做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師個人成長計劃表篇一

（一）整體目標：

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導,，以先進的教育思想,、科學的教學原則，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識，提高數(shù)學教育的科研能力,。為實現(xiàn)這一教學目標,，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力,、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出、教學能力水平高,、能夠適應小學數(shù)學教學水平發(fā)展需要的青年教師,。

1、充分領會課改的精神,，在教學中用課改的理念進行教學,，做到教得實在、教得靈活,，使自己能靈活駕馭新教材,。

2、通過不斷地學習,，提高自己的科研素質(zhì),，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學論文，并爭取獲獎,。

3,、在不斷加強課堂教學藝術(shù)的同時，也要研究課題,，熟悉科研,，向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個科研型的教師努力,。

（二）階段目標：

1,、明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變（第一年）

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責任意識,。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。

（1）加強理論學習,，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習,，向同行教師學習,，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風,。

（2）在學校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導下,，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律,，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。認真上好每一節(jié)課，

把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。努力改進課堂教學,，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”,。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習。

（3）學習是教師成長的源泉,，只有在不斷的學習中,，我們才能獲得進步。在第一年,，我需要不斷學習,，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐,，提高自己的教學基本功,。

2、加強教育技能培養(yǎng),，強化自我修煉,。（第二年）

（1）學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”。

（2）在教育技能基本熟練的基礎上,，嘗試探索屬于自己的教學風格,，嘗試在自己獨立準備公開課,。繼續(xù)深入學習他人，更注重總結(jié)自己,。

（3）要給學生一桶水,，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的,，因為學生對知識渴望是永無止境的,。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度,。在扎實的學術(shù)根底與理論底蘊之上,，我覺得不斷加強學習、進修,，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的,。在跨上講臺的第二年，在做好教學工作之余,，自身拿到本科文憑,。

3,、教學相長,，教研并進，初步形成自我教學特色,。（第三年）

（1）能基本熟練地教育教學技能,，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為,，在教育教學過程中初步形成自己的特色,。

（2）時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗,，進一步加強教育理論學習,，為成為研究教師打下基礎。

盡量避免自己的一些缺點,，如：考慮不夠仔細,，缺乏經(jīng)驗，在這三年中我要慢慢改進,，多聽聽賽課中獲獎的老師的課,，吸收他們好的教法，做新課標,、教學新理念的實踐者,，向優(yōu)秀教師學習，討教經(jīng)驗,，與學生一起成長,，積累教學經(jīng)驗,，做好校內(nèi)的各項工作。

1,、科學備課：怎樣才能讓學生懂學,、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方,。加強備課的思維性,、科學性、創(chuàng)新性,、有效性,。針對班級學生情況，寫出適合學生的教案,，選擇適合學生的教學方法,，備出自己的風格。了解每一位學生,，針對他們的特點進行預設,，爭取效果達達到最佳。

2,、認真上課：上課也是一門藝術(shù),，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問題,。上課應以學生為主題,，充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學生都喜歡數(shù)學,，

提高課堂效率,。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學魅力,，來吸引住學生,，這就是我在這三年內(nèi)必須要達到的，讓每一位學生都愛上數(shù)學,，愛上數(shù)學課,，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié),。及時,、認真的批改好學生的作業(yè)。并對學生作業(yè)中存在的問題給予輔導糾正,。

3,、加強學習：向理論學習。認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養(yǎng),。向他人學習,。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等,，向?qū)＜遗c同行學習,。認真參與每一次教研活動，多聽課,，多聽好課,，取長補短，并主動與指導教師進行指導交流,。向自身學習,。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力,，多磨練,，快成長。在信息技術(shù)上多下功夫,，能夠熟練應用多媒體技術(shù)為教學服務,。向?qū)W生學習。教學工作就是研究學生學習和思想的工作,。研究學生,，就離不開聯(lián)系學生。教學中脫離學生,，提高教學課堂的實效就成為空談,。

4,、做好反思：反思是我們不斷進步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方,，認真總結(jié)。提高自己的教學能力和專業(yè)水平,。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法,。

相信在未來的三年里,，在學校領導、同事的幫助以及自身的努力下,，我一定會得到更好的發(fā)展,。“路漫漫其休遠兮,，吾將上下而求索”,。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力,。更加相信成功是一種忍耐,，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富,。

小學教師個人成長計劃表篇二

力爭做一個教學思維嚴禁,、師德家長信任，風格學生喜歡的教師,。

1,、利用業(yè)余時間學習“課標”和任務型教學法方面的理論，提高自己的理論水平,，并進行實踐,，獲取經(jīng)驗。運用理論指導自己的教學,，并形成教學反思與教學案例,。

2、精心設計每一堂課,，絕不上無準備,。平時多聽課，主動觀摩并學習別人的經(jīng)驗,，汲取精華,，調(diào)整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議,，從中找到不足,，改進自我的教學方法，及時揉進自己的課堂并進行實踐,。

3,、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例，進行反思,，找出成功的關(guān)鍵或問題所在,，及時調(diào)整教學計劃,，順利完成教學任務。并形成資料寫成教學片斷式案例,，作為自己的教學經(jīng)驗材料,。

4、理論聯(lián)系實際,，深入學生群體,，多傾聽學生的意見和建議，獲取第一手的資料,，及時調(diào)整教學計劃,。

5、在教學中組織學生互助學習小組,，實行幫帶活動,。

1、研究任務型教學模式,，并記錄點滴體會,。

2、上一堂公開課,，并形成材料,。

3、寫一篇關(guān)于任務型教學的論文,。

4,、通過組織教學，使學生的各項能力得到不同程度的提高,。

5,、寫任務型教學課例及教學反思并形成研究報告。

6,、作一次任務型教學研究及教學總結(jié)的交流,。

8、整理有關(guān)資料,，形成系列檔案材料,。

小學教師個人成長計劃表篇三

1.作為一名小學教師,，我有一顆關(guān)愛孩子的心,，因為面對的是才上小學的孩童，我擁有一顆年輕人的心,，所以工作中有充滿活力,。

2.個人綜合素質(zhì)強，謙虛好學,，“三人行,，必有我?guī)煛！蔽蚁嘈胖車總€人身上都有值得我學習的閃光點,。

3.個性溫和,，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作,。

4.在工作中能認認真真一絲不茍地做好自己的事情,。勤于鉆研業(yè)務，不管是教學技能方面還是個人處理學生突發(fā)事件能力方面,，都能夠不斷地督促自己進步,。

5.有較強的創(chuàng)新意識，敢于在教學中做一些嘗試,，能不斷努力讓自己跟上時代的步伐,，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力,。

6.反思自己教學的習慣正在逐漸養(yǎng)成,，以后要多在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，要多對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓,，初步形成個性的教學設計特色,。

7.個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要加強。

1,、認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格,。

2.認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣,。

3.勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4.基本功方面不間斷地練習提高,。

5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

1.提高專業(yè)水平,。

(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務能力,。每學期讀兩本教育專著，初步?jīng)Q定閱讀《名師解讀教學理念》叢書,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如:《生活教育》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

(2)提高專業(yè)素質(zhì),，在吸納中充實自我。

勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步,，從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

2.扎實日常教學常規(guī),。

精心備課,、上課，課堂上不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等,，尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高。

3.勤于反思,，完善自我,。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4.練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生,。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,，也會吸引住學生注意力。

5,、積極配合班主任教師管理班級學生,。如一年級新生放學或集會的站隊等。

小學教師個人成長計劃表篇四

時間就像手中握著的細沙,，慢慢的,，從指縫中溜走。一不小心,，一年又過去了,，新年的鐘聲已經(jīng)敲響我們的心扉，20xx來啦,！"年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同"!作為新華小學"雁翔"團隊的一名老成員，我很懷念過去的歲月,，也很珍惜今天的日子,，更期盼明天的朝陽！

展望20xx,我心潮澎湃,。雖然已經(jīng)年過40,但是我的心很年輕,。我愿在團隊導師王校長的指導下，在各位成員的陪伴中,，繼續(xù)和大家一起走在"雁翔"這條幸福的大道上,，過一種幸福完整的教育生活,！多讀書，不斷學習先進的教育教學理論,，緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己。認真上好每一節(jié)課,，多思多寫,，堅持寫教學隨筆，多寫教學論文,。

1.多讀書,，提升自己的人格魅力，做一個高雅的人,。

20xx年參加過許多次有關(guān)"新教育"的培訓,，也閱讀過有關(guān)"新教育"的書籍，印象最深的是朱永新老師的這幾句話："閱讀,，讓貧乏和平庸遠離我們,！閱讀，讓博愛和睿智豐富我們,！閱讀,，讓歷史和時間記住我們！閱讀,，讓吾國之精神永世傳承,！"作為一個小學語文老師我會用我的"閱讀"去推動孩子們的"閱讀".書籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠也開發(fā)不完,！讀書的好處恰又似長江之水源源流長,，讓人取之不盡、用之不竭,。今年我除了要堅持讀有關(guān)教育教學方面的書籍,，還要讀有關(guān)心理學、歷史學,、哲學方面的書,。因為教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,，我才能完成教書育人的神圣使命,。讓"閱讀"成為自己的一個習慣，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

2.多磨課，提升自己的教學能力，做一個智慧的人,。

課堂教學是教學的基本形式,。優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學是促進學生有效學習的基本前提條件,，是素質(zhì)教育的重要保障,。我積極向同事們學習,，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，積極參加每周的一輪聽課，多向大家學習,。就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。堅持以讀為本,，以讀攻讀，在大量的語文實踐中掌握運用語言的規(guī)律,，追求扎實,、樸實、真實的教學境界,。繼續(xù)踐行"學講課堂",加強課外閱讀指導力度,。多磨課，力爭把每一節(jié)課當做是賽講課,，提升自己的教學能力,，做一個智慧的人。

3.多練筆,，提升自己的人文素養(yǎng),，做一個幸福的人。

在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有幾篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。在教學中留心積累,、思考,，積極撰寫教育科研論文。積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師,。多練筆，提升自己的人文素養(yǎng),，做一個幸福的人,。

4,、多家訪，提升自己的親和力,，做一個溫和的人,。

最近參加了教育局組織的螢火蟲活動，聆聽了張碩果老師的《好孩子是怎樣練成的》的精彩報告,，記住了這句話"父母好好學習,，孩子天天向上。牽起孩子的手,，和孩子一起成長,。"所以，新學期我打算切實做好家訪工作,。通過與家長交流,，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境,，學生的個性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定基礎,。家長老師互相信任,，提升自己的親和力，做一個溫和的人,。向?qū)W生家長講述我校的辦學理念,、辦學成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,。

送走了20xx年，迎來了20xx年,。我會依舊做個"雁翔人",依舊堅持讀書,、磨課、寫作,、家訪……因為我相信"行動,，就有收獲。堅持才有奇跡",、"你若盛開,，蝴蝶自來。你若精彩，天自安排"!

小學教師個人成長計劃表篇五

以參加“xx名師工作室”為契機,，以課題組建設為紐帶,，認真做好子課題《小學品德課程或動化教學設計的研究》，努力提高自身教育教學水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。

1、在王老師的引領下,，通過工作室活動的開展,，積累豐富的教育教學經(jīng)驗。

2,、通過活動化教學設計的研究,，進一步提升自身的專業(yè)素養(yǎng),。

3,、進一步加強學習，在課題組中能起到示范作用,，帶領全體課題組成員有所進步,。

1、積極參與課題研究活動,，確保每次活動都積極參加,，不無故缺席。在活動中不斷反思,，認真總結(jié),。

2、有這樣一句話：“活到老,，學到老”,。進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習,，對書中的建議,，想法，案例,，方法進行分析與反思,，做到及時摘錄，認真寫好學習體會,，每學期至少撰寫一篇有質(zhì)量的教學論文,。

3、要讓做過的事情留有痕跡,，要讓瞬間的精彩成為永恒,。積極完成每月至少一篇隨筆或反思，并及時上傳至工作室網(wǎng)站。

4,、積極做好金壇市品德課題組研究計劃,，圍繞子課題開展研究。

1,、爭取完成個人職稱的評定,。

2、確保課題組活動順利開展,。

小學教師個人成長計劃表篇六

“要想給學生一杯水,，自己必須是源頭活水”，為了進一步提高自我的業(yè)務水平和能力,，提高教育教學質(zhì)量,，拓寬教育視野，充實教學經(jīng)驗,，提升創(chuàng)新力,，做一名出色的科學教師，特此制定個人研修計劃,。

認真學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風方面的的知識,，切實提高自身師德師風，使自己具有高尚的道德情操,，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻，為人師表,，關(guān)愛學生,、任勞任怨，淡泊名利,。

認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡,，對照自身不足之處，多反思,，多思考,，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛,、家長信任,、學生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,，為人師表,，嚴于律己,，積極承擔學校分配的各項教學任務，以優(yōu)秀教師為榜樣,，進一步提升自己的人格魅力,，向一名出色的人民教師靠近。

積極學習新課程知識,、新理論,，及時了解新課程改革的動態(tài)和信息，熟悉《新課程標準》的要求,，把學到的理論應用于教學實踐中去,，做到理論聯(lián)系實際。

1,、多閱讀專業(yè)書籍,。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：《教師博覽》、《中國著名特級教師教學思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育書籍,。

2,、充分利用網(wǎng)絡平臺，拓展教學資源,。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學動態(tài),，搜索教學素材，更新教學理念,。

3、積極參加各級各類教育培訓和教研活動,，開闊視野,，追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討與教學實踐探索的融合,，真正實現(xiàn)在做中學,、在學中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升,。

4,、作為一名科學教師，要多閱讀科普書籍,，充實和提升自己的科學素養(yǎng),。

1、刻苦練習“三筆字”,、“簡筆畫”等教學基本功,。

2、多多觀摩“名師教學案例”,，向名師取經(jīng),，及時進行反思,。

3、努力提高多媒體教學技術(shù)的水平,。

1,、走進同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)外的教研活動,，虛心向大家學習,，以達到博采眾長的目的。

2,、積極投身課堂教學改革中,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，多留意,、多鉆研,、勤思考，及時記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考,。

3、積極主動進行研究課教學,，在課例設計與研究中體會和領悟所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，在實踐中提高自己的教學能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。

1、課堂之中,，關(guān)注學生,，形成自己的教學風格

每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想,，把科學教學看成是師生之間,、學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程,。在平時教學中重視關(guān)注學生,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學風格,。

2,、課堂之外，多學習,，多反思,，多總結(jié)

在教學中逐漸形成自己的風格，積極進行理論探索,，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成,。

一份耕耘，一份收獲,，教學工作苦樂相伴,。唯有不斷提高教育理論和學術(shù)水平，不斷提高自己的科研能力,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，不斷提高自身的綜合素質(zhì)與組織工作能力,，認真履行自己的職責,，才能獲得進步，為學生的發(fā)展提供幫助,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，乘著一小這艘航母共同向未來,。

小學教師個人成長計劃表篇七

為了不斷提高自己的教育教學能力和專業(yè)水平,，結(jié)合自身的實際與發(fā)展特制定本學期計劃如下：

確立正確的教師職業(yè)理想。要把教師職業(yè)作為事業(yè)去追求,，將自己的個人志趣與職業(yè)需求結(jié)合在一起。勇于實踐,、勤于積累,，有信心有恒心有耐心有決心，積極面對工作中遇到的各種困難與問題,。

樹立教師職業(yè)責任,。在日常教學工作的點滴中真正做到愛學生，對學生全面負責,。堅持把熱愛學生和對學生負責看作教師的責任,，堅持教育對學生負責、對家長負責和對社會負責,、對事業(yè)負責的一致性原則,。尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關(guān)心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異,。關(guān)愛每一個學生,，將對學生的愛滲透到話語中去，學習用話語力量撥動學生的心弦,，催其上進,，引發(fā)共鳴。善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，在課堂中多一些合理的表揚,，使學生看到自身優(yōu)點并激發(fā)學生的自信。

多途徑提高教學水平,。加強教育理論學習,，多看教育教學專著，認真做好筆記,，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng),。擴展自己知識視野，不斷豐富教育教學理論,，努力提升教學教研水平,。

認真研讀教材備課，多思考,，多總結(jié),，做好課前準備工作。結(jié)合所帶年級學生特點準備課,，在實踐中總結(jié)出學生最合適,、最易被接受的方法準備課程。做到上課條理清楚,、突出重難點,，尤其是三年級孩子動手能力有所提高，理解能力增強更要安排好課堂時間,，多留一些時間讓他們表現(xiàn)畫面,。根據(jù)課程特點設計課程，努力做到充分調(diào)動學生學習興趣,，使學生感受到美術(shù)學習的樂趣,。

針對教學中出現(xiàn)的問題勤反思。多向老教師學習經(jīng)驗,、方法,。有不明白的地方及時請教,。對每次課堂實踐勤反思。每一次的反思與請教都是下一次改進實踐的積累,。

多聽示范課,，跨學科聽課。積極安排時間參加聽課,、學習教學理論,，在交流中促進專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學水平,。積極參加課題研究,，提高理論研究能力和教學實踐能力。在學習中探究教學新的特色,。

積極組織參加組內(nèi)研修活動,。與組內(nèi)學段研修小組隨時開展教研活動，將隨時教研進一步落在實處,。

擴充專業(yè)知識,，提升專業(yè)實踐能力。在活動中多做總結(jié),，不斷學習,，努力提高自己各方面的專業(yè)能力。

在社團授課中多關(guān)注學生的需求,，針對不同學段的學生設置難易不同的課程,。帶領學生實踐的同時多欣賞，多啟發(fā),，引導孩子用所學的美術(shù)形式表達情感,。對待學生有耐心、有愛心,、多鼓勵,，以激發(fā)學生興趣為目的。讓學生在一個輕松,、愉快的學習環(huán)境中感受美,、創(chuàng)造美。

廣泛閱讀,。讀書可以增長知識、促使人思考,、陶冶情操,、凈化心靈。利用工作之余多閱讀,，在優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng),、開闊視野,、豐富知識，不斷提高自己的文化修養(yǎng),?！皢柷牡们迦缭S，唯有源頭活水來”,。在閱讀中“充電”,，不斷提高自己，與學生一起成長,、學習,。

教師的示范作用是巨大的，教師必須在平時不斷加強自我修養(yǎng)的提升,，對自身要嚴格要求,。平時多讀書、多思考,。利用網(wǎng)絡不斷補充自己的知識,。提高業(yè)務水平，努力探索方法,。熱愛學生在日常的教學中才能對學生起到言傳身教,、春風化雨的影響和作用。

在今后的教學中多看,、多聽,、多思。努力做好自己的各項工作,，積極面對工作中遇到困難與挫折,，把每一次困難都看作是積累，把每一次挫折都看做都是成長,，不斷超越自己,。

小學教師個人成長計劃表篇八

作為校級骨干老師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神,，以課改為中心，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長，在反思中進步,。以培養(yǎng)學生“探究學習”,、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究,，開辟教學改革新領域,，進一步讓自然教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

1,、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,，苦練基本功，一專多能,，不斷改進教學方法,、提高教學質(zhì)量。

(2)承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關(guān)的課外活動,。

(3)培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣,，發(fā)展學科學、用科學的能力,。

(4)觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑,，也是自然教學的特點。我將創(chuàng)造條件,，讓學生親自參加觀察和實驗活動,，從中獲得知識和鍛煉的能力。

(5)在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學習,，實踐中多摸索，總中多討論,、多反思,。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記錄能力,、探究能力為重點,，輔導學生撰寫科學小論文。

(6)實驗中要加強安全觀念,，學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行,，確保人身和儀器設備不受損害。

2,、具體措施：

(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設計與研究》,，并寫好中途報告,。

(3)針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。

(4)本學期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效,，積極進行研討及反思,，共同進步。

小學教師個人成長計劃表篇九

一,、重視高中音樂教研,，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。

高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟,，并已形成以研究性學習、合作學習,、探究性學習等為特點的教學模式,。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》,、《演奏》,、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少,。為提高高中教學模塊的開課率,，xx年我學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學研究。

二,、深入基層服務一線教師,，促進教與學方式變革。

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果,，進一步開拓音樂課程改革的領域,，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題,，全面提高音樂教學的質(zhì)量,。xx年音樂學科將深入教學一線，開展送教上門,、送培到門等活動,，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,，促進教與學方式變革,，做到在實踐中收獲，校正中前行,。

三,、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。

在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學,、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏,，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題,。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究,，申報省級課題,。

四、開展教研員培訓活動,，打造一支業(yè)務能力強,、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂教師的專業(yè)引領人,，為提高各級音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務一線教師，xx年我學科計劃開展教研員培訓活動,，計劃培訓到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

五,、建立省級音樂工作室,，推動地方教研工作的開展。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5—10個音樂工作室,，通過幫,、帶、扶等措施,、通過公開課,、論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動,，培養(yǎng),、打造一批，推動地方教研工作的開展,。

小學教師個人成長計劃表篇十

隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要,，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰,。

參加工作這段時間,，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作,，責任感強,，工作中認真踏實,，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè),，對待學生嚴格有愛,。隨著工作上慢慢出現(xiàn)的倦怠感，拼勁和熱情也漸漸退去,，教育教學工作往往是簡單的重復,，進取心、進取意識不強,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考,。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。

1．總目標

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平。

2．具體目標：

（1）現(xiàn)代教育教學理論學習

作為一名合格的教師,，必須具有先進的教育理念和教學思想,，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識，因此本學期認真學習現(xiàn)代教育教學理論,，重點學習建構(gòu)主義理論和多元智能理論的.學習,，本學期專注學習《給教師的100條建議》,，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思,，結(jié)合自身工作實際,，積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關(guān)學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念,、富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型,、專家型教師,。

（2）教學基本功學習

基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功,，很難較好學生,。本學期結(jié)合學校要求，努力在普通話,、鋼筆字,、粉筆字等方面提高。

（3）教學能力

本學期,，認真學習先進教學理論和教學思想,、方法，虛心向其他教師學習,，探索實施課堂教學改革,，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢和個人教學工作博客，及時瀏覽各類教育網(wǎng)站和各教研專家和優(yōu)秀教師的博客,，學習優(yōu)秀教師教學風格,，每學期在我的博客上發(fā)表至少3篇個人教育教學方面的體會、感受和思考,，通過個人的博客,，及時發(fā)布個人的教學信息，歡迎更多教育同仁指導教學工作,，同時積極開展課后反思活動,，努力提高個人的教學水平和教學能力。

（4）教學研究

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要,。“嚴謹篤學,，與時俱進,，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展,，社會在進步,，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流,，開拓進取,，努力創(chuàng)新，勇立潮頭,。只有不斷加強理論,、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值。

1,、重視情境創(chuàng)設的有效性。

2,、重視學習過程的有效性,。

3、重視學習方式的有效性,。

4,、重視學習情感的有效性。

1,、按實施計劃進行實驗,。

2、理論學習和研究,。

3,、做好階段總結(jié)工作。

4,、總結(jié)調(diào)查教師實際教學效果及分析,。

5、撰寫研究論文和反思,。

1,、加強學習，豐富理論素養(yǎng),。

（1）學習相關(guān)的數(shù)學新授課有效性方面的資料,。

（2）綜合能力培養(yǎng)。精讀一本教學專著,，研讀一批教學期刊,，撰寫一定的讀書心得,。

2、突出活動,，推動研究深入,。

主要進行理論研究、課堂教學研究,，交流研究的方法措施,，同時虛心的向有經(jīng)驗的教師學習，不斷探索提高授課教學有效性方法措施,。

小學教師個人成長計劃表篇十一

小學教師個人成長計劃

張家店小學 袁淑惠

一,、個人基本情況分析

自20xx年師范畢業(yè)至今，工作十幾年,，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師,，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經(jīng)缺少了很多,，我想，這需要我不斷地反思自己,。盡管以前我獲得了許多榮譽,，但在這個人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高,。

二,、近期個人發(fā)展目標

１．樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學習學校規(guī)定的語文知識,，識提升自己的語文素養(yǎng)。

２．堅持每天讀書兩時,，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力,。

３．重視對有效課堂的研究,、實踐，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學 型老師。

４．利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

三,、未來五年發(fā)展規(guī)劃

１．養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

２．樹立了終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

３．關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學生喜歡,、家長放心領導省心的教師,。

４．鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

四,、具體措施

１．養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

２．做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師,。

３．堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

４．加強基本功訓練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師,、信其道,。”由于我的書寫水平不高,，今后的學習中,，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流,。５,、利用現(xiàn)代化輔助教學。-生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。

教師個人成長計劃

張家店小學 劉政利

時光飛逝,，在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰,，有求索的痛苦,，也有成長的快樂。為了在這條道路上更好,、更快的成長,，從而更好地從事教育教學工作，就本人實際情況,，特制定了個人成長計劃：

一,、努力方向

1．學習方面，認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

2．認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記,，上課認真聽講,。

3．課后勤于反思，總結(jié)學習體會與經(jīng)驗中完善自我,。

4．基本功方面不間斷地練習提高,。

5．積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

二,、具體措施

1．專業(yè)水平的提高。

（1）學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力,。認真讀培訓期間每一本教育專著,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我。

在王老師的幫助下,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通,；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步,；從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

2．扎實日常教學常規(guī),。

精心備課,；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真,、規(guī)范，要及時做好批改記錄,。有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高,。

3．勤于反思,，完善自我。

學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4．練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強的學生,。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力,。每周練習一張鋼筆字,，不斷臨摹、揣摩字的寫法,；每天聲朗讀一篇課文練習普通話,，訓練自己的朗讀水準，不斷提高朗讀水平,。

5．利用信息技術(shù)手段輔助教學,。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。善于利用網(wǎng)絡資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

“冰凍三尺,，非一日之寒”,。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多,。以上計劃只是一個開始,，我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,，成為學生,、家長、領導信任和喜愛的老師,。

個人專業(yè)發(fā)展計劃

張家店小學 張勇

教師是一種崇高的職業(yè),，因為它承載著教書育人的歷史使命；教師是一種偉大的職業(yè),，因為一名好的教師可以成就人的一生,；教師是一種可敬的職業(yè)，因為你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業(yè),。 “教育之于心靈,，猶雕刻之于大理石”，每每想到這句話,，就倍感責任重大,，常有如履薄冰之感。什么人可以做老師,？“智如泉涌,，行可以為表儀者，人師也”,，每想到此,，就更覺應“不待揚鞭自奮蹄?！?為此,，我對自己今后一年的成長計劃如下：

一、自我分析

本人參加工作十四年來,，從事小學語文教學十二年,。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇,，盡職盡責,，積極探索，勇于創(chuàng)新,。先后被評為市優(yōu)秀語文教師,，區(qū)優(yōu)秀青年教師,，區(qū)語文學科帶頭人。由于一直從事人教版的語文教學,，剛調(diào)到武漢時,，對鄂教版的教材顯得尤為陌生。面對新環(huán)境,，新教材,，對我個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。

二,、發(fā)展目標

1,、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。學習《教師法》,、《義務教育法》、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨,。

2,、教學方面：

a、積極探究教育教學規(guī)律,，盡快熟悉鄂教版教材,，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。

b,、常跟本組老師進行教學交流,，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化,，同時不斷激勵學生的自信,。

c、熟練運用信息技術(shù),，促進教學過程的流暢,，同時利用網(wǎng)絡資源，達到信息的處理和優(yōu)化,。

3,、教育目標

一個好教師就是一本書，去引導學生的人生之旅,。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁,，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育,，用愛心去感化他們,，用自己的人格魅力,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德,。

三、具體措施

（一）,、重視師德修養(yǎng)

1,、關(guān)心和熱愛每一個孩子，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學習環(huán)境,。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體,。

2、為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。身教勝過一切教育方式,。

小學教師個人成長計劃表篇十二

自20xx年師范畢業(yè)至今，工作十幾年,，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師,，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經(jīng)缺少了很多,，我想，這需要我不斷地反思自己,。盡管以前我獲得了許多榮譽,，但在這個人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高,。

1.樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習學校規(guī)定的語文知識,，識提升自己的語文素養(yǎng),。

2.堅持每天讀書兩時,，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力,。

3.重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學 型老師,。

4.利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

1.養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2.樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3.關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,，成為學生喜歡,、家長放心領導省心的教師。

4.鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

1.養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著,、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2.做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師,。

3.堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4.加強基本功訓練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師,、信其道,。”由于我的書寫水平不高,，今后的學習中,，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流,。

5,、用現(xiàn)代化輔助教學。

生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。

小學教師個人成長計劃表篇十三

我自20xx年參加工作以來,，至今已有8年了。在這些年時間里,，我一直任教初中數(shù)學,，可以說對數(shù)學的知識體系已有了很深的理解。現(xiàn)在面對課改,，面對新的教育教學理念,，我該如何定位自己?如何發(fā)展自己?如何完善自己呢?作為一名數(shù)學教師，我希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來,。我雖然已有8年的教齡,，但這么多年來并未將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理，所以,，我認為自己的專業(yè)成長還不夠理想,也越來越感到知識的欠缺,。踏入課改之途，每天都有大量的新知識,，新發(fā)現(xiàn),，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學習,，成為科研型的教師,。在教育教學中，我始終抱著一顆全心全意為學生,，為家長服務的心來做好教育教學工作,。我工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務,；善于學習，能夠虛心向他人請教,，并接受善意的批評,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念,；課堂教學形成一定的獨特風格,。

理論素養(yǎng)方面：通過認真研讀教科研資料、《人民教育》,、《中國教師報》,、《中國教育報》，實現(xiàn)個人理論水平,、實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新,。努力學習比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識和基本技能,。只有具備良好的數(shù)學素養(yǎng)的老師,，才能很好的教好數(shù)學。繼續(xù)學習《數(shù)學課程標準解讀》,，和深入學習與研究新人教版數(shù)學課程,，在自己能掌握的前提下來進行數(shù)學教學。

教學水平方面：苦學多問,，多向?qū)＜摇⑼抡埥?，認真上好每一課,，踏踏實實地工作，珍惜每次的公開課機會,，多磨課,，尋找自己上課的特點，形成自己的教學風格,。

1,、在教學中結(jié)合學生的實際，對高效課堂的“先學后教,，當堂訓練”教學模式,；

2、獨學 + 對學

3,、組學 + 小展示

4,、大展示 +總結(jié)

5、當堂檢測

在新的學期教學實踐中以先進的教育理念和科學理論為指導,，不斷摸索完善總結(jié)出一套適合數(shù)學學科的教法,。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高,、專業(yè)知識寬厚,、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。

1,、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑,，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平,。要做到：

第一：多聽課,，多做課，多學習,，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的數(shù)學素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師,。

第二：重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、嘗試、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使教育有特色，課堂有特色,，我的數(shù)學更有風彩,，使自己成為一個學習型的教師。

第三：勤于總結(jié),，善于反思,，每月上一節(jié)精品課，每學期上一節(jié)研討課,，并認真寫好教學反思,。

第四：利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質(zhì)量,，力爭成為縣,、市教學骨干。

2,、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的學生知識面廣,、思維活躍,、接受能力強，對知識的感知遠遠超過我們教師,，青出于藍而勝于藍,，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學習和共同研究的思想,，共同進步,，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習,，引導學生自主學習,，讓學生擁有快樂的心態(tài)，在自主學習中成長,，在鼓勵中成長,。發(fā)展了學生個性,，改變學生被動的接受式學習,。激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)師生的雙向互動學習,。真正意義上的以學生為本,，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎,。

3,、正確合理的編寫和利用導學案，在實踐中強化導學案的四大特點：

第一.問題探究是導學案的關(guān)鍵,。能起到“以問拓思,，因問造勢”的功效,，并能幫助學生學會如何從理論闡述中掌握問題的關(guān)鍵,。

第二.知識整理是導學案的重點。初步目標就是讓學生學會獨立地將課本上的知識進行分析綜合,、整理歸納,，形成一個完整的科學體系。

第三.閱讀思考是導學案的特色,。學生通過閱讀,，養(yǎng)成習慣，形成能力,，獲取知識,。

第四.鞏固練習是導學案的著力點。在探索整理的基礎上,，讓學生獨立進行一些針對性強的鞏固練習,。

希望一年以后,，能達到規(guī)劃目標，對數(shù)學教學有更深的理解和更大的把握,，有足夠的魅力吸引著我的學生學習數(shù)學的興趣,，真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦，全面提高數(shù)學成績,。

小學教師個人成長計劃表篇十四

隨著教育教學改革的不斷深入,，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,，為適應教育教學發(fā)展的需要,，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，而不是簡單的重復,。沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,。所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,；積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平,。

（1）,、現(xiàn)代教育教學理論學習

作為一名合格的教師,，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識,，因此我將認真學習現(xiàn)代教育教學理論,，重點學習建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學習，本學期專注學習《給教師的100條建議》,，同時學習現(xiàn)代教育教學優(yōu)秀雜志等

地方教育教學雜志,，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思,，結(jié)合自身工作實際,，積極撰寫教育教學論文一篇。

（2）,、教學基本功學習

基本功對于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒有過硬的基本功，很難教好學生,。本學期結(jié)合學校要求,，努力在普通話、鋼筆字,、粉筆字等方面提高,。

（3）、教學能力

本學期,，認真學習先進教學理論和教學思想,、方法，虛心向其他教師學習,，探索實施課堂教學改革,，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，及時瀏覽教育網(wǎng)站和教研專家和優(yōu)秀教師的博客,，學習優(yōu)秀教師教學風格,，每學期都應該積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務,，同時積極開展課后反思活動,，努力提高個人的教學水平和教學能力,。

（4）,、教學研究

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要,?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。時代在發(fā)展，社會在進步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流，開拓進取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強理論,、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值,。