計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季篇一

（一）常規(guī)工作：

1、班級衛(wèi)生保健日常管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日?；顒又校玫较ば牡恼疹?，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

2,、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子的年齡特點,，進行適當?shù)陌踩⒔】?、科學化教育,，增強其自我保護意識和能力。

3,、在抓好孩子活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢,，學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng),。

（二）教學活動：

合理利用分區(qū),，分組，方案活動,，游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。開展多項活動，促進幼兒的發(fā)展,。重點要放在幼小銜接方面,，我們著重培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。另外，請小學教師來園講述小學的生活規(guī)則,，參觀小學,，調(diào)整座位，適當延長活動時間等,，培養(yǎng)他們成為一名合格的,，受歡迎的小學生。

（三）家長工作：

1,、日常性的家長工作：

充分利用家長接送幼兒的短暫時間與家長交流,。溝通，了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn),，提出合理要求,。交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。

2,、階段性的家長工作：

今年四月份,，我們班將對本班幼兒家長開放半日活動，屆時將請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好的機會和條件,。

我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們將持之以恒,，不斷進取,，開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心做好教育工作,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季篇二

一,、班況分析：

小班工作人員以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園呢,！本班幼兒22名,，其中,，男孩9名,，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,；喜歡游戲活動，且玩得非常投入,。本班孩子獨生子女占73%,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差,。陶浩然,、孫文睿、歐梓航,、劉家樂,、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心,，蠻橫,、獨霸、喜歡玩危險游戲,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心,。

二、任務目標：

（1）身體發(fā)展：

1,、動作協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,、正面鉆,，愛參加集體活動，做模仿操。

2,、練習使用顏色,、紙、筆,、泥,、積木等工具材料，制作簡單作品,。

3,、自己洗手、吃飯,、穿脫衣服,、漱口等，不撒飯,。

4,、懂得不遠離成人，不跟生人走,。

5,、學習簡單的自我保護方法。

（2）認知發(fā)展：

1,、感知周圍事物的顏色,、味道、聲響,、軟硬等差別,。

2、喜歡接觸自然,，關心和愛護身邊的動植物,，觀察明顯特征。

3,、一一對應地比較多少,、長短、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外。

4,、聽懂語言,，按指示動作，理解簡單故事情節(jié),。

（3）社會性發(fā)展：

1,、說禮貌用語，不打人，不搶玩具,，學習收拾玩具,。

2、喜歡上幼兒園,，習慣集體生活,，愛老師、小朋友和親人,。

3,、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流,、等待,、遵守簡單規(guī)則。

4,、不糾纏大人,，獨立游戲，不發(fā)脾氣,。

（1）常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

2,、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

3,、抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。

（2）教學活動：

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成。

（3）環(huán)保教育：

1,、通過秋游活動進行環(huán)保教育,。

2、通過榜樣、典范,、故事,、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。

（4）家長工作：

xx日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

xx階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度,、本班特色,、工作人員的'運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒,、飲食、幼兒在園的生活,、學習常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

xx家長參與活動：

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

幼兒園小班班務工作計劃秋季篇三

環(huán)境分析：

本學期全班共有幼兒35人,，其中男19人,，女16人。大都為剛?cè)雸@的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重,，如：王心怡,、來曉宇等依賴性特別強，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育,，現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導下,，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應幼稚園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女,，特別寶貝，是以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。在活動中,，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1、糊口自理能力雖有所提高,，但依賴性強,，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手,，食飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話,。

2、存在一些不良的行為習慣,，如吃手指頭,、咬人，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等。

3,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等,。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣,，不會主動問好。

4,、語言能力成長不服衡,。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主，有目的,，有計劃,，有步驟地舉行指導教育：

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿,、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁,，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生。

(3)進行自理能力的培養(yǎng),，進修本身穿衣,、穿鞋，餐后收拾餐具等,。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長,。

二,、教育總方針：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長,，加強健康水平,，培養(yǎng)杰出的糊口習氣、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當?shù)臉啡ぁ?/p>

2,、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力,，促進其對于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,，成長智力,。

3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng),、愛故國,、愛集體、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實,、英勇、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習慣以及活潑,、開暢的性格,。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。三、五大范疇方針：

(一)健康,。

1,、慢慢適應集體活動，對幼稚園有安全感和信任感,，保持穩(wěn)定的情緒,。

2,、學習一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)獨立進餐,，不把手指,、不潔凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣,、鞋、帽放在指定的處所,。

三,、在成人的幫助下，有自理的心愿,，學習收拾日常用品,。

4、熟悉五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣,。

五,、愿意參加體育運動，感受身體鍛煉所帶來的快樂,，能自然地走,、跑、跳,、爬,、玩中小規(guī)模的活動器具，進修模仿操,，鼓掌操,。

(一)語言。

1,、愿意與教員,、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣,，愛聽故事,、念童謠、看圖書,。

2,、能安靜地聽教員、同伴的講話,，聽懂并遵循成人提出的要求,。

3,、能用簡單的句子回答不懂的題目，表達本身的意思,。

4,、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下,，會用簡單的句子說出故事的主要內(nèi)容,。

5、聽懂并學說漢語的標準語,，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音,。

(二)社會。

1,、樂意參加集體活動,，了解并慢慢適應新環(huán)境。

2,、熟悉本身,，知道本身是個神州人，愿意與教員,、同伴來往,，在教員的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍,。

3,、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則，知道幼稚園的皮球是大家的,，不獨有,，學會輪流玩，能在教員的提醒下遵守條例,。

4,、合理地表達自己的意愿，愿意學做自己能做的事情,。

5,、喜歡教員、阿姨,，了解家務勞動,，開心參加節(jié)日活動。

(三)科學,。

1,、熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場,。

2、不雅察幾種常見的動植物,，掌握其名稱,、顯著特征，感受冬天的特征,。

3,、區(qū)別1和許多;多、少,、一樣多;會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力,。

4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形,，在教員的示范下,，拼搭簡單的物體，分清上下方位,。

(四)藝術,。

1、樂意用聲音,，動作表達本身喜愛的事物,，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作,，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容,。

1、體育運動活動,。

積極開展各類體育運動活動,，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,，包管2鐘頭的戶外活動,，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑,、跳,、爬等動作的操練，在勾當中,，按照孩子的年齡特點,，保教結(jié)合，注意活動的強度,、疏密程度,，合理設置活動量，并讓幼兒學會自我保護，不推人,、不撞人,，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導,。幫助幼兒克服困難,，加強信心，并購置一些簡單的運動器具,，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質(zhì)享受，提高孩子運動的樂趣,。

2,、不雅察。

按照幼兒的年齡特點,，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心,、求知欲，培養(yǎng)幼兒的察能力,，創(chuàng)設自然角,，氣象角，引導幼兒舉行各種觀察活動,，如胚珠的生長變化過程,，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象。在觀察察中注意方法,，運用集體和分組,，個別相結(jié)合的體式格局，,、遠足等集體活動,，引導幼兒觀察各種特征，擴展視野,，拓寬孩子的知識面,。

3、作業(yè),。

設置語言,、藝術、科學,、社會,、康健學科，按照幼兒的年齡特點,，路程經(jīng)過過程,、形象,、具體的教學手眼組織教學活動。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導地位,，引導幼兒運用多種感官來熟悉事物,，將幼兒操作、會商,、提出不懂的題目滲透在教學環(huán)節(jié)中,，以正題為中心，提高孩子主動進修的能力,，慢慢建構(gòu)孩子的知識，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現(xiàn)代化教學手眼,，如灌音機、實物投影儀,、電視機,、pc等，從而優(yōu)化教誨組合,，以達到最佳的教學成效,。別的在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習慣,，如當真理聽,，正確的坐姿，說話先舉手,，用清脆的聲音回應不懂的題目等,，鼓勵幼兒大膽回應不懂的題目，表達自己的見解,。同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范,，使其在原有基礎上得到提高。

4,、勞動,。

懂得勞動最慶幸，路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié),，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿,。進修穿脫單衣褲，鞋襪,，搬小椅子,，收拾整頓積木、皮球,，并進修正確的方法,，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動,。

5,、娛樂。

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動,，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容,。如參社區(qū)環(huán)境、看演出,、競賽等等,，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容,，并結(jié)合節(jié)假日組織相應的活動,，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉。

6,、游戲,。

有計劃地開展各類游戲活動，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容,，籌辦須要的活動器具和皮球,，如安插娃娃家環(huán)境，便宜一些家具,、家用電器,、居家用品。開辟地區(qū)范圍,，如美工角,，音樂角，科學角等,，富厚區(qū)角內(nèi)容,，實時更換游戲材料等。同時,，在游戲中,，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去,。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題,，提高孩子的經(jīng)驗,，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色,，體驗認識游戲帶來的樂趣,，從而成長她們的語言,、來往、動手等多方面的能力,，培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì),，對于個別不合群的幼兒則要積極引導，激發(fā)其對于游戲勾當?shù)臉啡?，使她們逐漸介入到集體活動中來,。

7、日常餐飲,。

組織好幼兒的一日餐飲通例,，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),，路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動,，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力,。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼,、多幫助,、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設。

在環(huán)境創(chuàng)設中,，只管即便思量幼兒的年齡特點,，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改,，實時富厚教室墻面的內(nèi)容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設柔美,、形象,、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角,、自然角,、評比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結(jié)合10月1日國慶和正題,，創(chuàng)設相應的內(nèi)容,，10月1日月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題,，師幼合作，富厚正題墻,。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾,。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設,，營建和諧平等的班級氛圍,。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心,、溝通,，了解她們的需要、心愿,，用鼓動勉勵,、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心,，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭,。

六、家長工作,。

路程經(jīng)過過程面談,、家訪、電訪,、家校路路通,、pc等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽,，加強家園間的溝通,。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃,，勉勵幼兒,、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會、出行勾當,。發(fā)放家園接洽表,，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學計劃,，最新的幼教動態(tài),、小常識等，并舉里手訪,，具體了解幼兒在家環(huán)境,，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力,，使幼兒在各方面得到更快更好的成長,。

七,、安全教誨：

1、逐日安全晨檢,，查抄隨身是不是帶有不安全物品,，并實時處理。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名,、藥物品名稱、劑量,、服法,。

2、幼兒上廁所時,，教員時刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱,，制止燙傷。

3,、告訴幼兒不亂動電器,、電源、不推不擠,，來園向教員問好，離園再見,，使教員心中有數(shù),，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開或私自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場，(如：110,、119,、120)。

4,、進歺時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。晝寢時不蒙頭睡覺,，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾,、紐扣,、珠子、拉鏈等),，發(fā)現(xiàn)并實時處理,。

5、戶外活動時,，不擠,、不推、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好，以防摔跤,。

6,、幼兒離園時,，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境，在家長容許的環(huán)境下方可放人。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動,，發(fā)現(xiàn)后即時處理。

八,、環(huán)境保護教誨：

1,、結(jié)合幼兒的年齡特點，調(diào)整班級皮球的擺放,，按照皮球的用場舉行分類,，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處,，敬服皮球,。

2、結(jié)合正題活動的內(nèi)容,，與幼兒一起安插正題活動墻面,，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。

3,、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容,，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理，感受大自然的美,，成長幼兒的不雅察力,。

5.每一周舉行1-2次的環(huán)保活動,、餐前等時間開展環(huán)保小知識,，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物,、不制造噪音等行為,。

6,、從小事做起，珍惜資源,，不浪費食糧,、紙張等。

7,、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的,，蓮為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致，我們籌辦開展以下工作：召開家長會,，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季篇四

一、情況分析：

本班部分孩子是老生,，部分孩子是新生,，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人,，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定,，在老師,、阿姨的悉心照料下，一段時間后,，幼兒都能較好地適應幼兒園的生活了,，并且喜歡老師、同伴,，喜歡上幼兒園,。從三十個家庭走出了三十個不同的孩子，有討人喜歡的,，有愛哭愛鬧的，有調(diào)皮的,，有能干的,，有好動的，一個孩子一種性格脾氣,，每個孩子帶給老師的是不同的感受,。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自己的光芒,，相信在老師全方位的培養(yǎng)下,，他們會越來越出色的。

在與幼兒的接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強,、而動手能力較差,。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉,，鍛煉手指的靈活性,，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動,。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語表達能力較弱,，口齒很不清楚。現(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況,，除對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外,，還要提高孩子口語表達能力。

二,、班級工作內(nèi)容及目標,。

（一）教育和教學工作：

深入貫徹新《綱要》精神，結(jié)合本園,、本班實際情況,，對幼兒進行素質(zhì)教育。實行保教結(jié)合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的.原則,，注重個別差異,，促進幼兒在不同基礎上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣,，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望,，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動,，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣,，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。

健康教育目標：

1,、使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法,；知道穿脫衣服的順序,；學習保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站,、行等基本姿勢,；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。

2,、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，懂得就餐衛(wèi)生,；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3,、使幼兒了解過馬路,、坐車、玩大型運動器械時要注意安全,；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi),；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4,、教會幼兒上體正直,、雙腳交替自然走和跑。

5,、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

6、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動,。

語言教育目標：

1、學會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話,。能聽懂并愿意說普通話,。

2、能有興趣地運用各種感官,，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單,、特征鮮明的實物,、圖片和情景。

3、樂于參加游戲活動,，在游戲中大膽地說話,。

4、喜歡看書,，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關系,。

5、喜歡欣賞文學作品,，愿意參加文學活動,，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美,，知道童話故事,、詩歌和散文是不同題材的文學作品。

社會教育目標：

1,、引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境,，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系,，使幼兒逐步適應集體生活,。

2、使幼兒保持愉快的情緒,，不好哭,，不怕生，愿意與他人交往,；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立能力,。

3,、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。

科學教育目標：

1,、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。

2,、教幼兒學習按物體量（大小,、長短）的差異進行4以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季篇五

上學期我們中二班共有幼兒23名,，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了,，他們大多數(shù)為獨生子女，但經(jīng)過了上一個學期中班的培養(yǎng),，幼兒們都較去年有了不一樣程度的提高,，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣，具體表此刻：自理本事差,、依靠性強,、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周教師將會繼續(xù)合作將中二班帶好,，并為他們升入大班打下堅實的基礎,。

(一)教育教學方面。

1,、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2、發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本本事,，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的本事,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛團體、愛勞動,、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實、自信,、好問,、友愛、勇敢,、愛護公物,、克服困難、講禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習慣,，以及活潑開朗的性格。

4,、鼓勵幼兒堅持自我能做的事情自我做,，不依靠別人,，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動,。

措施：

首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運用直觀教具,、游戲，結(jié)合多媒體手段進行教學,。

其次,，注重個別差異，教學中因地制宜,，因人施教,，對不一樣本事的幼兒提出不一樣要求。

再次,，繼續(xù)以預成課程與生成課程相結(jié)合的方式進行教學活動,，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源,，豐富幼兒知識,，充實幼兒的感性經(jīng)驗，從而提高幼兒的進取性,，促進每個幼兒的.個性發(fā)展,。

最終，經(jīng)過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，每周有重點在生活活動中以故事,、情景表演、談話及請幼兒示范,，團體學習等方法進行,。

(二)家園共育方面。

1,、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者,。家園互動,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。

2,、請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情景,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供給了條件,。

措施：

1,、經(jīng)過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,、教學活動資料等等,，鼓勵家長多多提好的提議，充分發(fā)揮家園的互動作用,。

2,、召開班級家長會，與家長交流信息,。

3,、更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間,、家長與家長間構(gòu)成互相探討,、溝通、學習的良好家園互動氣氛,。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作，共同教育好孩子,。相信經(jīng)過我和周教師的努力,，我們中二班的各項工作都將會順利的完成的。

幼兒園小班班務工作計劃秋季篇六

一,、根據(jù)學期初費博士的指導制訂詳細,、科學的班務計劃，以班務計劃和指導學期的.教學,，并根據(jù)教學活動的開展及時調(diào)整教育目標和活動計劃,，使得教學工作有序、全面地開展,，忙而不亂,。

主題教學方面：以《綱要》和費博士的培訓為指導思想，結(jié)合本年的教學計劃,，開展主題教學活動,。本學期開展了“小小的我”、“帽子”兩個主題活動,?；顒又兄匾曈變号囵B(yǎng)幼兒的主動探索能力。

本學期還按照園里統(tǒng)一安排在三月份本班老師積極組織幼兒參加華僑城親子運動會,；四月份有序開展了家長開放活動,，本班家長親自看到了自己的孩子在園的表現(xiàn),。五月三十一日組織幼兒進行了精彩的表演。六月份對幼兒進行了期末測查,。經(jīng)過了一個學期,，本班幼兒一基本形成了良好的日常生活學習習慣，幼兒在各個方面都得到了發(fā)展,。

三．注意溝通,，在老師——幼兒、老師——家長,、老師——園領導、老師——老師,、家長——幼兒園之間建立起多向溝通渠道,。

活動具體內(nèi)容發(fā)給家長，便于幼兒復習,、鞏固,。由于本班這個學期換了老師，老師除了進行家訪與家長幼兒直接一對一的溝通外,，本班三個老師還在每周都會不定時的就班級出現(xiàn)的問題共同商討,，以便更好的解決。還就一些問題與劉主任,、費博士請教,。把本班的一些情況及時的向上反映，便于園領導了解各班的情況,。

五．規(guī)范個人行為,，在“言傳“之外，通過“身教”,，使幼兒健康成長,。

根據(jù)張雪門的“行為課程”理論，教師對幼兒的影響很大,，除了向幼兒教授知識外,，還應在言行舉止．交往禮儀等日常道德方面影響幼兒，使幼兒通過感知,，在潛移默化中養(yǎng)成一種理所當然的“價值取向”,。之所以說“理所當然”是因為幼兒的心靈是一張白紙，在它上面影印了什么顏色,，以后就是什么顏色,。在幼兒成長階段，“環(huán)境”就成了影響幼兒的決定性因素,。幼兒園教師是幼兒成長環(huán)境中的一個重要教導者和引導者,。

四位老師增加使用禮貌用語的頻率,，同外教在一起活動時完全使用英語，日常組織幼兒時,，中文老師都使用雙語盡量使用準確的英文,，及中文。教學活動準備充分,。注意各種細節(jié),，引導幼兒之間友好交往，互相合作,、分享,。

六．加強學習，不斷提高個人的專業(yè)素質(zhì),。

首先加強教師的自身學習,。每周三參加幼兒園組織的業(yè)務學習。

論來指導日?；顒?。每位中文老師都向外教學習英文，便于更好的配合外教進行教學,。將所學到得結(jié)合本班實際情況組織活動,，收到了良好的效果。

七．重視衛(wèi)生保健工作,，各環(huán)節(jié)的安全工作精心到位,。

首先，保持高度的安全意識,，落實安全責任制,，教師間互相蒹顧。

其次,，提高幼兒自身的安全意識,，活動中保護幼兒的安全。

再次,，落實來園,、離園、大型活動,、外出安全制度,。

由于嚴格要求和教師精心到位，本學期沒有發(fā)生安全責任事故,。

八．環(huán)境教育工作：

在一日生活中,，各種教學活動中滲透環(huán)境教育。通過道生態(tài)廣場放風箏，到小區(qū)里參觀,，撿沙池里的樹葉等活動與主題教育相結(jié)合,，增加幼兒環(huán)保意識。讓孩子從小就有強烈的環(huán)保意識,，懂得環(huán)境對人類生存的重要性,，為他們的養(yǎng)成教育打基礎，使我們的環(huán)境保護工作長遠下去,。

九．工作的不足：

第一,，在這學期我們學習了很多的理論知識，可是到實際的工作中,，還沒有真正的落到實處,。以后還要給幼兒提供更廣闊的自主活動的空間等。

第二,，本班幾位老師都是中途接班的,，孩子們老師已經(jīng)全面地了解了。只是有些家長接觸得不多,平時都是保姆接送幼兒,。所以有些家長并不十分理解本班的老師的調(diào)整及教學。我們正在不斷的交流,，以消除家長心中的疑慮,。做到更加主動地對待家長。

十．對今后工作的設想：

緊緊圍繞我們園的教育指導思想,，開展靈活多樣的教學活動,。本班以英語為特色更多地開展雙語活動，為幼兒提供更好的環(huán)境,，讓幼兒得到更多的機會,，全面發(fā)展，讓家長更加滿意,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季篇七

在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔,，一個個活潑可愛的小精靈！回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感,，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂,！這一學期面對小班幼兒的特點，心里不由的對自己本學期的工作有點懷疑,，沒有底氣,，不過，我相信自己能行的,，肯定能勝任小班的班級工作,，而且要盡自己的努力把工作做好！

本班幼兒共有幼兒32名,，其中男孩16名,，女孩16名,，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母,，離開熟悉的環(huán)境,，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師,，新的朋友,，因此對新環(huán)境不太適應。但其中也有幾個幼兒在假期中上過托班,，所以開學初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適,。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放,。通過一周時間的適應過程,，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應了新的環(huán)境，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好,。這就需要我們老師用自己的愛心,，細心，責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛,。

1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣,。

2,、給與幼兒適當?shù)闹噶睿瑢W習簡單的禮貌用語和交往方式,。

3,、根據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動,、有趣的主題活動,，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力,。

4,、抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識,。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神,。

5、督促,、加強幼兒體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。

（一）常規(guī)工作,。

1,、班級衛(wèi)生保健管理。

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的`健康。

2,、幼兒生活管理方面,。

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導,。有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具,，有禮貌的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,；持續(xù)桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫忙下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確,。

3,、幼兒安全管理與教育。

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和潛力。

4,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。

（二）幼兒教育教學工作。

合理利用分區(qū),、分組,、群眾、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時間,，用心討論，吸取其他班的長處,。認真開展科學領域以外的“語言,、社會、健康,、情感”等領域的探究活動,。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高,，用心并準時參加各種培訓,，提高自身素質(zhì)與業(yè)務潛力。

1,、重視個別教育,。

幼兒年齡有差異，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中,，要因材施教，對于不同性格的幼兒,，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2,、加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作,。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng),。

在環(huán)境創(chuàng)設中,，根據(jù)幼兒的年齡特點，師生配合動手合作,，按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,，實時豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設柔美,、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境,。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設,，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒,，經(jīng)常與她們交心,、溝通，了解她們的需要,、心愿,，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、長進心,，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

1,、墻面的更新,。

措施：隨時更換主題墻,，為每一個幼兒帶給一個表達,、表現(xiàn)、交流的平臺,，借助這一平臺,，個性化地展示自我。

2,、區(qū)域活動材料的整理和投放,。

措施：

（1）羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進行整理和歸類。

（2）結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設適宜的操作活動,。

（3）材料在本學期初，先進行一次性的投放,，然后根據(jù)活動狀況逐步完善,。

本學期我們將根據(jù)幼兒的興趣愛好，認真細致的觀察幼兒,，及時捕捉機會,，抓住教育契機，結(jié)合《指南》中3~4歲幼兒具有的探究能力：對感興趣的事物能仔細觀察,，發(fā)現(xiàn)明顯特征,；能用多種感官或動作去探索物體，關注動作所產(chǎn)生的結(jié)果,，于是我們決定生成一個關于“泡泡”的班本課程,。

小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧,。同時也不能對幼兒事事包辦,，進行能力上的培養(yǎng)。本學期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐,，自己穿脫外套,，能聽懂老師的指令等。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。開學初，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),，使他們有良好的生活,、衛(wèi)生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎,。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具,，養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時,，在平時教學中,，滲透德育教育，利用教學活動,、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌,、懂得關心別人的人。

引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，能主動在飯前便后和手臟時洗手,。能愉快進餐,，正確使用小勺，不挑食,，不剩飯菜,，保持桌、地,、碗三干凈,。安靜就寢，睡姿正確,，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊,，放在指定位置。學會把自己使用后的玩具,、圖書和其他物品放回指定位置,。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。初步學習會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注,，對他們多提醒,、多觸摸、多詢問,，同時也請家長配合,，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天,。

在日常教育教學活動中,，滲透安全工作教育，利用故事,、游戲等形式,，讓幼兒了解簡單的自我保護意識，如：著火了怎么辦,、迷路了怎么辦等等,。同時，兩位教師多注意班級的安全環(huán)境,，及時消除存在的安全隱患,。使孩子開開心心來，健健康康走,。

家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日常工作中要本著尊重,、互助的原則與家長進行溝通與交流,，讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況,。及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法,。

家園互動,，互相合作，協(xié)調(diào)一致,。

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等,。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通狀況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

（4）增設家園欄的資料,，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等,。

（5）組織各種形式的家長活動,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季篇八

新的一學期開始了，我們又迎來了一群天真活潑,、可愛的孩子們,，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,，讓入園的幼兒感到幸福,、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活,，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力,，本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標,、教育思想,，在各方面達成共識。根據(jù)我們小班的班級實際情況,，我們制定了本學期的班務工作計劃：

本學期本班共有幼兒33名,，其中男孩21名，女孩12名,。他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心,，對父母或祖輩的依賴性比較地強,，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定,，在新奇感過后,，出現(xiàn)了嚴重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

(一)教師主動學習，提高專業(yè)素質(zhì),。

1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本,，時代精神，平等合作,，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標嚴格要求自己,，積極參加上級開展的“時代、責任,、創(chuàng)造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動,。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領導認可,、同事贊揚,、幼兒喜愛、家長滿意的'好老師。

2.加強理論學習,，加大學習力度,，將所學的知識運用到自己的實際工作中。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》,，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習,。認真學習分析幼兒園班級的管理方法,，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點,，重點學習班級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端,，以盡快地速度走入正規(guī),，進入正常的教育教學活動。

3.除此之外,，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內(nèi)容進行學習,，并將所學的知識運用到實際工作中去。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培養(yǎng),。

由于小班幼兒剛?cè)雸@,，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松,，加強常規(guī)性教育,，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等,，都不能順著孩子自來的小性子來,，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會,。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣,，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為,，班級老師在一日活動中言傳身教,，以身作則，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間,，進一步改善幼兒行為習慣,，在組織活動中，老師眼中要有孩子,，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點,，及時的給予有效的指導。

1.加強集體活動常規(guī)的指導,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則,，并對幼兒嚴格要求,，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展,。對那些學習興趣不高的孩子,，我們將進行重點指導，用一對一的形式,，利用故事,、詩歌、圖片,、歌曲等對幼兒進行引導,，盡早地讓他們走上正軌。

2.加強生活活動常規(guī)的指導,。本學期我班將根據(jù)幼兒園的要求,，重點進行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生,、學做事的要求,，利用小詩歌、故事,、游戲,、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口,、洗手,、午睡、加點,、如廁等生活活動的要求,，幫助幼兒形成良好的習慣。

3.加強戶外活動及其常規(guī)的指導,。及時的組織幼兒的戶外活動,，活動中，嚴格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則,，指導幼兒主動參與活動,。在活動中強化規(guī)則的意識。同時,，小班幼兒自我保護能力差,，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒,，做到眼到,、口到、手到。

(三)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,，提高幼兒的語言表達能力,。

1.在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話,。

2.在周一開展周末趣事分享活動,，引導幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽，

3.開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動,，擬定幼兒感興趣的話題,，鼓勵幼兒進行交流。

4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子,，教師平時及時發(fā)現(xiàn)及時指導,，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機會,，以便于教師加強指導,。

(四)搞好班級的特色活動。

1.加強對全班幼兒的禮儀方面的引導,，根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容,，選編一些故事、詩歌,、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導,，開展“百花園中我最美”的評選活動?；顒又欣蠋熞皶r的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并給予鼓勵,。

2.針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學活動,，引導幼兒看到別人的長處,，改掉自己的缺點。

3.引導幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽,。如：自己的事情自己做,、幫助媽媽做事情、聽家人的話,。

(五)創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,。

1.根據(jù)幼兒園計劃中提出的“環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是的記錄方式之一”這一要求,，我們將加強對環(huán)境的管理,，根據(jù)主題，組織指導幼兒表現(xiàn)自己的所思所想,，在環(huán)境創(chuàng)設方面下功夫,，根據(jù)主題及時的更換，指導幼兒利用多種材料、多種方法,，進行環(huán)境創(chuàng)設,，使環(huán)境與幼兒互動。

2.創(chuàng)設與幼兒年齡相適應的活動區(qū)域,，我們將為幼兒創(chuàng)設“娃娃家”,，“聰明屋”、“小書屋”,、“巧手樂園”,、“小舞臺”等區(qū)域。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料,，及時更換,，引導幼兒在活動中探索創(chuàng)新。

(六)加強對幼兒的安全教育,，做好衛(wèi)生保健工作,。

1.幼兒年齡小，安全意識差,，在自由活動與戶外活動時,，我們要做到手勤，眼勤,，口勤,，反復講解，反復提醒,，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友,，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作,。

2.教師做有心人,，時刻關注幼兒安全，及時排除不安全隱患,，做到預防為主,，全面管理。

3.堅持保教并重的原則,，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。

(1)勤洗、勤曬,、常消毒幼兒床鋪及教玩具,。

(2)認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的運動興趣,。