范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

班級工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)篇一

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格,，善于進(jìn)行“換位思考”，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時地加以引導(dǎo),、表揚(yáng)、鼓勵,，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感,。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動力,。

學(xué)生是渴望賞識的,，很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣,，會有成就感,，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才,。所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點(diǎn)笑臉,，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)，讓學(xué)生在自信中成長,！

教育學(xué)生實(shí)質(zhì)上就是要告訴學(xué)生哪里做的對,，哪里做的不對！如果學(xué)生已然知錯,，就不需要再教育了,。為了更好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題，班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯護(hù)”,，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結(jié)論,，使得學(xué)生感覺受到委屈，表面應(yīng)付,，心里不服,。也容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流,，便于問題的解決,！

在實(shí)際的教育工作中，只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調(diào)查研究,，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，掌握學(xué)生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機(jī),，教育工作就會更加主動,、有效。尤其對后進(jìn)生來說更為重要,。

1,、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對后進(jìn)生來說,，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要,。班主任不能只是被動地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時機(jī),。

2,、選準(zhǔn)教育時機(jī)。在教育時機(jī)未出現(xiàn)時,，班主任要耐心等待，當(dāng)最佳教育時機(jī)到來時,，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,，因?yàn)榇藭r教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受，教育效果最佳,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對一個班級來講是重中之重,，在做好這一工作的同時，優(yōu)等生的教育鼓勵工作同樣也不能忽視,，優(yōu)等生教育好了,，有了學(xué)習(xí)的動力，你就會為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生贏取更多的時間,，同時也有助于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成,！在2班的管理上，我更多地將工作重心放在了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住,，成績起伏不定！同時,，優(yōu)等生的教育管理要比對后進(jìn)生的管理難度更大,，這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病，而且這些人往往最不能理解老師的付出,，不懂得感恩,！抓不住這些學(xué)生，對我們整個班級都是不利的,。

與學(xué)生成為朋友關(guān)系,，并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛,，愛寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇，寬而不松,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，寬在當(dāng)寬處，這樣教育才能真正落于實(shí)處,。

部分年輕教師心理誤區(qū)：對學(xué)生寬容,，與學(xué)生成為朋友，學(xué)生很高興,，成績始終上不去,，弄得老師學(xué)生都焦頭爛額！

有些人常把“親其師信其道”掛在嘴邊,，這句話本身沒有錯,，親而不嚴(yán)就無法做到真正的親，只要嚴(yán)出于愛就一定可以得到學(xué)生的理解,，嚴(yán)不等于與學(xué)生不親,，只是另外一種親的方式而已,，每每畢業(yè)的時候?qū)W生感激的是那些對他們嚴(yán)的老師，而不是課堂上很松的老師,！因?yàn)閷W(xué)生感知到了那份真摯的愛,！ 總之，師道必嚴(yán),，否則很多時候都是徒勞,，原因很簡單：每個人都有惰性！以上是我本學(xué)期工作的一點(diǎn)體會,！在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力工作，積極向老教師學(xué)習(xí)請教,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任！

班級工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)篇二

本學(xué)期是我任20__級6班班主任的第二年,。經(jīng)過兩年的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名班主任更是不容易。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的初一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操比賽,、跳繩比賽,，等。每天一大早,，我總是在第一個學(xué)生進(jìn)班之前到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，通過師生的努力我們班經(jīng)常獲得流動紅旗,。這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。只要發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系進(jìn)行家訪，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。如：

一、預(yù)見性不強(qiáng)

總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想,，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，但如果用心去當(dāng),，按照任校長教我們的“三勤”,，就是“眼勤”，“腳勤”,，“腦勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,，就不會發(fā)生如“學(xué)生離家出走事件”的不愉快事情，這是由于自己對學(xué)生還是沒有進(jìn)行透徹的了解所致,，如果對孩子熟悉的話,，知道她與其他同學(xué)的關(guān)系不融洽，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師,，而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善,，發(fā)生了這么大的事件，有學(xué)生聽說她不想上了竟然沒有人提前告訴當(dāng)班主任的我,。但是在學(xué)期末有學(xué)生給我打電話說該學(xué)生給她聯(lián)系了,，我馬上聯(lián)系家長將學(xué)生找回并與她耐心的談話，學(xué)生能夠和我好好的溝通,。所以我一定要以此為諫,，以后做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,，考慮到更大更多的問題,。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生,，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

二,、做事要貴在堅(jiān)持

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從小學(xué)升到初中的這些孩子!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

三,、加強(qiáng)與任課老師之間的溝通

我總覺得自己班的孩子自己一個就可以忙過來了，所以把很多班級工作都想自己做了,，沒有充分利用任課老師的作用,。自己冷靜下來找原因時，其實(shí)是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件,，俗語說得好“三個臭皮匠,，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益,，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老班主任的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班級工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)篇三

__—__學(xué)年即將結(jié)束,，現(xiàn)將自己一個學(xué)期以來的工作內(nèi)容做以總結(jié)，一方面總結(jié)自己工作中取得的成績與經(jīng)驗(yàn),，一方面查找問題與漏洞,，為自己以后更好的開展工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期是我擔(dān)任班主任工作的第二個學(xué)期,，對自己的工作內(nèi)容也有了一定的認(rèn)識與了解,。但是在工作的過程中我仍然十分注意向我的同事們學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師們請教,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與管理方法;同時,，我還十分注意用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝自己，充實(shí)自己,，從而使自己能夠更快的成為一個合格的人民教師與班主任,。

在本學(xué)期的班級管理工作過程中，我堅(jiān)持以學(xué)校及政教處的各項(xiàng)方針政策為指導(dǎo),，嚴(yán)格管理,，認(rèn)真落實(shí)，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，圓滿完成了學(xué)校賦予的各項(xiàng)任務(wù)。在整個學(xué)期中,，班級狀態(tài)平穩(wěn),，學(xué)生無嚴(yán)重違紀(jì)情況，為發(fā)生任何安全責(zé)任事故,，在參加的學(xué)校各項(xiàng)活動當(dāng)中也取得了滿意的成績,。

在德育教育方面，我堅(jiān)持以《中等職業(yè)教育德育大綱》、《愛國主義教育實(shí)施綱要》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校及政教處的各項(xiàng)工作內(nèi)容,，對學(xué)生開展全面的思想品德教育。并結(jié)合學(xué)?！靶奚硪粤⑷?，強(qiáng)技以立業(yè)”的校訓(xùn)，抓住培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人”的主線,，認(rèn)真貫徹落實(shí)“學(xué)生千分制德育考核方案”的思想內(nèi)容,，以之為學(xué)生在校考核的標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)到學(xué)生的日常管理當(dāng)中,。同時結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校其他相關(guān)材料，結(jié)合班會板報等內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行日常行為養(yǎng)成教育,，使他們能有一個良好的行為習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)方面,，我通過總結(jié)上個學(xué)期期末考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合不同層次學(xué)生的特點(diǎn),，在這個學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)的督促與管理,。積極和各科老師及時溝通班級情況，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，建立良好學(xué)風(fēng)。同時還利用三好學(xué)生,、獎學(xué)金,、以及技能周等學(xué)校對學(xué)生的獎勵制度與活動，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí),，訓(xùn)練專業(yè)技能提高專業(yè)素質(zhì)。

在參加學(xué)校各項(xiàng)活動方面,，我積極組織班級同學(xué)參加了學(xué)校及政教處組織的各項(xiàng)活動,。積極組織，認(rèn)真準(zhǔn)備,，在學(xué)校舉行的“經(jīng)典詩文誦讀比賽”,，“技能競賽周”及“晨光杯運(yùn)動會“的乒乓球和籃球比賽中都取得不錯的成績，鍛煉了學(xué)生,，團(tuán)結(jié)了班級,。

在班級管理方面，我結(jié)合“千分制考核”內(nèi)容完善班規(guī)班紀(jì)，加強(qiáng)班級管理,，健全班委隊(duì)伍,。同時加強(qiáng)日常行為教育，嚴(yán)肅班規(guī)校紀(jì),，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

在住校生管理方面,，我總結(jié)上個學(xué)期住校生的各項(xiàng)表現(xiàn),，針對性的提出管理要求，改正之前住校生出現(xiàn)的缺點(diǎn)和漏洞,。同時堅(jiān)持每周進(jìn)宿舍,，了解住校生情況，及時解決住校生在校期間出現(xiàn)的問題,。并加強(qiáng)住校生安全教育,，規(guī)范住校生請假制度、早操紀(jì)律,，晚自習(xí)紀(jì)律等,。堅(jiān)持嚴(yán)格選拔寢室長，發(fā)揮寢室長的作用,，配合宿舍管理老師,，加強(qiáng)對寢室紀(jì)律衛(wèi)生及安全的監(jiān)督，爭創(chuàng)文明宿舍,。

在安全衛(wèi)生健康方面,，積極進(jìn)行安全教育，結(jié)合板報班會等手段,，宣傳安全健康知識,。參加學(xué)校安全消防疏散演習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識,，提高安全意識,，做到防患于未然。同時繼續(xù)落實(shí)晨檢制度,，增強(qiáng)春夏兩季的傳染病預(yù)防工作,，堅(jiān)持做好對甲型h1n1流感的預(yù)防工作。并積督促學(xué)生做好健康保潔工作,，培養(yǎng)學(xué)生樹立“校園是我家,，美化靠大家”的意識，認(rèn)真打掃及保持教室和清潔區(qū)衛(wèi)生,，為學(xué)生創(chuàng)造一個干凈衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

以上就是我對這個學(xué)期班級管理工作的總結(jié),，有不足之處，還請各位領(lǐng)導(dǎo)老師及時指正,，以幫助我及時改正缺點(diǎn),，完善班級管理工作。

班級工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)篇四

獻(xiàn)及民族團(tuán)結(jié)互助的事例,，民族地區(qū)發(fā)展的圖片,、郵票和歌曲，在班上展示,。

團(tuán)結(jié)主題班會記錄

一,、指導(dǎo)思想

用多種形式展示學(xué)生的知識、才能,，使學(xué)生看到自己的長處,，意識到自身存在的社會價值，從而幫助學(xué)生樹立自信心,，積極投身到緊張的學(xué)習(xí)中,，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個祖國,、人民所期望的合格人才,。

二、主題分析

根據(jù)《德育大綱》和課題實(shí)驗(yàn)要求,，結(jié)合高中學(xué)生的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況,，選用唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會的主題，對學(xué)生進(jìn)行成才教育,、人生觀教育和愛國主義教育。

1.正確認(rèn)識材與才的關(guān)系,，明確有材不等于成才,，成才需在材的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷完善自己的個性和品德,，勇于進(jìn)取,，大膽探索。

2.理解“用”是知識與能力的集中體現(xiàn),，它展示的是：人的本質(zhì)屬性是社會性,，人只有在社會中貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生價值,。

三,、主要內(nèi)容及過程

1.全體同學(xué)齊唱《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌》

2.主持人致詞，宣布班會開始

3.女生表演唱：《童年》,。內(nèi)容提示：刻畫童年生活,，渴望長大,。

4.詩朗誦：《青春萬歲》。內(nèi)容提示：對青春的詮釋,，配樂：《天鵝湖》

5.小品：《生活中的一個故事》,。內(nèi)容提示：一位中學(xué)生對“天生我材必有用”的曲解。

6.主持人請兩位同學(xué)談對上劇的看法

7.散文詩朗誦：《人,，應(yīng)該怎樣做;路,，應(yīng)該怎樣行》。內(nèi)容提示：對人生意義,、人生價值的看法,。

8.小品：《藍(lán)大褂，白大褂》,。內(nèi)容提示：如何體現(xiàn)人生價值,。

9.主持人現(xiàn)場采訪。被采訪人為學(xué)生5名,，家長1名,。

10.主持人小結(jié)

11.全體同u唱《年輕的朋友來相會》

12.班主任總結(jié)

13.在團(tuán)歌中結(jié)束。

小學(xué)二年級開學(xué)班會課記錄

“良好的開端是成功的一半”,，教師給學(xué)生的第一課就顯得尤為重要,。

我們兩位班主任抓住開學(xué)初的有利時機(jī)，利用開學(xué)初的第一節(jié)課時間,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范,，使學(xué)生盡快收心歸位，投入正常的學(xué)習(xí)生活,。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級共有一個大班50多名學(xué)生。每個孩子都活潑可愛,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。他們純潔善良，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng),。但是由于年齡小，自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

二,、采取的措施：

1.確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會失去前進(jìn)的動力,。我們作為班級組織者的就要結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，制定出本班的奮斗目標(biāo)。確定第的目標(biāo)就是：塑造一個新的自我,，讓每一個學(xué)生都產(chǎn)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，爭做文明班級。

三,、在校常規(guī)要求：

(一),、文明禮儀

1.尊敬老師，見面行禮,，主動問好,，不直呼姓名。孝敬父母,，聽從長輩的教導(dǎo),，不任性不撒嬌，有好東西先讓長輩吃,。遇見外賓要有禮貌,，熱情大方，不尾隨圍觀,。

2.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，自己的東西能夠與人分享，遇事先想到別人,，肯幫助有困難的人,。

(二)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

1.按時上學(xué),，不遲到,，不早退，不曠課,，有病有事自覺請假

2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講,，肯動腦筋,，大膽發(fā)言，不懂就問,。

3.作業(yè)認(rèn)真完成,，書寫工整，卷面潔凈,，能獨(dú)立按時完成,。

(三),、衛(wèi)生方面

1.個人衛(wèi)生:早晚刷牙，飯后漱口,，保持穿戴整齊,。

2.以“我是小主人”的身份做好班級衛(wèi)生管理，維護(hù)校園環(huán)境干凈整潔,。二年級的學(xué)生好奇,、好動、好模仿,，思維的直觀性,、具體性、形象性仍然是其共同的特點(diǎn),。對學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練形式應(yīng)該活潑多樣,，比如把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成兒歌讓學(xué)生朗讀或以在故事還有表演故事中讓學(xué)生在輕松愉快的活動中去感悟。

四,、安全教育

1.課間活動安全教育,。

2.上學(xué)放學(xué)安全教育

五、組建班委會,，發(fā)揮班委會和骨干的核心力量

《我們的地球--居住地--家園》主題班會記錄

一,、活動目的：

結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球--居住地--家園”召開讓“地球媽媽笑起來”主題班會，通過贊環(huán)境,、憂環(huán)境,、護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,，并要求學(xué)生從我做起愛護(hù)環(huán)境,，增強(qiáng)民族自豪感、自信心,。

二：活動對象：三年級(1)班學(xué)生,。

三：活動時間：9月12日

活動過程記錄：

(1)、主持人宣布主題班隊(duì)課開始,。

1,、同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園,，創(chuàng)建一個文明,、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球,，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任,。今天這節(jié)班隊(duì)課的主題是“讓地球媽媽笑起來”。先讓我們來聽一聽地球的自述吧,。

2,、地球自述：我是地球,，說圓不圓，說方不方,，是一個橢圓形的球體,。我的身上有海洋、森林,、河流,、山川、丘陵,、平原,。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金,、白銀等各種礦產(chǎn),，我是一個生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

3,、韓夢嬌：我們祖國幅員遼闊,，地大物博。有峰巒起伏的群山,，有波濤洶涌的大海,，祖國的山河美麗極了!我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，氣候宜人,。我們的學(xué)校,，環(huán)境優(yōu)美，是人才的搖籃,。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國,、家園、學(xué)校而感到自豪,。

凌子晴：可是,，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用,，造成了森林,、草原、耕地的減少,，生態(tài)的破壞,、環(huán)境的污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的惡化,。大地在呻吟,，河流奏悲歌,。請聽：大地,、沙漠,、海洋、森林的自述(學(xué)生分別飾大地,、沙漠,、海洋、森林)

(1)大地：我是大地叔叔,。水土流失,，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛,，也不如地震那樣強(qiáng)烈,，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人,，流失面積達(dá)50萬平方公里,，這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧!

(2)沙漠：我是沙漠阿姨,，我們是出現(xiàn)在人類文明以后,，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐,，是造成沙漠的主要原因?，F(xiàn)在最大的沙漠，曾經(jīng)是一片綠洲,，只是由于環(huán)境破壞,，才變成今天這種荒無人煙的情景。

班級工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)篇五

在十年的教育教學(xué)生活中,，我最大的體會是:現(xiàn)實(shí)生活中,，學(xué)生們的生活除了七彩陽光，也有沉重和壓抑,，困惑和不安,，痛苦和無奈， 教師應(yīng)該經(jīng)常換位思考,，融如入親情,，架起師生間的“心靈橋梁”，做學(xué)生思想的引導(dǎo)者,、生活的指導(dǎo)者,、心理的疏導(dǎo)者，把愛灑向每一個學(xué)生,，促使他們的心靈健康成長,。這應(yīng)該是教育工作的重中之重。具體工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)如下：

現(xiàn)在的德育已遠(yuǎn)離了學(xué)生的實(shí)際生活，高不可攀,，等于形同虛設(shè),。這就要求德育走出課堂、走出學(xué)校,、向生活回歸,，如果和生活隔離開來，教育就成了無源之水,，無本之木,，只有從日常生活中尋找素材和契機(jī)，只有植根于學(xué)生生活的土壤之中,，德育才具有深厚的基礎(chǔ)和強(qiáng)大的生命力,。

遭受挫折，是人們認(rèn)識世界和改造世界過程中的必然現(xiàn)象,，任何人的成長過程中都不可避免地會遇到不同程度的挫折,。要讓他們認(rèn)真總結(jié)失敗教訓(xùn)，提高對失敗的承受能力,。正確對待挫折,，不僅可以克服和消除挫折，而且還可以磨練學(xué)生的意志,，使他們最終成為意志頑強(qiáng),、性格堅(jiān)韌、心理健全的人,。這一點(diǎn)在德育工作中是非常重要的,，應(yīng)該貫穿在整個的教育過程中。

青少年時期最容易接受外部環(huán)境的各種影響,，因此具有很大的可塑性,，由于該時期青少年的心理還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，極易受不良的社會心理影響,，一遇挫折或誘惑,，便成為越軌者。

因此心理健康不僅是時代發(fā)展對教育的必然要求,，而且是實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。所以重視中學(xué)生的心理問題及心理偏差的糾治，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法制教育,，增強(qiáng)他們的法制觀念,，提高他們明辨是非和抵制錯誤的能力，顯得十分重要,，

而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育,，越來越把我們的教育工作引入到了一切為了分?jǐn)?shù),，政治思想、法制教育被忽視,，甚至有些學(xué)校取消了與升學(xué)看似無關(guān)的德育課程,，或者是名存實(shí)亡，學(xué)生無法真正從中受到政治思想,、法制教育。而社會上,，由于人們只注重發(fā)展經(jīng)濟(jì),，更是忽視了對學(xué)生的教育，致使少數(shù)學(xué)生道德和法律觀念淡薄,，盲目追求個人私欲而不惜以身試法,。在這點(diǎn)上，班主任應(yīng)當(dāng)做力所能及的事,，負(fù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，盡應(yīng)盡的職責(zé)。

自我教育是學(xué)校德育的最高形式,。前人早已說過,，教是為了不教，其不教的深層意義就是學(xué)生自我教育,。試圖通過“關(guān)”“管”“灌”,，迫使學(xué)生"就范"的德育形式無疑是對德育的褻瀆，也必將阻礙學(xué)生的個性健康發(fā)展,。班主任首先須把學(xué)生視為能動的教育主體,，將教育的重心放在學(xué)生主體意識的激發(fā)上。班主任的教育應(yīng)該以學(xué)生為中心,，不強(qiáng)制,，不灌輸和說教，主張通過學(xué)生的自主選擇和反復(fù)探究確定自己的主體價值觀,。

教師的完善人格是任何教科書,、任何道德箴言、任何獎勵和懲罰都不能代替的教育力量,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不行?！爆F(xiàn)實(shí)生活中,，我們中的不少教育者以自己的自覺自律給學(xué)生們以良好的道德導(dǎo)向，學(xué)生就常常會“親其師，信其道”,。一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該從轉(zhuǎn)變教育方式入手,，構(gòu)建平等、和諧,、民主,、互動的師生關(guān)系，以淵博的學(xué)識,、高尚的品行和人格魅力教育和影響學(xué)生,。