時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師信息技術(shù)提升研修個(gè)人計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，我校音樂科組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局及學(xué)校有關(guān)工作意見,，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則,，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征,，全面提高我校音樂教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)：

鞏固舊有成績,，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì);堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向,，優(yōu)化音樂課堂教學(xué),，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。

三,、主要工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、研討,，提高理論水平

音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責(zé)任感,，要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料,、相互探討交流及反思,、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教育理念,，不斷提高理論修養(yǎng)。

2,、將課改精神落到實(shí)處,，切實(shí)提高教學(xué)效果

本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：

⑴ 關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

⑵ 嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率,。

⑶構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感,、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作,、探究,、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式;采用聽、說,、唱,、玩、想,、演、做,、畫的方式,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá),，在活動過程中體驗(yàn),、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力,。

⑷ 靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

⑸組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,，并使學(xué)生在活動中獲得新知，興趣鞏固,。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子,，積累優(yōu)秀作品,，積極參加校內(nèi)外音樂比賽,。

3、以校為本,，提高教科研水平

積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動,。以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)?；?、專題化、系列化開展教研活動,，加大研討力度,，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平,。

⑴ 重視自身平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

⑵ 積極開展集體備課,，注重理解新教材,，創(chuàng)造新模式，設(shè)計(jì)新課型,，運(yùn)用新方法,，突出研究性、實(shí)效性,。

⑶ 進(jìn)行經(jīng)常性的聽課,、評課系列活動，作到聽,、評,、導(dǎo)、學(xué),，推動課堂教學(xué)效果的提高,，達(dá)以教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富。 ⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動形式,，改進(jìn)評價(jià)體系,，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的教師,。

4,、繼續(xù)研究科研課題，提升教研水平

本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)課堂有效教學(xué)方面的研討,。

四,、主要活動安排：

組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,，并使學(xué)生在活動中獲得新知,，興趣鞏固。抓好聲樂,、器樂,、舞蹈等學(xué)生尖子,，積累優(yōu)秀作品,，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

教師信息技術(shù)提升研修個(gè)人計(jì)劃篇二

一,、研修目標(biāo)

立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動這一原則性變化為我的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識自我,，反思教育，自覺提高的平臺,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型教師,。

二,、研修內(nèi)容

1、勤于學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù),，樂于親自動手， 揚(yáng)長補(bǔ)短,。堅(jiān)持不懈地學(xué),。

增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽做之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路,，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言,，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點(diǎn)的例題,。每天堅(jiān)持動筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

2,、立足課堂,，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,。

三,、保證措施

1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

2,、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時(shí)研究自己的不足(盲點(diǎn))，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展。

3,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

4,、加強(qiáng)人文學(xué)習(xí),，多讀書，讀好書,，提高人格修養(yǎng),。

教師信息技術(shù)提升研修個(gè)人計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析和解決簡單實(shí)際問題的能力,，使學(xué)生逐漸從化學(xué)的角度理解自然,，學(xué)會從科學(xué)的角度分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué),，使學(xué)生在熟悉的生活情境中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能,，不斷感受化學(xué)再生的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。進(jìn)一步學(xué)會分析和解決一些與化學(xué)相關(guān)的簡單實(shí)際問題,，繼續(xù)實(shí)施“六步有效教學(xué)過程”的策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力,，體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題注重考查學(xué)生對知識和技能的掌握程度,，評價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，注重學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。在整合三維目標(biāo)的綜合考試基礎(chǔ)上,，注重試題的基礎(chǔ)性,、探索性、開放性,、應(yīng)用性,、教育性和人文性，為社會和高水平學(xué)校培養(yǎng)更多的人才,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解和掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材特點(diǎn)。

3、探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

4,、探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效途徑，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。改變學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。

5、探索適合學(xué)生的教學(xué)方法,，讓學(xué)生更愿意、更樂于學(xué)習(xí),。

6,、更好地利用電子備課平臺和教學(xué)課件，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

三,、重點(diǎn)工作

1、通過學(xué)習(xí)《教師法》 《義務(wù)教育法》學(xué)校規(guī)章制度,，通過自查自糾的方式提高師德水平,。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,。

3,、積極開展基本功訓(xùn)練，提高基本功水平,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)并結(jié)合新課改理論學(xué)習(xí)資源包,。

四,、具體措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機(jī)會深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)師德先進(jìn)的老師和先進(jìn)的人之間的差距，從而不斷提高自己的師德,。

2,、處處嚴(yán)于律己,，以身作則,，為人師表，永遠(yuǎn)做學(xué)生的榜樣,。

3、課前認(rèn)真研究教材和學(xué)生,，深刻理解教材的內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握教材的深度。

4,、在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，努力營造輕松,、民主,、和諧的'氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，給學(xué)生40分鐘的課堂時(shí)間,。

5,、堅(jiān)持標(biāo)音標(biāo)字教學(xué)，做好基本功訓(xùn)練,。

6,、參加學(xué)習(xí)認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成感受,、案例等文字材料。

7,、改進(jìn)教育和教學(xué)方法,，從靈魂上與學(xué)生交流，兩者兼顧,，做他們的良師,、又做他們的益友。

教師信息技術(shù)提升研修個(gè)人計(jì)劃篇四

學(xué)習(xí)對計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很,，熱情很大,。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了，有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重引導(dǎo)對計(jì)算機(jī)理論和logo語言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo,，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個(gè)單元,，第一單元主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的,，共2課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識計(jì)算機(jī)系統(tǒng),，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園，共10課,，通過學(xué)習(xí)logo的操作,，讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方法,。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學(xué)會重復(fù)命令,、重復(fù)命令的嵌套,，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過程的定義,、調(diào)用,、修改等知識。第三單元是算法思想初步,。了解生活中常見的算法現(xiàn)象,、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等,。共3課時(shí),。

1、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

(1)知識與技能

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，了解計(jì)算機(jī)工作的過程,。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理,。了解logo語言，了解各種語言命令,。理解算法的概念,，了解計(jì)算機(jī)解決問題的步驟，掌握常用算法,。認(rèn)識計(jì)算機(jī)各部分組成,，理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法,。繪制簡單圖形,，使用重復(fù)命令,，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形,。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法。了解打印,。提高能力,。描述算法，選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力,。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施,，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

第一單元 計(jì)算機(jī)是怎樣工作的

1,、揭開計(jì)算機(jī)工作的神秘面紗

2,、與計(jì)算機(jī)交朋友

第二單元 logo語言樂園

1、logo初步認(rèn)識

2,、logo 基本命令(一)

3,、logo 基本命令(二)

4、顏色的設(shè)置與填充命令

5,、重復(fù)命令

6,、重復(fù)命令的嵌套

7,、過程的使用(一)

8、過程的使用(二)

9,、帶參數(shù)的過程

10,、簡單的計(jì)算

第三單元 算法思想初步

1、生活中的算法

2,、算法優(yōu)化

3,、算法的描述

1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：

力爭集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

(2)認(rèn)真上課：

以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：

要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：

對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實(shí)自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí),，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈活運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課。

5.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，不斷提高自身能力,，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。

教師信息技術(shù)提升研修個(gè)人計(jì)劃篇五

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作,，熟練地掌握信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn),，制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

1,、遵守紀(jì)律，完成任務(wù),。

2,、講求實(shí)效，學(xué)以致用,。

3,、全面提高，提升質(zhì)量,。

二,、研修目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工,，課件修改、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

三、學(xué)習(xí)提高措施

1,、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時(shí)、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2,、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理,，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋,，共同進(jìn)步,。

3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補(bǔ)短,，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

6,、深入開展校本課題研究,。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題,，以研促教,。

學(xué)以致用。爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,。

教師信息技術(shù)提升研修個(gè)人計(jì)劃篇六

一、培訓(xùn)目的

1.使廣大教師能夠了解和掌握計(jì)算機(jī)實(shí)用基本操作知識與技能,。

2.使廣大教師能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的教育教學(xué)信息處理,。

3.使廣大教師能夠比較熟練的運(yùn)用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù),。

二、培訓(xùn)對象

1.在校的所有教職員工,。

2.學(xué)校不設(shè)定參加考試教師的年齡,，對自己不參加考試的教師將來產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé)。

3.對已經(jīng)取得國家或省級計(jì)算機(jī)過關(guān)證件的教師,，也必須參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核,。

4、計(jì)算機(jī)教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試,。

三,、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求

1.基本操作部分

①文件及文件夾的建立、命名,、保存

②文件及文件夾的刪除,、移動、重命名

③文件內(nèi)容的復(fù)制,、剪切,、修改和刪除

④查找

2.了解word的最基本操作，會建立新文檔,，并能在硬盤和u盤上存儲,、打開。文字處理部分

①文字輸入(速度,、準(zhǔn)確率)

②排版

③本學(xué)科試卷排版打印

3.表格的制作部分

①繪制表格(規(guī)整表格,、不規(guī)整表格)

②設(shè)計(jì)表格

③教案設(shè)計(jì)

4.會使用cai軟件輔助教學(xué)，多媒體課件(幻燈片)的制作,。

5.網(wǎng)絡(luò)知識部分：

(1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件

(2)創(chuàng)建自己的博客,，并在博客上上傳電子教案，參加與校內(nèi)外教師的集體備課活動,。

四,、培訓(xùn)方式：

以自學(xué)為主，指導(dǎo)為輔,。

五,、考核的方法和形式

1.考試的內(nèi)容為計(jì)算機(jī)實(shí)用操作技術(shù)，不考理論知識和死記硬背的內(nèi)容,。具體考核的內(nèi)容及要求細(xì)則,，由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。

2.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核不再進(jìn)行統(tǒng)一集中培訓(xùn),，一律靠個(gè)人自學(xué)。

3.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核共分三個(gè)檔次記錄成績,，即：優(yōu)秀,、合格(過關(guān)),、不合格(不過關(guān))。

4.對取得《教師計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核》證書的教師在聘用,、晉職,、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮,。

教師信息技術(shù)提升研修個(gè)人計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想:

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。

二,、本期教學(xué)內(nèi)容安排:

根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:

一年級上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī),、計(jì)算機(jī)的用途),、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字,、符號),、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí),、益智游戲 下期:信息技術(shù)常識(計(jì)算的發(fā)展史,、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn))會設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護(hù),、外觀) ,、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí),、益智游戲,。

三,、信息技術(shù)教育活動:

1、興趣小組

根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平,初級組(一,、二年級)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖,、學(xué)習(xí)logo初步用海龜作圖;中級組(三、四年級)進(jìn)一步學(xué)習(xí)logo的基本操作;高級組(四,、五年級)(學(xué)習(xí)powerpoint的使用、flash的初步),。

2,、競賽活動

本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果,。比賽內(nèi)容安排如下:

3、做好期末考評工作

根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化,。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。

4.做好nit考試掃尾工作

根據(jù)進(jìn)修校的安排,我校nit教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達(dá)80以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師,。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭取12月前通過nit中級考試,。

5.做好課件制作的指導(dǎo)工作

本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作與powerpoint的使用、flash的初步運(yùn)用培訓(xùn),目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ),。

四,、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度

1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見制度)

2,、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見制度) 3,、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見制度) 以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。

五,、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》

教師信息技術(shù)提升研修個(gè)人計(jì)劃篇八

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。我個(gè)人20xx年的校本研修計(jì)劃如下：

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1,、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，把個(gè)人的校本研修工作做好!

教師信息技術(shù)提升研修個(gè)人計(jì)劃篇九

內(nèi)容摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，在各個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用,。在初中語文的教學(xué)中，教師要努力營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,，將現(xiàn)代教育技術(shù)內(nèi)容整合到初中語文課堂的教學(xué)中去,，把信息技術(shù)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)和初中語文課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，通過這種整合來實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化,。信息技術(shù)與初中語文課程在閱讀,、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行整合,，使閱讀教學(xué)的資源更加豐富,，案例更加有效，過程更加符合人類本身的思維規(guī)律,，使略讀和快讀得以經(jīng)濟(jì),、高效地實(shí)現(xiàn);為寫作教學(xué)提供更豐富的素材，凸現(xiàn)更多更迅速的實(shí)現(xiàn)渠道和更多更有效的交流方式,。

一,、使用信息技術(shù)優(yōu)化了閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué)是通過一定數(shù)量文質(zhì)兼美的文章及書籍的閱讀,，以達(dá)到全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),、品德修養(yǎng)和審美情趣的要求。在這樣的理念指引下,，我們嘗試將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合于語文教學(xué)中,，尋求信息技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)的交叉點(diǎn)，通過一種全新的手段,，突破語文閱讀教學(xué)的重,、難點(diǎn)，讓傳統(tǒng)語文教學(xué)的精髓,、現(xiàn)代語文教學(xué)的新理念和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融,，以探求一種高效、新穎的閱讀教學(xué)模式,。將現(xiàn)代信息技術(shù)引入到語文教學(xué)中,，應(yīng)用到閱讀和寫作當(dāng)中，無疑為學(xué)生提供了廣闊的空間,。它所蘊(yùn)涵的超大信息量正切合了“大語文觀”的要求,。我們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息，既能促進(jìn)語文閱讀和寫作教學(xué),，又能培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師,、文本之間對話的過程。信息技術(shù)與語文閱讀教學(xué)的整合就是通過信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生獲得獨(dú)特情感體驗(yàn)的對話情境,，讓學(xué)生在入境,、析境、建構(gòu)表達(dá)等一系列的過程中獲得意義建構(gòu)，并借助信息技術(shù)提供的資源,，進(jìn)行拓展閱讀訓(xùn)練,，開闊視野，增加生活體驗(yàn),。

(一),、拓展閱讀內(nèi)容，培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng),。

閱讀是搜集處理信息,、認(rèn)識世界、發(fā)展思維,、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。信息技術(shù)用于閱讀教學(xué)適合信息時(shí)代對閱讀的要求。多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息量大,、傳輸快,，用來搜集信息、擴(kuò)展知識,、開闊視野,，有著極大的優(yōu)勢。利用這一優(yōu)勢對閱讀內(nèi)容作一些適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，如作家生平,、作品背景、課文內(nèi)容涉及的相關(guān)資料等,，既能讓學(xué)生在充分涉獵的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí),，也有助于學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

同時(shí),，信息技術(shù)進(jìn)入語文閱讀教學(xué),，閱讀和思考的對象不再僅僅是文本語言，還有大量的文外語言,、圖像,、圖片等。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來大量信息的同時(shí)也使學(xué)生產(chǎn)生了點(diǎn)擊的茫然和篩選的困難,。因此,，教師一定要發(fā)揮好主導(dǎo)作用，如根據(jù)閱讀內(nèi)容建立信息庫,，讓學(xué)生共享;向?qū)W生推介相關(guān)的優(yōu)秀站點(diǎn);指導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)快速瀏覽,，提高對信息的敏感性以節(jié)省時(shí)間等等。

(二),、創(chuàng)設(shè)閱讀情境,，激勵(lì)主動學(xué)習(xí),。

學(xué)生是閱讀教學(xué)的主體，是閱讀活動的能動參與者,。讓學(xué)生在寬松和諧又產(chǎn)生憤悱之情和閱讀急切感的教學(xué)氛圍中主動學(xué)習(xí),、自主探究，正是閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性作用的體現(xiàn),。不可否認(rèn),，傳統(tǒng)教學(xué)也能體現(xiàn)學(xué)生的主體性，然而現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的閱讀教學(xué)更勝一籌,。以往閱讀教學(xué)采用的文字教材,、錄音教材、錄像教材,，其信息組織結(jié)構(gòu)都是線性的,。線性結(jié)構(gòu)限制了人的思考能力、自由聯(lián)想和想像能力的發(fā)揮,。而多媒體和網(wǎng)絡(luò)閱讀材料是呈網(wǎng)狀的,，它們有利于激發(fā)個(gè)體的積極性、張揚(yáng)個(gè)性,，加快個(gè)體進(jìn)入文本獲取知識的速度。

(三),、豐富閱讀感受,，推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展。

學(xué)生的觀察力,、想像力,、思維力是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。在閱讀教學(xué)中,，利用信息技術(shù)大大增加了學(xué)生看和聽的機(jī)會,，文、圖,、聲的有機(jī)結(jié)合又大大擴(kuò)充了課堂信息量,，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外溝通、思維發(fā)散,、能力遷移,。信息技術(shù)的應(yīng)用多渠道地充實(shí)了學(xué)生的閱讀感受。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，從不同角度闡發(fā),、評價(jià)和質(zhì)疑，充分發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力,，進(jìn)行自主意義建構(gòu),，鍛煉和提高了自己的創(chuàng)新能力,。

二、使用信息技術(shù)優(yōu)化了作文教學(xué)

(一),、創(chuàng)設(shè)情境,，為寫作教學(xué)創(chuàng)建理想的環(huán)境。

多媒體的運(yùn)用能突破時(shí)空的限制,，提供認(rèn)識事物的相對完整有序的動態(tài)表現(xiàn),。既可再現(xiàn)難忘的往事，也能擴(kuò)大學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的生活,。學(xué)生可圍繞同一主題利用多媒體展開廣泛的收集。教師可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)并利用不同的多媒體教學(xué)軟件,，利用軟件提供的圖像、動畫,、活動影像等圖文音像并茂的情境可以激發(fā)學(xué)生觀察興趣,，促使學(xué)生積極參與情感體驗(yàn)。

作文教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用錄像,，可創(chuàng)設(shè)良好的寫作環(huán)境,。如指導(dǎo)學(xué)生寫作《初中生活二、三事》時(shí),，將攝錄的拔河比賽和勞動基地勞動競賽情況播放,，錄像顯示的沸騰場面一下子扣動了學(xué)生的心弦。鏡頭中學(xué)生不僅看到別人的形象,，也看到自己的表情,、動作，還能看到參賽時(shí)所忽略的情景,。慢放比賽高潮階段,，啟示學(xué)生捕捉精彩的細(xì)節(jié)，學(xué)生情緒得以充分調(diào)動,，情動而辭發(fā),，寫作便是水到渠成之事。

利用多媒體上豐富的資源,，可豐富學(xué)生的視野,，開拓學(xué)生的思維，在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生進(jìn)行同一主題寫作素材的積累,，尤其是時(shí)間及條件上不能帶領(lǐng)學(xué)生去參觀，學(xué)生無法親臨其境的情境,。美伊戰(zhàn)爭給人民帶來巨大的痛苦,，指導(dǎo)時(shí)事作文《給布什總統(tǒng)的一封信》一題時(shí),，要求學(xué)生收集相關(guān)事件的文字、圖像,，視頻信息等,，尤其關(guān)注中央電視臺制作的節(jié)目“面對面”“直通巴格達(dá)”“東方時(shí)空”。通過收集,、歸類,、交流、分析,、綜合,，學(xué)生對戰(zhàn)爭有了近距離的接觸，了解目睹了戰(zhàn)爭的災(zāi)害,，對作戰(zhàn)雙方人民的不幸耳聞目睹了,，心中便有話可說了。

利用多媒體,，可動用圖像,，創(chuàng)設(shè)情境，可運(yùn)用音響,，渲染情境,，也可運(yùn)用動畫，展現(xiàn)情境,。圖文音像并茂的情境激發(fā)學(xué)生的興趣,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，學(xué)生的寫作素材便如源頭活水取之不盡，為創(chuàng)建理想的寫作數(shù)學(xué)環(huán)境提供保障,。

(二),、觀察訓(xùn)練，激發(fā)想象能力,。

學(xué)生的觀察往往是無目標(biāo),、無序、出于好奇,，看熱鬧,，或是走馬觀花。利用多媒體軟件,，教師可針對學(xué)生的實(shí)際情況,，按照由表及里，由淺入深,，由個(gè)別到一般,，由具體到抽象的認(rèn)識規(guī)律,，采用不同的觀察方式，有效的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,，以提高學(xué)生觀察事物,、分析事物的能力。培養(yǎng)觀察力的關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)會觀察的順序和方法,。由于多媒體提供的情境比課本更生動更真實(shí),，能更容易引起學(xué)生的.興趣，因而有助于培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力,，也更容易激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。學(xué)生有的對“成因”感興趣，有的對“比較”感興趣,，根據(jù)興趣展開網(wǎng)上的豐富的收集,，在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上又培養(yǎng)分析、綜合能力,。有了觀察興趣,，再指導(dǎo)學(xué)生制定觀察的計(jì)劃，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣,。

三,、使用信息技術(shù)優(yōu)化了口語交際教學(xué)

(一)、創(chuàng)設(shè)交際情境,，發(fā)展口語交際能力,。

口語交際是觀察、聆聽,、表達(dá),、合作、收集信息,、處理信息等能力的綜合訓(xùn)練,。人們進(jìn)行交際，總是在一定的情境下進(jìn)行的,。也就是說,，是在一定的環(huán)境中，對某一內(nèi)容進(jìn)行交流的,。在教學(xué)中,，我們應(yīng)以教材為根據(jù)，運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)與教材相關(guān)的各種交際的情景,，組織口語交際活動,，使交際活動熱烈、生動,、活潑,，使學(xué)生在具體的環(huán)境中充分展示自己交際的能力,。如《保護(hù)有益的動物》，讓學(xué)生觀看動物在森林中嬉戲的場景,，一只只可愛的動物在畫面中奔跑,，這一段錄象的播放就是要渲染一種大自然和諧的氣氛，讓學(xué)生身臨其景,，感受動物給大自然帶來的歡樂,。學(xué)生心情非常興奮，紛紛表達(dá)自己對動物的喜愛,。再讓學(xué)生觀看動物們受到虐殺的圖片,，利用圖片的效果震撼他們的心靈，學(xué)生情感感染下,，“你來我往,，唇槍舌劍”，在聽,、說,、問、議,、交流中,，發(fā)表自己的見解，水到渠成地開動腦筋,，學(xué)生的創(chuàng)新精神便伴隨著積極主動的探求新知識的活動而不斷的發(fā)展,。用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對文本進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充，創(chuàng)設(shè)有效的情景,，讓學(xué)生會說能說,。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，就能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的情景和有力的學(xué)習(xí)工具,。

(二),、運(yùn)用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)口語交際的多向互動,。

單獨(dú)的個(gè)人是不能構(gòu)成交際活動的，交際往來必須由雙方或多方才能構(gòu)成,。因此,，口語交際課必須呈現(xiàn)多個(gè)的交際方面和多種交際往來的形式，具有活動的互動性,?？谡Z交際課堂上一般是教師與學(xué)生集體的交往、教師與學(xué)生個(gè)體的交往,、學(xué)生與學(xué)生個(gè)體交往,、學(xué)生三人以上的集體交往,、小組與小組的交往等，如果我們的背景僅僅是一間教室,，學(xué)生的思維,、想象受到一定限制，在各種交流中就不能充分發(fā)揮,。因此,，教師根據(jù)材料所設(shè)定的話題，精心設(shè)計(jì)多媒體課件,，創(chuàng)設(shè)真實(shí)場景,，解決好學(xué)生“怎樣說”的問題，學(xué)生在情景中,，圍繞話題,，人人參與，進(jìn)行同桌,、小組,、全班等多向交流，就能逐步提高口語交際的技能技巧,。

通過信息技術(shù)與口語交際的整合,，營造了良好的口語交際的環(huán)境，提高了學(xué)生的交際興趣和語言表達(dá)能力,，突出了學(xué)生的自主性,，重視了學(xué)生的參與精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成了自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了良好的口語交際能力和創(chuàng)新意識,。

四,、使用信息技術(shù)優(yōu)化了綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)

課改的亮點(diǎn)之一是“綜合性學(xué)習(xí)”，其要求語文學(xué)科與其他學(xué)科交叉融合,，重在學(xué)科內(nèi)外的聯(lián)系,、重在學(xué)習(xí)過程，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，能較好地整合知識和能力,，尤其有利于在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察感受能力、綜合表達(dá)能力,、人際交往能力,、搜集信息能力、組織策劃能力、互助合作的團(tuán)隊(duì)精神等等,。在教學(xué)研究中,，有意識地注重語文新課程中的“綜合性學(xué)習(xí)”與信息技術(shù)的整合，既充分展示了現(xiàn)信息技術(shù)信息量大,，操作簡單快捷,，形象直觀的特點(diǎn)，又給語文課堂注入新的活力,，讓學(xué)生在自己感興趣的自主活動中提高語文素養(yǎng),，更好地促進(jìn)師生互動，讓語文課堂更優(yōu)質(zhì),，更高效,。

(一)、通過信息技術(shù),，使語文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容問題化,。

根據(jù)語文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)，由教師和學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的有價(jià)值的問題,，并在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來,，為學(xué)生在課內(nèi)外的探究性學(xué)習(xí)設(shè)置邏輯起點(diǎn)。例如,，在學(xué)習(xí)了蒲松齡的《狼》以后,，開展關(guān)于“狼”專題的綜合性學(xué)習(xí)時(shí)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容化為若個(gè)問題,，進(jìn)行探索,。你掌握了多少含有“狼”的成語，你能分析這些成語的感情色彩嗎?你會講一,、二個(gè)有關(guān)狼的故事嗎?你是從哪里看(聽)來的故事?你認(rèn)為故事中的狼,，是個(gè)什么形象?你能用你所搜集到的關(guān)于“狼”的成語或俗語，寫一段表現(xiàn)“狼”的委屈,、或人類貪婪的文字嗎?你在《母狼的智慧》一文中了解到與你思想深處的“狼”有什么不同的東西嗎?屠戶刀下的“狼”與獵人槍口下的“狼”的命運(yùn)都是死亡,，你對它們的感情一樣嗎?請你利用互聯(lián)網(wǎng)，查找有關(guān)資料,，說說你是“殺狼”的“聰明獵手”,，還是“護(hù)狼”的“使者”。要有充足的證據(jù),，證明你的觀點(diǎn),。通過以上六個(gè)問題的設(shè)置，極大地引發(fā)了學(xué)生參與語文綜合性學(xué)習(xí)的熱情,。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對狼這種動物有了更深的了解,。在喚醒少年維護(hù)生態(tài)平衡,，保護(hù)動物,，珍愛生命意識的同時(shí)，也讓學(xué)生體驗(yàn)到了文學(xué)的魅力所在,。如果脫離了信息技術(shù)的支持,，是決達(dá)不到這種效果的。

(二),、通過信息技術(shù),，將語文綜合性學(xué)習(xí)結(jié)果創(chuàng)新化

網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，探究只是手段,，教學(xué)模式改革的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。由于上述的改革，使學(xué)生的主體地位得以真正的確立,，學(xué)習(xí)的自主性,、能動性、合作性得到發(fā)揮,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。例如,，我們結(jié)合《記承天寺夜游》一文的學(xué)習(xí),，適時(shí)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

活動題目：抒情入畫——自題自畫寫幽情說明,。每人各畫一張承天寺夜游圖;交換所畫夜游圖，人各一張;根據(jù)所持創(chuàng)意不同的圖畫,，在課文中找尋最恰當(dāng)?shù)脑~句,，題寫于畫面上(不限一句);共同欣賞比較，鑒賞畫題是否相符,，觀摩切磋,。

該活動的實(shí)施，充分利用了所學(xué)成果,。要在真正理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、生活中旅游知識,，還要有比較熟練的信息技術(shù)運(yùn)用能力,，才能搞好這項(xiàng)活動?；顒颖旧砭腿诤狭酥R性,、文學(xué)性。達(dá)到了信息素養(yǎng)與文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)效果。

總之,，能夠合理,、機(jī)動地運(yùn)用信息技術(shù)，有機(jī)地結(jié)合初中語文課堂教學(xué)的特征,，做到信息技術(shù)與初中語文課堂教學(xué)的有效整合,，處理好多媒體與教師講解的關(guān)系，處理好教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位的關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的、活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生能高度集中注意力,，自覺地深入到教學(xué)內(nèi)容的深層，不斷激活他們的思維靈感,，有效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動發(fā)展的意識和能力，充分發(fā)掘其創(chuàng)造潛能,，就一定能實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的最優(yōu)化,，真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

教師信息技術(shù)提升研修個(gè)人計(jì)劃篇十

一,、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

培訓(xùn)堅(jiān)持校本培訓(xùn)為主,，全面貫徹黨和國家的教育方針，以現(xiàn)代教育教學(xué)思想和理念為指導(dǎo),。以信息技術(shù)教育為切入點(diǎn),，搭建學(xué)習(xí)平臺，為培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代教育意識,，精通信息技術(shù)業(yè)務(wù),、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、敢于創(chuàng)新,、整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍為目標(biāo),，制定安遠(yuǎn)一中教師培訓(xùn)方案,。

二,、成立培訓(xùn)管理小組

1,、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管教學(xué)副校長任組長,，各學(xué)科教研室主任為小組長,，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào),、管理,，組織實(shí)施及建立教師培訓(xùn)檔案,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

2,、信息中心負(fù)責(zé)課程計(jì)劃及教學(xué)指導(dǎo),，發(fā)布培訓(xùn)文檔等。

3、各年級組長應(yīng)加強(qiáng)管理本年級教師的支持，給參與培訓(xùn)的教師進(jìn)行課務(wù)調(diào)整和監(jiān)督,。

三,、組織實(shí)施

1,、培訓(xùn)對象及組別(詳細(xì)見每年制訂學(xué)年方案)

2、培訓(xùn)內(nèi)容：主要有以下幾個(gè)方面

①信息技術(shù)基礎(chǔ)

②互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

③課件制作與應(yīng)用

④其他設(shè)備相關(guān)應(yīng)用

3,、培訓(xùn)時(shí)間及分組安排：每學(xué)年上學(xué)期制訂安排,。

4、培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校學(xué)生機(jī)房,。

5,、指導(dǎo)教師：學(xué)校計(jì)算機(jī)教師

6、培訓(xùn)要求

1,、所有要求參訓(xùn)的教師要確保按時(shí)參加培訓(xùn),，按照安排有步驟,、有計(jì)劃地完成培訓(xùn)任務(wù)。

2,、培訓(xùn)期間確保計(jì)算機(jī)房的清潔與安靜,，嚴(yán)禁吸煙,。

3,、輔導(dǎo)教師要盡職盡責(zé),，確保培訓(xùn)效果，參加學(xué)習(xí)的教師合格率要求達(dá)到70%以上,。

4,、不遲到,、不早退，按時(shí)簽到,，缺席3次以上的將取消考試資格,。

四、評價(jià)與考核

1,、在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格考勤,，參與培訓(xùn)的教師不得無故缺席。

2,、采取相關(guān)獎(jiǎng)懲措施,，嚴(yán)格監(jiān)督,。

3、各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容將在培訓(xùn)結(jié)束之后進(jìn)行統(tǒng)一測試,，成績優(yōu)秀的給予表彰,，測試不合格者，進(jìn)行二次培訓(xùn),，直到達(dá)到要求為止,，并記錄檔案。

教師信息技術(shù)提升研修個(gè)人計(jì)劃篇十一

以教育信息化建設(shè)為主線,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民,。

在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí),，滲透德育工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中,。

1、加強(qiáng)自身建設(shè),，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,，增強(qiáng)合作意識,、奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識,，積極聽課,，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短,，并做好聽課記錄,。

2,、積極參與學(xué)習(xí)舉行的風(fēng)采課大賽。為了使自己的教學(xué)技能再上一個(gè)新臺階,，在本學(xué)期我要積極的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動,，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學(xué),，平時(shí)注意認(rèn)真地聽,、評課，積極地參與本組的教研活動,，尤其在評課方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

3、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期要對學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高,，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取信息的能力,。另外,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，導(dǎo)入方式要新穎,，選取題例應(yīng)典型，響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)工作,，讓弟子規(guī)滲透到平時(shí)的教學(xué)工作中,。

4、合理利用博客,，做好教學(xué)反思,，在反思中求進(jìn)步。另外,，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論,。

5、對于學(xué)校的大型活動積極參與,，尤其是本學(xué)期的慶六一活動,，積極完成學(xué)校分配的任務(wù)，對多媒體的操作積極參與,。

1,、學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。通過網(wǎng)絡(luò),，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民,，文明上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異,，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),。

2、加強(qiáng)機(jī)房管理,，保證設(shè)備不被損壞,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識。在上,、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào),，使每個(gè)學(xué)生都能自覺遵守，有秩序的上,、下課,。

3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力,，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，幫助年齡大的教師完成課件制作。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程,，在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求進(jìn)步,，一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息的更新,，讓學(xué)生能接觸到最新的知識,。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學(xué)工作,，還有平時(shí)學(xué)校安排的工作,，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中,，“認(rèn)真”永遠(yuǎn)是前提，本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé),，對自我負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真履行本學(xué)期工作計(jì)劃，爭取邁上一個(gè)新臺階,。

教師信息技術(shù)提升研修個(gè)人計(jì)劃篇十二

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會，跟上幼教前進(jìn)的步伐,，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

一,、自我研修

1、主動參加骨干教師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。

2、主動參加各種教育教學(xué)活動,，并做好示范引領(lǐng)作用,。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。

5,、大練基本功,，利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱、繪畫,、舞蹈等專業(yè)技能,。

二、示范引領(lǐng),，傳幫帶

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對,，為盡快的共同成長,，特制定如下計(jì)劃：

1、在師德師風(fēng),、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用。

2,、注重日常工作的引導(dǎo),，及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn),。

3,、聽張老師的課，認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,，及時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對如何改進(jìn)提出合理化建議,。

4,、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思,、觀察記錄和活動實(shí)錄等,。

5、指導(dǎo)張老師主動與父母溝通,，并主動取得父母的支持與配合,。

6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦,。

三、園本專題培訓(xùn)

1,、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式父母會”進(jìn)行全員培訓(xùn),。

2、對“園本主題活動課程”進(jìn)行專題研討,，其中包括主題的選擇,，主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計(jì)等,。

教師信息技術(shù)提升研修個(gè)人計(jì)劃篇十三

我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的xx大精神為指導(dǎo),，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞“內(nèi)抓管理,、外樹形象,、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路,，以教育信息化工程建設(shè)為重點(diǎn),，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究,。

1.繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動,，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平,。

本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容,，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念,，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法,、切磋教學(xué)藝術(shù),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，克服浮燥情緒,，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。

[具體活動]：7月份對全區(qū)教師進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的培訓(xùn),。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)制度，提高集備,、教研的實(shí)效性,。

不斷完善教研組的管理、評價(jià),、激勵(lì)機(jī)制,，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度,，潛心研究,、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法

,。每月的第一周為各片集備時(shí)間，由各片長組織實(shí)施,，另三個(gè)周組織全區(qū)集體教研,，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,，力求每一次交流都有新思路,、新思想、新問題,，依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過程開展教研,。

3.積極探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢,，提高教研活動的層次和效率,。并且通過活動，及時(shí)總結(jié)推廣,，帶動全區(qū)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研,，推動我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語”教學(xué),。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師,，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。

4.抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測

根據(jù)課改新理念,，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系,。評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信。發(fā)揮評價(jià)的教育功能,，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展,。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長,，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時(shí),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識的能力,。

在抓好開課的同時(shí),，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進(jìn)行檢測,，教

師組織學(xué)生各單元小測試,，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)教學(xué)方法,。

5.做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競賽活動

今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試,，上機(jī)考核時(shí)間全市統(tǒng)一于5月上旬考試,，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項(xiàng)工作,，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。

要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作,、機(jī)器人制作和程序設(shè)計(jì)競賽工作,，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo),。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組,，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時(shí)間,、定活動內(nèi)容,，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢,，努力提高我區(qū)學(xué)生的競爭能力與水平,，爭取在市比賽中獲得好成績。

[具體活動]：

①4月份學(xué)生電腦作品制作競賽

②5月份教師,、學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽

三,、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合,。

配合基礎(chǔ)教育課程改革,，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外,，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式,，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)

的新模式和新方法,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課,，鼓勵(lì)學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課,。

教師信息技術(shù)提升研修個(gè)人計(jì)劃篇十四

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，有效,、有序、有目的地開展信息技術(shù)工作,。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究,，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用,，深入研究信息技術(shù)課堂教學(xué)，不斷提高信息技術(shù)工作管理水平,，推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化,，力爭在南山區(qū)“信息技術(shù)應(yīng)用年”活動中脫穎而出。

二,、工作目標(biāo)

(1),、發(fā)動廣大教師提高校園網(wǎng)各平臺的使用效率。

(2),、組織各類培訓(xùn),，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

(3),、積極配合學(xué)校做好教師網(wǎng)上考核的各項(xiàng)事宜,。

(4)、努力做好各種電教設(shè)備的使用,、紀(jì)錄,、維護(hù)工作。

三,、工作措施

(一),、加強(qiáng)設(shè)備建設(shè),，滿足教育教學(xué)需要。

加強(qiáng)日常巡查,，保證各項(xiàng)設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn),。讓教師能積極的參與各項(xiàng)信息技術(shù)活動，從而提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)

(二),、組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，提高教師信息技術(shù)水平。

結(jié)合實(shí)際工作做好培訓(xùn)工作,，組織教師參加南山區(qū)資源管理系統(tǒng)的應(yīng)用培訓(xùn),，使其能更好的運(yùn)用各類網(wǎng)絡(luò)資源。組織信息技術(shù)教師進(jìn)行動漫及動態(tài)網(wǎng)頁培訓(xùn),，提高自身工作能力,。對校內(nèi)宣傳員進(jìn)行文字處理及圖片處理的培訓(xùn)，以助大家更好的工作,。

(三),、積極進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)研究，積極組織師生參與各及各類信息技術(shù)比賽,。

定期開展教研活動,，積極參與片區(qū)信息技術(shù)交流，提高自身信息素養(yǎng),。

四,、主要工作

三月份：

1、集體備課,。

2,、組織教師參加信息技術(shù)說課比賽。

四月份：

1,、檢查各任課教師的備課,。

2、檢查信息教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況,。

3,、聽隨堂課。

五月份：

1,、組織教學(xué)觀摩研究活動,。

2、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測,。

六月份：

1,、期末調(diào)測。

2,、教學(xué)過程性資料歸檔,。

教師信息技術(shù)提升研修個(gè)人計(jì)劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想

遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn),，采取任務(wù)驅(qū)動方式,，以多種方式鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試，多思考,，多運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)總目標(biāo)

(1)知識與技能：主要讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識,、鍵盤的使用方法,、文件的管理。

(2)過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，進(jìn)一步落實(shí)具體措施,，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

三、全冊教材分析

本冊教材分為三個(gè)單元：第一單元信息與計(jì)算機(jī),，主要是讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識,，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉鍵盤的操作與使用方法,。第三單元管理好自己的文件,，主是是讓學(xué)生掌握文件的管理。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

①,、基礎(chǔ)知識的掌握。

②,、各種基本概念,、操作的掌握。

③,、實(shí)踐訓(xùn)練,、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用,。

四,、學(xué)生情況分析

五年級剛開始開設(shè)信息技術(shù)這門課程，通過各種途徑的了解,，一部分學(xué)生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了解,，但也有一小部分同學(xué)家里根本沒有接觸過電腦，本學(xué)期將針對實(shí)際情況將采取不同的措施進(jìn)行教學(xué),，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排(見附表)

六,、評價(jià)工作安排

本著對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則,，評價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查,，評估學(xué)生的作品和競賽的方法,。不論采用什么方法進(jìn)行評價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力,。

評價(jià)方法：運(yùn)用多種方法對不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)評價(jià),，做到評價(jià)全面化,。評價(jià)方法主要有：教師觀察、與學(xué)生談話,、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄,，任務(wù)完成情況等。

評價(jià)時(shí)機(jī)：評價(jià)要做到全程化,。它必須伴隨于教學(xué)過程之中，做到隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng),，及時(shí)給予必要的,、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性、指導(dǎo)性的評價(jià),。

評價(jià)主體：評價(jià)要實(shí)現(xiàn)多元化,，強(qiáng)調(diào)參與與互動、自評,、師評,、家長評等相結(jié)合。

評價(jià)目的：了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r,，改進(jìn)教學(xué),，促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨,。

七,、教研專題及研究措施

研究措施

為使學(xué)生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識與技能,，以上機(jī)操作為主,，采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法。

1,、多動手實(shí)踐,，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2,、應(yīng)用知識,，形成能力，通過上機(jī)實(shí)踐,，課后作業(yè)練習(xí),，解決實(shí)際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

八、教學(xué)措施與方法

1,、以學(xué)生上機(jī)操作為主,，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,，做到熟練的掌握所學(xué)的知識,。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

2,、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3,、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4,、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣,。

5、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法：

注重輔差、培優(yōu),、提中

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識來充實(shí)自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

a) 大量閱讀教學(xué)理論書籍,，提高自己的理論水平,。

b) 認(rèn)真寫好教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)論文,。

c) 積極聽課并做好記錄

d) 積極參加學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并做好記錄。

十,、學(xué)科實(shí)踐活動安排

本學(xué)期的第十五周：打字比賽

通過開展這樣一次活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的對鍵盤的熟練程度,。

1,、賽前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好比賽用的相關(guān)資料,。

2,、比賽過程：學(xué)生利用相關(guān)軟件進(jìn)行比賽。

3,、比賽總結(jié)：作品評獎(jiǎng),。

十一、教研課安排：第16周：成功的文件小管家

教師信息技術(shù)提升研修個(gè)人計(jì)劃篇十六

20__年11月,，我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn),，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案,。

一,、指導(dǎo)思想

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

2,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三,、學(xué)習(xí)方式及內(nèi)容

1,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,，并做好必要的記錄,。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足,。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義,。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的,。作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景,，才能得到學(xué)生的喜歡,。俗話說，要給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的,，符合時(shí)代要求的教師,。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!