在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

一.教研活動(dòng)完成情況：

在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初,，我們組就組織在一起，按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動(dòng)要求,，先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求,，然后共同探討和制定了：

(1)教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探(此課題也是延續(xù)前幾個(gè)學(xué)期的研究課題);

(2)制定出教研組活動(dòng)計(jì)劃表;活動(dòng)內(nèi)容主要有:觀(guān)看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課，評(píng)課,，議課;青年教師評(píng)優(yōu)課上課及評(píng)課,、議課;閱讀教學(xué)體會(huì)交流;分析三、四,、五,、六年級(jí)的一個(gè)單元如何上;閱讀教學(xué)體會(huì)(寫(xiě)出體會(huì)文章)。

(3)本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃(五,、六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽),。

教研活動(dòng)制定出來(lái)以后，還要更好的執(zhí)行,。我們組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,。

首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課，評(píng)課,，議課,，先聽(tīng)試講課，然后議課,，大到教學(xué)思路的把握,，小到一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話(huà)一句話(huà)怎么說(shuō),，都互相議論,，互相探討，力求簡(jiǎn)明明了,，不拖沓;在課件的制作上,，全組也是集體出力，有的找素材,，有的出點(diǎn)子,，制作出來(lái)的課件美觀(guān)實(shí)用。經(jīng)過(guò)授課教師和大家的努力,，我們推出的這節(jié)課被評(píng)為兵團(tuán)一等獎(jiǎng),，授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語(yǔ)大賽，也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，為學(xué)校和我們英語(yǔ)教研組爭(zhēng)了光,，添了彩。這些成績(jī)的取得,，與全組教師的努力分不開(kāi),，每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲，有體會(huì),，這同時(shí)也證明了一個(gè)道理,，要合作，才能發(fā)展,。

本學(xué)期的另一個(gè)重點(diǎn)是青年教師評(píng)優(yōu)課,，它是對(duì)我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗(yàn)及教學(xué)能力的一次展示，在第一次教研會(huì)上,，我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課,，制作相關(guān)的課件。同時(shí)強(qiáng)調(diào)必須狠抓課堂教學(xué),，多在課堂上用英語(yǔ)來(lái)發(fā)出一些指令,，任何一位教師來(lái)本班上課均不困難。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備,，每一位年輕教師的課,，大家均去聽(tīng)課,，從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，避免自己的缺點(diǎn),。在這次評(píng)優(yōu)課上,，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團(tuán)教研室的老師評(píng)為優(yōu)秀，四位教齡在三年以?xún)?nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上,，有了很大的進(jìn)步,，每一位教師都進(jìn)步了。評(píng)優(yōu)課后,，我們組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，指出優(yōu)點(diǎn)，提出缺點(diǎn),，以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面,。(教研記錄本上附有專(zhuān)門(mén)的每位教師的評(píng)語(yǔ))

我們組教研氣氛濃郁,，不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間我們認(rèn)真進(jìn)行教研活動(dòng),，就是在平時(shí)的教學(xué)中，為了一句話(huà)怎么導(dǎo)入,，一個(gè)單詞怎樣讓孩子迅速記住,，我們也常常是爭(zhēng)得面紅耳赤，聽(tīng)完課后的評(píng)議課上,，我們只指出本堂課的不足之處,，需要改進(jìn)的地方，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點(diǎn),，而是我們都認(rèn)為把這些需要改進(jìn)的地方改好才是最重要的,。本學(xué)期，我們組人人聽(tīng)課均在20節(jié)以上,，教研組長(zhǎng)更是在50節(jié)左右,，全組聽(tīng)課總計(jì)在220節(jié)左右。

我們組不僅在自己的組內(nèi)聽(tīng)課,，議課,，還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例，我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課,，評(píng)課,、議課后，每位教師分別寫(xiě)出了《我學(xué)到的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)》和《我需要注意的一個(gè)缺點(diǎn)》的文章(附在教研活動(dòng)記錄本后),。

閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個(gè)長(zhǎng)期的研究課題,，這學(xué)期，我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時(shí)的教學(xué)中,，每位教師都有自己的見(jiàn)解,，在閱讀教學(xué)交流會(huì)上,，大家積極探討，寫(xiě)出了自己的體會(huì)文章,。

在教研組定的另一項(xiàng)活動(dòng)----分析每個(gè)年級(jí)的一個(gè)單元如何上這個(gè)教研活動(dòng)中,，我們也是集中大家的好點(diǎn)子，提出了好的教學(xué)方法,，為將來(lái)教師上這幾個(gè)單元打下了基礎(chǔ),。

今年我們組共完成兩項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)：一個(gè)是五、六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽(已經(jīng)寫(xiě)出了相關(guān)的總結(jié));一個(gè)是邀請(qǐng)現(xiàn)在七年級(jí)的學(xué)生給六年級(jí)的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會(huì)交流(也寫(xiě)出了相關(guān)的總結(jié)),。這兩項(xiàng)活動(dòng)都很成功,。

計(jì)劃畢竟是計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃在具體的教研活動(dòng)中就顯露出一些不適合的地方,，如：

一.閱讀教學(xué)只是每個(gè)人的見(jiàn)解,，沒(méi)有在具體的課堂教學(xué)中體現(xiàn)，實(shí)踐性不強(qiáng);

二.每位教師的聽(tīng)課只在評(píng)優(yōu)課時(shí)聽(tīng)聽(tīng),，平時(shí)互相進(jìn)班聽(tīng)課學(xué)習(xí)的次數(shù)少;

三.課后教學(xué)反思流于一般的敘述,，沒(méi)有起到真正的反思作用;

四.英語(yǔ)課堂用語(yǔ)應(yīng)該每天練習(xí)。

回首這一學(xué)期,，我們組每位教師的收獲都很大,，我們相信，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們組的每位教師會(huì)多加研修,，多進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為學(xué)校的教育教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

一、基本情況：

1.人員情況：

小學(xué)教研室共有教研員12人,。其中語(yǔ)文3人,，數(shù)學(xué)3人，英語(yǔ),、思品,、社會(huì)、自然,、勞技,、幼教各一人。今年暑假將有兩人退養(yǎng),。小學(xué)教研室屬缺編運(yùn)行狀態(tài),。

2.工作情況：

本學(xué)期可謂多事之秋?！胺堑洹贝騺y了我們正常的教育教學(xué)工作,，盡管如此,，我小學(xué)教研室的教研員在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為打贏抗擊非典的戰(zhàn)役,，堅(jiān)守崗位，自覺(jué)創(chuàng)新,，做好各自的本職工作,。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)：小學(xué)教研員除完成中心要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，都在自學(xué)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)課程改革精神,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見(jiàn),，不斷更新教育觀(guān)念,，做政治、業(yè)務(wù)讀書(shū)筆記,。特別是“非典”時(shí)期,，教研員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律,，制定今后教研的方案。為今后的教研工作和課改實(shí)驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(2)集體下校10所(園)，視導(dǎo)聽(tīng)課120節(jié),，其中優(yōu)等課55節(jié),，占45.8%，良好課63節(jié),，占52.5%，不合格課2節(jié),，占1.7%。

(3)共組織教研活動(dòng)100余次,，形式有：新教材培訓(xùn);教材分析;研討課;課題研究;專(zhuān)題講座;教師培訓(xùn),、業(yè)務(wù)員長(zhǎng)培訓(xùn)及在這個(gè)特殊時(shí)期,，準(zhǔn)備及指導(dǎo)部分優(yōu)秀教師做抗“非典”電視講座的內(nèi)容安排,、分發(fā)有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量的文材料等,。

(4)準(zhǔn)備了召開(kāi)表彰區(qū)先進(jìn)教研組的會(huì)議材料,。渤油一小開(kāi)展教研活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、各先進(jìn)教研組精彩的教研片斷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得體的教研評(píng)價(jià),，必將帶動(dòng)和影響全區(qū)各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)的規(guī)范,、扎實(shí)的開(kāi)展。

(5)完成了課程改革的推動(dòng)工作,。

(6)思品,、社會(huì)學(xué)科圓滿(mǎn)完成了“天津市培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”觀(guān)摩研討課的任務(wù)。

(7)組辦二—五年級(jí)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)班,。

(8)組織五年級(jí)學(xué)生參加市小紅花競(jìng)賽,，成績(jī)較好。

(9)進(jìn)行期末質(zhì)量的監(jiān)測(cè)安排,，對(duì)統(tǒng)檢科目進(jìn)行命題,。對(duì)各年級(jí)的單元練習(xí)卷進(jìn)行命題。并進(jìn)行教學(xué)分析,。

(10)出版了《塘沽區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)匯編》,。

(11)認(rèn)真做好各幾個(gè)各類(lèi)的課題研究工作,。

(12)協(xié)助教育局督導(dǎo)室搞好學(xué)校的督導(dǎo)工作;與教育中心各科室協(xié)調(diào),，搞好工作。

二,、取得成績(jī)：

1.教研員的理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高

我小學(xué)教研員在教育局,、教育中心的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論,，經(jīng)常深入基層學(xué)校,，視導(dǎo)聽(tīng)課，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平,。我們一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)(本學(xué)期有8名教研員參加計(jì)算機(jī)高級(jí)的培訓(xùn)，4名教研員參加本科學(xué)習(xí)),，一方面努力實(shí)踐,。實(shí)踐中，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，與任課教師一道,，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益,。主要表現(xiàn)在：教研員善于用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，勤于筆耕。張智敏,、趙紅起,、孟繁義、劉尊,、李建健,、蔡春艷、孟霞,、孫志梅的論文在市第九屆雙成果評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng);張桂鳳老師,，在退養(yǎng)前夕，將自己從事十年的,，社會(huì)學(xué)科教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和感觸,，凝練成《臨別共勉詩(shī)十首》集成小冊(cè)，分發(fā)給小學(xué)室的同事們共勉,。體現(xiàn)出一位老教研員,，在將要告別教研工作之際對(duì)年輕教研員的期望和對(duì)教研事業(yè)的熱愛(ài)。

組織形式多樣的教研活動(dòng),，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力,。他們不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師,，給他們提供機(jī)會(huì),，搭設(shè)舞臺(tái)，引導(dǎo)他們理論與實(shí)踐相結(jié)合,，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合,。黃圈小學(xué)的黑雙鳳老師，徐州道小學(xué)的胡云老師,，在完成市觀(guān)摩研討課后，分別撰寫(xiě)了《新課程教學(xué)三要素“新,、活,、廣”》---執(zhí)教“團(tuán)結(jié)合作”一課有感和《多媒體教學(xué)效果好》---“保護(hù)環(huán)境”一課教學(xué)有感，發(fā)表在《塘沽教育信息》報(bào)第76期上,。小學(xué)教研員樸實(shí),、扎實(shí)的工作，受到全區(qū)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評(píng),。

2.教研員有吃苦耐勞,，甘愿奉獻(xiàn)的精神。

教研工作,，不止局限于工作時(shí)間的八小時(shí),。假期,、周六、周日到單位工作,、幫助青年教師備課等是常有的事,。為使學(xué)科任課教師準(zhǔn)確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，教研員除利用假期進(jìn)行教學(xué)分析,、教材分析外，開(kāi)學(xué)初,，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課教師,。這樣理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，使教師感到非常受益,。日常在上班之余,，也隨時(shí)在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)……每次教研活動(dòng)，教研員都精心設(shè)計(jì),，細(xì)致安排,，寧愿自己多辛苦，也要為一線(xiàn)教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，表現(xiàn)出甘愿奉獻(xiàn)的精神,。

3.教研活動(dòng)形式多樣。

教研員的基本職責(zé)有：組織多層次,，多形式的教學(xué)研究活動(dòng),，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研,、掌握教學(xué)大綱和教材,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益,?？偨Y(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織教改實(shí)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律,，推動(dòng)教學(xué)改革。為此,，本室教研員根據(jù)我區(qū)學(xué)科教師的實(shí)際情況,，努力探索適合我區(qū)實(shí)際的教研活動(dòng)形式，僅在組織觀(guān)摩課的教研活動(dòng)中,，就有做課教師先說(shuō)課,，再上課，然后教研員進(jìn)行評(píng)析;做課教師先說(shuō)課，再上課,，聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課,，然后教研員評(píng)析;中心組成員集體備課，由一人執(zhí)教,，任課教師再進(jìn)行評(píng)析,，中心組成員再進(jìn)行總結(jié);觀(guān)看錄像課，采取隨時(shí)暫停和回放的方法,，教研員與教師共同用教育理論,、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處,，使任課教師形象直觀(guān)的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實(shí)際教學(xué)中,，完善自己的教學(xué),，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。在“非典”肆虐時(shí)期,，為不影響教學(xué)質(zhì)量,，教研員既注意防空“非典”，又不斷加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,，使非典造成的影響減少到最小,。

4.強(qiáng)化科研意識(shí)

每個(gè)學(xué)科教研員，都有自己學(xué)科,、學(xué)段的科研課題,，在教研的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科中心組及骨干教師的作用,，強(qiáng)化科研意識(shí),，注重課題的研究，注重階段成果的總結(jié),、積累和推廣,。本學(xué)期又有五個(gè)學(xué)科8名教研員的課題在市級(jí)立項(xiàng)。

5.五年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽語(yǔ)文,，一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)5名;三等獎(jiǎng)22名,。數(shù)學(xué)，一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)4名;三等獎(jiǎng)17名,。

三、存在不足：

1.教師信息技術(shù)的水平有待提高,。

2.有些教研員的科研意識(shí)還應(yīng)加強(qiáng),。

3.橫向、縱向方面的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)。眼界有待放寬,。

四,、努力方向：

1.從教研員的角度，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書(shū)本學(xué),、向兄弟單位學(xué),、不斷更新教育觀(guān)念，不斷提高,、完善自己,，開(kāi)拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí),，作為我們工作的重要一部分,，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好本學(xué)科教學(xué)的舵,。

2.繼續(xù)創(chuàng)造性的開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),，不斷探索符合時(shí)代需要的教

研模式，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì),。不斷鍛煉我們的教師隊(duì)伍,。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問(wèn)，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué),，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益,，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。

3.繼續(xù)為一線(xiàn)教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),。一如既往地公開(kāi),、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人,，培養(yǎng)新人,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用,，以點(diǎn)帶面,，使學(xué)科教師隊(duì)伍，形成一潭活水,，努力提高課堂教學(xué)效益,。

4.繼續(xù)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，盡心竭力地搞好教學(xué)研究,。

5.繼續(xù)加強(qiáng)與其他科室的合作,，樹(shù)立全局一盤(pán)棋的思想，在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，人人爭(zhēng)做師德的表率,，育人的模范,，教學(xué)的專(zhuān)家。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

為了全面提高我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員在新課程實(shí)施背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員指導(dǎo)教學(xué),、教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，適應(yīng)教育信息現(xiàn)代化的教學(xué)研究工作，我中心于__年5月29—31日,，在中心會(huì)議室開(kāi)展了為期3天的全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員培訓(xùn)活動(dòng),。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，緊張有序,，圓滿(mǎn)結(jié)束,，達(dá)到了預(yù)期的效果。現(xiàn)將培訓(xùn)活動(dòng)情況總結(jié)如下,。

一,、制定方案，精心部署

根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)【__】41號(hào)),、《__省人民政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(瓊府【__】26號(hào))以及《__省教育廳有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》,，經(jīng)教研室多次開(kāi)會(huì)研究，征求各個(gè)教研員的意見(jiàn),，制訂出本次“培訓(xùn)內(nèi)容”,、“培訓(xùn)目標(biāo)”、“培訓(xùn)對(duì)象”,、“培訓(xùn)組織與實(shí)施”等詳細(xì)的實(shí)施辦法,。教研室統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)課本，免費(fèi)發(fā)放給每一位教研員,。教研員在培訓(xùn)之前,，準(zhǔn)備好一份題目為《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作存在的問(wèn)題和對(duì)策》的文章，要求左右,，報(bào)到時(shí)提交給中心工作人員,，供培訓(xùn)時(shí)的作業(yè)上繳。我中心于__年3月,，正式出臺(tái)《__市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員集中培訓(xùn)方案》,，部署培訓(xùn)工作。

二,、聘請(qǐng)高品位專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),，確保培訓(xùn)質(zhì)量

本次的培訓(xùn)專(zhuān)家主要從省培訓(xùn)院、省高校,、省名師及重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教研員當(dāng)中聘請(qǐng),。我們很榮幸地請(qǐng)到來(lái)自省培訓(xùn)院的陳__教研員，__師專(zhuān)副教授王__老師,，__市教育局張__教研員,，__省特級(jí)教師__市教研室符冠華主任,，還有我市負(fù)責(zé)信息技術(shù)的梁東教研員，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研的文__教研員,。

陳__專(zhuān)家主講《備課、上課的理念與實(shí)踐策略》專(zhuān)題,，陳老師從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中生動(dòng)地闡述了如何備好課,，以及如何上有實(shí)效的課。陳老師指出：1,、《教師參考用書(shū)》是我們教師手頭的專(zhuān)家,，要好好研讀。2,、教學(xué)是應(yīng)建立在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，才能合理施教。備課,、上課都要在讀懂學(xué)生的前提下進(jìn)行,，因?yàn)閷W(xué)生是我們教育教學(xué)的對(duì)象，要想使教學(xué)成功或有效,，必須要讀懂學(xué)生,，懂他們的需求，懂得他們的已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)等,。3、上好課的教學(xué)策略應(yīng)是新,、美,、實(shí)、活,、趣,。陳老師有條不紊的講解讓學(xué)員們深感佩服。

瓊臺(tái)師專(zhuān)王__老師主講《教師怎樣做課題研究》專(zhuān)題講座,，王老師從與學(xué)員的互動(dòng)中尋找教學(xué)中的疑,、難點(diǎn)，結(jié)合自己做課題研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，詳細(xì)地指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾稳グ堰@些問(wèn)題變成一項(xiàng)課題研究,，王老師引領(lǐng)學(xué)員們輕松地去領(lǐng)悟、掌握做課題研究的方法,。許多學(xué)員聽(tīng)完王老師的講座后十分感慨地說(shuō)：“之前,，原以為做課題研究是專(zhuān)家的事，與普通的我們無(wú)關(guān),，我們也沒(méi)有那般能耐,，聽(tīng)了王老師詳細(xì)的論述之后,，我們意識(shí)到普通教師做課題研究不再遙不可及，身為教研員就更應(yīng)該率先垂范,，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，做好課題研究的帶頭人、參與者和組織者”,。同樣地,，無(wú)不讓我們領(lǐng)略到王老師過(guò)人的口才與智慧。

__市教育局教研員張艷玲作的《觀(guān)課議課的理念與實(shí)踐策略》講座,，讓大家明白了作為一名教研員,，觀(guān)課時(shí)應(yīng)注意什么，議課時(shí)應(yīng)注意什么等等,。張老師強(qiáng)調(diào),，觀(guān)課時(shí)要通過(guò)全景式觀(guān)察課堂，要看授課教師課堂語(yǔ)言是否簡(jiǎn)煉,，教學(xué)目標(biāo)是否清晰,，重難點(diǎn)是否突出，以及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面,。要求評(píng)課時(shí),，評(píng)課者要擺正自己的位置，要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)老師的閃光點(diǎn),，以鼓勵(lì)為主,。切莫把自己放在指導(dǎo)者的位置，高高在上,，如此這般不能拉近與教師的距離,，教師可能會(huì)出現(xiàn)抵觸的情緒，達(dá)不到共同進(jìn)步的目的,。

__省特級(jí)教師符冠華主任的《新課程與教研員共同成長(zhǎng)》專(zhuān)題講座,，首先是讓學(xué)員們清楚地認(rèn)識(shí)到一名教研員的工作職責(zé)，特別是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念下,，教研員作為教師發(fā)展的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者、教育理論和實(shí)踐的踐行者,，承擔(dān)著更新教師教育理念,、改變教學(xué)方式、提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等重任,。符主任在講座中說(shuō)到”教研員就是學(xué)科的一面旗幟,，是教師中的教師”,。這句話(huà)高度概括了教研員的職責(zé),。二是鞭策做教研工作的人員,，時(shí)刻要不斷地學(xué)習(xí),，做學(xué)科的的先行者,，尤其是就《教研員如何做課題研究》提出了深刻地闡述;三是對(duì)教研工作的管理,、檔案管理等提出嚴(yán)格的要求。讓聽(tīng)課者耳目一新,，受益匪淺,。

梁東教研員作的《學(xué)校博客的使用和管理》講座，讓教研員們對(duì)博客有了更進(jìn)一步的了解,。梁教研充分考慮到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師對(duì)博客的使用和管理方面的薄弱,，從學(xué)員的角度出發(fā)，上課時(shí)他一邊講解一邊演示,，對(duì)博客頁(yè)面功能和一些項(xiàng)目的分類(lèi)做了詳細(xì)的講解,、操作。梁老師指出：博客是信息交流的平臺(tái),，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),、資源共享、共同提高的平臺(tái),。

文__教研員主講《網(wǎng)絡(luò)教研與如何曬課》,。從網(wǎng)絡(luò)教研的意義、背景,、特點(diǎn),、原則、模式,、發(fā)展優(yōu)勢(shì)和不足做了具體的講解,，他對(duì)教研員、教研組長(zhǎng),、教師的網(wǎng)絡(luò)教研提出了具體的要求,。另外還對(duì)為什么要上網(wǎng)曬課，曬課的意義及如何去做好曬課工作,，都耐心地給學(xué)員們做了一一的解答,。該講座幽默風(fēng)趣，讓學(xué)員們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌握了網(wǎng)絡(luò)教研與如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)曬課,，他的講學(xué)風(fēng)格值得我們借鑒和學(xué)習(xí),。

三,、嚴(yán)抓管理，做到善始善終

在開(kāi)班典禮上,，符__主任對(duì)培訓(xùn)班的紀(jì)律做了嚴(yán)格的要求,，在班級(jí)管理上，安排一名中心教研員作為本次培訓(xùn)班的班主任,，全程與學(xué)員在一起,。每天培訓(xùn)前和培訓(xùn)后都認(rèn)真檢查學(xué)員的考勤情況。本次培訓(xùn)共有4位老師沒(méi)來(lái)參加,，其中兩位是因公出差到?？趨⒓优嘤?xùn)。

四,、及時(shí)總結(jié),，積極交流

培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員們認(rèn)真做筆記,，互相交流,。培訓(xùn)結(jié)束后，每位學(xué)員提交一份培訓(xùn)總結(jié)或心得體會(huì),。從提交的總結(jié)來(lái)看,，大部分學(xué)員都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，內(nèi)容符合實(shí)際,，但是有少部分學(xué)員的部分總結(jié)內(nèi)容出現(xiàn)雷同現(xiàn)象,。整個(gè)集中培訓(xùn)結(jié)束后，我們還開(kāi)展了為期15天的在線(xiàn)研討活動(dòng),，共收到252條評(píng)論或交流建議,。從這方面可以看出本次培訓(xùn)是成功的、富有實(shí)效性的,。

五,、問(wèn)題與建議

(一)存在問(wèn)題：1、有些學(xué)員認(rèn)識(shí)不夠,，聽(tīng)課不認(rèn)真,，上課不做筆記，導(dǎo)致寫(xiě)總結(jié)不知道該寫(xiě)什么內(nèi)容,，干脆在網(wǎng)上下載應(yīng)付了事,。2、有些學(xué)員上課遲到,，有些無(wú)故曠課,。

(二)幾點(diǎn)建議：培訓(xùn)的時(shí)間短，教研的路很長(zhǎng)，需要的正能量大,，教研員要求學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間要延長(zhǎng),。

2、每一次培訓(xùn)要嚴(yán)格紀(jì)律,，杜絕遲到,、早退現(xiàn)象。

3,、打鐵還需自身硬,，作為教研員要積極鉆研，帶頭教研,，從我做起,，從現(xiàn)在做起。腳踏實(shí)地,，真抓實(shí)干,，為_(kāi)_的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期,，是不尋常的一個(gè)學(xué)期。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來(lái),，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面,。回顧我校這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們倍感欣慰,。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中,，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,、嚴(yán)謹(jǐn)開(kāi)拓、求實(shí)創(chuàng)新,，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新臺(tái)階,。

一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此,，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃,，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃,，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開(kāi)好課、上好課,。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備、上,、批,、輔、考,、評(píng)的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期,，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)?；咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載,、有總結(jié)反饋,、有整改意見(jiàn)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。教師的備課做到備教法，備學(xué)生,，備板書(shū),，備練習(xí)。做到先備課,、再上課,，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析,，每課教材分析),、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn),、有教學(xué)設(shè)想,、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù),、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì),、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié),。開(kāi)展課前說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)備課,，講課質(zhì)量的提高。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度,。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí),，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高,。

3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生,，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先,、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先,。同時(shí)與家訪(fǎng)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

4,、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次,，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中,、期末進(jìn)行三次檢查,，并詳細(xì)記載檢查情況，寫(xiě)出相應(yīng)的小結(jié),，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn),，對(duì)能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真,、細(xì)致具體的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,。二,、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國(guó)各地,，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急,。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線(xiàn)上的教師，身系重任,。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，才有改革可言。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作,，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會(huì),，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,。各年級(jí)老師備課正常化,、規(guī)范化,、個(gè)性化。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里,。

三、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對(duì)課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化,，教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高,。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計(jì)劃，通過(guò)“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等形式,，切實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力，教師外出聽(tīng)課次數(shù)日漸增多,，邀請(qǐng)縣城教師到我校進(jìn)行課堂指導(dǎo),。使得音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課,，在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際,，備課要做到能突出個(gè)性，能站在學(xué)生的角度去考慮,。課前有準(zhǔn)備(資料收集),，課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查,，注重于實(shí)踐后的反思,，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正?；?，嚴(yán)格把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)指出,，并進(jìn)行跟蹤檢查,。每次檢查，均公正評(píng)價(jià),，及時(shí)反饋,，發(fā)揚(yáng)先進(jìn),，總結(jié)提高,。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平,，取得了顯著的成績(jī)。只有以更足的干勁,，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中,，教育才有希望,。

四、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,，發(fā)展學(xué)生的潛能新課程提倡：

教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。本學(xué)年,，促教促學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了如手抄報(bào),、毛筆字、繪畫(huà),、演講,、唱歌等系列活動(dòng)，學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)也有聲有色,，開(kāi)展了朗讀比賽,、廣播操班級(jí)文化評(píng)比等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。在老師們精心,、用心,、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、刻苦鍛煉,、堅(jiān)持不懈的努力下，學(xué)生的技能,、特長(zhǎng)又上了新層次,，取得了多項(xiàng)可喜可賀的好成績(jī)。在這次全縣音體美抽測(cè)中取得了好成績(jī)并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

五,、全面客觀(guān)地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生

新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展"的課程評(píng)價(jià)方式,。為此,，學(xué)校組織全體教師就"如何全面客觀(guān)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生"召開(kāi)研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法,，大家的意見(jiàn)都很中肯,。最后全體教師達(dá)成共識(shí)：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

六,、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展、新突破學(xué)校一向重視密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，每學(xué)期期中,、期末進(jìn)行全面家訪(fǎng)是我校的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)新課程改革的理解和支持,。我校在六一時(shí)開(kāi)展了家長(zhǎng)座談會(huì),，特別邀請(qǐng)了本村中的村書(shū)記、村主任,、老人協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)及一些較關(guān)心支持學(xué)校工作的熱心人士等,，這足以說(shuō)明：村干部及家長(zhǎng)對(duì)教育愈來(lái)愈重視，這是令人欣喜的現(xiàn)象,。會(huì)議的成功召開(kāi),，積極推進(jìn)了村、家,、校工作的進(jìn)程,，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向。

"忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)",。課程改革的春風(fēng)以勢(shì)不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上,，有了我校這樣一批熱愛(ài)教育事業(yè)的年輕教師隊(duì)伍,，我們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底。不久的將來(lái),，我們將看到梨花盛開(kāi)的美麗風(fēng)景線(xiàn),。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下工作總結(jié)：

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念,，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

二,、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。

本組教師能?chē)?yán)格執(zhí)行課程政策,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課,、布置批改作業(yè),、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)本學(xué)期,，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開(kāi)課。每次公開(kāi)課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,。教研組尤其重視評(píng)課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開(kāi)課之后,，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng),。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言,、認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，我們數(shù)學(xué)組的每位教師都能做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平。

加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作,。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài),。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題?？傊?，一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,，我們也深深知道,，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

20__秋季學(xué)期算是我最忙碌的一年,，剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長(zhǎng)的我初生牛犢不怕虎,。根據(jù)市教科所的安排，經(jīng)片區(qū)教研組成員商議,，決定我片區(qū)品德教研活動(dòng)于20__年x月x日在馬者哨中心校開(kāi)展,。在教科所王秋人老師的指導(dǎo)及東山三所中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下得以如期舉行。現(xiàn)將本次教研活動(dòng)總結(jié)如下:

一,、教學(xué)現(xiàn)狀初探

為了做好我片區(qū)的教研活動(dòng),，提高我片區(qū)品德的教學(xué)質(zhì)量，我上任后對(duì)我片區(qū)及其他的地方的教學(xué)現(xiàn)狀作了不少的了解,。通過(guò)了解和聽(tīng)課學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)，由于很多因素,，現(xiàn)在任品德與社會(huì)課的老師大部分是兼任教師，他們對(duì)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)不夠了解,，因此不能深刻把握好教材體系,，教學(xué)目標(biāo)不明確，學(xué)生興趣不高,，教師習(xí)慣于照本宣科,，沒(méi)有注意去挖掘適合于學(xué)生實(shí)際的教學(xué)資源，久而久之,，致使教學(xué)活動(dòng)低效,，教學(xué)質(zhì)量不高，也難以達(dá)到良好的人格塑造作用,。

二,、教研活動(dòng)情況及效果

堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)工作態(tài)度，針對(duì)以上不良教學(xué)現(xiàn)狀,，我們教研組在教科所王秋人老師的建議下,，一致決定本學(xué)期要邀請(qǐng)我市的品德與社會(huì)(生活)的學(xué)科帶頭人來(lái)傳經(jīng)送寶，把城市里好的教學(xué)技能送到鄉(xiāng)下,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，實(shí)施教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，帶動(dòng)我東山片區(qū)的教育發(fā)展,。

本次活動(dòng)由來(lái)自于馬者哨中心校,、中和營(yíng)中心校,、碑格中心校和幾位品德學(xué)科帶頭人(王秋人、張學(xué)文,、范汝紅,、劉堅(jiān))共38人參加。

活動(dòng)在我的主持下有序進(jìn)行,?；顒?dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由開(kāi)遠(yuǎn)市星光小學(xué)劉堅(jiān)老師為大家作了精彩的課堂教學(xué)展示——人教版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)《五十六個(gè)民族,五十六朵花》。這節(jié)課,教師有激情,，學(xué)生有熱情,，在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，劉堅(jiān)老師堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在積極,、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)知能力,，有效達(dá)成課堂的教學(xué)目標(biāo)，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。接著,，來(lái)自靈泉小學(xué)的張學(xué)文老師和崇文小學(xué)的范汝紅老師分別給我們作了專(zhuān)題講座《豐富課程內(nèi)容，提高課堂效益》和《提高品德與社會(huì)課堂教學(xué)有效性的基本途徑》,。最后,開(kāi)遠(yuǎn)市教科所的王秋人老師對(duì)本次活動(dòng)作了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)與總結(jié),。

通過(guò)本次活動(dòng)，讓東山片區(qū)的老師們進(jìn)一步懂得了如何把握教材,，如何讓品德與生活(社會(huì))教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際,，如何提高品德學(xué)科課堂教學(xué)的有效性，從而讓品德教學(xué)效果真正落到實(shí)處,。

三,、教研活動(dòng)的不足和今后的展望

首先,，由于我剛剛接手此工作,，還是一名新兵,，所以在工作中有許多的不懂、不熟,，致使教研活動(dòng)不能按時(shí)順利開(kāi)展,。在此,，得感謝王秋人老師的指導(dǎo)和各位組員的幫助。

其次,，由于東山片區(qū)學(xué)校校點(diǎn)分散,，交通不便,，造成活動(dòng)開(kāi)展有點(diǎn)困難。

最后,，由于本人水平不高,，教研活動(dòng)舉行的不夠有成效,。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人,。在以后的工作中,，我會(huì)務(wù)實(shí)求新，謙虛請(qǐng)教,，努力工作,，相信在大家的幫助下,，我們片區(qū)的教研活動(dòng)會(huì)做得越來(lái)越出色的,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

20__-20__學(xué)年度第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,在鄉(xiāng)教委等各級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各種教育教學(xué)精神,，更新教育思想和觀(guān)念，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法,，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育,。

一學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情?？傮w上看,通過(guò)全體教師的共同努力,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。回顧過(guò)去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、上學(xué)期我校成績(jī)位居全鄉(xiāng)第四名,，為提高教學(xué)成績(jī)，尤其是高年級(jí)成績(jī),，我校給五六年級(jí)各增加一名教師,，一人教學(xué)數(shù)學(xué)，兩人教學(xué)語(yǔ)文,，通過(guò)一學(xué)年的時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)有利有弊。有利的一方面是：教師有更多的精力教學(xué)所教科目,，備課和批改作業(yè)有了充足的時(shí)間;弊端：五六年級(jí)的學(xué)生有了一定的思想,，而所增加的兩名教師在學(xué)生中威信不高，管不住學(xué)生,，課堂紀(jì)律相對(duì)差些,，學(xué)生不完成作業(yè)的情況比較嚴(yán)重，因此,，兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)可能有所下滑,。這也給學(xué)校敲了一個(gè)警鐘，在教師任課安排上一定要考慮周全,。

二,、繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)有效的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,。

1,、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度，除教導(dǎo)處每月定期檢查和不定期抽查外,，校長(zhǎng)親自參與,，不定時(shí)的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課情況,對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理起到了一定的督促作用。教導(dǎo)處和校長(zhǎng)室將每次檢查的結(jié)果進(jìn)行了登記,，學(xué)期末和績(jī)效工資掛鉤,。本學(xué)期，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對(duì)有所提高，教師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步,。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中,，跟其他兄弟學(xué)校相比，雖有一定的差距,，但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施,。

2、堅(jiān)決杜絕了教師無(wú)備課便上課及教師備,、教不一致的現(xiàn)象,。每天上午第一節(jié)課，在無(wú)特殊的情況下,，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任進(jìn)入課堂,，除第一節(jié)課外，學(xué)校還采取推門(mén)課制度,，隨機(jī)聽(tīng)取教師上課情況,，并隨時(shí)檢查當(dāng)堂備課，查看教師備教是否一致,，這樣,，基本杜絕了教師的備課意識(shí)。

三,、教研活動(dòng)方面：

1,、雖然堅(jiān)持了每周的校級(jí)教研活動(dòng)和鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng)，但效果不明顯,，教師參與度不高,，教師對(duì)教研的形式比較反感，下學(xué)期爭(zhēng)取集思廣益,，采用一些教師們感興趣,、有實(shí)效、有使用價(jià)值的教研活動(dòng),，真正起到教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用,。

2、整體閱讀活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持早午自習(xí)的閱讀制度,。通過(guò)本學(xué)期到后鋪小學(xué),、閘板口小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的參觀(guān)學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)我們的早自習(xí)閱讀書(shū)目單一,，并且不適合晨頌。因此,，本暑假給教師布置了一項(xiàng)作業(yè)：搜集適合本年級(jí)的美文,、古詩(shī)、詩(shī)歌等,，全鄉(xiāng)整理成冊(cè),，作為晨頌教材，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面,，提高學(xué)生的閱讀量,，開(kāi)拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生逐步感受到我們的語(yǔ)言文學(xué)的魅力,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課，愛(ài)上我們的文學(xué),。

3,、課題研究，本學(xué)期按照課題的進(jìn)度,，繼續(xù)開(kāi)展我校的市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際和運(yùn)用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究》,，雖然在進(jìn)行中，但實(shí)效性不大,。

4,、為提高教師的綜合素質(zhì)，給教師搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái),，本學(xué)期我校教師石元佳,、董會(huì)龍參加了鄉(xiāng)級(jí)基本功大賽，雖然整體成績(jī)不高,，但對(duì)這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高,。

四、學(xué)生發(fā)展

1,、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合,，繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等各項(xiàng)養(yǎng)成教育,，尤其是思想品德教育，通過(guò)主題班會(huì),、國(guó)旗下講話(huà),、板報(bào)等形式，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、為了豐富學(xué)生的在校的活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展了豐富的活動(dòng)：3月27日舉辦了由教導(dǎo)處自命題的二三四五六年級(jí)的查字典比賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級(jí)的數(shù)學(xué)口算比賽;4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事,、演講比賽;4月25日五年級(jí)胡青云,、六年級(jí)楊子琪參加了鄉(xiāng)級(jí)講故事比賽,，胡青云并晉級(jí)了縣級(jí)講故事演講比賽;在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校取得了總體成績(jī)第三名;5月5日組織三四五六年級(jí)學(xué)生舉辦了《漢子大比拼》活動(dòng);5月30日的慶六一文藝匯演活動(dòng),。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情，鍛煉了學(xué)生的各種能力,，活躍了校園的文化生活,。

五、教師發(fā)展方面

1,、為提高教師的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我校曾派多名教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、后鋪小學(xué),、閘板口小學(xué)參觀(guān)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法、管理方法及措施,，通過(guò)比較,，查找不足，以此提高,。

2,、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，本學(xué)期我校王雙雙,、王靜,、董會(huì)龍老師參加了20__年中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)活動(dòng)，臧新改教師參加科學(xué)國(guó)培培訓(xùn),。

一分耕耘一分收獲,，十分汗水十分碩果。雖然我校的各項(xiàng)工作有了一定的成績(jī),，但與上級(jí)的要求,，與兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距,。在新的學(xué)期里,，我們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下學(xué)期有更大的成績(jī)與進(jìn)步!

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

1,、開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二,、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課,，評(píng)課,、診斷、總結(jié),。其中許葉老師低年級(jí)教學(xué)課,，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。本學(xué)期我校出了“西橫校報(bào)”三期,，每月布置“語(yǔ)文大世界”。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級(jí)拼音檢測(cè),，二年級(jí)寫(xiě)字檢測(cè),，四年級(jí)閱讀檢測(cè)，五,、六年級(jí)作文檢測(cè),。

四、積極開(kāi)展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級(jí)課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo),，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè),、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題,。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫(xiě)教科論文。

五,、教研組工作存在的不足：

1,、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的

3,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六,、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間,，大半個(gè)學(xué)期就已經(jīng)過(guò)去了,。在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里，我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校提出的主題式教研活動(dòng)要求,，六位教師群策群力,，相互學(xué)習(xí)，共同研討,，使主題式教研活動(dòng)取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將我組的研討工作作如下匯報(bào)：

我們組確定的教研主題是——活用教材資源，有效指導(dǎo)作文

(一)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，確立主題

眾所周知,，作文是學(xué)生語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)，作文教學(xué)也是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn),，對(duì)于作文教學(xué)方式方法的探索,，近年來(lái),，不斷涌現(xiàn)出大量的論點(diǎn)著述與成功教學(xué)范例。但在實(shí)際工作中,，作文教學(xué)仍然是我們最棘手的問(wèn)題,。就本年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，缺乏寫(xiě)作興趣,，作文辭不達(dá)意,，無(wú)法做到具體描述更是班級(jí)大部分同學(xué)都存在的問(wèn)題。如何為作文教學(xué)找到出路?《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，實(shí)行課程改革要增強(qiáng)課程的資源意識(shí),，教師應(yīng)該努力挖掘教材自身的課程資源。課文中隱含的豐富的人文精神和獨(dú)特的情感魅力,，以及優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言,、靈活精致的表達(dá)、獨(dú)具匠心的布局謀篇,，為每一個(gè)閱讀者提供了習(xí)作的范本,。教師在閱讀教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)讓學(xué)生有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)這些方法,，在作文教學(xué)中對(duì)這些方法進(jìn)行有效的遷移訓(xùn)練,。鑒于此，我們年級(jí)組教師經(jīng)過(guò)多次商討,，在眾多的教研主題中,，選擇了“活用教材資源，挖掘現(xiàn)有課本中的寫(xiě)作技巧,，進(jìn)行有效性作文教學(xué)

指導(dǎo)”這一教研主題,。這既吻合當(dāng)前提出的“指向表達(dá)的閱讀課”的理念，更是對(duì)學(xué)習(xí)課文寫(xiě)作方法的遷移和運(yùn)用,。

(二)深入思考,，形成方案

學(xué)期初，我組確立這個(gè)研究課題后,，先搜集整理了與此相關(guān)的資料,，借鑒了一些與本課題相關(guān)的研究策略，在充分論證的基礎(chǔ)上,，我們六位教師共同研討制定了實(shí)施方案,，包括對(duì)本次研究的主題、問(wèn)題提出的目的意義以及研究思路,、活動(dòng)步驟,、預(yù)期效果、采取的措施等。

(三)專(zhuān)題學(xué)習(xí),，交流心得

為確保主題校本教研順利開(kāi)展,，我們組織小組成員針對(duì)方案進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累，收集有關(guān)的教學(xué)理論和實(shí)踐策略的文章,，我們組學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(高段習(xí)作部分)》,、《語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》、將軍晶老師20__年發(fā)表的《指向表達(dá)的閱讀教學(xué)》,、觀(guān)摩了管建剛老師執(zhí)教的課例《理想的風(fēng)箏》等,，先期為本課題的研究提供了理論支撐。

在此基礎(chǔ)上,，我們組召開(kāi)了一次集體研討會(huì),，大家圍繞“如何在現(xiàn)有的課本中整合寫(xiě)作知識(shí)，遷移運(yùn)用到作文教學(xué)中?“在教學(xué)中運(yùn)用這一觀(guān)點(diǎn)的最大收獲,，體會(huì)是什么?”等方面進(jìn)行交流,。教師們對(duì)此談出自己的理解，互相交流學(xué)習(xí)心得,，獲得了寶貴意見(jiàn),。

(四)教學(xué)嘗試，切磋探討

課堂教學(xué)是主題校本教研活動(dòng)的主陣地,，教學(xué)研究必須聚焦課堂,，引導(dǎo)老師關(guān)注課堂，才能切實(shí)有效地提高教學(xué)能力,。因此我們組確定由石會(huì)榕老師上研討課,，通過(guò)以課例為載體落實(shí)研究主題。

在本年級(jí)的所有課文中,，安徒生童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》一文本身屬于經(jīng)典文例,，又因?yàn)檎n文本身在想象和細(xì)節(jié)描寫(xiě)這兩個(gè)方面獨(dú)具特色，因此,，我們組確定以這篇文章為寫(xiě)作指導(dǎo)的案例，交給學(xué)生通過(guò)幻象和細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)突出心理的寫(xiě)作方法,。

為了提供原汁原味的課堂展現(xiàn),，解決實(shí)際問(wèn)題，4月8日,，石老師自己備課,，上課，年級(jí)組老師集體聽(tīng)課,，通過(guò)課堂觀(guān)察,，開(kāi)展評(píng)課，研討，提出了改良策略,。4月21日,，根據(jù)年級(jí)組老師的建議，石老師再次調(diào)整課堂教學(xué),，第二次在組內(nèi)上課,，這次上課有意識(shí)地將集體研究的解決問(wèn)題的策略運(yùn)用在了課堂教學(xué)中，驗(yàn)證,、鞏固和深化了主題教研活動(dòng)取得的成果,。5月11日，學(xué)校專(zhuān)家組再次深入石老師的課堂,，提出了寶貴的意見(jiàn),，在此，感謝他們的辛勤指導(dǎo),，為我們組的主題教研活動(dòng)提供了有力支撐,。5月19日，石老師代表我們年級(jí)組在全校進(jìn)行了匯報(bào)上課,。

(五)成效及反思

美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾歸納出教師成長(zhǎng)的公式：“成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”,。通過(guò)該課題研究，我組教師有了很多的收獲：1,、通過(guò)這次主題式研究活動(dòng),，我組教師實(shí)現(xiàn)了反思與實(shí)踐之間的全面結(jié)合，使教學(xué)研究更有針對(duì)性和實(shí)效性,。主題式教研活動(dòng)的過(guò)程,，就是解決教學(xué)活動(dòng)中缺少什么就研究什么，研究什么就收獲什么的過(guò)程,。2,、通過(guò)本期活動(dòng)，我組教師研讀文本的能力得以很大提高,，教學(xué)觀(guān)念從“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩摹?，開(kāi)發(fā)運(yùn)用課程資源的意識(shí)加強(qiáng)了，在平時(shí)的教學(xué)中能把有效地閱讀教學(xué)和作文教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，活用課文中的

寫(xiě)作資源進(jìn)行作文指導(dǎo)和寫(xiě)作訓(xùn)練,，學(xué)生的寫(xiě)作水平提高很快。3,、通過(guò)本期教研活動(dòng)的課堂實(shí)踐,，我組教師在高年級(jí)習(xí)作教學(xué)中探索出了這樣一個(gè)作文教學(xué)模式，即“回顧課文——發(fā)現(xiàn)寫(xiě)法——遷移訓(xùn)練——練筆評(píng)改”四步作文指導(dǎo)模式,。如我組石老師展示的作文指導(dǎo)課堂,，就是在安徒生著名童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》一文中,，挖掘出通過(guò)幻象和細(xì)節(jié)描寫(xiě)凸現(xiàn)人物心理這一嶄新的寫(xiě)作方法，并教會(huì)學(xué)生遷移運(yùn)用到習(xí)作中去,。使學(xué)生習(xí)得了人物心理描寫(xiě)的具體方法,，這也是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)工具性的重要體現(xiàn)。當(dāng)然,，分享研究成果的同時(shí),，我們也在想：我們一味的挖掘和使用教材，會(huì)不會(huì)過(guò)分放大教材功用?讓學(xué)生“唯教材馬首是瞻”?老師眼睛總是盯著課文會(huì)不會(huì)使學(xué)生的視野狹窄?

誠(chéng)然,，作文教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程,，要提高學(xué)生的作文能力不是一朝一夕的事。雖然本期的教研活動(dòng)結(jié)束了,，但是身為一線(xiàn)教師的草根研究永遠(yuǎn)不會(huì)停止,，我們將繼續(xù)行走在主題式教研的道路上，且行且思考!

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

本學(xué)期,，我校教學(xué)教研,、教學(xué)工作在鎮(zhèn)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理,，強(qiáng)化過(guò)程,，嚴(yán)格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究,，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn),，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開(kāi)展工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì),。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程理論和教育教學(xué)理論。本學(xué)期要繼續(xù)采用多種形式,，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他理論書(shū)籍,，明確新課程理念下教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展,，推進(jìn)課程改革的進(jìn)一步深入,。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng),。

(1)積極組織開(kāi)展校內(nèi)教研組活動(dòng),。

認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)，絕大部分教師都能至少參加一次校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),，從研討課前的聽(tīng)課,、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，都認(rèn)真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平,。

(2)努力開(kāi)展好教學(xué)研討活動(dòng),。鼓勵(lì)教師合作、交流,、共享教研成果,。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法,。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操做能力。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,，教師互相聽(tīng)課,。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，理論指導(dǎo)實(shí)踐,。

1、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范,。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開(kāi)齊,、上足、教好”,，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn),，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀(jì)律,，抓常規(guī)，抓行為,。教育質(zhì)量的提高,，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到,，班風(fēng)不正,，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊,，教育質(zhì)量就難以提高,。我們注重早讀和午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課,、作業(yè),、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作,，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo),，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

三,、組織各類(lèi)競(jìng)賽,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

本學(xué)期認(rèn)真組織師生參加各類(lèi)競(jìng)賽。對(duì)學(xué)生參加的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，教師更是加強(qiáng)指導(dǎo),，精心組織，教師加強(qiáng)賽前輔導(dǎo),，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)

四,、加強(qiáng)家訪(fǎng)及安全工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求,，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,，增強(qiáng)師生的安全意識(shí),，確保學(xué)生的人身安全,，我們加強(qiáng)了家訪(fǎng)和安全管理工作,。

回首過(guò)去,，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái),，倍感壓力很大,，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下,，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路,，突出重點(diǎn),，勤奮工作，講究實(shí)效,，為學(xué)校譜寫(xiě)教育新篇!

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

一,、基本情況及分析。

上一個(gè)學(xué)年我們是以“全科”的教師,，以一個(gè)抵個(gè)半的工作量撐起這間學(xué)校,。學(xué)校的教育、教學(xué)和管理工作順利開(kāi)展,，雖成績(jī)不驚人,，但我們的艱辛，我們的付出上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是有目共睹的,。今學(xué)年我們以為難關(guān)已過(guò),，盼望可以松一口氣，殊不知是難上加難,。教師的編制在嚴(yán)重缺額的基礎(chǔ)上又增缺了幾個(gè),，無(wú)疑雪上加霜。學(xué)年分工幾易方案,，難以落實(shí),。乞求上級(jí)施舍不如求自己學(xué)校教師配合，我們的老師識(shí)大體,，顧大局,，對(duì)學(xué)校的分工樂(lè)于接受，勇挑重?fù)?dān),。感謝全體教職工與學(xué)校共患難,，通力合作,，才使學(xué)校如期開(kāi)學(xué)，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,?？陀^(guān)困難一時(shí)難以解決，我們充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，利用現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施,，充分把握分級(jí)辦學(xué)、資源重組和優(yōu)化組合的契機(jī),，忍辱負(fù)重,，調(diào)整心態(tài)，振奮精神,，迎接新的挑戰(zhàn),。

二、取得的成績(jī)

(一)學(xué)校的德育工作：我們把德育的工作放在首位,。在教師方面,，通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)和各種政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高了依法執(zhí)教,，依法治教的水平,，進(jìn)一步樹(shù)立了教書(shū)育人，以人為本,，德育為首的觀(guān)念和科學(xué)教育觀(guān),，人才觀(guān)，質(zhì)量觀(guān)和政績(jī)觀(guān),，更新了教學(xué)理念,，端正了教育思想。我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)新修訂的〈〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉〉,，開(kāi)展深入的討論,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)深得，并進(jìn)行了考試,，讓全體教師明確職責(zé),，遵守規(guī)范，樹(shù)立高尚的師德師風(fēng),。全校教職工人人遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，工作任勞任怨,，無(wú)違法犯罪現(xiàn)象出現(xiàn),。在學(xué)生方面，我們深入研究了青少年的生理和心理特點(diǎn)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課內(nèi)外的管理,，從10月起,，我們嘗試《學(xué)生日常行為100分考核》，收到了前所未有的效果,。打架的現(xiàn)象在學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)過(guò);課室前的積水,，現(xiàn)在有人主動(dòng)掃除;老師想找學(xué)生干點(diǎn)事，同學(xué)爭(zhēng)著做;學(xué)生變得聽(tīng)話(huà)很多,。學(xué)生犯罪率為零,，違紀(jì)現(xiàn)象減少，那些穿拖鞋,、男同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)的現(xiàn)象只是偶有出現(xiàn),校風(fēng),、校紀(jì)有較大的轉(zhuǎn)變,。

(二)學(xué)校的教學(xué)工作：08秋季學(xué)期縣調(diào)研抽測(cè)，普通班的一分三率,，站回我們學(xué)校應(yīng)站位置,，學(xué)科競(jìng)賽有3人獲獎(jiǎng)，按照目前我們學(xué)校這樣的環(huán)境,、這樣的師資,、這樣的教師編制，我們認(rèn)為還算過(guò)得去,。教師撰寫(xiě)的論文,，有三篇獲獎(jiǎng)。

(三)鞏固“普九”工作,。我們做好九年義務(wù)

教育宣傳發(fā)動(dòng)工作,，挨家逐戶(hù)做漏生工作，學(xué)生入學(xué)率97.7%,，普九鞏固率98.06%,，我們的輟學(xué)率是全縣比較低的學(xué)校之一。

(四)體藝衛(wèi)工作,，抓得比較出色,。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，抓好兩課兩操兩活動(dòng)的落實(shí),，上好健康教育課,，體育教師利用課余時(shí)間訓(xùn)練田徑隊(duì)，籃球隊(duì),。我校參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲甲組第七名,，參加縣中學(xué)生籃球賽，獲男子第三名，參加縣中學(xué)生文藝匯演獲二等獎(jiǎng),，參加縣中學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽獲二等獎(jiǎng)一個(gè),，三等獎(jiǎng)一個(gè)，站到了我校應(yīng)站的位置,。開(kāi)展書(shū)法,、繪畫(huà)、手工藝制作,、舞蹈興趣小組活動(dòng),，開(kāi)展了青春期衛(wèi)生、預(yù)防艾滋病,、常見(jiàn)病,、流行病、食品衛(wèi)生和禁毒知識(shí)和各種安全知識(shí)的教育,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

三、這個(gè)學(xué)期的主要工作

1,、穩(wěn)定教師隊(duì)伍,。教師的身體健康、教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,，為學(xué)校正常的教學(xué)秩序,，迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供人才的保證,。我們已經(jīng)飽受編制缺額帶來(lái)的麻煩和苦楚?，F(xiàn)在我們教師的工作負(fù)荷已經(jīng)達(dá)到了“千上添兩難”境地，如果再有教師中途病休或辭職,，學(xué)校的教學(xué)秩序難以正常進(jìn)行,。關(guān)注教師的健康，關(guān)心教師的疾苦,，為教師排憂(yōu)解難,，維護(hù)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定是學(xué)校正常運(yùn)作，提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，我們學(xué)校通過(guò)心理健康的修養(yǎng),、開(kāi)展各種文娛體育活動(dòng)，如教職工運(yùn)動(dòng)會(huì),，舒緩來(lái)自各種的壓力,，達(dá)到身心健康，以飽滿(mǎn)的精力,，旺盛斗志投入到教育教學(xué)工作,。

2,、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),，一個(gè)具備戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),，得靠嚴(yán)密的規(guī)章制度來(lái)維護(hù)。在教師方面制定《上下班制度》,、《教學(xué)工作獎(jiǎng)罰制度》等等,，由教代會(huì)討論通過(guò)，達(dá)到以制度管人的目的,。在學(xué)生方面我們根據(jù)《學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的精神,，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的形勢(shì)和我們學(xué)校學(xué)生的表現(xiàn)，實(shí)施《學(xué)生日常行為100分考核》,，把對(duì)學(xué)生的管理形成具體的可操作制度,、條文，管理有章可循,，實(shí)行獎(jiǎng)懲分明,，使校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變,。

3、把集體備課落到實(shí)處,。以往的集體備課,，表面上有一個(gè)單位時(shí)間,，但大部分都被集中會(huì)議占了大半的時(shí)間,，教師奔波勞碌，時(shí)間不保證,，收效不大。現(xiàn)在我們實(shí)行分級(jí)辦學(xué)，同級(jí)同科的教師天天坐在一起,，隨時(shí)可以進(jìn)行研究,。學(xué)校要求每一個(gè)單元,、章節(jié)進(jìn)行一次集體備課，每次集體備課保證一個(gè)單位時(shí)間,。加強(qiáng)教師之間的合作,，為提高教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量打

下基礎(chǔ),。

4,、深化二度備課,，發(fā)揮教師的個(gè)牲特長(zhǎng),，突出教師的教學(xué)特色,。在確立單元要求,、母教案的前提下,，必須進(jìn)行第二次備課,。二次備課要體現(xiàn)自己的教學(xué)思想,，班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，要善于把自己的經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)積累、新搜集的信息運(yùn)用到教學(xué)中去，教出水平,，教出特色,，不能同一課題的教學(xué)出現(xiàn)同一的教學(xué)思路,，把獨(dú)立思考與合作交流結(jié)合起來(lái)。

5,、抓好單元過(guò)關(guān),，抓好各個(gè)單元的測(cè)試工作，做好試題的分析,，及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,。這個(gè)學(xué)期每月舉行一次測(cè)試。

6,、抓好個(gè)別的輔導(dǎo)工作(報(bào)括學(xué)科,、心理和生理)。輔導(dǎo)尖子向高一個(gè)層次邁進(jìn),，提高參加學(xué)科競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)率和和升重中率,。輔導(dǎo)后進(jìn)生趕隊(duì)，提高“一份兩率”,，降低下層生率,。輔導(dǎo)有心理、生理和感情障礙的學(xué)生走出困境,，健康成長(zhǎng),。如九(8)班的張家樞同學(xué)，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，經(jīng)常打架,、曠課、無(wú)心向?qū)W,，經(jīng)過(guò)班主任和領(lǐng)導(dǎo)的耐心引導(dǎo)，與家長(zhǎng)的多次溝通配合,，性格變了,，不打架了,，遲到、早退,、上課違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少,，學(xué)習(xí)也有進(jìn)步。

7,、抓好常規(guī)管理,，認(rèn)真落實(shí)“49條”提出的要求和做法，建設(shè)科學(xué),、規(guī)范的管理模式,。我們按照要求組織評(píng)估課，領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)勤到課室巡擦,，了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)教育,。開(kāi)展教學(xué)工作的檢查,，對(duì)做得好的及時(shí)加以肯定、表?yè)P(yáng),，對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)的意見(jiàn),。如我們巡查課堂的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不少的教師講得多,，很辛苦,，而不少的學(xué)生在下面無(wú)動(dòng)于衷、或講話(huà),、或搞東西,、或睡覺(jué)，達(dá)不到“自主,、合作,、探究”的新課程的學(xué)習(xí)要求。于是我們規(guī)定每節(jié)課教師講的時(shí)間不能超過(guò)一半,，騰出時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,。數(shù)理科的可讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),，對(duì)不會(huì)做的學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率,。平時(shí)我們要求教師做好有關(guān)資料的收集,、管理和整理，如作業(yè)批改摘記，我們要求教室把記錄本放在案頭,，隨時(shí)記錄,，我們要求的是原汁原味的原始材料，加強(qiáng)督促和檢查,，堅(jiān)決杜絕假造材料的做法,。

8、抓好教學(xué)研究,。教學(xué)研究是學(xué)校發(fā)展的必由之路,。通過(guò)教學(xué)研究促進(jìn)改革創(chuàng)新，提高師資水平,，提高教學(xué)效率,，達(dá)到減負(fù)增效的目的。繼續(xù)抓好有效教學(xué)的研究,，提高課堂教學(xué)效率,。從下面幾個(gè)方面著手：教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的選用,、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),、現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用、師生達(dá)成的效果,，以及如何處理好課堂中師生雙邊活動(dòng)的關(guān)系,，落實(shí)“雙基”和創(chuàng)新的關(guān)系，刻苦學(xué)習(xí)與成功體驗(yàn)的關(guān)系,，課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中“靜”與“動(dòng)”的關(guān)系,。各科任教師圍繞實(shí)施新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的課題和自己在教學(xué)

實(shí)踐報(bào)告碰到的問(wèn)題,，選擇一個(gè)突破點(diǎn)作為課題,，按照問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思的步驟進(jìn)行立項(xiàng)研究，到學(xué)期結(jié)束時(shí)將其寫(xiě)成論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告,。

9,、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是社會(huì)看學(xué)校的窗口,，做好畢業(yè)班工作是學(xué)校的終端目標(biāo),。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校在人力,、物力,、財(cái)力各方面對(duì)畢業(yè)班傾斜，工作宜抓早抓好,。吸取以往在第二個(gè)學(xué)期時(shí)間安排太緊,，遇上特殊的情況,，在準(zhǔn)備不充分的情況下便匆匆參加考試的教訓(xùn)，要求在第一個(gè)學(xué)期講部分第二個(gè)學(xué)期的課程,，保證在第二個(gè)學(xué)期有更多時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí),。同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期便有意識(shí)地安排基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，如課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定初中階段一切背誦的古詩(shī)文,，我們這個(gè)學(xué)期便抓好復(fù)習(xí)，實(shí)行每課一詩(shī)的計(jì)劃,。抓好講課的進(jìn)度,、抓好復(fù)習(xí)研究、抓信息的搜集,、抓好報(bào)考的宣傳發(fā)動(dòng),、抓好理想前途的教育、抓好考紀(jì)考風(fēng)的宣傳教育,。落實(shí)科任教師的培優(yōu)轉(zhuǎn)差的計(jì)劃,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。尤其抓好150名前學(xué)生的一對(duì)一的輔導(dǎo),，作好記錄,，把工作做實(shí)做細(xì)，提高薄弱學(xué)科的成績(jī),，提高升重中率,，重塑學(xué)校的形象。

10,、抓好安全生產(chǎn),，確保師生的人身安全。前事不忘,，后事之師,，我們吸取以往的和他方的教訓(xùn)，凡事安全為先,。我們考慮周全,，未雨綢繆，防患于未然,。完善安全的管理制度,，落實(shí)層級(jí)責(zé)任制，人人參與安全工作,。加強(qiáng)安全知識(shí)個(gè)教育,，提高安全防犯意識(shí)，加強(qiáng)安全督查,，尤其對(duì)校舍,、設(shè)備設(shè)施的檢查維修工作,，防止因校舍、設(shè)備設(shè)施而出事故,。強(qiáng)化校外安全的管理,，主動(dòng)與當(dāng)?shù)毓病⑺痉?、治安部門(mén)取得配合,，防止社會(huì)上不良的人對(duì)學(xué)校干擾，維護(hù)學(xué)校正常的學(xué)習(xí),、生活和工作秩序,。這個(gè)學(xué)期我們吸取四川地震的教訓(xùn)，組織了一次逃生的演練,。

四,、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

首先是教學(xué)質(zhì)量提高不快。其原因之一是教師的教學(xué)水平不高,，專(zhuān)任教師不穩(wěn)定,，有的科目只要有人教就行了，位數(shù)不少的教師是教非所學(xué)的,、學(xué)校需要教什么就教什么的“全科教師”,，不會(huì)就邊教邊學(xué)，他們能夠擔(dān)當(dāng)起學(xué)科的教學(xué),，不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤就是勝任,。二是我們學(xué)校教師的任課，一個(gè)相當(dāng)于有的學(xué)校一個(gè)半人的課程,，整天奔忙于上課,、改作業(yè)，能夠應(yīng)付日常的工作都不錯(cuò)了,，哪有時(shí)間去學(xué)習(xí)去研究呢,。三是學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還未充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。根據(jù)我們的了解,，現(xiàn)在的學(xué)生有1/3真正想讀書(shū),，有1/3想讀也不想讀，因?yàn)榛A(chǔ)差跟不上,，有1/3完全不想讀,。后面1/3學(xué)生有家長(zhǎng)的默許和支持，家長(zhǎng)對(duì)子女說(shuō),，書(shū)讀不好沒(méi)關(guān)系,，只要不學(xué)壞就行了，反正現(xiàn)在讀書(shū)不要錢(qián),，坐夠三年,，養(yǎng)大一點(diǎn),，

畢業(yè)出到社會(huì)找一分工作就行了。這些學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重,，對(duì)學(xué)校的什么東西都不感興趣,。我們做后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作所掌握的情況，他們的基礎(chǔ)相當(dāng)小學(xué)二三年級(jí)的水平,，有的甚至不如,，聽(tīng)不懂初中的課程，上課如坐監(jiān),，不是睡覺(jué)就是講話(huà)或搞東西,。當(dāng)我們問(wèn)及“你們回學(xué)校做什么”時(shí)，卻大言不慚地說(shuō)“回來(lái)玩”,。我們?cè)賳?wèn)，“既然玩為什么不在家里玩呢,?！薄耙?yàn)樵诩依餂](méi)有伴?！币徽Z(yǔ)道出了他們的心里話(huà),。在我們平常的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有部分的學(xué)生不聽(tīng)老師的教育,，任意曠課,、遲到，不做作業(yè),，這些學(xué)生連家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法,，領(lǐng)導(dǎo)教師也有無(wú)可耐何之感。后進(jìn)生面積大,，大大拉大了差生率,，影響我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，這是擺在我們每一個(gè)教育工作者的重大課題,。

總的來(lái)說(shuō),，這個(gè)學(xué)期我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們的教師在教學(xué),、教育和管理工作中做了大量的工作,，學(xué)校師生的精神面貌，校風(fēng)校紀(jì)有較大的轉(zhuǎn)變,，這是有目共睹的,，不足的方面是教學(xué)質(zhì)量跟不上來(lái)。然而提高教學(xué)質(zhì)量不是一朝一夕的事,，必須依靠全體師生長(zhǎng)時(shí)間的拼搏努力,。今后的日子里,，我們要利用學(xué)校分級(jí)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，乘著全社會(huì)關(guān)心教育的東風(fēng),，更加奮發(fā)努力,，狠抓管理，相信我們學(xué)校的教育質(zhì)量定會(huì)邁上新的臺(tái)階,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

語(yǔ)文是有聲的藝術(shù),，不是靜止的字符?！白x書(shū)百遍,，其義自見(jiàn)”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”這就足可以說(shuō)明讀書(shū)的重要性,。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程的基本理念中提出：“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),?！比绾谓庾x這個(gè)核心理念呢?我認(rèn)為：一是我們要從知識(shí)與能力，過(guò)程與方法,，情感,、態(tài)度、價(jià)值觀(guān),，這三個(gè)維度促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美的和諧發(fā)展;二是我們要面向全體學(xué)生,，讓每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展空間得到充分的張揚(yáng)。因此,，我們?cè)谡n堂教學(xué)中藥喚起學(xué)生的主體意識(shí),，突出學(xué)生的主體地位，正確處理“主導(dǎo)”和“主體”的關(guān)系,，使教師的“導(dǎo)”落在關(guān)鍵上和點(diǎn)子上,，成為學(xué)生積極參與，主動(dòng)發(fā)展的方向和途徑,，全身心地投身到整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,，“大兵團(tuán)作戰(zhàn)”，人人動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手，大面積提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

一,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。

俗話(huà)說(shuō);“興趣是最好的教師,?！币彩菍W(xué)好語(yǔ)文的先導(dǎo)。學(xué)生的興趣離不開(kāi)教師精心誘導(dǎo)和激發(fā),。因此,，教師要把準(zhǔn)學(xué)生的心理脈搏，點(diǎn)燃火花,，想方設(shè)法增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的“心理優(yōu)勢(shì)”,。

1、再現(xiàn)情境誘趣,。

心理學(xué)研究說(shuō)明：新異的刺激物能引起學(xué)生的興奮和興趣,。因此，教師要從教材內(nèi)容出發(fā),，考慮小學(xué)生的心理特點(diǎn),，積極創(chuàng)設(shè)情境，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的多變性,，做到師生合作，生生合作,，形成一個(gè)互動(dòng)互助的勢(shì)態(tài),，構(gòu)建一個(gè)民主和諧的教學(xué)平臺(tái)，提高學(xué)生自主參與的興趣,。

2,、感情朗讀生趣。

感情朗讀時(shí)最高檔次的朗讀訓(xùn)練,。那介入角色的朗讀能使學(xué)生身臨其境,，如見(jiàn)其人，如聞其聲,，不但陶冶了學(xué)生思想情操,，而且使學(xué)生生趣添樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,。

二,、優(yōu)化課堂教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生全程參與,。

崔巒同志說(shuō),，在過(guò)程與方法這一維度目標(biāo)中，我們看重的不僅是教學(xué)的結(jié)果,，而且更重要的是學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程與方法,。因此,，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，讓學(xué)生在自始至終的參與中有所“體驗(yàn)”,，有所“發(fā)表”,。引導(dǎo)他們總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律，在學(xué)會(huì)中悟法,，在學(xué)會(huì)中用法,，自己去獵取知識(shí)，不斷豐富語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)情感,，發(fā)展思維，使他們逐步具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力,、閱讀能力,、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力,、社會(huì)綜合實(shí)踐能力,，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。

實(shí)踐證明：學(xué)習(xí)方法的總結(jié),，知識(shí)的坡度和跨度比較大,，學(xué)生的回答往往是片面的、零碎的,，甚至是一點(diǎn)半星的。在獲取知識(shí)的過(guò)程中,，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納,，不斷增加其智慧含量，逐步形成規(guī)律性的東西,。這樣總結(jié)出來(lái)的方法才有遷移性和指導(dǎo)性,。

三、精心設(shè)計(jì)提問(wèn)和課堂練習(xí),，啟導(dǎo)學(xué)生全員參與。

課堂提問(wèn)要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，激活學(xué)生的思維，著眼于全體學(xué)生,，多為中下生著想。一般要體現(xiàn)下面的特性：

(1)目標(biāo)性——提問(wèn)要圍繞這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,，努力使提問(wèn)真正成為達(dá)標(biāo)的階梯;

(2)層次性——為了照顧中下生,，提問(wèn)要從教學(xué)目標(biāo)所設(shè)計(jì)的大問(wèn)題中分解成若干個(gè)小問(wèn)題，使小問(wèn)題成為大問(wèn)題的鋪墊;

(3)漸進(jìn)性——提問(wèn)要體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則,，使學(xué)生可思考可接受,，圍繞目標(biāo)逐步推進(jìn)，分步到位;

(4)靈活性——教師的提問(wèn)若中下生接受不了,，這要以學(xué)生的學(xué)出發(fā)，及時(shí)地,、靈活地調(diào)整自己的提問(wèn),，順學(xué)而導(dǎo)。

心理學(xué)家認(rèn)為：新的需要和原有水平或主觀(guān)內(nèi)部狀態(tài)的對(duì)立統(tǒng)一,，構(gòu)成兒童思維發(fā)展的內(nèi)部矛盾，形成思維發(fā)展的動(dòng)力,。課堂提問(wèn)應(yīng)當(dāng)符合這種需求，不斷滿(mǎn)足每一層次學(xué)生新的需求,。

課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)在體現(xiàn)知識(shí)變?yōu)槟芰Φ幕A(chǔ)上要面向全體學(xué)生,，兼顧好中差,，啟導(dǎo)學(xué)生全員參與，讓每一個(gè)層次學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高,。學(xué)生的差異是客觀(guān)存在的,，中下生越多,，差異性就越大,。作為一個(gè)教師,，要承認(rèn)差異,，多想辦法，因材施教,，分步到位,，喚起中下生的良知,，激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，就能使他們從厭學(xué)——好學(xué)——勤學(xué)——優(yōu)學(xué),，逐步跟上隊(duì),，獲得大面積提高，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三

一、常規(guī)管理合理化

1,、及時(shí)撰寫(xiě)教案(反思),。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫(xiě)好教;教后必須認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好反思,。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查,。在每次檢查中,，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫(xiě)教案,，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證,。

2,、合理作業(yè)布置,。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn),，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械,、重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè),，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智,。

3、重視習(xí)慣培養(yǎng),。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4,、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理,，英語(yǔ)老師除按照規(guī)定的課程方案開(kāi)足上好每一節(jié)英語(yǔ)課外,，各班還利用每天下午寫(xiě)字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試聽(tīng)、朗讀訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)力和朗讀能力的提高,。

5,、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況,。并及時(shí)反饋,，以便教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

6,、抓好青年教師崗位練兵,。青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公題即課題、教師即研究者,、教學(xué)即研究,、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究能力,，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析,，展示了大家在研究過(guò)程豐碩成果,。教師真抓實(shí)干，長(zhǎng)期不懈地努力,，各年級(jí)語(yǔ)數(shù)成績(jī)明顯提高,。

8、發(fā)揮教研組作用,。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次,。集體備課時(shí)，老師們可針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)及教學(xué)策略等,，展開(kāi)討論。新老教師積極參與,，集思廣益,，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高

二、教師成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀(guān)念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更快更好地提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

(1)加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期,，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，繼續(xù)組織教師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),，使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí),。

(2)“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,。學(xué)校組織教師觀(guān)看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長(zhǎng)推薦書(shū)目,、出借書(shū)籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章,，以及利用教師閱覽室等等,，多渠道，全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀,，有效閱讀,，同時(shí)把教師的閱讀情況列入年度考核。通過(guò)讀書(shū)筆記,、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng),，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),，理論得到提升,，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長(zhǎng)。

2,、人人嘗試做研究,。本學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。要求每個(gè)老師根據(jù)自己平時(shí)的工作實(shí)際,，提出一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題，并展開(kāi)研究,，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),，確立“問(wèn)題即課題、教師即研究者,、教學(xué)即研究,、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究能力,，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析,，展示了大家在研究過(guò)程豐碩成果,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四

一學(xué)期來(lái)，我們xx小學(xué)認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以實(shí)施“教育強(qiáng)市”工作目標(biāo)為重點(diǎn),，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開(kāi)展校本研究,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),；強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,，取得了一些成績(jī)。以下是我校此次教研活動(dòng)總結(jié),。

一,、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

1、一學(xué)期來(lái),，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度,。以新課程理念為先導(dǎo),，以為抓手，以課堂教改為重點(diǎn),，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程,，實(shí)踐新課程。摸索,、行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》,，繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程,，辦出特色。

2,、加強(qiáng)校本教研的力度,，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索,，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度,。

3、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理,，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》工作,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

4,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測(cè)、分項(xiàng)檢測(cè),、基本技能檢測(cè)等質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年,，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步,。

二、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn),，提升教師的綜合素質(zhì)

1,、繼續(xù)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)，集中進(jìn)行評(píng)課,，并做好評(píng)課記錄,。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教育講座,、資料包、教學(xué)錄像等,。用先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念來(lái)指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表,、有主持人、有考勤,、有交流,、有活動(dòng)記錄。

2,、本學(xué)期,，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動(dòng)的作用，在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓教師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論,，鉆研教材,，實(shí)現(xiàn)自我增值。在課余時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新,，積極參加各級(jí)論文評(píng)選,、業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽。

3,、能認(rèn)真落實(shí)并開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng),。本學(xué)期，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—教學(xué)案例—學(xué)生訪(fǎng)談錄”四個(gè)環(huán)節(jié),，全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力,。

4、本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),，共同探討教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭教材的能力,，并取得了一定的成效,。

三、強(qiáng)化教育科研,，提高課題實(shí)驗(yàn)研究的質(zhì)量

我校能充分認(rèn)識(shí)到骨干教師培養(yǎng)對(duì)提升全體教師素質(zhì)的重要性,。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，盡可能多安排教師外出聽(tīng)課,，參加各級(jí)各類(lèi)研究會(huì)和課題研討活動(dòng)，以獲取先進(jìn)的教改信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)我校實(shí)際，在不能滿(mǎn)足讓所有教師參加高一級(jí)培訓(xùn)的情況下，通過(guò)教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來(lái)與全校的教師進(jìn)行交流,，全面提高我校教師的整體素質(zhì),。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五

為了進(jìn)一步加強(qiáng)各鎮(zhèn)間的教研合作與交流，整合并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享,，管理上互相借鑒，促進(jìn)各鎮(zhèn)間的持續(xù),、均衡的發(fā)展,，我們小學(xué)片區(qū)二(都城片區(qū))在郁南縣教研室的指導(dǎo)下積極開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和摸索,，現(xiàn)總結(jié)

新學(xué)期開(kāi)始前,，片長(zhǎng)便通過(guò)向縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和各鎮(zhèn)兼職教研員了解、溝通,，然后根據(jù)本片區(qū)各鎮(zhèn)的教育現(xiàn)狀,、存在問(wèn)題制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,。為了充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),，進(jìn)一步讓本片區(qū)博客、工作郵箱和q群成為兼職教研員和老師相互學(xué)習(xí),、交流,，資源共享以及各項(xiàng)教研工作開(kāi)展、落實(shí),、展示的良好平臺(tái),，片長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初就建好了本片區(qū)博客、工作郵箱和q群,。片區(qū)的老師都通過(guò)這些平臺(tái),，進(jìn)行相互交流，很多老師還通過(guò)博客發(fā)表博文,，促進(jìn)了教學(xué)教研工作的相互交流,。本學(xué)期，我們結(jié)合本片區(qū)的教學(xué)實(shí)際,，主要是聚焦課堂,，圍繞“小專(zhuān)題課題研究”開(kāi)展教學(xué)。組織開(kāi)展小專(zhuān)題課題課堂教學(xué)展示,、交流研討活動(dòng),。進(jìn)一步提升老師的小專(zhuān)題研究能力，推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)高效課堂工程”的實(shí)施,，積極推動(dòng)了教師向?qū)＜倚?、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。

為了使片區(qū)的教研活動(dòng)開(kāi)展得更好，縣教研室的陳佳文主任和賈金華主任向我們提出了許多寶貴的建議,。每次教研活動(dòng),，他們和縣分管小學(xué)的教研員都蒞臨指導(dǎo)，他們和我們片區(qū)的老師一道聽(tīng)課,、評(píng)課,，與片區(qū)的教師共同探討小專(zhuān)題課堂教學(xué)，就如何促進(jìn)小專(zhuān)題課堂教學(xué)做出了明確的指導(dǎo),，這對(duì)于我們后一段的小專(zhuān)題課堂教學(xué)的開(kāi)展提供了很大的幫助,。

各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，各承辦單位組建了強(qiáng)有力的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)執(zhí)行活動(dòng)方案,，責(zé)任到人，分工明確,，接待,、服務(wù)周到。本期我們片區(qū)開(kāi)展了兩次大型的教研活動(dòng),，得到了都城鎮(zhèn)梁錦枝小學(xué)和南江口鎮(zhèn)中心小學(xué)的大力支持,。本片區(qū)的各位兼職教研員為每次教研活動(dòng)的開(kāi)展積極按活動(dòng)方案做好聯(lián)絡(luò)等相關(guān)工作，無(wú)論工作多么繁忙,，他們都毫無(wú)怨言,。片區(qū)各鎮(zhèn)從領(lǐng)導(dǎo)到老師都高度重視片區(qū)的教研活動(dòng)，每次各鎮(zhèn)都組織好老師做好相關(guān)的上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課等工作，對(duì)我們片區(qū)的教研活動(dòng)給予了無(wú)條件的鼎力支持,。

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì),，起到中心輻射，互幫互助的作用,，本學(xué)期片區(qū)重點(diǎn)搞了兩次大型的教研活動(dòng),。在這些大型的教研活動(dòng)中，各鎮(zhèn)都在教研活動(dòng)前精心指導(dǎo)參加活動(dòng)的老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，一起磨課,，力求向片區(qū)推出優(yōu)質(zhì)課例。

從3月到4月,，為了貫徹落實(shí)縣教研室加強(qiáng)我縣新教師隊(duì)伍建設(shè),，提高新教師的課堂教學(xué)水平，選拔和培養(yǎng)教壇新秀,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的文件精神。在都城鎮(zhèn)梁錦枝小學(xué)舉行了片區(qū)二新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，本片區(qū)12位兼職教研員共同選拔出代表本片區(qū)參加縣課堂教學(xué)競(jìng)賽的新教師一名,。經(jīng)過(guò)角逐,，選拔出新教師龍鏗妮代表我們片區(qū)二參加縣的“教壇新秀”大賽。3月29日,，龍鏗妮老師參加郁南縣“教壇新秀”課堂教學(xué)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng),。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的文件精神，以“聚焦課堂,、關(guān)注教學(xué),、提高質(zhì)量”為目標(biāo)，并加強(qiáng)課題的研究與引領(lǐng),，從而全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。4月12日舉行小學(xué)片區(qū)二語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科小專(zhuān)題課堂教學(xué)(同課異構(gòu))研討活動(dòng),。在本次活動(dòng)中，建城的王惠華主任和南江口的黃淑芳老師執(zhí)教的都是六年級(jí)語(yǔ)文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》,，都城的吳少堅(jiān)老師和南江口的謝雪珍老師執(zhí)教的都是五年級(jí)數(shù)學(xué)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》,，都城的梁劍桃老師和寶珠的吳三妹老師執(zhí)教的課題都是三年級(jí)英語(yǔ)《unit4 let’s spell》。

課后,，各學(xué)科分組評(píng)課,，研討氣氛熱烈,。參加研討活動(dòng)的老師都以研討課為載體,，圍繞研討專(zhuān)題展開(kāi)積極的討論。最后,，縣教研室的陳佳文主任,、賈金華主任、余丹雯教研員結(jié)合課例,，就如何圍繞小專(zhuān)題開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)作了精辟的闡述,，針對(duì)小專(zhuān)題課堂教學(xué)在今后的課堂教學(xué)中如何實(shí)施作了很好的引領(lǐng)。

本次研討活動(dòng)為所屬片區(qū)的教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，促進(jìn)了片區(qū)教學(xué)優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)和教師專(zhuān)業(yè)水平的提升,。大家都認(rèn)為這樣的研討活動(dòng)形式新穎，內(nèi)容實(shí)在,，效果好,。切實(shí)解決了課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，更好地促進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

在為數(shù)不多的幾次活動(dòng)中，小學(xué)片區(qū)二(都城片區(qū))教研工作從一開(kāi)始就準(zhǔn)確把握方向，充分發(fā)揮主體地位,，精心策劃每次活動(dòng),，保證片區(qū)內(nèi)教師聽(tīng)課的參與面，鼓勵(lì)教師真誠(chéng)評(píng)課,，盡量促進(jìn)聽(tīng)者和教者專(zhuān)業(yè)水平的共同提高,。從每一次活動(dòng)的啟動(dòng)、實(shí)施,、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實(shí),，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動(dòng)中得到的收獲。通過(guò)幾次活動(dòng)我們形成了活動(dòng)開(kāi)展的基本模式：片長(zhǎng)組織各兼職教研員共同溝通,、商討教研工作→根據(jù)計(jì)劃制定活動(dòng)的初步方案→所屬各鎮(zhèn)的兼職教研員與承辦學(xué)校根據(jù)方案協(xié)商活動(dòng)細(xì)節(jié)→各鎮(zhèn)的兼職教研員積極指導(dǎo)各鎮(zhèn)參與授課的老師精心備課,、上課、磨課以及準(zhǔn)備好相關(guān)資料→承辦學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行活動(dòng)實(shí)施方案→活動(dòng)實(shí)施→資料的收集,、整理,、總結(jié)。

雖然,，本期教研活動(dòng)的開(kāi)展,，為以后片區(qū)教研工作的開(kāi)展積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但也存在一定的問(wèn)題

1,、兼職教研員還需要深入學(xué)習(xí)郁南縣“優(yōu)秀兼職教研科組”的評(píng)選方案和郁南縣兼職教研員管理辦法,，明確其中的要求。其中頗感困難的是“每期至少聽(tīng)課30節(jié),，其中至少聽(tīng)校外課15節(jié)”,。我們兼職教研員大部分都是來(lái)自一線(xiàn)的老師，我相信大部分兼職教研員都未必能達(dá)到要求,。在這一點(diǎn)上,，可否根據(jù)不同的工作崗位作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2,、“兼職教研員要積極參與片區(qū)的博客建設(shè),，要在博客上發(fā)表與教學(xué)教研相關(guān)的文章(例如：教育論文、教育心得,、教學(xué)動(dòng)態(tài),、學(xué)科建議或教案、單元檢測(cè)等),。每人每期不少于5篇與教育教研相關(guān)的文章,。”這一點(diǎn),，或者是今學(xué)期剛開(kāi)始,，我們很多兼職教研員都還沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái),，希望今后多把教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴撰寫(xiě)下來(lái)，加強(qiáng)交流,，促進(jìn)彼此專(zhuān)業(yè)水平的提高,。值得欣慰的是都城鎮(zhèn)的很多老師都很積極在博客上發(fā)表與教學(xué)教研相關(guān)的文章，這可能和我們都城的兼職教研員的積極發(fā)動(dòng)有關(guān),，這是非常值得我們學(xué)習(xí)的,。

3、對(duì)于如何合理有計(jì)劃地使用縣下?lián)艿挠嘘P(guān)教研經(jīng)費(fèi),，我們還沒(méi)有一個(gè)明確的計(jì)劃,。希望在這一點(diǎn)上，各兼職教研員之間能加強(qiáng)交流,、溝通,，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給予我們的指導(dǎo)，讓我們科學(xué),、合理地利用好教研經(jīng)費(fèi),，讓其發(fā)揮真正的作用。

4,、對(duì)于如何根據(jù)片區(qū)的實(shí)際開(kāi)展教研工作,，我們希望在下學(xué)期開(kāi)展工作時(shí)，更有針對(duì)性些,，使教研工作更實(shí)在,、有效。

5,、今后在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀(guān)念。無(wú)論是執(zhí)教者還是評(píng)課者,，我們都應(yīng)該本著對(duì)自己或者對(duì)他人,，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，真誠(chéng)評(píng)課,，不要做那種不痛不癢的“老好人”。力求通過(guò)這些教研活動(dòng),，讓執(zhí)教者和評(píng)課者的專(zhuān)業(yè)水平都能有所促進(jìn),。

一學(xué)期下來(lái)，我們都在行動(dòng),。我們團(tuán)結(jié),，我們拼搏。雖然累著,，但也收獲著,。片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn),，今后還需要我們多動(dòng)腦子，多想辦法,，在教中研,，研中改，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在活動(dòng)中不斷更新思路,，緊跟時(shí)代步伐，真正把片區(qū)教研工作開(kāi)展得有聲有色,，發(fā)揮片區(qū)教研的作用,，為郁南的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十六

一學(xué)期來(lái),，我們xx小學(xué)認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以實(shí)施“教育強(qiáng)市”工作目標(biāo)為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),，以教育科研為先導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開(kāi)展校本研究,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用,，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,，取得了一些成績(jī),。以下是我校此次教研活動(dòng)總結(jié)。

一,、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

1,、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度,。以新課程理念為先導(dǎo),，以為抓手，以課堂教改為重點(diǎn),，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程,，實(shí)踐新課程。摸索,、行之有效的課程實(shí)施模式,。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》，繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程,，辦出特色,。

2、加強(qiáng)校本教研的力度,，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí),、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索,，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。

3,、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理,，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。

4,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測(cè),、分項(xiàng)檢測(cè),、基本技能檢測(cè)等質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，學(xué)生作業(yè),、教師批改等常規(guī)性工作好于往年,，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。

二,、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn),，提升教師的綜合素質(zhì)

1、繼續(xù)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng),，集中進(jìn)行評(píng)課,，并做好評(píng)課記錄。本學(xué)期,，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教育講座、資料包,、教學(xué)錄像等,。用先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念來(lái)指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表,、有主持人,、有考勤、有交流,、有活動(dòng)記錄,。

2、本學(xué)期,，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動(dòng)的作用,，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓教師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論,，鉆研教材,，實(shí)現(xiàn)自我增值,。在課余時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級(jí)論文評(píng)選,、業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽,。

3、能認(rèn)真落實(shí)并開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng),。本學(xué)期,，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—教學(xué)案例—學(xué)生訪(fǎng)談錄”四個(gè)環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力,。

4,、本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),，共同探討教材的教法和學(xué)法,，努力提高駕馭教材的能力，并取得了一定的成效,。

三,、強(qiáng)化教育科研，提高課題實(shí)驗(yàn)研究的質(zhì)量

我校能充分認(rèn)識(shí)到骨干教師培養(yǎng)對(duì)提升全體教師素質(zhì)的重要性,。本學(xué)期,，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，盡可能多安排教師外出聽(tīng)課,，參加各級(jí)各類(lèi)研究會(huì)和課題研討活動(dòng),，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)我校實(shí)際,，在不能滿(mǎn)足讓所有教師參加高一級(jí)培訓(xùn)的情況下，通過(guò)教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來(lái)與全校的教師進(jìn)行交流,，全面提高我校教師的整體素質(zhì),。

四、抓好完善常規(guī)工作管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能加強(qiáng)學(xué)籍管理,。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué),、休(復(fù))學(xué)等手續(xù)，杜絕輟學(xué);規(guī)范學(xué)籍檔案,、資料的管理,。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以各級(jí)文件精神為指導(dǎo),，落實(shí)好“外來(lái)生”,、“三殘生”入學(xué)工作,，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能,。

2,、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能?chē)?yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程》,，科學(xué)合理地安排課時(shí),，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

3,、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,，提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校認(rèn)真抓好期初,、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度,，努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,，對(duì)教師的備課,、上課、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)反饋,，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展,，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作,，利用雙休日時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法;講評(píng)習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案,。

五、積極推進(jìn)課程改革,，努力完善評(píng)價(jià)辦法

1、本學(xué)期,，我校將繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托,。

2、能根據(jù)自身實(shí)際,，落實(shí)師生成長(zhǎng)記錄工作，切實(shí)做好材料的滾動(dòng)工作和管理工作,。

3、繼續(xù)實(shí)行新課程評(píng)價(jià)體系,，全體班主任能認(rèn)真做好《xx市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》的填寫(xiě)工作,。

六、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,，增強(qiáng)德育的實(shí)效性

1,、一學(xué)期來(lái),，學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以新《守則》,、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規(guī)》,，各班級(jí)能以“五有”為突破口，繼續(xù)實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》,、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學(xué)生言行,，在校園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)健康向上的人文環(huán)境。

2,、一學(xué)期來(lái),，學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè),。在辦公經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,，擠出一部分資金在校園內(nèi)營(yíng)造良好的德育氛圍,，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級(jí)有班刊，做到經(jīng)常更換,，有衛(wèi)生角,、有廢紙袋，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí),，努力搞好校園綠化,、美化工作，保持校環(huán)境的整潔,，優(yōu)化育人環(huán)境,，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀(guān)。在xx市德育常規(guī)督導(dǎo)中,，檢查團(tuán)給予了“活動(dòng)開(kāi)展正?；涗浵鑼?shí),、資料完整,，學(xué)校管理很到位”的評(píng)價(jià)。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十七

一學(xué)期以來(lái),，我們xx小學(xué)緊緊遵循教育主管部門(mén)的部署,，以課改為契機(jī)，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與,，積極參與教科研工作,，以教科帶動(dòng)教研，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng),，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，現(xiàn)根據(jù)本學(xué)期教研活動(dòng)作出以下總結(jié)。

一,、以教科帶動(dòng)教研,，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評(píng)價(jià)研究”兩上課題展開(kāi)教育科研工作,，以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn),，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專(zhuān)題,，寫(xiě)出研究方案,，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,、采用案例分析,、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思,、論文撰寫(xiě)等多種形式開(kāi)展廣泛的研究,，讓教師從理論上得到充實(shí),，從理念上得到更新，并通過(guò)各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),、外出聽(tīng)課,、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì),，開(kāi)拓教師的視野,，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

二,、定期進(jìn)行集中教研,，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺(tái)

為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動(dòng),、分學(xué)科,、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行,。教研活動(dòng)形式多樣,，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動(dòng)態(tài);觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄相,，并進(jìn)行討論評(píng)析，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短;開(kāi)設(shè)教學(xué)研討課,，集中評(píng)課，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。由于有了這些平臺(tái)，教師可以展示處人風(fēng)采,，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣、研究,，不完善的地方得以改進(jìn),，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開(kāi)設(shè)語(yǔ)文教研課10節(jié),，數(shù)學(xué)教研課10節(jié),。促進(jìn)派了教學(xué)研討的實(shí)效性。

三,、抓教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量,。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度,。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理,，按學(xué)科,、年級(jí)分類(lèi)，存入學(xué)校教案資源庫(kù),，并評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

規(guī)范日常巡課制度,，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合,，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。建立推門(mén)聽(tīng)課的制度,。校級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處不定時(shí)下班聽(tīng)課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

落實(shí)年段日?；ヂ?tīng)課制度,。要求以年段教研組為單位，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促,，每位教師最少聽(tīng)10節(jié)本年段教師的常態(tài)課,，增強(qiáng)互動(dòng)交流，達(dá)到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

四,、集中與分散相結(jié)合，推進(jìn)教研成效

我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合,。以集中為主,，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時(shí)間,、下課時(shí)間相互交流,，一事一議，一事一論,。將功夫用在平時(shí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)討論解決。

五,、設(shè)教師論壇,，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)廣大教師參與教研,，廣泛提高全校教師教研水平,，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果在教師中進(jìn)行交流,，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以推廣,，以點(diǎn)事面，促進(jìn)共同提高,，同時(shí),，評(píng)選出最佳經(jīng)驗(yàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

以上是我校一學(xué)期以來(lái)的教研工作回顧，在今后的工作中,，我們將發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，改進(jìn)不足，以教研為先導(dǎo),，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十八

一、因地制宜,，加強(qiáng)校本教研

學(xué)生,，需要因材施教;學(xué)校，也要因地制宜,，充分激發(fā)與發(fā)揮學(xué)校人文資源和教職工的工作與創(chuàng)造激情,，強(qiáng)化校本教研，提升教研品質(zhì),。

1.立足課堂，推門(mén)聽(tīng)課,，構(gòu)建高效課堂,。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我校組織班子成員積極深入課堂聽(tīng)課,，了解教育教學(xué)情況,。為確保聽(tīng)課質(zhì)量，學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)校長(zhǎng)室要求,，制定好聽(tīng)課計(jì)劃,，聽(tīng)課內(nèi)容涵蓋所有課程，還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了《豐新鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)察與評(píng)價(jià)筆記》,，聽(tīng)課人除所有欄目填寫(xiě)完整外,，聽(tīng)課后要與上課老師及時(shí)交流、點(diǎn)評(píng)得失,。學(xué)校的中心工作是教學(xué),，只有高效的課堂才能確保素質(zhì)教育質(zhì)量的提高,。學(xué)校緊緊圍繞構(gòu)建“高效課堂”的思路，以各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)為抓手,，學(xué)?！巴崎T(mén)聽(tīng)課”舉措是努力實(shí)施“高效課堂”目標(biāo)的有效措施。

2.組織活動(dòng),，以賽促教,，激活教育創(chuàng)造

每個(gè)月份，我們學(xué)校都會(huì)組織至少一次教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，以賽促教,，在比學(xué)趕幫超的激情中提升教師的教育激情與創(chuàng)造活力。比如本學(xué)期初,，為深入貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的'有關(guān)要求和鹽城市“雙語(yǔ)閱讀推進(jìn)會(huì)”的會(huì)議精神,，將課外閱讀工作不斷推向深入，使老師更會(huì)“導(dǎo)”,，學(xué)生更會(huì)讀,，在教科室的精心組織下，我校開(kāi)展了語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，比賽歷時(shí)一周,。競(jìng)賽以年級(jí)組為單位，由年級(jí)組集體備課并推薦一名老師上課,，各年級(jí)組都非常重視,，精心組織備課、磨課,，反復(fù)研討,，最終呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)精彩的課外閱讀指導(dǎo)課。這次活動(dòng)從整體來(lái)看,，呈現(xiàn)出“三重”的特點(diǎn)：

一是重閱讀興趣的激發(fā),，

二是重閱讀方法的指導(dǎo)，

三是重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

本次競(jìng)賽促進(jìn)了我校全體語(yǔ)文教師對(duì)課外閱讀指導(dǎo)的研究,，為進(jìn)一步推進(jìn)我校開(kāi)展課外閱讀積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。

二,、聯(lián)誼互動(dòng),，加強(qiáng)校際教研

閉關(guān)自守，非長(zhǎng)久之道;他山之石,，可以攻頑玉,。我們依托上級(jí)教研部門(mén)，聯(lián)誼兄弟學(xué)校,，廣泛開(kāi)展校際聯(lián)誼活動(dòng),，承辦各級(jí)學(xué)科教研活動(dòng),。

20--年10月份，鹽城市農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)在我校舉行,。此次研討活動(dòng)由鹽城市教科院主辦,，全國(guó)寫(xiě)字實(shí)驗(yàn)學(xué)校--大豐市豐新鎮(zhèn)中心小學(xué)承辦，活動(dòng)以寫(xiě)字教學(xué)為主題,。市教科院部分領(lǐng)導(dǎo),，各縣(市)、區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員,、骨干教師暨賽課老師共150多人參加了本次活動(dòng),。研討課分三個(gè)半天進(jìn)行，10位老師給大家?guī)?lái)了精彩紛呈,、風(fēng)格各異的語(yǔ)文研討課,，10節(jié)課涵蓋了高中低段，既有專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字課,，也有閱讀教學(xué)中的隨堂寫(xiě)字指導(dǎo),。課堂上，老師們對(duì)寫(xiě)字中坐姿及握筆姿勢(shì)的全程重視,，他們端正漂亮的范字,，細(xì)致有效的指導(dǎo)，給與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師留下深刻的印象;課堂上,，孩子們“頭正,、身直、臂開(kāi),、足安”的模樣,、端正大氣的字體、嫻熟自信的互動(dòng)評(píng)價(jià),，受到了聽(tīng)課老師們的嘖嘖稱(chēng)贊,。活動(dòng)中,，特級(jí)教師大豐市教研室陳永平主任提出寫(xiě)字教學(xué)要有三趣，即情趣,、理趣和智趣,，我們的寫(xiě)字教學(xué)要講究效度——指導(dǎo)要有效，寫(xiě)字要用心,，點(diǎn)評(píng)要有效,。活動(dòng)結(jié)束前,，鹽城市教科院陳小平院長(zhǎng)作了總結(jié),。他指出當(dāng)前寫(xiě)字教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題,，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)各校要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)認(rèn)真落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)工作，把功夫下在課堂上,，給寫(xiě)字留足夠的時(shí)間,，把寫(xiě)字作為常態(tài)教學(xué)工作抓實(shí)抓好。本次觀(guān)摩研討活動(dòng),，為鹽城地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師提供了相互交流的機(jī)會(huì),，提高了大家對(duì)寫(xiě)字教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)尤其我校寫(xiě)字教學(xué)必將起到廣泛而深遠(yuǎn)的影響,。

同年同月份,，大豐市小學(xué)英語(yǔ)“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”(城區(qū)組)研討活動(dòng)在我校舉行,。本次研討活動(dòng)城區(qū)組共有6位教師執(zhí)教,，全市各小學(xué)英語(yǔ)教師代表60多人觀(guān)摩了本次活動(dòng)。課堂上,，參賽選手充分展示了對(duì)教材的個(gè)性化解讀和嫻熟的教學(xué)技巧,，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)得輕松,、愉快,。每位老師上課后即進(jìn)行教后反思。大豐英語(yǔ)教研員王如鳳老師還作了精彩點(diǎn)評(píng),。本次研討活動(dòng),，為扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究與交流起到了很好的推動(dòng)作用,。

以上僅僅是聯(lián)誼互動(dòng)中的點(diǎn)滴,，這樣的教學(xué)研討活動(dòng)極大地促進(jìn)了我校校內(nèi)教研的力度與質(zhì)量，提升了我校教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

三,、引智培訓(xùn)，加強(qiáng)專(zhuān)家引領(lǐng)

在加強(qiáng)校本教研,、校際聯(lián)誼教研的基礎(chǔ)上,，我校還邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講座，引智培訓(xùn),，從實(shí)消化,。進(jìn)一步提高教師的教育理論水平。

本學(xué)期初,，我校電子閱覽室內(nèi)語(yǔ)文組教師齊聚一堂,，開(kāi)展學(xué)習(xí)成局長(zhǎng)重要講話(huà)精神沙龍活動(dòng)，活動(dòng)主題是“確立樸素的教育觀(guān)，讓教育返璞歸真”,。在教科室吳主任的主持下,，每個(gè)年級(jí)組推選一名代表上臺(tái)發(fā)言。大家從“廣普的人才觀(guān)”,、“實(shí)用型的基本教育”,、“教育要面向一生”等方面結(jié)合自己的實(shí)踐闡述了對(duì)“樸素教育觀(guān)”的理解。老師們?cè)谂_(tái)下仔細(xì)地傾聽(tīng)著,，認(rèn)真地記錄著,，學(xué)習(xí)著……活動(dòng)中，吳主任對(duì)老師們的發(fā)言作了精彩點(diǎn)評(píng),。我總結(jié)說(shuō)：本次學(xué)習(xí)活動(dòng)是對(duì)我們教育思想的一次洗禮,，意義深遠(yuǎn)，希望大家堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí),，做到學(xué)有所思,，學(xué)有所獲，并把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去,。教師的學(xué)習(xí)是一種幸福,，尤其是在專(zhuān)家及其理念的引領(lǐng)之下的目標(biāo)明確的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更是幸福了自己,，幸福了孩子,，幸福了我們的教育!