良好的心理環(huán)境，鼓勵,、正面教育為主,。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心,，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

（五）家長工作

定期開好家長會,，讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。根據小班具體情況,，有針對性地出好“家園共育”欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。認真填寫《幼兒成長檔案》,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過電訪跟博客等形式與家長保持密切聯系,，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網站。

九月：

1,、開學準備工作,，作好新生入園工作。

2,、小班新生家長會

3,、進行環(huán)境布置，完善區(qū)角布置,。

4,、幼兒身高、體重的測量,。

5,、學習新廣播操、韻律操,。

十月：

1,、“慶國慶”活動。

2,、“金色的秋天”秋游活動,。

3、全面開展各類游戲,。

4,、對個別幼兒作重點家訪。

5,、幼兒韻律操評比,。

十一月：

1、結合季節(jié)特點,。開展多種豐富多彩的社區(qū)活動,。

2、開放家長半日活動,。

3,、觀看秋收情景,。

十二月：

1、幼兒開展年齡段比賽活動,。

2,、幼兒參觀大馬路。

一月：

1,、元旦慶?；顒印?/p>

2,、評估,、總結

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇十三

我班有幼兒22 人，男孩11人,，女孩11人,，都是本學期剛入園的。通過一段時間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習慣,。綜合來看這批孩子身體發(fā)展的較均衡。語言發(fā)展方面：絕大多數幼兒吐字比較清楚,，基本上能表達自己的意思,。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭進入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶玩具,、打人等現象,。另外幼兒自控能力差，注意力容易分散,，不懂集體生活規(guī)則。因為今年是八月份入園,，孩子有了一個月的過渡期,，絕大多數兩周適應了幼兒園，來幼兒園基本不哭鬧,，但個別幼兒適應較慢,。

針對這些情況,，以及幼兒特點,，根據園工作計劃,，結合本班實際，在本學期中主要做好以下工作：

托班的孩子剛入園從家庭走入幼兒園,，在身體方面需要得到更多更好的照顧,，因此我們將本學期工作的重點放在以健康安全為核心，認真細致做好保育工作,。換言之,，就是照顧好孩子的身體，使他們少生病,，盡可能讓他們健健康康,、安安全全的。這應該也是所有家長的心理,。

1. 創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項活動,，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒,，使幼兒情緒平穩(wěn),、平平安安地成長。

2.照顧幼兒的每日生活,，關注幼兒的身體成長,。

幼兒的飲食、入廁,、睡眠與幼兒的成長有直接關系,。托班幼兒的身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要教師的照顧,、幫助和指導,。教幼兒正確使用小勺，能獨立進餐;教師既要了解幼兒的整體進餐情況,，又要照顧到個別幼兒，注意突發(fā)事件,。幼兒有不舒服的現象,，及時與家長取得聯系,，時刻注意他們的身體狀況,。“盥洗入廁”,，教師指導幫助幼兒按順序洗手,、擦手;幼兒會主動入廁排泄，并學習整理衣褲,。午睡前后能解好大小便,，能及時脫衣、褲,、鞋,，安靜入睡，糾正幼兒睡眠時的不良習慣,。

3.開展多彩的體育活動,，增強幼兒體質。

身體鍛煉對幼兒來說是很重要的,?？梢源龠M幼兒生長發(fā)育，使幼兒情緒得到調節(jié),。教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激,，設計和組織有趣味的體育游戲，保證活動時間，控制好運動量,?；顒忧埃瑴蕚浜脠龅仄鞑?，活動中,，教師注意觀察全體幼兒并照顧個體差異，及時給幼兒增減衣物,。

我班將依據幼兒的發(fā)展水平和興趣,，將預設課程同生成課程相結合,，培養(yǎng)幼兒對各種活動的興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲。在開展活動時,，多以游戲化的方式進行,，在活動中為幼兒提供充分的動腦、動手,、動口的機會,，引導幼兒積極參與，主動學習,，讓幼兒習得一些粗淺的知識和技能,。因兩位老師在音樂及美術方面有特長因此將藝術領域作為本學期班級的特色工作，注重幼兒在藝術領域的發(fā)展,，多以游戲化方式開展一些藝術活動,，讓幼兒能多觀察、多操作,、多模仿,，以獲得直接經驗和情感體驗。具體如下：

1,、關心長輩,，幫助長輩做些力所能及的事情，懂得互相謙讓,。

2,、不怕疼，跌倒了能夠自己起來,，不哭,。

3、用禮貌用語向老師問早,、問好,，跟父母親說再見,能用禮貌語問候其他家長，并能與其他家長輕松的交談、對話,。

4,、知道要愛護公物，不可以用蠟筆在桌上亂涂亂畫,，椅子倒了用雙手扶起來,，不隨地亂扔臟東西，紙屑等,。

5,、喜歡和老師念詩歌，并能獨立背詩歌,，還能按詩歌內容做出相應的動作,，大膽活潑。

6,、對音樂感興趣,，會按節(jié)奏打拍，用好聽的聲音唱完整首歌,。用肢體語 言來表示對音樂的.喜歡,，并能表演給大家看。

7,、喜歡和老師同伴一起做游戲,，體驗游戲中的快樂，在游戲中長知識,， 尋找快樂,。

8、喜歡粘貼 ,、撕紙,、涂畫，能把自己的成果帶回家與父母一起分享,。

9,、喜歡聽故事，逐漸明白故事里面的含義,。

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性是好動,。教師要主動地去預防孩子的安全問題,。

1、教師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中注意組織的合理性,、減少不安全因素的出現,。

2.注意觀察幼兒的情況，如發(fā)現幼兒有不適表現，及時處理,，與保健醫(yī)生聯系,，以免發(fā)生意外。

3.進行安全知識的教育與學習,，滲透安全意識的建立,，并進行一些簡單的自我救護練習。

4.嚴格執(zhí)行接送卡制度,，嚴防出現差錯,。

5.隨時清點人數，讓每個幼兒都在教師的視野中,。

6.設立安全標志,，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則,，不到危險的地方去,，不拿危險的東西。

7.在室內外活動時,，教育幼兒不推擠、不打鬧,、不追逐,，慢慢走，有秩序地活動,。如：玩大型玩具時不能擠,、推、拉,，不可一人跑到角落去玩,，要在老師的注意下玩等等。

1.家長會：在學期初召開家長會,，介紹班級情況及工作安排,，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作,。

2.豆豆日報：通過這個窗口讓家長掌握一些幼教信息,，了解幼兒所學的知識以及班級活動，做好配合工作,，共同攜手做好教育伙伴,。

3、博客：把幼兒的情況以文字和照片形式告訴家長,，及時發(fā)布班級的一些通知,。

4、親子活動、家長進課堂：以這兩種形式讓家長參與我們的班級,，更好的了解自己的孩子,，感受幼兒園活動的豐富有趣。

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇十四

本學期全班共有幼兒32人,，其中男21人,，女161人。都是剛入園的新生,。由于孩子年齡小,，對家人的依戀，對環(huán)境感到陌生,，情緒很不穩(wěn)定,，因此剛入園的一周內，班級內哭鬧現象比較嚴重,，如：等依賴性特別強,，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育,，現在初步適應了幼兒園生活,，不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導下,，通過各種手段和方法轉移了孩子的注意力,，幫助孩子感受上幼兒園的快樂，使之逐步適應幼兒園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，由于現在都是獨生子女，父母爺爺奶奶特別寶貝,，因此大多數幼兒都比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。在活動中，我們觀察發(fā)現以下幾個方面的問題：

1,、生活自理能力雖有所提高,，但依賴性強，普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手,，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、存在一些不良的行為習慣,，如吃手指頭、咬人,，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等,。

3,、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,。任性,、“自我中心”的通病在這個假期過后表現突出。常常表現為不愿與別人分享玩具,、一不稱心就大鬧等,。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣，不會主動問好,。

4,、語言能力發(fā)展不平衡。有些幼兒能較清晰地進行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

因此在本學期教師要以常規(guī)習慣養(yǎng)成為主,，有目的，有計劃,，有步驟地進行指導教育：

（1）注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿,、睡姿以及用餐姿勢，學習使用禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁,，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生。

（3）進行自理能力的培養(yǎng),，學習自己穿衣,、穿鞋，餐后收拾餐具等,。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣。

（5）鼓勵幼兒交往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展,。

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2,、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力,，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑,、開朗的性格,。

4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現美的情感,。

1,、逐步適應集體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感,，保持良好地情緒,。

2、學習一日生活中最基本的生活常規(guī),，初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣,。如會獨立進餐,，不把手指、不干凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣、鞋,、帽放在指定的地方,。

3、在成人的幫助下,，有生活自理的愿望,，學習收拾日常用品。

4,、認識五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,，并對身體各部分產生興趣,。

5、愿意參加體育活動,，感受身體鍛煉所帶來的愉悅,，能自然地走、跑,、跳,、爬、玩中小型的活動器具,，學習模仿操,，拍手操。

1,、愿意與老師、同伴進行交談,，感受用語言進行交流的樂趣,，愛聽故事、念兒歌,、看圖書,。

2、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話,，聽懂并遵照成人提出的要求,。

3、能用簡單的句子回答問題,，表達自己的意思,。

4、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導下,，會用簡單的句子說出畫面的主要內容。

5,、聽懂并學說普通話,，準確學會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音。

1,、樂意參加集體活動,，了解并逐步適應新的生活環(huán)境。

2,、認識自己,，知道自己是個中國人，愿意與老師,、同伴交往,，在老師的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍,。

3,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，知道幼兒園的玩具是大家的,，不獨占,，學會輪流玩，能在老師的提醒下遵守常規(guī),。

4,、合理地表達自己的要求和愿望，愿意學做自己能做的事情,。

5,、喜歡老師、阿姨,，了解父母的家務勞動,，有愛父母的感情，高興參加節(jié)日活動,。

1,、認識幼兒園環(huán)境，認識常見的交通工具和生活用品,，認識自己身上的五官及用途,。

2,、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱,、顯著特征,，感受冬季的特征。

3,、區(qū)別1和許多,；多、少,、一樣多,；會動手一一對應地對物體多少進行比較

4、認識幾種最簡單的幾何圖形,，在老師的示范下,，拼搭簡單的物體，分清上下方位

1,、樂意用聲音,，動作表達自己喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲,，學做簡單的韻律動作,，初步用動作表現音樂的內容。

2,、能愉快,、自由地團、搓,、撕,、貼進行平面塑、粘貼,，能大膽地用圓,、線條、畫出自己喜歡的物體,，畫大畫滿,。

積極開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒,，保證2小時的戶外活動，用游戲形式組織幼兒進行行走,、跑、跳,、爬等動作的練習,，在活動中,，根據孩子的年齡特點，保教結合,，注意活動的強度,、密度，合理安排活動量,，并讓幼兒學會自我保護,，不推人、不撞人,，注意對運動能力差的幼兒給予幫助,、指導。幫助幼兒克服困難,，增強信心,，并自制一些簡單的運動器具，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動提供物質保證,，提高孩子運動的興趣。

根據幼兒的年齡特點,，充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心,、求知欲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，創(chuàng)設自然角,，氣象角，引導幼兒進行各種觀察活動,，如種子的生長變化過程,，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現象。在觀察中注意方法,，運用集體和分組,，個別相結合的方式，通過散步,、郊游等集體活動,，引導幼兒觀察與生活相關的各種現象，擴大視野,，開拓孩子的知識面,。

設置語言、藝術,、科學,、社會、健康學科，根據幼兒的年齡特點,，通過直觀,、形象、具體的教學手段組織教學活動,。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導地位,，引導幼兒運用多種感官來認識事物，將幼兒操作,、討論,、提問滲透在教學環(huán)節(jié)中，以主題為中心,，提高孩子主動學習的能力,，逐步建構孩子的知識，注重孩子學習的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現代化教學手段,，如錄音機、實物投影儀,、電視機,、電腦等，從而優(yōu)化教育組合,，以達到最佳的教學效果,。另外在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，如認真傾聽,，正確的坐姿，說話先舉手,，用響亮的聲音回答問題等,，鼓勵幼兒大膽回答問題，表達自己的意見和見解,。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準,，使其在原有基礎上得到提高。

懂得勞動最光榮,，通過日常生活的各個環(huán)節(jié),，有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。學習穿脫單衣褲,，鞋襪,，搬小椅子，整理積木,、玩具,，并學習正確的方法,，使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛煉,，初步懂得珍惜別人的勞動,。

有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動，結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容,。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演,、競賽等等,，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內容,，并結合節(jié)假日組織相應的活動,，使幼兒感受娛樂帶來的快樂。

有計劃地開展各類游戲活動,，結合區(qū)域內容,，準備必要的活動器具和玩具，如布置娃娃家環(huán)境,，自制一些家具,、家用電器、居家用品,。開辟區(qū)域,，如美工角，音樂角,，科學角等,，豐富區(qū)角內容，及時更換游戲材料等,。同時,，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒,，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去。教師以角色的身份參與游戲,，共同探討豐富游戲的主題,，提高孩子的生活經驗，使之在擺弄,、玩耍中學會扮演角色,，體驗游戲帶來的.樂趣，從而發(fā)展他們的語言,、交往,、動手等多方面的能力，培養(yǎng)良好的道德品質，對個別不合群的幼兒則要積極引導,，激發(fā)其對游戲活動的興趣,，使他們逐漸參與到集體活動中來。

組織好幼兒的一日生活常規(guī),，形成固定地習慣,，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學知識，注意衛(wèi)生行為習慣和獨立生活能力的培養(yǎng),，通過日常練習,、評比活動，進一步加以鞏固,，增強幼兒的自我服務能力,。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異，通過多關心,、多幫助,、多督促的方法，使不同水平的幼兒能力得到提高,。

在環(huán)境創(chuàng)設中,，盡量考慮幼兒的年齡特點，師生共同動手合作,，根據季節(jié)的變化及主題內容的更改,，及時豐富教室墻面的內容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設優(yōu)美,、形象、實用又具感染力的內部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾,、氣象角,、自然角、評比角等區(qū)角的布置,，十月份：結合十一國慶和主題,，創(chuàng)設相應的內容，十一月份：結合季節(jié)與主題,，師幼合作,，豐富主題墻。十二月份結合冬季布置冬天的墻飾,。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設,。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設，營造和諧平等的班級氛圍,。多關心幼兒,，經常與他們談心,、溝通，了解他們的需要,、愿望,，用鼓勵、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、上進心,，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

通過面談,、家訪,、電訪、家校路路通,、電腦等多渠道的方法和形式，與家長保持密切聯系,，加強家園間的溝通,。期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學計劃,，鼓勵幼兒,、家長積極參加園內組織的親子運動會、外出活動,。發(fā)放家園聯系表,，定期出刊家長園地，及時向家長介紹教學計劃,，最新的幼教動態(tài),、小常識等，并進行家訪,，詳細了解幼兒在家情況,，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力,，使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展,。

1、堅持每日安全晨檢,，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時處理。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名,、藥品名、劑量,、服法,。

2,、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，避免燙傷,。

3、告訴幼兒不亂動電器,、電源,、活動時不推不擠，來園向老師問好,，離園再見,，使老師心中有數，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途,，（如：110,、119、120）,。

4,、進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺,，避免食物嗆入氣管,，被熱菜、熱湯燙傷,。午睡時不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子,、珠子,、拉鏈等），發(fā)現并及時處理,。

5,、戶外活動時，不擠,、不推,、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好,，以防摔跤,。

6、幼兒離園時,，陌生人接著幼兒時仔細了解情況,，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現后即時處理,。

1、結合幼兒的年齡特點和主題活動,，調整班級玩具的擺放,，根據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放,。幼兒知道玩具放好后要放回原處,，愛護玩具。

2,、結合主題活動的內容,，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用,。

3、結合季節(jié)的特征豐富自然角內容,，幼兒通過參與自然角的管理,，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力,。

4,、結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主,，知道基本的有關環(huán)境,、噪音、動物保護的常識,。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動

5．堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒樱浞掷迷谏⒉?、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動,，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物,、不制造噪音等行為,。

6、從小事做起,，珍惜資源,，不浪費糧食,、紙張等。

7,、家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的,，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會,、利用家園橋等形式,，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

1,、幼兒園真好玩 2,、甜蜜蜜

3、快樂的六個寶 4,、好吃的水果

5,、落葉飄飄 6、轱轆轱轆

7,、小不點兒 8,、冬天來了

幼兒園小班班務工作計劃秋季 幼兒園小班班務工作計劃指導思想篇十五

本班共有27名幼兒。其中男孩13名,，女孩 14 名,。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合,?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,，能做到堅持來園,，遵守園內的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,，自己吃飯,、漱口、擦臉,。體育技能上掌握了跑,、跳、爬,、等基本的動作,。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的科技特色,，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步,。

認真學習貫徹新版學前教育綱要,，深化教育改革,，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容,。根據本學期園務計劃,，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手,，積極開展現代科技教育系列活動,，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發(fā)幼兒對探索的興趣,。大力發(fā)揮“五小”活動的能力,。培養(yǎng)幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發(fā)展,，使幼兒有大幅度的提高,。

（一） 共同生活：

目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，知道自己能做的事情要自己做,。

措施：

（1） 利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被,。

（2） 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,，并堅持正確洗手的方法。

（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法,。

（4） 通過生活活動,、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做,。能自己吃飯、自己穿脫衣服,、自己疊被子等,。

目標2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。

措施：

（1） 通過故事,、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

（2） 適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調羹,，提醒幼兒保持良好的坐姿。

（3） 安靜吃完自己的一份飯菜,，并在成人的提醒下做到“三潔”,。

（4） 利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣,。

目標3,、增強幼兒的自我保護能力,。

措施：

（1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故,。

（2） 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西,。

（3） 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕,、放下東西也要輕的習慣,。

（4） 通過故事，情節(jié)表演,，教育幼兒不將異物放入耳,，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣,。

目標4,、知道自己是中國人，從愛幼兒園,，愛家,，愛上海到愛祖國，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感,。

措施：

（1） 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動,，知道自己是中國人，認識五星紅旗,，知道升旗時,，聽到國歌時要立正。

（2） 通過游戲,，談話活動,，教學活動，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,，愛家,，愛上海，愛祖國的情感,。

（3） 通過外出活動,，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物,，如東方明珠,，楊浦大橋，南浦大橋,，人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感,。

目標5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施：

（1） 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。

（2） 通過“三八”節(jié)等活動,，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。

（3） 初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,，喜歡幼兒園,，愿意參加集體活動。

（4） 通過各類游戲,，故事,，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

（5） 通過生活活動,，德育活動,，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具,，能和同伴友好相處,，不打鬧、不無理取鬧,。

目標6,、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識,。

措施：

（1） 愉快地參加園外,、園內、班內組織的各項活動,。

（2） 在角色游戲中,，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務,。

（3） 在區(qū)域游戲中,，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶,，并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則,。

本班共有27名幼兒。其中男孩13名,，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習,、生活以及各位家長積極地配合,。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面,，能做到堅持來園，遵守園內的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,，自己吃飯,、漱口、擦臉,。體育技能上掌握了跑,、跳、爬,、等基本的動作,。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的科技特色,，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步,。

認真學習貫徹新版學前教育綱要,，深化教育改革，推進素質教育,，進一步實施二期課改的內容,。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況,，以科技特色為抓手,，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段,，激發(fā)幼兒對探索的興趣,。大力發(fā)揮“五小”活動的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,，促進其全面和諧的發(fā)展,，使幼兒有大幅度的提高。

（一） 共同生活：

目標1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

（1） 利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服和折疊小被,。

（2） 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法,。

（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法,。

（4） 通過生活活動、游戲,、故事等活動知道自己的事情要自己做,。能自己吃飯,、自己穿脫衣服、自己疊被子等,。

目標2,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

措施：

（1） 通過故事,、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),，并養(yǎng)成不挑食的好習慣。

（2） 適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調羹,，提醒幼兒保持良好的坐姿,。

（3） 安靜吃完自己的.一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”,。

（4） 利用餐前餐后時間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

目標3,、增強幼兒的自我保護能力,。

措施：

（1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故,。

（2） 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西,。

（3） 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕,、放下東西也要輕的習慣,。

（4） 通過故事，情節(jié)表演,，教育幼兒不將異物放入耳,，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣,。

目標4,、知道自己是中國人，從愛幼兒園,，愛家,，愛上海到愛祖國，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感,。

措施：

（1） 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動,，知道自己是中國人，認識五星紅旗,，知道升旗時,，聽到國歌時要立正。

（2） 通過游戲,，談話活動,，教學活動，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,，愛家,，愛上海，愛祖國的情感,。

（3） 通過外出活動,，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物,，如東方明珠,，楊浦大橋，南浦大橋,，人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感,。

目標5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感,。

措施：

（1） 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。

（2） 通過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感,。

（3） 初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動,。

（4） 通過各類游戲,，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處,。

（5） 通過生活活動,，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動,，不爭搶玩具,，能和同伴友好相處，不打鬧,、不無理取鬧,。

目標6、愉快地參加各項活動,，有一定的角色意識,。

措施：

（1） 愉快地參加園外、園內,、班內組織的各項活動,。

（2） 在角色游戲中，有一定的角色意識,，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務,。

（3） 在區(qū)域游戲中,，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶,，并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則,。

（二） 探索世界：

目標1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性,。

措施：

（1） 學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊,。

（2） 組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質。

（3） 保證每天的戶外活動時間,，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具，引導幼兒會玩,、愛玩,。

（4）通過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。

（5）通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力,。

目標2、幫助幼兒初步了解春,、夏季的主要特征及人們的生活關系,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。

措施：

（1） 知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。

（2） 利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣,。

（3） 運用各種科學活動，小實驗,、小問號等進一步培養(yǎng)幼兒的探索能力,。

目標3、學習10以內的手口一致點數,，認識半圓形,、橢圓形等圖形,，能比較物體的多少、大小,、上下等,。

措施：

（1） 初步學習早上、晚上,、白天、黑夜等時間知識,。

（2） 認識簡單的半圓形,，橢圓形和梯形圖形。

（3） 讓幼兒愉快地參加計算活動,，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數和形的興趣,。

（4） 學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10,。

（5） 能比較物體的大小,、長短，區(qū)別上下,、前后等空間方位,。

目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們,，培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感,。

措施：

（1） 校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，知道其名稱,、外形特征及生活習性,。

（2） 區(qū)分常見的花草植物學習照顧動植物，教育幼兒愛護花,、草,、樹、木及小動物,。

（3） 利用科學小故事,、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物,，并動手嘗試去照顧它們,，同時培養(yǎng)他們愛護、關心,、喜歡它們的情感

目標5,、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現象的最明顯的特征,。

措施：

（1） 利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人,。

（2） 通過外出活動,、散步、科學小活動,、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具,、生活用品、自然現象的主要特征,。

（三） 表達與表現：

目標1,、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。

措施：

（1） 培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話

（2） 通過個別談話,，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

（3） 幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思,。

目標2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，愿意學與他人交談,，并能大方的在集體面前表達。

措施：

（1） 通過教學活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,。

（2） 各個教學活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。

（3） 鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思。

目標3,、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容,，能復述簡短故事。

措施：

（1） 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容,。

（2） 喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事,。

（3） 利用興趣班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認讀最簡單的文字,，并引導幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。

目標4,、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領,，發(fā)展手眼協(xié)調能力,。

措施：

（1） 利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章,、棉簽,、手指、蠟筆等作畫,。

（2） 用泥、剪刀,、漿糊等材料進行制作,，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調能力,。

（3） 學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能，用搓,、團,、壓等技能塑造簡單的物體。

目標5,、學唱簡單的歌曲,，學做簡單的韻律動作。

措施：

（1） 通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。

（2） 利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈,。

（3） 通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己,。

目標6,、發(fā)現周圍生活中美好的事物,，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現。

措施：

（1） 喜歡參加音樂活動,，會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫,。

（2） 逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。

（3） 學習模仿動作,、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏,。

目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現,，提高欣賞水平。

措施：

（1） 初步嘗試評價別人與自己的藝術表現,。

（2） 能耐心,、細致地欣賞別人和自己的藝術表現,。

（3） 多欣賞,、評價一些藝術作品，逐步提高欣賞水平,。

（四） 特色

目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對科學小實驗,、小問號的興趣。

措施：

（1） 保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間,，并提供充足的小實驗活動材料。

（2） 選擇適合小班幼兒的活動內容,，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象,。

目標5,、培養(yǎng)幼兒積極參加“五小”活動，初步激發(fā)“五好”精神,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

措施：

（1） 每周開展科學小實驗,，科學小問號等活動，初步激發(fā)幼兒“五好”精神,。

（2） 更好激發(fā)幼兒“五好”精神,，用科學方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。

（3） 通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

（五）家長工作：

目標1,、按時發(fā)放家園聯系冊及兩報，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

措施：

（1） 每月發(fā)放一次家園聯系冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園情況

（2） 通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作,。

（3） 每周及時更換家園聯系欄,，做到家園互通信息。

（4）

幼兒不來園及時家訪,，了解情況,。

目標2,、開展家教指導和親子活動,，達到家園共育的效果,。

措施：

（1） 根據具體情況開展家教指導,，讓家長了解最新的育兒信息,。

（2） 舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié),、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情,。