在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

留守兒童的調(diào)研報(bào)告題目篇一

基本情況

梓潼縣位于四川盆地西北邊緣丘陵地帶，幅員面積1442平方公里,，轄32個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),，329個(gè)行政村，總?cè)丝?7.89萬人,，其中農(nóng)業(yè)人口32.23萬人,，農(nóng)村勞動(dòng)力16.55萬個(gè)。耕地面積42.42萬畝,。我縣以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主,，作為 十年九旱 的老旱區(qū)，我縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重滯后，20xx年末,，農(nóng)民人均純收入僅為3152元,。

目前，縣留守兒童達(dá)20xx9人,，占在校學(xué)生人數(shù)的44%,，其中，男生10121人,，女生9908人;單親教養(yǎng)6059人,，占30%，長輩教養(yǎng)3081人,，占15%，隔代教養(yǎng)9537人,，占48%,，寄養(yǎng)1352人，占7%,。

存在的問題

通過調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)父母外出打工對留守兒童教育確實(shí)存在一些負(fù)面影響，留守學(xué)生在學(xué)習(xí)成績,、身體發(fā)育,、思想品行和心理健康等多方面的綜合表現(xiàn)，明顯差于其他學(xué)生,，而存在障礙,、缺陷的比例則明顯高于其他學(xué)生，整體狀況不容樂觀,。

家庭教育的缺失,，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差。部分農(nóng)民工自身的文化素質(zhì)偏低,，認(rèn)識(shí)不到文化知識(shí)對下一代生活和生存的重要性,，潛意識(shí)里就自暴自棄，認(rèn)為農(nóng)村孩子學(xué)業(yè)有成的機(jī)率不高,，對孩子的學(xué)習(xí)總體期望值較低,，目光短淺，自己的孩子能完成九年義務(wù)教育就心安理德了,，更多的是想讓孩子和他們一樣外出打工,。同時(shí)，監(jiān)護(hù)人對留守兒童學(xué)習(xí)關(guān)注太少,，或者不夠,，直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想。事實(shí)上，留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)人大多是他們的外公外婆,、爺爺奶奶等祖輩,，這些人自己的文化水平就十分有限，與留守兒童思想觀念差異極大,，存在明顯 代溝 ,，也沒有能力關(guān)注和指導(dǎo)小孩的學(xué)習(xí)。而留守學(xué)生本身,，在很大程度上對學(xué)習(xí)缺乏熱情和進(jìn)取心,，甚至有的厭學(xué)、逃學(xué),、輟學(xué),。在與老師的交談中他們大都認(rèn)為絕大多數(shù) 留守兒童 的上進(jìn)心不強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上不刻苦,，成績普遍不好,。

缺乏雙親最直接關(guān)愛，導(dǎo)致性格和心理缺陷,。我縣外出務(wù)工的農(nóng)民大多是在廣東,、北京、新疆等地區(qū),，離鄉(xiāng)背井,，常年奔波，而且從事的多是體力勞動(dòng)或者經(jīng)營小生意,，收入微薄,，生活艱苦，勞動(dòng)強(qiáng)度高,，大多要等到春節(jié)才回家一次,，有的甚至要幾年，而在家也就只待上幾天或者十來天時(shí)間,。平時(shí)只能與孩子在電話里聯(lián)系,，這里有一段家長與孩子的原始記錄： 華華，班上排名沒有下降吧! ,， 嗯! ,， 在家要聽爺爺、奶奶的話哈! ,， 嗯! ,， 爺爺、奶奶身體都好吧! ,， 嗯! ,， 哦，那好好學(xué)習(xí)爸爸以后回來給你買好東西哈 ,， 嗯! ,， 有什么話想對爸爸媽媽說嗎? (一陣沉默) 那沒事就這樣吧,，華華掛了哈! ， 嗯 。總共不到1分鐘,。與子女聯(lián)系少、溝通少,、接觸少,，父母是孩子的第一任教師，父母是孩子的樣子,，孩子是父母的影子,，0-14歲的兒童正是情感、品德,、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，由于長期與父母分離和缺乏聯(lián)系，得不到完整的家庭溫暖,，生活上缺少必要的關(guān)愛，加上常受到周圍孩子的歧視,、排擠和欺辱等,，致使有些孩子內(nèi)向、孤獨(dú),、膽小,、嬌慣沒有男子漢的氣概。性格趨向非常極端,，要么表現(xiàn)出自控能力差,、好沖動(dòng)，遇到情況,，首先想到或者采用的就是吵鬧打架等手段;要么情緒冷漠,、畏懼、抑郁,、自卑,、優(yōu)柔寡斷、害怕交往,。留守兒童正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期,，對自身變化、人際交往等方面有強(qiáng)烈的傾訴,，關(guān)愛和指導(dǎo)需求,，這種情緒需求長期積累得不到正常疏導(dǎo),，對他們的心理健康也有較大的危害。

監(jiān)護(hù)不力,，導(dǎo)致嚴(yán)重的安全隱患,。由于學(xué)校與家庭之間安全紐帶銜接不上，學(xué)校不可能面面俱到,，監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏安全保護(hù)意識(shí)和防范防護(hù)能力,，留守兒童年幼無知，又常處于無人監(jiān)護(hù)狀態(tài),，使犯罪分子有可乘之機(jī),，極易導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害的安全事件;還有一些孩子由于上學(xué)路途較遠(yuǎn)，經(jīng)常起早摸黑趕路,，也是非常危險(xiǎn)的,。尤其在暑期，小孩很容易發(fā)生私自下河游泳溺水或交通等事故,。在調(diào)研的過程中,，我們就發(fā)現(xiàn)一些留守兒童結(jié)對游泳，在水池邊玩耍等現(xiàn)象,。

缺少完整的家庭教育,，導(dǎo)致比較嚴(yán)重的行為偏差。 處于義務(wù)教育階段的兒童少年,，其行為發(fā)展在很大程度上還處于他律階段,，自律能力很弱。由于父母不在身邊,，兒童和監(jiān)護(hù)人之間關(guān)系特殊,，只要不犯大錯(cuò)，監(jiān)護(hù)人對孩子的行為一般都采取認(rèn)可態(tài)度,，由于缺乏及時(shí)有效的約束管教,，部分留守兒童紀(jì)律散漫，存在行為偏差,。許多監(jiān)護(hù)人不知道怎么管,，甚至管不住，導(dǎo)致留守孩子在家里不聽祖輩教導(dǎo),，在學(xué)校道德品行較差,，不遵守規(guī)章制度，常有遲到,、曠課,、逃學(xué)，說謊打架,，欺負(fù)同學(xué)等行為,，有的迷戀網(wǎng)吧和游戲廳,，有的留守兒童，缺乏基本的禮貌常識(shí),，自制力較弱,、自立、自理能力較差,，有的孩子甚至還學(xué)會(huì)了抽煙,、喝酒等不良習(xí)慣。

社會(huì)上負(fù)面影響,，導(dǎo)致留守兒童形成扭曲價(jià)值觀,。父母外出務(wù)工，的的確確在很大程度上緩解了經(jīng)濟(jì)困難,，改善了生活條件,，一些父母平時(shí)對子女的倫理道德教育、法制教育關(guān)注較少,，給予小孩充足的物質(zhì)進(jìn)行精神上的補(bǔ)償,，使得留守孩子擁有零花錢的數(shù)量增加，使用自由度提高,，極易形成孩子功利主義價(jià)值觀和享樂主義人生觀,，養(yǎng)成好逸惡勞、奢侈浪費(fèi),、亂花錢,、擺闊氣的陋習(xí)，并直接導(dǎo)致 讀書無用論 拜金主義 等錯(cuò)誤思想抬頭,。一些留守兒童小小年紀(jì)，就產(chǎn)生了結(jié)束學(xué)業(yè),，外出打工的思想,。據(jù)公安部門透露，上半年在一些打架斗毆事件中,，就有留守學(xué)生參與的情況,。

工作措施

留守兒童的調(diào)研報(bào)告題目篇二

隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、城市化進(jìn)程的加快,，大批農(nóng)民外出務(wù)工,，據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅20xx年上半年,，本縣有序勞務(wù)輸出就達(dá)8.3萬人,。勞務(wù)已成為我縣農(nóng)民最直接、最有效的增收途徑之一,。但隨之產(chǎn)生的農(nóng)村 留守兒童 問題也日益突出,，縣委、縣政府高度重視農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作,，采取多種行之有效的措施,，加強(qiáng)幫扶和關(guān)愛。為切實(shí)了解留守兒童的生存,、發(fā)展現(xiàn)狀,，進(jìn)一步做好相關(guān)工作，團(tuán)縣委組織20余名青年志愿者,，在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和學(xué)校團(tuán)委的配合下,，通過發(fā)放情況統(tǒng)計(jì)表、召開座談會(huì),、個(gè)別走訪等形式,，于20xx年7月開始，在全縣11個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),、150個(gè)行政村開展了專題調(diào)研,。

基本情況

梓潼縣位于四川盆地西北邊緣丘陵地帶，幅員面積1442平方公里,，轄32個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),，329個(gè)行政村，總?cè)丝?7.89萬人,，其中農(nóng)業(yè)人口32.23萬人,，農(nóng)村勞動(dòng)力16.55萬個(gè)。耕地面積42.42萬畝,。我縣以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主,，作為 十年九旱 的老旱區(qū)，我縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重滯后,，20xx年末,，農(nóng)民人均純收入僅為3152元。

目前,，縣留守兒童達(dá)20xx9人,，占在校學(xué)生人數(shù)的44%，其中,，男生10121人,，女生9908人;單親教養(yǎng)6059人，占30%,，長輩教養(yǎng)3081人,，占15%，隔代教養(yǎng)9537人,，占48%,，寄養(yǎng)1352人,，占7%。

存在的問題

通過調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)父母外出打工對留守兒童教育確實(shí)存在一些負(fù)面影響,，留守學(xué)生在學(xué)習(xí)成績、身體發(fā)育,、思想品行和心理健康等多方面的綜合表現(xiàn),，明顯差于其他學(xué)生，而存在障礙,、缺陷的比例則明顯高于其他學(xué)生,，整體狀況不容樂觀。

家庭教育的缺失,，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差,。部分農(nóng)民工自身的文化素質(zhì)偏低，認(rèn)識(shí)不到文化知識(shí)對下一代生活和生存的重要性,，潛意識(shí)里就自暴自棄,，認(rèn)為農(nóng)村孩子學(xué)業(yè)有成的機(jī)率不高，對孩子的學(xué)習(xí)總體期望值較低,，目光短淺,，自己的孩子能完成九年義務(wù)教育就心安理德了，更多的是想讓孩子和他們一樣外出打工,。同時(shí),，監(jiān)護(hù)人對留守兒童學(xué)習(xí)關(guān)注太少，或者不夠,，直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,。事實(shí)上，留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)人大多是他們的外公外婆,、爺爺奶奶等祖輩,，這些人自己的文化水平就十分有限，與留守兒童思想觀念差異極大,，存在明顯 代溝 ，也沒有能力關(guān)注和指導(dǎo)小孩的學(xué)習(xí),。而留守學(xué)生本身,，在很大程度上對學(xué)習(xí)缺乏熱情和進(jìn)取心，甚至有的厭學(xué),、逃學(xué),、輟學(xué)。在與老師的交談中他們大都認(rèn)為絕大多數(shù) 留守兒童 的上進(jìn)心不強(qiáng),，在學(xué)習(xí)上不刻苦,，成績普遍不好,。

缺乏雙親最直接關(guān)愛，導(dǎo)致性格和心理缺陷,。我縣外出務(wù)工的農(nóng)民大多是在廣東,、北京、新疆等地區(qū),，離鄉(xiāng)背井,，常年奔波，而且從事的多是體力勞動(dòng)或者經(jīng)營小生意,，收入微薄,，生活艱苦，勞動(dòng)強(qiáng)度高,，大多要等到春節(jié)才回家一次,，有的甚至要幾年，而在家也就只待上幾天或者十來天時(shí)間,。平時(shí)只能與孩子在電話里聯(lián)系,，這里有一段家長與孩子的原始記錄： 華華，班上排名沒有下降吧! ,， 嗯! ,， 在家要聽爺爺、奶奶的話哈! ,， 嗯! ,， 爺爺、奶奶身體都好吧! ,， 嗯! ,， 哦，那好好學(xué)習(xí)爸爸以后回來給你買好東西哈 ,， 嗯! ,， 有什么話想對爸爸媽媽說嗎? (一陣沉默) 那沒事就這樣吧，華華掛了哈! ,， 嗯 ,。總共不到1分鐘,。與子女聯(lián)系少,、溝通少、接觸少,，父母是孩子的第一任教師,，父母是孩子的樣子，孩子是父母的影子，0-14歲的兒童正是情感,、品德,、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，由于長期與父母分離和缺乏聯(lián)系,，得不到完整的家庭溫暖,，生活上缺少必要的關(guān)愛，加上常受到周圍孩子的歧視,、排擠和欺辱等,，致使有些孩子內(nèi)向、孤獨(dú),、膽小,、嬌慣沒有男子漢的氣概。性格趨向非常極端,，要么表現(xiàn)出自控能力差,、好沖動(dòng)，遇到情況,，首先想到或者采用的就是吵鬧打架等手段;要么情緒冷漠,、畏懼、抑郁,、自卑,、優(yōu)柔寡斷、害怕交往,。留守兒童正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期,，對自身變化、人際交往等方面有強(qiáng)烈的傾訴,，關(guān)愛和指導(dǎo)需求,，這種情緒需求長期積累得不到正常疏導(dǎo)，對他們的心理健康也有較大的危害,。

監(jiān)護(hù)不力,，導(dǎo)致嚴(yán)重的安全隱患。由于學(xué)校與家庭之間安全紐帶銜接不上,，學(xué)校不可能面面俱到,，監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏安全保護(hù)意識(shí)和防范防護(hù)能力，留守兒童年幼無知,，又常處于無人監(jiān)護(hù)狀態(tài),，使犯罪分子有可乘之機(jī)，極易導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害的安全事件;還有一些孩子由于上學(xué)路途較遠(yuǎn),，經(jīng)常起早摸黑趕路，也是非常危險(xiǎn)的,。尤其在暑期,，小孩很容易發(fā)生私自下河游泳溺水或交通等事故,。在調(diào)研的過程中，我們就發(fā)現(xiàn)一些留守兒童結(jié)對游泳,，在水池邊玩耍等現(xiàn)象,。

缺少完整的家庭教育，導(dǎo)致比較嚴(yán)重的行為偏差,。 處于義務(wù)教育階段的兒童少年,，其行為發(fā)展在很大程度上還處于他律階段，自律能力很弱,。由于父母不在身邊,，兒童和監(jiān)護(hù)人之間關(guān)系特殊，只要不犯大錯(cuò),，監(jiān)護(hù)人對孩子的行為一般都采取認(rèn)可態(tài)度,，由于缺乏及時(shí)有效的約束管教，部分留守兒童紀(jì)律散漫,，存在行為偏差,。許多監(jiān)護(hù)人不知道怎么管，甚至管不住,，導(dǎo)致留守孩子在家里不聽祖輩教導(dǎo),，在學(xué)校道德品行較差，不遵守規(guī)章制度,，常有遲到,、曠課、逃學(xué),，說謊打架,，欺負(fù)同學(xué)等行為，有的迷戀網(wǎng)吧和游戲廳,，有的留守兒童,，缺乏基本的禮貌常識(shí)，自制力較弱,、自立,、自理能力較差，有的孩子甚至還學(xué)會(huì)了抽煙,、喝酒等不良習(xí)慣,。

社會(huì)上負(fù)面影響，導(dǎo)致留守兒童形成扭曲價(jià)值觀,。父母外出務(wù)工,，的的確確在很大程度上緩解了經(jīng)濟(jì)困難，改善了生活條件，一些父母平時(shí)對子女的倫理道德教育,、法制教育關(guān)注較少,，給予小孩充足的物質(zhì)進(jìn)行精神上的補(bǔ)償，使得留守孩子擁有零花錢的數(shù)量增加,，使用自由度提高,，極易形成孩子功利主義價(jià)值觀和享樂主義人生觀，養(yǎng)成好逸惡勞,、奢侈浪費(fèi),、亂花錢、擺闊氣的陋習(xí),，并直接導(dǎo)致 讀書無用論 拜金主義 等錯(cuò)誤思想抬頭,。一些留守兒童小小年紀(jì)，就產(chǎn)生了結(jié)束學(xué)業(yè),，外出打工的思想,。據(jù)公安部門透露，上半年在一些打架斗毆事件中,，就有留守學(xué)生參與的情況,。

工作措施

梓潼縣委、縣政府高度重視留守兒童關(guān)愛工作,，將此項(xiàng)工作提上重要議事日程,，積極采取多種關(guān)愛舉措，引導(dǎo)社會(huì)各界廣泛參與關(guān)愛行動(dòng),。

一是建立了留守學(xué)生檔案,。充分發(fā)揮學(xué)校、村(居)委會(huì)主渠道作用,，進(jìn)一步建立和完善留守學(xué)生檔案,，對全縣20xx9名留守兒童基本情況進(jìn)行了詳細(xì)統(tǒng)計(jì)和細(xì)致登記 ，做到 情況準(zhǔn)確,，心中有數(shù) ,。

二是成立 關(guān)愛留守學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì) 。隊(duì)員由西部計(jì)劃大學(xué)生志愿者五老 志愿者和鎮(zhèn)村干部,、教師,、醫(yī)生、法律工作者等350余人構(gòu)成,，發(fā)出了《關(guān)于加強(qiáng)關(guān)愛農(nóng)村 留守學(xué)生 工作的意見的通知》,，落實(shí)了省、市,、縣級青年文明號(hào)優(yōu)秀青年維權(quán)崗 集體與留守學(xué)生 一對一 幫扶制度,，涉及到6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)200余名留守學(xué)生;以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位,，責(zé)任到人，切實(shí)加強(qiáng)轄區(qū)留守學(xué)生管理和關(guān)愛,，編織了惠及全縣所有留守學(xué)生的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

四是部門各司其職，整體聯(lián)動(dòng),。縣上成立了以縣委,、工會(huì)主席馬理惠任組長,，團(tuán)委、公安,、教體,、精神文明、婦聯(lián),、工會(huì),、民政等部門為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各部門切實(shí)加強(qiáng)配合,，切實(shí)開展了 警校共建 ,，文化市場整治取締黑書店、黑網(wǎng)吧,、黑音像廳等一系列活動(dòng),，營造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

五是以形式多樣的活動(dòng)載體,，豐富留守學(xué)生的物質(zhì)文化生活,。舉辦了梓潼縣首屆 中國電信杯 少兒才藝電視大賽，吸引有近百名學(xué)生參加;將關(guān)愛留守學(xué)生行動(dòng)與 八榮八恥 社會(huì)主義榮辱觀教育宣傳,、學(xué)習(xí)林強(qiáng)精神等活動(dòng)結(jié)合起來,，組織留守學(xué)生參加了四川省第三屆少年兒童書信寫作比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)他們給父母說心里話,，報(bào)告學(xué)習(xí)生活情況,，加強(qiáng)與父母的交流溝通。

通過努力,，我縣關(guān)愛留守學(xué)生已經(jīng)基本形成政府,、學(xué)校、社會(huì)和家庭互動(dòng)的關(guān)愛體系,。切實(shí)做到及時(shí)幫助留守學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中所遇到的實(shí)際困難,，從思想上關(guān)注、心靈上關(guān)懷,、學(xué)習(xí)上關(guān)心,、生活上關(guān)愛留守學(xué)生,，讓他們真實(shí)感受到 家庭 的溫暖與呵護(hù)。

對策與建議

留守兒童教育是當(dāng)今農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過程中帶來的問題,，而且將是一個(gè)時(shí)期內(nèi)長期存在的問題,，解決好這一問題，不僅關(guān)系到下一代的教育質(zhì)量,，而且可以幫助外出務(wù)工人員解決后顧之憂,，促使更多的人們走出家門創(chuàng)新業(yè)。由于這一人群正在加大,，問題正在凸顯,，各級政府和全社會(huì)都對農(nóng)村留守兒童問題給予了相當(dāng)?shù)年P(guān)注。

加快戶籍制度改革,，逐步消除城鄉(xiāng)差距,。改革戶籍制度的核心并不在于完全取消戶籍管理制度，而是要逐步弱化乃至取消與戶籍相聯(lián)系的城鄉(xiāng)隔離的各種制度,，從而保障勞動(dòng)力的合理流動(dòng),。政府應(yīng)制訂和實(shí)施優(yōu)惠政策和配套措施,使流入城市的農(nóng)民享有與城市人口平等的權(quán)利和社會(huì)權(quán)益。同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)以戶籍制度改革為中心,，拆除就業(yè)、醫(yī)療,、住房,、教育等制度壁壘，徹底打破維系多年的城鄉(xiāng) 二元經(jīng)濟(jì)體制 ,，引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力在城鄉(xiāng)間的有序流動(dòng),。

學(xué)校要加強(qiáng)管理，完善制度,，為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。面對留守學(xué)生日益增多的現(xiàn)狀，作為學(xué)校,，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立不求人人升學(xué)、但求人人成才的教育觀,，把如何提高綜合素質(zhì)當(dāng)作一件重要的工作長期下去,。一是學(xué)校要建立留守學(xué)生檔案，對留守學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。要充分利用本地資源,，加大對留守學(xué)生的心理教育。二是建立聯(lián)系卡

留守兒童的調(diào)研報(bào)告題目篇三

改革開放以來,，廣大農(nóng)民極力想擺脫對土地的依賴,，尤其是中青年農(nóng)民紛紛離開家鄉(xiāng)到外地打工,，賺錢 闖天下 。隨之而來是一個(gè)新的群體的誕生 農(nóng)村留守兒童,。目前,，我國已有農(nóng)村留守兒童20xx萬人，這個(gè)數(shù)字使農(nóng)村留守兒童成為不可忽視的群體,，并且這個(gè)數(shù)字仍呈不斷上升的趨勢,。如何引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童健康成長，成為擺在人們面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。居力很鎮(zhèn)關(guān)工委為此特進(jìn)行了一次專項(xiàng)調(diào)查,，現(xiàn)匯報(bào)如下：

基本狀況

農(nóng)村留守兒童量不大。留守率與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展成負(fù)相關(guān),，即地方經(jīng)濟(jì)越強(qiáng)，留守率就越低,，地方經(jīng)濟(jì)越弱,，留守率就越高，近幾年我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體水平較高,，農(nóng)村外出打工人員比例大大降低,。經(jīng)統(tǒng)計(jì)我鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童(父母雙方均外出務(wù)工且達(dá)到一年以上的義務(wù)階段的農(nóng)村孩子)總數(shù)為112人。

絕大多數(shù)留守兒童是隔代監(jiān)護(hù),。112名留守兒童中,，隨祖(外)父母生活的有87名，約占78%,，25名的孩子被托付在學(xué)校寄宿(均為中學(xué)生),，占留守兒童總數(shù)的22%。

留守兒童基本能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),。一般來說,，現(xiàn)在的祖輩大多認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對孩子未來的重要性，都能督促孩子在家完成作業(yè),，好好學(xué)習(xí),。加上小學(xué)生其認(rèn)知水平主要還處于形象思維發(fā)展階段，其成長需要主要停留在生理的物質(zhì)需求和心理上的依戀需求上,，祖父母基本上可以滿足,，所以大部分的留守兒童較懂事，表示理解父母的辛苦,，能按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績也較好，自理能力較強(qiáng),。

絕大多數(shù)留守兒童情感發(fā)育正常,，無不良嗜好,，品德良好。在被調(diào)查的留守兒童中,，所有孩子都非常想念在外工作的父母,，希望父母在家陪伴自己，或至少要能一人在家,。被調(diào)查的留守兒童不存在違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,，在學(xué)校均遵守紀(jì)律，品德較好,。

存在的主要問題

情感缺失,，農(nóng)村留守兒童的最大問題

雙親關(guān)愛缺位導(dǎo)致留守兒童孤獨(dú)感增強(qiáng)。隔代監(jiān)護(hù)型和親友代管的孩子,，爺爺奶奶和親友通常是只求物質(zhì),、生活上全方位的滿足，對留守兒童思想品德引導(dǎo)較少,，教育管理方法比較簡單,，孩子思想波動(dòng)且出現(xiàn)心理障礙時(shí)，不懂得及時(shí)溝通,，常常使留守兒童缺乏心理慰籍而產(chǎn)生較強(qiáng)的孤單感,。通過調(diào)查和走訪了解到：居力很鎮(zhèn)外出打工的父母大多數(shù)從事餐飲服務(wù)、建筑行業(yè),，只在春節(jié)回家一段時(shí)間又要外出,。雖然大部分父母會(huì)定期打電話回家，但是和子女談話的內(nèi)容一般僅限于簡單地詢問生活和學(xué)習(xí)的情況,，到家后,，大部分父母還要到各家串門，真正能夠和子女進(jìn)行談心交流的時(shí)間少之又少,。

隔代教育力不從心

居力很鎮(zhèn)農(nóng)村的留守兒童被監(jiān)護(hù)的情況主要是隔代監(jiān)護(hù)型,，即由祖輩 爺爺奶奶或外公外婆托管的方式。隨著孩子文化課程的加深,，進(jìn)入小學(xué)高年級后學(xué)習(xí)的過程就不會(huì)一帆風(fēng)順,，總會(huì)遇到自己難以應(yīng)付的困難。對受教育的程度不高,，大部分只上過小學(xué)甚至不識(shí)字的爺爺奶奶來說,，對于孩子功課的輔導(dǎo)是無法勝任的。在管理教育上,，爺爺奶奶多注重孩子物質(zhì)上的需求和學(xué)習(xí)成績,，很少關(guān)注孩子的心理和思想教育。在我們的調(diào)查中,，有的老人還要干農(nóng)活維持生活無時(shí)間監(jiān)護(hù)孩子,，有的體弱多病無能力監(jiān)護(hù)孩子,，有的同時(shí)照看幾個(gè)孫輩無精力監(jiān)護(hù)孩子等，無法對留守的孩子進(jìn)行正常,、科學(xué)的教育,。

農(nóng)村貧困家庭留守兒童更需關(guān)愛

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，居力很鎮(zhèn)外出打工者多在烏市,、白城,、北京等地從事建筑和服務(wù)行業(yè)，個(gè)別也從事服裝行業(yè),，收入較高,，大多數(shù)農(nóng)村留守兒童的家庭經(jīng)濟(jì)條件較好。但也有例外：紅旗村陳雪同學(xué),，常年與祖父母生活,。父母在陳雪剛上小學(xué)后不久便外出到天津打工，陳雪由于從小缺少父母的呵護(hù),，心理和物質(zhì)均長期得不到安慰,，相對一般貧困家庭的孩子，性格更為內(nèi)向,，如果不加以關(guān)心，繼續(xù)發(fā)展下去就容易產(chǎn)生自卑,、自閉甚至產(chǎn)生極端思想,。

建議與對策

加強(qiáng)溝通交流，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力,。農(nóng)村學(xué)校要關(guān)注留守兒童,，建立留守兒童檔案，摸清留守兒童的家庭地址,、委托監(jiān)護(hù)人情況,、留守兒童父母打工地點(diǎn)及聯(lián)系方式等，并將班主任及授課老師的聯(lián)系電話交給留守兒童父母和監(jiān)護(hù)人,，可以利用春節(jié)留守學(xué)生父母返家有利時(shí)期進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，了解留守兒童回家后的思想狀況和行為習(xí)慣,，學(xué)校和監(jiān)護(hù)人共同努力，有的放矢地加強(qiáng)教育,。

認(rèn)真履行職責(zé),，充分發(fā)揮三結(jié)合在留守兒童家庭教育工作中的重要作用。要認(rèn)真履行指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育工作的職責(zé),，著力加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童家庭教育工作,，進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村家長學(xué)校的建設(shè)和管理,，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新活動(dòng)載體,，加強(qiáng)對外務(wù)工父母和留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育引導(dǎo),，強(qiáng)化他們的家庭教育觀念，使他們掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法,，真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),。

對于貧困家庭的留守兒童要定期進(jìn)行家訪，對留守兒童的再家里的學(xué)習(xí),、生活,、思想情況進(jìn)行了解，有針對性地進(jìn)行教育幫助,。