演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。
賡續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命主題演講稿篇一
大家好!
再過四天,，就是年9月10日，教師節(jié),。老師請您接受我們獨一無二的告白,。
我們還小，很難用語言說清楚“老師”兩個字對我們意味著什么,，但是這兩個簡單又溫暖的字卻賦予我們太多太多,。
您像九月的陽光,，從我們?nèi)雽W(xué)校的第一天起,，就以一種低調(diào)的燦爛，慈愛的明媚照耀著我們,，點亮了我們求學(xué)路,。在您的諄諄教導(dǎo)中,，我們學(xué)做人，會做人;在您的默默耕耘中,，我們學(xué)知識,，長智慧;在您的悉心呵護中，我們享受愛,，學(xué)會愛;在您的溫情陪伴中,，我們慢慢成長，健康陽光,。
我們天天可以看見您精心備課的身影,，天天可以享受您精彩的課堂，天天可以聆聽您的贊許和鼓勵,，天天可以與您一起嬉戲在操場,，天天可以感受您溫柔的撫摸，在學(xué)校的每一刻都是暖暖的,，美美的,。于是，我們在學(xué)校天天無憂無慮地笑著,，快樂地被浸潤著,，幸福得像陽光下七彩的泡泡!
你們是天使的守護者，守護著一個個小嫩芽,，還有小嫩芽稚嫩的懵懂的夢想;你們又是大海,，包容著我們的淘氣和不諳世事;你們更像是爸爸和媽媽……
隨著年齡的增長，我們越來越懂您,，越來越愛您,，越來越離不開您。我們漸漸開始懂得您的付出,，源自對生命的尊重,，對教育使命的'踐行。那句“學(xué)高為師,，身正為范”“厚德載物,，潤物無聲”是您的信條，也是信仰;您付出的背后,，是無數(shù)的心血和汗水,，甚至還有淚水,，您把應(yīng)該給予自己孩子的愛，也給予了我們;在《陽光·足記》和《成長三封信》以及那一打打作業(yè)里，您讓我們看到了自己成長的點點滴滴,，那樣詳細(xì)那樣清晰,，那樣充滿愛和祝愿,。我們都無法想象，在我們離開學(xué)校的那一刻,，我會多么依戀您,。
正是您學(xué)校的老師，讓我知道了“老師”兩字對于我一生的重要,，您是我生命的中的貴人,，我們會帶著無限的敬意，去熱愛您,、熱愛我人生中遇到的每一位老師!但在這個屬于您的節(jié)日里,，我又該如何表達對您的祝福和感激呢?
親愛的老師，請您接受我用稚嫩的筆給您畫的畫,，請您接受我用笨拙的手給您捏的小玩具,，請您接受我用稚嫩的聲音說出的：節(jié)日快樂!親愛的老師!他日，我會帶您給予我的優(yōu)秀品質(zhì),，帶著您給予我的烙印,，去抒寫我自己的精彩人生來回報您!回報這份老師的“恩德”!
賡續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命主題演講稿篇二
教師是園丁,，教師是路標(biāo)，教師是擺渡人,，這是對教師傳道育人精神的贊美,。工人勞動創(chuàng)造出實用的產(chǎn)品,，農(nóng)民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧,，科技人員的勞動是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人,。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè),，教師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈!
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤?，他是最使我感激,，給我鼓勵的一個。他的性格,，在我的眼里和心里是偉大的,，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義,，我曾訂成三厚本,，收藏著，將作為永久的紀(jì)念,。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上,，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦,，正想偷懶時,，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來,，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義,、為自由奮筆疾書的不懈動力,，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。
在處于成長期的學(xué)生的心靈里,，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光,。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,，時時刻刻起著耳濡目染,、潛移默化的作用。
“師也者,，教之以事而喻諸德也,?！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼洞髮W(xué)老校長陳垣對他的教導(dǎo)時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文,，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子,，和學(xué)生的臉是對立的，但感情不可對立;萬不可有偏愛,、偏惡,，萬不可譏誚學(xué)生，以鼓勵夸獎為主,。淘氣或成績不好的,，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎,。不要發(fā)脾氣,。站在講臺上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……
正如教育家加里寧所說,，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識,，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度,。教師不僅是用自己的學(xué)識教人,，而且是用自己的品格影響學(xué)生;不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈,。
父母給了我們身體,，是老師給了我們靈魂!
師者，表率也,。毫無疑問教師是我們做人的榜樣,，那么教師為什么能夠成為我們的品行標(biāo)準(zhǔn)呢?教師不僅自己有著高尚的品德，而且時刻做到以身作則,。教師是我們成長道路上的躬行示范者,。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。
教師是品德示范者,。為人師表,，率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待,。同時,，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人,，教師不僅在知識和言行上是學(xué)生效仿的對象,，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹立了良好的品德樣板,。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益,，教師的高尚道德讓所有人為之感動,。
1997年12月5日9時45分，陜西省某地發(fā)生4.8級地震,。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫,。與此同時，在西安市某大學(xué)校園四樓的一所教室里,，一位白發(fā)蒼蒼的老教授正在給學(xué)生講課,。大樓搖了一下，所有的學(xué)生連同教授的身體也搖了一下,。
教授的心一驚：“可能是地震,?！比欢?，當(dāng)他開口時卻說：“同學(xué)們有序離開教室，到教學(xué)樓前的空地集合,?！睂W(xué)生似乎明白了一點什么，魚貫而出,。
在另一所自習(xí)教室里,，隨著一聲大喊：“地震啦!”亂作一團的學(xué)生在一股強大的推力下向外奔去……
當(dāng)所有的人都集中到樓前的空地上時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來,。正在這時,，老教授出現(xiàn)在樓門口，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他,。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋,。
地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時刻,，彰顯人格,。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹立了“先人后己”的品德典范,。
在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著這樣的校訓(xùn)“學(xué)為人師,，行為世范”。這既是對未來的準(zhǔn)教師們的教誨和要求,，也是對教師品德的高度概括,。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實學(xué)和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會的楷模：“以令率人,，不如身先”,，“知行合一，行勝于言”,。
在一個新學(xué)期開始的秋天,，北京大學(xué)一位外地來的新生背著大包小包走進了校園,，實在太累了，他就把大包小包放在路邊,。這時正好一位老人迎面走來,，這位新生走上去說：“您能不能替我看一下包呢?”老人爽快地答應(yīng)了。
這位年輕的學(xué)子輕裝地去辦理了各種入學(xué)手續(xù),。一個多小時后回來,，發(fā)現(xiàn)老人還在那里盡職盡責(zé)地為他看著行李。一聲謝過后,，兩人各自走了,。
幾日后，在開學(xué)典禮上,，這位新生驚訝地發(fā)現(xiàn),，主席臺上就座的北京大學(xué)一位副校長正是那天替自己看包的老人。
誰不希望有個完整的家?誰不希望自己有婀娜的儀態(tài)?誰不希望能夠愉快的渡過自己的花季一般燦爛的歲月?這對于大多數(shù)人來說是一件并不難的事情,，然而這一切對于一個被車禍毀于一旦的家庭來說有多難啊!
她,，本是一個活潑開朗、天真可愛的小女孩,，和其它的小朋友一樣擁有幸?？鞓返耐辏瑩碛袪N爛的微笑,，可就是在她與同伴過馬路的一剎那,，就在司機沒有集中精力開車的一瞬間，在這觸目驚心的一刻,，車從她的腿上一下子碾了過去,，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過去,，失去了知覺,，醫(yī)生對她的父母說：“要命還是要腿!”她的家人為了讓她活下去，只好讓醫(yī)生為她做了截肢手術(shù),，同時這場車禍的肇事者也受到了法律的制裁,。
劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來，她使勁睜開雙眼,，朦朦朧朧中女孩下意識地摸摸雙腿,，頓時眼前一黑，眼淚奪眶而出,，大聲哭喊道：“爸爸媽媽救救我,，我的腿呢?我的腿到哪里去了?我的腿呢?”爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人似乎已經(jīng)絕望了,。頓感天塌地陷,，一切變得灰暗,。到了該上學(xué)的時候，女孩哭著鬧著要上學(xué),，父母看著這一切,，心都碎了。爸爸無奈只好用一個籃球支撐她那嬌小的身體,，她用兩個大木塊撐著地面向前費力地挪動,。這一幕，使人們流下了心酸的淚水,，大家大力地搞募捐活動,，社會各界的愛心人士共捐了20多萬元錢，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火,。20xx年4月“籃球女孩”抵達北京,，接受專家系統(tǒng)的免費治療，醫(yī)生給她裝上了假肢,，在她自己不懈的努力下,，她終于可以自己走路了,，終于可以和小朋友一起玩了,，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復(fù)了,，可心靈上嚴(yán)重的創(chuàng)傷是無法彌補的,。
這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康,，就要遵守交通規(guī)則,，倘若沒有了健康的生命，我們就沒有了幸福,，沒有了一切,。生命屬于每個人的都只有一次，我們作為小學(xué)生,，更要珍惜自己的生命,，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),，遵守交通規(guī)則，加強安全意識,，樹立交通安全文明公德,，當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦,，不在馬路上嬉戲打鬧;當(dāng)我們過馬路時,，多一份兼讓與耐心,，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道,，絕不能為貪一時之快,，橫穿馬路;這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩,，我們才會遠(yuǎn)離悲傷,。
同學(xué)們讓我們大家一起行動起來吧!大手牽小手，以自己的交通行為,，影響周圍的人,，使我們的社會形成一種文明交通的良好風(fēng)尚。同時也使我們的生命之花開得更加鮮艷,，更加美麗!
賡續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命主題演講稿篇三
敬愛的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：
你們好!
非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié),，在此,，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂!
今天,，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日,，今天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾,，我們請您——親愛的老師,，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師,，您的無私奉獻我們看在眼里,，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能,，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!
老師,，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實,，我們已經(jīng)長大了,。我們，懂您,。您的心博大深遂,，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛,，園丁的職責(zé),，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,，我們怎能不懂您呢?
可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤,，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證,，而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,，我們感激您!在這個美好的節(jié)日里,，祝您身體健康，事業(yè)有成,，萬事如意，心想事成!
最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝,。
賡續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命主題演講稿篇四
親愛的老師,、同學(xué)們：
夜，深了,，想必劉老師應(yīng)該還沒有睡呢吧,。我們庸碌的一天結(jié)束了，我們放下一切開始休息;而劉老師還在工作,，他忙碌的一天還沒有結(jié)束,。
”如果你遇到了九年二班的那位班主任，你就倒了大霉了,?！安诲e，我們攤上事了……
初次相見是在七年級畢業(yè)考試中,，他作為監(jiān)考老師,，在語文考試中,，敏銳的眼睛注視著下面的一切。忽然,，一種震耳欲聾的聲音在我們的考場內(nèi)爆發(fā),，回音響遍了整個學(xué)校，
危險而緊張的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)……
當(dāng)我知道他是我們的新班主任的時候,，我瞬間崩潰了,，天仿佛要塌下來，世界末日就快來臨了似得,，世界仿佛黑暗了……
與他相處了近一個月,，我發(fā)現(xiàn)，他也不是那么可怕,，他不是老虎,，他也不是獅子，他是我們的班主任,，是我們八年六班的班主任,。因為他脾氣不好，所以他動不動就吼,，他吼的時候是嚇人的,，整個教學(xué)樓都能聽得見。因為他總吼,，所以他嗓子不是很好,，每次說會話，要喝口水潤潤,。有太多太多的因為所以發(fā)生在我們身上,，翻天地覆，煥然一新,。
緣分讓我們聚到一起,，緣分讓我們成為朋友，緣分讓我們成為一家人,。有太多太多的緣分在我們身旁,，他們像絲似得，把我們緊緊連在一起,。
夜,，深了，往事一幕幕浮在眼前,，歷歷在目……
賡續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命主題演講稿篇五
你們好!
非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講,。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師,，祝您節(jié)日快樂!
今天,，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日， 今天,，收獲的喜悅在人們心底蕩漾,，我們請您——親愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸,。老師,，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶,，用非凡的才能,，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明!
老師,，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小,，不懂得你們的苦心,，其實，我們已經(jīng)長大了,。我們,，懂您。您的心博大深遂,，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé),，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,，我們怎能不懂您呢?
可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤,，現(xiàn)在請您原諒,。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們在一天天長大,，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!在這個美好的節(jié)日里,，祝您身體健康,，事業(yè)有成，萬事如意,，心想事成!
最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
節(jié)日好!我代表所有莘莘學(xué)子向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了!”
賡續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命主題演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們,，
大家中午好!
在這瓜果飄香的季節(jié)里，我們抖落一身的疲憊,，相聚在這風(fēng)景怡人的旅游勝地,，共同歡慶我們教師自己的節(jié)日，同時也以最真摯的友誼歡送我校退休的老教師,，他們是德高望重的金校長和任勞任怨的吳偉橋老師,。讓我們用熱烈的掌聲歡迎兩位老教師的到來。
一年的寒來暑往,，一年的辛勤勞動,，使我們既有心血與汗水的付出，也有成果和收獲的喜悅,。因此,，在我們自己的節(jié)日里，請允許我珍重的道一聲“老師您辛苦了!”同時,，我也代表全體教師,，向一直關(guān)心我們的校領(lǐng)導(dǎo)們表示崇高的敬意!
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員上場，由請馬主席代表班子成員致賀詞,。
感謝校領(lǐng)導(dǎo)們,，正是因為你們的關(guān)懷與支持，才使我們教師渾身充滿干勁和力量,，去迎接新的挑戰(zhàn),、去創(chuàng)造十中美好的未來。讓我們再一次將掌聲送給她們,。
金校長和吳老師在十中兢兢業(yè)業(yè)地工作了30多年,，他們嘔心瀝血,，無私奉獻，為十中的教育事業(yè)作出了巨大的貢獻,。今天,，他們光榮退休，我們無比依戀,，我們無限感恩,，我們有千個心愿，我們有萬份祝福!就讓這些祝?；饕欢漉r艷大紅花獻給他們,，下面請教師代表為金校長、吳老師戴上這朵凝聚無限光榮的大紅花,。
金校長和吳老師,，您們辛苦了!十中的全體教師不會忘記您們的，我們熱切地期盼著您們?；丶铱纯?。在這里讓我們祝福金校長和吳老師幸福安康，樂享晚年!同時也祝愿校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師工作順利!身體健康!家庭幸福!生活快樂!
賡續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命主題演講稿篇七
敬愛的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：
你們好!
非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講,。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此,，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師,，祝您節(jié)日快樂!
今天，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日,， 今天,，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的老師,， 聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸,。老師，您的無私奉獻我們看在眼里,，您的不求回報我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，您勤于當(dāng)春蠶,，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,，用百分之百的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明!
老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,，認(rèn)為我們還小,，不懂得你們的苦心，其實,，我們已經(jīng)長大了,。我們，懂您,。您的心博大深遂,，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛,，園丁的職責(zé),，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,，我們怎能不懂您呢?
可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤,，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證,，而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,，我們感激您!在這個美好的節(jié)日里,，祝您身體健康，事業(yè)有成,，萬事如意,，心想事成!
最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!
賡續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命主題演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好,！
“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,，我們迎來了第xx個教師節(jié),，請允許我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻在教學(xué)一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師,，致以最誠摯的敬意與祝福：老師,，你們辛苦了,！祝你們節(jié)日快樂！
敬愛的老師們,，在我們朝夕相處的日子里,，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝,。
忘不了我們課上調(diào)皮,、不交作業(yè)時老師您的諄諄教誨；忘不了我們考試受挫,、沮喪失意時,，老師您激勵鼓舞的話語，您告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,。因為有了您，我們在知識海洋中前進的航船,，才有了指路的明燈,，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。
忘不了我們沉溺游戲,，夜不歸宿時,，老師您在寒風(fēng)中四處找尋；忘不了我們屢次范錯,、學(xué)習(xí)受阻時老師您苦口婆心地訓(xùn)導(dǎo),。我們知道，您嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛,，您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼?。∥覀冊趺茨懿欢?？
忘不了當(dāng)我們生病孤獨,、心情落寞時，老師您關(guān)切的噓寒問暖,；忘不了那次運動會,，面對競爭與挑戰(zhàn)，我們膽怯了,，老師您的一句“走上賽場,，無論成績的高低都是英雄，回到班級,，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”您讓我們超越了自我,，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,！
忘不了那位不分寒暑,，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺；忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在嚴(yán)寒酷暑中巡檢校園安全的老師,；忘不了那些丟下家中生病的老人,、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師！
太多太多震撼我們心靈的美麗,，我們會銘刻在心，永遠(yuǎn)不會忘記,，因為,，老師教會我們懂得感恩。
這就是奮中的老師們,，我們心中最可親可敬的人,，為了學(xué)生，無私奉獻,，甘為人梯,，不僅為我們傳授知識，更為我們樹立了做人的典范,。
敬愛的老師,，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和自豪！真的謝謝您,！
親愛的同學(xué),，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長的引領(lǐng)，我們享受其中的同時,，更要倍加珍惜,。然而，多少次,，年少輕狂,、任性沖動的我們，傷害了老師的感情或是無視老師的勞動成果,。一次次,，老師都以無比寬廣的胸懷和愛包容了我們，同學(xué)們我們要用實實在在的行動來感謝和回報我們敬愛的老師,，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生,，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想,，這是獻給我們老師的問候和祝福,。
多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差,；多一次對老師的理解與尊重,，少一次無端的埋怨和頂撞,；多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為,；多一次躬身拾撿廢紙,，少一次信手亂丟垃圾；多一次扶弱助困的義舉,，少一次胡亂花錢的浪費,；多一次對班級校園的愛護，少一次攀折樹木,、踩踏花草的行為,；多一次真誠文明的問候，少一次喊爹罵娘的粗魯,！
同學(xué)們,，讓我們以實際行動回報恩師，做文明向上的奮中人,！讓我們攜手并進,，互相監(jiān)督！
賡續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命主題演講稿篇九
“學(xué)高為師,，身正為范,。”
多么樸實的八個字,，卻是對教師道德示范作用的最好評價,。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,，讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛,，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。
教師是愛的傳播者
教師為什么令我們難忘,，是因為我們的心田里傾注了教師的愛,。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情,。
“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言,。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報,。在工作中,，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來,。 一日為師,，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛,。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血,。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望,，肩負(fù)著振興中華的重任。 教師的愛是一種理智的愛,。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教,，做到
對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛,。
有人說：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥]有愛就成了無水之池”,，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花,。
對教師的愛,，學(xué)生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來,。
你給了我一盞知識的明燈,，
為我照亮了前方的道路。
我知道
我享有的是一份博大寬廣的愛,。
報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義,。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄,。對于報國,，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。然而,，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報國的重任,，不彰顯，只盡責(zé),。
教師是赤心報國者
人才是國家發(fā)展的棟梁,，人才是民族強盛的中堅力量。人才的成長源于良好的教育,，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞
動,，靠教師的赤子報國情深。
從我國古代著名教育家孔子開始,，國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心,。孔老夫子為了諸侯各國的發(fā)展與民眾的利益,，他奔走講學(xué),、傳播德政?？鬃拥恼?、教育思想不僅影響了當(dāng)時國家和民族的命運，而且形成了影響中國數(shù)千年社會發(fā)展的主流思想,。
近代中國處在民族危機之中,，康有為、梁啟超等一批甘愿肩負(fù)國家重任的有識之士開辦學(xué)堂,，傳授救國思想,。 新中國成立后，百廢待興,，急需大批建設(shè)人才,。這時包括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當(dāng)時學(xué)術(shù)領(lǐng)域先進水平的教授們，他們看到新中國建設(shè)的需要,，毅然放棄國外優(yōu)厚的生活和工作條件,，回國投入到培養(yǎng)祖國急需人才的行列。 在美國加州理工學(xué)院深造畢業(yè)的博士唐有祺,，本來可以留校任教,，但一聽到新中國成立的消息，立刻表現(xiàn)出了難以抑制的興奮,。同時想到民族歷經(jīng)的磨難,，他的心情又變得十分沉重，迫切地想承擔(dān)起時代賦予的重任,。
當(dāng)他接到清華大學(xué)的回國任教邀請時,，毅然放棄國外優(yōu)厚的生活條件,，決定回國。1951 1年,，朝鮮半島上的戰(zhàn)火越燒越旺,。美國政府對他正常回國途徑進行種種阻塞,，也沒有擋住他報效祖國的步伐,。克服重重困難,、種種阻撓,，1951年，唐有祺教授繞道歐洲,，歷時三個月回到祖國,。
在長期擔(dān)任教學(xué)工作過程中，他在物理,、化學(xué)和結(jié)構(gòu)化
學(xué)領(lǐng)域中為國家培育了一大批優(yōu)秀人才,。他的夫人張麗珠女士，則被稱為“神州的試管嬰兒之母”,。
像這樣的教師數(shù)不勝數(shù),，他們把祖國的召喚當(dāng)作自己前進的命令，他們把民族的未來當(dāng)作義不容辭的責(zé)任,。
現(xiàn)在，隨著西部大開發(fā)對人才的需求,，又有一批批年輕的教師們到西部貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育一線,，默默地奉獻著他們的青春。
報效國家是我們教師的又一高尚品格!
一根火柴的力量是微不足道的,，但它可以點燃一堆熊熊的烈火,。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情,。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。
賡續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命主題演講稿篇十
各位老師,、同學(xué)們：
你們好!
“感恩”,是一種生活態(tài)度,，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言,，是一份銘心之謝,。每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”.教師，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難,，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點進步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
萬里春風(fēng)催桃李,，一腔心血育新人,。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美,。在我們的心目中,，老師是美麗、淳樸,、善良的愛心使者,，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人;老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁,，用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石,，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。
人說春蠶到死絲方盡,，您--偉大的老師,，您的愛，如陽光一般溫暖,，如春風(fēng)一般和煦,，如清泉一般甘甜;您的愛，細(xì)致而溫暖;您的愛,，高潔而偉大!此刻,，我們心潮澎湃，思緒萬千,，千言萬語無法深深表達我們的感激,，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信,、一個賀卡,、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶,、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。
古人云：“一日為師,，終身為父?！敝荡说?2個教師節(jié)來臨之際,，我代表全天下的學(xué)生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,，衷心地對我們的老師說一聲：“老師,，您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德,，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍,。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布置的每一項作業(yè),，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師,，關(guān)心老師,，尊重老師。影響身邊的親人朋友,，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!
祝愿全體教師身體健康,，青春永駐!
賡續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命主題演講稿篇十一
“學(xué)高為師，身正為范,?！?/p>
多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價,。
父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛,，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。
教師是愛的傳播者
教師為什么令我們難忘,，是因為我們的心田里傾注了教師的愛,。教師為什么令我們感動，是因為
我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情,。
“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言,。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報,。在工作中,，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來,。
一日為師,，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛,。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血,。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望,，肩負(fù)著振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛,。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不操之過急,、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。“教育沒有愛就成了無水之池”,，教師用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛,，學(xué)生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空,，
好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈,，
為我照亮了前方的道路,。
我知道
我享有的是一份博大寬廣的愛。
報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義,。對于報國,，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國,，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家,、外交家,。然而，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報國的重任,，不彰顯,，只盡責(zé)。
教師是赤心報國者
人才是國家發(fā)展的棟梁,，人才是民族強盛的中堅力量,。人才的成長源于良好的教育，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動,，靠教師的赤子報國情深,。
從我國古代著名教育家孔子開始，國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心,?？桌戏蜃訛榱酥T侯各國的發(fā)展與民眾的利益，他奔走講學(xué),、傳播德政,。孔子的政治,、教育思想不僅影響了當(dāng)時國家和民族的命運,，而且形成了影響中國數(shù)千年社會發(fā)展的主流思想。
近代中國處在民族危機之中,，康有為,、梁啟超等一批甘愿肩負(fù)國家重任的有識之士開辦學(xué)堂，傳授救國思想,。
新中國成立后,，百廢待興，急需大批建設(shè)人才,。這時包
括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當(dāng)時學(xué)術(shù)領(lǐng)域先進水平的教授們,，他們看到新中國建設(shè)的需要，毅然放棄國外優(yōu)厚的生活和工作條件,，回國投入到培養(yǎng)祖國急需人才的行列,。
在美國加州理工學(xué)院深造畢業(yè)的博士唐有祺，本來可以留校任教,，但一聽到新中國成立的消息，立刻表現(xiàn)出了難以抑制的興奮,。同時想到民族歷經(jīng)的磨難,，他的心情又變得十分沉重，迫切地想承擔(dān)起時代賦予的重任,。
當(dāng)他接到清華大學(xué)的回國任教邀請時,，毅然放棄國外優(yōu)厚的生活條件,，決定回國。1951年,，朝鮮半島上的戰(zhàn)火越燒越旺,。美國政府對他正常回國途徑進行種種阻塞,，也沒有擋住他報效祖國的步伐,。克服重重困難,、種種阻撓,，1951年，唐有祺教授繞道歐洲,，歷時三個月回到祖國,。
在長期擔(dān)任教學(xué)工作過程中，他在物理,、化學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)領(lǐng)域中為國家培育了一大批優(yōu)秀人才,。他的夫人張麗珠女士，則被稱為“神州的試管嬰兒之母”,。
像這樣的教師數(shù)不勝數(shù),，他們把祖國的召喚當(dāng)作自己前進的命令，他們把民族的未來當(dāng)作義不容辭的責(zé)任,。
現(xiàn)在,，隨著西部大開發(fā)對人才的需求，又有一批批年輕的教師們到西部貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育一線,，默默地奉獻著他們的青春,。
報效國家是我們教師的又一高尚品格!
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火,。教師的工作是普通的,，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大,。
