在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學校老師教研工作的心得和體會篇一

在傳統(tǒng)的教學中,，許多高中政治教師喜歡用灌輸式的方式向?qū)W生灌輸知識,。他們誤把學生當成了待灌水的瓶子，認為只要把水倒進去就行了,，就完成了他們的教學任務(wù)了,。可事實上,，學生們并不是瓶子,，他們是有血有肉有思想的人，他們有屬于自己的想法,，也不會一味的接受一切,。相比之下,，在高效課堂改革后，教師的角色就轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W生學習的引導(dǎo)者,。老師是學生學習過程中的引路人,，正所謂“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”,，老師的職責是引導(dǎo)大家如何思考問題而不是直接幫學生去解決問題,。“授人以魚不如授人以漁”,，教會學生從本質(zhì)上去掌握解決問題的辦法而不是在問題的表面上下功夫,。

首先，要引導(dǎo)學生樹立遠大的理想,，建立現(xiàn)實的目標,，制定可行的方案，教會學生如何學習,，怎樣學習,，找到適合他們自己的學習方法，養(yǎng)成一個良好的習慣,。

其次,，要在課堂內(nèi)外的學習過程中，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，制造有趣的學習氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力,，讓學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習,、自主學習、獨立學習,。

第三,，要給學生足夠的空間表達他們自己的想法，學會做學生的傾聽者,，傾聽他們內(nèi)心的想法,，讓他們敢去想敢去說，然后耐心的與他們交流,、溝通,，引導(dǎo)他們獨立，培養(yǎng)他們的哲學思維,、理性思維,、多元思維。最后,，要教會學生自我管理,，學會克制自己,，注重培養(yǎng)學生的自我約束力，讓他們學會管住自己,，管好自己,。

二、由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣髡?、探究?/p>

教師是一個令人尊敬的職業(yè),，但是這常常會誤導(dǎo)我們不敢對教師質(zhì)疑，讓學生們對教師,、對權(quán)威望而卻步,，不敢挑戰(zhàn)。顯然,，這并不適合高效課堂改革后的教師和學生,。在高效課堂改革后，教師要轉(zhuǎn)變自己的角色,，學會與學生探討問題,，交流問題，認真聽他們最真實的想法,，找到問題的根源,，然后總結(jié)出最好的方法，最后解決問題,。此外,，學生在與教師的交流過程中也不會被那些外表嚴肅的老師所嚇倒，相反,，他們會更加倍受鼓舞,，力量倍增,，學習的興趣也會大大增加,，比以前學習更加主動，更愿意配合老師在課堂上,，也更愿意舉手發(fā)言表達自己內(nèi)心的想法,。

學校老師教研工作的心得和體會篇二

本學年度的教學工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學年的工作總結(jié)如下：

一,、日常教學方面

本學年度,，本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學工作，雖然我工作已經(jīng)八年,，但是由于學生水平差距較大,，而又剛剛接觸新教材,，教學理念與教學體系都是全新的情況下，我在教學工作中還是遇到了不少困難,，比如,，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題,。

針對這些情況，我在自我反思的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研大綱,、努力吃透教材,，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣,，及合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。

同時從本學期開始，我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長,，感覺重任在肩,。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望,，然后分析,，制定本教研組的奮斗目標與計劃，同時給每位本組提供展示的機會,，在高二年級第二課堂活動中,，每位老師認真準備，努力工作,，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學生達300多人,，雖然這個講座還沒有最終結(jié)束,，但是就目前的情況來看效果不錯。

二,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退、無請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余，還購買大量的專業(yè)書籍,，如《國史概要》,、《放寬歷史的視野》、《全球通史》,、《中國大歷史》等,，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己,，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論,。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法,，引導(dǎo)學生對歷史學習產(chǎn)生濃厚的興趣,。

四、取得成績方面

1,、本學年度,，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎,，后也報市級參賽,。

2、本學年度,，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎,，而且參加縣第二屆示范課教師評選活動,，最終成績尚未知曉。

3、本年度,，我擔任20_級高三第一輪復(fù)習資料的編寫,，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》,。

成績只能說明過去,，展望20_年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進一步成熟,，另一方面也要帶動本備課組,、本教研組不斷進步，為石泉中學的將來奉獻自己的力量,。

五,、存在的問題

成績只能說明過去，就本學年度來看,，工作中依然存在些問題,，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向,。

學校老師教研工作的心得和體會篇三

教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線,。我們始終堅持“把常規(guī)抓好,，把細節(jié)抓嚴，把基礎(chǔ)抓透,，把過程抓實”的指導(dǎo)思想,，絕大多數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、踏踏實實,，教學質(zhì)量得到進一步提高。

一,、教研引領(lǐng),，深化課改，教學更上臺階

1,、落實教學常規(guī),，精細教學管理

對常規(guī)教學，我們始終堅持教學紀律嚴明,、教學行為嚴謹,、教學程序嚴格。一是抓備課,，扎實源頭管理,。教導(dǎo)處在第7周組織檢查了教案,，絕大多數(shù)老師教學理念先進，教學重難點突出,，教學設(shè)計科學;二是抓課堂,，提高課堂教學有效性;三是抓作業(yè)，鞏固課堂教學,。教導(dǎo)處在18周組織檢查了作業(yè)落實和聽課情況,，絕大多數(shù)老師作業(yè)布置合理，批改認真,，聽課積極;四是抓輔導(dǎo),，落實教學效果;五是抓考試，嚴肅考風考紀,，注重考后分析,。通過以上措施，保證了教學的“和諧,、規(guī)范,、有序”。

2,、推行高效課堂,，提升教學智慧

我們認為，高效課堂應(yīng)該是“生本課堂,、平衡課堂,、開放課堂、嘗試課堂和智慧課堂”,。為此,，我們努力踐行“尊重生命、以學定教,，追求效率,、共同發(fā)展”的教學理念，大力倡導(dǎo)教學改革,，強勢打造高效課堂,。一是各科組內(nèi)部的公開課，有序開展,，全校共開展了51節(jié)科組內(nèi)公開課;二是在學校錄播室錄制了26節(jié)校級展示課,。展示課是在我校大力推進高效課堂建設(shè)的背景下舉行的，收到了較好效果,。三是重視課堂打磨,，打造高效常態(tài)課。繼續(xù)完善“理念先進,、目標科學,、結(jié)構(gòu)合理,、方法靈活,、手段恰當,、效果突出”的課堂教學評價體系，通過“集體磨課與個人磨課”,，內(nèi)化理念,，優(yōu)化習慣，從而,，讓我們的教學更趨向于理性,、開放與智慧。

3,、加強科組建設(shè),，促進專業(yè)發(fā)展

一是創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，形成科組文化,。各科組積極創(chuàng)設(shè)安全的生態(tài)環(huán)境,，努力讓“學習”成為需要，讓“反思”成為習慣,，“研究”成為常態(tài),，以形成特色鮮明的科組文化;二是發(fā)揮集體智慧，落實集體備課,。集體備課是校本教研的基點,，我們堅持與落實了“先個人備課，后集體備課,，再個人備課”的集體備課模式,，讓獨立備課與集體備課有效融合;三是大力試驗以“學案”為載體的教學活動，促進教學方式的創(chuàng)新,。四是完善學科資源庫,，資源共享。各備課組主動運用,、整理和優(yōu)化學科資源庫,，以形成校本化的學科資料體系，用好經(jīng)驗,，共享資源,。通過以上措施，進一步促進了科組由“管理型科組”走向“研修型教研組”,，促進教師由“苦力型,、經(jīng)驗型”向“研究型、智能型”轉(zhuǎn)變,。政治科組被評為廣東省優(yōu)秀科組,。

4,、狠抓教學反思，提升教學智慧

我們注重聚焦“學生與過程”,，思考“現(xiàn)實與經(jīng)驗”,，關(guān)注“行為與效果”，為教而研,，以研促教,，在追問、溝通,、碰撞與分享中,，一起沉淀、積累與錘煉,，逐步擺脫俗氣,、浮氣與匠氣，提升底氣,、靈氣,、銳氣與書卷氣，做善于思考的智者,。

5,、立足區(qū)域資源，開展校際交流

一是成功舉辦了物理,、音樂高中教學示導(dǎo)活動,，反響熱烈;二是組織全校學生參加了與厚街中學、濟川中學,、虎門中學,、長安中學、五中,、二中的七校聯(lián)考聯(lián)改與質(zhì)量分析,，結(jié)成校際同盟?！皡^(qū)域性推動,、常態(tài)化行動、多主體聯(lián)動”的教研新格局日益完善,。

6,、夯實高考備考，力求新的跨越

一是加強目標管理,，凝聚集體智慧,。高三備考的工作思路是以人為本、團隊作戰(zhàn),，注重細節(jié),、強化管理,，精心操作、狠抓落實,，均衡發(fā)展,、講求效益。二是加強過程管理,，提高復(fù)習效率,。正確處理備課與上課,、進度與效率,、資料與課本、基礎(chǔ)與能力,、選題與講題,、訓(xùn)練與糾錯、磨課與磨卷的關(guān)系,。三是加強德育管理,，保持持續(xù)動力。通過狠抓年級管理,、班級管理,、時間管理、考試管理與情緒管理,，讓過程美麗,、結(jié)果燦爛。

7,、提升教研水平,，收獲研究碩果

一是課題研究碩果累累。本學期：(略)

一學期來,，在師生的不懈努力下,，學生參加比賽中，成績突出,。

學校老師教研工作的心得和體會篇四

作為一名剛走上崗位的青年教師,，我深知自己有許多不足與缺陷，如基本功不夠扎實,、教學經(jīng)驗尚淺等,。因此，我對教學工作要求非常嚴格,，不敢有任何怠慢,，認真鉆研教材，深入研究教法,，虛心地向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習,。經(jīng)過一學年的努力,，取得了較大的成績。這一年積極參加學校里的各項業(yè)務(wù)活動,，工作勤勤懇懇,，踏踏實實。積極做好各項工作,，積極要求進步,。團結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,，使自己的教學工作和其它工作都取得了較好成績,。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，包括新課和所有的習題課,，都寫教案,，都認真做題研究教法。在備課中不斷引入新的知識,、新的教學思想,、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法,。本學期,，我擔任了高一(3)班和高一(4)班兩個班的語文課。能按“教學大綱”的要求,，認真鉆研教材,，研究兩個班學生的實際情況，確定較為適宜的教法,，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學任務(wù),。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識,，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識，對第一次使用的教材也能較的把握和處理了,。

一,、充分發(fā)揮學生的主體作用

學生是學習的主體。教材的精練,、實用,、高效，教師的智慧,、才能,、努力，教育環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用,。在寫作教學方面,，將課堂作文和反思以及課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù),，又在某種程度上彌補了寫作訓(xùn)練的不足,，學生的寫作水平較過去有了一定的提高。

二,、精講課本范文

學生學習語文,，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此,，在對課本范文的教學過程中,，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課,。備課深入細致,，教案書寫工整詳細，能做到教材,、資料、學生齊備,，真正做到了有備而上,。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如,。由于高度的投入,，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學模式,，學生參與率高,，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌握度較高,。在此基礎(chǔ)上,，我系統(tǒng)地搞好專題練習，如語音題,、字詞改錯題,、修改病句題、古詩名句默寫題等,，有計劃地扎實了學生的語文基礎(chǔ)知識功底,。在處理教材的課文教學方面，充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務(wù)的特點,，為配合教學,，先后給學生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題訓(xùn)練，取得了很好的效果,。

三,、組織了多次活動,，努力提高學生的綜合素質(zhì)

要使學生們成才，必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。因此,，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質(zhì)與能力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學生的朗誦能力;開展演講活動,，培養(yǎng)學生的語言表達能力;讓學生上講臺表演加強學生的心理素質(zhì)等等,。舉行的詩歌朗誦會、詩歌背誦比賽,、趣味語文知識問答,、非常語文等活動都受到了學生的歡迎。在詩歌朗誦會上,，學生踴躍上臺,，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中,。在詩歌背誦比賽中,，學生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì),。使他們更加喜歡我的語文課!

四、閱讀教學長抓不放

高中階段,，語文明顯處于弱勢的地位,，學生課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學,，必須依托課外活動,。只有解決好這個問題，語文教學質(zhì)量才有可能提高,。按照“教學大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生,，要求他們制定可行的讀書計劃,，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況,。以期培養(yǎng)他們的閱讀習慣,，增長他們的見識，陶冶他們的`情操,，養(yǎng)成熱愛文學的性格!

我相信：只要我們能在教學中關(guān)心學生,，尊重學生，愛護學生，和學生關(guān)系密切融洽,，能把握學生的心理需求,，使教學工作恰好與學生的心理需求相結(jié)合。我們就能落實還學生為學習的主體的偉大構(gòu)想,。在新的學年里,，我將繼續(xù)探索討論式教學法，積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生討論,、思維的方法,，訓(xùn)練學生的學習能力，訓(xùn)練學生協(xié)助學習的能力和學習的主動性,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！苯虒W是無止境的,，在以后的語文教學工作中，我將不斷學習,，更新教育觀念,，注重教育科研，努力提高教育教學質(zhì)量,，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次,。

學校老師教研工作的心得和體會篇五

本學期我能認真貫徹_的教育方針，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研,、教育,、教學的能力。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作心得總結(jié)匯報如下：

一,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責

在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，服從學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位,。做到堅持早到學校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

二,、與學生和睦相處，做學生的知心朋友

要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學生喜歡自己,，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉，持久,，學生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級的學生,，要讓學生都喜歡自己。首先是深入實際,，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣,、性格、學習情況,、家庭情況等,，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的,，哪些學生的個性是好動,、頑皮的,。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依,。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處,，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

三,、自訂學習的奮斗目標,，增強學習信心

學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我管理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準,。指導(dǎo)學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵，并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止,。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習,，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導(dǎo)他們明確學習目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗,。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標,。

四,、拜師學藝,，改革課堂教學

為了提高課堂教學的藝術(shù)，探索教學的新路子,，在一年的學習時間里，我不辭勞苦,，主動去聽課學習，研討教學方法,，還常常在晚上，通過博客和有經(jīng)驗的同行交流,，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學方法,，認識到要激發(fā)學生的學習興趣，要培養(yǎng)學生的學習能力,，就必須講究課堂教學的藝術(shù)，必須教會學生掌握學習的方法,，使學生能在輕松愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法,，重新審視，定位,。先了解學生的學習情況，學習態(tài)度,，深入挖掘教材，結(jié)合學生的實際情況精心鉆研教材,，設(shè)計教學環(huán)節(jié),，教學方法,，緊扣教研專題,，做到因材施教,。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上,，做到教態(tài)自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛,。采取多種教學手段來調(diào)動學生學習的欲望。每一節(jié)課,，我都盡量以表揚,，鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習,。我感覺到：兩個班的學生都比較聰明，積極動腦發(fā)言的人次較多,，課堂氣氛很活躍。同時,，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計的問題難易適中,，盡量讓差生有機會發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅,，在教學過程中，注重學法的指導(dǎo),。教給他們自學，預(yù)習課文的方法,，圍繞課文的主要內(nèi)容進行大膽質(zhì)疑，并通過"合作學習"的方法去解答問題,。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文,，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文,，在讀中表情，讀中悟理,。激發(fā)學生自主學習的競爭意識。班里的學生形成了一股“你追我趕,，互相促進”的學習風氣，學習積極性大大提高了,。同時我還注意過好每單元的知識測驗關(guān)。因此,，學生都取得了可喜的成績，達到了學校的成績指標,。教學效果比較好。

五,、家訪工作

我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路。

以上是我本學年度在思想，工作,，學習上所下的功夫，取得了一定的成績,，課堂教學質(zhì)量有所提高,，有待認清形勢，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上,，爭取更大的進步。