在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

備戰(zhàn)體育中考教師發(fā)言稿篇一

各位領導,、老師們,、同學們：

晚上好!

春天是一個充滿希望的季節(jié)，這樣的季節(jié),，總讓人產(chǎn)生期待和盼望,。我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風光不與四時同”,。為了實現(xiàn)這份期盼,，今天我們在這里隆重舉行“20xx屆決戰(zhàn)中考百日沖刺誓師大會”。

首先,，讓我們以熱烈的掌聲對劉校長，黃主任,，夏主任以及各位老師參加今天的大會表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝!

同學們,，九年磨一劍、百日鑄輝煌,，如果我們把三年初中生活比作一次三千米的長跑,，那么現(xiàn)在已經(jīng)是跑過了最后一個彎道，距離終點只有百米之遙,。在家長的熱切期盼中,，在老師的辛勤培育下，在同學們的耕耘與憧憬中，我們即將迎來激動人心的豐收季節(jié)——20xx年中考,。為了更好地把握這關鍵的100天,，堅定從容地去迎接命運的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)心中的夢想,。

我想,，在接下來的這一百天中，我們應該從以下幾個方面去努力,。

第一,、明確責任，堅定目標

作為一名初三畢業(yè)班的同學,，一定要清楚自己肩上的責任,，寒窗苦讀九年，在我們身上寄托了太多人的心愿――辛苦養(yǎng)育我們的父母,，辛勤培育我們的老師,，昔日相處的好友……這么多眼睛注視著我們，我們心中怎能沒有責任感,，使命感,。所以我們在座的每位同學都應該堅定自己的中考目標，并為之付出努力,，這點我們責無旁貸,。

第二、調整心態(tài),，準確定位;

把握好自己,，給自己準確定位很重要，目標定的太高會給自己造成不必要的煩惱,，帶來負面的情緒,，而目標定的太低又會驕傲自滿，缺乏前進的動力,，只有很好地把握自己和準確定位,，才能不斷地產(chǎn)生新的動力，不斷地獲得新的成功,。尤其是初三同學,，要結合好自己的成績，分析好自己的優(yōu)勢與不足,，合理規(guī)劃自己下一步的復習目標,。這樣才能有的放矢。

第三：合理安排,，講究方法：

學而不思則罔,，思而不學則殆,。刻苦并不意味著蠻干,，要做學習的主人,，既要努力跟得上老師的進度，又要找到適合自己的高效的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，最大限度地提高自己的學習效率。通過專題復習和模擬訓練,，不斷發(fā)現(xiàn)并及時彌補各門學科的薄弱環(huán)節(jié),。在學習上做一個“有心人”，善于思考,，善于總結,，善于發(fā)現(xiàn)，才能真正學有所獲,。

第四,，加強鍛煉，強鍵體魄

無論是作為一項中考成績,，還是從自己的生命意義來說,，體育鍛煉都是不可缺少的，沒有一個強健的體格想做事那是不現(xiàn)實的,，試想,，如果你三天兩頭都生病，你能保證學習的時間和精力嗎?再說,，中考體育還有50分,，所以，我這里想提醒大家在下午體育訓練時間,，要積極主動配合體育老師,，不能想偷懶耍滑頭,，這樣其實是對自己不負責任的一種表現(xiàn),。

針對我們實際情況，在這里想提醒大家兩點：

提醒一：

目前我們九年級同學當中有少數(shù)同學的所作所為是對自己不負責任,，或者說是與自己畢業(yè)班同學的身份不想符的,。如：下課嬉鬧，上課說話,，睡覺，看課外書;老師布置的任務不去按時完成,。不僅耽誤自己,，而且影響他人,，與復習迎考的大氛圍極不協(xié)調。這點我感覺一班的同學做的比較好,，每天早晨不到7：15分基本已經(jīng)開始早讀,，其他班的同學還要多學習，多努力.,。其次,，時間觀念不夠強，仍然有個別學生有遲到現(xiàn)象,，特別是第四節(jié)晚休,，有的同學感覺作業(yè)已經(jīng)完成，無所事是,，試想,，我們還有多少時間，同學們,，真正屬于我們的初中生活已經(jīng)不多了,，我們應該學會珍惜自己眼前的擁有。

提醒二：

我看了一下整個年級各班同學的成績,，有的同學其它學科成績還是比較理想的,，可是某一學科卻很不好，甚至看得出對基礎差的學科采用放棄的態(tài)度;有的同學記性雖好卻懶于動腦筋,，有的運算雖強卻疏于記公式;有的同學天資聰穎卻沒有好的學習習慣,，有的細心謹慎卻缺乏主動性……這些都無一例外地限制了同學們的發(fā)展，希望有上述問題的同學及時調整學習策略,，查漏補缺,。在各學科進入全面復習的關鍵時刻，能夠拼搏一百天,。收獲一個金色的六月,。

提醒三：從今天開始，各個班級要開始中考倒計時,，請同學們在你們教室黑板上設立一個倒計時牌,。作為每一位同學的時間警示。

同學們,，中考沖刺的號角已經(jīng)吹響,，通向成功的道路已經(jīng)在我們面前延伸，讓我們奮力一搏,，爭取六月的輝煌,。

體育教師會議上的發(fā)言稿

首先請劉秀主任將上周體育課的檢查情況給大家公布一下。

目前在對我校各科課堂教學的檢查中,，整體上看體育課秩序最亂,。表現(xiàn)為：可以任意停上,、改上，體育老師不能及時到位,，組織無序,，大多數(shù)體育課仍是“放羊課”。開學后我們的主要精力放在學新操上,，然后又是一個月的緊急疏散演練,，體育課根本沒正常開展，但是進入第八周以來,，咱們的體育課又上得如何呢,，大家心里都有數(shù)。不僅僅是這一周,，不知道從什么時候起,，咱們學校的體育課成了這個樣子。冰凍三尺非一日之寒,，原因是多方面的,。

其中有一個原因可能是出于安全考慮，恐怕出事,，多一事不如少一事,。但只要組織有序，選擇適合學生活動的內容,，跳繩,、跳遠、投擲,、跑步,，出事故的可能性能有多大呢?如果因為怕出事就不讓學生運動，那不成了因噎廢食了嗎?相反,，越不鍛煉會越容易出事!如果學生在自由活動的時候出事,，老師沒加以組織甚至不在場，那體育老師的責任如何追究?

體育課的工作量一點也不比語文,、數(shù)學課輕,。在戶外活動，夏天熱冬天冷,，學生不好組織,，老師得扯著嗓子喊。再看看我們的體育老師——三個專職體育教師,，徐光老師帶科學,、辛貴軍主任負責學校后勤工作、劉新老師又成了小學中心校的專用司機,、梁校負責學校教科研,、安全工作,、其他的體育老師有祖老師，他帶四,、六年級的科學;李鳳老師帶科學、品德;胡順利,、秦老師是專職的電腦老師,，除去帶全校電腦外，平時還有很多瑣碎的事需要他們做;張燦今年教六年級數(shù)學,，尤其令我感動的是后來由于調整課務,，孫艷萍老師和孫蓮蓮老師、胡順利,、秦老師分別都被加了一到兩節(jié)體育課,，大家都知道，老師們最忌諱的是半路加課,，尤其在自己本身任務已經(jīng)不輕的情況下,，但是，這四位老師沒有讓我們?yōu)殡y,，在此表示感謝,。

再簡單說說現(xiàn)在的背景，學生的體質下降已經(jīng)是個不爭的事實,，就拿咱學校來說,，升旗時、開會時有時時間一長,，有的學生居然會要暈倒!雖然這可能是個別情況,，但面對全體學生來說，僅僅靠30分鐘的大課間,、自由活動的體育課能起到多少鍛煉身體的作用呢?一個學生小學六年,，一二年級每周3.5節(jié)體育課、三至六年級每周2.5節(jié)體育課,，按一學期20周計算,，六年下來，一個學生680節(jié)體育課!而我們真正能給學生多少節(jié)體育課?這些體育課又給了學生什么?當學生小學畢業(yè)的時候,，他的體育能達標嗎?他一分鐘能做多少個仰臥起坐?一百米能用幾秒跑完,，實心球能投多少米?立定跳遠能跳多遠?今天咱們在坐的老師大多數(shù)的孩子正在上小學，你愿意你的孩子這五六百節(jié)體育課就以這樣的狀況荒廢下去嗎?今后中考,、高考的體育成績你不關心嗎?文化課固然重要,，但健康的身體也伴隨著學生一生。而有些東西一但錯過了練習的黃金時間,，過后很可能再也補不回來了,。如果以犧牲學生的體質來換取學生的文化成績,，究竟是得是失?一句話，必須改變我校學校目前體育課的現(xiàn)狀!必須真正把體育課上成體育課!

剛才我們分析我校體育老師的現(xiàn)狀,，有些情況我們很理解大家,，但那些不能成為我們上不好體育課的理由。體育師資緊張,，不管你是專職的,、兼職的、后來又加課的,，既然分給你體育課了,，就得上好!這些活兒不是給學校干的，也不是給哪個體育老師幫忙的,，就是給你自己干的!沒有理由,，班主任要干多少活?語文、數(shù)學老師的工作量有多少?

我們相信,，只要大家都重視起來,，一定能做好。

備戰(zhàn)體育中考教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導,。親愛的各位同仁：

大家好,，我演講的題目是：奉獻——并幸福的生活著!

在祖國的花朵面前，我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,，即所謂的園丁,。也有人稱之為綠葉?？晌也⒉毁澩G葉的默默無聞,，我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位。

人們常用春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私,，一生的兢兢業(yè)業(yè)，一世的勤勤懇懇,，卻總伴隨著辛酸和血淚,。他們的奉獻是那么另人感動，卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道,，有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,，讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：

奉獻——并幸福的生活著!

在我踏入教師行列的第一天，我就暗自發(fā)誓：我要做新時代的教育工作者,。在教學工作中,，我堅定終身學習的信念，與學生共同學習，共同進步,。

我是xx學校的一名初二老師,。在這所精英薈萃的學校里，我只是一名很普通的教師,。我沒有豐富的教學經(jīng)驗,，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學實績,。但是我有感動,、我有愛。愛促使我不斷地學習,，不斷地汲取新的新的知識力量，好為一個個可愛的孩子指引正確的方向;感動促使我不斷地發(fā)奮努力,、開拓創(chuàng)新,，好為我們附中做出更大的奉獻。我要向教學經(jīng)驗豐富的教師學習,，學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚,、師風優(yōu)良的教師學習，學習他們淡泊名利,、無私奉獻的灑脫;我要向愛生如子,、教生如子的教師學習，學習他們博大的愛心,、寬廣的胸懷,。

當我興奮地托著用心血凝成的教案走上講臺的時候，我看見的是一雙雙渴望知識的眼睛;當我認真的批改著學生書寫的一本本作業(yè)的時候,，我感到了自己肩上的擔子是那么的沉甸甸的,。于是，那個“靜靜的深夜,，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是,，翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步,，藍天包容了我們的歡樂悠揚的聲音,，校園珍藏了我們深厚的師生情誼。

當我嘗試著把以人為本的教育理念,，把快樂和諧運用到教育教學實踐中的時候,，我才真正感到了教育的魅力如此神奇，學生的活力才如此激情四射;在無數(shù)個創(chuàng)新快樂的課堂里,，我的學生收獲的是知識的營養(yǎng);而我收獲的卻是幸福和快樂,。

在教育工作中，我高揚“愛”的風帆“學生在我心中，我在學生心中”,。當“愛”成為生活的主題,，一切都會變的更加美好。愛自己,，才會愛他人,。讓我們豐富自己，為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,，為了更好的去拼搏!

教師朋友們,，讓我們做作一棵樹吧，播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,，灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,，雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色，我們就是那充滿生機的綠色,，小草是我們的衣衫,，大樹是我們的軀干，藍天是我們的笑臉,，我們不斷延伸,、伸展，播撒無盡的綠色,，帶給您一個美麗的春天!

謝謝大家!

備戰(zhàn)體育中考教師發(fā)言稿篇三

我的中國夢——做一名好的體育老師

人們常說“三句不離本行”,，所以，對我這個體育教師來說,，自然離不開自己從事的體育教學工作-----做一名好的體育老師,。

說實話，我干了十幾年總務工作,，沒有教過主課,，領導安排我當個體育教師。

體育課是學校體育工作的基本組織形式,，它跟其它科目一樣,，都是師生的共同活動。體育課的重要任務是：增強體質,，傳授“三基”,。那么，對一個體育教師來說,，應怎樣上好體育課呢?這里以本人教學實踐,，淺談一下體育教學的體會和做法。

認真?zhèn)湔n,，吃透教材內容,。我們知道備好課是上好課的關鍵,，然而往往有一些教師忽視了這點，認為教材變化不大,，有些教材已備過好多次了,，不備課同樣能上;有些教師還沒弄清教材內容及要求，就去上課,。這種想法,、做法常常會導致重點不突出，難點難突破,。教材內容隨著時間的推移,，若不加強鞏固也很可能回生。即使你對舊教材已經(jīng)掌握,，但你教的對象畢竟是新的,，他們的體育知識水平，運動技能,、身體素質是不同的,。因而對知識接受的能力表現(xiàn)也有所不同。所以,，不能用陳舊的模式傳授知識。從教與學的角度出發(fā),，教師不但要鉆研教材,，吃透教材，更重要的是了解學生,，掌握學生的實際水平,，有針對性地對學生進行知識的傳授。所以,，認真?zhèn)湔n,，克服教學的盲目性是上好體育課的關鍵所在。

加強安全保護措施,，消除恐懼心理,。有些體育課內容有一定的危險性。這種現(xiàn)象一般在器械教學中尤為常見,。學生在器械上做動作時常常表現(xiàn)為緊張,。好玩好動是小學生的天性，老師的任務就是保護和發(fā)展他們的體育興趣,。而體育游戲作為一種體育活動形式,，內容豐富多彩，形式多樣,，趣味性強,，生動而活潑，還能鍛煉身體，培養(yǎng)學生堅毅品質和團結合作精神,，孩子們都非常喜歡,。我們在課堂教學中應經(jīng)常運用競賽和游戲的方法，適當?shù)鼐幣乓恍└傎愋杂螒蛉ゾ毩?，活躍課堂氣氛,，增強教學趣味性，又能創(chuàng)造熱烈的體育氛圍,。如在投擲教學中,，我先讓學生比賽射紙飛機，比比誰的飛機飛得高,、飛的遠,，學生都特別感興趣，很快就進入了投擲訓練,。通過學生在玩中學,、玩中練、練中樂,、樂中思,，使學生的天性在“玩”中得以體現(xiàn)。豐富多彩的課堂游戲避免了動作練習的枯燥感和單調感,，從而激發(fā)學生參加體育運動的興趣,，使學生增添了其樂無窮的新鮮感，從而達到累而想練,，疲而不厭,，愛好體育活動學習的興趣。

在具體指導學生進行鍛煉時,，我還經(jīng)常把體育鍛煉和游戲娛樂結合起來,。比如一邊練跳繩，一邊教學生們唱兒歌：再如在教學“前滾翻”時,，我由一個滾動練習的游戲開始,，首先讓學生認識正確動作的重要性，然后進入學習部分,，大部分學生一開始就被游戲吸引而注意力集中了,，興趣也就激發(fā)了。

在體育課程中我還經(jīng)常采用競賽的方法,，激發(fā)學生學習的積極性,。又如在教學100米跑時，我把全班學生分成若干小組,，然后以接力賽跑的形式進行比賽,，得第一的小組獎勵他們一面競賽小紅旗,。這樣就把學生就對跑產(chǎn)生了強烈的興趣，而且培養(yǎng)了他們的集體主義精神和團結合作精神,，很多不擅長跑步的學生也都鼓足了勁,，盡自己的最大努力為小組爭光。這樣的鍛煉會使孩子感到滿身喜悅,，可以很快喚起學生熱烈,、高昂的歡快情緒，產(chǎn)生愉悅心理,，使學生在“玩”中掌握知識技能,，體驗到知識之樂，身心都得到鍛煉,。

因此,，當好一名體育教師，必須奉獻綿薄之力,，以己涓涓細流,，匯入中國體育發(fā)展的汪洋大海!

備戰(zhàn)體育中考教師發(fā)言稿篇四

我是一名體育教師,x年8月28日我來到岳麓小學，我的教學生涯將伴隨著岳麓小學一起成長,。雖然我沒有工作經(jīng)驗,，但我有一顆對教育事業(yè)熱愛、真誠,、執(zhí)著的心,。

我來到岳麓小學正趕上學校教學樓重建，看到學校的幾位領導為工程建設東奔西跑,，為保證教學質量不受影響早來晚歸。我看見教師們在冬冷夏熱的板房里兢兢業(yè)業(yè)像辛勤的農(nóng)夫,，為同一塊土地精心耕作,、無私奉獻著。在這里,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔,，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上。當我看到即將完工的教學樓,，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時間,，堅守在學校校園建設工地上的劉副校長和宛主任。當我看到學校有著良好的社會效應,、豐碩的教學成果和健康快樂的孩子,，足以看到趙主任和全體教師為學校付出多少時間，精力和愛心,。當我看到一個個孩子立正站好,，在老師面前微笑的說：“老師您好?”時,，不難看出劉老師和各班班主任工作的細微和用心?？傊?，在岳麓小學這一年多的時間里讓我深深的體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義,，我在每位老師身上都學到了不少知識,，是他們用自己的行動教會了我，使我深深的懂得了什么是奉獻,、什么是為人師表,、我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學習，努力使自己盡快的成長為一名優(yōu)秀的體育教師,。教學實踐使我懂得了愛心在教學的作用,，懂得了該怎樣用愛去教我的學生。

微笑是友好的象征,，是師生情感的潤滑劑,，微笑其實很廉價，想要做到真的很容易,，但能真正從心底發(fā)出的微笑,，并把這種微笑傳遞給學生，對學生而言是友好的象征,，也是珍貴的收藏,，更是師生之間情感的潤滑劑。在我所教的一年級中,，每當學生見到我都會送我一個友好與甜美的微笑,，而我也會回敬一個贊美與欣慰的微笑。這是我和學生之間的默契,。因為當我第一天給他們上課時,，我就時時的培養(yǎng)他們這種傳遞友好情感的方式——微笑。

例如：在課中,，當我想讓學生注意聽講時,，我會對學生說：“請你們把微笑送給老師”。隨之我也會回敬學生一個微笑,，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環(huán)視一下所有學生,，然后欣慰地向學生輕輕的點頭示意。盡管只有幾秒鐘的時間,，但這種信號會迅速傳遞到每個學生心中,，讓師生的情感急速升溫。

當某個學生在活動中,，不小心跌倒時,，迅速走過去的我在學生撇著小嘴,，眼含委屈的淚水時，會及時的面帶微笑對學生說：“你是勇敢的,，來,，送老師一個微笑好嗎?”。教師淡淡地微笑和溫切的話語,，給了學生戰(zhàn)勝自我的勇氣,。他們會很牽強地帶著掛滿淚水的微笑看著我。我會替學生揉揉傷,，然后對著他(她)悄悄地說：“你真了不起,，我為你的勇敢而驕傲”。此時我們的微笑就是那種默契微笑了,。微笑帶給我和學生的是信任和關愛!每次只要我在操場上,，就會跑來各年級的孩子圍在我身邊，老師我學會跳繩了,，老師我數(shù)學考了一百分,，老師我昨天在媽媽不高興地時候給他微笑了……聽到這些我感到些許的自豪并豎起大拇指說“你們真棒”!

今年參加區(qū)運會，在運動員們最后一次訓練課結束后我給每一個人,，發(fā)放了一個大小,、形狀相同的紙條，上面寫著他所報的項目,、時間,、比賽地點、這個項目的技術要點當然最關鍵的是針對他平時訓練的表現(xiàn)給予他最大的鼓勵和激勵的語言!記得我給周鐵木的紙條上寫的：“你很有潛力,，訓練也很認真,，也多次代表學校參加運動會，希望這次能夠殺進前八,，為學校贏得榮譽!在晚上我上網(wǎng)的時候就看到他的qq狀態(tài)寫著：“只有你想不到,，沒有我們做不到，我會努力的,，爭取不讓您失望!再就是李浩,，由于他在學校組織紀律性很差,，再選他入隊的時候學校很多老師就勸我,，他自己也知道，但是這個孩子對于參加的渴望讓我難以拒絕!所以我給他寫的是：“出去成績是次要的一定聽老師的話,，遵守紀律,，要向別人證明你也是好樣的，這樣下次我還帶著你!”在整個比賽過程中,，他像變了個人似的,，不說話,，不亂跑，在他參加的比賽中從剛開始的后幾名,，不斷地往前趕,，一個一個有一個，最終他以第九的成績沖過終點,，跑完了他接著跑到我面前說：“孟老師再給我十米我就第八就可以拿分了!我把這幾天的勁都攢著但是還是不行,，下次我還能參加嗎?”孩子們的表現(xiàn)讓我滿足，讓我欣慰,，讓我明白給孩子一次機會,，就等于給自己一份驚喜!

有愛的教育才是真正的教育，知識的補充,、更新才是教育的延續(xù)!利用課余時間我不斷地學習專業(yè)知識,、教育教學理論，學習優(yōu)秀同事的教學經(jīng)驗,，不斷地完善自己,，爭取自己也成為一名優(yōu)秀的教師。

經(jīng)過一年多的教學實踐和經(jīng)驗學習自己進步很多,，改變很多,，但是我身上還存在著許多不足的地方，對于教育教學方面,，還缺乏科學系統(tǒng)地學習,，工作的創(chuàng)新力度還不夠。我今后要好好借鑒各位老師的經(jīng)驗,，向大家學習,。謝謝大家!

備戰(zhàn)體育中考教師發(fā)言稿篇五

我的中國夢——做一名好的體育老師

人們常說“三句不離本行”，所以,，對我這個體育教師來說,，自然離不開自己從事的體育教學工作-----做一名好的體育老師。

說實話,，我干了十幾年總務工作,，沒有教過主課，領導安排我當個體育教師,。

體育課是學校體育工作的基本組織形式,，它跟其它科目一樣，都是師生的共同活動,。體育課的重要任務是：增強體質,，傳授“三基”。那么,，對一個體育教師來說,，應怎樣上好體育課呢?這里以本人教學實踐,，淺談一下體育教學的體會和做法。

認真?zhèn)湔n,，吃透教材內容,。我們知道備好課是上好課的關鍵，然而往往有一些教師忽視了這點,，認為教材變化不大,，有些教材已備過好多次了，不備課同樣能上;有些教師還沒弄清教材內容及要求,，就去上課,。這種想法、做法常常會導致重點不突出,，難點難突破,。教材內容隨著時間的推移，若不加強鞏固也很可能回生,。即使你對舊教材已經(jīng)掌握,，但你教的對象畢竟是新的，他們的體育知識水平,，運動技能,、身體素質是不同的。因而對知識接受的能力表現(xiàn)也有所不同,。所以,，不能用陳舊的模式傳授知識。從教與學的角度出發(fā),，教師不但要鉆研教材,，吃透教材，更重要的是了解學生,，掌握學生的實際水平,，有針對性地對學生進行知識的傳授。所以,，認真?zhèn)湔n,，克服教學的盲目性是上好體育課的關鍵所在。

加強安全保護措施,，消除恐懼心理,。有些體育課內容有一定的危險性。這種現(xiàn)象一般在器械教學中尤為常見,。學生在器械上做動作時常常表現(xiàn)為緊張,。好玩好動是小學生的天性,，老師的任務就是保護和發(fā)展他們的體育興趣,。而體育游戲作為一種體育活動形式,，內容豐富多彩，形式多樣,，趣味性強,，生動而活潑，還能鍛煉身體,，培養(yǎng)學生堅毅品質和團結合作精神,，孩子們都非常喜歡。我們在課堂教學中應經(jīng)常運用競賽和游戲的方法,，適當?shù)鼐幣乓恍└傎愋杂螒蛉ゾ毩?，活躍課堂氣氛，增強教學趣味性,，又能創(chuàng)造熱烈的體育氛圍,。如在投擲教學中，我先讓學生比賽射紙飛機,，比比誰的飛機飛得高,、飛的遠，學生都特別感興趣,，很快就進入了投擲訓練,。通過學生在玩中學、玩中練,、練中樂,、樂中思，使學生的天性在“玩”中得以體現(xiàn),。豐富多彩的課堂游戲避免了動作練習的枯燥感和單調感,，從而激發(fā)學生參加體育運動的興趣，使學生增添了其樂無窮的新鮮感,，從而達到累而想練,，疲而不厭，愛好體育活動學習的興趣,。

在具體指導學生進行鍛煉時,，我還經(jīng)常把體育鍛煉和游戲娛樂結合起來。比如一邊練跳繩,，一邊教學生們唱兒歌：再如在教學“前滾翻”時,，我由一個滾動練習的游戲開始，首先讓學生認識正確動作的重要性,，然后進入學習部分,，大部分學生一開始就被游戲吸引而注意力集中了，興趣也就激發(fā)了。

在體育課程中我還經(jīng)常采用競賽的方法,，激發(fā)學生學習的積極性,。又如在教學100米跑時，我把全班學生分成若干小組,，然后以接力賽跑的形式進行比賽,，得第一的小組獎勵他們一面競賽小紅旗。這樣就把學生就對跑產(chǎn)生了強烈的興趣,，而且培養(yǎng)了他們的集體主義精神和團結合作精神,，很多不擅長跑步的學生也都鼓足了勁，盡自己的最大努力為小組爭光,。這樣的鍛煉會使孩子感到滿身喜悅,，可以很快喚起學生熱烈、高昂的歡快情緒,，產(chǎn)生愉悅心理,，使學生在“玩”中掌握知識技能，體驗到知識之樂,，身心都得到鍛煉,。

因此，當好一名體育教師,，必須奉獻綿薄之力,，以己涓涓細流，匯入中國體育發(fā)展的汪洋大海!

備戰(zhàn)體育中考教師發(fā)言稿篇六

各位家長：

大家晚上好!

我叫杜知之,，來自湖北,，是這個學期剛從老家轉來的新生，我暫時取得了一點小小的成績,，在此,，我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助!關于我讀書的一點微薄體會，也希望能與大家共同分享,。

第一,， 學習一定要有目的、計劃,。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵,。”同樣,，學習也是這個道理,，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃,，學習就會懈怠,。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標,。然后制定每天的學習時間表，并且在每一次月考過后,，根據(jù)成績的變化又做適當?shù)恼{整,。如果執(zhí)行不了，就請家長來幫忙監(jiān)督,。當然，最終的結果必須是能自我約束,。

第二,， 學習要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學生,，我們的首要任務就是學習,，學習中自然充滿困難和競爭。我今年剛從老家過來,。對于我來說,，緊繃的學習之弦沒有絲毫松懈：我除了要學習現(xiàn)有的功課外，還要補上初一年級和初二上期三個學期的科學和歷史的功課,，因為老家的科學和歷史是副科,，根本不用考試的。學習雖然很累,，但苦中也會有甜的,，在取得成績的一剎那，我就感到無經(jīng)欣慰,。是啊,，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”!我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果,。

第三,， 學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗,。初中相對于小學來說,，一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大,。如果當天的作業(yè)不能當天完成,，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多,，課程的學習越來越難,，學習的興趣越來越小?！懊魅諒兔魅?，明日何其多,，我生待明日，萬事成蹉跎,?！?/p>

第四， 學習要講究效率,。學習是一個接受知識的過程,，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所,，所以,，應該向40分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強,。不過,，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習,，課后多多復習,。

最后，我總結一下我的四點體會：有目的計劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風行;講究效率,。各位家長功成名就,、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法,。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關心孩子,，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們初二(1)班一定會取得更大的成績的!我的講話完了,，謝謝大家!

備戰(zhàn)體育中考教師發(fā)言稿篇七

各位尊敬的評委老師大家好!

今天我演講的題目是《在實踐中理解新課程》

很有幸,，能夠跟上這次全國范圍內新課程改革的浪潮，更有幸的是,，在我剛踏上工作崗位的同時,，新課程在同一年實施了?？梢哉f,，我是與新課程一起走進了體育課堂。這就要求我?guī)Ыo學生的,，也必須是最新的課程理念,。4年快過去了，我在這4年實踐中經(jīng)歷過迷茫,，也品嘗過甘甜,，但更多的是一種幸福，因為我在自己的教育實踐中與新課程共同成長,。

新課程的實施,，必須要求教師改進教育策略,，提高教學效率，促進學生的學習收獲,，提高師生的互動,，讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中學到有用的本領。在這4年的教學探索中,，我對新的課程標準有以下幾點感悟,。

第一點要求我們體育教師要更新觀念

根據(jù)“健康第一”的指導思想，新課標確立了體育與健康課程的性質,、目標,、內容、標準和評價體系,，將體育與健康課程的性質定義為“以身體鍛煉為主要手段,，以增進中學生的健康為主要目的”的一門課程,，它突出了健康是唯一目標,。

新課標更為徹底的摒棄了，以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式,，更充分地突出了學生是教學中的主體,，這同素質教育的理念是一致的，將“以書本為中心,，以教師為中心,，以課堂為中心”轉向以學生發(fā)展為中心。就我們學校體育而言,，強調了以增強學生的體質,，又必須在“健康第一”的指導思想下，促進學生的身體健康,、心理健康和社會適應能力,。

第二點要求我們體育教師培養(yǎng)學生的終身體育意識

終身體育要貫穿人的一生，有一種傳統(tǒng)的思想觀念是學校教人,、家庭養(yǎng)人,、社會用人。而現(xiàn)實證明對人的教育僅僅依靠一個時期,，一個方面的力量是難以完成的,。學校、社會,、家庭是體育教育的三個渠道,。而作為我們體育教師因該從學校體育這方面去培養(yǎng)學生的終身體育意識。

第三點注重學生的自我評價：

教師在教學過程中,，應該引導學生用1-2分鐘的時間來評價自己,，在學習的過程中所取得的成績,。培養(yǎng)學生對自己的學習情況進行評價，引導學生互相評價,。這樣既可以使教師更好地了解學生的學習情況,，同時，自我評價,、相互評價有助于學生對學習活動的自我期待,，提高學生自學、自練,、自評的能力,，增加學生之間交往的機會，形成良好的體育與健康觀,，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,。

未來的路還很長，唔將上下而求所,。希望帶給學生們是難忘的童年,，因為，他們有著快樂的體育課堂,。

我的演講完畢,，謝謝各位評委老師!