時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園大班上學(xué)期班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃一

一,、指導(dǎo)思想：

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位,。為貫徹落實(shí)《綱要》精神,，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，我們大班老師們將本著保護(hù)和教育并重,、幫忙和提高共進(jìn)的原則,，根據(jù)幼兒的實(shí)際生活,，預(yù)設(shè)豐富的安全活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí),，從而樹(shù)立幼兒的安全意識(shí),，習(xí)得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，獲得健康的,、全面的發(fā)展,。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解生活環(huán)境中的不安全因素,，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人,、危險(xiǎn)事物等有警惕心,。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn),、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí),，遇到危險(xiǎn)能持續(xù)冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn),。

3,、能用心主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣,。

三,、具體措施：

我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)安排安全活動(dòng)資料，采用群眾,、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種方式,，努力到達(dá)安全教育活動(dòng)目標(biāo),。

（一）生活環(huán)節(jié)

1、來(lái)園：注意幼兒的健康狀況,、情緒狀態(tài),，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等,。如果有,，我們要及時(shí)將其收藏,，以免發(fā)生意外。

2,、晨間活動(dòng)：按照活動(dòng)計(jì)劃表或根據(jù)天氣狀況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉,。活動(dòng)前,，教師檢查場(chǎng)地,、器械的安全性。較高氣溫的狀況下,，組織幼兒在陰涼處活動(dòng),，以平和活動(dòng)為主，提醒幼兒休息,、擦汗,、調(diào)節(jié)活動(dòng)量。教育幼兒正確,、安全地使用體育器械,，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等,，防止幼兒互相碰撞,，提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向，靈活躲避,。

3,、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操,，對(duì)個(gè)別體弱幼兒能夠安排其適當(dāng)休息,。

4、晨談：教師能夠根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談資料與幼兒討論,、交流,，也能夠根據(jù)臨時(shí)狀況變動(dòng)。交談資料：怎樣玩滑滑梯又搞笑又安全,；喝水也要講科學(xué),；用傘的安全；廚房里的安全,；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等,。

5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,，不打鬧,、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi),。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中,。

6,、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無(wú)玩具,、小顆粒材料,、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查,。在幼兒睡時(shí),，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被,、咬被等狀況要及時(shí)制止,。

7、下午游戲：游戲活動(dòng)所用的材料,、工具務(wù)必安全,、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀,、鉛筆塑料玩具等,，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具,，切勿以尖端指向自己或他人,，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要及時(shí)放入盒子內(nèi),。在組織科學(xué)游戲時(shí),，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時(shí)注意安全,，及時(shí)幫忙他們安全地操作探索,。

8、離園：離園時(shí)提醒幼兒整理衣物,，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí),，要認(rèn)真核對(duì)接送證，親手把孩子交到家長(zhǎng)手中,，提醒家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外,，要制止孩子不正確的.玩法,，教育孩子和同伴友好地玩。

幼兒園大班上學(xué)期班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃二

一,、班級(jí)情況

我班現(xiàn)有幼兒36名,，其中男生20名，女生16名,。從能力上看,，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：

對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,。

對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣,。

在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀,、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣,。

在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà),、手工的技能,、唱歌、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。

我班三位老師,，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有4多年,，工作認(rèn)真,，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里,、班里,、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久,，但對(duì)待工作熱情高,，思想活躍，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡,。

保育員大周老師工作熱情很高，耐心,、細(xì)致,，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識(shí),，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,，是孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好老師，工作中我們?nèi)斯餐Α?/p>

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）,、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走,。

2,、聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形，做早操,。

3,、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。

4,、跑步姿勢(shì)正確,，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑,，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。

5、養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。

6,、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

7,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi),。

8、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法,。

措施：通過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

（二）,、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響,。

2,、認(rèn)識(shí)解放軍，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng),、和平與人類(lèi)生活的關(guān)系,。

3、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

4,、尊敬長(zhǎng)輩,、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人,。

5,、了解社會(huì)中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得,。

6,、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，符號(hào),，具有學(xué)習(xí)興趣,。

7、能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn),，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤,。

8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,。

措施：

通過(guò)日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來(lái)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

（三）,、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2,、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào),。

3,、能有表情的朗頌詩(shī)歌，辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同,，體會(huì)其情感的含義,。

4、在集體生活中,，能積極主動(dòng)回答教師的體問(wèn),，能用描述性語(yǔ)言，連貫,，完整,，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。

5,、能與同伴進(jìn)行協(xié)商,，討論,，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括能力。

6,、能有表情的講述故事,，具有一定的必編、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。

措施：通過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

（四）,、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性,。

2,、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄,。

3,、運(yùn)用多種器官有目的、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,。

4、在成人的指導(dǎo)下,，能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn),。

5、了解浮沉現(xiàn)象,，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類(lèi)的關(guān)系,，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。

6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,，初步形成類(lèi)的概念并進(jìn)行多維分類(lèi)。

7,、了解陽(yáng)光,、空氣、水等對(duì)人類(lèi)的作用及危害,。

8,、學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。

（五）,、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂(lè)：

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌,，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。

2,、喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏,。

美術(shù)：

1、繪畫(huà)：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。

2,、泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具,。

3,、手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

嘗試用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作。

措施：

通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

20xx年秋季教學(xué)工作開(kāi)始了,，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開(kāi)始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了,。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,，我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作,，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園大班上學(xué)期班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃三

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹,、落實(shí),、執(zhí)行《綱要》精神,，開(kāi)創(chuàng)一流的家長(zhǎng)學(xué)校,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育兒及教育觀念,，提升家長(zhǎng)育兒水平。成立幼兒園教研中心,，培養(yǎng)一批幼教骨干教師,，加強(qiáng)幼兒園管理,，增強(qiáng)工作人員的服務(wù)意識(shí),，及時(shí)體察家長(zhǎng)的需求,，并針對(duì)問(wèn)題及時(shí)尋求最佳解決途徑,，做好幼兒保健，嚴(yán)防流行病的發(fā)生;合理制定幼兒膳食,，保障幼兒身體健康成長(zhǎng),。

二、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，完善保教設(shè)備。

2、提高師資力量，強(qiáng)化科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量,，落實(shí)體,、智、德,、美等諸方面全方面發(fā)展的教育,，把幼兒培養(yǎng)成身體健康、聰明上進(jìn),、勇敢自信,、活波開(kāi)朗的好兒童，把我園辦成邛崍市農(nóng)村園林式名園,。

三,、園況分析

1、我園創(chuàng)辦于20xx年初，占地面積共2580多平方米,，是一所二級(jí)一類(lèi)綠色園林式幼兒園,。辦園十年以來(lái),，為了更好的創(chuàng)造新的教學(xué)環(huán)境,，我園先后多次對(duì)教學(xué)環(huán)境活動(dòng)場(chǎng)地、廚房,、設(shè)備實(shí)施進(jìn)行擴(kuò)建投入,，增設(shè)了新的綠色草坪、益智玩具,，一直堅(jiān)持以質(zhì)量生存,，以特色謀發(fā)展，深的家長(zhǎng)的信賴(lài)和支持,。

2,、我園擁有一支敬業(yè)愛(ài)崗、業(yè)務(wù)精湛,，素質(zhì)全面,、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。全園教師全部經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，并獲得多項(xiàng)教師基本功技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng),。如：

20xx年5月,，園長(zhǎng)姜春燕女士被評(píng)為成都市優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)

20xx年5月，教師舞動(dòng)《天竺少女》榮獲教師技能大賽一等獎(jiǎng)

20xx年5月,，安科平老師榮獲市教師技能大賽歌唱一等獎(jiǎng)

20xx年5月,，詹麗萍老師榮獲市教師技能美術(shù)大賽一等獎(jiǎng)

20xx年6月， 郭琴建老師,，編排的幼兒舞蹈榮獲邛崍市歡慶六一童心向黨文藝大賽三等獎(jiǎng)

20xx年元月,，郭琴建老師編排的教師舞蹈榮獲邛崍市：勁舞暖冬文藝大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)

四、問(wèn)題與壓力

1.近年來(lái),，周邊園舍新,、實(shí)力強(qiáng)的幼兒園紛紛林立，使市內(nèi)幼教行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈化,。教育現(xiàn)狀對(duì)我們提出了更高的要求,，我們必須進(jìn)一步激發(fā)教師的內(nèi)部動(dòng)力，增強(qiáng)每位教職工的緊迫感,、使命感,、責(zé)任感。

2.我園師資力量上存在的教科研基礎(chǔ)知識(shí)薄弱問(wèn)題,，致使許多教師對(duì)教育科研仍存有畏難心理,，教科研工作應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，進(jìn)一步深入開(kāi)展,。

五,、具體措施

(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化,、規(guī)范化,、現(xiàn)代化,。

1.進(jìn)一步理順幼兒園內(nèi)部管理體系,，建立科學(xué)高效的管理運(yùn)行機(jī)制，初步形成具有我園特色的崗位目標(biāo)管理辦法,。

2.充實(shí),、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成科學(xué)的考核,、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的管理規(guī)范,，以法治園，以情育人,，充分調(diào)動(dòng)全園教職工的工作積極性,。

3.全面深化五制改革，真正把園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制,、崗位責(zé)任制,、考核獎(jiǎng)懲制、結(jié)構(gòu)工資制落到實(shí)處,。要按上級(jí)教育主管的部署和要求,，積極穩(wěn)妥地搞好學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，形成有利于人才脫穎而出的用人機(jī)制,。

4.通過(guò)科學(xué)規(guī)劃,，建章立制，有效管理,，力爭(zhēng)使幼兒園管理水平有大的飛躍,，基本形成切合我園實(shí)際的管理特色和管理理論。

(二)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件,。

1.合理布局校園四周的裝飾墻,、宣傳窗、花卉,、草木等設(shè)施,，綠化、美化,、凈化校園,，營(yíng)造優(yōu)美、幽靜,、舒適的育人環(huán)境,。

2.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，增添電教器材,，實(shí)現(xiàn)幼兒園管理規(guī)范化,、科學(xué)化、系統(tǒng)化,、程序化,。

3.配置各類(lèi)專(zhuān)用區(qū)角，增添小型活動(dòng)器具及其他體育設(shè)施,，為幼兒提供寬闊的活動(dòng)場(chǎng)所與充足的活動(dòng)器具,。

(三)建設(shè)高水平、高質(zhì)量的師資隊(duì)伍,。

1.教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法,，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和后學(xué)歷培訓(xùn),。樹(shù)立終身教育思想,，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育理論，提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊(yùn),。

2.開(kāi)展崗位技術(shù)練兵,，努力提高教師課堂教學(xué)水平，要求教師具有良好的知識(shí)素養(yǎng),、理論修養(yǎng),，有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作,，出色地完成教育教學(xué)任務(wù),。

3.努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過(guò)培訓(xùn)及自學(xué),，要求全體教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué),，通曉網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，自由地上網(wǎng)交流,、獲取信息,。

4.引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才，如舞蹈,、體育,、電腦、鋼琴等方面有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的教師,，使我園師資結(jié)構(gòu)更為多元化,、立體化，并通過(guò)此舉措促進(jìn)我園才藝教育蓬勃發(fā)展,，推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育進(jìn)程,。

(四)強(qiáng)化特色課程建設(shè)為核心的研究，全面提高保教水平,。

1.堅(jiān)持以孩子的健康成長(zhǎng)為根本,，為幼兒盡責(zé)，為家長(zhǎng)盡責(zé),，為社會(huì)盡責(zé),，推行情親化管理,，全力呵護(hù)每一位孩子,。

2、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查,、督促,，加強(qiáng)跟班指導(dǎo),，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì),。鼓勵(lì)保育員積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),。嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展,。培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、堅(jiān)持科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，園所生活作息制度,，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩的保教活動(dòng)和體育活動(dòng)，以科學(xué)的方法開(kāi)發(fā)幼兒智力,。

3.以科技特色主導(dǎo)課題為中心,，根據(jù)研究中遇到的實(shí)際問(wèn)題，成立一批環(huán)繞型子課題,，以其為切入點(diǎn),，深入、細(xì)致地進(jìn)行科技教育研究,。要求在未來(lái)5年時(shí)間內(nèi),，能夠總結(jié)出一批質(zhì)量?jī)?yōu)、立意新的教育論文以及結(jié)題報(bào)告,。

幼兒園大班上學(xué)期班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃四

踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期,。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們?nèi)槐＝倘藛T將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以?xún)和癁楸荆龠M(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)“愛(ài)的大家庭”,，用愛(ài)心,、熱心、耐心,、誠(chéng)心對(duì)待每一個(gè)幼兒和家長(zhǎng),，做到善解人意、和藹可親,、熱情大方,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,，如下：

一,、情況分析

本學(xué)期班級(jí)幼兒38名，其中男孩19名(包括新生兩名),，女孩18名,。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：

(一)、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

1,、通過(guò)“餐前閱讀”,、“講故事”等活動(dòng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,，大部分幼兒能主動(dòng)和老師交談,，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心。

2,、大部分幼兒能和同伴一起玩,，且能較有序地取放玩具。

3,、喜歡戶(hù)外活動(dòng),，跑、跳,、鉆,、爬等動(dòng)作發(fā)展較好，喜歡玩各種器械,，并有一定創(chuàng)造力,。

4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

(二),、薄弱因素分析

1,、幼兒活動(dòng)時(shí)聲音較大，傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒(méi)有耐心。

2,、同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí),。

3,、幼兒喜歡各種游戲，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力,。

4,、部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具,、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,，愛(ài)護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

(三)、個(gè)別幼兒情況：

1,、xx等上課時(shí)很少舉手發(fā)言,。

2、xx小朋友有挑食現(xiàn)象,，要進(jìn)行個(gè)別教育和幫助,，有三位老生對(duì)海鮮類(lèi)食物過(guò)敏。

3,、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),，各方面能力較差，不會(huì)使用學(xué)習(xí)用品,。

(四),、家長(zhǎng)情況：

家長(zhǎng)積極配合班級(jí)工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問(wèn)題,，在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子的要求過(guò)高;在生活方面,，對(duì)孩子過(guò)分關(guān)心、代替,。家長(zhǎng)們多較關(guān)心孩子學(xué)會(huì)了什么,、做的怎么樣，而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過(guò)程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、班級(jí)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，做好幼小銜接工作,。

3,、班級(jí)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè),、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)協(xié)調(diào),，密切配合，以高效率,、高質(zhì)量完成班級(jí)工作,。

4、提高游戲水平,，促進(jìn)幼兒活潑開(kāi)朗自主等良好個(gè)性的發(fā)展,，促進(jìn)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,、想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展,，使幼兒樂(lè)于交往、合作,，對(duì)己對(duì)人有最初的責(zé)任意識(shí),，形成更良好的自我意識(shí)。

5,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。

三,、具體措施

(一)班級(jí)經(jīng)營(yíng)

三位一體,，每個(gè)教師都是班級(jí)的主人，尊重每一位老師的建議,，建立保教人員彼此間的合作意識(shí),，并進(jìn)行合理的工作分工：按主題輪流主班，主班老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計(jì)劃調(diào)配、臨時(shí)工作以及大部分的家長(zhǎng)工作,，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級(jí)衛(wèi)生,、安全整理工作，并配合主班老師完成環(huán)境,、教學(xué),、家長(zhǎng)工作，但分工不分家,，大家互幫互助及時(shí)地作好交流,，每周五中午進(jìn)行班務(wù)會(huì)議,。

在班中開(kāi)展大家是朋友活動(dòng),。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心,、交流,、參與他們的活動(dòng)，站在幼兒的角度考慮問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，認(rèn)真做好幼兒觀察記錄，每周班務(wù)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,，不挖苦幼兒，收回不當(dāng)?shù)男袨?。做?ldquo;收回食指,、豎起大拇指”，做孩子心目中的好老師,。建立良好的班風(fēng),，創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的建議;學(xué)會(huì)欣賞同伴,，為別人的成功感到高興;學(xué)會(huì)具有集體榮譽(yù)感,，具有團(tuán)隊(duì)合作精神;學(xué)會(huì)不怕困難，勝不驕傲,，敗不氣餒,。

繼續(xù)開(kāi)展我是“小小值日生”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,，保持班級(jí)良好衛(wèi)生,。做到衛(wèi)生意識(shí)天天有。開(kāi)展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng),，保持班級(jí)良好的走路及吃飯,、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄，并激發(fā)幼兒積極性,。

(二)班級(jí)教育

1,、班級(jí)環(huán)境

1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定期更換墻飾,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,，體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,，師生共同設(shè)計(jì)與制作,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性，通過(guò)照片,、繪畫(huà),、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,，不局限與墻面,，還包括游戲環(huán)境、游戲材料,、游戲成果的展示,，充分利用活動(dòng)室的空間。

2)設(shè)置自然角,，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,，師生共同管理，使其富于生機(jī)特色及具有教育意義,。

3)設(shè)置氣象角,，鼓勵(lì)幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄。

4)與幼兒平等相民主相處,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，促進(jìn)幼兒健康愉快地成長(zhǎng)。

2,、幼小銜接

1,、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng),。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存,、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。(1)通過(guò)談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。在幼兒園開(kāi)展“小巧手”的評(píng)比活動(dòng),，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的抽屜最整潔，誰(shuí)的值日生做得最出色等,。在日常生活中,，要求家長(zhǎng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪,，鋪床疊被,，盥洗，學(xué)會(huì)擺放,、洗涮碗筷,、收拾飯桌,，學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,，如小手絹、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,，讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會(huì)交往,。

幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個(gè)“大家庭”,，面對(duì)陌生的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里,，所以,，我們將結(jié)合主題活動(dòng)注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人友好和睦地相處,，學(xué)會(huì)關(guān)心和參與集體的活動(dòng),，在別人需要幫助的時(shí)候，愿意給人于幫助，在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)與別人合作,，遇到困難時(shí)主動(dòng)向別人請(qǐng)教;身體不適時(shí)能主動(dòng)找人幫忙等等,，增強(qiáng)幼兒的交往能力。

幼兒園大班上學(xué)期班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃五

一,、班級(jí)情況分析

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的,。他們知道自己長(zhǎng)大了，當(dāng)哥哥姐姐了,，要為弟弟妹妹做榜樣,，有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異,，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好,，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些。現(xiàn)分析如下：

1,、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好,，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣,。

2,、在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,，唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感方面較好,。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng),。

3、在美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了,，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些,。

4,、幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了,，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng),，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,，喜歡提出問(wèn)題,。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心,，加強(qiáng)幼兒閱讀,、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng),，幼兒的自控能力,、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

在教育活動(dòng)中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,，做到老師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。

家長(zhǎng)工作開(kāi)展較好,，家長(zhǎng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表,。助教家長(zhǎng)工作開(kāi)展較成熟,。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通,，共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。

針對(duì)以上情況,，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

二,、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

（一）、健康

1,、在群體生活中,，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,，不隨便缺勤,。

2、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),，做事有條理,。活動(dòng)后能迅速收拾,、整理物品,。

3,、幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

4,、能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí),、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。

5,、有關(guān)心他人的意識(shí),。

6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣,。

7、積極主動(dòng)參加體育鍛煉,。

8,、自覺(jué)遵守規(guī)則、紀(jì)律,，具有勇敢,、合作、勇于克服困難的品質(zhì),，學(xué)會(huì)控制情緒,。

9、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確。

10,、開(kāi)展跳繩等技能的活動(dòng),。

11、能靈巧,、靈活地運(yùn)用各類(lèi)成品,、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng),。

（二）,、語(yǔ)??

1、大方,、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求,，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。

2,、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞,，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn),，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法,。

4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。了解字的結(jié)構(gòu),、偏旁等。

5,、掌握一定的詞匯量及常用句子,。

6、能欣賞,、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,，并用不同的形式，有情感,、有情節(jié)地表演,。

7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,，能掌握簡(jiǎn)單的一口呼和雙拼的方法,。

（三）、科學(xué)

1,、能積極,、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué),。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi),，理解零的含義,。

3、學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解,、組成,、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題,。

4,、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較,。

5、認(rèn)識(shí)圓柱體,、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6,、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問(wèn),，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn),。

7、學(xué)會(huì)用觀察,、收集,、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法,。

8,、會(huì)收集、分析,、比較資料,，并大膽地推論。

9,、了解,、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn),。

（四）,、社會(huì)

1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人,，樹(shù)立自信心,。

2、能愉快,、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),，并關(guān)心社會(huì)重大事件。

3,、待人有禮,，理解接納他人，認(rèn)識(shí),、尊重社會(huì)人物,。

4、有愛(ài)心,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自己,、他人及動(dòng)植物。

5,、了解不同地域,、各族的風(fēng)俗和文化。

6,、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣,。

（五）,、藝術(shù)

1、能積極參與音樂(lè)活動(dòng),，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望,，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞,。

2,、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。

3,、能用領(lǐng)唱,、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品,。

4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5,、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步,、秧歌十字步）及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作,。

6,、能用不同的樂(lè)器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏,。

7、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物敏感,、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨(dú)到,，布局合理新穎。

8,、了解,、掌握各種手工材料和工具，并能用剪,、貼,、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。

9,、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流,。

10,、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式,。

三,、家長(zhǎng)工作

1、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2,、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，配合幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和教育研討會(huì),。

3,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

4,、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧,。

5,、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng),。

6,、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同教育幼兒,，使其有所進(jìn)步,。

7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取,。

四、衛(wèi)生保健

1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。

2,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。

3,、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行隔離,。

4,、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生,。

5,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和保護(hù)視力的意識(shí),。

6,、加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化,，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。

7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

五,、幼小銜接工作

1、加強(qiáng)幼兒閱讀,、認(rèn)字,，書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習(xí)拼音書(shū)寫(xiě)拼音和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿,。

4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,。

5,、與家長(zhǎng)共同配合,，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性,。布置適量的作業(yè),。

幼兒園大班上學(xué)期班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃六

新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了,，想著又要和可愛(ài)的孩子一起學(xué)習(xí)和生活,，真是高興。為了把工作做好特制定本教學(xué)計(jì)劃,。

一,、班級(jí)情況分析：

本班幼兒剛從中班升入大班,有一位幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。升入大班,，他們知道自己長(zhǎng)大了,，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣,，有關(guān)心他人的意識(shí),。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好,，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些?，F(xiàn)分析如下：

1、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好,，但在自編故事的講述方面較欠缺,，思維不夠廣。

2,、在音樂(lè)活動(dòng)中,，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感方面較好,。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng),。

3,、在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了,，但畫(huà)面的布局不夠豐富,，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。

4,、幼兒在體育活動(dòng)中,，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng),，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng),。

5,、在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問(wèn)題,。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀,、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng),，幼兒的自控能力,、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

在教育活動(dòng)中，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,，做到老師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。

家長(zhǎng)工作開(kāi)展較好,，家長(zhǎng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表,。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,，并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通，共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。

針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

（一）,、健康

1,、在群體生活中，保持愉快情緒,。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,，不隨便缺勤。

2,、愉快進(jìn)餐,，餐后能將自己的餐具和桌面整理好,。

3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,，會(huì)整理自己的衣物和床鋪,。

4、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),，做事有條理,。活動(dòng)后能迅速收拾,、整理物品,。

5、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀(jì)律,、秩序的意識(shí),，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

6,、能關(guān)注自己的健康,，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療,。

7、有關(guān)心他人的意識(shí),。

8,、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣,。

9,、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。

10,、自覺(jué)遵守規(guī)則,、紀(jì)律，具有勇敢,、合作,、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒,。

11,、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確,。

12,、開(kāi)展跳繩等技能的活動(dòng)。

13,、能靈巧,、靈活地運(yùn)用各類(lèi)成品、半成品,、非成品材料進(jìn)行活動(dòng),。

（二）、語(yǔ)??

1,、大方,、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求,，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞,，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法,。

4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。了解字的結(jié)構(gòu),、偏旁等

5,、掌握一定的詞匯量及常用句子。

6,、能欣賞,、體驗(yàn)文學(xué)作品的`意境情感，并用不同的形式,，有情感,、有情節(jié)地表演。

7,、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,，能掌握簡(jiǎn)單的一口呼和雙拼的方法。

（三）,、科學(xué)

1,、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué),。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義,。

3,、學(xué)會(huì)6以?xún)?nèi)數(shù)的分解、組成,、加減運(yùn)算,，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

4,、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較,。

5、認(rèn)識(shí)圓柱體,、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6,、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問(wèn),，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

7,、學(xué)會(huì)用觀察,、收集、記錄,、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法,。

8、會(huì)收集,、分析,、比較資料，并大膽地推論,。

9,、了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn),。

（四）、社會(huì)

1,、能正確評(píng)價(jià)自己和他人,，樹(shù)立自信心。

2,、能愉快,、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),，并關(guān)心社會(huì)重大事件。

3,、待人有禮,，理解接納他人，認(rèn)識(shí),、尊重社會(huì)人物,。

4、有愛(ài)心,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物,。

5,、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化,。

6,、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

7,、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣,。

（五）、藝術(shù)

1,、能積極參與音樂(lè)活動(dòng),，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞,。

2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè),。

3,、能用領(lǐng)唱、齊唱,、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品,。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法,。

5,、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步,、）及舞蹈組合動(dòng)作,，隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。

6、能用不同的樂(lè)器進(jìn)行合奏,，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。

7,、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物敏感,、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎,。

8,、了解、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪,、貼、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。

9、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品,，并能分享和交流,。

10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

三,、家長(zhǎng)工作：

1,、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2,、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，配合幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和教育研討會(huì)。

3,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

4,、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

5,、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同教育幼兒,，使其有所進(jìn)步。

6,、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。

四,、衛(wèi)生保?。?/strong>