無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

有關初中作文集合的題目篇一

接替韓老師的是嚴老師,，我所知道新老師姓“嚴”可不是來自老師本人的自我介紹,。

老師第一次與我們見面是匆忙的,。草率的三言兩語交代完了作業(yè)的內(nèi)容,。便轉身投向門外。由此,，我不得不認為這個老師有些高傲,。老師與我們的第一次見面沒有自我介紹，也許因為有急事,，其他方面我們不得而知,。

這看似高傲的性格與他的外表格格不入。表情沉穩(wěn)，目光堅定,，無不透露出他的成熟,。歸根結底，我不太喜歡他,。

但后來他講的課完全顛覆了我的觀點,。

原來，他那不是所謂的高傲,，而是沉穩(wěn)中的堅定,。這出乎我的預料。

當然,，他的教學方法與韓老師也截然不同,。嚴老師講課很細致，適合于那些功底比較差的學生,。自然,，相對好一些的學生能否聽懂已經(jīng)一目了然。

嚴老師是我們的新老師,，盡管他與韓老師有許許多多的差別,，但我們應該去適應一下。

嚴老師,，令我出乎了意料,，我對他充滿了期待！

有關初中作文集合的題目篇二

“媽媽你看,，西湖里有好多野鴨,。”我指著湖面欣喜若狂地喊道,。

“好可愛的野鴨,！它們已經(jīng)不怕人了?！眿寢尶滟澠饋?。

“媽媽，去年夏天,，我們來的時候,，野鴨不是見人就飛嗎？為什么會有這喜人的變化,？”

“那應該是野鴨發(fā)現(xiàn)人們不會傷害它們,！”

“哦，好機靈的野鴨,！”

此時,，我發(fā)現(xiàn)湖面沒有什么風,，湖水平靜得就像一面鏡子,。湖岸上并肩站著許多垂柳，它們婀娜多姿的身影倒影在水面，形成了一幅漂亮,、動人的畫卷,。再加上湖中的游船和成群的野鴨們,，又添了幾分情趣和活力,。

我正陶醉于西湖美景時，突然,，從郁郁蔥蔥的矮樹叢里飛出了幾只野鴨來,，只聽見“噗噗”幾聲，他們就落到了水面上,，平靜的湖面就像被人丟進了幾塊小石頭似的,，湖水立即泛起粼粼的波紋，一圈圈地蕩漾開去,，我癡癡地欣賞著……

哦,，那是野鴨媽媽和它的孩子——小野鴨，它們在水面上愉快地游來游去,，還不時把頭扎進水里,，別提有多高興了。

我們和其他一些游客走近,，野鴨們絲毫不懼怕,，而是那么悠閑。一陣陣“撲通”“撲通”落水的聲音,。緊接著又飛來一群……很快,，這平靜的水面頓時熱鬧了起來。

“嘎,，嘎,，嘎——”“呀，呀,，呀——”好一曲美妙的音樂,。它們忽而潛入水中，忽而竄出水面,。十幾只野鴨在湖面休閑戲鬧,，無憂無慮,。好一幅充滿情趣的野鴨戲水圖?。?/p>

我看見野鴨有各種各樣的姿態(tài),，有飛的,、游的，有黑的、花的,，有大的,、小的……有的相互嬉戲，有的悠閑地吃食,，真是姿態(tài)萬千?。?/p>

此情此景,，我為生活在這里的野鴨而感到高興,。它們的來到，給西湖增添了一道風景,，為游客增加了無限樂趣,。這不是人們與野鴨彼此之間信賴帶來的和諧之美嗎?這是多么溫馨的畫面！我真期待地球的人們都能和動物如此親近,！

有關初中作文集合的題目篇三

“書是人類寶貴的精神財富,，是人類進步的階梯”。毫無疑問,，讀書是我們青少年獲得全面成長的第一課,。我們共同讀書，與書為伴,，享受讀書的快樂,。

書是人類的朋友，它默默地把知識傳授給人們,。書不僅要去讀,，還要去欣賞去品味。

讀書宛如同年老的長者長談,，讓你受到啟迪茅塞頓開,；友好與好友交流，令你溫馨歉意,。

我最喜歡看得書是《愛的教育》,，這本書講述了一個叫安利可的小男孩的成長故事，記錄了他一年之內(nèi)在學校,、家庭,、社會的見聞，洋溢著對祖國,、父母,、師長、朋友的真摯的愛,。

其中最讓我難忘的是”醫(yī)院的天使“,。故事講述的是一個叫齊啟路的小男孩,，由于他的父親去法國打工，前天回意大利,。在拿不勒斯市下船后突然生病,，然后住進了醫(yī)院。一面給妻子寫信,，告訴他已經(jīng)回國,，因生病住院。妻子收到信后雖然擔心,，但因為有一個兒子正在病著,，還有著正在哺乳的小兒子，不能分身,，不得叫大兒子到醫(yī)院看望父親,。

我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活,，對大自然的熱愛,，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時仿佛把我?guī)肓藦V闊的社會中去,，它真的是讓我懂得了許多課本上學不到的東西,。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧可惜生自己的高貴品質。愛可以化成

很多東西,，確實這樣又不僅僅是這些,。我想”愛是什么“不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,，無窮的,，偉大的力量。

好書是一輩子的良師益友,，一部好書中珍藏著無盡的寶藏,。去讀書吧，書籍如同指路明燈,，照亮每一個人前進的路,。

我愛讀書，讀書讓我陶醉,。

有關初中作文集合的題目篇四

當城市中的高樓直入云霄,，當身邊人的節(jié)奏越來越快時，是不是發(fā)現(xiàn)好累,，好想停下來歇一會,。調轉方向，卻發(fā)現(xiàn)溫情少了,，冷漠多了,?？墒歉袆訁s以它的獨特向我襲來,。四季間偶爾竟發(fā)現(xiàn)一滴晶瑩的淚珠,，好慶幸――我還會流淚，還會感動,。_題記

春

春天不是在賞花春游中度過,，而是在備考與考試中度過的。

還記得那個時候基本每天一場考試,，我們不僅僅是在考,，更是在戰(zhàn)斗。在春天的末尾,，我們結束了準備已久的葉淺予中學的選拔考試,。

班上我們四個女生是一條戰(zhàn)線的，但這次考試卻只將瑞一個人攔住了,。我知道這就意味著她和我們不會在一所學校里出現(xiàn),。她向我們?nèi)齻€人祝賀的笑容里有著深深的落寞。我知道她說出每一個字后心中一定是痛的,，鼻子也是酸酸的,。我知道她一定肩負著家人和老師的期望?？涩F(xiàn)在一切化為泡影……可我卻什么也幫不了她,。

當天下午，我和瑞很遲才走,。待教室中人走光后,，我想和她說，一起走吧,！話還沒出口,，她就走到我身邊，輕輕抱住我,，對我說：“真對不起,，我沒能上，我會和你們分開,，以后我們可能都不會再見面了,，對嗎？我不知道會怎么樣,，我好累?。　蔽衣犓Z無倫次地說著,，我也只能語無倫次地安慰著,。突然我感到脖子邊有著熱熱的東西,，耳邊傳來輕輕的啜泣。我的兩頰上也流下了兩行熱淚,，此刻任何的安慰都是多余的,，因為我們分明都清楚：“我們是一輩子的朋友！”

春風吹不散的是感動,。

夏

夏日的開始是分離,，而分離總是讓人難過的。

手里緊握的是留言本和畢業(yè)照,。我總感覺時間過得真快,，感覺新一學期還沒有開始，就又結束了,。小學最后一次與同學相伴一起回家,，身邊走的是袁老師。

一路上很靜很靜,，最先打破平靜的是袁老師：“嘉樂,，這次畢業(yè)考，語文不錯,，數(shù)學不行啊,。”我默默地,、無聲地抬頭,，注視著袁老師這雙嚴肅又慈愛的眼睛。這一次我看到的不是老師一貫的嚴肅,，而是深深的慈愛,。

袁老師拍拍我的肩膀，笑著對我說：“沒有關系,，進了初中就是新的開始,，要多多加油哦！”我清楚我的數(shù)學成績是在袁老師不懈的幫助下才有今天的,，讓我最感動的是兩年來袁老師一直在為我加油打氣,。

今日要分離了，我想哭,，可是卻想給老師留一個笑臉,。默默地站在原地，目送著袁老師離開,。此時,，我突然明白：不論今后是否還會和老師見面，老師永遠是我的老師，永遠會關心我,。

雙眼飽含著淚水,，感動的淚、感恩的淚在這一刻全涌出來了,。

閉上雙眼,，又仿佛回到了一小，仿佛又回到了那個課堂,，仿佛又看見了老師那雙嚴肅而又慈愛的臉,。

夏季的烈日化不去的是感動,。

秋

秋日是豐收的季節(jié),，是金色的季節(jié)，也是一個新的開始,。

進入新的學校,，新的班級，今天又迎來新的班干部競選,。

站在講臺上的我心情復雜,。我明白今日我的對手是誰，我也明白我的劣勢之所在,。我怕,，可是我又不愿臨陣離開。難道我的勇氣丟了嗎,？

我念著票數(shù),，鼻子有些發(fā)酸，仿佛已經(jīng)知道結果_敗北,。結果也沒有出人意料,，小謝同學成了班長。而我在成為學生的７年里,，第一次失去了“班長”職務,。

我努力含著笑宣布完了結果，然后逃似地回到了座位上_哭了,。小黛和雙雙抱著我,，我在她們的懷里嗚咽著。這時,，小謝同學也哭了,，她走過來也抱住我。

沒有對手的戰(zhàn)場是痛苦的,，對手是上天的恩典,。我回抱著小謝同學。這一瞬間,，我感到好快樂,。兩個對手放下競爭,，在臺下互相擁抱，這才是朋友,。我放下了,，徹底放下了，沒有不愉快,，沒有想象中的失望,，也沒有想象中的痛心疾首。

我感動,，因為對手之間可以平和交談,；我感動，因為我和對手是更交心的朋友,；我感動,，因為我們都放下了。

秋天的霜帶不走感動,。

冬

一年四季,，沒有冬就不完整。

我穿著媽媽織的毛衣,，戴著媽媽織的手套,，媽媽擁著我。一陣熱流涌上心頭,，一行熱淚頓時滑落,，多希望爸媽不會老，多希望我們能永遠在一起,，多希望時間就此定格,。

冬天的雪凝不住感動。

聽說過這樣一個故事,，紐約曼哈頓街頭,，車水馬龍。一個小女孩守在樹下,，等著秋天最后一片葉子落下,。或許更多人感嘆小姑娘的純真,，但是,，這不是一種感動嗎？為一個她每天都見到的非常平凡的大自然而感動,！我想,，不是因為平凡就沒有“感動”，而是我們少了一顆善于體驗“感動”的心。