制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班班務(wù)工作計劃篇一

一、班級情況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

(2)好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個別情況：

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來,。

(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

(二)家長情況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1,、動作技能：

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。

(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運(yùn)動器材的方法,。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。

3、自我保護(hù)：

(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療,。

(2)既學(xué)會"學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害"也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救。

(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué),、語言,、藝術(shù))

幼兒園中班班務(wù)工作計劃篇二

一、情景分析

本學(xué)期本班幼兒__名,，其中男__名,、女__名，在經(jīng)過一年多的團(tuán)體生活,，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期在班務(wù)工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作,。

二、保育工作

(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排,，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動,，時時不忘安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。

(2)切實(shí)為幼兒供給潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃,、拖,、擦、洗,、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具、圖書,、衣物等學(xué)習(xí)生活用品,。

(3)認(rèn)真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作,。

(4)本班教師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致,、同一要求,、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育,。

我們必須要做到“踏實(shí),、扎實(shí)、三勤,、四心”,，有任務(wù)及早行動，有問題及時處理,，三位教師密切協(xié)作,，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，以保證做好班務(wù)工作。

三,、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資料,、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案,，充分準(zhǔn)備好活動所需的材料，扎實(shí)認(rèn)真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中,，滲透在一日活動中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。堅持教書育人相結(jié)合,、寓教與玩、寓教于樂,、把活動的趣味性,、知識性、實(shí)踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,，力爭使教學(xué)活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。

語言教學(xué)中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自我的想法和感受,，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，供給普通話的語言環(huán)境,，幫忙幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話。

社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種團(tuán)體活動,，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，鼓勵他們經(jīng)過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,、愛護(hù)公物和公共環(huán)境。

科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲 望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，供給豐富的可操作的材料，經(jīng)過參加小組討論,、探索方式,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和本事。

音樂活動中：要面向全體幼兒,，針對他們的不一樣特點(diǎn)和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持,、鼓勵幼兒參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和本事。

四,、環(huán)境教育

(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。利用晨間、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情，孩子有話敢說,、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機(jī)會，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事,，交換小教師等,。用情感手段，堅持良好的師生關(guān)系,，家長關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大團(tuán)體中茁壯成長。文學(xué)作品,、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)本事,。

(2)預(yù)設(shè)主題《異常的我》,、《奇妙的球》、《信息知多少》,、《生肖真趣味》,、四個主題，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動,，充分利用空間進(jìn)行布置,，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物,。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的進(jìn)取性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自我的探索實(shí)踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻,。

(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色,，經(jīng)過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料，記錄孩子的點(diǎn)滴提高,，構(gòu)成鮮明的班級特色,。在教學(xué)活動中,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn),，經(jīng)過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀本事的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自我充滿信心。

(4)用評比欄,、五角星,、獎花、大蘋果等進(jìn)取手段,，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng),。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的長處,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課進(jìn)取動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人,，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自我的情緒,，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等,。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的本事,。

(5)教師運(yùn)用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動。

五,、家長工作

以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持,、理解與合作,。

(1)每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心,、細(xì)心,、愛心貫穿我們的家園工作,。

(2)與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自我的關(guān)心,。

(3)出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒,。每一天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧。

六,、自我提高

(1)多閱讀,，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平,。

(2)多反思,，多寫筆記。

(3)認(rèn)真寫好備課教育反思,，改革備課的形式,，更要提升備課的質(zhì)量。

幼兒園中班班務(wù)工作計劃篇三

一,、教育工作

語言：

1,、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話,。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求,。

2,、初步了解圖書的基本構(gòu)成，能看懂單葉多幅的兒童圖畫書,，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

3、有主動探索漢字的愿望,，初步了解漢字與實(shí)物,，圖片之間的對應(yīng)關(guān)系。

藝術(shù)：

1,、用不同的速度,、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感;學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏,、間奏和尾奏;初步學(xué)會獨(dú)立地接唱和與他人對唱。

2,、能按音樂節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作,，模仿動作和舞蹈動作，且隨音樂的改變而改變動作的力度,。

3,、在小班基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識以手指活動為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法,，體驗繪畫活動的樂趣;學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和主要特征;正確使用顏色并能辨別同種色的深淺;初步學(xué)習(xí)布置畫面,，使他們能注意物體的上下、左右的關(guān)系,。

科學(xué)：

1,、誘發(fā)并培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，能主動專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，促進(jìn)幼兒觀察力,、記憶力、想象力的發(fā)展,。

2,、認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字，能觀察比較判斷10以內(nèi)數(shù)量的關(guān)系,，并能按物體的不同特征進(jìn)行分類和排序,。

3、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感官感知事物的特征,，獲取有關(guān)自然環(huán)境中與人類關(guān)聯(lián)的具體經(jīng)驗,，了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系。

4,、發(fā)展幼兒好奇心,，引導(dǎo)幼兒喜歡探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，自然物等,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感行為。

健康：

1,、身體發(fā)育良好,，能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化;具有初步的生活自理能力,。

2,、能積極參加多種體育活動，基本動作大致協(xié)調(diào);有初步的自我保護(hù)意識,。

社會：

1,、了解并認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、能主動和同伴交往和游戲,，愛周圍的人并關(guān)心他們，會使用禮貌用語,。

二,、保育工作

1、做好防寒保暖和防暑降溫工作,。

2,、配合保健老師做好晨檢工作。

3,、做好疾病的防治工作,。

4、經(jīng)常開窗通風(fēng),，保持教室空氣流通,。

5、加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識,。

6、做好肥胖兒與體弱兒的護(hù)理工作,。

三,、家長工作

1、九月份召開新學(xué)期家長會,。

2,、經(jīng)常與家長溝通，向家長宣傳育兒常識,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

四、環(huán)境布置

1,、墻面環(huán)境更新。

2,、家園之窗版面更新,。

3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境,。

4,、大活動的環(huán)境布置。

幼兒園中班班務(wù)工作計劃篇四

一,、狀況分析

(1)班幼兒透過小小班和小班兩年的學(xué)習(xí),、生活、游戲，已初步具有群眾榮譽(yù)感,，富有同情心,、正義感，能初步懂得體諒,、關(guān)心別人,，班級氛圍寬松自由。

(2)常規(guī)較好,，孩子們?nèi)姘l(fā)展,，他們活潑大膽，思維敏捷,，愛唱愛跳,，潑辣能干。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,，愛老師,，愛同伴。但有幾個小年齡幼兒,，發(fā)展略后一些,，本學(xué)期將在區(qū)域游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行主角游戲，引導(dǎo)幼兒對主角有必須的認(rèn)識,，喜歡玩,，有必須的主角意識。鼓勵他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我,，融入群眾之中。如教給他們一些簡單的交往技能,，和好朋友一齊玩,，學(xué)會交朋友，學(xué)會讓自己愉快,。將性格各異的孩子融合在一齊,，學(xué)習(xí)大膽交往，大膽游戲,。

(3)家長工作較好,，關(guān)系融洽，家園能緊密地結(jié)合在一齊,，孩子們有進(jìn)步,，家園間架起信任合作的橋梁。

二,、班級建設(shè)

(1)組三人抓住每個契機(jī),，為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒開朗、大膽活潑的性格,。

(2)充分利用環(huán)境,，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物,。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的用心性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自己的探索實(shí)踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓孩子愉快成長,。

(3)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。利用晨間、課間活動,、晚留園等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情,，孩子有話敢說、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機(jī)會,，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事，交換小老師等,。用情感手段,，持續(xù)良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長,。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理,，同時提高文學(xué)表達(dá)潛力,。

(4)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料,，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，構(gòu)成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動中,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己充滿信心,。

(5)用評比欄、五角星,、獎花,、大蘋果等用心手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng),。學(xué)習(xí)正確評價別人,，學(xué)習(xí)看別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課用心動腦,，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)習(xí)與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力。字

(6)教師運(yùn)用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教，教師做有心人,，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動,。

三、游戲的加強(qiáng)

1,、區(qū)域的建立,。教師注重觀察幼兒的活動狀況及水平,，及時更換、增添活動材料,，讓幼兒切實(shí)地在活動中發(fā)展,，在理想中長智慧。如語言區(qū),，除表演游戲材料外,，補(bǔ)充擺放講述材料，把錄音機(jī)放入?yún)^(qū)域內(nèi),，讓幼兒自由選取故事,。

2、加強(qiáng)主角游戲的指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的主角,，學(xué)習(xí)自己選取、分配主角,。在游戲中加強(qiáng)語言交往的潛力,，與人合作的潛力，自制玩具的潛力,。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo),。

四、環(huán)境教育

(1)主題活動,，現(xiàn)預(yù)設(shè)主題《我喜歡》,、《感官總動員》、《傘的世界》,、《咚咚隆咚鏘》,、四個主題，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)行布置,，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。

(2)透過主題活動“我喜歡”,，從幼兒喜歡的人,、事、物等方面進(jìn)行活動,，透過多種活動，展示自己喜歡的方面,，幫忙幼兒體驗“喜歡”的情感,，享受表達(dá)“我喜歡”時的那份預(yù)悅,。主題活動“感官總動員”引導(dǎo)幼兒聽、看,、摸、嗅,，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動;同時我們還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的感官,，并嘗試著理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺。主題活動“傘的世界”帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識傘入手,，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀,、種類、花樣,，探索傘的特性,，感受傘的重要性，進(jìn)而幫忙幼兒構(gòu)成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗,。主題活動“咚咚隆咚鏘”我們從選取節(jié)奏和聲音的角度切入，能夠很自然的與傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合,，使鑼,、鼓、鈸成為孩子分外搞笑的學(xué)習(xí)工具,，與孩子一齊探索有音樂的世界。

五,、家長工作

以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持,、理解與合作。

(1)每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心,、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作,。

(2)與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

(3)出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒,。每一天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧,。

六,、自我提高

(1)覽、多閱讀,，開拓眼界,，提高業(yè)務(wù)水平。

(2)多反思,，多寫筆記,。

(3)認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課的形式,，更要提升備課的質(zhì)量,。

七、逐月安排

9月份：

(1)安定幼兒情緒,，重新調(diào)整座位,，用談話、激勵的方法,，使幼兒不斷進(jìn)步,，鞏固好一日常規(guī)。

(2)設(shè)計并進(jìn)行慶國慶活動,，進(jìn)行適當(dāng)布置,。

(3)進(jìn)行主角游戲，理順主角游戲常規(guī),。

(4)出好家長宣傳工作欄,。

(5)開展園本主題活動《我喜歡》，配合主題隨時增添墻飾資料,。

(6)自然角的建立及豐富,。

10月份：

(1)繼續(xù)開展整合課程《感光總動員》并進(jìn)行環(huán)境布置。

(2)組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動,。

(3)開展主角游戲,，提高主角游戲水平。

11月份：

(1)繼續(xù)開展整合課程《傘的世界》并進(jìn)行環(huán)境布置,。

(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況,。

12月份：

(1)更換自然角資料。

(2)實(shí)施《咚咚隆咚鏘》主題,，進(jìn)行環(huán)境布置,。

(3)觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動,。

(4)組織幼兒進(jìn)行拍球比賽,。

元月份：

(1)設(shè)計并進(jìn)行慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置,。

(2)對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作,。

幼兒園中班班務(wù)工作計劃篇五

隨著炎熱夏天淅淅淡去，新的一學(xué)期又將開始了,，大家都各就各位回到自己的崗位上,，迎接新學(xué)期的工作，作該做的新計劃,，我希望我們班的孩子能遇到我們這些良師，為他們智慧一生尊定一生,，受益終生,，有了這個目標(biāo)我們班有了自己要走的腳印。

幼兒進(jìn)入中班,，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,，和小班的時候相比較，他們會更自主,，好奇心極強(qiáng),，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做,，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做,，去嘗試其實(shí)是一個很好的機(jī)會,。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。

一,、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人,。其中男生18人,，女生21人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活,，幼兒各方面能力都得到了很大提高,。他們學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識,，樂意與人交談,，能主動參與各項活動,，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，充滿了好奇心和求知欲,。自理能力有了較大提高,，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，認(rèn)識能力有所發(fā)展,。

由于班里幼兒小班年齡的較多,，占了近一半,，無論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了一定的難度,。個別小年齡的幼兒早上來園還要哭鬧,，并且動手能力較差，社會交往技能差。8名新生規(guī)則意識較差,，自理能力較差，有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗,，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商,，制訂如下計劃：

二,、具體工作措施

1、安全方面

a,、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全,，對存在的安全隱患,，我們及時給予恰當(dāng)?shù)奶幚?，引?dǎo)教育孩子,，培養(yǎng)他們的安全意識,。平時教幼兒不玩危險的游戲,，不去危險的地方,，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線,，不隨便摸危險物品，懂得家居安全,，懂得交通安全,，并且要求家長配合引導(dǎo)我們的工作。

b,、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時,，不推不跑不打架，懂得禮讓,。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序,，懂得排隊，一個跟著一個走,，不跑不跳,，不爬高，不玩水,，教小朋友上廁所時不可以追,、跑、推,、拉,，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故,。

2,、保育方面

a、教室衛(wèi)生

a,、每天對幼兒的口杯,，毛巾，地面桌椅,，進(jìn)行清洗消毒

b,、每天用消毒燈對班級進(jìn)行消毒

c、教室每餐一小掃,，每天一大掃,，保持教室通風(fēng)，整潔,，給孩子營造舒適的環(huán)境,。

d、要保持廁所干凈,、通風(fēng),、無異味

e、每星期將幼兒的被子,，枕頭進(jìn)行清洗,，消毒一次，并在日光下爆灑一次,。

f,、每星期將小朋友玩的玩具進(jìn)行清洗、消毒,、爆灑,。

b、幼兒個人衛(wèi)生

a,、讓幼兒養(yǎng)成飯前,、便后用肥皂、流動水洗手

b,、讓小朋友養(yǎng)成,，早上來園自己放書包，將書本分類放好,，自己放好口杯,，掛好毛巾，并且教他們會使用自己的口杯,，毛巾,。

c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口,，擦嘴,，洗臉的習(xí)慣。學(xué)會飯后清理桌面的污物,，會整理桌椅,。

d、教小朋友飯后不做激烈運(yùn)動,，會將板凳搬到指定的地點(diǎn)坐好看書,。

e、教小朋友每星期剪指甲一次。

f,、教小朋友勤洗澡,，洗頭。

g,、教小朋友自己穿,、脫衣服，鞋襪,，整理床鋪,。

c、幼兒日常護(hù)理

a,、多帶小朋友到戶外鍛煉身體,，做好冬季防寒工作。

b,、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài),。

c、每天給幼兒飲3—5次水,。

d,、注意根據(jù)天氣變化，及時給幼兒增減衣服,。

三,、教學(xué)工作領(lǐng)域目標(biāo)

a、健康方面

教育幼兒在集體生活中情緒安定,，愉快,，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,，知道必要的安全知識,，保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活。

b,、語言方面

引導(dǎo)幼兒樂意與人交談,，講話有禮貌，注意傾聽對方講話,，能理解,、運(yùn)用日常用語，能請楚的說出自己想說的事,。喜歡聽故事,，看圖書，能聽懂和會說普通話。適當(dāng)會說些英語,。

c,、社會方面

引導(dǎo)幼兒能主動地參與各種活動，有自信心,，樂意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和分享,，有同情心,，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,，能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感和愛心,。

d、科學(xué)方面

引導(dǎo)孩子對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲望,，能運(yùn)用各種感官，動手動腦,，探究問題,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

e,、藝術(shù)方面

能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,，喜歡參加藝術(shù)活動,，學(xué)會欣賞，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗,，能自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

f、識讀方面

學(xué)會欣賞,、跟讀,、閱讀、傾聽,、樂意當(dāng)眾講話,，說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法,，并認(rèn)識單詞140個,，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢。

g,、數(shù)學(xué)方面

(a),、學(xué)會1———20的順數(shù)和倒數(shù)，練習(xí)序數(shù)的概念,，知會空間上,、中、下的認(rèn)識食物與空間的對應(yīng),，學(xué)會大,、中、小的比較,，能結(jié)合形狀和顏色特征,，做對應(yīng)計數(shù)練習(xí)。

(b),、認(rèn)識半圓形,，梯形，并知會形狀與顏色的空間位置,，對應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念,，對形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有一定的判斷能力，知道點(diǎn)線,，面的構(gòu)成概念,，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

(c),、通過奇妙樂園主題教學(xué),，讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識以及函數(shù)對應(yīng)與計數(shù)綜合練習(xí)，有一定的方向感,，學(xué)會觀察,。

(d)、認(rèn)識單位量詞一雙一對,，認(rèn)識集合的特性,。

四、環(huán)境方面

1,、創(chuàng)設(shè)平等,，支持、鼓勵,，有利于小朋友與他人自由交往,，滿足幼兒合作分享，互助以及向他人學(xué)習(xí)的需要,。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充足的玩具材料,、工具等，滿足幼兒進(jìn)行不同領(lǐng)域活動的需要,，能使幼兒自信,，自由，愉快地從事各種有益的活動,。

3,、各區(qū)域的教玩具要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時更換，及增添新的玩具,。

五,、班級管理方面

做到合作愉快，分工合作要安排合理,，做到每個月天一次班級會議,，班級遇到的任何事情要大家都要互相通氣,，班級的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數(shù),。

六、家長工作方面

以尊重家長,，提高教師服務(wù)意識為原則,，加強(qiáng)與家長的溝通與交流，努力做好以下工作：

1,、主動與家長交流溝通,，以填寫記錄本的方式，家訪的方式,、電訪的方式,、還有發(fā)家校通的方式，利用家園聯(lián)系欄的方式,，以及家長接送孩子時的交談,，了解每位孩子的興趣、愛好,、個性和行為習(xí)慣,，便于更好的引導(dǎo)孩子滿足家長合理的需求。并向家長傳達(dá)育兒知識,，提高家長的育兒觀念,。

2、學(xué)期初開家長會,，并且利用家長開放日等教研觀摩活動,，讓家長對我們的教育工作有所認(rèn)識。

3,、要發(fā)動家長收拾廢物來園,，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具,，有利于家長培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用，提高家長的覺悟,。

七,、月工作安排

九月份工作安排：

1、迎接舊生,，新生入園,，做好情緒穩(wěn)定工作，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練

2,、制訂好新學(xué)期工作計劃,，編排新操

3、做好興趣班招生報名工作,，確定名額

4,、家訪，開家長會,，選定家委會代表

5,、慶祝教師節(jié)主題教學(xué)

6、期初幼兒身高,，體重測量評價

7,、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動

8,、籌備好幼兒自理能力服務(wù)競賽活動

十月份工作安排：

1,、開展重陽節(jié)敬老活動，組織幼兒秋游

2,、舉行家長開放日教學(xué)觀摩活動

3,、幼兒喂服驅(qū)蟲藥

4、做好床上用品換季,，消毒,，清洗入庫工作

十一月份工作安排：

1、教師公開課觀摩活動

2,、班級環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)

3,、舉辦園報，家教?？?/p>

十二月份工作安排：

1,、加強(qiáng)教師自身技能，技巧鞏固,，參與自制教玩具比賽,，參與論文比賽

2,、開展幼兒自理能力服務(wù)競賽

3、做好迎接區(qū)一級幼兒園復(fù)評工作

4,、開展親子同樂活動,，迎接新年主題教學(xué)活動

元月份工作安排：

1、寫好各項工作總結(jié)

2,、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對工作的考核

3,、做好學(xué)期收尾工作