總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)篇一

一,、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺,。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進行了四,、五次遠程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂,。

二,、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較，對比差距和不足,，迎接全區(qū)期末抽測考試,。

3、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

4,、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項教研活動,。張淑香,、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動;張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”,。

三,、加強課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動,。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力,，弘揚集體智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄,，有資料，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》,，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”,，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。

四,、大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動,，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組全體教師緊緊圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求，立足課堂，反思實施過程中出現(xiàn)的問題,，探討,、尋求問題解決的策略和方法，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí),，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,。

1.組織廣大數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。教研組加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，聽課等做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng),、方法引領(lǐng),。使教師育人的整體意識得到提高，變知識育人為文化育人,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),。教師們都能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并還能根據(jù)自己的教學(xué)實際開展自學(xué),，每位教師業(yè)務(wù)筆記都能達到3000字以上,。五月份我們還進行了教學(xué)中熱點問題的交流，主題就針對低段教學(xué)中如何集中學(xué)生的注意力和如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行了交流,。

2,、學(xué)習(xí)新常規(guī)，撰寫新常規(guī)教學(xué)設(shè)計,，參加學(xué)區(qū)評比,，取得了好的成績。

3,、學(xué)習(xí)感悟名師教學(xué)風(fēng)采,。

本學(xué)期，本組數(shù)學(xué)教師到楓林,、實驗,、城西,、甌北等學(xué)校參加聽課學(xué)習(xí)，并把所聽到的教學(xué)信息在教研組活動中傳達,，使老師們受到了啟發(fā),，達到資源共享。

我組多次開展如何提高低段學(xué)生的口算能力的研討活動,，通過討論大家形成了共識,，要進行有效的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生如何訓(xùn)練,，掌握有效的訓(xùn)練方法,，并結(jié)合心算的技巧的進行訓(xùn)練，才能有效地提高學(xué)生口算過關(guān)測試,。

二,，積極開展教研活動,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1.重視常態(tài)課，從聽評課活動中得到提升,。

本學(xué)期我教研組每位教師精心準(zhǔn)備上了一節(jié)過關(guān)課,，在課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底，以及在課堂上常見問題的靈活處理的能力,，同時從這節(jié)常態(tài)課中也充分體現(xiàn)了一課多上的理念,。同年級的教師上同樣的內(nèi)容，但從課上體現(xiàn)出不同的教學(xué)思路和教學(xué)的方法,，一年級的兩位教師根據(jù)兒童的年齡特征,，體現(xiàn)出了活潑的風(fēng)格，二年級老師充分運用多媒體的優(yōu)勢,，幫助學(xué)生理解了倍的含義,，隨后進行了評課，相互交流探討,，暢所欲言,，表達自己的所感所悟。每次課后本組的教師要認(rèn)真地反思教學(xué),，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，通過互相聽課、評課,，,，取長補短，不斷提升自己的教學(xué)水平,。

2. 著眼集體備課,，有效地小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期根據(jù)實際情況，我們開展了兩次集體備課活動,，分別是龔婷婷老師執(zhí)教的一年級的《找規(guī)律》和潘芬芬老師執(zhí)教一年級的《找規(guī)律》,。集體備課通過“一課、三備,、兩上,、兩反思”加集體評議的方式對提高課堂教學(xué)效率起到積極促進的作用。兩位教師通過多種方式為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，展現(xiàn)了不同年級,，不同教學(xué)內(nèi)容的課的教學(xué)的有效方法,。

三、存在不足及努力的方向,。

總之,，本學(xué)期教研組工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下，取得了一些成績,，存在的問題也不少：

1,、課題研究還有待加強，使教師,、家長和學(xué)生都能從中收益,。

2、忽略了學(xué)生活動,，爭取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的寓教于樂的活動,，實現(xiàn)、活動和學(xué)習(xí)的充分結(jié)合,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)篇三

一個緊張,、充實、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期我們一年級的數(shù)學(xué)教研工作,，我深感這教研組長的苦與樂,，但我感到欣慰，我感到幸運,，因為我們組內(nèi)的每一位老師都是那么兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實。大家都能根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,，以各級各類活動為契機,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為了更好地開展教研活動，有效地進行課堂教學(xué),，現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡單小結(jié)如下：

一,、制定切實可行的教研計劃：

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級,、本學(xué)科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論，制定了具體的實施措施,，每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人,。

二,、開展扎實有效的教研活動：

1,、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，了解一些新的信息,，掌握新的教育教學(xué)方法,。我們?nèi)M6位老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了與教育教學(xué)相關(guān)的書籍,，并在數(shù)學(xué)大組組內(nèi)進行了交流討論，對新課程都有了新的認(rèn)識。

2,、本學(xué)期中，我組開展2節(jié)同課異構(gòu)活動,，執(zhí)教者為林亞妹與吳芳玉,，授課內(nèi)容為《認(rèn)識人民幣》。授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課;其他教師認(rèn)真聽課,、評課,。經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí),，相互幫助,，共同探討，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。

3,、課后積極查找自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足,，并及時相互交流、相互糾正,、相互鼓勵,。通過自評活動，教師之間更進一步了解,，教師水平更進一步提高,。

4、本學(xué)期中我們按學(xué)校要求以年級為單位開展集體備課,，時間為每周三上午,，一人為主講，其他人記錄,，然后共同討論,，對每堂課進行修改、完善,。(第1,、2單元主講人勞芳萌;第3、4單元主講人為林瓊燕;第5,、6單元主講人林亞妹;第7,、8單元主講人吳芳玉;第9、10單元主講人莫壯宏)

5,、本學(xué)期中,，我們?nèi)M老師還積極參與網(wǎng)絡(luò)研討活動，按學(xué)校要求利用在家休整的半天時間上網(wǎng)以組為單位進行研討,、在學(xué)校數(shù)學(xué)組博客隨意都能找到一年級數(shù)學(xué)組成員的的足印,。

6、除了做好組內(nèi)教研,，我們?nèi)w組員還積極參與校內(nèi)外的各類教研活動,。(如聽講座、參與說授評活動,、觀摩錄像課及現(xiàn)場展示課等等,。)

7、在我校教導(dǎo)處,、數(shù)學(xué)學(xué)科組的大力支持與指導(dǎo)下,，我組莫壯宏老師順利通過了由省教育研究培訓(xùn)院組織的全國調(diào)教選撥，還承擔(dān)了“?？?、文昌,、臨高片區(qū)聯(lián)動教研活動現(xiàn)場執(zhí)教任務(wù)，得到與會領(lǐng)導(dǎo)及同仁們的好評,。

8,、我們在抓好日常教學(xué)教研工作的同時，積極參與各級教育主管部門組織的論文,、案例,、教學(xué)設(shè)計等評選活動。如：莫壯宏老師撰寫的論文《錯誤也是一種美》獲市級一等獎;勞芳萌老師撰寫的論文《運用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》獲市級三等獎;莫壯宏老師撰寫的《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的整合》獲市級三等獎;莫壯宏老師撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂初探》獲市級三等獎,。

三,、本學(xué)期中通過全組教師的共同努力、積極探索,、深入試驗,，使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的.成績,，具體表現(xiàn)在：

1,、進一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，對新課標(biāo)有了進一步的認(rèn)識,，激發(fā)了教師的工作熱情。

2,、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野,，緊隨時代的步伐。

3,、在教師之間形成了自覺學(xué)習(xí),、自覺研究，共同幫助,、共同提高的好的風(fēng)氣,。

四、今后努力方向：

1,、合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

2,、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課,。

4,、針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,。

總之,，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實,，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴。在下半個學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動,，促進各方面工作效率的提高,。讓教研組工作上一個新的臺階。

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)篇四

教育教學(xué)工作是一項常做常新的工作,，作為一名教師,，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，我總是時刻告誡自我要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事,，不斷提高個人教育教學(xué)水平,，投入到教育教學(xué)中。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

一,、自身學(xué)習(xí)

堅持學(xué)習(xí),，努力提高自我。進取學(xué)習(xí)各種理論,，做好讀書筆記,。嚴(yán)格要求自我，充實自我,，提升自我的教育教學(xué)理念,，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件,，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。

二,、教學(xué)方面

1.增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教材是教學(xué)的依據(jù),，教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,，可是我想要練就自我過硬的業(yè)務(wù)本事,，就不能為解讀而解讀，所以本學(xué)期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀,，重視學(xué)生已有的知識技能,，系統(tǒng)的了解,、分析教材，明確每一單元的重,、難點,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，研究教法，做到有的放矢的進行教學(xué),。

2.寫好教學(xué)反思,、隨筆，努力使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

反思是自我提高的階梯,，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們堅持一種進取探究的心態(tài),。隨時寫下工作中的點滴,，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗，在不斷的教學(xué)實踐中使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

三,、教研方面

本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)生課堂氣氛不進取的特點，制定了研究方案--《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》

專題的提出：

有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求,，而有效的課堂教學(xué)是經(jīng)過有效的教學(xué)情境來實現(xiàn)的,。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生在觀察、操作,、猜測、交流,、反思等活動中逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生,，構(gòu)成和發(fā)展的過程。在情境中學(xué)數(shù)學(xué),，是學(xué)生最感興趣的;貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué),，是最能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性的,。經(jīng)過創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境,，不僅僅能夠使學(xué)生容易掌握知識和技能,，并且能夠使原先枯燥的,、抽象的知識變得生動形象,、饒有興趣，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率,。

研究目標(biāo)：

1,、經(jīng)過研究使數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)更加有實效性，切實提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)本事,。

2,、經(jīng)過研究促進學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)和生活很好地融合到一齊,，使學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn),、解決生活中的實際問題。

3,、經(jīng)過有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用,，使學(xué)生在知識,、技能和學(xué)習(xí)態(tài)度本事得到同步發(fā)展。異常是在創(chuàng)新意識和運用知識解決問題本事方面有明顯的提高專題的實施

創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著十分復(fù)雜,，但必須要有實效,，要能讓學(xué)生感興趣,，能引起學(xué)生的思維沖突，能激活學(xué)生的探究欲望,。那么,，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進學(xué)生發(fā)展呢我從以下幾方面進行了探索實踐,，合幾個教學(xué)實例來分別舉例說明取得的實效,。

一、基于生活,，創(chuàng)設(shè)真實的生活情境,。

"數(shù)學(xué)就在身邊"、"生活中到處有數(shù)學(xué)"不再是空話,。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活,，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源,，他們理解起來就比較容易,，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗。比如在《估算》一課中,，學(xué)習(xí)估算不僅僅是為了讓學(xué)生掌握估算的方法,，同時要了解估算在現(xiàn)實生活中的作用和意義，在教學(xué)中我沒有一味的利用教材,，而是創(chuàng)設(shè)了一個生活情境：依據(jù)本班人數(shù)估計二年級有多少人,，在依據(jù)二年級的人數(shù)估計全校大約有多少人，學(xué)生一聽異常感興趣,，都趕緊算,。在估計二年級有多少人的時候，巧妙利用了學(xué)生已經(jīng)掌握的知識,，學(xué)生都明白51的近似數(shù)是50,，這樣二年級大約有150人，全校六個年級大約是900人,。

二,、創(chuàng)設(shè)故事情境，讓學(xué)生在"趣"中"思",。

小學(xué)學(xué)生異常是低年級學(xué)生更多關(guān)注的是"趣味,、好玩、新奇"的事物,，采用故事這種方式,，學(xué)生的情感最投入，進取性也容易被調(diào)動起來。在教學(xué)《銳角和鈍角》時,，利用銳角,、直角和鈍角的關(guān)系，編了一個小故事貫穿教學(xué),，說"直角有一個弟弟叫銳角,，你來猜猜黑板上哪個是銳角，根據(jù)是什么"學(xué)生聽完爭先恐后的舉手回答,，學(xué)生的求知欲望一下被激發(fā),，接下來認(rèn)識銳角的時候不但進取性高并且主動，教學(xué)很順利,，說明數(shù)學(xué)本身所散發(fā)的魅力最吸引人,。

三、在知識鞏固上,，創(chuàng)設(shè)競爭情境,。

小學(xué)生具有好勝的心理特點，競爭對學(xué)生有強烈的刺激作用,。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練，而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥,，于是可在練習(xí)中采用"開火車",、"找朋友"、"奪紅旗",、"摘蘋果"等方法進行,。這些游戲是小學(xué)生最樂意做的，經(jīng)過這些游戲不僅僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識,，鞏固知識,，并且使學(xué)生產(chǎn)生競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的精神,。結(jié)合這個專題講了一節(jié)計算課--《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》,，口算本身就很枯燥，并且很多孩子已經(jīng)會口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了,，并且有自我的計算方法,，習(xí)慣用自我的方法，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進位和退位的,，不是那么簡單容易,，是學(xué)生最容易算錯的,，所以在復(fù)習(xí)鋪墊和鞏固過程中以開火車,、送小鳥回家、建房子,、幫小猴摘桃子等學(xué)生喜聞樂見的形式反復(fù)運用口算方法練習(xí)鞏固,，構(gòu)成競爭氛圍,，到達計算又對又快的目的。

為了讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機和活力,，創(chuàng)設(shè)一個有效的數(shù)學(xué)情境十分重要,。根據(jù)教學(xué)需要，圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點,，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生現(xiàn)實生活,，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)起點，緊貼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主題,，資料真實,，形式樸實的數(shù)學(xué)教學(xué)情境，才能到達激活思維,，活躍氣氛,，務(wù)實高效的目的，從而讓創(chuàng)設(shè)的數(shù)學(xué)情境真正在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益,，使課堂真正成為學(xué)生自由發(fā)展的陣地。學(xué)生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號是他們很感興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性高了,，課堂效果自然就提高了。

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)篇五

我組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部的直接指導(dǎo)下,全體教師在當(dāng)前更新教育觀念,全面推進素質(zhì)教育的進程中,奮力拼搏,求實創(chuàng)新,為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實地工作?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:

一,、教學(xué)常規(guī)管理:

在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時,也不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,我組加強了教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標(biāo)和具體計劃,。堅持每周進行教案檢查,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)面指出,共同討論研究解決,。堅持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,積極規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學(xué)行為 ,。

定期開展教研活動,相互聽課和研究備課,。教研組活動有主題、有內(nèi)容,有組織人和執(zhí)行人,有及時的詳細的記錄,。教研活動中老教師無私傳授,新教師虛心好學(xué),。本組教師聽課都在20節(jié)以上。中年教師古志勇,、李志建,、劉理燕有實干精神,年輕教師范莉、熊小林積極好學(xué),。 我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,將更加團結(jié)協(xié)作,真抓實干,。

本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中積極落實素質(zhì)教育,在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,教學(xué)中做到以人為本、關(guān)愛學(xué)生,。教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好作業(yè)批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效,各年級都本著因材施教的原則,進行分層教學(xué),培優(yōu)補差,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。

堅持每周進行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容,、定時間,、定教師,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。認(rèn)真安排新教師熊小林的合格課,耐心指導(dǎo)她參加青年教師的賽課活動,精心安排中年教師的示范課,對公開課嚴(yán)格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認(rèn)真?zhèn)湔n,每堂公開課后,全組的老師都要進行認(rèn)真的評課,我們組的老師對評課向來非常認(rèn)真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家通過爭議都很有收獲,同時也對本組教師的教學(xué)有幫助,。

二、教研教改工作:

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進行繁重的教學(xué)工作的同時,教師還潛心研究,自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚,。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

以前我們數(shù)學(xué)老師總習(xí)慣"先教后學(xué)"的教法,認(rèn)為教師講得越多,、越細、越深,、越透,學(xué)生學(xué)得就越快,、越好。事實上,這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性,學(xué)生成了被動的"啞巴"?，F(xiàn)在我組教師積極實踐 "先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練" 的教學(xué)模式,在課堂上,學(xué)生主要是自學(xué),在教師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的有步驟地進行自學(xué)。學(xué)生自學(xué)前,教師抓住知識點,提出問題,突出重點,確定學(xué)生自學(xué)思考的方向.

開始上課時,教師準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。之后,提出明確的自學(xué)要求,即自學(xué)什么內(nèi)容,用多長時間,如何檢測等,并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法。學(xué)生自學(xué)時,教師通過巡視,、廣泛答疑等形式進行調(diào)查,最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題,對帶有傾向性的問題進行分析,有重點地輔導(dǎo)差生,。這樣在課堂中通過教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),即突出了學(xué)生主體地位,又培養(yǎng)了學(xué)生的良好自學(xué)習(xí)慣,

通過實踐,我們認(rèn)為"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式不能光學(xué)形式。如果不看自己所教班級的實際情況,把整個"學(xué)---教--練"教學(xué)模式的形式照搬過來,您的收獲不一定就很大,應(yīng)該把"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的實質(zhì)和所教班級,、學(xué)情聯(lián)系起來,取其精華,這樣才會取得較大的成績,。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,更有利于分層推進,需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式最主要的就是:學(xué)生是主體,在知識的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué),、學(xué)生講解為主,。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全,那就該老師"引導(dǎo)"就需要我們在"引導(dǎo)"的內(nèi)容上下功夫。只要引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)生可能比老師想得全面,。

總之,相信我們教師如果把先進的思想,、教學(xué)理念與我們學(xué)校的具體實際情況相接合起來,我們就一定可以闖出一條成功之路。

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在市教研室的親切關(guān)懷下,，在學(xué)校教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以冷校長提出的“一個目標(biāo)，一個理念，二個主線”為總指導(dǎo),，切實推進課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的實驗與探索,，取得了一定的階段性成果。本學(xué)期科組大事回顧下：

1,、初一備課組完成了人教版《七年級數(shù)學(xué),。上冊》全冊“三案定學(xué)”稿的編寫與課堂教學(xué)實踐，效果良好,。為“三案定學(xué)”的進一步展開積累了保貴的經(jīng)驗,。形成了有鮮明的三中特色的數(shù)學(xué)教學(xué)模式：

每節(jié)課前先確定一節(jié)課的核心教學(xué)目標(biāo)，課堂教學(xué)操作主要包括三個環(huán)節(jié)五個步驟,。三個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)(課外進行)→(學(xué)習(xí)環(huán)節(jié))(課內(nèi)進行)→反饋環(huán)節(jié)(課內(nèi)進行);五個步驟分別：自學(xué)→嘗試→點撥→釋疑→反饋

(一個學(xué)習(xí)單元75分鐘,，即課前自習(xí)30分鐘，課內(nèi)學(xué)習(xí)45分鐘,，不布置課外作業(yè))

一個學(xué)期的教學(xué)實踐與考試,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒與學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善、虛假作業(yè)的情況基本杜絕,。特別是40分以下低分學(xué)生人數(shù)的大幅減小,，沒有個位數(shù)學(xué)生了，合格率提高了,，上課輕松了,，一節(jié)課上完不再口干舌噪，這些充分說明校長“三案定學(xué)”教學(xué)思想是正確的,，是絕對具有前瞻性的,，有鮮明的三中特色，適合我校教學(xué)改革的現(xiàn)狀,。

2,、以冷校長“參與式教學(xué)”模式為主線，科組老師撰寫的論文有10篇在省市以上教育協(xié)會獲獎,，如冷校長發(fā)表一篇另有一篇獲獎,、姚啟兵獲省教育學(xué)會二等獎，趙亞莉獲省教育學(xué)會二等獎,，黃崇燕市數(shù)學(xué)學(xué)會一等獎,，杜咎國家教育學(xué)會一等獎。

3,、青年教師“一幫一結(jié)對子”成績顯著,。鄭詠姍，王錫賢等老師堅持跟老教師聽課,，進步很快,，已完全掌握了三中的教學(xué)規(guī)律,。兩年輕老師教案書寫環(huán)節(jié)齊全，課堂教學(xué)激情澎湃,，教學(xué)成績好,，較受學(xué)生歡迎。

4,、以“李觀梅老師代表我校參加石龍片青年教師賽講”為平臺,，組織集體評課7次，老師們充分的交流了教學(xué)理念,，交流了課堂操控藝術(shù),，交流了師生互動技巧。有碰撞,，有共鳴,。

5、全科組老師參加了為期50天的廣東省“教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，全組老師學(xué)習(xí)積極性高,，考試成績優(yōu)良，受到助學(xué)導(dǎo)師表楊,。冷芬騰校長,、王烈群老師、杜咎老師等被評為優(yōu)秀學(xué)員,。

6,、協(xié)助教研室成功承辦了“市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人展示活動”。此次活動在我校舉行,，給了我們科組所有老師學(xué)習(xí)的良好機會,，特別是謝彥輝老師老師的課“真誠、豐富,、深刻,、有效”，給了我們科組老師帶來了一股清新的風(fēng),。

7、科組常規(guī)工作井井有條：

①科組計劃周全,、目標(biāo)明確,。開學(xué)初，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，召開了科組會議,，學(xué)習(xí)了學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和校教導(dǎo)處的工作安排，明確了工作目標(biāo),，制訂了數(shù)學(xué)學(xué)科在本學(xué)年度的工作計劃,。并進行了詳細的分工,。

②科組內(nèi)教研氣氛濃厚，此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園科組活動開展正常,，本學(xué)期科組活動達10次,，扎扎實實落實教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，每單元新課都堅持集體備課，每周四下午的第1,、2節(jié)課是我們科組的定期備課時間,。

③在科組活動中統(tǒng)一對學(xué)生的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。備一個問題的理解,，備課堂上的教法，也備學(xué)生,、備作業(yè),。每星期出好試卷、練習(xí),，使測驗較好發(fā)揮了學(xué)情診斷,、學(xué)習(xí)導(dǎo)向作用。在期末教學(xué)檢查中體現(xiàn)出,，教師們備課認(rèn)真,，作業(yè)批改較好，學(xué)生們普遍反映本科組老師教學(xué)認(rèn)真負責(zé),，能耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生們比較滿意。

④在教學(xué)中,，堅持以生為本的指導(dǎo)思想,，課堂上注重分層教學(xué)，在學(xué)生中開展“一幫一”活動,，讓好成績學(xué)生在課外輔導(dǎo)成績較差學(xué)生,，爭取共同上進。

今后需加強的幾個方面

1,、加強教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，要加強教學(xué)研究的力度,，以教育帶動教學(xué),，加大備課的力度和廣度，調(diào)整好作業(yè)的量和質(zhì)量.

2,、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力,，特別是預(yù)習(xí)習(xí)慣和問題意識。

3,、提高教師的電腦水平,，努力提高多媒體教學(xué)的質(zhì)量，適應(yīng)二十一世紀(jì)的教學(xué)挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)篇七

幾年來,，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,。

一.堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎,，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎,，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上,，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流,。

二.積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材,，教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔,、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課,，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加,，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價,。

三,、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點,，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”,?！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣,，激勵學(xué)生思維,。

為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做,。初步掌握了制作動畫的基本技能,，其中，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》,。獲學(xué)校課件制做評比二等獎,，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎,。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。從20xx年到20xx年,。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績，及格率達到到98%以上,，優(yōu)秀率達到30%以上。

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)篇八

作為首屆品牌教研組的組長,，我坐在這里深感榮幸,，感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)給我這次和大家交流的機會。一學(xué)期來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們組的各項工作都開展的有序,、高效，取得了較好的成績,。下面請允許我代表我們組的老師把我們的一些做法，給在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師做以下匯報,。

我們的品牌是“崇尚學(xué)習(xí)團結(jié)協(xié)作敢于創(chuàng)新”,。我們這個教研組是一個團結(jié)奮進、戰(zhàn)斗力極強的教研團隊,。有年齡大,，經(jīng)驗豐富的老教師王建榮;有一直帶畢業(yè)班、業(yè)務(wù)精湛的區(qū)教學(xué)能手邵靜峰和楊光老師;有年輕上進的王麗和路朝暉老師;作為市級教學(xué)能手的我,，對待一切工作都認(rèn)真,、負責(zé)。有句話是這樣說的：“集體是力量的源泉,，眾人是智慧的搖籃,。”它就是我們這個品牌組的真實寫照,。

一,、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

1,、專題學(xué)習(xí)扎實嚴(yán)謹(jǐn)

我們經(jīng)常利用教研活動和平時的時間進行學(xué)習(xí),，除了學(xué)習(xí)《人民教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志，還重點結(jié)合雙對接遠程研修,，對如何踐行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式做了深入的探討,，每位教師都意識到：高效課堂，“導(dǎo)”字貫穿;創(chuàng)新課堂,，“學(xué)”“議”為主;優(yōu)質(zhì)課堂,，“練”字培優(yōu)。

2,、專題研究細致高效

今年我們是畢業(yè)班,，因此我們把提高課堂教學(xué)的有效性作為研究重點，把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為提高學(xué)生成績的有效途徑之一,，這是我們確定的“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)細則”(幻燈片展示),。

二、加強研究,，提高能力

本學(xué)期我們圍繞“讀懂教材,、讀懂學(xué)生、讀懂課堂”明確了教學(xué)目標(biāo)及研究方向，通過一系列的教研活動進一步加深對“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式的理解,。

1,、大教研中豐底蘊

本學(xué)期的雙對接遠程研修自8月底到10月中旬開展的如火如荼，老師們打破了組與組,、校與校之間的距離,，同在一個平臺展開了頗有意義的大教研。

這是老師們坐在一起,，商討磨課計劃,、(展示照片并加以說明)

2、集體備課凝智慧

開學(xué)初,，我們把教材進行了合理的分工,，利用表格的形式制定好計劃，確定出中心發(fā)言人,。在集體備課時我們經(jīng)常徜徉于不同版本教材之間,，徘徊在名家課例之中，立根于學(xué)生已有經(jīng)驗之上,。

三,、注重實踐，和諧高效

我們在積極參加區(qū),、校級教學(xué)研討活動和學(xué)習(xí)活動的同時,，非常注重常規(guī)教學(xué)。

1,、共同磨課求精致

本學(xué)期初我們根據(jù)學(xué)校的要求,，把踐行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式與率先執(zhí)教有機結(jié)合起來。

首先制定了率先執(zhí)教計劃,，把執(zhí)教課題與教師落實到人,，繼續(xù)按照(個人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結(jié)反思——再次執(zhí)教)“六步驟”校本教研模式進行細致的研究，采用“同課異教”等方式,，落實了“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式,。

另外遠程研修這個平臺的磨課活動中，老師們的敬業(yè)與團結(jié)合作,，發(fā)揮的淋漓盡致,。老師們一次又一次的對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點進行剖析,，對教學(xué)各環(huán)節(jié)進行修改,，對課堂容量反復(fù)推敲，在精磨細推中敲出一節(jié)節(jié)好課;

在這次研修活動中我校老師取得了驕人的成績,，多次得到教研中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚,，如：老師們的獎勵總分取得了全區(qū)第一名，我校3個研修組被定為優(yōu)秀研修組，其中我所帶領(lǐng)的東門大街小學(xué)遠程研修一組就是其中之一,，我們組的課例還被評為省優(yōu)秀課例二等獎,。這些成績的取得，的確與老師們的努力分不開,，但更離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助,。

例如：當(dāng)我得知我們組的課例被省專家潘桂華老師推薦后，激動的寫下了這樣一篇感言“那一刻我熱淚盈眶”(截圖圖片展示),，教研室劉主任及時發(fā)帖給予我們鼓勵,。

再如：在整個研修接近尾聲的時候，我即興寫下了“我幸福,，我是小小研修組長”這樣一篇感言，劉主任給予了這樣的跟帖,，(截圖圖片展示),，讓我們組的每一位老師不由得又一次熱淚盈眶。

2,、常規(guī)教學(xué)求高效

在常規(guī)教學(xué)中,，我們組的6位教師都深知自己肩上的擔(dān)子有多重，為了更好的使五百二十九名學(xué)生順利畢業(yè),，老師們根據(jù)各班的實際情況,，繼續(xù)堅持“抓兩頭，帶中間”,，堅持“不放棄每一個學(xué)生”,。如今我們五年級，96%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)習(xí)有熱情有動力,，4%的學(xué)生正在老師的幫助和自身的努力下逐步向好的方向發(fā)展。

下一步設(shè)想和建議：

1,、加大教學(xué)研究的力度,，把““導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式推向更深的領(lǐng)域。

2,、探索如何提高課堂教學(xué)效率,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的途徑，讓學(xué)生好學(xué),、會學(xué),。

3、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。繼續(xù)發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng),，充分發(fā)揮群體力量，依據(jù)學(xué)生實際水平，分析,、探討工作思路,，做到每項工作都具有針對性、目的性和實效性,，力爭再創(chuàng)佳績,。

建議：領(lǐng)導(dǎo)一如既往的支持、指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,，使我們盡快成長,。

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)篇九

20__—20__學(xué)年第一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作總結(jié)如下：

1、加強學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)能力

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水,，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感,、倦怠感中脫離出來,，繼續(xù)前進;也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求,。

開學(xué)初,，我們組織全體數(shù)學(xué)教師，梳理了自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還存在的問題,，確立了20__—20__學(xué)年第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研主題,，通過每周一主題的研討形式，為教師解疑答惑,。

2,、聽評課活動，提高課堂教學(xué)能力

一學(xué)期來,，組內(nèi)數(shù)學(xué)教師均能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、及時有效的批改學(xué)生作業(yè)等,，教學(xué)常規(guī)工作能按照要求保質(zhì)保量的完成,。本學(xué)期安排的組內(nèi)教師聽評課活動，能夠教學(xué)相長,，互相蹉跎,，有效的指導(dǎo)教師備課、上課,。特別是對于青年教師而言,，在課堂教學(xué)方面有一定的進步,。

3、初探小組合作學(xué)習(xí)型的課堂研究

本學(xué)期,，學(xué)校以王志剛主任編寫的《小教學(xué)論》為主要學(xué)習(xí)課程,，積極組織教師開展了“小組建設(shè)與組長培養(yǎng)”、“掌握教學(xué)模式中的學(xué)生課堂展示”和“掌握教學(xué)課堂評價”的主題研究活動,。同時,，數(shù)學(xué)教師積極上網(wǎng)查閱有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)方面的論文資料，開展主題教研活動,。

4,、小組合作課堂教學(xué)聽課

20__年1月4日，在__區(qū)第一聯(lián)合體“小組合作交流研討”活動中,，學(xué)校王寧老師作為數(shù)學(xué)教研組代表,，進行了交流發(fā)言，獲得大家的一致好評,。

5,、集體磨課活動，促專業(yè)素質(zhì)提升

本學(xué)期,，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組共分來2位新教師，分別是執(zhí)教一年級數(shù)學(xué)的湯丹丹老師,、執(zhí)教三年級的王寧老師,。在20__——20__學(xué)年第一學(xué)期新教師匯報課活動中，學(xué)?！扒嗨{工程”結(jié)對教師,，集體磨課，促進青年教師課堂教學(xué)能力提升,。

6,、青藍結(jié)對

20__年__區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中，學(xué)校數(shù)學(xué)教師__教師積極參與,，作為團隊,，我們積極參與到王霞教師的備課、磨課,、研討活動中,，在幫助他人成長的過程中，也促進我們團隊成員整體水平的提升,。

“一個人走得快,，一群人走得遠”。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組團隊將不忘初心,，砥礪前行,，為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平更上一個臺階而不斷努力!

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)篇十

本學(xué)期北苑小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,，順利的完成。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

二,、積極開展教研活動,，提高課堂教學(xué)效益。

1,、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,，加強隨堂課,、互觀課的聽課、評課活動,。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會,，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進建議。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的交流活動中,，通過聽課,、交流、參觀,、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2,、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課,。在紅旗片的教研活動中,，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時的教學(xué)，找出自己的“亮點”,，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評比,，但也認(rèn)真聽課,，評課。通過活動的開展,，老師們受益匪淺,，啟迪深刻。雖然有成功的一面,，但也存在不少問題,，有待我們進一步研討、提高,，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實,。

三、具體開展的活動,。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。

2,、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動,，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課,、研討,。

3、進行了期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、組織進行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作,。

5,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進行期末考試,。

四、存在的不足與改進的方向,。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)篇十一

俗話說：“春的耕耘,，秋的收獲”，一學(xué)期的教研工作即將接近尾聲,?；仡櫼粚W(xué)期的教研工作,，幾分充實、幾分感慨,，我們數(shù)學(xué)二組的全體老師在兢兢業(yè)業(yè)的工作中腳踏實地地開展校本教研?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、注重備課過程,，提高教學(xué)水平

備課是學(xué)校教學(xué)工作管理的重要內(nèi)容,，也是教師的一項艱辛的勞動，還是教師對課堂教學(xué)再創(chuàng)造的一項細致工程,。期初,，教師們提出了自己的困惑如何進行有效地備課，撰寫教學(xué)設(shè)計?于是開始了本學(xué)期的教研活動,。針對這一困惑,，召集人查找資料，給大家分享撰寫教學(xué)設(shè)計的步驟,。美玲老師也結(jié)合優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計案例為我們提供了一個方向,。本學(xué)期的公開課教學(xué)設(shè)計，由教學(xué)者本人先自行設(shè)計,，然后提前一周與大家探討,，主要圍繞教學(xué)重難點的把握與突破。執(zhí)教者先提出自己的設(shè)想,，老師們再從導(dǎo)入到各個環(huán)節(jié)提出自己的疑惑及想法,。執(zhí)教者再進行修改教學(xué)設(shè)計，最后呈現(xiàn)給大家的是比較完整合理的教學(xué)設(shè)計,，符合學(xué)生學(xué)情,。注重備課過程，教師本身也得提升自己的水平,。特別是設(shè)計理念這一塊,，是老師們比較薄弱的。為此,，教師們利用課余時間解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,、教參,，以提高自己的理論，并將自己的思考及時記錄下來,，讓備課有理有據(jù),。

本學(xué)期我們一共開展了九節(jié)公開課。包括青年教師風(fēng)采課：莊雅清老師執(zhí)教的《文具店》,、林燕婷老師執(zhí)教《小樹有多少棵》,、蘇麗梅老師執(zhí)教《確定位置》,、陳冬梅執(zhí)教《不確定性》;師徒同題同構(gòu)課：林瓊真老師執(zhí)教《分蘋果》、王惠靈老師執(zhí)教《古人計數(shù)》,、丁美玲老師執(zhí)教《認(rèn)識圖形》;丁美玲老師還主動承擔(dān)泉州市張海生名師工作室走進晉江五小教學(xué)觀摩研討活動中執(zhí)教《衛(wèi)星運行時間》一課,，效果良好;吳雅琳老師作為小課題《小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的策略研究》的成員主動承擔(dān)晉江市課題匯報研討課，獲得好評,。

正是我們平時在校本教研中實實在在地去做,，帶著問題，帶著困惑,，有思考,，有探討，老師們的課堂常規(guī)較扎實,、課堂教學(xué)水平有了一定的提高,。

二、開展課題研究,，提升科研意識

我們數(shù)學(xué)二組老師承擔(dān)了兩個小課題,，包括晉江市級小課題《小學(xué)中段的數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略研究》及校級小課題《提高二年級學(xué)生數(shù)學(xué)表達能力的策略研究》。本學(xué)期,，我們以校本教研為依托,，利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流,，取長補短,，以提高課堂教學(xué)能力，提升教師的專業(yè)水平,。在評課議課過程中,，緊緊圍繞研究主題進行評議。在課余時間,，進行網(wǎng)上資料查找,、學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，深入研讀教材,、教參等,，記錄讀書筆記，從中獲取有用的信息,，為研究的開展奠定了基礎(chǔ),。

特別在本學(xué)期，吳雅琳老師執(zhí)教的《溫度》一課,，作為市級的課題匯報課,，我們在教研過程中，圍繞導(dǎo)入這一課題，各位老師群策群力,，提出自己的想法,，在經(jīng)過幾次不斷的修改調(diào)整過程中，實踐驗證巧妙的導(dǎo)入像磁石,，深深吸引學(xué)生的注意力;像金鑰匙悄然開啟學(xué)生的思維,。

本學(xué)期的課題研究，我們及時記錄下研究的點滴,，也有了小小的收獲,。例如課堂導(dǎo)入的一些基本原則。

①針對性原則,。針對性的導(dǎo)入,，既明確課的教學(xué)目標(biāo)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

②趣味性原則,。德國第斯多惠說過：“教學(xué)成功的藝術(shù)就在于使學(xué)生對所教的東西感到有趣?！苯處煈?yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，選擇靈活多樣的導(dǎo)入策略，同時不斷變換導(dǎo)入的策略,，營造積極活躍的課堂環(huán)境,，讓學(xué)生常常對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生新奇感，以提高課堂教學(xué)效率,。

③啟發(fā)性原則,。“學(xué)起于思,，思源于疑”,。好的導(dǎo)入能啟發(fā)學(xué)生思考，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,。

④直觀性原則,。直觀的導(dǎo)入有助于學(xué)生對知識的理解，使學(xué)生感受所學(xué)知識就在身邊,。

當(dāng)然,，除了有了較明確的導(dǎo)入原則外，在針對數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的導(dǎo)入實踐中,，我們也及時總結(jié)匯總了本學(xué)期用到的課堂導(dǎo)入策略包括：情境導(dǎo)入,、談話導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,、游戲?qū)?、故事?dǎo)入、生活經(jīng)驗導(dǎo)入等,。

三,、學(xué)思并重，展示個人風(fēng)采

我們珍惜外出培訓(xùn)的機會,。學(xué)校為我們提供了各級各類的學(xué)習(xí)機會,。例如丁美玲老師參加了在廈門舉行的全國第十四屆“相約名師聚焦課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會;莊雅清老師、林燕婷老師利用周末時間參加晉江市小學(xué)適崗期教師教學(xué)技能培訓(xùn);陳冬梅老師參加福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題暨歷屆華東獲獎教師現(xiàn)場教學(xué)觀摩研討會;王惠靈參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”主題系列研討活動等,。老師們不僅以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)著,，并及時反思著。老師們逐步促進自身的專業(yè)水平,，提升個人的教學(xué)魅力,。

主要看氣質(zhì)，是一個人由內(nèi)到外散發(fā)的魅力,。正如曾老師所說,，閱讀不僅是女人的化妝品，更是所有人的營養(yǎng)品,，可以使人更有魅力,。這學(xué)期我們組的林燕婷老師與吳雅琳老師分別作書香講壇。林燕婷老師分享了《閱讀,，傳遞正能量》;吳雅琳老師分享了《我?guī)е隳銕е腋,！贰３酥?，我們這學(xué)期依據(jù)“教學(xué)反思,、有效備課的策略研究、數(shù)學(xué)表達能力的策略研究,、課堂導(dǎo)入的策略研究”這四個主題,，撰寫了四次教學(xué)日記，老師們及時將自己的所思所想以文字的形式記錄下來,，在反思中成長,。

同時，鼓勵教師積極參加各種競賽活動,，碩果累累,。9月18日舉行的校級數(shù)學(xué)學(xué)科片段教學(xué)比賽中吳雅琳、林瓊真老師榮獲一等獎,，賴鴻玲,、王惠靈老師榮獲二等獎，莊雅清老師榮獲三等獎;11月12日第六屆青年教師教學(xué)技能比賽中林燕婷老師榮獲一等獎,、王惠靈老師榮獲二等獎,，林燕婷老師“粉筆字”比賽第二名，王惠靈老師“片段教學(xué)”比賽榮獲第二名;10月8日晉江市數(shù)學(xué)片段教學(xué)比賽吳雅琳老師榮獲二等獎;丁美玲老師的論文《設(shè)計有效教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思考》入選晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)思考踐行課標(biāo)主題系列研討活動論文匯編,，論文《淺論學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》發(fā)表于晉江課改匯編等,。

四、不足方向及努力方向

一學(xué)期的校本研究,，雖說圓滿完成各項任務(wù),，卻也發(fā)現(xiàn)了許多不足。例如,，教師的理論水平還有待提高,，在評議課過程中以點說點，缺乏理論的支撐,，撰寫發(fā)表的文章較少,，雙班老師居多，無法全面地關(guān)注輔導(dǎo)學(xué)困生,，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力,，個別老師參與活動不夠熱情不高，教師的日常教學(xué)常規(guī)包括教案專業(yè),、作業(yè)批改等還有待加強,。為此，我們對下學(xué)期的校本教研也有了努力的方向：

1,、多閱讀,，例如課題研究相關(guān)的書籍，做讀書筆記,，并記下讀書感想,、收獲。

2,、解讀教材,，圍繞課標(biāo)進行分析，提升理論水平,。

3,、鼓勵老師們多撰寫文章并發(fā)。

4,、繼續(xù)開展課題研究,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”是我們教研的方向與追求，相信在各位教師的共同努力下,，我們組在下學(xué)期各方面會做得更好,。

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期的工作落近尾聲,。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,，加強教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道,，求真務(wù)實,、強化改革意識、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新,，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、以課改為核心,，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

先進的新理念要走進課堂,，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程,，實施新課程,、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此，要加強教師新理念的學(xué)習(xí),，促進教師角色,、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1,、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體。因此,，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，每單周進行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。有專人講座,、集中培訓(xùn),、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識,，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念,；同時,，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,、合作交流的能力,，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進行了分析,。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析,、交流。大家暢所欲言,，積極探討學(xué)習(xí),，對教材要有選擇、加工的能力,。這樣,，促進了教師間互相切磋、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，從而團結(jié)一致,，同心協(xié)力，形成教育的合力,。

3,、重視課改教研活動。在加強理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式,。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時總結(jié),、交流,。按照認(rèn)知規(guī)律，實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識,，逐步反思實踐中的得失,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí),。此外,，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段,。之后,，我們集中評價、分析討論,、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

二,、積極推進課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實施新課程改革,。

1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié),，著重談做法,，講經(jīng)驗，提問題,，出點子,。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進行評析，認(rèn)真分析,，找原因,，找差距,，定措施,，并和教師進行學(xué)術(shù)講活,，真心交流,、協(xié)商,、學(xué)習(xí),，共同提高促進,。同時,，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動,。開展進行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動,。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式,。首先,，教師人人登臺，人人參與,，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課,。其次,，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用,，宣傳推廣好的教學(xué)方法,，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式,，促進本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課,，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,，以人為本，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。同時注重評價激勵，注重練習(xí)形式的多樣性,，層次性,，趣味性的設(shè)計。最后,，再次對年青教師的教學(xué)進行追蹤,、調(diào)查、指導(dǎo),、評價,，使其不斷提高教學(xué)水平。

3,、認(rèn)真抓好教研專題的研討,，校本培訓(xùn)的工作,，促進教學(xué)方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生合作交流,，自主探索，參與教學(xué)的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進行校本培訓(xùn),，研討，采取定目標(biāo),、下任務(wù),、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺,、教學(xué)研討平臺,。人人確定專題，參與研討,，從而不斷在教學(xué)中大膽研究,、創(chuàng)新。在教研中校長,，主任,，教研組長首先進行了專題講座研討,；其次，各位老師分別進行了專題講座,，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn),。大家齊聚一堂，暢所欲言,，積極探究,，形成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒,、實踐,、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù),。

三,、認(rèn)真開展好各項活動。

1,、組織進行了教學(xué)教研活動,，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計,，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題,，制一份好課件,。此外，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然條件拘限但教師的積極性很高,，有一定的收獲,。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢,。今后,，我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料,，共享學(xué)科資源,，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。

2、定期組織了教學(xué)檢查工作,。每月一次人人參與評價,，及時小結(jié)反饋。這樣可以加強教師之間學(xué)術(shù)對話,、交流,、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì),。

3,、組織進行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動。重視學(xué)生個性的發(fā)展,。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議，補充,，最后集中測試評卷,。同時做好表彰評價工作，對期中,，期末考試我們認(rèn)真組織評卷,，交流。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進步突出的學(xué)生都進行了獎勵,。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍,。

4,、組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流,，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒，提高,。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機會,，更加促進教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。對于統(tǒng)考年級，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極為其出謀劃策,，出外購買復(fù)習(xí)資料,，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述,，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足,。面對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h；面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上,；面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣,，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會,，才能在新課程實施中有所作為,。

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)篇十三

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),，在思維潛力、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的潛力;(3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法如下：

一,、群眾備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了群眾分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求貼合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新潛力,，透過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材,，突出重點,、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放。

二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的潛力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時思考對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個課件,，是全校之最，為了上好一節(jié)課,，新教師劉舒曼,、許慶紅都主動向老教師請教、取經(jīng),，這兩位教師進步的都很快,。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每一天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),，個性是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天,，我發(fā)現(xiàn)吃午后飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師,，他們的工作態(tài)度令人欽佩。

四,、課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究,，六年級的課題是《弧長》,、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐,、兩反思”的原則進行的,。透過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。透過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，積累反思的素材,，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。

下學(xué)期工作的設(shè)想：

1、全組走出去聽課(聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);

2,、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課,，透過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;

3,、每個備課組搞一個課例研究;

4、青年教師多上公開課,，機會留給年青人;

5,、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋,，目的是有針對性提高學(xué)生的成績;

6,、休息日開提高班、補差興趣班等,。

初中數(shù)學(xué)教研組

20xx年1月31日

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了,?；仡欉@學(xué)期的工作，我們教研組的老師們在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗,，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、制定切實可行的教研計劃。

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，依據(jù)各年級特點,，在征求了教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施,，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,。

二,、開展扎實有效的教研活動。

1,、交流探討本冊教材,。開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點,、難點,，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃,，保證了教學(xué)的順利進行,。教研活動中，我們除了制定計劃,、確立重點,，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。每位老師,，平時教學(xué)中都嚴(yán)格要求學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進步,，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,，有的孩子在許多方面仍然做的不夠好：上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽課,、課上隨便說話，這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,？

2、搞好每周的教研活動,。在每周的教研活動中,，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實踐,，交流心得體會,，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策,，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究,，一起編寫教案，準(zhǔn)備課件,。我們教研組在集體備課時,，大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，在討論中提高認(rèn)識,，在討論中促進教學(xué)。在討論中肯定,、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言,，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,，教學(xué)中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論,，提出應(yīng)對的措施,。

3、上好教研課。本學(xué)期進行了全組示范課和年級組研討課,，李靜老師上課之前深鉆教材,，精心備課，制作課件,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中，上出了自己的風(fēng)格,。為了上好教研課,，教師提前說課并進行了3次試講,、修改教案,、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩,、積極聽課,，針對她教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策，幫助修改完善,，并把四年級《位置與方向》這節(jié)課作為第八聯(lián)盟數(shù)學(xué)同課異構(gòu)研討課,，教師在這次活動中取得了進步。每位教師在這次活動中都能積極參與,，大力協(xié)助,。相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績,。

4,、認(rèn)真聽評課。每位教師都認(rèn)真的聽課和進行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短,，受益非淺,。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間,，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,，及本校教師的教研課，并認(rèn)真記錄,，認(rèn)真研討,，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

5,、及時,、認(rèn)真地檢查教案,、作業(yè)。本學(xué)期互查了三次作業(yè),、教案,，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點,，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。

6、運用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂,。

我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段及課堂中運用多種教學(xué)方法，教學(xué)輔助物提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。16位老師運用本班多媒體教室之便,，經(jīng)常運用課件輔助教學(xué)，常常收到很好的教學(xué)效果,。

三,、今后努力方向：

1、合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2,、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3,、加大對本組教研活動的開展力度,，進一步完善集體備課。

4,、針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作。

四,、教研活動中存在的不足,。

作為數(shù)學(xué)教研組的組長，我能力有限,，教研活動水平和經(jīng)驗不足,，在各位教師的支持和努力下完成了各項教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意,?？傊恳晃焕蠋煻寄芴崳J(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在今后的教研組工作中，我們將不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高,，讓教研組工作上一個新的臺階,。

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)篇十五

本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)新課程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，教研組每周組織一次教研活動,，組織全體中數(shù)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握理科(尤其是數(shù)學(xué))教育的特點，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

二、開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期初就安排好每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課,，并確定一位老師上校級公開課,，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進，形成良好的教研氛圍,。并能成功有效的把本組每月的優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享,。

2、進一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度,。兩個年級,，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達到資源共享之目的,。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力，提高了中數(shù)教研組整體教學(xué)教研水平,。

3.開展數(shù)學(xué)知識點競賽活動,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高課堂的效率,，本組特定舉行了一次七,、八年級數(shù)學(xué)知識點競賽,。

三,、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案,，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時,，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果比較滿意,。

四,、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

五,、存在的問題：

1,、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高,，今后應(yīng)在這方面加強學(xué)習(xí)和交流,。

2、教育教學(xué)水平有待進一步提高,。

3,、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高信息意識和應(yīng)用水平,。

總之,，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)篇十六

這一學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照區(qū)市育局及縣學(xué)科教科室的教學(xué)教研計劃，如期舉行了數(shù)學(xué)組云教研活動,，立足線上課堂、探索如何做到高效教學(xué)的集體備課,，及基于核心素養(yǎng)的試卷命題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一,、緊抓常規(guī),，檢查反饋

期初根據(jù)本校數(shù)學(xué)組的實際情況制定了教研組工作計劃,，并在數(shù)學(xué)組微信群,、釘釘群中開視頻會議告知各項活動。依據(jù)教務(wù)處的工作安排,，在期初,、期中及期末對每位教師的計劃、線上聽課,、作業(yè)批改,、聽課筆記、培訓(xùn)記錄等進行檢查,，并及時登記反饋,，以促進教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。

二,、高效課堂,，改革教學(xué)

本學(xué)期的研討課主題是在線上舉行，在釘釘群聽了胡的課《除數(shù)是一位數(shù)的除法練習(xí)》和鄒老師的《圓柱的表面積》,。課后我們先聽兩位老師說說自己的想法,，然后再從多方面進行點評，比如重難點突破等,。雖然線上研討效果一般,，但是老師們都認(rèn)識到必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己,，才能與時俱進,，成為研究型和創(chuàng)新型的教師。

三,、聚焦復(fù)習(xí),，有效備課

數(shù)學(xué)組圍繞著“關(guān)注重難點，高效復(fù)習(xí)”的主題展開多次集體備課,，特別是對疫情階段所學(xué)的知識進行有效的復(fù)習(xí),。首先各數(shù)學(xué)教師仔細研讀單元教材和教學(xué)建議書，明確復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點,。隨后主備老師談了自己對教材的理解,。接著每位老師對主備老師的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容進行修改。

集體備課只是形式,，目的在于提高老師們的專業(yè)水平,，養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣,。過程中，老師們你一言我一語,，互相交流,，積極討論，在爭論中成長,。再由主備老師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計重新進行修改,、調(diào)整，做到真正的高效復(fù)習(xí),。

四,、素養(yǎng)引領(lǐng)，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，積極參加市、縣教研室舉辦的每月9日的線上培訓(xùn)活動,，且認(rèn)真做好聽課學(xué)習(xí)記錄,，結(jié)合自身教學(xué)實際，不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

教研之路漫漫且修遠，我們數(shù)學(xué)團隊定會不斷摸索,，更為奮進,，為學(xué)生提供更廣闊的探究天地。