心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

疫情防控成果心得體會怎么寫一

當(dāng)前,，疫情處于較為嚴(yán)重復(fù)雜時期,，疫情防控更是處于關(guān)鍵階段，需要有人能站出來真正擔(dān)當(dāng)作為,，“安撫”公眾情緒,、“控制”恐慌狀態(tài)、“有條不紊”度過難關(guān)……每一項(xiàng)工作都刻不容緩,。這是一場看不見敵人的“戰(zhàn)場”,，面對嚴(yán)峻考驗(yàn)，全體黨員干部,，堅(jiān)定信心,、眾志成城,，讓擔(dān)當(dāng)作為成為人民群眾安心最大“定心丸”,！

沖鋒在前，奮戰(zhàn)一線率先抓落實(shí),，不缺執(zhí)行力,。疫情防控阻擊戰(zhàn)打響，在這危難時刻,，廣大黨員干部要帶頭發(fā)揮先鋒模范作用,，挺身而出、英勇奮戰(zhàn),?；鶎右痪€的黨員干部“臨危受命”，“逆行”沖往防疫最前線,。闔家團(tuán)圓日,，奔赴“疫區(qū)”支援，他們說“國家的大事,，我們義不容辭”,，直抵防控最核心戰(zhàn)場，他們說“若有戰(zhàn),，召必回,，戰(zhàn)必勝”，率先抓防控落實(shí)，需要他們沖鋒在前,，這是黨員干部的職責(zé),，更是為人民服務(wù)的使命所在。落實(shí)防控責(zé)任必須依靠基層一線強(qiáng)有力的執(zhí)行力,，疫情防控目標(biāo)和各項(xiàng)措施需要落到每個崗位,、每個黨員干部的具體行動中，廣大黨員干部要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央決策部署,，“執(zhí)行”的過程就是給老百姓“定心”的過程,。

鐵拳出擊，積極應(yīng)戰(zhàn)抗疫現(xiàn)成效,，不缺戰(zhàn)斗力,。疫情嚴(yán)峻亟需引起全面重視，但絕不是制造恐慌,，公眾的恐慌來源于抗疫信心的缺失,，黨員干部的戰(zhàn)斗力就是人民群眾“駁擊”恐慌的最有力支撐，任何時刻任何情形,，黨員干部都不缺戰(zhàn)斗力,，鐵拳出擊、有條不紊就是最“扎實(shí)”的擔(dān)當(dāng),。面對疫情阻擊戰(zhàn),，醫(yī)務(wù)戰(zhàn)線的黨員干部前赴后繼迎難而上，有了他們的“不計(jì)報(bào)酬,、無懼生死”,，才有了“疫霾”下一點(diǎn)一滴的“捷報(bào)頻傳”。每一份請?jiān)笗休d著的都是勇敢的決心,，他們說“作為醫(yī)護(hù)人員,，我責(zé)無旁貸”，疫情就是命令,，時間就是生命,，他們不眠不休從未言棄，這是黨員干部的擔(dān)當(dāng),，更是擊退“肺炎”的戰(zhàn)斗力所在,。好消息不斷傳來，千萬人心的匯聚就是真正的信心和力量,。

科學(xué)應(yīng)對,，鉆研科普及時解疑難，不缺“免疫力”,。在這場看不見硝煙的戰(zhàn)役中,，“病毒”是我們共同的且是唯一的“敵人”,，科學(xué)應(yīng)對、信任依靠,、尊重扶持是增強(qiáng)“免疫力”的良藥,。科研戰(zhàn)線的黨員干部與時間賽跑,、與“病魔”賽跑,，開展疫情應(yīng)急科研攻關(guān)，強(qiáng)化防控診療技術(shù)研發(fā)及成果應(yīng)用,，為堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢頭提供科技支撐,，他們一直在行動，這樣的科研“智囊團(tuán)”,，是人民群眾的自豪與信任所在,。情緒狀態(tài)與“免疫力”密切相關(guān)，科普戰(zhàn)線的黨員干部與謠言抗擊,、與質(zhì)疑抗擊,，信息公開不隱瞞、專家回應(yīng)解疑惑,、穩(wěn)定情緒增定力,。尊重科學(xué)是提高“免疫力”的不二法寶，黨員干部要帶頭理性應(yīng)對,，讓科學(xué),、透明、作為成為抵抗病毒的強(qiáng)有力屏障,。

特殊時期需要特殊方案應(yīng)對,，非常情況需要非常手段防控,。在這場疫情阻擊戰(zhàn)中,，黨員干部要“有所作為”“有所擔(dān)當(dāng)”，科學(xué)防治,、精準(zhǔn)施策,，讓擔(dān)當(dāng)作為成為人民安心最大“定心丸”。

疫情防控成果心得體會怎么寫二

全國除湖北以外地區(qū)新增確診病例近一個星期呈現(xiàn)逐漸下降態(tài)勢,。新增病例數(shù)是衡量疫情發(fā)展趨勢的一個重要指標(biāo),。湖北以外新增病例的連續(xù)下降，反映出前期疫情防控措施逐步顯現(xiàn)成效,。但不容忽視的是,，湖北及各地防控形勢仍然嚴(yán)峻，面臨的挑戰(zhàn)還有很多,，遠(yuǎn)未到根本改變,、徹底勝利的時候。

現(xiàn)在正進(jìn)入疫情防控的深水區(qū)：各地陸續(xù)開始復(fù)工，人流量,、車流量逐漸增多,，疫情防控壓力正在增加。這正好和深水區(qū)的特點(diǎn)相符,，壓力逐漸增大,，阻力逐漸增大，未知性逐漸增大,。因此,，進(jìn)入戰(zhàn)“疫”深水區(qū)，請黨員干部做好“深呼吸”,。

調(diào)整身體狀態(tài),，做好自我防護(hù)的“深呼吸”。俗話說,，“身體是革命的本錢”,，在疫情面前黨員干部也需注重自我防護(hù)，尤其是奮戰(zhàn)在抗疫一線的黨員干部,，要為自己做一次自我防護(hù)的“深呼吸”,。到了疫情防控的深水區(qū)，工作壓力增大,，氣溫忽冷忽熱,，容易造成各種身體狀況。因此,，黨員干部在疫情防控的同時要注重健康的生活方式,，合理飲食，注重日常工作和正常休息相結(jié)合,，佩戴好口罩,，做好自身的健康防護(hù)，做到時刻以百分百狀態(tài)迎接挑戰(zhàn),。

注重心理疏導(dǎo),，做好心理建設(shè)的“深呼吸”。莎士比亞曾說,，“如果做好心理準(zhǔn)備,，一切準(zhǔn)備都已經(jīng)完成。”疫情防控期間,，產(chǎn)生焦慮,、緊張等心理其實(shí)是正常的，然而心理的疲倦更不易被發(fā)現(xiàn)和表露,，如果不及時做心理疏導(dǎo),，容易造成工作效率下降,，甚至造成心理創(chuàng)傷。因此,，做好心理建設(shè)的“深呼吸”至關(guān)重要,。要保持健康積極的心態(tài)處理疫情防控等各項(xiàng)事務(wù)，“解鈴還須系鈴人”,，要懂得良好的自我心理調(diào)整,，也可以積極與同事溝通交流，說出心中困惑,，及時釋放心理壓力,。

堅(jiān)定理性信念，做好決戰(zhàn)疫情的“深呼吸”,。“逆水行舟用力撐,，一篙松勁退千尋。”疫情防控越到了深水區(qū),，黨員干部越不能有松口氣,、歇一歇的思想。廣大黨員干部要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,，做好決戰(zhàn)疫情的“深呼吸”,，保證疫情防控的工作熱情始終高漲。要始終堅(jiān)定理想信念,，提高政治覺悟,，堅(jiān)持把人民群眾生命安全和身體健康放在首位的工作目標(biāo)不動搖，堅(jiān)持把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要工作的工作任務(wù)不動搖,。要樹牢宗旨意識,，堅(jiān)持“以人民為中心”的服務(wù)理念，在疫情防控的同時,，扎實(shí)開展復(fù)工和各項(xiàng)民生工程,，以全心全意為人服務(wù)作為疫情防控工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面做好決戰(zhàn)疫情深水區(qū)的各項(xiàng)準(zhǔn)備,。

形勢仍然嚴(yán)峻,，曙光就在前方。疫情防控進(jìn)入到了最吃勁的關(guān)頭,，唯有勁頭不松、力度不減,，積極調(diào)整身心狀態(tài),，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，才能順利游過疫情防控的“深水區(qū)”,，取得最后勝利,。

疫情防控成果心得體會怎么寫三

疫情防控阻擊戰(zhàn)是一場急戰(zhàn),，也是一場硬戰(zhàn)。急難險重面前,，最能考驗(yàn)干部,。打響疫情防控阻擊戰(zhàn)以來，為什么有網(wǎng)友會心生“把某某干部借給我們”的想法?就是因?yàn)橐咔槊媲坝械狞h員干部特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗,，敢打硬戰(zhàn)、能打硬戰(zhàn),、善打硬戰(zhàn),，是“明知山有虎，偏向虎山行”的生動寫照,，這樣的“疫中人”紛紛得到肯定,、得到認(rèn)可、得到信賴,。

敢打硬戰(zhàn)的“疫中人”——“真情實(shí)意”,。疫情防控是一面鏡子，誰敷衍塞責(zé),、推諉扯皮,，臨陣患上“軟骨癥”，誰不皺眉,、不低頭,，挺著脊梁往前沖，看得一清二楚,。這看那看,，敢打敢拼最“耐看”;這書那書，敢打敢上就是“請戰(zhàn)書”,。敢打硬戰(zhàn)的“疫中人”,，敢挑最重的擔(dān)子，敢拔最硬的釘子,，體現(xiàn)的是一種骨氣,、硬氣和大氣。敢打硬戰(zhàn)的“疫中人”,，積極響應(yīng)黨的號召,，牢記人民利益高于一切，奔赴一線,，敢上火線,，是言行寫滿宗旨意識、心中裝滿家國情懷的人,，是不怕犧牲,、勇于奉獻(xiàn)的“大寫”的人,。

能打硬戰(zhàn)的“疫中人”——“盡如人意”。“養(yǎng)兵千日,，用兵一時,。”在這場保衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康的嚴(yán)峻斗爭中，是停留于“紙上談兵”,，還是披掛上陣在一線“短兵相接”?是“散兵游勇”的表現(xiàn),，還是展現(xiàn)“精兵強(qiáng)將”攻城拔寨的氣魄?這些都是體現(xiàn)黨員干部的“作戰(zhàn)能力”。“踏平坎坷成大道,，斗罷艱險又出發(fā),。”能打硬戰(zhàn)，需要黨員干部再接再厲,、英勇斗爭,，在疫情防控第一線哪里有困難哪里上，哪里有險情哪里沖,，越是艱苦越奮斗,，越是艱險越向前。疫情防控這場阻擊戰(zhàn),，面臨很多新情況新問題,，能打硬戰(zhàn)，還需要黨員干部強(qiáng)化擔(dān)當(dāng),、精準(zhǔn)施策,，對新困難新問題會用新辦法，敢用硬辦法,，拿出實(shí)招硬招真刀真槍地干,，把每一項(xiàng)工作做細(xì)，把每一個環(huán)節(jié)抓實(shí),，采取更大的力度,、更果斷的措施啃下一個個“硬骨頭”，做到“召之即來,、來之能戰(zhàn),、戰(zhàn)之能勝”，不辱使命,、不負(fù)眾望,。

善打硬戰(zhàn)的“疫中人”——“有心有意”。英勇還要善戰(zhàn),，善作還要善成,。疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題，而是全方位的工作,。因此,，疫情防控要有“一盤棋”的思想和“一張網(wǎng)”的思維，這是善打硬戰(zhàn)的表現(xiàn),。善打硬戰(zhàn),，就要善于引導(dǎo)群眾，善于整合各方力量,，把黨的政治優(yōu)勢,、組織優(yōu)勢、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為疫情防控的強(qiáng)大政治優(yōu)勢,，確保黨中央重大決策部署得到貫徹落實(shí),。要善于溝通協(xié)調(diào)，科學(xué)排兵布陣,，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項(xiàng)任務(wù),。要善于發(fā)現(xiàn)問題，善于解決問題,，對各種“攔路虎”“絆腳石”能及時一一有效予以處理,，做到逢山開路，遇河搭橋;兵來將擋,，水來土掩,。

“金杯銀杯，不如群眾的口碑;千響萬響,，不如實(shí)干的錘響,。”打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn),、阻擊戰(zhàn),，廣大黨員干部要敢打硬戰(zhàn)、能打硬戰(zhàn),、善打硬戰(zhàn),，在危難時刻顯身手，以疫情防控工作成效來檢驗(yàn)和拓展“

不忘初心

主題教育

疫情防控成果心得體會怎么寫四

隨著國內(nèi)疫情防控形勢持續(xù)向好,，生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)。但近兩日,，北京保持了56天“零新增”的局面被打破,，出現(xiàn)新增新冠肺炎確診病例,，在全國范圍內(nèi)再次敲響警鐘。我們必須認(rèn)清新冠病毒并不會倏然而去的現(xiàn)實(shí),，防控工作稍有不慎,，疫情的“火苗”就很可能會形成“燎原之勢”，卷土重來,。為此,，我們在常態(tài)化疫情防控中必須打好宣傳教育、監(jiān)督管理和檢測診斷這“三張牌”,，抓牢防控工作的“三道防線”,。

打好宣傳教育牌，筑牢常態(tài)化疫情防控的思想防線,。所謂常態(tài)化疫情防控,，不是指疫情完全消失，生產(chǎn)生活恢復(fù)到疫情前的狀況,，而是指疫情有可能會長期存在,，防控工作成為了一項(xiàng)長期化、生活化的重要任務(wù),。針對常態(tài)化疫情防控階段,，部分群眾不重視疫情的潛在風(fēng)險、部分干部麻痹大意和松勁懈怠的現(xiàn)狀,，我們必須通過報(bào)刊雜志,、電視網(wǎng)絡(luò)、廣播喇叭等方式,，在全社會范圍內(nèi)進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育工作,，讓每個人認(rèn)識到病毒的危險性與狡猾性，從而增強(qiáng)自我防護(hù)的主動性與自覺性,，把“勤洗手,、多通風(fēng)、戴口罩,、少聚集”的良好衛(wèi)生習(xí)慣保持下去,。

打好監(jiān)督管理牌，筑牢常態(tài)化疫情防控的責(zé)任防線,。雖然國內(nèi)疫情防控形勢總體緩和,，但在國外疫情形勢嚴(yán)峻和復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)不斷推進(jìn)的背景下，我們“外防輸入,，內(nèi)防反彈”的壓力仍然很大,。為此，廣大黨員干部要樹牢“人民至上”的價值理念，不斷踐行初心,、勇?lián)姑?，根?jù)形勢的變化審時度勢、科學(xué)研判,，及時調(diào)整防控策略,，建立起社區(qū),、學(xué)校,、企業(yè)常態(tài)化防控的科學(xué)體系，持續(xù)做好摸底排查,、衛(wèi)生消殺,、保障供應(yīng)等工作，堅(jiān)持防控意識不變,、標(biāo)準(zhǔn)不降,、力度不減，層層壓實(shí)責(zé)任,、層層傳導(dǎo)動力,，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé),、守土盡責(zé),。

打好檢測診斷牌，筑牢常態(tài)化疫情防控的救治防線,。保障人民的生命健康安全是我們黨義不容辭的責(zé)任與使命,，在常態(tài)化防控工作中，必須補(bǔ)齊醫(yī)療救治體系的短板,，分類分級分層開展救治工作,。對于新冠肺炎的疑似病例，要通過專家會診和核酸檢測進(jìn)行具體分析,，通過基層社區(qū)與定點(diǎn)醫(yī)院雙方之間的有效銜接,，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷,、早隔離,、早治療；對于新冠肺炎的確診病例,，要堅(jiān)持“生命至上”的原則,，集中呼吸、重癥,、感染,、影像、中醫(yī)等多個醫(yī)療部門的力量，提供綜合化,、個體化,、差異化的治療方案，全力救治患者,。以現(xiàn)代化,、科學(xué)化的醫(yī)學(xué)隔離和醫(yī)療救治為兜底保障，限度地減輕疫情對廣大群眾生命安全的威脅,。

疫情防控成果心得體會怎么寫五

響應(yīng)教育局“停課不停教不停學(xué)”的號召,，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)這項(xiàng)活動應(yīng)運(yùn)而生，隨后釘釘這個軟件來到了我們的面前,，撐起來我們教師與學(xué)生的交流橋梁,。接下來，我來談?wù)勎以谑褂眠^程中的一些感受和體會,。

由于比較突然,，在各種局限下，我抱著手機(jī)只想找到網(wǎng)絡(luò)找到電腦,。沒有電腦沒有教材沒有資料,，只有一部手機(jī)，甚至沒有一支筆,。心慌了,！怎么辦，我要怎么才能學(xué)習(xí)這個軟件,，我要怎么才能教給家長來學(xué)習(xí)這個軟件,，家人體諒，只好緊急找車,，開了證明,，去借一臺筆記本，心情無比忐忑,！

今天進(jìn)行了第一次網(wǎng)絡(luò)直播,，直播內(nèi)容為“六年級語文第一課”。起初,，我很忐忑,，因?yàn)椋裁促Y料都沒有,，連課本書都沒有,，在點(diǎn)開直播的瞬間，第一感覺,，不習(xí)慣,，與平時上課的那種特定環(huán)境特定氣氛下有太大的差距,，我看不到學(xué)生的反應(yīng)，看不見學(xué)生的狀態(tài),，是否在聽,，是否在跟著老師在思考，我不知道,，有一絲不安在心中,，只能看到學(xué)生發(fā)的文字，在與學(xué)生互動交流的時候,，學(xué)生有的沒有入鏡,，但是可想而知，應(yīng)該在床上,，沙發(fā)上,，躺著坐著。而不是像課堂上一樣,。就這樣完成了第一節(jié)課，效果還不錯,。

我覺得這種網(wǎng)絡(luò)授課的形式有利也有弊,，因?yàn)檫@種形式可以解決像今天這樣由于特殊的情況而不能去學(xué)校集中學(xué)習(xí)的困境，讓學(xué)生在特殊情況下可以進(jìn)行學(xué)業(yè)的不停止,，當(dāng)學(xué)生面對著視頻中的老師時,他所產(chǎn)生的第一感覺就是:我將要用它來學(xué)習(xí)了,，我必須自己干了。這實(shí)際上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,。但是這種學(xué)習(xí)形式我認(rèn)為應(yīng)該僅限于特殊時期,，因?yàn)殡娔X背后的小學(xué)生千差萬別，小學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境也各不相同,，面對誘惑的抵御能力有所欠缺,，同時，學(xué)生對于電子產(chǎn)品的自控能力尤其是我們小學(xué)生來說,，有一點(diǎn)欠缺,。在電腦背后的教師是無法及時管束學(xué)生的。

以上是這幾天個人的一些心路歷程,，很匆忙也很充實(shí),，同樣也看到了我們教育行業(yè)的同仁們?yōu)榱藢W(xué)生不停課不停學(xué)也是盡自己最大的努力去行動，教師行業(yè)也是一只召之即來,，來之能戰(zhàn),，戰(zhàn)之必勝的強(qiáng)大的隊(duì)伍！我相信有志者,，事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚！

疫情防控成果心得體會怎么寫六

疫情當(dāng)前,，舉國同心,。英雄引領(lǐng)時代，知識引領(lǐng)未來,。在教育部停課不停學(xué)的號召下,，在省市教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們開啟了網(wǎng)絡(luò)授課的學(xué)習(xí)方式,，這是一種新型的挑戰(zhàn),，作為一名工作多年的一線教師，我深深的感到了疫情就是一次大考驗(yàn),，經(jīng)過兩周的運(yùn)作,，我想談一談我的感受：

一、起步嘗試

當(dāng)我接到準(zhǔn)備上網(wǎng)課的通知時,，我接受了培訓(xùn),，開始研究要使用的軟件來直播上課，我把家里能用上的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都組織在一起了,，有臺式電腦,、筆記本電腦、ipad,、手機(jī),，甚至都把電視也用上了。我發(fā)現(xiàn)手機(jī)方便但是屏幕小,、累眼睛,，可以和臺式電腦同時使用，聽講聲音大,，臺式電腦屏幕大,，適合屏幕共享，筆記本電腦比較適中,，既可以來回移動,，屏幕也夠大，ipad可以用來聽課,，但是講課不太適合,。我把每一種電子產(chǎn)品都使用后，把它們的優(yōu)缺點(diǎn)跟學(xué)生們共同探討,，便于優(yōu)勢互補(bǔ),。

二、疑難問題

通過調(diào)查反饋,，得到了來自師生的反饋,，有相當(dāng)一部分學(xué)生用的是手機(jī)聽課（我班占57%）,，眼睛一直盯著屏幕看，對視力有傷害,。而且手機(jī)在充電時使用,，或是用一段時間后發(fā)燙，同時充電使用也是不安全的操作,。其次是網(wǎng)絡(luò)使用高峰時網(wǎng)速慢,，學(xué)生全部打開視頻就會有掉線現(xiàn)象，教師提問學(xué)生,，學(xué)生開麥也挺費(fèi)時間,，因?yàn)椴荒芏即蜷_麥克風(fēng)，那樣課堂非常嘈雜,，而且學(xué)生反映網(wǎng)卡,，造成學(xué)生聽不全老師講課內(nèi)容，效率沒有過去在班級里授課效率高,。而且老師不能完全掌控學(xué)生的聽課狀態(tài),，這些都是我們面臨的實(shí)際問題??！

三,、研究策略

首先,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前準(zhǔn)備好課件,，課上使用屏幕共享,，盡量使字體大一些,，減少學(xué)生用眼疲勞,，也輔助白板進(jìn)行板書，提高學(xué)生的注意力,。偶爾也在書上眉批講解,，這時候用手機(jī)最方便了，有些知識點(diǎn)需要提前錄播幾分鐘,，總之,，真的是使出了渾身解數(shù)，多向思維,，各種方法混搭實(shí)施,，力爭和學(xué)生們一起共同抗擊疫情困難。

1,、嚴(yán)格遵守上課時間,，不拖堂。減少學(xué)生看手機(jī)屏幕的時間,，指導(dǎo)學(xué)生做眼保健操和廣播操,，讓學(xué)生起身活動和保護(hù)視力,。以學(xué)生為主，他們接受新生事物比較快,，我就組織學(xué)生跳快手上的舞步,，學(xué)生們很快就能dancetothemusic（隨著音樂起舞）。

2,、在使用授課軟件上,，我們采用的是騰訊會議，我也用過矚目軟件,，我們在釘釘上體育課直播,，這個軟件的家校卡收發(fā)作業(yè)非常方便好用,。教學(xué)上,，我注重聽、說,、讀,、寫方面的訓(xùn)練，我給學(xué)生找到一個非常好的《初中英語隨時聽》公眾號,，有非常全面的課本配套聽力內(nèi)容,，學(xué)生可以反復(fù)聽讀，來課前預(yù)習(xí),，這樣學(xué)生們解決了讀音的問題,，既培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力，還提高看課堂效率,，課下也能順利完成釘釘里的朗讀作業(yè),，不必盯著手機(jī)或者電腦看，可以耳朵反復(fù)聽,，嘴隨時跟讀,，眼睛看書。我給學(xué)生設(shè)置了不同的批語,，肯定學(xué)生們的努力,。家長們反饋說，當(dāng)孩子們看到老師的

評語

3,、學(xué)習(xí)知識也要具有時代感,，比如,，我在教第一單元what’sthematter？（你怎么了,？）時,，學(xué)生們可以很流利的回答出“ihaveacold./ihaveaheadache./ihaveasoreback.”當(dāng)我提問新冠肺炎的英語單詞是什么？這時答不上來了,。我就順勢教出了ncp這個特殊的單詞,。

4、前邊我們提到學(xué)生的課堂聽課質(zhì)量不好把控,，我在講課的同時適當(dāng)增加課堂提問量,，學(xué)生非常喜歡使用軟件里的表情包，精彩的回答就會迎來學(xué)生們鼓掌,，有問題就舉手,，其實(shí)還是最喜歡使用再見的表情啦！每次上課前,，我都會播放一些學(xué)生喜歡聽的歌曲,，激發(fā)他們的熱情，使得我們的網(wǎng)課不會太枯燥郁悶,，同時我會檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,，看看是否安靜，讓每個學(xué)生都舉手簽到,，我上課同時使用兩種設(shè)備（筆記本電腦和手機(jī)）,，這樣不影響正常授課進(jìn)度，上課期間總會遇到提問學(xué)生無法連接的時候,，我就多叫幾次這個學(xué)生,，沒有反應(yīng)就馬上采用搶答的形式進(jìn)行互動，使用手機(jī)私信那個學(xué)生或者溝通家長,，再聯(lián)系不上，我就利用空擋時間,，針對課堂上錯過的內(nèi)容進(jìn)行再次講解,。快下課的時候,，我也會設(shè)計(jì)一些競賽,，小組競猜，看那組最后獲勝,，我的英語課就在這樣熱熱鬧鬧中輕松完成了,。

5、但是,，難的是隔著屏幕檢測不容易完成,，我選擇利用自習(xí)課,，進(jìn)行分層次檢驗(yàn)，a層可以拔高的同學(xué),，可以投放一些難一點(diǎn)拓展題,。b層的注重完成課堂基礎(chǔ)知識，當(dāng)堂消化,。c層的跟不上課堂節(jié)奏的,，保證理解課堂所學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)課堂筆記的檢查,，側(cè)重答疑,。分層訓(xùn)練、逐步提高,。讓優(yōu)等生吃好,，讓中等生吃飽，讓學(xué)困生能吃上,，有收獲,。我們的原則是線上作業(yè)與課本作業(yè)互為補(bǔ)充，內(nèi)容與題型相互補(bǔ)充,，減少平板用時,，保護(hù)學(xué)生視力。在檢查學(xué)生背誦的時候,，我就讓學(xué)生離開手機(jī)或者電腦,，靠到墻邊去進(jìn)行背誦，這樣避免學(xué)生看到書或者筆記,，收到的效果非常好,。滿足不同學(xué)生的需求，保證一個都不能掉隊(duì),。

居家線上學(xué)習(xí)架起了教師和每個在家學(xué)生的橋梁,，家庭變學(xué)堂，家長成為管理者,、保障者,、督促者，有家長們的配合,，我們才得以順利完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù),。疫情期間我們不但要做好防護(hù)，還要做到停課不停學(xué),，讀書是學(xué)生的義務(wù),，教書是老師的職責(zé)。開學(xué)日延遲，義務(wù)不延遲,，職責(zé)不延遲,。師生共同上網(wǎng)課，我們在一起,，學(xué)習(xí)不延期,。我們共同努力！再堅(jiān)持一下,！中國加油,！

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