報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

全民讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;貫徹落實(shí)縣教育局“全民閱讀”活動(dòng)的要求,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書的新理念。

二,、深入宣傳,，營(yíng)造良好氛圍

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案,。按照活動(dòng)方案,，我們?cè)谌ｉ_(kāi)展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。各班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、教師以身作則,，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛(ài)讀書，我們的老師就必須先愛(ài)讀書,。因此,，我校開(kāi)展了教師讀書心得交流會(huì),。學(xué)校每月都會(huì)定期舉辦一次以推薦好書，交流讀書心得為主要內(nèi)容的讀書心得交流會(huì),。每次活動(dòng)由各學(xué)科教研組長(zhǎng)推薦1至2名本學(xué)科老師參加發(fā)言,。發(fā)言老師選擇近期閱讀的一本書談自己的閱讀體會(huì)。這一活動(dòng)促進(jìn)了教師間的閱讀交流,，激發(fā)了老師們的閱讀熱情,，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

四,、建立保障機(jī)制

1,、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書籍,，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng),，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等,。

2,、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理，充分利用,、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書,、閱覽室每周下午課外活動(dòng)向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書角,，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報(bào)、刊,，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

五,、營(yíng)造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書好榜樣,，實(shí)踐一種讀書精神,。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。

1,、開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。

學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱,，圖書也可開(kāi)架借閱,，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀,。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一櫥,，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換,、補(bǔ)充,，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

3,、布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊,、張貼有關(guān)讀書的名人名言,，把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。學(xué)校定期開(kāi)展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng),，如閱讀考級(jí),、讀書郎競(jìng)賽等;舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀,，賽一賽，講一講”等方式,，加強(qiáng)晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色,。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。

總之,，我校從習(xí)慣抓起,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。引導(dǎo)學(xué)生感受五千年文明智慧的熏陶,。

全民讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

社區(qū)圖書館里,，居民將自己的讀書經(jīng)驗(yàn)分享給大家;寒暑假里，居委會(huì)舉辦社區(qū)夏令營(yíng)或冬令營(yíng),，把孩子們組織在一起看書、做作業(yè),、學(xué)書法等;“七一”建黨節(jié)來(lái)臨,，黨員們?cè)谏鐓^(qū)圖書館里朗誦詩(shī)文、進(jìn)行知識(shí)比賽……在江門這座城市,，社區(qū)雖小,，但以社區(qū)為單位所進(jìn)行的“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，培養(yǎng)了讀書帶頭人,，打造了一個(gè)個(gè)書香社區(qū),。

小朋友愛(ài)上社區(qū)圖書館

9歲的小女孩王--家住--區(qū)--社區(qū)，假日里,，她喜歡在社區(qū)圖書館讀書消磨時(shí)光,。“書挺多的,，有我喜歡的馬小跳系列書籍看呢,，環(huán)境也不錯(cuò)?！闭勂鹱x書,，她說(shuō)這是自己課余時(shí)間的一大樂(lè)趣,。暑假來(lái)臨，她已經(jīng)早早安排好了自己的時(shí)間,，7月17日至28日,，她將在家門口參加社區(qū)夏令營(yíng)，對(duì)于父母都在上班的她來(lái)說(shuō),，這是一種很好的安排,，不僅有小伙伴一起玩，還能學(xué)到知識(shí),。

而像這樣由社區(qū)來(lái)組織轄區(qū)居民參與的讀書活動(dòng),，在我市不少社區(qū)進(jìn)行著。--區(qū)麗苑社區(qū)自20__年開(kāi)始以社區(qū)圖書館為基地,，組織大學(xué)生到社區(qū)為孩子們義教,，4年時(shí)間已有數(shù)千人次受益。社區(qū)的小朋友們?cè)诹x教老師的帶領(lǐng)下,，閱讀有益書籍,、做作業(yè)、學(xué)習(xí)書法,、做手工等,，獲益不淺，在社區(qū)形成一種濃厚的讀書氛圍,。

全民閱讀進(jìn)社區(qū)成效佳

無(wú)論是--社區(qū)還是麗苑社區(qū)所組織的活動(dòng),，都是我市“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的一個(gè)縮影，目前,，“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)正在我市許多社區(qū)如火如荼地開(kāi)展,。各社區(qū)利用假期、讀書日,、“七一”建黨節(jié)等契機(jī),，圍繞“文明和諧·溫馨社區(qū)”主題，打造出一個(gè)個(gè)書香社區(qū),。

今年4月19日下午,，--區(qū)象山社區(qū)圖書館活動(dòng)室里熱鬧非常，原來(lái),，該社區(qū)正在開(kāi)展主題為“我閱讀,，我快樂(lè)”的慶祝世界讀書日活動(dòng)?；顒?dòng)中,，社區(qū)法律顧問(wèn)楊丁龍律師跟大家分享了他的讀書經(jīng)驗(yàn)，楊律師語(yǔ)言生動(dòng)活潑，引發(fā)了陣陣掌聲,。而在接下來(lái)的有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)中,，居民們更是情緒高漲，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)傳出歡聲笑語(yǔ),。參與活動(dòng)的一位農(nóng)林小學(xué)老師高興地說(shuō)：“這樣的活動(dòng)非常有意義,，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又活躍了身心,，寓教于樂(lè),，感謝社區(qū)給我們提供了一個(gè)這么好的平臺(tái)?！?/p>

--區(qū)范羅崗社區(qū)在今年世界讀書日來(lái)臨之際,，向全體居民發(fā)出倡議書，號(hào)召?gòu)V大居民朋友愛(ài)書,、惜書,、讀書、用書,。為了倡導(dǎo)更多居民養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,，營(yíng)造全民閱讀的濃厚氛圍，4月21日,，范羅崗社區(qū)在社區(qū)圖書館開(kāi)展“我的讀書故事”分享活動(dòng),，20多位社區(qū)居民分享了自己的讀書故事。而“七一”建黨節(jié)來(lái)臨之際,，范羅崗社區(qū)黨委又開(kāi)展以“頌黨情,，感黨恩”為主題的詩(shī)文朗誦、知識(shí)比賽活動(dòng),，引導(dǎo)黨員們重溫黨的光輝歷程,，提升社區(qū)黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)。范羅崗社區(qū)居委會(huì)主任鄧淑芬表示,，通過(guò)“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，希望居民們把讀書活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種,，與書相伴,，共同建設(shè)書香社區(qū)、文化社區(qū),。

全民讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

一,、開(kāi)展全民閱讀進(jìn)校園活動(dòng)的工作情況

為了開(kāi)展好全民閱讀活動(dòng)，我校開(kāi)展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的.主題活動(dòng),，效果顯著。

一是組織開(kāi)展“閱讀伴我成長(zhǎng)”主題閱讀活動(dòng),，重點(diǎn)圍繞“愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)家鄉(xiāng),，健康快樂(lè)成長(zhǎng)”主題,，積極開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)(即“精讀一本好書，上好一堂閱讀課,，撰寫一篇閱讀心得,，開(kāi)好一次主題班會(huì)，辦好一期黑板報(bào),，捐獻(xiàn)一本閱讀書籍,，評(píng)選一批優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人”)，開(kāi)展閱讀,、征文,、演講等相關(guān)內(nèi)容的大型主題活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的理念,。同時(shí)，通過(guò)閱讀活動(dòng),，也增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷,。

二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng),。將全民閱讀活動(dòng)與“誦經(jīng)典”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，積極開(kāi)展、動(dòng)員,、組織全校師生廣泛參與全民讀書活動(dòng),。此外，我校加強(qiáng)圖書資源建設(shè),、采取激勵(lì)措施等方式促進(jìn)學(xué)生讀書,。團(tuán)委成功舉辦一次“成才〃感恩”主題班會(huì)活動(dòng)，反響熱烈,。

三是點(diǎn)面結(jié)合推廣經(jīng)驗(yàn),。在全民閱讀活動(dòng)中，按照“點(diǎn)上有經(jīng)驗(yàn),，面上去推廣,，面上有問(wèn)題，點(diǎn)上找答案”的工作思路持續(xù)推進(jìn)全民閱讀活動(dòng),。

二,、推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的主要做法

一是切實(shí)加強(qiáng)全民閱讀活動(dòng)的組織保障。為了確保全民閱讀活動(dòng)順利開(kāi)展,，學(xué)校成立了全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任分工。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，由有關(guān)處室負(fù)責(zé)日常工作,，有力推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

二是積極做好與相關(guān)部門的配合協(xié)調(diào),。全民閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性,、系統(tǒng)性的工作，需要多個(gè)部門密切配合,、共同推進(jìn),。今年以來(lái)，我校先后開(kāi)展了多次全民閱讀主題活動(dòng),，進(jìn)一步營(yíng)造了全民閱讀全民參與的活動(dòng)氛圍,，切實(shí)增強(qiáng)了全民閱讀活動(dòng)的有序性和有效性。

三是認(rèn)真開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)及相關(guān)活動(dòng),。根據(jù)中央精神,，我校除了開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)以外，還開(kāi)展“誦經(jīng)典”等各項(xiàng)主題活動(dòng),。通過(guò)科學(xué)規(guī)劃各項(xiàng)工作安排,、系統(tǒng)設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)方案，達(dá)到了“具體活動(dòng)有主題,、活動(dòng)之間相兼顧”的效果,，確保各項(xiàng)主題活動(dòng)“互相之間不耽誤、共同目標(biāo)齊實(shí)現(xiàn)”,。

四是建立健全全民閱讀活動(dòng)考核激勵(lì)機(jī)制,。為了實(shí)現(xiàn)全民閱讀進(jìn)校園活動(dòng)由“階段性向經(jīng)常性”由“組織大型活動(dòng)向日常生活狀態(tài)”轉(zhuǎn)變，切實(shí)構(gòu)建全民閱讀活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制,，我校將全民閱讀活動(dòng)與青少年德育教育相結(jié)合,、與實(shí)踐育人工作相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合,、與精神文明創(chuàng)建相結(jié)合的工作機(jī)制,，納入評(píng)先創(chuàng)優(yōu)的重要考核內(nèi)容。

三,、推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)過(guò)程中存在的困難和對(duì)策建議

青少年學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，在這個(gè)特殊群體中推行全民閱讀活動(dòng)，需要處理好幾個(gè)方面的關(guān)系：

一是要處理好全民閱讀與日常學(xué)習(xí)的關(guān)系,。當(dāng)前素質(zhì)教育和課程改革任務(wù)下，青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力普遍比較大，而閱讀活動(dòng)也一定程度上加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。因此,，迫切需要與有關(guān)部門合作,，使得全民閱讀活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)置盡可能與教育教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)，同時(shí),，通過(guò)不斷豐富載體、創(chuàng)新形式,、培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生既享受閱讀的樂(lè)趣,，又不感覺(jué)增加了負(fù)擔(dān),。

二是要處理好全民閱讀與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的關(guān)系,。當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，無(wú)紙化辦公,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為了人們的一種生活方式。雖然大力推行全民閱讀活動(dòng)能夠改善互聯(lián)網(wǎng)閱讀帶來(lái)的信息焦慮,、閱讀不精等問(wèn)題，但是,，仍然面臨互聯(lián)網(wǎng)在閱讀便捷、成本低廉方面的挑戰(zhàn),。因此，要?jiǎng)訂T各方力量培養(yǎng)青少年閱讀行為及習(xí)慣,，進(jìn)一步營(yíng)造書面閱讀的濃厚氛圍，增強(qiáng)集中學(xué)習(xí)的吸引力,。

四、下一階段全民閱讀活動(dòng)工作計(jì)劃和安排

一是對(duì)我校開(kāi)展“閱讀伴我成長(zhǎng)”系列主題閱讀活動(dòng)進(jìn)行督促檢查,，指導(dǎo)構(gòu)建我校學(xué)生閱讀平臺(tái),。

二是在12月初開(kāi)展“一二〃九”運(yùn)動(dòng)780周年中華經(jīng)典誦讀比賽,，充分發(fā)揮校園文化品牌引領(lǐng)作用，不斷探索全民閱讀活動(dòng)的實(shí)現(xiàn)途徑,。

三是積極與文化部門聯(lián)手,，為學(xué)生閱讀參考書目提供指導(dǎo)性意見(jiàn),，防止推薦書目過(guò)多過(guò)濫,，或借機(jī)搭售書籍，增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

全民讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

為貫徹落實(shí)潛江市關(guān)于全民閱讀活動(dòng)，我校于20--年10月至12月積極開(kāi)展了全民閱讀活動(dòng),，通過(guò)一系列活動(dòng)，我校校園書香彌漫,，文化氣息更加濃厚，也讓“我讀書,，我快樂(lè)”的思想深入到了每一位教師和學(xué)生心中,。在此，特將本次閱讀活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持上級(jí)的指導(dǎo)思想，以重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;以教育教學(xué)為中心，以“愛(ài)國(guó)愛(ài)校,、健康成長(zhǎng)”為活動(dòng)主題,，在全校倡導(dǎo)“多讀書,、讀好書”的文明風(fēng)尚，不斷提高廣大師生的文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度,，以構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園為目標(biāo),，通過(guò)形式多樣的讀書活動(dòng),，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展,、大繁榮，為推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升教師的教育教學(xué)理論和實(shí)踐水平,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，從而推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,，培養(yǎng)讀書興趣，感受讀書幸福,，體味讀書人生，構(gòu)建理想的精神家園,，促進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展,。

二,、明確活動(dòng)口號(hào)及活動(dòng)主題，建立全民閱讀領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作專班,，細(xì)化活動(dòng)安排。

三,、嚴(yán)格按照活動(dòng)安排，進(jìn)行閱讀實(shí)踐活動(dòng),。數(shù)月來(lái),，我校主要做了以下幾項(xiàng)閱讀實(shí)踐活動(dòng)：

1、做好思想動(dòng)員工作

(1)在20--年10月學(xué)校大會(huì)議室召開(kāi)了全體教職員工會(huì)議,，進(jìn)行了思想動(dòng)員，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義,，布置活動(dòng)任務(wù)，提出了活動(dòng)要求和目標(biāo),。

(2)利用國(guó)旗下講話,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了廣泛動(dòng)員宣傳,，營(yíng)造了“人人愛(ài)讀書，人人讀好書”的良好氛圍,。

2、班級(jí)活動(dòng)：

(1)黑板報(bào)：以墻報(bào)的形式宣傳“全民閱讀活動(dòng)”,，營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍。培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

(2)在教室顯著位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語(yǔ),。

(3)主題班會(huì)：如《知識(shí)改變命運(yùn),，閱讀改變?nèi)松?、《讀經(jīng)典名著、建書香班級(jí)》,、《我讀書，我快樂(lè)》等,。

(4)利用校園廣播站，向廣大學(xué)生積極宣傳了“全民閱讀活動(dòng)”的意義,、先進(jìn)事跡,。

(5)進(jìn)行了讀書征文和演講比賽：以“我與好書””“讀書r26;快樂(lè)r26;成長(zhǎng)”等為題舉辦班級(jí)小演講活動(dòng),。

3、舉行了蚌湖小學(xué)“經(jīng)典古詩(shī)文”誦讀競(jìng)賽比賽以年級(jí)為單元,、班級(jí)為單位,，進(jìn)行了集體朗誦和個(gè)人朗誦,。并對(duì)決賽優(yōu)勝集體和優(yōu)勝學(xué)生予以了表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

本次全民閱讀活動(dòng)形式豐富多樣,，這些閱讀時(shí)間活動(dòng)，使“讀書快樂(lè)”這一思想深入全體師生心中,，極大增強(qiáng)了我校的文化氣息，更為我校我校營(yíng)造濃厚的書香氛圍,。今后，我校會(huì)繼續(xù)延續(xù)師生閱讀的這一優(yōu)良傳統(tǒng),，在讀書中快樂(lè)，在讀書中成長(zhǎng),。