在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

社會實(shí)踐調(diào)研報告格式字體篇一

實(shí)踐對象：川師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名小學(xué)一年級學(xué)生(學(xué)習(xí)成績較差);

實(shí)踐目的：對該生一年級所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí),、鞏固、提高,，使其對即將學(xué)習(xí)的二年級的知識作初步了解;

實(shí)踐過程：

在整個過程的起初的兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，又向其家長了解了一些情況,，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少,，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈,，基礎(chǔ)較差,，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出;對拼音字母的識記和正確拼寫有困難;……

針對上述情況,，我為該生制定了一個“夯實(shí)基椽逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計劃：

第一階段“夯實(shí)基幢：

20以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：

例：相同的和：1+4=1+5=1+19=

2+3=2+4=2+18=

4+1=3+3=……3+17=

3+2=4+2=4+16=

相同的差：(略)

加減并行：1+2=8+7=

3-1=……15-7=……

3-2=15-8=

……

通過大概一周(一周五天，每天兩小時,。下同)的練習(xí)后,，該生計算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度,。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度,，即所謂“熟能生巧”,。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí),，并隨時以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象,、鞏固效果。

而在“拼音”方面,，對于“字母的識記”,，據(jù)我觀察，該生屬于“場依存型”——借用心理學(xué)的一個術(shù)語,。在課本所列出的聲母表,、韻母表、整體音節(jié)表中,，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確,，然而一旦將順序或單個提取，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯誤,，甚至不能認(rèn)讀,。這種情況在識記復(fù)韻母時表現(xiàn)得猶為明顯。針對這種情況,，我采取的方法是：

“逐漸縮小其所依存的‘朝”和“變換依存的‘朝”,，我按照“形相近”和“易混淆”的原則對復(fù)韻母又作了劃分：

在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對其進(jìn)行聽寫,，逐漸開始打亂順序和單個提取,，出現(xiàn)混淆和錯誤的現(xiàn)象大大的減少了。

上述兩者同步進(jìn)行,，耗時看起來長了一些,，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎(chǔ),，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去,。

第二階段為“逐步提高”階段(耗時約三周)：

由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在“計算”方面,，20—100的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后,，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松;50—100的加減法口算略顯吃力,，而筆算則沒有什么問題,。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了,。

然而,，該生卻在“實(shí)際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個過程中費(fèi)時費(fèi)力最多的一個環(huán)節(jié),。該生在解答應(yīng)用題時的主要障礙是：

①對語言文字的表達(dá)理解不足;

②對數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確;

③遷移能力較差,。

在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進(jìn)”的原則,。我在為其編寫應(yīng)用題的開初階段：

語言敘述盡量直白,，數(shù)量關(guān)系盡量簡單，涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關(guān)過了以后,，我便逐漸加大難度,，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜,，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi),。與此同時，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達(dá)能力,，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽勸條件”或“問題”讓其補(bǔ)充完整再解答,。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除,。

在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則,，然后在其課本生字表內(nèi)找出易錯讀、易混淆的音節(jié)為其特別指出,，幫其加以辨認(rèn),、辨讀。接下來,，我將生字表按“同韻,、同音”的原則分類后，讓其注音;還將生詞的拼音寫出,，讓其寫出漢字,。以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象,。這樣的練習(xí)完成一遍后,，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認(rèn),、朗讀,，再為其聽寫。這樣反復(fù)幾遍,，“逐漸縮小包圍圈”,，掃除“死角”,。最終，該生在做“為字注音”“看拼音,，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率,。

第三階段,，“超前學(xué)習(xí)”階段(耗時二周)：即對第三冊內(nèi)容作一些預(yù)習(xí),。在這個階段，我并未對該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力,。

因?yàn)樵撋露昙壖磳⒔佑|乘法,，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法，并讓其背誦乘法口訣表,。語文方面,，主要讓他自己通過拼音來識記一些生字。

實(shí)踐結(jié)果：

最后讓該生做模擬考卷,，語文,、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上;了解了乘法的意義，掌握了乘法的運(yùn)算方法,，完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊生字識記過半,新課文朗誦流利,。基本達(dá)到了預(yù)想效果,。

實(shí)踐體會：

第一,，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)

心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對于一年級的知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》,、小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動,。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個年僅7歲的一年級的學(xué)生,，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”,。第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,，不視泰山”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持。同時,，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

我通過這次為時一個半月的實(shí)踐,，從另一個側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f,，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”

社會實(shí)踐調(diào)研報告格式字體篇二

大學(xué)生學(xué)校生活調(diào)查報告

當(dāng)今世界時代的主題雖是和平與發(fā)展，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭,。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機(jī)遇,，但可能受到外部敵對勢力的阻撓。加強(qiáng)黨的建設(shè),，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現(xiàn)代知識的綜合型復(fù)合人才人,，是強(qiáng)國富民的重要基石。

在中國的大學(xué)里,，學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，并沒有更多地與社會接觸。而在國外,，如美國,，它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度，可是學(xué)校的政策放地更寬,，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的同時,，踏入社會,，尋求工作。那樣學(xué)生能夠及時到了解自我的不足,，了解此刻社會上所需要的什么樣的人才,。比較之下，國外的大學(xué)生總體的競爭實(shí)力,，就強(qiáng)于我國的大學(xué)生,。

所以，我國大學(xué)生就應(yīng)走出過去那種單一的成才道路,，要走多元化的道路,，成為綜合型復(fù)合人才,，從而才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展,。新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化,。在諸多因素,、諸多矛盾交織發(fā)展的狀況下，對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性,、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生,。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件，無一不牽涉著民族與國家的利益,，大多包含著愛國主義教育,、國際主義教育素材。大學(xué)生是不斷成長的一代知識新人,，對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度,。

我國過去幾年的高等教育發(fā)展，其焦點(diǎn)是外延規(guī)模的擴(kuò)大,，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng),，當(dāng)外觀視覺上的吸引力降低時，所有問題的焦點(diǎn),，此刻轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部,。中國高等教育將從數(shù)量時期全面進(jìn)入一個質(zhì)量時期，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實(shí)質(zhì),。育人的好處既廣大又深遠(yuǎn),。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作，而加強(qiáng)高校德育工作,，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì),，是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。所以,，務(wù)必站在歷史的高度,，以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識加強(qiáng)高校德育工作。教育出了問題,，會在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果,。事實(shí)上，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響,，我們的優(yōu)秀人才,，正在為他們的優(yōu)秀付出代價;我們的社會，我們每個人,，也將為此付出代價,。解決教育問題需要全社會的力量，需要每一個人都來關(guān)注,。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì).低潛力……這種.種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動搖,。

那么，大學(xué)四年,，五年的生活到底給了我們這些當(dāng)代大學(xué)生什么是知識品質(zhì)潛力還是一無所得

調(diào)查目的

“作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔(dān)起建設(shè)有中國特色的社會主義,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,。”

大學(xué)生是社會的新鮮血液,，大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會的發(fā)展,，而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地，所以大學(xué)生的學(xué)校生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面潛力的培養(yǎng),，為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)校生活狀況,，我調(diào)查小組特作此調(diào)查!

調(diào)查問卷的分析

1調(diào)查的對象及范圍

本次調(diào)查的對象為邯鄲市內(nèi)四所大學(xué)的在校生，即河北工程大學(xué),、邯鄲學(xué)院,、邯鄲大學(xué)、河北司法警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)生,，調(diào)查總計發(fā)放問卷1000份,，收回有效問卷946份(來自城鎮(zhèn)大學(xué)生：512人;來自農(nóng)村的大學(xué)生：434人)，回收率：94.6%,。調(diào)查結(jié)果值得我們深思,。

2調(diào)查的方法

本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方法，主要以調(diào)查問卷為主,，實(shí)地訪問,、網(wǎng)上調(diào)查為輔,，對邯鄲市內(nèi)四所高校(河北工程大學(xué)、邯鄲大學(xué),、邯鄲學(xué)院,、河北司法警官職業(yè)學(xué)院等)在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查.

3調(diào)查的結(jié)果

在所調(diào)查的大學(xué)生里，有的是一年級新生,，也有的高年級的學(xué)生,，來自五湖四海。每人都有著各自的夢想,，對未來的期盼來到了大學(xué)!他們在沒上大學(xué)的時候,，在高中甚至更早就設(shè)想著自我的大學(xué)是什么樣的，大學(xué)的學(xué)活是怎樣的!但,，他們一旦在大學(xué)里生活上一個月,、一年、幾年,，他們有的人就會失望的說：“此刻的大學(xué)生活和我當(dāng)初所期盼的完全不一樣,，簡直是天壤之別!”在我們所調(diào)查的人群中有90.5%的大學(xué)生說他們的此刻的生活和高中時所期盼的不一樣,。有的抱怨說學(xué)校環(huán)境不好,，有的抱怨說學(xué)校設(shè)施不全，有的抱怨說學(xué)校師資水平不夠等等,，表現(xiàn)出一系列的不滿,，卻他們很少思考自身的問題。

在學(xué)習(xí)的過程中,，他們遇到問題或困難的話,，很少去查閱資料，自我解決它們,，更有甚者會置之不理,。但還是有52.3%學(xué)生會向講師或同學(xué)們咨詢，來解決,。大學(xué)就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的潛力,，不能一遇到事就要尋求別人的幫忙，就應(yīng)學(xué)會獨(dú)立的生活,、獨(dú)立的思考,，做一個自強(qiáng)自立的人!

大學(xué)的學(xué)校生活能夠說是豐富多彩的，各式各樣的活動,，讓他們從中汲取著不一樣的營養(yǎng),，大學(xué)的生活已經(jīng)很接近社會了，被人們稱為“小社會”,。在這小社會里每個人都能夠盡情的發(fā)揮,，展示自我的才華與潛力,。同時，也能夠鍛煉學(xué)生社會交往潛力,，處理突發(fā)事物的潛力等等,。58%的學(xué)生都用心的參加學(xué)校里的活動，都認(rèn)為在活動中,，不僅僅能鍛煉自我的勇氣,，還增加了自我的社會交往潛力，交際圈也擴(kuò)大了!但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動不予理會,，認(rèn)為這些都是些沒有好處的事,，不如將這些時間用在其他的事情上，如上網(wǎng),、談對象等,。

戀愛，在大學(xué)里是很常見的事,，這時的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來的親近,，而有意識地結(jié)交一些個人密友。大學(xué)生正處在這個發(fā)展迅速的關(guān)口,，有許多煩惱不能也不愿向長輩傾訴,。于是大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)，如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己,，日子將很難過,。到了青年中、晚期,，親密關(guān)系的需要進(jìn)一步發(fā)展,，此時的朋友已不僅僅僅是傾訴對象。人格的交流,，背景的融會,，這些對青年的交友影響都很大。進(jìn)入大學(xué)學(xué)校,，對大多數(shù)人來說意味著脫離以前的群體進(jìn)入新環(huán)境,。青年務(wù)必重新建立各種關(guān)系。煩惱,、寂寞,、透過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關(guān)系的需求空前強(qiáng)烈。親密關(guān)系發(fā)展的頂點(diǎn)就是感情,。除了父母,，青年恐怕不會承認(rèn)有比戀人更親密的人，并且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關(guān)系所比不上的。所以,，對親密關(guān)系的追求把孤獨(dú)的大學(xué)生引向戀愛是極其自然的事,。調(diào)查中有81.2%的學(xué)生認(rèn)為戀愛在大學(xué)的學(xué)校生活里占有重要的地位，讓不少大學(xué)生走進(jìn)戀愛的大河,。但也有部分人反映說,，是“隨風(fēng)”走的，看見別人搞對象,，自我也想搞一個,，滿足自我的虛榮心。

調(diào)查時發(fā)現(xiàn),，有近40%的學(xué)生會因?yàn)槎嗖实纳?，而忘記自我父母的生日，還有21.25%人說他們也不知會不會忘記,，可能吧!父母給了我們生命,，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血，操勞大半輩子,，期望我們有一個很好的前程,，我們應(yīng)懷以感恩的心來對待他們，讓他們明白我們也時刻在想著他們,。

不一樣于緊張的高中生活,，大學(xué)的生活是十分寬松的、自由的,，很多時間成了學(xué)生的課余時間,，他們對于這些時間，有不一樣利用方式,。16.39%的學(xué)生選取去做家教或兼職，這樣不僅僅能夠減小家庭的負(fù)擔(dān),，還能夠增加自我的工作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷;34.32%的學(xué)生選取上網(wǎng)(玩游戲,、聊天等)，他們一旦閑下來,，就覺得生活很空虛沒意思;還有20.15%的學(xué)生選取學(xué)習(xí),，他們解釋說：“一切都是虛的，僅有自我學(xué)到了真本事,，那才是真的!”當(dāng)然還部分人會選取做些其他的事情來打發(fā)這些課余時間,。總之,，不管怎樣利用這些時間,，只要在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，過的充實(shí),，那么你就做的就很成功,。

專家推薦,，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃就應(yīng)在入學(xué)時開始，大學(xué)生從大一齊就就應(yīng)思考個人所學(xué)專業(yè)未來的發(fā)展,，需要掌握哪些知識和潛力,，掌握這門知識，能到哪些行業(yè)和企業(yè)去,，自我是否喜歡未來的這個職業(yè),，而不是簡單地根據(jù)教學(xué)安排和教材開始自我的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。在所調(diào)查的人群中14.7%有明確的規(guī)劃,，但有61.76%的人想過規(guī)劃,，但都沒有做出來，還部分人根本就沒規(guī)劃過,。在大學(xué)期間,，大學(xué)生對自我的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計理論,，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向,，這種狀況嚴(yán)重影響了學(xué)生對就業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響對工作的適應(yīng)性,。另一方面,，大學(xué)生也就應(yīng)自覺到去做，不應(yīng)產(chǎn)生依靠的心理,，什么事都地別人幫忙,，要學(xué)會自立!

職業(yè)生涯:是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，透過對個人興趣、潛力和個人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,，以實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排,。

作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，職業(yè)生涯規(guī)劃雖受社會發(fā)展的需求的制約,，但更多的是受大學(xué)生個人自身素質(zhì)影響,，因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃不是社會或?qū)W校強(qiáng)加個人身上的實(shí)施方案，而是當(dāng)事人在內(nèi)心動力的驅(qū)使下,，結(jié)合社會職業(yè)的要求和社會發(fā)展利益,，依據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和機(jī)會所制定的個人化的實(shí)施方案。但由于我國長期受“包分配”思想的影響,，高校對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)手段落后,，更談不上對大學(xué)生進(jìn)行個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計。隨著社會形式、生活方式,、就業(yè)方式,、利益主體等方面的多樣化，高校應(yīng)建立相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu),，按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論,，從多方應(yīng)對大學(xué)生將來的職業(yè)規(guī)劃帶給科學(xué)的指導(dǎo)。我相信如果中國每所都能這樣作的話,，中國的大學(xué)生的未來會更加完美,，中國的未來將不可限量，中華民族將會走的更遠(yuǎn)!

社會實(shí)踐調(diào)研報告格式字體篇三

村干部雖然職位低,，但他們也是黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶,，是黨和政府路線、方針,、政策的最終貫徹者和執(zhí)行者,，他們的工作和環(huán)境如何，不僅關(guān)系到上級各項(xiàng)政策的全面貫徹落實(shí),，而且關(guān)系到黨和政府的形象,，因此他們是黨在農(nóng)村的旗幟，是群眾的領(lǐng)航船,。

一,、村干部工作現(xiàn)狀

1、投入工作與兼顧家庭的問題,。村干部一頭挑起工作的重?fù)?dān),，另一頭它得承擔(dān)家庭的重負(fù)。村里無論大事小事,，都得找到村干部來解決處理,，許多情況下，他們面臨著工作與家庭勞動,，無私奉獻(xiàn)與家庭經(jīng)濟(jì)損失的兩難選擇,，他們選擇了前者，就不得不放棄后者,。

2、高付出與低待遇的問題,，由于村干部身份的特殊性,，工作的繁雜性、艱巨性以及農(nóng)村地域的分散性等特點(diǎn),，決定了村干部的工作是一種高付出的勞動,。與此不相稱的是低待遇。首先是經(jīng)濟(jì)待遇低，其次是政治待遇低,，如果工作出色鄉(xiāng)鎮(zhèn)就發(fā)給一張什么“優(yōu)秀”獎狀之類的,，最多就是到區(qū)、市參加個表彰大會,，有些辛苦工作了十幾年退下來的老村干部,，逢年過節(jié)卻沒有上級領(lǐng)導(dǎo)來看望一下，因而,，倍感“人老茶涼”,。

3、較真工作與遭受反對攻擊的的問題,。村級工作不像上級那樣進(jìn)行宏觀指導(dǎo)或者發(fā)號施令,，督促檢查就行，而是些具體的,，實(shí)際的直接的工作,，必須較真去落實(shí)，否則,，不但完不成工作任務(wù),，而且對不起黨和廣大群眾的信任。一些啃硬骨頭的工作,，如計生工作,、綜治工作必須來硬的，必須較真,。這樣就必須會因觸及一些人的利益而得罪人,，甚至遭到報復(fù)。雖然現(xiàn)在是法制社會,，諸如毀壞村干部的莊稼,、山林，毒死村干部的牲畜或?qū)Υ甯刹繉?shí)施暴力的現(xiàn)象不再時常發(fā)生,，但惡語中傷,，故意誹謗，讓村干部很難正常開展工作,。加上村干部工作不是一輩子的事,，幾年或十幾年后退下來，還得在村上生活,，這些讓村干部感到有后顧之憂,。

4、群眾求富心理與村干部領(lǐng)導(dǎo)能力的問題,。隨著群眾求富的愿望越來越強(qiáng)烈,。他們對村干部工作多年卻“山河依舊”,，群眾還幾乎處于原地踏步的現(xiàn)狀十分不滿。他們埋怨村干部,，有的甚至對村干部諷刺、挖苦,、謾罵,。其實(shí)，村干部們怎么不想為群眾多辦些實(shí)事,，怎么不想改變山村的面貌呢?一來村干部手長衣袖短,，二來部分村干部愛思想觀念、知識水平,、開拓創(chuàng)新能力,、地域的局限，村干部們面對群眾急切求富的心理,，也深感無奈,。

5、興辦公益事業(yè)與集體經(jīng)濟(jì)薄弱的問題,。這也是讓村干部們感到最頭疼的事,。諸如群眾強(qiáng)烈要求閃辦水利、路等公益帶來,，一方面,，由于村集體經(jīng)濟(jì)的薄弱，甚至空白,，許多事情心有余而力不足,。另一方面，現(xiàn)如今是經(jīng)濟(jì)時代,，年輕力壯,、有知識、技術(shù)的人都外出務(wù)工,，剩下的是老弱病殘,，誰愿意來為興辦公益事業(yè)盡義務(wù)勞動呢?必須發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，有錢才能好辦事,。

二,、目前基層干部主要存在的問題

1、思想言行脫離群眾,，干部之間明顯存在“兩個距離”一是感情距離,，部分村干部黨性觀念淡薄、宗旨意識淡薄,，一身老爺習(xí)氣,，無群眾感情，工作作風(fēng)浮躁,，工作方法簡單,，遇事缺乏周全考慮，遇急就用“蠻辦法”,，結(jié)果把小事弄大,，大事弄砸，尤其是在處理一些突發(fā)事件上訪問題等矛盾時,，把群眾視為刁民,、無賴，作為水火不容的對立面來對待,，另有一些干部“事不關(guān)己,，高高掛起”把基層工作當(dāng)提拔的中轉(zhuǎn)站，在工作中蒙瞞上級,，糊弄群眾,，隱瞞實(shí)情，一味應(yīng)付了事,。二是認(rèn)識距離,，部分干部只對上級負(fù)責(zé)，不對群眾負(fù)責(zé),，在認(rèn)識問題和解決問題上,，干部和群眾的出發(fā)和共同點(diǎn)越來越少。干部抓的“大事”主要繞著上級下達(dá)的責(zé)任指標(biāo),，而群眾并不認(rèn)可,，群眾關(guān)心的事，現(xiàn)實(shí)中存在的焦點(diǎn),，熱點(diǎn)問題,，有干部認(rèn)為是“小事”，不屑一顧,，有干部熱心立項(xiàng)目,，出政績，群眾關(guān)心的是村里電視信號不清,，道路不暢,，水渠失修等涉及切身利益的事，對干部們喊破嗓子也解決不了,，一肚子怨氣,，有的人甚至說：干部讓往東，咱們偏向西,。

2,、對新形勢認(rèn)識把握不夠,，存在“三個不適”，一是對當(dāng)前變化的農(nóng)村情況不適應(yīng),，思維工作方法明顯滯后,，隨著時代的民展，社會各個層面都發(fā)生了變化,，黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策也作了很大調(diào)整,，同時人的意識出現(xiàn)多元化，農(nóng)民的素質(zhì)不斷提高,，而許多基層干部用老一套的框框和方法用簡單處理復(fù)雜問題,，缺乏創(chuàng)新，缺乏思考孰不知以前的辦法行不通,，也有干部覺得老辦法不管用,，新辦法不會用，硬辦法不敢用,，軟辦法不頂用,。甚至流露出怨群眾難管的情緒;二是對市場經(jīng)濟(jì)條件下用市場的方法引導(dǎo)群眾民展經(jīng)濟(jì)不適應(yīng)。群眾要科技,、要信息,、要服務(wù)，許多干部不知道怎么辦,，自身不具備帶領(lǐng)群眾依靠科技發(fā)展經(jīng)濟(jì),，增加收收的能力，沒有帶領(lǐng)群眾致富的門路,，不受群眾歡迎,。三是民主法制意識淡薄，對群眾日益提高的民主意識不適應(yīng),，隨著各項(xiàng)法律的宣傳普及,，用法律武器捍衛(wèi)自己權(quán)利的農(nóng)民越來越多，一些干部對這種新情況不適應(yīng),，認(rèn)為現(xiàn)在“刁民”增多,，自覺不自覺地把自己放到群眾的對立面上和群眾的沖突屢有發(fā)生。

3,、自身素質(zhì)不高,，缺乏“四種精神”。一是缺乏開拓創(chuàng)新的精神,。部分村干部科學(xué)技術(shù)不懂,，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不敢，帶頭創(chuàng)業(yè)無方,，富裕農(nóng)民無路,，抱定傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式不放,，思想觀念，思維方式落后,，缺乏與時俱進(jìn)思想和創(chuàng)新意識,，嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)一步深化，束縛了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)民邁向共同富裕的步伐,。二是缺乏深入調(diào)查研究的精神。有些干部習(xí)慣坐在辦公室聽匯報,，看材料,，即使深入農(nóng)村也心在外，蜻蜓點(diǎn)水走馬觀花地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,，對群眾所反映的焦點(diǎn),、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,，要么淡然視之,，漠然處之，要么拍拍胸脯,，拍拍腦袋,，一副大包大攬的樣子，最后什么問題也解決不了,，不僅傷害了群眾感情,，也有損干部形象，更是失掉了民心,，三是缺乏深入學(xué)習(xí)的精神,。有些村干部學(xué)習(xí)不深入，政策法制不懂,，業(yè)務(wù)知識不會,，整天不讀書，不看報,，不學(xué)文件,，學(xué)習(xí)了也不深入執(zhí)行起來又是另一套，甚至大搞上有政策下在對策,，打擦邊球鉆政策子繞過國家政策辦事,。四是缺乏長期發(fā)展精神。因體制改革上的一些原因,，許多村干部存在短期思想,，存在短期工作行為，只看當(dāng)前,，比較浮躁,，做一天和尚撞一天鐘,，缺少遠(yuǎn)見卓識，缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃,，加上法制觀念淡薄等原因,，常常在解決問題或發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中埋下隱患，留下包袱,，為下任工作開展帶來陰礙和困難,。

三、村級干部工作思路

如何當(dāng)好村干部,，如何做好聯(lián)系政府和群眾的紐帶,，是每個村干部應(yīng)該考慮的問題，大家認(rèn)為要從以下三方面入手,。

1,、掌握好本村基本情況。如人口,、耕地,、群眾的思想狀態(tài)，熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題等,。只有切實(shí)做到情況消底子明，才利于積極主動地開展工作,。

2,、掌握好業(yè)務(wù)知識。作為一名村干部,，不但要掌握全村的基本情況,，更要根據(jù)分工不同，掌握好各自的專業(yè)知識,，懂得有關(guān)政策法規(guī),，在工作中就能游刃有余。

3,、處理好三個關(guān)系,。一是處理好與群眾的關(guān)系。村干部與群眾之間,，是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系,。同時又是管理者與被管理者的關(guān)系。只有經(jīng)常性關(guān)心群眾,，解決他們生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難,，才能與他們建立起血與肉的關(guān)系。才能爭取他們的理解和支持;二是處理好與上級主管部門的關(guān)系村級組織是最基層的組織，對上涉及多個主管部門,，要處理好與各個主管部門的關(guān)系,，按期保質(zhì)完成上級部門交辦的各項(xiàng)任務(wù);三是處理好與其他村干部間的關(guān)系。各村四職干部雖然按照分工不同各司其職,，但大多數(shù)時候需團(tuán)結(jié)協(xié)作,，因此要求村干部應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，互相幫助,，從而達(dá)到共同完成上級黨委政府交辦的任務(wù),。

社會實(shí)踐調(diào)研報告格式字體篇四

引言：

隨著宿遷市高層建筑數(shù)量的增多，隨之帶來的消防安全問題也不斷怎加,。高層建筑容納人數(shù)較多,，外部開放空間面積較少，在發(fā)生火災(zāi)事故時,，逃生和消防困難較大，容易造成較大的傷亡和財產(chǎn)損失,，因此,，高層建筑防火安全問題已經(jīng)得到了人們的高度重視。

消防安全剛出臺的政策

暑期社會調(diào)研小分隊(duì)概況

此次的暑期社會調(diào)研的地點(diǎn)主要有中豪,、希望城,、怡景華庭、聚龍花園,、富康花苑,、豪域花園、富麗萊嘉苑,、濱江國際花園以及宿遷市市中心高層建筑等地,。

問卷總數(shù)：900份 實(shí)際調(diào)查問卷：900份

宿遷市高層建筑消防火安全調(diào)查問卷 您好，現(xiàn)在需要占用您幾分鐘寶貴的時間填寫該問卷,，謝謝合作!

1,、我國目前通用的火警電話是( )。 a,、911 b,、119 c、120 d,、110 0 900份 0 0 0 100% 0 0

2,、高樓發(fā)生火災(zāi)后，不能 a,、乘電梯下去 b,、用濕毛巾堵住口鼻 c、從樓梯跑下來 不選 890 0 10 98.9% 0 0 2.1%

3、當(dāng)遇火災(zāi)時,，要迅速向( ) a,、著火相反的方向 b、人員多的方向 c,、安全出口的方向 0 0 900 0 0 100%

4,、滅火器上的壓力表用紅、黃,、綠三色表示滅火器的壓力情況,，當(dāng) 指針在綠色區(qū)域表示壓力( ) a、正常 b,、偏高 c,、偏低 不知道 781 0 0 119 86.7% 0 0 13.3%

5、人員密集場所室內(nèi)裝修,、裝飾,，應(yīng)當(dāng)按照消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求，使用材料,。 a,、可燃 b、易燃 c,、不燃,、難燃 d、依情況定 0 0 900 0 0 0 100% 0

6,、當(dāng)你一個人在家,，突然發(fā)現(xiàn)家中失火或者樓層鄰近家起火，濃煙和高溫圍困在家中時,，你會怎么做( ) a,、不顧一切的跑出房間 b、沖出火場,，保全自己 c,、呆在房間里，等待救生人員的到來 d,、第一時間告訴鄰近鄰居,，并且盡一切可能協(xié)助他們逃到屋外，遠(yuǎn)離火場,。 15 5 15 865 1.67% 0.56% 1.67% 96.11%

7,、當(dāng)打開房間聞到煤氣味時，要迅速 a,、打開燈尋找 b,、點(diǎn)火查看 c、打開門窗 20 0 97.78% 3.22% 0 880

8、用滅火氣進(jìn)行滅火的最佳位置是( ) a,、下風(fēng)位置 b,、上風(fēng)或側(cè)風(fēng)位置 c、任何位置 0 900 0 0 100% 0

9,、炒菜時油鍋起火應(yīng)該怎樣處理?( ) a,、關(guān)閉油煙機(jī) b、關(guān)煤氣總閘 c,、蓋住鍋蓋 d,、向鍋內(nèi)澆水 55 100 29 716 6.11% 11.11% 3.22% 79.56%

10、消防安全重點(diǎn)單位應(yīng)實(shí)行( )防火巡查,，并建立巡查記錄,。 a、每日 b,、每周 c,、每半月 d、每月 842 58 0 0 93.56% 6.44% 0 0

11,、長期離家時是否記得關(guān)閉電源總閘?( ) a,、是 b、否 823 77 91.44% 8.56%

12,、火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)的( )階段。 a,、最不利 b,、最有利 c、較不利 50 721 29 5.56% 80.11% 3.22%

13,、全國消防宣傳日是( ) a1月19 b,、11月9日 c、9月11 119 653 128 13.22% 72.55% 14.22%

14,、小區(qū)樓道內(nèi)有無堆放雜物?( ) a,、有 b、無 750 150 83.33% 16.67%

15,、小區(qū)每棟居民樓內(nèi)是否有滅火器?( ) a,、有 b、無 698 202 77.56% 22.44%

16,、是否知道經(jīng)常購物的商場內(nèi)安全通道的位置?( ) a,、是 b、否 821 79 91.22% 8.78%

宿遷市的城區(qū)的居民對于火警的電話的了解程度還是比較高的,，了解概率為100%,。

在發(fā)生火災(zāi)的情況下我們的居民能夠比較清楚地認(rèn)識正確逃生的辦法，但是對于消防器具比如消防栓的使用及保存的方法的認(rèn)識還是比較欠缺的。

對于家庭廚房突發(fā)火災(zāi)的解決方法,，及在公寓樓發(fā)生火災(zāi)的逃生情況還存在不太清楚的方面,。

消防檢查周期以及消防的宣傳日的了解還不是太清楚。

可能這樣兩個問題對于我們現(xiàn)在的人來說了解與否關(guān)系不是太大,，但是在我們現(xiàn)如今的社會中即使這兩個問題與我們的關(guān)系不大,，我們也應(yīng)該作為生活常識進(jìn)行相關(guān)的了解，如果我們了解了我們還可以去幫助別人,。我們的全國消防宣傳日是每年的11月9日,，在每年的這一天我們在權(quán)威的報紙等大型的宣傳媒體上應(yīng)該會看到相關(guān)的消防宣傳的活動等，這個消防宣傳日與火警電話119聯(lián)系還是比較近的,，所以相信大家在第一次的接觸之后對于全國消防宣傳日應(yīng)該不會忘記了,。針對于消防檢查周期應(yīng)該視情況來定，對于一般的的場所,，我們的建廠周期有一個星期,、一個月等特定的檢查周期時間，二對于我們一些消防安全重點(diǎn)單位他們的宣傳周期比較短,，有的為一天,，有的則為幾個小時一次，消防檢查周期根據(jù)不同的單位都有不相同,。消防問題關(guān)乎我們的人身安全,，我們應(yīng)該相當(dāng)謹(jǐn)慎對待消防檢查，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎,。

針對于現(xiàn)在小區(qū)及商場方面的安全隱患的認(rèn)識還欠缺,。

總結(jié)：

針對于這次暑期社會調(diào)研活動的成果，我們更加了解到消防安全的重要性,，在我們今后的生活中應(yīng)該更加注意消防安全的重要性,。為此宿院五系團(tuán)總支針對社會各界做出如下的號召:

在平時的社會生活中多注意我們居住環(huán)境的消防隱患問題，能夠解決的消防問題我們應(yīng)該義不容辭地去解決,，給自己也給別人帶來消防安全;

尤其是學(xué)生,，在學(xué)校我們應(yīng)該及時觀察學(xué)校的消防措施，畢竟在學(xué)校里面,，消防措施比較于校區(qū)的消防措施還是比較完善的,，但是也不排除學(xué)校方面的疏忽，應(yīng)該幫助檢查我們的消防滅火器具,，如有無效的應(yīng)該幫助提出,，自己對于宿舍的防火措施也要多留意，禁止使用特大功率的電器,，提醒室友注意宿舍的功率限制,，減少危險物的使用;

作為當(dāng)代的大學(xué)生,，在學(xué)校應(yīng)該多多學(xué)習(xí)消防措施，在每次回家的時候都應(yīng)該及時給自己的家人還有鄰居進(jìn)行消防知識的宣傳,，激昂消防知識宣傳到社區(qū)的每一個地方法沒事的每個人對于消防給予特別的關(guān)注與謹(jǐn)慎;

各單位各組織都應(yīng)該定期進(jìn)行相關(guān)的消防知識宣傳,，組織相關(guān)的人員進(jìn)行相關(guān)的消防知識的學(xué)習(xí)，充分利用即將過期的消防器具進(jìn)行消防滅火演練,，使得人人有機(jī)會參與演練中,，增強(qiáng)的實(shí)際操作能力，而不是簡單的口頭上的消防演練與預(yù)防,，只有將理論與實(shí)踐聯(lián)系在一起,，我們的消防意識與能力才能夠不斷提高;

關(guān)鍵在于我們個人在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該盡量減少消防隱患，遠(yuǎn)離火患,，珍愛生命,。

社會實(shí)踐調(diào)研報告格式字體篇五

調(diào)研時間:7月12日 7月28日

調(diào)研地點(diǎn):中國信合營業(yè)部

調(diào)研內(nèi)容:會計對公業(yè)務(wù)及儲蓄、* ,、* 業(yè)務(wù)等

調(diào)研目的:認(rèn)識國家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的必要性

調(diào)研意義:鍛煉適應(yīng)社會的能力,理解理論與實(shí)踐結(jié)合的必要

一 銀行實(shí)習(xí)調(diào)研內(nèi)容

經(jīng)過在信合調(diào)研實(shí)習(xí),我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識,使自己更加充分解了理論與實(shí)際的關(guān)系,。我這次實(shí)習(xí)所涉及到的內(nèi)容主要是會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))和儲蓄業(yè)務(wù),其他一般了解的有* 業(yè)務(wù),* 業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上,我對國家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控有了一些初步的認(rèn)識,。

二 了解國家宏觀調(diào)控的目標(biāo)

在這個經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時刻,作為國家經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)核心的金融,無疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用,。國家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是控制局部經(jīng)濟(jì)過熱,重在調(diào)整結(jié)構(gòu)。

長期以來,存貸利差一直是我國銀行獲取利潤的主要手段,。而眾多銀行均簡單依靠存貸利差獲取利潤,所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門行業(yè),壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生,。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度。

銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的回好,但經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行并不是依靠銀行無原則地放貸就可以完成的,。這不僅需要銀行通過對宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)整體形勢的研究審慎確定信貸方向,同時也必須對我國目前這種簡單的依賴存貸利差,特別是依賴對公業(yè)務(wù)獲取利潤的盈利模式加以改變,。這種對銀行可以形成一個穩(wěn)定的利潤來源,增強(qiáng)銀行的抗風(fēng)險能力和可持續(xù)發(fā)展能力;對企業(yè),可以通過有針對性的淡化對公業(yè)務(wù),使某些企業(yè)更加珍惜來之不易信貸資金,提高企業(yè)的資金運(yùn)用水平,防止企業(yè)盲目擴(kuò)張,增強(qiáng)企業(yè)的自我積累意識;對政府,可以降低經(jīng)濟(jì)調(diào)控的難度,避免因?yàn)殂y行與企業(yè) 高度依存關(guān)系,而造成的在宏觀調(diào)控政策實(shí)驗(yàn)中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生。

當(dāng)然,銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵銀行放棄對企業(yè)的支持,而是要求銀行在強(qiáng)化對自身抗風(fēng)險能力的同時,將信貸資金真正送到規(guī)范運(yùn)作,效益良好的企業(yè)手中,。金融的穩(wěn)定性,才是企業(yè)對經(jīng)濟(jì)最大的也是最少持續(xù)的支持。

三 收獲與體會

俗話說,千里之行,始于足下,。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的,所以基礎(chǔ)的實(shí)物尤其是顯得重要,特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機(jī)會要比大學(xué)本科生大,就是因?yàn)樗麄兊膭邮帜芰σ缺究粕鷱?qiáng),。從這次實(shí)習(xí)中,我體會到,如果我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,使一個本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。

這半個月的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用,。是我人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走向工作崗位也有著很大的幫助,。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度,與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自公司領(lǐng)導(dǎo)和的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財富,。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)會做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,。我只有通過不斷實(shí)踐,才能使自己更加成熟,。

社會實(shí)踐調(diào)研報告格式字體篇六

在現(xiàn)今社會,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，開始了我這個假期的社會實(shí)踐,。

實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。

一開始，對自己手工藝期望很高,，經(jīng)過多次面試的失敗,，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個方面,。一方面是自己眼高手低,，自己根本自身素質(zhì)沒有達(dá)到一定的水平，另一方面是自己沒有給自己一個很好的定位,，沒有找準(zhǔn)自己的位置,。總結(jié)了以前失敗的教訓(xùn),，擺正好自己的位置,，社會實(shí)踐不只是要有工作,、能供飯吃，我們的目的是在于鍛煉自己,。于是我找到了一家餐飲酒樓,。老板看我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，并且身強(qiáng)體壯,，就讓我來做傳菜員,。每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)-晚上8:30分上班,雖然時間長了點(diǎn),但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來。

在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情,，有時要做一些清潔的工作,，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么,，但在這里,，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力!

做了幾天之后,，剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書,，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人,，可現(xiàn)在只能端端盤子，多少也有點(diǎn)社會能力,，當(dāng)傳菜員學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個小學(xué)文化的，還對我指手畫腳,，確實(shí)心理上很不舒服,。但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,，我不想一開始就干不下去了,，不行,，我告訴我自己一定要堅持下去。要在自己的工作的環(huán)境中讓自己的工作做起來很輕松,。

在長達(dá)一個月的實(shí)習(xí)中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)個人工作的理念來規(guī)范自己在工作中的言行舉止:

1,、首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。使盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境,，笑對每一位顧客,。

2、我們的一切出發(fā)點(diǎn)是為了顧客,，處處要為了顧客著想,。顧客就是我們要服務(wù)的上帝。

3,、注意我的形象,，服裝、言行,，舉止大方,、文明得體，要做到一個服務(wù)者應(yīng)該做到的本質(zhì),。

4,、在上班之前制定好今日的工作計劃，并熟練酒樓里的各項(xiàng)規(guī)章和章程,，保證上班的工作效率,。

5、按時上下班,、堅決做到不遲到,、不早退。

6,、上班時間不能接打電話,，做私人事，聊天等,。

7,、處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益出發(fā),，不魯莽行事,，及時匯報。

8,、保證上班時間,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，處處以大局為重,，維護(hù)大局形象,。

經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了,，經(jīng)過這次實(shí)踐，我能真正體會到這一點(diǎn)。在工作中，在真正的社會交際中,，顧客永遠(yuǎn)是對的，你不能摻雜自己的個性,。

第一、樂觀,，不管遇上什么樣的困難,，都要用樂觀的態(tài)度去面對，相信會有所轉(zhuǎn)機(jī),。

第二,、自信，首先自己要有自信,，自信不是自夸,，而是對自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你,。你要對自己說“我一定能行”那你就一定能行,。

第三、肯努力,，我一直非常信奉一句話,，“努力就有希望”不要覺得成功遙不可及，其實(shí)只要你在不停的努力你就靠成功越近,，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄,，說不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了!要勇于面對各種挫折,，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功,。

第四、謙虛做人,，特別對于剛走出校門的畢業(yè)生至關(guān)重要,，我們本來對于社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大,，自以為是,，那是膚淺的表現(xiàn)，我們要謙虛做人融入社會這個團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的.過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見,，我們要聽取、耐心,、虛心地接受,。

經(jīng)過這一次的寒假打工，社會實(shí)踐,，我真的是長了不少的見識,，增長和很多社會經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價值,。我早晚都要走出校園,，走進(jìn)社會大染缸去。

我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實(shí)踐活動,，在社會鍛煉中尋找自我價值,，我我們來到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識更好的服務(wù)社會，所以我們更應(yīng)該盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質(zhì),，當(dāng)我們走向社會時更準(zhǔn)確地找到自己的位置為社會服務(wù),。

我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位現(xiàn)代大學(xué)生缺少社會知識和信息,，在學(xué)校時從不關(guān)注社會中的情況,，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉,，所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向,，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學(xué)的是什么專業(yè),，卻不知道自己能干什么,，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作;因?yàn)榇髮W(xué)生缺少社會鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用,，很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,，都愿吸取有工作經(jīng)驗(yàn)者，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來越低!有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會時卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作,，這是多么可悲的事情,，這就是不了解社會的需求所造成的。

社會實(shí)踐調(diào)研報告格式字體篇七

學(xué)校是學(xué)生接受系統(tǒng)的集體場所,要為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,就必須有堅實(shí)的安全防范工作做保障,否則,不僅會破壞正常的教育教學(xué)秩序,甚至?xí)＜皩W(xué)生的生命安全,。

中小學(xué)校園安全現(xiàn)狀

該鄉(xiāng)共有中小學(xué)7所,筆者通過對這7所學(xué)校的實(shí)地查看,以及對相關(guān)負(fù)責(zé)人的走訪,對該鄉(xiāng)中小學(xué)安全現(xiàn)狀有了初步的了解,。

校園建筑設(shè)施

全鄉(xiāng)義務(wù)教育階段校舍建筑總面積23080平方米,危房703平方米,d級危房占校舍總面積的3.05%。建淮中心小學(xué),、萬圩中心小學(xué),、蚌山中心小學(xué)共維修校舍面積521平方米,新建校舍283平方米,共計投入28萬元。投入9萬元維修三河尖初級中學(xué)校舍300平方米,投入7.56萬元維修正和希望小學(xué)#from 暑期社會實(shí)踐調(diào)研報告格式精選3篇來自第一范文網(wǎng) end#校舍252平方米。并規(guī)劃投入26.08萬元為三河尖鄉(xiāng)直小學(xué)新建校舍567平方米,。就總體而言,校舍安全狀況較前些年有了明顯的改觀,。目前多校已經(jīng)告別了破舊不堪的老房子,搬進(jìn)了寬敞明亮的教學(xué)樓,校園建筑造成的安全隱患正在逐步減少。

操場改造

操場是學(xué)生活動和體育鍛煉的重要場所,在校園安全之中占據(jù)著舉足輕重的地位,。三河尖鄉(xiāng)直小學(xué)新建了水泥地面的籃球場,并新建了環(huán)行跑道,。新的操場使得學(xué)生的活動及體育鍛煉多了些安全保障。但是,部分學(xué)校的操場還存在安全隱患:籃球架是用石頭壓住固定在地面,看上去似乎搖搖欲墜;操場凸凹不平,有些地方還堆積有建筑垃圾,。

消防設(shè)施

安全有效的消防設(shè)施是師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全的重要保障,近幾年來,教育系統(tǒng)每年都投入大量資金對消防器材進(jìn)行維修和更新,僅今年上半年就添置滅火器1000個,維修滅火器300個?，F(xiàn)在各基層單位的滅火器數(shù)量和質(zhì)量都達(dá)到了消防部門的規(guī)定。該鄉(xiāng)唯一一所寄宿制學(xué)校 三河尖鄉(xiāng)初級中學(xué),校園學(xué)生宿舍都裝有應(yīng)急燈和安全通道指示牌,,。但是有的學(xué)校樓房由于建筑年代比較久遠(yuǎn),所以沒有消防栓,而且因水壓不夠,建消防井也不起作用,消防隱患比較大,目前采取的硬件措施是增加滅火器數(shù)量,。

電路改造

該鄉(xiāng)對所有學(xué)校的電路進(jìn)行了全面改造,廢除了過去的老線路,同時更新了各種電氣設(shè)備,消除了過去老線路的各種安全隱患。但是,各種用電器數(shù)量猛增,用電量大大增加,所以也要求我們不能放松警惕,。通過實(shí)地查看,筆者發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校的墻壁上的日光燈的開關(guān)有不同程度的損壞,急需改進(jìn),。

學(xué)校飲食安全

三河尖鄉(xiāng)初級中學(xué)有在校生1756人,其中在校就餐的學(xué)生占多數(shù),學(xué)校新建了學(xué)生餐廳,采取私人承包的方式進(jìn)行管理,學(xué)校高度重視學(xué)生的飲食衛(wèi)生,經(jīng)常就衛(wèi)生問題召開承包者座談會,強(qiáng)調(diào)食品安全的重要性,同時對餐廳的食品衛(wèi)生進(jìn)行不定期檢查。目前,該餐廳未發(fā)生一起學(xué)生食物中毒等食品安全事故,。

組織機(jī)構(gòu)

健全高效的組織機(jī)構(gòu)是做好安全防范工作的關(guān)鍵,鄉(xiāng)教育辦公室成立了以辦公室主任為組長的安全防范工作小組,同時要求各學(xué)校成立了以校長為負(fù)責(zé)人的安全防范工作小組,負(fù)責(zé)校園安全工作,。各學(xué)校專門配備了保衛(wèi)人員,負(fù)責(zé)日常校園安全事務(wù),每天都會安排值班老師巡查校園安全狀況,為學(xué)校的安全防范工作提供了組織保證。

宣傳教育

宣傳教育是作好校園安全防范工作必不可少的有效途徑,。該鄉(xiāng)各學(xué)校的都能在日常教學(xué)中加入安全方面的教育,各學(xué)校每學(xué)期都會舉辦校園安全知識講座,邀請交警大隊(duì)或是派出所民警宣傳安全知識,、普及法制教育,并且通過黑板報、讀報欄做宣傳工作,使得安全意識深入廣大師生員工內(nèi)心,。

對該鄉(xiāng)校園安全問題的思索與建議

通過此次調(diào)研,我們可以欣喜地看到農(nóng)村中小學(xué)校園安全防范工作取得的成績:校園危險建筑正在不斷從我們的視線中消失;寬敞,、平坦的操場成為孩子們玩耍嬉戲的安全地帶;一排排的滅火器成為校園安全的守護(hù)神;日光燈、各種教學(xué)電器設(shè)備走進(jìn)了教室,讓孩子們享受到了科技樂趣;學(xué)校的餐廳也總能吃上放心飯;各個學(xué)校針對安全工作都成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu);宣傳教育工作也做得有聲有色,。

但是,與成績同在的是校園安全防范工作中的不足之處,。硬件方面的安全隱患還是很常見的,年久失修的房屋,操場上固定不到位的體育器材,不符合要求的消防設(shè)施,裸露的日光燈開關(guān)等等都是校園隱型殺手。軟件方面,各組織機(jī)構(gòu)對安全問題存在僥幸心理,不夠重視,。宣傳教育工作方式也有待進(jìn)一步改進(jìn),使得安全成為人人樂于關(guān)心的話題,安全意識深入每個人內(nèi)心,。

此次校園安全防范工作的調(diào)研

實(shí)際地反映了當(dāng)前一些農(nóng)村中小學(xué)校園安全狀況,希望此次調(diào)研對三河尖鄉(xiāng)中小學(xué)校校園安全防范工作的進(jìn)行有所啟示,相信在社會各界的齊力配合下,校園安全防范工作會取得更大的進(jìn)步,孩子們的健康成長將得到更有力的保障。

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