體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會和感悟篇一

以我校專業(yè)建設(shè)、教師隊伍和教育教學(xué)工作的實際,，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、具有一定教育科研能力,、適應(yīng)新時期教育改革的教師隊伍,。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),。

本我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下五個方面展開：

⑴現(xiàn)代教學(xué)理論,，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),；

⑵專業(yè)建設(shè)水平,，開展專業(yè)結(jié)構(gòu)與課程結(jié)構(gòu)方面的培訓(xùn)；

⑶現(xiàn)代教學(xué)方法,、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格的培訓(xùn),；

⑷現(xiàn)代教育技術(shù),，提高教師科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的培訓(xùn)；

⑸專業(yè)實踐能力,，組織專業(yè)教師到企業(yè)參加實踐鍛煉,。

我校校本培訓(xùn)分教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)二個層次進(jìn)行,。

1,、教研組培訓(xùn)形式：

（1）備課、說課,、上課,、聽課和評課等。

（2）以教研室為單位,，開展專題行動研究,，每兩周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。

（3）開展校本課程開發(fā)的研究,。

2,、個人自學(xué)主要包括：

（1）根據(jù)教研組的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),，做好讀書筆記,。

（2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）。每學(xué)期末要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思,。教研組將在期末進(jìn)行檢查,，根據(jù)實際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時,。

全組在職教師（含專任教師與兼任教師）,，人人都要按照教研組培訓(xùn)計劃參加各項培訓(xùn)活動。

1,、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)組的校本培訓(xùn)工作,。

組長：白麗美

副組長：劉光榮

組員：王世娥,、牡丹、朝魯孟圖亞,、袁曉乾,、王慶布、張敏,、郝慧君,、溫雪林、馮志富

1,、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計劃,，培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo),、措施、時間,、具體內(nèi)容等,。

2、建立考核和獎懲制度,，調(diào)動教師的積極性,，實施過程監(jiān)控、結(jié)果考核,?？己私Y(jié)果納入教師考核內(nèi)容。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會和感悟篇二

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，組織了學(xué)員與專家交流互動，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動,。我感到,，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分，教學(xué)理念新穎,，對教師教學(xué)實際有很大幫助,。我們不僅有幸領(lǐng)略了美術(shù)教育領(lǐng)域?qū)＜业娘L(fēng)采，開闊了眼界,，受益匪淺,，更重要的是明確了培訓(xùn)的目的和意義，在聆聽中感悟在觀摩中學(xué)習(xí),。對我們思想上有很大的沖擊,，我們都用心的一一記錄著，用我們的頭腦吸收養(yǎng)分并認(rèn)真思考。培訓(xùn)期間,，每一次面授的學(xué)習(xí)感覺很充實,，因為面對不同風(fēng)格的講師，能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊,。

通過骨干教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，我反思了以往工作中的不足,，重新審視我的職業(yè)態(tài)度,。本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們起學(xué)習(xí)交流相互探討之余,，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗,，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源,。

二十一世紀(jì)是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代,，擁有知識才能搶占先機(jī)，不斷更新知識,，更新觀念,，才能緊跟社會發(fā)展潮流,。在今后的教學(xué)生涯中,，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實踐中去,。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心,，不斷堅持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能,，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇致勝,，靈活多樣。通過培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

相信在今后的工作中我會帶著收獲,，帶著感悟,，帶著新的教學(xué)理念，不斷前行,，開拓出自己的一片新天地,。

暑假在漫長的等待中終于來臨了，今天是暑假的第一天,，這么熱的天氣做什么才好呀?，F(xiàn)在不用我發(fā)愁了，美術(shù)教師要進(jìn)行為期五天的培訓(xùn)，即能學(xué)習(xí)又能以創(chuàng)作,。曾在學(xué)校聽過馮老師的水墨畫“跳舞的點和線”一課,，作為兼職美術(shù)老師的我那是第一次真正意義上的了解水墨畫。現(xiàn)在要實戰(zhàn)水墨畫了,，更是激動無比,。

今天這一天的培訓(xùn)就讓我是受益無窮。上課一開始,，朱老師就讓我們自己隨意畫,，隨便玩,，看別人自如的玩著,，我是既羨慕又害怕。我有些拘謹(jǐn),，不知道畫什么,，就在宣紙上輕輕地畫著。朱老師看到后,，就讓我放開膽子隨便畫,。看著其他老師沉浸在做畫的樂趣中,，我也心動了,，拿著筆，隨便畫了,，點點圈圈,，不曉得畫了些什么?？芍炖蠋熋拷?jīng)過一次總不忘鼓勵我,，很好，不錯,，有水痕墨痕的跡象了,，聽后我是信心倍增。原來每個人都需要鼓勵,，那么在今后的教學(xué)中我也得多鼓勵學(xué)生,。上午就在隨意畫，畫點,，畫點和線的三次練習(xí)中匆匆結(jié)束了,。中午休息時，朱老師還不忘把我們的畫貼在后墻壁上展示出來,?？吹狡渌蠋熢陔S意畫時的創(chuàng)作，真是太厲害了，專職老師就是不一樣,。我可不好意思把我的畫拿出來,，可是其他的老師也都鼓勵我，說哪張挺好的,，還幫我把那張給貼起來了,。

下午做什么呢？馬上就知道,。在看了一些水墨圖片后朱老師讓我們創(chuàng)作,，朱老師為了照顧我們幾個什么都不會的兼職老師，他先自己畫了一張,，邊畫邊講解,。之后就讓我們自己創(chuàng)作了。我雖沒有上午時的拘謹(jǐn),，可還沒能放膽畫,，況且創(chuàng)作我覺得好難呀，那我只能臨摹了,，可臨摹的又不像,，打算另畫一張時，朱老師又關(guān)注到了我,，他給我講這張畫應(yīng)怎么畫下去,，并幫我把畫錯的地方給糾正過來，讓畫又變活了,。終于完成了,，我們的畫又都貼在墻壁上了,?？粗@些水和墨組的一張張畫，真是美極了,，原來我也能畫好啊,。

今天只是開始，明天我將繼續(xù)與墨相伴,，水墨交融,，定會是美的收獲。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會和感悟篇三

在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天,，我有幸于7月10日至18日,，在華中科技大學(xué)參加了為期一周的省初中美術(shù)教師培訓(xùn)。在這短暫的一周里,，我們不僅體驗了大學(xué)的校園生活,，感受了大學(xué)的人文氣息，回味了自己的讀書時光，還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行,?；仡欉@一周的學(xué)習(xí)生活，感觸很多,，收獲頗豐!

1.省教育廳,、華中科技大學(xué)把握工作時間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。尤其在安排授課教師方面,，更是精挑細(xì)選，良苦用心!為我們授課的教師,，都是我國美術(shù)學(xué)科方面赫赫有名的專家教授,、國家重量級的人物。他們有來自首都師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師,，有來自中國美術(shù)教育雜志社的編輯,，有來自美術(shù)學(xué)院的知名教授，以及美術(shù)學(xué)科的專業(yè)教研員等等,。他們對理論的教學(xué)深入淺出,，對實踐的教學(xué)言傳身教;他們不僅具有良好的美術(shù)素養(yǎng)，而且談吐不凡,、氣質(zhì)儒雅,、博學(xué)多才。令人敬佩不已,，備受感染與熏陶!

2. 授課教師們的講課,、細(xì)節(jié)的演示、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容,，且使我對美術(shù)學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識和再提高,。如:教師的專業(yè)發(fā)展，不僅是社會教育發(fā)展的必然趨勢,，還是教師自身專業(yè)成長的需要,，更是適應(yīng)教育對象求知發(fā)展的必然結(jié)果;輕松有效的美術(shù)教學(xué)，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上,，還要體現(xiàn)在教師對教學(xué)設(shè)計的關(guān)注層面上;美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能的傳播者,，還要做美術(shù)文化的傳播者;美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)的自然風(fēng)光，民間文化特色深入生活,，開展具有地方特色,，民間特色的校本美術(shù)課程資源，等等,。

3. 本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺,。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流,、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗,，分享了各自的教育心得,，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代,，擁有知識才能搶占先機(jī),，不斷更新知識，更新觀念,，才能緊跟社會發(fā)展潮流,。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識,，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實踐中去,。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅持學(xué)習(xí)與探索,，不斷豐厚自己的教學(xué)技能,，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣,。

總之,，此次培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們在職人員學(xué)習(xí),，充電提高的有效途徑,。時間雖短，教學(xué)內(nèi)容雖不能包羅萬象,，但卻能讓每位學(xué)員終生受益,。

與其說，此次學(xué)習(xí)是我個人成長的加油站,，不如說是我作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點!

首先是授課的幾位師院教師以淵博的學(xué)識和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我,，給我留下了深刻的印象。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊,，高超的教學(xué)技巧,，他們教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)求實,，輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致,，使我認(rèn)識到作為一名教師要隨著社會的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識，提高自己的教學(xué)水平,，嚴(yán)謹(jǐn)求實,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。其中給我印象最深的就是在學(xué)習(xí)《裝飾藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中,，使我感受深刻：首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風(fēng)給我留下了深刻的印象,，程老師帶領(lǐng)我們參觀了他的陶藝工作室,，還親自教我們制作陶藝的技巧，第二天又帶領(lǐng)我們到亞洲最大的骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地——唐山隆達(dá)骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),，這次活動帶給我很多的收獲,，但更多的是滿懷對老師的感激之情。

其次,，通過學(xué)習(xí),，我從理論到實踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識。這期間,，我從《美術(shù)理論與批評》,、《中國畫發(fā)展專題》、《民間美術(shù)賞析與教學(xué)研究》等這些課中,，了解了中國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展歷程,、民間美術(shù)的發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系、如何認(rèn)識和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域,，我感覺到我對美術(shù)的理解又有了更深一步的思索,，特別是這期間的作業(yè)練習(xí),，如素描人像,、色彩景物、中國畫,，能有這樣的機(jī)會坐下來 和各位老師一起交流繪畫,，對我來說是一次最難得的經(jīng)歷,。

再次，通過學(xué)習(xí),，特別是聽了趙廣和老師講授的《中學(xué)美術(shù)新課標(biāo)及教材分析》,、《中學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與典型課例解析》后，我逐漸領(lǐng)會并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式,，知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用,。

還有合班課上遠(yuǎn)道而來的東北師范大學(xué)的于偉院長為我們帶來的生動而深刻的講座《愛與責(zé)任》，使我認(rèn)識到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗出發(fā),，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸,。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點，很少去注重學(xué)生的生活世界,，總是以我們的眼光去評價他們的作品,，使很多學(xué)生失去了對美術(shù)課的興趣。在以后的教學(xué)中我會注意這些,，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長,，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生。

作為一名農(nóng)村老師,，這就要求我們更應(yīng)該多鍛煉自身的能力,，去適應(yīng)新形勢下的教育要求,。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒有條件，沒條件可以自己去創(chuàng)造,，去挖掘已有的資源,，可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實事求是去上好這門課。

“溫故而知新”這不僅要求學(xué)生做到,，我們自己更應(yīng)該做到這些,。要經(jīng)常總結(jié),、反思,。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么，下節(jié)課應(yīng)該怎么上,。充分利用資源,，使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫。讓學(xué)生從“玩”中長知道,，利用美術(shù)課來陶冶學(xué)生情操,，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚他們的個性,。

愛美術(shù)學(xué)美術(shù)形成美術(shù)素養(yǎng)

愛學(xué)生教美術(shù)培育審美心智

愛生活用美術(shù)創(chuàng)造美妙情境

總之,，通過一個月的學(xué)習(xí)，使我從人格和文化知識上都有了巨大的提升,，感謝唐山市教育局,、唐山師范學(xué)院我們創(chuàng)造了這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，希望在今后能有幸多參加這樣的學(xué)習(xí),，不斷地豐富充實自我,，爭做一名合格的人民教師。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會和感悟篇四

5月7日,，我參加了上海新紀(jì)元教育集團(tuán)組織的納雍縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過專家的生動講解，我深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念,，更好的,、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助,；也讓我知道了怎樣上美術(shù)課,，感受很多，受益匪淺,。下面來談?wù)勎业膸c心得：

第一,，學(xué)習(xí)后，我知道了新教材的特色,，以便更好的把握新教材大的方向,。低年級：從玩的過程中，獲得一種樂趣（玩材料）,，在玩的過程中體驗材料的特性,。中年級：通過觀察思考，體驗生活中的一種美感,。高年級：通過學(xué)習(xí)美術(shù)的要素（美術(shù)語言）,，來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。

第二,，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。（激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣）

第三，用真心,、真情的去教美術(shù),。在教學(xué)中，教師要有好奇心,，專業(yè)精神,。同時教師要放的開，注重師生互動,，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,，充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新課改理念的指導(dǎo)下,，精心組織、精心準(zhǔn)備,，努力做到了上好每一節(jié)課,，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人,。

第四，在教學(xué)中,，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞,、體驗感受,、探索,、總結(jié)、想象,、創(chuàng)作,、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂）,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點,，學(xué)生運用多種形式,，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品,。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,，是把活動作為顯線，而知識作為隱線,。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展,，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點,。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中,，我將會不斷的學(xué)習(xí),，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

美術(shù)培訓(xùn)班實習(xí)心得篇2

在最近的一段時間我參加了培訓(xùn),，下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：

一,、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一?，F(xiàn)在的課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主,，教師起引導(dǎo)的作用。讓學(xué)生學(xué)會如何獲取知識,，而不是以往單純麻木的學(xué)會知識,。“授之以魚不如授之以漁”就是一個很形象的說明。實現(xiàn)這個目標(biāo)要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細(xì)節(jié)變化,，才能因勢引導(dǎo),。

二、要及時反思自己的教學(xué),，結(jié)合環(huán)境和學(xué)生的現(xiàn)實進(jìn)行思考

優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點之一,，就是每節(jié)課后及時反思自己的`教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的。而在農(nóng)村學(xué)校中,，還應(yīng)該考慮進(jìn)去學(xué)校本身的實際條件以及學(xué)生的現(xiàn)實情況,。當(dāng)前的許多農(nóng)村學(xué)校，其中的學(xué)生生源組成有很大一部分比例是外地生源,，而這些外地生的受教育程度不一,，素質(zhì)不一。這些都無形中增加了影響課堂教學(xué)的因素,，對于這些比較復(fù)雜的情況,，一些老師提出的分級作業(yè)是一個不錯的方法。根據(jù)學(xué)生的水平,，布置不同難度的作業(yè),。使每個學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習(xí)中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情,。

三,、要留給學(xué)生思考的空間和時間，讓學(xué)生掌握主動

學(xué)生獲取知識的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗,，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,，這樣，他的體驗才是愉快而自信的,。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形

四,、要學(xué)會欣賞學(xué)生，樹立多元的評價標(biāo)準(zhǔn)

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機(jī)會。做到這一點,，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點；發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生作品中的優(yōu)點,，讓學(xué)生揚長避短將優(yōu)點進(jìn)一步深化表現(xiàn)出來,。這樣學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師,，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

五、要鼓勵自己“學(xué)無止境”才能應(yīng)對日益變化的教育新形勢,。

我要不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,，并結(jié)合自身實際去改變?nèi)ミM(jìn)步。如果不強(qiáng)化“自學(xué)”意識,，勤學(xué)苦練,，做到“問道在先”，那么想要“術(shù)業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事,。

這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動較為系統(tǒng)全面的介紹了當(dāng)今教育改革以及課堂教學(xué)等方面的知識,，很多地方都給予了我很大的啟發(fā)。

農(nóng)村學(xué)校由于自身的環(huán)境與條件問題,，一些常見的教學(xué)方式在農(nóng)村學(xué)校無法開展,。因此如何轉(zhuǎn)變方法在農(nóng)村學(xué)校上好美術(shù)課成為了我一直思考的問題。這也是我今后開展工作的核心內(nèi)容,。這次的培訓(xùn)使我在這方面的思考有了很多新的想法,。比如摒棄很多華而不實的環(huán)節(jié)而回歸原始課堂的真實。當(dāng)然這個事情不是一朝一夕能解決的,，我們需要思考解決的問題還很多,。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會和感悟篇五

在省中小學(xué)美術(shù)青年教師培訓(xùn)研討會上，長沙市美術(shù)教研員宋子正老師給與會老師們提出了“文化本位”,、“學(xué)科本位”兩個概念,。這應(yīng)該是針對目前有些美術(shù)課堂過分提倡創(chuàng)新、提倡熱鬧的一種反思,。

學(xué)科內(nèi)的綜合課,，應(yīng)該要看清楚最基本的基礎(chǔ)點，即這堂課的最終目的是什么,？學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么,？孩子們需要學(xué)習(xí)什么,？老師們要教些什么？在這個基礎(chǔ)上,，再去想運用什么樣的手段,，運用什么樣的教學(xué)形式來進(jìn)行授課活動。

在第三天的專題講座中,，宋老師進(jìn)行了一場題為《教學(xué)目標(biāo)管理及教學(xué)組織》的專題講座,。針對“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)手段和策略”,，進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述,。

1、美術(shù)作為經(jīng)驗學(xué)科,，沒有精準(zhǔn)的測量標(biāo)準(zhǔn),，只有程度水平——“初步,、基本,、能夠”。

這對于我們的學(xué)習(xí)評價,，事實上提出了新的評價形式,。學(xué)習(xí)的評價應(yīng)該是因人而異，針對每個孩子的差異,，應(yīng)該有著不同緯度的評價方式,，更多的應(yīng)該在于對孩子自身的發(fā)展評價，即縱向的,。

2,、教學(xué)目標(biāo)是為師生共同制訂的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

即教學(xué)目標(biāo)是既是教師用于教學(xué)設(shè)計的假想,，也是學(xué)生們需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),。

3、（教學(xué)）目標(biāo)達(dá)成,，只要完成就很好,，不必過于追求環(huán)節(jié)（曲線），直達(dá)更好,。

4,、落實目標(biāo)管理的關(guān)鍵在于教學(xué)決心。

教學(xué)決心就在于將最主要的（指教學(xué)目標(biāo)）堅持到底,，要堅持貫徹自己的教學(xué)主張,。

接下來，在湖南美術(shù)出版社社長,、湘版美術(shù)實驗教材編委黎丹老師娓娓道來的講座中,，提到了應(yīng)“注重/強(qiáng)化學(xué)科意識”，“應(yīng)對孩子們的學(xué)習(xí)設(shè)問、設(shè)難,，讓孩子們有問題驅(qū)動,、任務(wù)驅(qū)動，這樣學(xué)生才會有學(xué)習(xí)的動力”,。

而在上個周末的名師課堂活動中,，有幸聽了一堂中學(xué)組的語文課。來自上海的馬老師在課后名為《讓語文教學(xué)回歸本原》的講座中,，也提到了“利用學(xué)科特性,，自然滲透精神養(yǎng)分”的觀點，提出“孩子們對課堂有精神需求”,。

語錄1：語文教師忽略文本,，注重形式，應(yīng)回歸學(xué)科的本原,。

語錄2：應(yīng)尊重教學(xué)對象的人性需求和特征”

語錄3：有時候,，問題的提出比問題的解決更重要，更有價值,。

語錄4：倡導(dǎo)人性化的語文教學(xué)：

（1）把學(xué)生當(dāng)作人,；

（2）把學(xué)生當(dāng)成成長中的人；

（3）了解“理解,、研究,、修正、滿足,、提升”作為成長中的人的人性特點和需求,；

老師應(yīng)該知道孩子么成長中需要什么。

因此不管是哪種學(xué)科,，都應(yīng)該堅持本學(xué)科的學(xué)科本位/本原,，堅持本學(xué)科的學(xué)科特性。教學(xué)目標(biāo)的制訂,，不僅僅在于學(xué)會一種表現(xiàn)技法,、一個知識點，更多的應(yīng)該關(guān)注這樣的學(xué)習(xí)對于孩子們的終身學(xué)習(xí),、終身發(fā)展,，有著怎樣的影響力和持續(xù)力，這才是教育的最大價值,。

美術(shù)培訓(xùn)的心得體會和感悟篇六

泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間,，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù),。以下是小編整理的美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會,，希望對大家有幫助,！美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會1

這是我第一次參加小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,。雖然僅一個星期的時間,，但是卻讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,，學(xué)生在臺下照畫了,，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù),。對美術(shù)的知識也得到了提高,，教育觀念也得到了冼禮?？傊蛔制Z難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)的心得體會。

在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

在教學(xué)中,，教師要有好奇心，專業(yè)精神,。同時教師要放的開,，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,，充分調(diào)動孩子的積極性,。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人,。

盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時,，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點,，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的,、主題豐富的作品,。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲,，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點,。

一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西,。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識,，如：頭發(fā),、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力,。提問學(xué)生其實也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系,，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬,。

點線面的聯(lián)系,，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙,、用筆。要理解材料的多樣性,。學(xué)生的作品,，要有趣味性，可操作性,，并不一定要求很高,。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中,，我將會不斷的學(xué)習(xí),，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會2

回首這段時間的學(xué)習(xí),，是充實的,、但與此同時我們也收獲著、成長著,、快樂著,。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花,，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的最充實,、最合理的一次,，我受益匪淺。

在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩,，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時,，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)教師來說,，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,，總結(jié)起來有以下四點：

不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個人很喜歡美術(shù)教學(xué),，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時候,，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸,。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求,。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,，相反,，以此為契機(jī)，它才剛剛開始,。

隨著社會的發(fā)展,，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時,，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性,，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識,。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式，跟上時代的發(fā)展,，做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師,。

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實自己,。本次校本培訓(xùn),，我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮,，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事,，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比,，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫,！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī),，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書,?！毕嘈抛约耗軋猿帧?/p>

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師,。”波斯納也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能成為膚淺的知識,。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡,。”在以前的工作中,，我雖然有過反思,，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了,。在以后的工作中,，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平,。

總之,，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會,，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個崗位上有更高的突破,。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué),，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師,。