時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇一

本學期，我校音樂科組將繼續(xù)認真貫徹市教育局及學校有關(guān)工作意見,，以校為本,，堅持以新課標理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準則,，發(fā)揮音樂課程多元化,、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量,，促進學校藝術(shù)特色發(fā)展,。

二、工作目標：

鞏固舊有成績,，強化質(zhì)量意識,。加強音樂教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì);堅持以學生發(fā)展為本的價值取向,，優(yōu)化音樂課堂教學,，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣,，發(fā)展學生個性,，推進學校校園文化建設(shè)。

三,、主要工作：

1,、加強理論學習、研討,，提高理論水平

音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛,，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業(yè)務(wù)學習,。將定期的組織組內(nèi),、外學習和平時的查閱相關(guān)的教育教學資料、相互探討交流及反思,、自學自練相結(jié)合,，深入解讀課程標準,，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng),。

2,、將課改精神落到實處，切實提高教學效果

本著理論聯(lián)系實際的原則,，結(jié)合課改精神提出以下教學建議：

⑴ 關(guān)注學生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。

⑵ 嚴格規(guī)范課堂教學，以課堂教學為中心,，提高教學效率,。

⑶構(gòu)建“知識與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系;構(gòu)建以“合作,、探究,、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式;采用聽,、說,、唱、玩,、想,、演、做,、畫的方式,，鼓勵學生積極參與，大膽表達,，在活動過程中體驗,、感受，培養(yǎng)興趣,，提高能力,。

⑷ 靈活選用各種教學形式、教學方法,，根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)、鼓勵學生積極參與,，圓滿完成教學任務(wù),。

⑸組織好課外活動,，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知,，興趣鞏固,。抓好聲樂、器樂,、舞蹈等學生尖子,，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽,。

3,、以校為本，提高教科研水平

積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動,。以校本培訓(xùn)為主陣地,，經(jīng)常化,、專題化,、系列化開展教研活動，加大研討力度,，不斷探索和實踐,，努力提高教科研水平。

⑴ 重視自身平時的業(yè)務(wù)學習和提高,，強化基本功訓(xùn)練,，不斷提高專業(yè)和教學技能。

⑵ 積極開展集體備課,，注重理解新教材,，創(chuàng)造新模式，設(shè)計新課型,，運用新方法,，突出研究性、實效性,。

⑶ 進行經(jīng)常性的聽課,、評課系列活動，作到聽,、評,、導(dǎo)、學,，推動課堂教學效果的提高,，達以教師教學經(jīng)驗的豐富。 ⑷以現(xiàn)代化教學理論指導(dǎo)實踐,，不斷學習現(xiàn)代教學手段,，大膽改革課堂教學,，拓寬活動形式，改進評價體系,，不斷總結(jié),，成長為一名科研型的教師。

4,、繼續(xù)研究科研課題,，提升教研水平

本學期將繼續(xù)進行有關(guān)課堂有效教學方面的研討。

四,、主要活動安排：

組織好課外活動,，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知,，興趣鞏固,。抓好聲樂、器樂,、舞蹈等學生尖子,，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽,。

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學期的化學教學培養(yǎng)了學生應(yīng)用化學知識分析和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐漸從化學的角度理解自然,，學會從科學的角度分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學,，使學生在熟悉的生活情境中學習新的化學知識和技能,，不斷感受化學再生的重要性，不斷了解化學與日常生活的密切關(guān)系,。進一步學會分析和解決一些與化學相關(guān)的簡單實際問題,，繼續(xù)實施“六步有效教學過程”的策略，培養(yǎng)學生自主學習,、合作學習和探究學習的能力,，體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題注重考查學生對知識和技能的掌握程度,，評價學生的科學探究和實踐能力,，注重學生情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。在整合三維目標的綜合考試基礎(chǔ)上,，注重試題的基礎(chǔ)性,、探索性、開放性,、應(yīng)用性,、教育性和人文性,，為社會和高水平學校培養(yǎng)更多的人才。

二,、培養(yǎng)目標和內(nèi)容

1,、進一步學習《化學課程標準》，深入理解和掌握新課程的基本理念,。

2,、學習新教材，走進新教材,，把握教材特點,。

3、探索化學教學的有效途徑,，提高化學教學質(zhì)量,。

4、探索實驗教學有效途徑,，提高學生實驗?zāi)芰?。改變學生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。

5,、探索適合學生的教學方法,，讓學生更愿意、更樂于學習,。

6,、更好地利用電子備課平臺和教學課件，突出重點,，突破難點,。

三、重點工作

1,、通過學習《教師法》 《義務(wù)教育法》學校規(guī)章制度,，通過自查自糾的方式提高師德水平。

2,、提高課堂教學質(zhì)量和教學效率,。

3、積極開展基本功訓(xùn)練,，提高基本功水平,。

4、認真學習并結(jié)合新課改理論學習資源包,。

四,、具體措施

1、利用業(yè)務(wù)學習等機會深入學習《規(guī)范》,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)師德先進的老師和先進的人之間的差距,，從而不斷提高自己的師德,。

2、處處嚴于律己,，以身作則,，為人師表，永遠做學生的榜樣,。

3,、課前認真研究教材和學生，深刻理解教材的內(nèi)涵,，準確把握教材的深度,。

4、在課堂教學中,，大膽創(chuàng)新,，努力營造輕松、民主,、和諧的'氛圍,，充分發(fā)揮學生的主體作用，給學生40分鐘的課堂時間,。

5,、堅持標音標字教學，做好基本功訓(xùn)練,。

6,、參加學習認真記錄，認真完成感受,、案例等文字材料,。

7、改進教育和教學方法,，從靈魂上與學生交流，兩者兼顧,，做他們的良師,、又做他們的益友。

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇三

一,、研修目標

立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動這一原則性變化為我的學習指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育,，自覺提高的平臺,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型教師,。

二,、研修內(nèi)容

1、勤于學習,，提升業(yè)務(wù),，樂于親自動手， 揚長補短,。堅持不懈地學,。

增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。加強基本功的訓(xùn)練,，讓學生聽做之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路,，說精準的科學語言,，練歷年的中考科學試題，講透重點的例題,。每天堅持動筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。

2,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式,，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題,。

三,、保證措施

1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。

2,、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時研究自己的不足(盲點)，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展,、學校的發(fā)展。

3,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

4,、加強人文學習,，多讀書，讀好書,，提高人格修養(yǎng),。

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇四

我在本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)期間認真學習了各位專家教授的授課精髓，作為一名數(shù)學教師,，為了能讓本次培訓(xùn)中學習到更多的現(xiàn)代化教育手段的相關(guān)知識和技能,，真正讓自己獲得一定的進步，以適應(yīng)當前形勢的需要,，現(xiàn)制定個人的研修計劃如下：

自我分析：

通過這次的信息技術(shù)能力測評，我在信息技術(shù)能力方面全部不合格,，自己還達不到信息技術(shù)能力的運用初級階段,，自己在word和e_cel的運用上還僅僅知道一些皮毛知識，還幾乎不能運用ppt制作課件;在交互電子白板的操作和使用、數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學探究式教學,、多媒體圖像素材加工與處理等方面還處于空白階段。

研修目標：

通過這次培訓(xùn)前的測評結(jié)果來看,，我應(yīng)該側(cè)重學習交互電子白板的操作和使用,、數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學,、多媒體圖像,、素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運用，把學習到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學上,，提高自己課堂教學能力,，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手,，通過課堂改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。同時通過學習word和e_cel的相關(guān)知識,，科學化的管理學生的基本情況，對學生的學習成績進行科學的分析,，讓自己從以前的用計算器,，甚至于用算盤中解脫出來。從而促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展,，同時根據(jù)學生的具體情況讓學生學習方式轉(zhuǎn)變,，提高學生學習的能力，促進學生全面發(fā)展,，使教學相長,。

研修計劃：

1、完成培訓(xùn)課程計劃中規(guī)定的學習要求,，及時登錄上網(wǎng)學習視頻講座;參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討,、學習反思、答疑等活動;按照要求完成作業(yè),。

2,、學習多媒體圖像素材加工與處理,、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,。并能熟練應(yīng)用到教學和管理中,，既減輕教師學生的負擔,，又提升自己的能力。

3,、學習word和e_cel,、ppt以及多媒體素材加工，把學到的知識和技術(shù)運用到備課,、課堂教學和編寫課堂練習中,，利用技術(shù)支持，改進教學方式,，使課堂氣氛更活躍,，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高,。

4,、學習數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學,、數(shù)學化學教學中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識,，并在以后的自己課堂教學中充分運用，讓自己的課堂教學從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式,，徹底改變自己的教學方法,，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學生人文素養(yǎng),、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5、學習計算機網(wǎng)絡(luò)教室的操作與使用,、交互電子白板的操作與使用,、多媒體教室系統(tǒng)的操作與使用等了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備,。通過在課堂教學中運用這些設(shè)備,，改變學生的學習方式，并使用支持學生自主,、合作,、探究學習的網(wǎng)絡(luò)教學平臺等技術(shù)資源，調(diào)動學生的積極性和主動性,，使課堂氣氛活躍,，體現(xiàn)生本課堂的基本理念,，從而實現(xiàn)多渠道鍛煉學生學習的能力,。

6,、通過這次的培訓(xùn)學習，理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用,，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識,。把學到的知識運用到課堂教學中，使自己運用現(xiàn)代化技術(shù)教學的水平有所提高,，促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展,。

7、在本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)結(jié)束后,，我還要繼續(xù)學習相關(guān)的知識,，提高自己的適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己在教育教學中能熟練的運用各種信息教育手段,。

總之,，通過這次學習，鍛煉,、培養(yǎng)了各方面的能力,，達到轉(zhuǎn)變自己的觀念，能真正提升自己的教育教學水平,，促進自己的專業(yè)發(fā)展,，爭取做一名真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

本學期,，我任五年級88班信息技術(shù)課的教學任務(wù)。信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,，隨著我校各種條件的具備,，已作為必修課開設(shè)。根據(jù)學生的具體情況,，本期努力培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二,、 教材分析

本期教材是使用信息技術(shù)基礎(chǔ)第二冊,，教材內(nèi)容包括：文字的輸入和保存,、信息的查找與管理、圖畫的描繪與美化,。

三,、學生基本情況

通過上學期的學習，學生對指法,，文本編輯有了一定的認識,，但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會,，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;但學生對本學科的學習積極性還是比較高,，相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲,。所以,，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

四,、教學目標：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、能進行文字的輸入,，并能保存文件。

4,、能進行信息的 查找與管理;

5,、學習簡單的電腦繪畫;

6、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

五,、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。

六,、教學內(nèi)容安排：

1、文件夾的建立與文件的管理,。

2,、掌握寫字板中漢字的輸入。

3,、用計算機畫畫，與寫字板相結(jié)合,，進行圖像處理,。

4、用計算機作文,，在寫字板中進行文字的處理及編輯排版,。

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇六

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念,，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習,，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量,。讓自已在平時的教育,、教學工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學校教育教學工作的需要,，特制訂個人學習計劃：

一,、學習目標：

1、加強學習,，掌握正確的教育觀點,。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工,，課件修改、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

二、學習內(nèi)容：

(一)豐富教育教學理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理,、策略與研究》,、《愛心與教育》、《電腦報》等,。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),，學習先進個人的事跡

三,、學習措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,，做到定時,、定內(nèi)容，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2,、及時對每天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋,，共同進步。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得,，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學水平,。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、規(guī)范自己的言行，做學生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，學習正確處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

四、學習安排：

時間,、學習內(nèi)容

20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》,、《教育新理念》《電腦報》

20xx.10photoshop繪圖軟件的學習

20xx.11photoshop繪圖軟件的學習

20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx.3《愛心與教育》、flash動畫的制作

20xx.4flash動畫的制作

20xx.5學習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20xx.6計算機的保養(yǎng)與維護

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇七

1.多多傾聽他人的意見

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討,。

2.不斷反思提升自己

加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑,，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學科的新知識,、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,，有效開展自主、合作,、探究等學習活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3.積極學習充實自己

珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

我的具體措施是：

1.每天利用一定時間登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè),。

2.認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3.培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。

4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

總之,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術(shù),，并學以致用!

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇八

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4,、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨立的學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5,、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字,、圖形的技能,，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。

1,、學習漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法,，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

2,、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應(yīng)用軟件,。

3,、學會獲取信息，并進一步加工,、處理信息,。

1、知識與技能目標：通過本課的學習,，強化計算機的操作能力,，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?！?使學生純熟掌握使用拼音輸入漢字,、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解,，能夠利用拼音輸入法進行組詞,、擴詞，豐富詞匯量,，提高語言表達能力及寫作能力,。

2、過程與方法目標：要求學生熟悉電腦,，了解電腦的組成,，形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好,。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性,。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣,。培養(yǎng)學生準確的操作姿勢,，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣

通過應(yīng)用“word”軟件進行文字處理的操作，讓學生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理,。學生通過“我是小編輯”活動,，學會基本的文字處理操作,，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進,、行距等)的處理對信息表達的作用,，學會編輯簡單的文檔。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標：建立對計算機的感性熟悉,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手,、動腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

通過講授,，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識,，并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應(yīng)用軟件的操作,，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手,，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法,，使學生完成任務(wù),，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù),，每嬌裎可以是一個或多個任務(wù),。

利用機房電腦，為學生創(chuàng)造良好的上機學習機會,，提高學生的實際操作能力,。 通過演示和教授相矯襝的方式，讓學生掌握本學期的教學內(nèi)容,。課堂中穿插游戲,、競賽等方式,，提高學生的學習興趣，課堂的主體交給學生,，計算機的操作性強,，應(yīng)該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力,。采用分組合作的教學模式,，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神,。

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇九

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神與部署,，通過認真研讀，理解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神實質(zhì),，明確了九年義務(wù)教育在中國基礎(chǔ)教育中的重要性,，了解了中國教育尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向;隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，21世紀是生物科技的世紀更是不爭的事實,。作為初中生物教師的我,，為自己個人今后的發(fā)展探尋思路與對策。

本人從1991年9月至今,，擔任初中生物教師,，20年的教師生涯，使我積累了一定的教學經(jīng)驗,，具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識,，為我以后的教育教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，在這兩年的教育工作一線上,，我嚴格勉勵自己,、勤奮努力、好學好問,，勇于創(chuàng)新,，積極致力于生物教學研究，努力打造自己的教學世界,，探索有自己特殊風格的有效性教學模式,，不斷總結(jié)教育教學工作經(jīng)驗，提升自己的教學水平,、理論認識水平,、教育教學研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力，然而,，由于過分注重實踐,，缺乏對教育 理論和學科教學理論的系統(tǒng)學習，使得自己有時心有余而力不足,，對工作的執(zhí)行力不夠,，缺乏計劃性,、理論性和目標性，在教育教學中不夠簡化,、精華和細化,，工作后的總結(jié)分析改進不到位。

1,、提高自身的素質(zhì),。

我在思想上繼續(xù)嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè),。今后二年以來,，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。教育大計,，教師為本。有好的教師,，才有好的教育,。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，作學生的表率。多讀書,，讀好書,，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己,，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏,。

2,、加強師德建設(shè),。

因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平,，教學藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

3、提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

今后二年,，我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。積極參加學校的培訓(xùn),，提高自己的專業(yè)水平和教學能力,。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。

作為生物課的任課教師，我要認真研究教材,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學,，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習生物的興趣，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高,，我將認真學習《新課程的教學設(shè)計思路與教學模式》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學教學》,、《生物學通報》等書籍,。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流,。每上的一節(jié)課,，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。

另外,，我還要多進行自學、自修和反思,，進行新的教學方法的嘗試,，多看與教學有關(guān)的報紙、雜志,，聽新聞,、廣播，到圖書館博覽群書,，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,，不斷拓寬知識面，為教育教學注入新鮮血液,。在今后的工作中認真學習;在學習中仔細研討總結(jié);在總結(jié)中成長,、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由教育改革的旁觀者,，變成教育改革的參與者和實踐者,，投身到教育改革中，并在實踐中臻于成熟,。

“金無足赤,，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,，需跟上時代的發(fā)展,，適應(yīng)時代的需要,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新，開拓進取,，努力提高自己的教學水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量,！

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

圍繞學校工作計劃，有效,、有序,、有目的地開展信息技術(shù)工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用,，深入研究信息技術(shù)課堂教學，不斷提高信息技術(shù)工作管理水平,，推進我校教育現(xiàn)代化,，力爭在南山區(qū)“信息技術(shù)應(yīng)用年”活動中脫穎而出。

二,、工作目標

(1),、發(fā)動廣大教師提高校園網(wǎng)各平臺的使用效率。

(2),、組織各類培訓(xùn),，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

(3),、積極配合學校做好教師網(wǎng)上考核的各項事宜,。

(4)、努力做好各種電教設(shè)備的使用,、紀錄,、維護工作。

三,、工作措施

(一),、加強設(shè)備建設(shè)，滿足教育教學需要,。

加強日常巡查,，保證各項設(shè)備能正常運轉(zhuǎn),。讓教師能積極的參與各項信息技術(shù)活動，從而提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)

(二),、組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，提高教師信息技術(shù)水平。

結(jié)合實際工作做好培訓(xùn)工作,，組織教師參加南山區(qū)資源管理系統(tǒng)的應(yīng)用培訓(xùn),，使其能更好的運用各類網(wǎng)絡(luò)資源。組織信息技術(shù)教師進行動漫及動態(tài)網(wǎng)頁培訓(xùn),，提高自身工作能力,。對校內(nèi)宣傳員進行文字處理及圖片處理的培訓(xùn)，以助大家更好的工作,。

(三),、積極進行信息技術(shù)課的教學研究，積極組織師生參與各及各類信息技術(shù)比賽,。

定期開展教研活動,，積極參與片區(qū)信息技術(shù)交流，提高自身信息素養(yǎng),。

四,、主要工作

三月份：

1、集體備課,。

2,、組織教師參加信息技術(shù)說課比賽。

四月份：

1,、檢查各任課教師的備課,。

2、檢查信息教學計劃的執(zhí)行情況,。

3,、聽隨堂課。

五月份：

1,、組織教學觀摩研究活動,。

2、對學生學習情況進行檢測,。

六月份：

1,、期末調(diào)測。

2,、教學過程性資料歸檔,。

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇十一

我校的信息技術(shù)教育教學工作要以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以與時俱進的精神狀態(tài),，圍繞“內(nèi)抓管理,、外樹形象,、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路,，以教育信息化工程建設(shè)為重點,，積極推進教育創(chuàng)新，深化教育改革,，加強學習與研究,，扎扎實實地做好各項工作。

加強信息技術(shù)學科教學的研究,。

1.繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開展學習教育理論活動,，加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平,。

本學期我區(qū)將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作,，繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，學習課改精神和優(yōu)秀的教育理念,，教師之間互相交流教改信息,、共同探討教學方法、切磋教學藝術(shù),，努力提高課堂教學質(zhì)量,，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學的新模式。通過學習進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，克服浮燥情緒,，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。

[具體活動]：7月份對全區(qū)教師進行程序設(shè)計的培訓(xùn),。

2.進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度,，提高集備,、教研的實效性。

不斷完善教研組的管理,、評價,、激勵機制，提高教研的實效性,，以科學的態(tài)度,，潛心研究、探索符合教育規(guī)律,、有利于學生發(fā)展,、有利于提高教育教學質(zhì)量的教法與學法

。每月的第一周為各片集備時間,，由各片長組織實施,，另三個周組織全區(qū)集體教研,，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,，力求每一次交流都有新思路,、新思想、新問題,，依照“回顧——學習——設(shè)想——交流”的過程開展教研,。

3.積極探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢,，提高教研活動的層次和效率,。并且通過活動，及時總結(jié)推廣,，帶動全區(qū)其它學科教師開展網(wǎng)上教研,，推動我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進行“雙語”教學,。確立實驗學校教師,，制定實驗教學方案及實施措施。

4.抓好信息技術(shù)教學質(zhì)量檢測

根據(jù)課改新理念,，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進學生全面發(fā)展的評價體系,。評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,，了解學生發(fā)展中的需求,，幫助學生認識自我，建立自信,。發(fā)揮評價的教育功能,，促進學生在原有水平上的發(fā)展。對學生學習進行多元化評價,，激勵學生發(fā)展特長,，在使學生學會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及獲取知識的能力,。

在抓好開課的同時，狠抓教學質(zhì)量,，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測,，教

師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況,，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，改進教學方法。

5.做好學生上機考核工作,，重點抓好各種競賽活動

今年的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機考試,，上機考核時間全市統(tǒng)一于5月上旬考試,，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學校要積極配合這項工作,，提前做好各項準備,。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。

要下大力氣抓好學生的電腦作品制作,、機器人制作和程序設(shè)計競賽工作,，在全區(qū)學校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干學生作品進行指導(dǎo),。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組,，并做到“三定”：定學生、定活動時間,、定活動內(nèi)容,，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢,，努力提高我區(qū)學生的競爭能力與水平,，爭取在市比賽中獲得好成績。

[具體活動]：

①4月份學生電腦作品制作競賽

②5月份教師,、學生程序設(shè)計競賽

三,、加強信息技術(shù)在教學中應(yīng)用的研究，推進信息技術(shù)于學科的整合,。

配合基礎(chǔ)教育課程改革,，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學課例外,，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式,，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學

的新模式和新方法,，促進信息技術(shù)與學科的整合。

積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機備課,，鼓勵學校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進行計算機備課,。

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇十二

通過此次培訓(xùn)我感觸很深,，同時也學到了不少,，當今社會，全球化進一步加快,，作為未來建設(shè)全面小康社會的教師,，必須掌握好信息技術(shù)這門基礎(chǔ)工具，如何使學生計算機教學真正體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、趣味性,、應(yīng)用性和理論性,，落實小學計算機的基礎(chǔ)知識和基本技能、開闊學生視野,、打開學生思路,，幫助學生提高智力、發(fā)展能力,，成為計算機教師研修的新課題,，對此，我談幾點自己的想法與體會：

一,、激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神,。

計算機課程具有靈活性,、實踐性、綜合設(shè)計性較強的特點,，在教學中,，我們應(yīng)該結(jié)合教材，大膽進行教學設(shè)計,，注重激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

在課堂教學中,，我們要在激發(fā)學生創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上，加強培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和解決問題的能力,。不同層次學生的探索和創(chuàng)新欲望不同,，在教學中利用新舊知識的聯(lián)系,，提出需要解決的問題,，并設(shè)計一系列具有啟發(fā)性的問題。在進行課程綜合設(shè)計時,，教師要充分挖掘培養(yǎng)與訓(xùn)練創(chuàng)新能力方面的內(nèi)容,，提出恰當?shù)挠嬎銠C綜合設(shè)計課題，這些課題應(yīng)滿足如下要求：一要有適當難度;二要在教和學方面富有探索性;三要能培養(yǎng)與訓(xùn)練學生的創(chuàng)新能力。在綜合設(shè)計中要啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己解決問題，使學生逐步養(yǎng)成獨立獲取知識和創(chuàng)造性地運用知識的習慣,。

二,、以學生為中心，合理組織學習,。

上好本課程,，教師的組織引導(dǎo)起關(guān)鍵作用，為全面提高教學質(zhì)量,，可以根據(jù)學生素質(zhì)情況進行分組,，通常每小組安排有一兩名接受能力較強的學生，教師可以單獨輔導(dǎo)這部分素質(zhì)較好的學生,，他們接受速度快,，然后由他們再去指導(dǎo)他們小組的同學學習，學生中有部分計算機基礎(chǔ)較好的同學也可以選出作為班級輔導(dǎo)員,，多給學生相互討論的機會與時間,，同時多教他們解決問題的方法。

三,、將生活實踐與信息技術(shù)教育結(jié)合起來,。

信息技術(shù)教育不僅要讓學生掌握基礎(chǔ)的理論知識，更要提高學生應(yīng)用信息技術(shù)的能力,。將學生在生活與學習中遇到的問題與計算機信息技術(shù)教育結(jié)合起來,，通過信息技術(shù)來解決學生日常生活中所遇到的問題。比如說：黑板報設(shè)計,，我們就以此為學習內(nèi)容，讓學生通過電腦來設(shè)計黑板報,，學生要實現(xiàn)制作一張漂亮的黑板報版面,，就需要掌握word文字輸入與設(shè)置、排版,，還需要學會到網(wǎng)上去查找,、下載圖片等信息，這樣學生不僅可以在信息課上可以學習信息技術(shù)的知識,，而且在遇到出黑板報的時候,，也可以學習信息技術(shù)，這就把信息技術(shù)教育溶入到學生平時的生活,，使信息技術(shù)教育日?；ぐl(fā)學生學好信息技術(shù)的興趣,，豐富學生的知識,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，從而將實現(xiàn)信息技術(shù)教育與其他學科與校本課程的整合,，更好地提高學生的信息技術(shù)水平,。

四、由于信息技術(shù)課時的限制以及學生信息技術(shù)水平的差異,。

要想通過信息技術(shù)課來滿足每個同學對信息技術(shù)學習的需求是很困難的,，在信息技術(shù)教育中，必須考慮這個差異性,，因此,，要鼓勵學生自己平時多看計算機書，至于上課,，主要是用于解決平時看書過程中所遇到的問題,。讓學生根據(jù)自己的水平，自主地決定學習的進度,，遇到問題,，可以通過網(wǎng)絡(luò)進行咨詢，查找相應(yīng)的資料,，與教師共同研究,，鼓勵學生在掌握信息技術(shù)課本知識的同時，根據(jù)自己的興趣,，自主地去學習課本以外電腦知識,，讓水平比較高的學生擔任信息技術(shù)教育的學生輔導(dǎo)員，組織學生信息技術(shù)經(jīng)驗交流等等,，以促使不同層次的學生在信息技術(shù)學習上都能得到進步與提高,。

總之，如何上好信息技術(shù)課是擺在我們每一位信息技術(shù)教師面前的一個難題和嚴峻挑戰(zhàn),，但是只要我們每個人都能勤于思考,，刻苦鉆研，并把我們好的思路,、想法貢獻出來,，供大家一同來學習和探討，我相信通過此次培訓(xùn)我們一定可以找到一種高效,、快捷的方式,，使我們的信息技術(shù)課成為學生最喜愛的課程之一。

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇十三

為進一步落實“高效課堂”提高教學效果,，把信息技術(shù)與課程改革有機地結(jié)合起來,，提高信息技術(shù)的教學有效性，特制定本課教研計劃：

一、研究目標

1,、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合,、共同努力，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑,，圍繞教學觀念的更新,、教學內(nèi)容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升,，開展具體而深入的教學研究,。

2、在教學過程中,，重視問題在學習中的作用,，以問題為中心，問題為基礎(chǔ),，讓學生通過解決問題來學習,。當今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習,，使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。

3,、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中,，在數(shù)學學科教學中運用信息技術(shù)，改變教(學)方式,，探索適合本學科特點的教學模式,。

4、充分發(fā)揮學生自主,、合作,、探究的學習精神，促進學生自主,、全面的發(fā)展,。

5、搜集教育教學素材,，開發(fā)教學軟件,，組建教學資源庫，利用校園網(wǎng),，達到資源共享;作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力,。

二、認真開展活動,，實施課題專項研究

首先在學習活動過程中,，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀,，提高信息素養(yǎng)。將學習任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題,，在解決問題的開始,，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中,，學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解,、需要進一步學習的概念,，即學習要點。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析,，查找收集相關(guān)資料，在討論區(qū)中發(fā)言,，與其他同學進行交流評論,，形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的,。

三,、預(yù)期的研究結(jié)果

1、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的.研究,，在教學過程中充分發(fā)揮學生自主,、合作、探究的學習精神,，促進學生自主,、全面的發(fā)展。

2,、提高了自身的教學水平,，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告,。

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇十四

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學習,。為了能讓本次培訓(xùn)學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步,，我制定了一套研修方案,。

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對語文教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

1,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討。

2,、反思提升

加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑,，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學科的新知識,、新技能。

利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主,、合作,、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、積極學習

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè),。

2、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，結(jié)合教學實際,，努力學習信息技術(shù)，并學以致用!

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇十五

教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)新時代教育教學的要求，更好地實施素質(zhì)教育,，勝任教育教學要求,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂讀書計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3,、通過讀書,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力,，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

4、通過讀書,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

三,、讀書內(nèi)容：

1,、學校制定讀書書目———————朱永新《致教師》

2、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》

四,、主要措施：

1,。每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客;保證讀書的效果,，并學以致用,。

2.每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇十六

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應(yīng)新時期教育教學工作,，熟練地掌握信息技術(shù)手段、提高教學水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習,，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量,。讓自已在平時的教育,、教學工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學校教育教學工作的需要,，為了能讓本次培訓(xùn)學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進，制定本學習計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

1、遵守紀律,，完成任務(wù),。

2,、講求實效,，學以致用,。

3、全面提高,，提升質(zhì)量,。

二,、研修目標

1、加強學習,，掌握正確的教育觀點,。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

三,、學習提高措施

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，做到定時,、定內(nèi)容,，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,，確保課課有輔助教學的多媒體課件,。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步,。

3,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平,。

4,、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，學習正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

6,、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,，互相學習提高教學實效。立足學校實際,，解決當前教學中的難題,，以研促教。

學以致用,。爭取通過學習,，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣,，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,。

四、學習計劃,。

由于自己底子薄,，要想完成這一目標并非易事。但是作為教師又豈能不學?為了完成這一目標,，我決心從以下幾方面來做,。、

1,、10.10前 加入工作坊,，了解研修安排。

2,、10.11--10.26 制定研修計劃,，開展網(wǎng)上研修學習。

3,、10.27--11.11 完成1份教學設(shè)計和1份課件制作,。積極參與版塊討論。

4,、11.12--12.16 在教育教學過程反復(fù)實踐,。

5、12.17--12.23 進行學習反思和再提高,。

6,、12.24--12.30 總結(jié)研修心得

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇十七

校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,，走進了我們的校園,，融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學習型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。我個人20__年的校本研修計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

通過校本教研,，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學水平,。

二、研修目標

1,、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學,，優(yōu)化備課組活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者,，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平,。

,、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口。

把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上,。

三,、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。

四,、具體措施：

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。

認真完成學習任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2,、堅持寫好教育教學隨筆。

認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。

3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,，將培訓(xùn)學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。

相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力，把個人的校本研修工作做好!

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇十八

一,、指導(dǎo)思想

圍繞學校工作計劃,，有效、有序,、有目的地開展電教工作,。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究,，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用，深入研究信息技術(shù)課堂教學,，不斷提高電教工作管理水平,，推進我校教育現(xiàn)代化邁上一個新臺階。

二,、工作目標

1,、發(fā)動廣大教師提高校園多媒體的使用效率。

2,、組織校級現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

3,、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵,，提升校園網(wǎng)的作用。

4,、開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學的電教教研活動,。

5、努力做好各種電教設(shè)備的使用,、紀錄,、維護工作。

三,、工作措施

(一)加強設(shè)備建設(shè),，滿足教育教學需要。

1,、加強日常巡查,，保證各項設(shè)備能正常運轉(zhuǎn)。

2,、讓教師能積極參與各項電教活動,，從而提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)

3,、增加電教軟件的投入,，充分發(fā)揮電教設(shè)備的作用,。

(二)組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師電教水平,。

結(jié)合校本研訓(xùn)工作且把教師應(yīng)用多媒體教學校本培訓(xùn)放在首位,，通過培訓(xùn)，使教師熟練應(yīng)用word,、ppt等多媒體課件,，能夠利用多媒體教學平臺制作課件，不斷豐富教育資源,。

(三)豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵,，發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。

學校建立網(wǎng)站,，教師要完善校園網(wǎng)的建設(shè),，充分挖掘校園網(wǎng)的功能。調(diào)動各部門各教研組和各備課組參與校園網(wǎng)建設(shè),，使校園網(wǎng)在學校管理,、教師業(yè)務(wù)提高、學生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用,。

(四)積極進行信息技術(shù)課的教學研究,。

1、教師要充分認識信息技術(shù)課是一門工具學科,，學生的信息技術(shù)素質(zhì)將與聽,、說、讀,、寫,、算能力一起為學生終身受用。同時信息技術(shù)與其它課程整合是當前教改的一個熱點,。

2,、組織教師認真學習全國中小學信息技術(shù)考試綱要，努力上好信息技術(shù)課,，提高學生信息技術(shù)素質(zhì),。

四、主要工作

1.二月：制定學期電教工作計劃,。

2.三月：每個電教組成員完成一篇電教論文,。

3.四月：每個電教組成員上一節(jié)公開課。

4.五月：進行第一次全校教師信息技術(shù)能力培訓(xùn),。

5.六月：舉行電教組會議,，總結(jié)本學期的學習經(jīng)驗,，成員撰寫教學心得。

教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃篇十九

小學信息教學現(xiàn)在已經(jīng)成為很重要的課程了,，時代在發(fā)展,，信息時代已經(jīng)到來。當代學生必須要學會信息的掌握,，這樣的學生才不會在將來的信息社會中感到不適應(yīng),。信息技術(shù)的學習對我們來說，其實并不難,，只是在很多方面,，學生得到不到很充足的學習信息技術(shù)的時間，導(dǎo)致信息技術(shù)課很難學好,，這是我們一直以來都在討論的現(xiàn)實問題,。

一、學生情況分析

針對學生年級的升高,，學生的思維能力和學習能力有所提高,，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識,。此外他們現(xiàn)在處于小學高級階段,，在課堂中的教學方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹慎,，加強師生關(guān)系的調(diào)控,，嚴格做到平等地對待每一位學生?？上驳氖沁@些學生已具備了一定的計算機知識,，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高,，因此他們的接受知識的能力還是比較強的,。

二、大綱對本冊教材的要求

作為小學階段的信息技術(shù)課程,，應(yīng)以學生對計算機的學習心理,、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎(chǔ)知識和計算機最新應(yīng)用融于一體,，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學科的教學理論,，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性,、應(yīng)用性,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活,，需要學生能舉一反三,，所以在課堂上盡量讓學生自由發(fā)揮。

三,、改進教學方法與措施

1,、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。

2,、教學時采用放教學錄相,， 通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3,、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字,、落實一個“學”字(為學生服務(wù));教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處),、落實一個“促”字(促進學生學以致用,、創(chuàng)新實踐)。

4,、加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓(xùn),。

在不斷的前進和發(fā)展中，我們有了更多的認識,，這是我們一直以來不斷努力的結(jié)果,，在不斷的前進中得到更好的方向，這才是我們一直以來要求的事情,。信息技術(shù)對教師來說,，并不困難，只是很多的教學得不到重視,，信息技術(shù)課太少,，這是最大的弊端，相信隨著教育的改革,，信息技術(shù)課會越來越多的!