人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

建議書范例篇一

“腹有詩書氣自華”——古人此言不假,。

翻開馨香的書頁,，穿越歲月的滄桑，傳承經(jīng)典的智慧,，感悟豐富的人生,。

你的生活將因讀書而更加精彩，你的愿景將因讀書而更加燦爛,。

我們向全院同學(xué)發(fā)出倡議：多讀書吧,，給自己增一分儒雅，給校園添一縷書香,。

讀書貴在體驗,。

打開一本經(jīng)典的書籍,，你就將收獲一個與眾不同的世界。

窺斑而見豹,，體微而知著,，閱讀的過程就是體驗人生的過程。

讀書貴在勤勉,。

只要你堅持多讀書,，讀好書，總有一天,，你就將積小流而成江河,，積跬步而至千里。

讀書貴在汲取,。

只要你孜孜不倦地汲取前人的經(jīng)驗與學(xué)識,，博覽約取，厚積薄發(fā),，你就會站在巨人的肩上比別人看得更遠,。

多讀書吧，親愛的同學(xué),，為了你的前程,，為了我們民族的希望。

文學(xué)院團委委員會 文學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

xx年x月x日

建議書范例篇二

xx市環(huán)保局：

地球是我們?nèi)祟惖哪赣H,，也是生命的搖籃,。沒有了她，我們無法生存,，我們就應(yīng)保護地球,。

但是，據(jù)我所知全世界平均一年需要砍掉1100萬公頃,，許多地區(qū)的人都渴死了,。大家在隨手扔垃圾的時候，有沒有想過后果：原本清澈干凈的小河上漂浮著發(fā)臭的垃圾;原本一眼望去,，收進眼底的都是綠色的一片,，而此刻，骯臟,、發(fā)臭的垃圾覆蓋在綠色的草地上;原本蔚藍的天空,，變得垃圾滿天，空氣也變得渾濁,，吸入體內(nèi)的都是內(nèi)含有害物質(zhì)的,。想一想，地球慷慨的為我們帶給生活環(huán)境,、為我們帶給自然資源,，我們不就應(yīng)去傷害她,，去毀滅她。

從此刻開始,，我們就應(yīng)為了地球而奮斗：

1,、清新空氣，植樹造林,。

2,、節(jié)約自然資源，關(guān)愛動物,。

3,、不亂砍伐樹木，不亂扔垃圾,，要講究衛(wèi)生,。

4、分類回收垃圾,，反復(fù)使用,。

5、綠色消費,，減少污染,。

為了我們后代生活在更好的環(huán)境，就讓我們一同努力,，保衛(wèi)地球,。讓我們一齊期盼明天完美的地球!

建議書范例篇三

一：節(jié)約用水提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來澆花,，洗拖把,。愛護節(jié)水設(shè)施,，關(guān)緊水龍頭,，自覺做到珍惜水源。

二：節(jié)約用電建議盡量用自然光,，隨手關(guān)燈,、電腦等電設(shè)備，使用完后及時斷電,，減少待機損耗,，合理使用電器。

三：綠色消費盡量少用一次性紙杯,，提倡自帶水杯,，少且一次性塑料袋，建議用布袋,，可以多次使用,，減少“白色污染”,。

四：垃圾處理垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在鄰近的垃圾桶中,，但要注意垃圾分類,，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。

五：少砍伐,、破壞多一些保護,、扶植，保護森林中的小生物,，讓他們的生命持續(xù),。

同學(xué)們，如果我的建議適宜,，大家可以采納,。讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈欤I出一份力,。

建議書范例篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師,、親愛的同學(xué)們：

1、通知每班同學(xué)各做一份關(guān)于保護自然的標(biāo)語,，貼在校園內(nèi),。

2、在學(xué)校召開“保護人類的家園”的宣傳主題活動,，用心參加,，加入環(huán)保小分隊，為保護大自然出一份力,。

3,、各班舉辦一個“珍惜資源，保護環(huán)境”為主題的班會,，提高每名學(xué)生對大自然的環(huán)保知識,。

建議書范例篇五

我是一個普通老師，您是一校之長,，我們之間在官銜上有著巨大差別,，但是我們之間有許多的共同點。這些共同點促成了我今天敲起鍵盤寫一封信給您的勇氣,。

在將近兩百個教職員工中,，除去夜間值班人員，我與您基本算是最早到校的兩個人,，有時您在我之前,，有時我在您之前。我腳步匆匆奔赴教室,，您面色凝重巡視校園,。

我之所以第一個來迎接朝霞,，是因為初分班時后進生特別多，他們不是清晨早早到校抄作業(yè),，就是在教室與樓道里打打鬧鬧破壞公物或者形成安全隱患,。禍患常積于忽微，我要把這股不正之風(fēng)及時剎住,，慢慢引領(lǐng)他們走到正確的人生軌道上,。從一個學(xué)生到另一個學(xué)生，從一個班到另一個班,，我們的校園正氣就能更好的弘揚,，我們的校園精神就能更好地振奮！

您之所以披星戴月,，是因為學(xué)校管理千頭萬緒,，許多工作還沒有進入正軌，許多問題還在等待發(fā)現(xiàn),，您要依據(jù)事實謀劃決斷,，找到良方以圖振興，學(xué)校發(fā)展宏觀上需要有戰(zhàn)略性的睿智頭腦,，微觀上需要有披沙揀金的精神,。曾記得幾年前您還是皮膚白皙，周身文雅的書卷氣,，如今,，為校操勞，您兩鬢染霜,，學(xué)校日益蓬勃的面貌實證了您的付出已見碩果,。您以一個校長的責(zé)任感與影響力為學(xué)校真誠的服務(wù)，連學(xué)生都因您的夙興夜寐而深受感召,，其實教育就是一朵云推動另一朵云,，一棵樹搖撼另一棵樹。

我想還有我們都心照不宣的一個緣由——我們熱愛這個校園,。

她柔和的光輝,、清新的風(fēng)貌撫慰著我們疲憊的靈魂,，徜徉在她的懷抱,，我們的心靈感受到前所未有的安寧，她日新月異的變化激蕩著希望的心海,，我們在頭腦里構(gòu)筑了種種嶄新的藍圖,，描繪了一幅幅未來的美妙畫卷。我們愿意為她而犧牲我們的一切,。為了這一個又一個令人期待的黎明,，我們在夜里一定都是思潮澎湃,，胸腔里涌動著一股又一股豪情。

因而,，所有創(chuàng)新的思維,，躍進的觀念無不來自嘔心瀝血的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無不來自對學(xué)校發(fā)展長遠未來的深重責(zé)任感,。

是的,，說到責(zé)任感，人們就往往以為這是唱高調(diào),。當(dāng)前,，社會上多一事不如少一事的思想還相當(dāng)盛行，一味的追求短期利益的浮躁心理還相當(dāng)普遍,。其實不然,，純粹獨立的個人是不存在的，為了他人,、為了團體也就是為了自己,。19世紀(jì)英國社會學(xué)家斯賓塞說過：在所有的人都獲得幸福之前，沒有人能獲得幸福,！所以,，具有社會責(zé)任感的人就是我們這個社會的勇士，他們獨立前行,，沒有瞻前顧后的考慮,！

位卑未敢忘憂國，崇高與強烈的責(zé)任感理應(yīng)是每個人的共識,，一個把學(xué)校的遠大前程看作與自己一生息息相關(guān)的人應(yīng)該始終如一有一種關(guān)不住的紅杏精神,，既探索自身又認(rèn)識世界。

人與學(xué)校是相互依存的,，有了名聲剛健的學(xué)校,，我們每個老師在社會上才有更多的自豪感與尊嚴(yán)感，也才有助于提升教師個人的層次當(dāng)然,。當(dāng)然,，有了健康先進的思想才能有蓬勃飛躍的學(xué)校，因為思想是行動的先導(dǎo),。舊的陳規(guī)陋習(xí)該革除的就要當(dāng)機立斷,。

教育原本是人性化的，是極富于創(chuàng)造性的,。我個人認(rèn)為在學(xué)校運作中,，人文的精神關(guān)懷非常重要。技術(shù)和模式方面的東西只能居于淺表性的地位。

人的情感和尊嚴(yán)需求是很重要的,。有時候一個小小的活動就能帶給你尊嚴(yán)和滿足,。在很大程度上，應(yīng)該用一些又有實效又有特色的人文活動代替生硬刻板的分?jǐn)?shù)量化,。在維護教師自尊的前提下把教師的榮譽感激發(fā)出來,。比如讓學(xué)生評選最美教師，通過學(xué)生眼睛的觀察和心靈的體會寫出這個教師的事跡,，讓學(xué)生給這個老師寫頒獎詞,，讓學(xué)生為老師頒獎,。這些活動只見稱號,，不見分?jǐn)?shù),，既避免了老師與老師、老師與學(xué)生因為打分而造成的矛盾,，又通過活潑有趣新穎的活動鼓勵了那些真正用心教學(xué),、用愛對待學(xué)生的老師。既鍛煉了學(xué)生的寫作能力,，也使師生感情更凝聚了,，既激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生的情商，也使廣大教師更能躬身俯首貼近學(xué)生,，喚醒了教師的自我道德約束和責(zé)任意識,，有利于教師整體素質(zhì)的提升。

沒評上的老師自然會反思,，但是這種反思遠遠勝過量化考評中分?jǐn)?shù)最低帶來的反省,，因為后者往往伴隨著自尊的傷害。

同樣,，讓任課老師評選最美班主任,，讓家長來寫對教師的評語，因為這些評價是來源于最真實的感受,。再比如讓學(xué)生評選“最有魅力的課堂”,，“最彬彬有禮的老師”，借助種種手段讓人文性的關(guān)懷和愛的暖流激蕩在校園的每個角落,，讓充滿溫情的道德體驗代替蒼白無力的道德說教,。

學(xué)校管理以人為本就要高度重視教師的情感因素。

教育是一種情感的付出,，教師的意志,、心態(tài)、人格形象和育人能力隱含在日常的教學(xué)和教育活動中,，計分的量性考察只能代表某一方面,，是否能反映一個教師全部的心路歷程,？是否真實的反映一個教師的為人,？是否能反映成績背后對學(xué)生耐心細致的疏導(dǎo),？就像親愛的校長您和平凡的我，世上也許沒有人知道清冷冷的早晨您是誰又是為了誰而披星戴月,，更沒有人明白我行色匆匆的腳步是圖什么,。

這些主觀上的付出都是目前的考核手段所無法體現(xiàn)的，而很多老師身上這些看不見的隱性奉獻恰恰是育人大計中不可或缺的,，是需要鼓舞力才能持久的,。

或許這中間還有啞巴吃黃連有苦說不出的隱情，比如分班時客觀或主觀上造成的不平衡,，可能很多教師即使曾付出過更多殫精竭慮的勞動,，曾對學(xué)生進行過更多次苦口婆心的思想教育，在成績上也無法與分班時形成的“重點班”相比,，長此以往導(dǎo)致心理失衡,。再加上一年一分班的傳統(tǒng)弊端，更易使人產(chǎn)生“為他人做嫁衣不值得”的狹隘想法,。

再比如可能因閱卷失誤造成的偏差導(dǎo)致教學(xué)成績與實際付出不一致,。

所以，使用各種豐富的人文手段關(guān)注教師教學(xué)與管理過程中的情感與品質(zhì)投入遠勝于依據(jù)表面上量的結(jié)果來定性,，老師們優(yōu)化了教學(xué)的過程,，結(jié)果自然在期待之中。

“道之以政,，齊之以刑,，民免而無恥”，“道之以德,，齊之以禮,，有恥且格”，我想,，尊重,、理解、溝通,、信任是最閃光的字眼,，心情舒暢、和睦共處,，自我約束又自我完善,，奉獻進取又自我成長的工作氛圍是學(xué)校管理的最高層次。

希望,，對一個人何等重要,！思想獨立，對一個學(xué)校何等重要！校長信箱的開通彰顯了您開明與民主的治校理念,，相信兼容并蓄的精神,、樂觀自信的心態(tài)、全新的挑戰(zhàn)和進取意志能帶我們的學(xué)校走向更嶄新的明天,！

向您致以真摯的敬意,！

建議書范例篇六

近些時間，我國大部分地區(qū)出現(xiàn)了霧霾,，這是怎么造成的呢?這事并不是地球自己愿意的,，而是工業(yè)廢氣污染、汽車尾氣污染以及抽煙時初學(xué)者的pm2,。5等所造成的,。

鄉(xiāng)下的空氣還是比較好，可是許多地方開了叫“溫室豬”的養(yǎng)豬場,，讓我們的空氣受了污染;還有一些山變成了一個大“禿頭”,，因為怕羞，所以戴了一個黃帽子或黑帽子,，就因為它這個帽子,，山下的人都受到了泥石流的迫害。

對待這些,，我有以下幾點建議：

一,、少開私家車，上下班如果不遠,，盡量騎自行車,，騎自行車不但能保護環(huán)境，而且能鍛煉身體,。

二,、少開工業(yè)化學(xué)場，這樣也能保護我們的空氣和健康,。

三,、少抽煙，能減少pm2,。5,，也能讓我們的身體好一點，因為抽煙可能會讓有些男性得肝癌等疾病,。

四,、少砍伐樹木，因為這樣不但破壞了自然環(huán)境,，而且還破壞了自然規(guī)律,。

地球,，這位人類的母親，這個生命的搖籃,，在我們的眼里是多么地大,，但是同茫茫宇宙相比，地球是多么的渺小,，在群星璀璨的宇宙中,，就像一葉扁舟,，它只有那么大,，不會再長大了。

只有一個地球,，如果它被破壞了,，我們別無去處，我們這個地球太可愛了,，同時又太容易破碎了,，因此我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境,，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!

建議人：奉玥