演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師的演講稿三分鐘篇一

大家好!

金菊含笑,、秋風送爽,，在這個美好的季節(jié)，新一屆學生會成立了,。

我很榮幸能夠當選學生會主席,，非常感謝領導、老師以及在座各位同學對我工作能力和工作成績的肯定!

我們學生會是在學生處團委老師的指導下獨立開展工作的學生組織,，是為全校同學服務的組織,。學生會主席是一種榮譽，更是種責任,。如今我已經(jīng)當選學生會主席,，我將做好本職工作，在領導,，老師的指導下,，“求真、務實,、開拓,、創(chuàng)優(yōu)”努力提高學生會成員的整體素質(zhì)，將學生會工作做“小”,、做“細”,。作為新上任的學生會主席，我深知肩膀上的責任比我以前想的要大,，但我將會以百分百的工作熱情去扛起這份重任,，去克服各項挑戰(zhàn),。努力實現(xiàn)我競選中所設想的：將學生會打造成王牌學生會。

(一)學生會干部價值觀偏離,。

有很大一部分人做學生會干部是為了名和利,，覺得做了個部長、副主席,、主席等比較威風,，知名度比較高，整天追求一些虛無縹緲的東西,，結(jié)果既給學生會抹了黑,，自身也沒有得到鍛煉。

(二)團隊凝聚力差,、溝通較少,。

這一點比較普遍，學生會主席團各主席之見,、各部長之間,、各部成員之間溝通較少，平時不見面,，只開會時應付一下場面,，很多人連分管自己的領導和老師都不認識，“兵不識將,、將不識兵”者比比皆是!試問這樣的團隊如何能打勝仗?如何能出成績? (三)例會效率低下,、“一言堂”盛行。

典型的事例是六點開會,，六點半到,，六點半開會，七點到,，嚴重擾亂了正常的例會秩序,，而且造成了惡性循環(huán)。此外,，工作安排不明確,，很多事情在會上與其說是發(fā)揚民主，不如說是準備不足,、浪費時間,。而且大部分時間都是主持會議的人一個人在發(fā)言，不能集思廣益,。 (四)學生會干部自身素質(zhì)低下,。

個別學生干部不注意自身形象問題，知法犯法，考試作弊者,、使用大功率者數(shù)不勝數(shù),，嚴重損害了學生會形象!學生會是一個管理機構(gòu)，但更是一個服務機構(gòu),，有什么樣的管理就需要相應的服務來配套,。比如：我們在查宿舍、查不文明的時候,，在想到用自己權(quán)力的同時，有沒有想到我們應該為同學們服務?為政之要,，首在得民!要以人為本,，切實從同學們的切身利益出發(fā)，不要脫離群眾,，即使這些都做不到,，在工作當中做到“不擾民”總可以吧?!

(五)不能樹立“品牌”戰(zhàn)略和“特色”戰(zhàn)略，創(chuàng)新力度不夠,。 很多部門,、很多院系所開展的活動都大同小異，如出一轍,，而且個別人還瘋狂的辦晚會,，把搞活動作為學生工作的主題，而不注重挖掘本部,、本院系特色,，結(jié)果造成了學院活動資源的重疊與人力的浪費。

一,、強化內(nèi)部建設

各個部門成員的素質(zhì)提高是保持組織活力的基本保證,。學生會的成員必須具有優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)、有崇高的理想追求,、有過硬的組織策劃能力,。學生會是一個集體、一個團隊,，各個部門都是不可或缺的組成部分,，良好的分工協(xié)作是保證工作順利進行的前提。內(nèi)部的良好協(xié)調(diào)是我們立足發(fā)展,，走向成功的基礎,。我們要根據(jù)院學生會的實際情況，制定完善的學生會管理制度,，保證各項工作有序井然的進行,。其次，我們要加強學生會隊伍的建設，增強學生會的向心力和戰(zhàn)斗力,，激發(fā)成員潛質(zhì),，促進團隊化學反應。在工作中,，要做到每個人都能找到自己的位置,，將每個人的能力發(fā)揮到最大化，并且相互學習,、相互促進,、共同提高，進而催化團隊迅速成長,。努力做到“低調(diào)做人,，高標準做事”，盡最大的努力把學生會打造成學習型,、戰(zhàn)斗型,、團結(jié)型、發(fā)展型的精品團隊,。

二,、完善外部形象建設

學生會是學生的組織，學生干部是學校里的公務員,，代表著最廣大同學的根本利益,。只有將服務于學生的意識落實在行動中，使同學們有問題能想到,、有困難能找到,、有需求能求助到學生會，加強學生會的信用度,，讓學生會成為學生的忠實代表,，讓同學們滿意，讓老師們認可,，我們的組織形象才能真正的樹立起來,。學生會的作用要在日常學習工作生活中發(fā)揮出來，才能真正為同學服務,。

三,、加強溝通交流

作為一個強大的組織，其內(nèi)部的團隊建設固然重要,，同外界的交流也不可或缺,。所以同外部的交流也是我們學生會工作的重要方面。我們要注重,、加強與廣大同學的交流,，與各位領導老師的聯(lián)系,，與各學院學生會之間的溝通。只有各方面密切聯(lián)系,、通力合作,，才能在和諧共處中拓展工作思路與領域。我們要把廣大同學的心聲及時,、準確,、有效的傳遞給領導，以提高決策的科學性和民主性,，使工作有序豐富的發(fā)展,。

四、多元化,、多方位的開展校園文化活動

作為學生組織,，我們要在落實校團委各項工作的基礎上，豐富同學們的課余生活,，創(chuàng)建廣大同學所喜聞樂見的校園文化，使我校同學在良好的校園文化氛圍中,，奮發(fā)圖強,、健康向上。校園文化活動我們力求少而精,。陳舊,、單一的思維方式應予以拋棄，而換之以不拘一格,、追求真知的時代氣息,。為此，我們將革舊鼎新,，緊跟時代步伐,，開展真正能夠鍛煉自我、提升自我的活動,。

對于我個人,，我也將堅定不移的做好以下幾點：

1、作為學生會主席,，我將以身作則,，在各項活動中率先做好。積極為學生會工作奉獻自己的一份微薄但堅實的力量,。做個合格的學生干部,，就應當以大局為重。這就要求我有高度的責任感和吃苦耐勞的精神!同時,，我會不斷地武裝自己,，努力在各方面充實自己，開拓創(chuàng)新，以便進一步地建設好學生會,，從而更好地服務于同學們!

2,、在學生會中對學生會成員多鼓勵少批評;多幫助少命令。在工作中強調(diào)所犯錯誤的嚴重性,，但也要適當包容,，并協(xié)助其改正。要進一步提高自己的責任心,，在工作中大膽創(chuàng)新,，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言,，做到有錯就改,，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則,。不斷進行創(chuàng)新,，使工作方法盡量科學化，活學活用,。安排工作因人而異,，對工作必須嚴格要求按時、按質(zhì),、按量完成,。

3、做為學生會主席,，無論何時都是名學生,，學習永遠是第一要義。在學習上,，嚴格要求自己,，合理安排學習時間。在自己學習的同時,，要讓學生會成員深刻認識到工作是為了學習,，學習是為了更好的工作。加強“學習型”團隊的建設,。

4,、我知道一名好的學生干部最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動力,，擁有了熱情才能主動服務于同學,，擁有了熱情才能成為同學的朋友，進而成為老師的助手!而我就要帶好這個頭,，樹立這個榜樣,。我將以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件學生會的工作,。

最后，我愿引用一句話來結(jié)束我的發(fā)言“擰在一起,，我們就是一道閃電;聚在一塊,，我們就是整個太陽;站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的信念,，就像打不垮,、推不倒的銅墻鐵壁,?！敝灰覀償y手同行,，奮力拼搏,，必定會使我們?yōu)H坊學院學生會綻放出更加奪目的光芒。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑青春的汗水,，為校園明天繪出一幅美好的藍圖,。我相信校園的明天會更加美好!

哭過,，笑過,，彷徨過

輸過,，贏過，拼搏過

揚起嘴角,，燦爛的執(zhí)著

揮手告別,，曾經(jīng)的迷茫

鏗鏘的說 明天，奮中的光榮榜上

有你,，有我

教師的演講稿三分鐘篇二

大家好！

我是一名幼兒教師,，朋友們都叫我“孩子王”,。有人說：“孩子王”沒出息，也有人說：“幼兒教師是高級保姆”,。于是,，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨。但在這時,，我突然想起一則美麗的寓言,，說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀，全國所有的能工巧匠,、詩人,、學者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家,，他捧著心愛的畫冊,，要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭,。接著第二個是醫(yī)生,。他走到國王面前,，陳述自己的功績。國王說：“你也不能獲得這個獎,?！钡谌齻€上臺的是偉大的詩人。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,，讓國王聽得如癡如醉,。于是國王卻對他微笑了一下說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人，而你還不是,?！苯又钟性S多自認為對人類最有貢獻的人走上領獎臺，然而都空手而歸,。于是,，人們開始議論，這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢,？最后在一片金色的霞光里,，一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前：“陛下，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座,，滿懷敬意地向他鞠了一躬,，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動，也不會有詩人,、學者,，也不會有畫家、醫(yī)生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲,。

美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),，帶著豆蔻年華的激情,，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著慈母般的心靈,，帶著對未來的憧憬,，邁進了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一起,，于是,，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”，“長不大的孩子”,。

孩子的世界是多姿多彩,，有聲有色，是充滿生機的世界,。瞧,，濃濃的碧綠,，浸潤著清新的晨曦，嫩黃的新芽,，吮吸著溫馨的雨露,，滿園春光，孕育著未來的甜蜜,。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀,。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”，愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,，愛心，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn),。每當我放飛一只活潑的小鳥,，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。

還記得剛出來工作的第一年,，班上有個小朋友叫xxx,。性格膽小、內(nèi)向,，剛來時從不跟同伴玩,，也不說一句話；甚至不吃不拉,?？吹剿@個樣子，我的心都疼了,。于是,，我每天都我就主動接近他，不愿其煩地哄他,、喂他吃飯；有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口,。經(jīng)過多少次喉嚨沙啞,、多少次想放棄；但一想到幼兒教育的本質(zhì),，還是忍了下來,。經(jīng)過了一個多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,，當時我的心情是無法形容的,，是多么的喜悅、欣慰啊,，然而我的淚水再也止不住的流下來了,！早操時我便手把手地教他做早操,；用親切、和藹,、信任的語氣與他交談,，使她消除了緊張情緒，增強了自信心,，逐漸變得活潑開朗了,，三個多月下來，他終于自己做早操了,。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上,，才對得起孩子，對得起這份工作,。

今天的孩子還只是一個個小頑童,，但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀，這些小頑童將是國家棟梁,，民族的希望?，F(xiàn)在，我們幼兒教師不光要做給他們知識,、技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我,，這是我們的責任,。

多一份愛心，便多一份收獲,。當孩子繪出美麗的畫,，跳出優(yōu)美的舞，做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悅,，欣慰,！

教師的演講稿三分鐘篇三

大家早上好！

還記得自己在讀大學之初,，一直的信仰就是傳遞能量,。我之所以選擇教師專業(yè)，也是因為希望可以傳遞自己的能量給更多的人,，讓他們對未來多一些憧憬和想象,。我對教師這份事業(yè)的期待是很多的，也充滿了動力,，準備做很多的努力,，在這條路上一直堅定的走下去，這是我進入學校之前的初心,。

成為一名教師,，是我畢生的驕傲,，也是我當今最主要的事情。我從小就很崇拜教師,，現(xiàn)在我要去實現(xiàn)我的理想了,，我希望在座的老師們可以在今后多多照顧我。我一定不會辜負大家對我的幫助,，一定盡我的全力去做好這一份事業(yè),。保持勤奮，勇敢前行,，堅定初心,，保持清醒，走好今后的每一步,，也做好生命中的每一個選擇,，將我所有的光亮和色彩全部在教師這份事業(yè)上綻放！

謝謝大家,！

教師的演講稿三分鐘篇四

大家好!

今天,，我有幸在這里向大家學習，第一次在這么多優(yōu)秀的老師面前演講,，謝謝在座的各位領導老師給我這樣的機會,。我今天要和大家分享的話題是《做一個幸福的教師》。

從明天起,，做一個幸福的人

喂馬,、劈柴，周游世界

從明天起,，關心糧食和蔬菜

我有一所房子,，面朝大海，春暖花開

從明天起,，和每一個親人通信,，告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每個人

給每一條河、每一座山取一個溫暖的名字

陌生人,，我也為你祝福

愿你有一個燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海,，春暖花開。

這首詩告訴我們,，幸福存在于那些平凡,、普通的小事里,，要靠我們自己去創(chuàng)造,、去體會。

人的幸福,，其實就是一種感覺,，是一種內(nèi)心對于生命的感悟,，是一種心靈的體驗。幸福不是天上的彩虹——虛無縹緲,，也不是水中的月亮——似有實無,。幸福是實實在在的，每天都在我們身邊出現(xiàn),，在平平淡淡的生活當中,。

做一位老師，我們幸福嗎?

有人說當老師就意味著付出,，就意味著貧窮;也有人說教師的生命就像一個長長的句子,，定語是艱辛，狀語是耐心,，補語是熱情;還有人說教師的生命像一個n次根號,，繁重的工作為他的生命青春無數(shù)次地開方。

我們單單看這些事,，自然就會感到不幸福,。這樣我們就很容易找到了不幸福的理由，卻很少關注幸福的樣子,。其實這些都只是教師生活的一部分,。只要你用一顆健康的心態(tài)對待，教師所做的這一切,，便不再是不幸福,。

要成為一個幸福的教師，我總結(jié)了以下三點：

(一 )要懂得享受課堂

課堂是教師生命最重要的舞臺,，一個懂得享受上課的人,，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂,，和學生一起痛苦,、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱,。

1,，保持微笑。微笑著走進教室,，說明我們充滿信心,。微笑著上完這節(jié)課，說明我們最先被陶醉,。微笑走出教室,，說明我們對這堂很滿意。

2，我們的課堂還可以是千變?nèi)f化的,，比如：成語接龍游戲,、板報、朗誦比賽,、講故事,、互動、直接讓學生講課等等,。只要一切有利于教學的,，我們都可以拿來實踐，讓我們的課堂百花齊放,。

我記憶最清楚的是辯論比賽,，黃老師，我們班的政治老師,，就在我們班組織過辯論賽,。我當時就覺得初中生嘛，辯論賽難度有點高,。結(jié)果挺好!我們班的孩子熱情很高,，多早就邀請我去看，他們演講開始時,，我在辦公室遲遲沒去,，他們還特意叫人來辦公室叫我。我下去看時,，桌子已經(jīng)移動位置,，形式上已經(jīng)非常到位了。另外,，黃老師很耐心地引導她們進行辯論的各個環(huán)節(jié),，她們也從不怯場，大膽而且有準備地進行著,。讓我看到他們的熱情,，他們的活力。

當然,，有的老師會擔心這樣忽略了知識,，我也一樣。那么我們可以偶爾適當?shù)卮┎逡恍┻@樣的活動就行,。我應該是一個比較幸運的老師吧,，孩子們基本上聽話。第一次站在他們面前,，我就說把預習和復習兩樣所包含的內(nèi)容詳細地列舉除了,，現(xiàn)在學課之前,，他們有完整的預習，學完之后還有總結(jié),。只要寫預習哪一課，和總結(jié)哪一課,，他們就知道該怎么做了,。

(二) 要懂得享受學生

影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解,、感激中得到彌補,。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生,、呵護學生,、尊重學生，真正做到這點并不容易,，簡單的說教和無休止的訓斥只能讓學生心理更加逆反,，高明的辦法是以理服人、以柔克剛,，用真誠,、用一種文化來感化激發(fā)學生的羞愧之心，起到“潤物細無聲”的效果,。

1,、老師最關注的是兩類學生，好的和差的,。我在讀書的時候,，就有這樣的話語：要出名，要么很好,，要么很壞,。其實學生不管多么調(diào)皮，對老師都是尊重,。記得前段時間我上公開課,，頭一天就叫他們?nèi)タ纯凑n文。班長就來問我,，老師,，要不要跟他們說明天不許搗蛋?我說不用，平常樣子就好,。然后她又問,，要不要讓他們明天都穿上校服，我說不用,，平常就好,。其實,，孩子們挺可愛的，他們懂事也明理,，是我們忠實的擁護者,。

當然，他們也把我們當成了依賴,，昨天有一個學武術的孩子給我打電話,，說老師，我明天要參加比賽,，我就問了什么時候,，他說上午，我就說好吧,，我以為他是請假,，后來他還說了句：老師你要替我加油哦!那一刻我覺得我們很近。

2,、學生影響我們的生活,。不管我們有沒有意識到，學生都已經(jīng)是我們生活乃至生命中的一部分,。對于我們剛畢業(yè)參加工作的老師,，這方面體會是很明顯的。和同事一些閑聊,，說的最多的是誰?我們的學生,。周末和朋友一起聊天，聊不上幾句,，又扯上了我們的學生,。不管學生的那些事是好的，還是不好的,，都成了話題的源泉,。

走在大街上，隔著老遠傳來的聲音,，就是幸福,。

(三)要享受生活

幸福不僅僅來自工作，更來自生活,。家人,、朋友、閑情,、雅趣是幸福生活不可或缺的,。也許手頭錢是有點緊，但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書,、買件心儀的衣服,，和家人,、朋友一起去聚個會、泡個吧,、旅趟游,。開朗、豁達的生活態(tài)度,、自覺高雅的生活情趣很重要,。

幾乎每天我和吳老師都會一起去吃早飯，我很感激在我人生的另一個開始,，有一個這樣的好朋友，和我并肩前行,。其實老師們都常三三兩兩一起出行,，哪怕是開會。在座的可以從心底想一想：誰和你一起上班,，誰和你一起抱怨,，誰和你一起分享，生活中的這一種陪伴,，這一種友誼,，也是幸福。(舉佛家經(jīng)典故事：珠兒,、長風,、甘露、芝草,總結(jié)世間最珍貴的不是得不到和已失去的,，而是珍惜眼前擁有的幸福,，珍惜已有，珍愛已有,，就會發(fā)現(xiàn)自己擁有的并不比別人少)

印度哲學家克利希那穆爾說：“幸福是一種你未曾意識到的狀態(tài),，是一種你未曾感知的狀態(tài)?！币鲆粋€幸福的老師,，我們就要學會享受，享受課堂,，享受學生,，享受生活，在平凡而簡單的生活中,，我們都要幸?？鞓贰?/p>

謝謝大家!

教師的演講稿三分鐘篇五

一個美好和諧的社會,，是人類夢寐的追求,。從刀耕火種的蠻荒時代,，到數(shù)碼航天的信息文明，幾千年來,，人類為之不懈努力,、孜孜以求，生生不息,。

和諧,，如春風拂面，使人倍感親切;和諧,，如久旱甘霖,，使人心田滋潤。

建設一個美好的和諧社會,，是你我義不容辭的責任,。也許，你不禁要問：建設和諧社會,，難道是我們一,、兩個人就能建造的嗎?不，必須大家齊心協(xié)力,，團結(jié)互助才能做到,，但是，我要倡議,，建設一個美好和諧的社會,，請從你我自己做起。

有一首歌這樣唱道,，“只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間”。我們身邊的楷模,，大學生洪戰(zhàn)輝,，這樣一個家貧如洗的莘莘學子，用自己的青春和愛心,，收養(yǎng)一個素不相識的小姑娘,，幫助她完成學業(yè)，用自己的行動詮釋人生價值,，這種精神難道不是建設和諧社會所需要大力提倡的嗎?如果我們的社會有千千萬萬個洪戰(zhàn)輝,，讓大家一起互相幫助，使每一個人擁有一顆善良的心,，就可以感染更多的人,，每一個都能常懷感恩的心善待自己、關愛他人,，和諧社會何愁不能實現(xiàn)!

曾經(jīng)在我上小學的時候,，有一次乘公共汽車回家,，在座位旁看見十元錢，我毫不猶豫的就大聲尋找失主,，車上的人都用莫名的目光注視著我,，每個人都翻自己的錢包，之后就平靜下來,，售票員卻在司機的教唆下,，不假思索的向我要錢，說他是失主,，也許這錢真是他的,，也許是因為我的天真，純潔被人利用,，我把錢給了他,，但我至今無怨無悔，因為我覺得沒有玷污自己幼小的心靈,，感到無比自豪,。我們的身邊這樣的事例很多,，只要大家從自身做起,，從每一件小事做起，我們的社會就離和諧的目標越來越近,。

高爾基說：“人應該尊重彼此之間的互相幫助,，這在社會生活中是必不可少的”。是啊!生活中我們每一個人都離不開別人的幫助,，而別人也同樣渴望我們的幫助,。只有在充滿愛心，富有同情心的關愛和互助的社會中,，我們才能生活得更幸福,、更美滿，我們的社會才會更加和諧,，更加欣欣向榮,。

播下一顆種子，收獲一片希望;播下良好的行為,，收獲人生的精彩,。讓和諧的影子跟隨我們真誠的步伐，風吹不去,，雨打不散,，如影隨形，讓我們攜手同行,，從你做起,，從我做起,，從我們身邊的每一件小事做起，構(gòu)建和諧社會,，共創(chuàng)美好未來,。

教師的演講稿三分鐘篇六

你們好！

我是xxx,，今天感謝你們給我這個競聘的機會,，我來這里是競聘語文教師的，希望大家能夠支持我一票,，我一定珍惜這次機會,，讓大家對我競聘語文教師有更大的支持。

我任教x年,，教語文已有xx年,，一共帶過x個班的語文，我有很強的語文素養(yǎng),，在教語文的這些年里,，我依然在不斷的提升自己，不斷的學習,，發(fā)表過xx篇文章,，我在之前的學校里還是語文教研組的組長，因此我對語文的研究很十足的經(jīng)驗,。我在校教學期間,，多次獲得優(yōu)秀教師的獎項，也獲得過縣級的優(yōu)秀教師,，我相信自己可以勝任學校的語文教師一職,，也請你們相信我可以做好，我憑借的不僅僅是我多年的教學經(jīng)驗,，還是因為我熱愛這個職業(yè),，我熱愛它，就必然會去盡自己最大的能力做好教師的職責,。

在此我也想各位領導及評為保證,，我將來真的任職語文教師，我一定會對自己的教學工作負責,，我會幫助學生學好語文,，我也會做好自己的語文教案。在今后的工作中,，我會盡心的輔導學生做作業(yè),，會努力的去對語文進行更深的研究，獲取更多有用的語文學習方法傳授給學生們。我知道要做好一個教師沒有這簡單,，畢竟自己也當了很久的老師了,，但是我也一定會克服艱難，爭取做一個優(yōu)秀的語文教師,，把自己所學的知識都教于學生,，讓他們的語文能學得更好。我在這向大家保證的事情,，我一定不會食言,。

我知道現(xiàn)在給你們看到的這些成績不足以證明自己的能力有多大，但是我會努力去證明自己的.能力的,。我是一個很實在的人,，說到就會做到。今天來此競聘,，也是帶著信心來的,，我相信自己是可以去做好這個職位的，我一定會去努力的把本職做好,。我更不會去辜負自己多年來取得的成就,，那是我耗盡幾十年的經(jīng)歷獲得的。

當然,，以前我就愛學習,，及時我以后入職，我依然還是會去學習,，因為時代總是在不斷的變化著,。那么就只有不斷的去努力學習,，不斷的去加深自己的內(nèi)涵,，不斷去培養(yǎng)自己的職業(yè)道德，也會去把自己的語文素養(yǎng)去不斷的提升,。在這希望大家能夠給我一個進入學校教學的機會,，我必不辜負大家的期望，一定做個好老師,，為學生服務,，培養(yǎng)他們成為國家的棟梁之才。

謝謝大家,！

教師的演講稿三分鐘篇七

大家好,，今天我演講的題目是《20xx我創(chuàng)造的幸福》,。

幸福是需要我們大家自己去創(chuàng)造出來的,。

不知從哪里飄來一張紙，上面有著我喜歡聽的歌的歌詞,。死光的腦細胞瞬間恢復了,，音樂會怎能少得了個去呢,！我快速奔下樓，拿來手機播放這首歌,。

聽著,，聽著，我想起了與四檔之間的點點滴滴,，不禁跟著哼起來,。漸漸地，我能看著歌詞一字不漏的唱出來了：“……是你的雙眼折射思戀,，用微笑欺騙……我放開了手,，卻張不開口，是你的微笑讓我沉默接受……lovingyoubabyletisgo）……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點》我和死黨都特別的喜歡,。

一首喜歡的歌,，一幅美麗、動人的畫面,，有歌有舞,，讓我沉浸在歡樂之中，淅瀝的雨后不會見到彩虹,，但它是快樂的,，自由的。我能夠是自己感受到快樂,，這也是一種幸福,。

每個人對幸福的定義大不相同，其實只要我們用心感受,、用心體會,、用心聆聽、用心創(chuàng)造,，你就會發(fā)現(xiàn)：我們身邊的點點滴滴都是幸福,！

教師的演講稿三分鐘篇八

大家好！

新的一個學期,，迎來新的同學,，而我作為新老師的代表，在此演講,，我也是感到很是榮幸,，這也是同事們的信任，領導的認可,，給了我這個機會,，新入崗位，我和剛來到學校的同學們一樣，也是感覺到有些陌生,，但是校園的環(huán)境確是給我很熟悉的氛圍,，作為新教師代表我也是在此代表我們新的一批老師，會努力去做好教學的工作,，去把同學們給教好的,，我也是會努力爭取讓自己的教學得到大家的認可。

新的開始,，也是有新的愿望,，無論是新同學或者升入初二初三的同學們，作為老師,，我們也是希望你們在這個學期樹立好你們新的目標,，去學習進步，去有所收獲,。無論曾經(jīng)如何是怎么樣,，是在小學成績好或者差，或者在之前的學期里不是那么的理想,，或者取得一些肯定,，但我想說，新的一個學期,，所有的都是新的,，我們作為新的老師同樣也是如此，初次見面的你們,，看到你們渴望求知的眼神,，我們也是會去做好自己的工作，而也是希望大家都是要有自己的目標,，愿意配合我們老師,，積極主動的去做好學習，學生的主要工作是學習,，而我們老師的主要工作則是教會你們學習,。

而作為老師,，其實我也是感受到壓力,，但這也是我們的動力，讓我們更加的要去努力做好,，去準備好上課,，去在課堂上我們的知識，我們的學習經(jīng)驗教給同學們,，一起去成長,，去取得進步的，新的環(huán)境，新的學生,，新的辦公場所,，作為新的老師，心中有忐忑,，但也是有著信心,，之前的所學終于有了用武之地，我也是會認真的去做好,，希望領導,，同事，以及同學們一起來監(jiān)督我們做好,，無論是課堂的問題,，或者生活之中的問題，我們作為老師也是會盡我們的所能去為同學們做好,，來讓大家在這新學期去收獲更多,，新的開始，對于我來說也是一次成長的機會,，我會去珍惜好的,。

在工作里頭會不斷的積累經(jīng)驗，對于教學也是會去理解,，去反思,，積極的學習，和同事們請教,，讓我這個新人經(jīng)過努力成為一名老鳥,，可以去幫助更多的老師和同學們，可以把教學這個重擔給擔起,，我也是有信心,，相信能做到，我也是期望大家一起努力,，為了自己,，為了我們的學習，此后的未來,，一起努力,。謝謝！

教師的演講稿三分鐘篇九

你們好!

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面,，那是白云對哺育它藍天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔,，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷,，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會,，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,，老師的作用時刻貫穿其中,。

教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人，的確如此,。對于我們成長而言,，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋遨游;老師是我們成長的領路人,，教導我們?nèi)绾巫鋈?、處?老師是我們的朋友，尊重,、理解,、關心我們的成長;老師是我們的榜樣，言傳身教,，使我們終身受益,。

用優(yōu)異的成績，用可驕的成功,，用您一點一滴的進步來告訴老師,，“老師，我能行”,，更是對老師的感恩,。

感恩，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài),。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識,，感謝老師教給我們學習的方法,，更感謝老師教給我們做人的道理。

敬愛的老師,，您的教誨如春風,，似瑞雨，滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快,，年年平安!

我的演講完畢，謝謝大家!

教師的演講稿三分鐘篇十

白色的翅膀,，童話里的純真和美麗,。

我坐在清冷的公車上，帶著耳機,傾聽著《翅膀》,，看著窗外的景色不停轉(zhuǎn)換,。

白色翅膀,一個純真的幻想,沒想到會闖入我的世界,讓我禁不住去幻想。

心底塵封的記憶被喚醒,。

曾經(jīng)“有幸”和媽媽參加過一個母親的葬禮,看著照片上還帶著稚氣的面孔永遠只剩下黑白,雖然不曾相識,，心里卻一陣莫名感傷。據(jù)說是先天性心臟病,。不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)一個小女孩,水靈靈的大眼腈里看到的只有心底的純真,仿佛一切與她無關,。她是她的孩子,直覺仿佛在告訴我。

也許所有的人都認為她什么也不明白,可我卻看見了她即將決堤的眼淚,。

我拉著她跑了出去,為她扎散亂的頭發(fā),和她聊天說話,。

可是她還是流下了眼淚。我有些手忙腳亂,一顆顆淚珠打在我的手上,，像海里的珍珠晶瑩透亮,又像冰劍刺痛我的心,。“姐姐,媽媽沒有死,媽媽沒有死,她只是被天使帶走,我會去找她的”,。小女孩眼中有堅定的目光,也有憂傷,看得人心疼,。

“天使?”我有些驚訝,是我的錯覺?我有一絲欣慰。

一個善意的謊言,，也是美麗的,。

我陷入沉思，我需要打破她的幻想嗎?

“姐姐,我什么時候才會長出白色翅膀?”她在我懷里撒嬌,，“我好想快點見到媽媽,我好想念她”,。

“只要你每天都對天空說'請賜給我一雙白色的翅膀吧',那么天使總有一天就會聽見的?！币苍S我應該補完這個謊言,，為她編織完這個美夢。

也許在她眼中我只是一個過客,也許有一天她會怨恨我,也許她會感激我,，這已經(jīng)不重要了,。

在回家的路上,我仰望天空,真的會有白色的翅膀嗎?我向天空祈禱：白色翅膀，如果你真的存在,請你不要帶走她,。也許一個永遠的幻想也是一個期待,。

車門聲響起,走下車,用力呼吸周圍空氣,。我依然對天空祈禱：“白色翅膀，如果你真的存在,，請你不要帶走她,。”這是我唯一的欣慰和補償,。