總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)實(shí)訓(xùn)篇一

(一)實(shí)訓(xùn)時(shí)間：x年x月x日——x月x日

(二)實(shí)訓(xùn)單位：光華機(jī)床有限職責(zé)公司

(三)實(shí)訓(xùn)目的：

1、經(jīng)過對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn),，這樣能夠系統(tǒng)地掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過程,，從而加強(qiáng)我們對(duì)學(xué)會(huì)計(jì)理論和知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)，完成從理論到實(shí)踐的認(rèn)知過

2,、實(shí)訓(xùn)的資料涵蓋了會(huì)計(jì)操作的全部基本技能——從建賬,、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿;從日常會(huì)計(jì)核算,、成本計(jì)算到編制會(huì)計(jì)報(bào)告,、年終結(jié)賬

3、全部實(shí)訓(xùn)突出綜合性,、完整性,、超前性、和系統(tǒng)性,。以一個(gè)模擬企業(yè)的特定會(huì)計(jì)期間為范圍,，將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營有機(jī)地結(jié)合起來，將企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的前瞻性與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化相配套,，開闊視野,，增進(jìn)我們對(duì)社會(huì)、企業(yè)的了解和認(rèn)識(shí),，為即將進(jìn)入社會(huì)的我們從事財(cái)會(huì)工作打下很好的基礎(chǔ),。

(四)實(shí)訓(xùn)完成情景：經(jīng)過教師的指導(dǎo)，以光華機(jī)床有限職責(zé)公司為實(shí)訓(xùn)企業(yè),，經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)訓(xùn),，我基本上能夠靈活的把所學(xué)的會(huì)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)當(dāng)中。能夠熟練的對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn),，包括賬薄建立和月初余額的填制,、原始憑證、記賬憑證的審核和填制,，各種賬薄的登記、對(duì)賬,、結(jié)賬,、編制報(bào)表等。能夠按計(jì)劃完成指定工作,。

(五)實(shí)訓(xùn)形式：手工會(huì)計(jì)

1,、建賬。根據(jù)資料的期初余額建賬

2,、審核填制記賬憑證,。基本要求有：記帳憑證各項(xiàng)資料必須完整，記帳憑證應(yīng)當(dāng)連續(xù)編號(hào),，記帳憑證的書寫應(yīng)清楚,、規(guī)范，記帳憑證能夠根據(jù)每一張?jiān)紤{證填制,，除結(jié)帳和更正錯(cuò)誤的記帳憑證能夠不附原始憑證外,，其他記帳憑證必須附有原始憑證，填制記帳憑證時(shí)若發(fā)生錯(cuò)誤,，應(yīng)當(dāng)重新填制,，記帳憑證填制完經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)后，如有空行應(yīng)當(dāng)自金額欄最終一筆金額數(shù)字下的空行處至合計(jì)數(shù)上的空行處劃線注銷,。

3,、登明細(xì)帳。其中具體包括：三欄式明細(xì)帳,、數(shù)量金額式,、多欄式。

4,、運(yùn)用“t”形賬戶編制科目會(huì)總表,。這是為登總賬所做的準(zhǔn)備，它能反應(yīng)這期間業(yè)務(wù)發(fā)生進(jìn)有哪幾個(gè)會(huì)計(jì)科目,，并且能清楚的看到其借貸所發(fā)生的余額以及最終余額,。

5、利用科目匯總表登記總帳,，,。按照科目匯總表中各科目依次登帳。

6,、期末結(jié)賬,。

7、編制資產(chǎn)負(fù)債表,、利潤表的編制,、現(xiàn)金流量表等

(一)總結(jié)和體會(huì)

1、在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，讓我對(duì)其有了更深的認(rèn)識(shí)和見解,。

為期一個(gè)月的模擬實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，經(jīng)過本次實(shí)訓(xùn),，讓我對(duì)會(huì)計(jì)整個(gè)流程的操作有了較好的認(rèn)識(shí),，我學(xué)會(huì)了會(huì)計(jì)中各個(gè)環(huán)節(jié)的操作，以及更加懂得了細(xì)心,、謹(jǐn)慎和職責(zé)對(duì)于一個(gè)會(huì)計(jì)來說是那么的重要,。在這些會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)中,，對(duì)于在課堂上教師講授的經(jīng)過這一次實(shí)訓(xùn)讓我們系統(tǒng)地進(jìn)行了一番實(shí)踐。經(jīng)過這次的模擬實(shí)驗(yàn)使我加強(qiáng)了對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)各方面知識(shí)的記憶也讓我發(fā)現(xiàn)了自我在哪些方面的不足,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救是這一次實(shí)訓(xùn)一大收獲,。在實(shí)驗(yàn)我學(xué)習(xí)到了許多在書本上不能學(xué)到的知識(shí)。這次是經(jīng)過自我對(duì)企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)審核并親自填寫記賬憑證,，登記明細(xì)賬,、編制科目匯總表、登總賬等一系統(tǒng)的操作,。在實(shí)訓(xùn)的過程中遇到問題除了問教師自我也意識(shí)到僅有把書本上學(xué)到的會(huì)計(jì)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去,，才能夠真正掌握這門知識(shí)，我想這也是這次實(shí)訓(xùn)的真正目的吧,。

2,、在這一次的實(shí)訓(xùn)中我除了對(duì)會(huì)計(jì)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在取得實(shí)效的同時(shí)在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足,。比如自我不夠細(xì)心,，經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)字或借貸寫反，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò),，引起不必要的麻煩;在編制分錄方面還不夠熟練,，今后還得加強(qiáng)練習(xí)，熟悉課本知識(shí),?？偠灾@次的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中鞏固了知識(shí),，也為我們以后走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還有,，基礎(chǔ)的知識(shí)十分的重要,，其實(shí)這一次實(shí)訓(xùn)我清楚的了解到自我還有很多基礎(chǔ)知識(shí)不牢固異常是一些計(jì)算問題，基礎(chǔ),、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的知識(shí)模糊不清楚,。在實(shí)際操作的過程中，在發(fā)現(xiàn)有很多問題自我不知如何下手,，沒有辦法解決問題,。僅有經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)功過了，在課堂上認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識(shí),，在實(shí)踐的過程中把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，才能夠更好更快地解決問題,。

3,、在記帳過程中,，由于種種原因遇到了很多問題，可是經(jīng)過對(duì)癥下藥,，采用錯(cuò)帳更正方法,，一般有劃線更正法、補(bǔ)充登記法,、紅字更正法三種,，而不是填補(bǔ)、挖改,。這是我在作帳時(shí)要注意的一點(diǎn),。在實(shí)訓(xùn)中我也學(xué)會(huì)了原始憑證與證帳憑證、各明細(xì)帳與總帳核對(duì)等,。這是十分繁瑣,，也是十分重要的，否則會(huì)功虧一簣,，徒勞無功,。在實(shí)訓(xùn)中最能體會(huì)的是累、煩!可是最終我還是堅(jiān)持下來了,，我為自我感到驕傲,，我想這也是我負(fù)責(zé)、用心表現(xiàn)吧!yjbys

(二)提議

可是作為一名即將走進(jìn)社會(huì)的學(xué)生,，能夠很好的掌握書本上的知識(shí)并且靈活運(yùn)用是十分實(shí)在和重要的,，可是作為今后的一位會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德也必須培養(yǎng)誠信，一個(gè)人如果沒有良好的誠信品德,，就不可能有堅(jiān)定的的信念,。所以要想做一個(gè)好的會(huì)計(jì)員，要想做一個(gè)對(duì)國家有用的人,，就必須要以誠信為本,。證據(jù)，在此刻的法制社會(huì),，無論做什么都要講究證據(jù),，我們都明白作為會(huì)計(jì)人員在進(jìn)行填制記賬憑證和登記賬簿時(shí)，都以證據(jù)進(jìn)行操作,，沒有合法的憑證做依據(jù)來證明業(yè)務(wù)是否發(fā)生,，則不能夠進(jìn)行賬務(wù)處理。所以在會(huì)計(jì)中,，講證據(jù)是最重要的,。敬業(yè)精神，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)我們都明白會(huì)計(jì)行業(yè)中更需要敬業(yè)精神,，我們整天與數(shù)字打交道如果不敬業(yè),、不謹(jǐn)慎的對(duì)待工作,，那將產(chǎn)生很大的損失。所以敬業(yè)不僅僅是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)更是使對(duì)自我的負(fù)責(zé),。要學(xué)會(huì)不做假 賬,，這是作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員最起碼的道德準(zhǔn)則，也是一個(gè)會(huì)計(jì)人員最難遵守的原則,。其中的矛盾實(shí)在難說,，作為新一代會(huì)計(jì)人員，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守這一基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,，為國家做出自我的一點(diǎn)犧牲,，奉獻(xiàn)自我的一點(diǎn)力量。做為一名會(huì)計(jì)人員必然要與金錢打交道,，每一天要接觸許多錢,，這就要我們每一位會(huì)計(jì)人員做到無私。是自我應(yīng)當(dāng)拿的工資或獎(jiǎng)金就一分不少的拿到,，不是自我的錢即使是一分也不拿,，要做

到嚴(yán)以律己、謹(jǐn)慎對(duì)事的良好的職業(yè)道德,。靈活要求我們做會(huì)計(jì)的應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)善于交際,，與領(lǐng)導(dǎo)之間、與同事之間,、與同行之間以及與業(yè)務(wù)往來客戶打好人際關(guān)系,，在不違背做人原則和會(huì)計(jì)原則、法規(guī)的基礎(chǔ)上處理好人際關(guān)系,，這對(duì)我們的工作有很好的幫忙,。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)實(shí)訓(xùn)篇二

通過這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多,。以下是我的實(shí)訓(xùn)總結(jié),。

在實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到了許多新的知識(shí)，還鍛煉了我做項(xiàng)目的能力,，提高了獨(dú)立思考問題,、自己動(dòng)手操作的能力。實(shí)訓(xùn)中的項(xiàng)目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊(duì)精神,。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我。

在實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到了許多新的知識(shí),，了解了關(guān)于html5的相關(guān)知識(shí),，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于未來工作的方向也多了一種選擇,。

2.努力實(shí)踐,，不斷提升自我,。

只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn),。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),，彰顯人的意志。這次跟隨老師實(shí)訓(xùn)完成了四個(gè)項(xiàng)目,，和我的小伙伴們獨(dú)立完成了一個(gè)小項(xiàng)目,，滿滿的激動(dòng)，未來還要更加努力,。

3.完善總結(jié),，不斷深造自我。

實(shí)訓(xùn),，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,，耕種夢(mèng)想，成就未來,。我將繼續(xù)學(xué)習(xí),，深入實(shí)踐，不斷提升自我,，多反思,，多總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn),，為以后打下基礎(chǔ),。

可以說這次實(shí)訓(xùn)不僅使我學(xué)到了知識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn);將會(huì)有利于我更好的適應(yīng)以后的工作,。最后,，我要感謝學(xué)院組織的這次十分有意義的實(shí)訓(xùn)，使我們學(xué)到了很多,，也領(lǐng)悟了很多,。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)實(shí)訓(xùn)篇三

上周我們班進(jìn)行了為期一周的cad實(shí)訓(xùn)，本人終于不付賈老師使命,，著實(shí)完成了任務(wù),。這不僅鞏固了自己以往所學(xué)的知識(shí)，更加培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力,，讓我深深地體會(huì)到了作為一名模具設(shè)計(jì)師應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。

時(shí)間過得真快，到今天截止,，一周的cad制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形,，竟然不知從何下手。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。

實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績打分等,。聽完老師的講解后,，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書,，很仔細(xì)的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),。

實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，尤其是周二,，看到這樣的時(shí)間安排后,，竟然沒有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié),，有些有提示,，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫助,，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。

在接下來的幾天里,，同學(xué)們,，開始進(jìn)行cad操作，我也沒有閑著，開機(jī)后打開cad程序,，迅速建好圖層并保存,，然后開始畫千斤頂?shù)鬃牧慵D，開始在那里畫還比較輕松,，并按照賈老師以前教我們的方法修剪好零件圖,，最后標(biāo)注所畫的零件圖，自己在電腦里20xx的版本里實(shí)在找不到直徑標(biāo)注的符號(hào),。

于是向賈老師請(qǐng)教,，她馬上放下手上的工作，過來指導(dǎo)自己,，不一會(huì)兒，疑難問題輕松就被她解決了,，我十分感謝,，并為她認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度所欽佩，然后我便繼續(xù)完成后緒工作,，用賈老師教我的方法輕松并快速完成了第一個(gè)零件圖,。有了前一個(gè)零件圖的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，我又順利完成了第二個(gè)零件圖,，一個(gè)小時(shí)輕松搞定,，看著旁邊同學(xué)有的才畫完第一張圖，我有些得意,，但馬上又提醒自己：革命尚未成功,，同志還需努力。

于是馬上又投入了下一場(chǎng)戰(zhàn)斗之中,。就這樣,，我的五張零件圖只用一天半就畫完了，第三天的時(shí)候,，有些心不在焉,，偷偷小玩了一會(huì)兒五子棋，不料被賈老師發(fā)現(xiàn)了,，第四天上午,，賈老師重重地點(diǎn)了我的大名，狠狠地批評(píng)了我一頓,，說我不思進(jìn)取,，整天在那兒五子棋、六子棋的,，不務(wù)正業(yè),，聽了讓我羞愧不堪，簡(jiǎn)直無顏面對(duì)江東父老，于是痛下決心,，上課堅(jiān)決不玩游戲了,，并認(rèn)認(rèn)真真地完成了最后一張千斤頂?shù)难b配圖，且仔細(xì)地檢查了一遍以前所畫的零件圖,，將其中的一些不足之處詳細(xì)地做了修改,，然后保存到自己的移動(dòng)u盤中，準(zhǔn)備明天去打印,。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)實(shí)訓(xùn)篇四

在過來的20xx年實(shí)訓(xùn)中心按照領(lǐng)導(dǎo)要求,，時(shí)刻本著“安全第一”的原則，結(jié)合各車間管理老師,，認(rèn)真做好各種實(shí)訓(xùn)設(shè)備的維護(hù),、保養(yǎng)、維修工作,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，保質(zhì)保量完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，同時(shí),，積極籌備學(xué)校承辦的各項(xiàng)技能大賽和學(xué)校舉辦的素能展示工作?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

實(shí)訓(xùn)中心管理的有機(jī)加工車間、數(shù)控車間和鉗工車間,，進(jìn)入各車間實(shí)習(xí)的有九個(gè)班300多名學(xué)生,，保證學(xué)生安全實(shí)習(xí)是頭等大事，實(shí)習(xí)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)是學(xué)生實(shí)訓(xùn)效果的保障,，我和各車間管理教師一起對(duì)進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，并讓每一個(gè)學(xué)生寫出安全操作規(guī)程和安全保證書。各實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的管理教師對(duì)所有實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行日常的維護(hù),、保養(yǎng),、維修等工作，使我們的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作正常有序的開展,，實(shí)訓(xùn)中心的各位教師沒課的情況下都會(huì)到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止，齊抓共管保證實(shí)訓(xùn)課堂秩序,，使得全年從無任何安全事故發(fā)生,。

實(shí)訓(xùn)中心在20xx年成功承辦了邯鄲市總工會(huì)職工技能大賽、邯鄲理工學(xué)校第九屆素能展示和特鑿處20xx年職工技能大賽工作,，從技術(shù)文件的制定到出題,、籌備、評(píng)分等工作,，各專業(yè)老師兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍的工作,，做到了籌備認(rèn)真、出題嚴(yán)謹(jǐn),、評(píng)分及時(shí),、比賽公平，使各項(xiàng)技能大賽圓滿成功,，獲得邯鄲市總工會(huì)和特鑿處等單位的一致認(rèn)可,。

在20xx年實(shí)訓(xùn)中心配合教務(wù)處共完成本校學(xué)生職業(yè)技能技能鑒定200余人次，在職業(yè)技能鑒定前實(shí)訓(xùn)中心召開全體管理人員會(huì)議,，大家共同謀劃,，按照最不利原則制定應(yīng)對(duì)措施。各車間管理老師對(duì)考前輔導(dǎo),、考前備料,、考前設(shè)備調(diào)試、考證中組織等每一個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)心應(yīng)對(duì),，確保了我校職業(yè)技能鑒定工作的有序進(jìn)行,。

倉庫上一個(gè)工作煩瑣、容易雜亂的地方,，其中所儲(chǔ)備的工卡量具、實(shí)習(xí)耗材等物資,，實(shí)訓(xùn)中心本著節(jié)約的原則嚴(yán)把出入庫管理,，做到帳物相符，特別是工卡量具,，需要定期的進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng),，以防生銹而造成的放置性報(bào)廢，倉庫以劉秀靈老師管理為主,，各實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所管理老師協(xié)助的原則,，認(rèn)真細(xì)致的做好倉庫規(guī)范化管理工作，為學(xué)生實(shí)習(xí)搞好后勤服務(wù),。

各車間在日常堅(jiān)持填寫設(shè)備使用記錄,、實(shí)習(xí)課堂記錄、工卡量具

發(fā)放記錄,、安全檢查記錄,、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)記錄、設(shè)備維修記錄等各項(xiàng)表格,，認(rèn)真做到規(guī)范化教學(xué),，教老師所備的、記老師所做的,，這樣的制度建立并堅(jiān)持下來,。

擇優(yōu)選拔實(shí)訓(xùn)部成員，建立一支強(qiáng)有力的學(xué)生管理隊(duì)伍，協(xié)助管理老師做好日常工作,，如實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所衛(wèi)生,、實(shí)訓(xùn)設(shè)備的擦拭維護(hù)和保養(yǎng)實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備等工作，學(xué)生的積極性很高,，在工作的同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的能力,。

雖然在過來的一年中取得了一定的成績，但不足之處在所難免,，實(shí)訓(xùn)中心會(huì)在今后的工作中更加努力使我校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作更趨完善,。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)實(shí)訓(xùn)篇五

時(shí)間跳回到三個(gè)月之前，帶著信心以及對(duì)未來的期望,，我走進(jìn)了社會(huì)這個(gè)大熔爐,，在工作中千回百轉(zhuǎn)，才最終來到了___工廠,，得到了這份來之不易的工作,。盡管在一開始的時(shí)候，自我還認(rèn)為這是一份簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的工作,?？墒谴丝倘齻€(gè)月已去，我才真正的感受到,，踏入社會(huì),，可是是工作的一個(gè)開始而已。

目前,，自我的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)基本結(jié)束了,。為了能讓自我更好的吸取這從實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)自我這次實(shí)習(xí)的工作情景做小結(jié)如下：

初次進(jìn)入工廠,，這也是我自上學(xué)以來的第一次工作,。那里的一切對(duì)我來說都是十分的陌生的?？墒窃谶@個(gè)時(shí)候我就有一個(gè)不好的行為,，那就是喜歡“先入為主”的思考。過去的生活經(jīng)驗(yàn)讓我以為再工廠中工作可是是一份簡(jiǎn)單的事情,，最多只是與學(xué)校中的所學(xué)有些許不一樣,。

可是，這三個(gè)月的工作和轉(zhuǎn)換,，讓我徹底的改變了自我的想法,。這三個(gè)月的工作，不僅僅是工作本事上的學(xué)習(xí),，更是思想上的學(xué)習(xí),。

在進(jìn)入了車間之后,，我們首先應(yīng)對(duì)的，確實(shí)是十分的簡(jiǎn)單的工作流程,，跟著前輩一齊做,，學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的工作技巧，也能簡(jiǎn)便的完成工作,?？墒牵S著工作的進(jìn)展,，每一天都有不少的新東西要學(xué),，并且工作也開始漸漸的復(fù)雜起來。

應(yīng)對(duì)每一天眾多的工作和學(xué)習(xí),，我只能不斷的調(diào)整自我,，改變自我的作息方式，努力的在工作中適應(yīng)自我的崗位,。在這個(gè)時(shí)候,，工作給我最大的感受就是“累”。

之后,，自我也漸漸的掌握了一些工作的技巧,，并且在工作外，經(jīng)過和同事的交流,，學(xué)到了不少他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，這確是給我的工作帶來了許多的便利。再到后面,，當(dāng)自我已經(jīng)熟練了工作的方式和技巧后，我卻發(fā)現(xiàn)自我和前輩們之間依舊有不少的差距,。這使得我認(rèn)識(shí)到,，及時(shí)經(jīng)歷了實(shí)習(xí)，自我還是有不少需要學(xué)習(xí)的地方,。

在近期,，自我也反思了自我在工作中的問題。首要的問題之一,，就是自我在工作中的不仔細(xì)!工廠的工作盡管很繁重,，可是對(duì)精細(xì)度也是很有要求的。自我做的不夠仔細(xì),，不夠認(rèn)真,，自然就會(huì)出現(xiàn)問題!

盡管認(rèn)識(shí)到了自我的問題，但可惜實(shí)習(xí)的工作已經(jīng)結(jié)束了,。但我相信,，在未來正式的'工作中,，自我必須能改變自我的問題，更好的提升自我成為一名出色的員工!

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)實(shí)訓(xùn)篇六

“年年月月花相似,，歲歲年年人不同”,，又一個(gè)學(xué)期在這個(gè)酷熱的夏季里接近尾聲。本學(xué)期本人所授主要課程為：《典型工裝原理與應(yīng)用》和《銑工基礎(chǔ)與操作》,?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，有進(jìn)步也有不足,，故撰寫本學(xué)期教學(xué)總結(jié),，并以此為鑒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足,。

本學(xué)期我認(rèn)真完成了備課、上課,、聽課,、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)等基本工作,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),，并積極帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)工廠，進(jìn)行實(shí)際操作,，杜絕“高分低能”,，嚴(yán)格要求學(xué)生并尊重學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為目的,，引導(dǎo)鍛煉學(xué)生的實(shí)操能力,，使學(xué)生不僅學(xué)有所得，更能學(xué)以致用,，不斷提高自己的專業(yè)技能和水平,。十分享受教學(xué)的快樂以及作為一名老師的成就感，不僅收獲了學(xué)生的認(rèn)可,，也感受到教學(xué)能力的提升,。日后我將更加努力精進(jìn)教學(xué)手段,，改進(jìn)教學(xué)方法,，以學(xué)生為中心，呈現(xiàn)一個(gè)更精彩的課堂,。

《典型工裝原理與應(yīng)用》作為專業(yè)基礎(chǔ)課,，是學(xué)生真正掌握機(jī)械加工技能的必修課,，內(nèi)容囊括從事機(jī)械加工相關(guān)工作的人員和初中級(jí)機(jī)械加工領(lǐng)域?qū)ｉT人才所必需的有關(guān)零件加工技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)可以初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)問題和解決實(shí)際問題的能力,，為零件加工技能的養(yǎng)成打下基礎(chǔ),。同時(shí)本課程的知識(shí)面廣,，內(nèi)容豐富，實(shí)踐性強(qiáng),，教材中還涉及了機(jī)械加工領(lǐng)域中的新知識(shí),、新技術(shù)、新工藝,、新方法,。《銑工基礎(chǔ)與操作》是機(jī)械類學(xué)生的專業(yè)課,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，我始終通過以機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主，機(jī)械加工理論教學(xué)為輔的方式,，結(jié)合學(xué)生們的基礎(chǔ)薄弱,、入門困難、興趣不足,、積極性不高的問題,，從實(shí)操切入，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。下面是我這段時(shí)間以來的工作總結(jié)及教訓(xùn)：

：

1,、理論基礎(chǔ)部分：通過《典型工裝原理與應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了三爪夾盤,，四爪夾盤,，平口鉗，分度頭的工作原理,，分度頭的分度計(jì)算,，分度頭掛輪的計(jì)算等。通過《銑工基礎(chǔ)與操作》的學(xué)習(xí),，學(xué)生基本掌握了銑床加工的工作原理,。

2、實(shí)訓(xùn)操作部分：實(shí)訓(xùn)課程主要是配合理論教學(xué)展開的,，通過《典型工裝原理與應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了三爪夾盤,、四爪夾盤,、平口鉗、分度頭等夾具的使用方法,，以及夾具精度的調(diào)整,。通過《銑工基礎(chǔ)與操作》的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了銑床的操作方法以及銑床的保養(yǎng),。

：學(xué)生平時(shí)上課比較認(rèn)真,，能按時(shí)完成課堂上布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不高?！躲姽せA(chǔ)與操作》這門課程是實(shí)踐性較強(qiáng)的一門課,，學(xué)習(xí)難度是有的，而且它與其他的基礎(chǔ)課聯(lián)系也比較大,，這就要求學(xué)生在課后多加鞏固和練習(xí),。

：總體而言，通過本學(xué)期的教學(xué),，本人教學(xué)能力有所提升,，學(xué)生反饋良好。 作為《典型工裝原理與應(yīng)用》課程的主講,，這一個(gè)學(xué)期以來,，我做到了課前認(rèn)真?zhèn)湔n；課中生動(dòng)風(fēng)趣地把知識(shí)傳授給學(xué)生,，同時(shí)也充分給學(xué)生們拓展自己的經(jīng)歷和進(jìn)入企業(yè)后必備的能力,。

：

一、教學(xué)教法有待進(jìn)一步創(chuàng)新,。

由于自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，在教學(xué)上更多地依賴于傳統(tǒng)教學(xué)模式，對(duì)新興教學(xué)手段了解不多,，學(xué)習(xí)的速度也較慢,。在之后的教學(xué)生活中我會(huì)多多吸取其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體,，完善自己的教學(xué)方法系統(tǒng),，以收獲更好的教學(xué)效果。

二,、創(chuàng)新思維不夠,。

《典型工裝原理與應(yīng)用》和《銑工基礎(chǔ)與操作》等課程雖然是實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，但也是機(jī)械加工的最核心的部分,，涉及大量實(shí)訓(xùn)操作,，本人在教學(xué)中更多地結(jié)合了自己的經(jīng)驗(yàn)，但如果充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí),，同時(shí)也發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，開發(fā)新的方法，新的思路,，或許可以在機(jī)械加工的“教”與“學(xué)”方面有更多突破,。

三、對(duì)實(shí)訓(xùn)操作的力度不夠,。

實(shí)訓(xùn)操作是高職院校學(xué)生掌握技能的必經(jīng)途徑,，但由于本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)較多,，所以沒有安排較多的實(shí)訓(xùn)時(shí)間。下學(xué)期開始將著重訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。

在今后的教學(xué)中,，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷借鑒其他優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)成果,，提升教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)實(shí)訓(xùn)篇七

這次我們開展“5s”實(shí)訓(xùn),，是學(xué)校讓我們將來能夠更好的適應(yīng)現(xiàn)在企業(yè)的管理要求,。為我們的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一開始我還不明白5s是什么,，為什么叫5s,。

第一節(jié)課，老師讓我們通過找出缺少的數(shù)字來讓我們明白整理過的東西易找出來,。重中導(dǎo)入學(xué)習(xí)的主題---5s,。5s就是整理（seiri）、整頓（seiton）,、清掃（seiso）,、清潔（seikeetsu）和素養(yǎng)（shit-suke）這5個(gè)詞的縮寫。因?yàn)檫@5個(gè)詞日語中羅馬拼音的第一個(gè)字母都是“s”,，所以簡(jiǎn)稱為“5s”,，開展以整理、整頓,、清掃,、清潔和素養(yǎng)為內(nèi)容的活動(dòng)，稱為“5s”活動(dòng),。

5s管理的含義

5s是日文seiri(整理),、seiton(整頓)、seiso(清掃),、seiketsu(清潔),、shitsuke(修養(yǎng))這五個(gè)單詞，因?yàn)槲鍌€(gè)單詞前面發(fā)音都是“s”,，所以統(tǒng)稱為“5s”,。它的具體類型內(nèi)容和典型的意思就是倒掉垃圾和倉庫長期不要的東西。

整理就是區(qū)分必需和非必需品,，現(xiàn)場(chǎng)不放置非必需品：將混亂的狀態(tài)收拾成井然有序的狀態(tài)5s管理是為了改善企業(yè)的體質(zhì)整理也是為了改善企業(yè)的體質(zhì)。

整頓就是能在30秒內(nèi)找到要找的東西,，將尋找必需品的時(shí)間減少為零：能迅速取出能立即使用處于能節(jié)約的狀態(tài),。

清掃將崗位保持在無垃圾,、無灰塵、干凈整潔的狀態(tài),，清掃的對(duì)象：地板,、天花板、墻壁,、工具架,、櫥柜等機(jī)器、工具,、測(cè)量用具等,。

清潔將整理、整頓,、清掃進(jìn)行到底,，并且制度化；管理公開化,，透明化,。

修養(yǎng)對(duì)于規(guī)定了的事，大家都要認(rèn)真地遵守執(zhí)行,。典型例子就是要求嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)精神養(yǎng)成良好的5s管理的習(xí)慣。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)實(shí)訓(xùn)篇八

根據(jù)當(dāng)前用人單位越來越注重人才的實(shí)際操作能力的特點(diǎn),，學(xué)院為了提高學(xué)生在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力,，使我院的畢業(yè)生更好的適應(yīng)社會(huì)，實(shí)行了理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方法,。為了響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召,，我系根據(jù)本系學(xué)生的特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃,。英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要障礙是聽說不能適應(yīng)工作的需求,。我們安排學(xué)生利用三周的時(shí)間，以專業(yè)教材《劍橋商務(wù)英語》為基礎(chǔ),，增加一些聽說材料,，來重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。使學(xué)生既能學(xué)到專業(yè)知識(shí),，又能較快的提高聽說能力,。

09級(jí)商務(wù)英語班除了招生人員外，全部參加集體實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),。共有58名學(xué)生參加,。09級(jí)幼兒班全體學(xué)生參加科翰達(dá)教育公司的培訓(xùn)和實(shí)習(xí)。08級(jí)商務(wù)英語班110人中有55人參加集體實(shí)習(xí)，另外55人參加社會(huì)實(shí)踐,。08級(jí)語言班32人全部參加社會(huì)實(shí)踐,。07級(jí)商務(wù)班的13名學(xué)生有10名參加社會(huì)實(shí)踐，3名參加集體實(shí)習(xí),。07級(jí)自考學(xué)生由于面臨?？飘厴I(yè)各種考試及下學(xué)期的續(xù)本等問題，85名學(xué)生全部參加社會(huì)實(shí)踐,。

采取校內(nèi)校外相結(jié)合的方法,。英語系共有學(xué)生318人，有116人參加系里安排的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),，202人參加社會(huì)實(shí)踐,。

1、校內(nèi)實(shí)習(xí)的學(xué)生以考試的方法進(jìn)行考核,。考試成績和平時(shí)出勤率按7：3的比例進(jìn)行綜評(píng),，得出最終成績,。最后將此材料備存，放入學(xué)生檔案,。

2,、對(duì)校外實(shí)習(xí)的學(xué)生，給每位學(xué)生發(fā)放實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)鑒定表,，要求每位學(xué)生下學(xué)期報(bào)到時(shí)把實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)鑒定表交到班主任處,，畢業(yè)時(shí)放入學(xué)生檔案袋中。

3,、對(duì)不按要求,、沒能保質(zhì)保量完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)的同學(xué)，將按延時(shí)畢業(yè)處理,，直至補(bǔ)齊實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課時(shí)為止,。

經(jīng)過三周的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，在校內(nèi)參加集體實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生,，95%都覺得學(xué)到了很多提高自己聽說能力的方法,，增強(qiáng)了英語聽說的能力和對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對(duì)自己的未來也更有信心了,。校外實(shí)習(xí)的學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)到了在社會(huì)上生存的艱難，意識(shí)到了自身的不足,，找到了自己要做好本專業(yè)對(duì)口工作的專業(yè)知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，感覺自己還有很多要學(xué)習(xí)的東西,，都表示下學(xué)期要更加努力學(xué)習(xí)，為以后步入社會(huì)做好最充分的準(zhǔn)備,，以便使自己以后更好的適應(yīng)社會(huì),，在未來的人生道路上有所作為。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)實(shí)訓(xùn)篇九

在xx班全體同學(xué)的共同努力下,，在院領(lǐng)導(dǎo)全面支持和關(guān)心下，本著全面貫徹落實(shí)執(zhí)行完成管理的的宗旨,，圍繞優(yōu)化管理,，拓展管理知識(shí)的功能，大191班為期一個(gè)月的行政實(shí)訓(xùn)工作已圓滿完成,。

回顧這一個(gè)月的工作,，現(xiàn)結(jié)合自身行政實(shí)訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

溝通交流上水平針對(duì)班上幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，我將逐一通過不同的形式進(jìn)行單獨(dú)溝通交流,。如通過email、和q聊天,、以邀請(qǐng)打球?yàn)榍疤釛l件,、以面對(duì)面聊天的形式等。通過各種溝通形式使自己深入了解班上學(xué)生的各種動(dòng)態(tài)的情況下同時(shí)了解他們的思想感情動(dòng)態(tài),，以對(duì)癥下藥,，并使這些學(xué)生深刻明白當(dāng)前自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，工作狀態(tài),，生活狀態(tài)對(duì)錯(cuò)與否,，明確自己的個(gè)人目標(biāo)。當(dāng)然通過與學(xué)生的溝通交流,，在各種談話突發(fā)狀況發(fā)生的情況下,，練就了自身說話隨機(jī)應(yīng)變的能力和即興發(fā)言及溝通交流能力。

管理上水平干部將是班級(jí)管理的“領(lǐng)頭羊”,，抓好班級(jí)工作,，干部領(lǐng)導(dǎo)能力將起著主導(dǎo)作用。所以在進(jìn)大223班擔(dān)任肋理班主任,，就大223班干部職責(zé)散亂的情況下,，就干部擬寫了干部崗位工作說明書，在通過與輔導(dǎo)員胡老師交接交流的情況下,，與干部接洽后,，宣讀并落實(shí)，并對(duì)各別干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，在班級(jí)管理工作效果上起到時(shí)了一定的作用,。同時(shí)也通過這些工作,，使自己的管理理論知識(shí)落到了實(shí)處，管理能力著實(shí)有了質(zhì)的提高,。

1,、為提高班級(jí)管理效率，了解管理工作中的各種不足以及可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的方式方法,，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的凝聚力,，并使學(xué)生與老師，學(xué)生與干部間的溝通更加順暢,，特組織開展了“我想對(duì)‘你’說”主題交流會(huì),，活動(dòng)內(nèi)容精彩，且形式多樣,，有用詩朗誦的形式,，面對(duì)面交流的行式，有交誼,、街舞表演,，有唱歌等。并邀請(qǐng)了社團(tuán)辦公室主任“羅學(xué)成”,，交際舞協(xié)會(huì)干部,，大191班實(shí)習(xí)老師代表參會(huì)；

2,、為使學(xué)生通過規(guī)劃教育,，逐步學(xué)會(huì)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，明確自身發(fā)展目標(biāo),，積極培養(yǎng),，發(fā)展自己的職業(yè)意識(shí)，職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力,，在以大223班學(xué)習(xí)專業(yè)為導(dǎo)向,，特開展了一次以“學(xué)會(huì)求知，規(guī)劃人生,，放飛夢(mèng)想”的主題班會(huì),，并邀請(qǐng)了校企茗博公司總負(fù)責(zé)人倪惠中、蔡金玉老總作報(bào)告,。邀請(qǐng)嘉賓謝自強(qiáng)副院長,，原技術(shù)工程系系主任譚發(fā)元主任，原機(jī)械研發(fā)會(huì)會(huì)長張棟,，學(xué)生會(huì)主席劉慧,，院電視臺(tái)，大191班攝影小組,。

兩場(chǎng)班會(huì)開展有聲有色,，得到了輔導(dǎo)員胡老師的認(rèn)可,，任課老師的認(rèn)可和大223班全體同學(xué)的認(rèn)可。同時(shí)也通過班會(huì)活動(dòng)的開展讓自身的組織協(xié)調(diào)能力有了一定的提高,。

為豐富大學(xué)的業(yè)余生活,，增進(jìn)同學(xué)間的友誼；增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，團(tuán)結(jié)力,，提高同學(xué)們的動(dòng)手能力，陶冶情操,，特組織了一次野炊活動(dòng),。本次活動(dòng)，學(xué)生積極性高,，參與能力強(qiáng)。同學(xué)們交互協(xié)作,，親自動(dòng)手,。通過此次野炊活動(dòng)的開展，使自己在與學(xué)生的交際溝通上通過野炊這種放松的形式有了一定的進(jìn)步,。

知識(shí)拓展上水平作為一名學(xué)習(xí)者在與胡老師合作的過程中,，通過各種工作的交接，接洽,，使自己的管理水平認(rèn)知上有了一個(gè)改觀,。管理模式非固定不變的，而應(yīng)是“因人而宜,，因事面宜”的,。

在以院的指導(dǎo)精神為導(dǎo)向的前提下，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，貫徹落實(shí)學(xué)費(fèi),、班費(fèi)繳納情況，如陳盼盼的學(xué)費(fèi)落實(shí)情況,。通過交流使班級(jí)班費(fèi)完成率達(dá)到100%,，并同時(shí)落實(shí)了班級(jí)十名同學(xué)的班費(fèi)繳納問題。

當(dāng)然,，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作中,，在取得成績的同時(shí)，我也找到了自身工作的不足和問題：

1,、在溝通交流上不全面,，應(yīng)點(diǎn)面結(jié)合

2、對(duì)口升學(xué)考試學(xué)生心理壓力輔導(dǎo)未落實(shí)

3,、晚自習(xí)紀(jì)律情況未落實(shí)

以上將是我四月份行政實(shí)訓(xùn)工作總結(jié),。通過這一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)經(jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程,，xx班全體同學(xué)與我鼎力配合、和諧相處,，從他們身上,，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維,，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng),、驚喜與微笑,。“小胡老師,，我們將為你開心,，為你驕傲，為你喝彩,，為你加油,，歡迎常來xx班“。在接下來的工作中,，我將會(huì)做到更好,。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)實(shí)訓(xùn)篇十

這個(gè)炎熱的夏天注定要帶給我們不一樣的回憶。

從第十六周開始,，我們就進(jìn)入了盼望已久的實(shí)習(xí)階段,。每一天按時(shí)去八棟六樓實(shí)習(xí)，我們系稱之為“上班”,。但是,，似乎真的給我們一種上班族的感覺。盡管烈日炎炎,，我們一百四十多人就擠在一間教室里,，而我們這組所在的地方連風(fēng)扇都沒有，但是我們還是堅(jiān)持了十五天,。也許前幾天確實(shí)是帶著幾分新鮮感,，但我想讓我們堅(jiān)持下去的更多的是一份職責(zé)，是我們對(duì)未來的這份工作的一種承諾,。

十五天的時(shí)間不算太長,，但給我們留下了一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)趯?shí)習(xí)中學(xué)到了很多知識(shí),，也發(fā)現(xiàn)了自己諸多的不足之處,。

實(shí)習(xí)磨煉了我們的意志，培養(yǎng)了我們的耐心,。原本以為自己是一個(gè)很有耐心的人,，但這次實(shí)習(xí)給我敲醒了警鐘,，其實(shí)我在這方面還是有待提高的。記得在建賬時(shí),，由于沒有經(jīng)驗(yàn),，事先并沒有思考周全，賬戶隨著實(shí)踐的深入而不斷調(diào)整,、添加,，最后賬戶名稱的順序全都被打亂了，導(dǎo)致登賬時(shí)候工作量十分大,，而且很繁瑣,。一個(gè)不留神就容易登錯(cuò)賬，整頁又得重做,。有時(shí)候,，辛辛苦苦工作了一個(gè)上午，下午才發(fā)現(xiàn)又出現(xiàn)了紕漏,，又得重新開始,。有好幾次，我都想打退堂鼓,，把它丟在一邊算啦，簡(jiǎn)直就是挑戰(zhàn)我的忍耐潛力,。當(dāng)然,，最后還是堅(jiān)持下來了。所以,，當(dāng)我把賬做好時(shí)心里有一種說不出的喜悅,，我想如果沒有那么艱難的過程，結(jié)果肯定會(huì)缺少一番滋味,。

溫故而知新也是這次實(shí)習(xí)中的一種收獲,。在實(shí)習(xí)過程中漸漸明白，原先上課時(shí)學(xué)的很多東西都是有著深刻的實(shí)踐基礎(chǔ)的,。還記得大一時(shí),，我學(xué)賬戶結(jié)構(gòu)的時(shí)候一向都不理解為什么要用不同的賬戶來登賬，總覺得很抽象,，當(dāng)時(shí)為了考試只好死死地記住,。透過實(shí)踐，我最后了解到什么樣的賬用什么樣的賬戶來登更為方便,、直觀,。

有句話叫做“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，這次的實(shí)習(xí)似乎讓我對(duì)它的理解又多了一分,。一些平時(shí)看似很簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理起來也會(huì)遇到意想不到的困難,。就在電算化的模擬實(shí)習(xí)中，我很不幸地在陰溝里翻了船,。因?yàn)槲颐靼纂娝慊械臄?shù)據(jù)都是緊密相連的,，牽一發(fā)而動(dòng)全身，所以我在做的時(shí)候不停地提醒自己要留意謹(jǐn)慎,，似乎也沒有遇到什么困難,。正當(dāng)我慶幸把資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表做出來時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)它們與答案相距甚遠(yuǎn),，更麻煩的是我做出來的現(xiàn)金流量表居然沒有任何數(shù)據(jù),。看來明白做是一回事,，能否成功地做出來是另一回事了,。今后我得在這方面多加練習(xí)，提高自己的動(dòng)手潛力,。

半個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)臨近尾聲,，驀然回首，它確實(shí)讓我百感交集,。欣喜過,，懊惱過，開心過,，沮喪過經(jīng)歷了這次歷練,，我們會(huì)慢慢地走向成熟。很幸運(yùn)能夠擁有這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，同時(shí)也期盼著下次實(shí)習(xí)的到來

幾周的實(shí)訓(xùn),，我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)會(huì)計(jì)職員所需要的一份細(xì)心,一份耐心,一份責(zé)任心.以前一直以為實(shí)訓(xùn)課應(yīng)該蠻輕松的，但是這一段時(shí)間我們實(shí)訓(xùn)下來,，我發(fā)現(xiàn)不能簡(jiǎn)單的說累或煩,，會(huì)計(jì)要求很高，容不得半點(diǎn)的馬虎,。平時(shí)造作業(yè)的時(shí)候做錯(cuò)了還可以改正,，但是做賬的時(shí)候弄錯(cuò)的話要修改就很麻煩了，一步錯(cuò)可能就會(huì)導(dǎo)致后面步步都錯(cuò),，所以會(huì)計(jì)工作中細(xì)心就顯得尤其重要,。從一開始的做會(huì)計(jì)分錄，到登記憑證,。然后再到登記賬簿,，再是結(jié)賬，對(duì)賬，編制報(bào)表,，裝訂等一系列的工作,，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì),，原來會(huì)計(jì)的工作本沒有想象中的簡(jiǎn)單,，清閑。很久以前就聽過“只有經(jīng)歷過,，才找到其中的滋味”通過這次的實(shí)訓(xùn)課,，我真真切切的了解到什么是會(huì)計(jì)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)有了最基本的熟悉,。讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè),，更是人生價(jià)值的詮釋，由于會(huì)計(jì)是：細(xì)心+耐心+責(zé)任心,。我們?cè)?0xx年4月5號(hào)開始了本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí),，采取模擬實(shí)習(xí)的方式，使用印制好的資料作為整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的材料來源,。通過實(shí)習(xí),，熟悉并把握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操縱--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則,，把握開設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的操縱,、原始憑證填制和審核的操縱以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性熟悉并把握會(huì)計(jì)基本操縱技能,。這是本次實(shí)習(xí)的目的,！師德培訓(xùn)心得學(xué)習(xí)體會(huì)經(jīng)過學(xué)校的師德培訓(xùn)，以及對(duì)《教學(xué)綱要》的解讀,，心里頗有感觸,。切合實(shí)際,，適時(shí)而為是我們當(dāng)前教育教學(xué)中所面臨的首要任務(wù),。

高尚的德行是教師為人師之核心，一些道德失范的教師實(shí)際上是失去了教師本質(zhì)的人,。雖然中西方的師道存在較大的差異,，但對(duì)教師職業(yè)道德都很重視。在我國,，自古以來對(duì)教師的職業(yè)道德都有很高的要求,，強(qiáng)調(diào)為人師表、以身立教,，以及對(duì)學(xué)生的人格感化,。西方則一貫強(qiáng)調(diào)通過教師的道德、人格感化學(xué)生,。赫爾巴特指出：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育,，只是一種沒有目的的手段”,，這要求教師的日常教育教學(xué)行為要具有“教育性”。現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生了很大的變化,，要求教師不僅要做到“傳授知識(shí)”,，而且還要通過傳授知識(shí)去實(shí)現(xiàn)學(xué)生“人格的建設(shè)性變化”，這就意味著教師對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)有更全面的責(zé)任,。因此,，對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)的要求不只是知識(shí)與技能的發(fā)展，還要提高教師內(nèi)在的專業(yè)品質(zhì),，即實(shí)現(xiàn)教師個(gè)體專業(yè)技能與專業(yè)精神在知行范疇和道德范疇的高度統(tǒng)一,。可見,，做教師難,，做一個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)師德的教師更難。官方給予教師的稱號(hào)是“人類靈魂的工程師”,、“園丁”,，已經(jīng)到了神的境界，其實(shí)我們壓根兒就是人,。

師德建設(shè)作為提高教師道德的系統(tǒng)工程,，對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是具有特殊而重要的意義。從師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系來看,，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的一體化是必要的?，F(xiàn)在，教師在專業(yè)發(fā)展中技術(shù)至上的傾向仍占優(yōu)勢(shì),，加以社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,，現(xiàn)實(shí)如此殘酷，如何使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，是我們一直探討的話題,。

教師的專業(yè)發(fā)展是具有階段性，在不同的階段教師面臨不同的發(fā)展任務(wù),，其發(fā)展水平,、需求、心態(tài),、信念也各不相同,。所以，我覺得教師專業(yè)道德的發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的階段特征也應(yīng)該是有階段性的,，同時(shí)也受到教師專業(yè)實(shí)踐與整體專業(yè)水平所制約,。比如，新入職的教師和學(xué)生發(fā)生“矛盾與沖突”，很可能是由于教師專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力不足引起的,。因此,，師德建設(shè)要適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的階段特征，確定師德建設(shè)的目標(biāo),，在內(nèi)容,、方法上也要有所側(cè)重。

因此,，師德教育作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,，應(yīng)與教師專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。盡管教師專業(yè)發(fā)展的途徑眾多,，但是都不能代替教師在學(xué)校教育教學(xué)場(chǎng)景中的日常專業(yè)實(shí)踐,。師德主要表現(xiàn)在教師的專業(yè)實(shí)踐當(dāng)中，專業(yè)實(shí)踐也是教師師德建設(shè)的重要途徑,。教師的許多優(yōu)良品質(zhì)是在專業(yè)實(shí)踐中形成與發(fā)展的,，專業(yè)道德規(guī)范只有在專業(yè)實(shí)踐中才能內(nèi)化為教師的專業(yè)品質(zhì)。道德具有實(shí)踐性與情境性的特征,，不同的教育教學(xué)情境會(huì)呈現(xiàn)出不同的道德現(xiàn)象與道德問題,，教師在實(shí)際工作中究竟會(huì)如何做，在專業(yè)實(shí)踐中能不能主動(dòng)按照教師專業(yè)道德規(guī)范履行自己的職責(zé),，這與他本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有著極大的關(guān)系,。因此，師德教育要與教師日常的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,，讓教師在專業(yè)實(shí)踐過程中,，通過對(duì)道德現(xiàn)象、道德問題,，甚至是道德沖突的認(rèn)識(shí),、解釋與詮釋來提高師德修養(yǎng)與能力。脫離教師專業(yè)實(shí)踐的師德教育難以深入教師心靈,，更難以激起教師內(nèi)在的道德需要,。所以師德培訓(xùn)不能這樣的說教，更不能一刀切,，一培訓(xùn)就一哄上,，其實(shí)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)告訴我們這樣的師德培訓(xùn)是沒有效果的,，這樣做有自欺欺人,，掩耳盜鈴之嫌疑。

目前的師德教育還沒有從根本上改變內(nèi)容片面,、方法單一的弊端,，主要表現(xiàn)為偏重宣傳說教，與教師專業(yè)實(shí)踐相脫離。這種狀況不僅造成師德教育的低效,，而且也使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展一體化的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn),。要改變這種情況，首先,，要形成師德教育以人為本的意識(shí),，要充分考慮教師的實(shí)際情況，尊重教師的個(gè)性化要求,，使教師成為師德建設(shè)的主體,，而非僅僅作為工具性的建設(shè)對(duì)象。其次,，要建構(gòu)開放,、靈活、多樣的師德教育模式,。師德教育不只是為教師專業(yè)道德的發(fā)展提供理論依據(jù),，更重要的是要為教師道德思想力和行為力的提高奠定基礎(chǔ)。因此要提倡教師間的合作討論與教師個(gè)體的實(shí)踐反思,，特別是教師個(gè)體的實(shí)踐反思對(duì)教師專業(yè)道德的提升具有重要的意義,。教師將自己的專業(yè)實(shí)踐過程作為反思的對(duì)象，思索復(fù)雜的教學(xué)背景和教學(xué)過程中的專業(yè)問題,，通過自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我反思,，以達(dá)到自我改進(jìn),、自我更新與自我完善。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)實(shí)訓(xùn)篇十一

本次實(shí)習(xí)的目的是了解成本核算的基本程序,，熟練運(yùn)用各種成本計(jì)算方法,，提高成本核算的實(shí)際操作能力，鞏固會(huì)計(jì)學(xué)基本理論知識(shí),，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ),。

本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容有1、成本的歸集與分配2,、各種成本(品種法,、分批法、分步法)的計(jì)算方法3,、編制成本報(bào)表,，進(jìn)行成本分析。

在成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中,，生產(chǎn)成本的歸集與分配是重頭戲,，是中心環(huán)節(jié),。成本歸集與分配過程實(shí)際上就是成本計(jì)算過程。在本次實(shí)習(xí)中,，我們按照成本核算的基本程序,，先后對(duì)材料費(fèi)用、職工薪酬,、,、其他費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用,、制造費(fèi)用,、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品等六個(gè)板塊進(jìn)行了練習(xí)。

首先,，材料費(fèi)用方面是指用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料,，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可根據(jù)領(lǐng)料憑證直接計(jì)入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項(xiàng)目,，但有時(shí)一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用,，應(yīng)根據(jù)一定的分配方法分配計(jì)入各產(chǎn)品成本。

而人工費(fèi)用方面是指分配工資和福利費(fèi)應(yīng)劃清計(jì)入產(chǎn)品成本與期間費(fèi)用和不計(jì)入成本和期間費(fèi)用的工資和福利費(fèi)的界限,，應(yīng)按成本項(xiàng)目進(jìn)行歸集,，生產(chǎn)工人的計(jì)入生產(chǎn)成本，車間管理人員的計(jì)入制造費(fèi)用,，廠部管理部門的計(jì)入管理費(fèi)用等,，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應(yīng)按一定的方法進(jìn)行分配后分別計(jì)入各成本項(xiàng)目,。

再來是輔助生產(chǎn)費(fèi)用,，它是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費(fèi)用，最終要分?jǐn)偟礁魇芤鎲挝辉诒敬螌?shí)習(xí)中,，主要運(yùn)用交互分配法對(duì)供氣車間和機(jī)修車間發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用進(jìn)行分配,，交互分配法分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用要分兩次進(jìn)行：一個(gè)是交互分配，它是以(總費(fèi)用/總勞務(wù)量)作為分配率在輔助生產(chǎn)車間內(nèi)部進(jìn)行分配,。另一個(gè)是對(duì)外分配,，它以[(總費(fèi)用+轉(zhuǎn)入-轉(zhuǎn)出)/對(duì)外勞務(wù)量]作為分配率在輔助車間以外的各受益單位之間進(jìn)行分配。

接著是制造費(fèi)用的分配,，它將在生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費(fèi)用按一定的方法(工時(shí)比例,、定額材料比例、直接材料比例等)分配計(jì)入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項(xiàng)目中,。

最后是完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計(jì)算,，它是成本核算的最后一項(xiàng)內(nèi)容。企業(yè)應(yīng)根據(jù)月末在產(chǎn)品數(shù)量的多少,、各月數(shù)量變化大小,、各項(xiàng)費(fèi)用變化大小和定額管理的基礎(chǔ)的好壞，選擇使當(dāng)?shù)胤峙浞椒?。在本次?shí)習(xí)中,，我們采用的時(shí)約當(dāng)產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數(shù)量后,，按比例分配,，計(jì)算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。

在成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中,，企業(yè)選擇各種產(chǎn)品成本計(jì)算方法應(yīng)根據(jù)自身的生產(chǎn)特點(diǎn),，生產(chǎn)組織經(jīng)營類型和成本管理要求來確定計(jì)算方法。

其中品種法時(shí)最基本的方法,，其核算程序成本費(fèi)用歸集分配的程序基本相同;而分批法按批別作為計(jì)算對(duì)象,，是一種訂單生產(chǎn)，成本計(jì)算期與核算報(bào)告期不一致,，一般不考慮在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問題;分步法是以生產(chǎn)步驟作為計(jì)算對(duì)象,，適用于大量大批生產(chǎn)。

在成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中,，是對(duì)成本報(bào)表的編制與分析,。這是一項(xiàng)將報(bào)表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成有用信息，幫助使用人改善決策的工作,。沒有固定的分析程序,，主要有比較分析法和因素分析法兩種。

在本次實(shí)習(xí)中,，采用的是比較分析法,，通過本期與上期、本期與上年同期,、本期與歷史先進(jìn)水平相比,，找出差距，分析原因,，從而制定出降低成本和費(fèi)用的,、有利于提高經(jīng)濟(jì)效益的良策。

經(jīng)過這次的成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn),，讓我真正體會(huì)到成本會(huì)計(jì)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工作,，可以說，成本會(huì)計(jì)是對(duì)一個(gè)人的耐力與細(xì)心的高度考驗(yàn),，從數(shù)字計(jì)算到報(bào)表輸出,，再到數(shù)字分析，每一個(gè)過程都是哪么的復(fù)雜與繁瑣,，所以一定養(yǎng)成細(xì)心做事的習(xí)慣,。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過一周緊張的實(shí)習(xí)，使我較全面,、系統(tǒng)的了解和熟悉了現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)核算各個(gè)環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容,，加深了對(duì)成本會(huì)計(jì)核算基本原則和方法的理解，會(huì)計(jì)操作的基本技能更加熟練,，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但是，鑒于鄙人才疏學(xué)淺,，認(rèn)識(shí)上有許多不足,，要達(dá)到理論與實(shí)際的真正結(jié)合仍需加強(qiáng)訓(xùn)練，并投入更多的實(shí)踐,。

雖然此次的成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，但我們的學(xué)習(xí)之旅沒有結(jié)束，通過此次的實(shí)訓(xùn)也讓我找到了自己本身的一些不足和缺點(diǎn),。1,、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù),，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩,；2,、雖然有老師的輔導(dǎo)，實(shí)際工作中還須自己多思考自己解決,，在獨(dú)立完成會(huì)計(jì)工作這方面我還存在著一定的不足,，今后還得加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。通過此次的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深刻理解了什么是會(huì)計(jì),，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋,。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想像的那么容易,，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無是處的人,，所以我們要更多更快得從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變,。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)實(shí)訓(xùn)篇十二

某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖,、立面圖,、剖面圖和詳圖的繪制。

autocad是一種實(shí)用性很強(qiáng)的繪圖軟件,，它能夠快速,，準(zhǔn)確,，方便的繪制和修改出個(gè)各種工程圖樣，是工程專業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能,。透過本次實(shí)訓(xùn),，要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和修改命令，能夠熟練熟練的設(shè)置圖層,，文字樣式,，尺寸樣式標(biāo)注,；按照制圖規(guī)范進(jìn)行文字及表格的建立,；對(duì)部分圖形進(jìn)行圖案的填充；對(duì)繪制完成的圖形進(jìn)行快速的標(biāo)注,。學(xué)習(xí)autocad的基本知識(shí),，掌握autocad文件的操作與管理、環(huán)境設(shè)置,，掌握坐標(biāo)的輸入方法,；掌握對(duì)象特征點(diǎn)的捕捉，線型,、顏色,、圖層的設(shè)置、圖形設(shè)置,、圖形的基本方法,。掌握autocad的各種繪圖命令，能夠熟練運(yùn)用工具進(jìn)行圖形的選取,、刪除,、復(fù)制、鏡像,、矩陣,、移動(dòng)、縮放,、拉伸,、修剪、延伸,、填充等功能準(zhǔn)確的繪制圖形,，并能夠正確的進(jìn)行圖形的標(biāo)注和圖形的輸出。掌握autocad的文字書寫,，圖案填充和塊的制作和插入方法,。掌握autocad的各種尺寸標(biāo)注，尺寸設(shè)置和尺寸修改命令,。

12月12日上午熟悉操作,，繪制一層平面圖,；下午繪制二層平面圖。

12月13日上午繪制三層平面圖,；下午繪制四層平面圖,。

12月14日上午繪制立面圖；下午整理資料,。

12月15日上午繪制立面圖,；下午繪制剖面圖。

12月16日上午繪制剖面圖,，完善圖紙,；下午整理資料，寫實(shí)習(xí)報(bào)告,。

大一學(xué)習(xí)了工程制圖,，用手繪制圖紙，時(shí)常出現(xiàn)一些誤差,，不是很精確,，總期望有一種工具能夠代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了cad繪圖,，并且這次我們學(xué)習(xí)了cad,，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad，要求我們畫圖主要看命令行,，畫圖不要怕畫錯(cuò),，因?yàn)槟悄軌蛐薷摹＞瓦@樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的潛力,，并且有了天正軟件的輔助,，解決了時(shí)光問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制十分的精確,，作出的圖紙十分的漂亮,、美觀。也十分的方便,，并且我們還能夠看出建筑物的立體效果,，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具,。它解決了以前工程師們的煩惱,，是工程師的工作效率更高。

經(jīng)過了這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，對(duì)cad有了更深入的了解,，雖然我們的課時(shí)不是很多，但我已經(jīng)對(duì)這門課程有了十分濃厚的興趣。同時(shí)我也深知這門課程的重要性,，是以后我們?cè)诠ぷ髦斜夭豢缮俚膽?yīng)用工具,，是我們的敲門磚。

在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流,，增強(qiáng)了師生之間的感情,，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率,，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不懂得也會(huì)用心提問，使我們共同進(jìn)步,，提升的速度十分的快,。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù)，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼,，使大家都十分認(rèn)真的作圖,，用心的交流，共同的提升。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長的例子,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,，提高我們的學(xué)習(xí)效率。

我們從剛開始只會(huì)做一條直線,，到會(huì)做一個(gè)平面圖形，到會(huì)做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子,、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們?cè)趧傞_始時(shí)不會(huì)做吊鉤,，有兩條弧線就是不能相切,，做了許多遍都不會(huì)做，最后我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來,，可還是被老師發(fā)現(xiàn),，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書籍,，最后明白了該怎樣樣去做,，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫圖,，也是在那之后,，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我,，我真的很開心,，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣。

想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，有苦澀,，有辛酸，同時(shí)也有快樂,，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí),，也和同學(xué)老師加深了感情。