心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

疫情防控成果心得體會(huì)怎么寫(xiě)一

當(dāng)前,，疫情處于較為嚴(yán)重復(fù)雜時(shí)期，疫情防控更是處于關(guān)鍵階段，需要有人能站出來(lái)真正擔(dān)當(dāng)作為,，“安撫”公眾情緒、“控制”恐慌狀態(tài),、“有條不紊”度過(guò)難關(guān)……每一項(xiàng)工作都刻不容緩,。這是一場(chǎng)看不見(jiàn)敵人的“戰(zhàn)場(chǎng)”，面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn),，全體黨員干部,，堅(jiān)定信心、眾志成城,，讓擔(dān)當(dāng)作為成為人民群眾安心最大“定心丸”,！

沖鋒在前，奮戰(zhàn)一線(xiàn)率先抓落實(shí),，不缺執(zhí)行力,。疫情防控阻擊戰(zhàn)打響，在這危難時(shí)刻,，廣大黨員干部要帶頭發(fā)揮先鋒模范作用,，挺身而出、英勇奮戰(zhàn),?；鶎右痪€(xiàn)的黨員干部“臨危受命”，“逆行”沖往防疫最前線(xiàn),。闔家團(tuán)圓日,，奔赴“疫區(qū)”支援，他們說(shuō)“國(guó)家的大事，我們義不容辭”,，直抵防控最核心戰(zhàn)場(chǎng),，他們說(shuō)“若有戰(zhàn)，召必回,，戰(zhàn)必勝”,，率先抓防控落實(shí)，需要他們沖鋒在前,，這是黨員干部的職責(zé),，更是為人民服務(wù)的使命所在。落實(shí)防控責(zé)任必須依靠基層一線(xiàn)強(qiáng)有力的執(zhí)行力,，疫情防控目標(biāo)和各項(xiàng)措施需要落到每個(gè)崗位,、每個(gè)黨員干部的具體行動(dòng)中，廣大黨員干部要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央決策部署,，“執(zhí)行”的過(guò)程就是給老百姓“定心”的過(guò)程,。

鐵拳出擊，積極應(yīng)戰(zhàn)抗疫現(xiàn)成效,，不缺戰(zhàn)斗力,。疫情嚴(yán)峻亟需引起全面重視，但絕不是制造恐慌,，公眾的恐慌來(lái)源于抗疫信心的缺失,，黨員干部的戰(zhàn)斗力就是人民群眾“駁擊”恐慌的最有力支撐，任何時(shí)刻任何情形,，黨員干部都不缺戰(zhàn)斗力,，鐵拳出擊、有條不紊就是最“扎實(shí)”的擔(dān)當(dāng),。面對(duì)疫情阻擊戰(zhàn),，醫(yī)務(wù)戰(zhàn)線(xiàn)的黨員干部前赴后繼迎難而上，有了他們的“不計(jì)報(bào)酬,、無(wú)懼生死”,，才有了“疫霾”下一點(diǎn)一滴的“捷報(bào)頻傳”。每一份請(qǐng)?jiān)笗?shū)承載著的都是勇敢的決心,，他們說(shuō)“作為醫(yī)護(hù)人員,，我責(zé)無(wú)旁貸”，疫情就是命令,，時(shí)間就是生命,，他們不眠不休從未言棄，這是黨員干部的擔(dān)當(dāng),，更是擊退“肺炎”的戰(zhàn)斗力所在,。好消息不斷傳來(lái)，千萬(wàn)人心的匯聚就是真正的信心和力量。

科學(xué)應(yīng)對(duì),，鉆研科普及時(shí)解疑難,，不缺“免疫力”。在這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)役中,，“病毒”是我們共同的且是唯一的“敵人”,，科學(xué)應(yīng)對(duì)、信任依靠,、尊重扶持是增強(qiáng)“免疫力”的良藥,。科研戰(zhàn)線(xiàn)的黨員干部與時(shí)間賽跑,、與“病魔”賽跑,，開(kāi)展疫情應(yīng)急科研攻關(guān)，強(qiáng)化防控診療技術(shù)研發(fā)及成果應(yīng)用,，為堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭提供科技支撐,，他們一直在行動(dòng)，這樣的科研“智囊團(tuán)”,，是人民群眾的自豪與信任所在,。情緒狀態(tài)與“免疫力”密切相關(guān)，科普戰(zhàn)線(xiàn)的黨員干部與謠言抗擊,、與質(zhì)疑抗擊，信息公開(kāi)不隱瞞,、專(zhuān)家回應(yīng)解疑惑,、穩(wěn)定情緒增定力。尊重科學(xué)是提高“免疫力”的不二法寶,，黨員干部要帶頭理性應(yīng)對(duì),，讓科學(xué)、透明,、作為成為抵抗病毒的強(qiáng)有力屏障,。

特殊時(shí)期需要特殊方案應(yīng)對(duì)，非常情況需要非常手段防控,。在這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)中,，黨員干部要“有所作為”“有所擔(dān)當(dāng)”，科學(xué)防治,、精準(zhǔn)施策,，讓擔(dān)當(dāng)作為成為人民安心最大“定心丸”。

疫情防控成果心得體會(huì)怎么寫(xiě)二

全國(guó)除湖北以外地區(qū)新增確診病例近一個(gè)星期呈現(xiàn)逐漸下降態(tài)勢(shì),。新增病例數(shù)是衡量疫情發(fā)展趨勢(shì)的一個(gè)重要指標(biāo),。湖北以外新增病例的連續(xù)下降，反映出前期疫情防控措施逐步顯現(xiàn)成效。但不容忽視的是,，湖北及各地防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻,，面臨的挑戰(zhàn)還有很多，遠(yuǎn)未到根本改變,、徹底勝利的時(shí)候,。

現(xiàn)在正進(jìn)入疫情防控的深水區(qū)：各地陸續(xù)開(kāi)始復(fù)工，人流量,、車(chē)流量逐漸增多,，疫情防控壓力正在增加。這正好和深水區(qū)的特點(diǎn)相符,，壓力逐漸增大,，阻力逐漸增大，未知性逐漸增大,。因此,，進(jìn)入戰(zhàn)“疫”深水區(qū)，請(qǐng)黨員干部做好“深呼吸”,。

調(diào)整身體狀態(tài),，做好自我防護(hù)的“深呼吸”。俗話(huà)說(shuō),，“身體是革命的本錢(qián)”,，在疫情面前黨員干部也需注重自我防護(hù)，尤其是奮戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)的黨員干部,，要為自己做一次自我防護(hù)的“深呼吸”,。到了疫情防控的深水區(qū)，工作壓力增大,，氣溫忽冷忽熱,，容易造成各種身體狀況。因此,，黨員干部在疫情防控的同時(shí)要注重健康的生活方式,，合理飲食，注重日常工作和正常休息相結(jié)合,，佩戴好口罩,，做好自身的健康防護(hù)，做到時(shí)刻以百分百狀態(tài)迎接挑戰(zhàn),。

注重心理疏導(dǎo),，做好心理建設(shè)的“深呼吸”。莎士比亞曾說(shuō),，“如果做好心理準(zhǔn)備,，一切準(zhǔn)備都已經(jīng)完成,。”疫情防控期間，產(chǎn)生焦慮,、緊張等心理其實(shí)是正常的,，然而心理的疲倦更不易被發(fā)現(xiàn)和表露，如果不及時(shí)做心理疏導(dǎo),，容易造成工作效率下降,，甚至造成心理創(chuàng)傷。因此,，做好心理建設(shè)的“深呼吸”至關(guān)重要,。要保持健康積極的心態(tài)處理疫情防控等各項(xiàng)事務(wù)，“解鈴還須系鈴人”,，要懂得良好的自我心理調(diào)整,，也可以積極與同事溝通交流，說(shuō)出心中困惑,，及時(shí)釋放心理壓力,。

堅(jiān)定理性信念，做好決戰(zhàn)疫情的“深呼吸”,。“逆水行舟用力撐,，一篙松勁退千尋。”疫情防控越到了深水區(qū),，黨員干部越不能有松口氣,、歇一歇的思想。廣大黨員干部要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,，做好決戰(zhàn)疫情的“深呼吸”,，保證疫情防控的工作熱情始終高漲。要始終堅(jiān)定理想信念,，提高政治覺(jué)悟，堅(jiān)持把人民群眾生命安全和身體健康放在首位的工作目標(biāo)不動(dòng)搖,，堅(jiān)持把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要工作的工作任務(wù)不動(dòng)搖,。要樹(shù)牢宗旨意識(shí)，堅(jiān)持“以人民為中心”的服務(wù)理念,，在疫情防控的同時(shí),，扎實(shí)開(kāi)展復(fù)工和各項(xiàng)民生工程，以全心全意為人服務(wù)作為疫情防控工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，全面做好決戰(zhàn)疫情深水區(qū)的各項(xiàng)準(zhǔn)備,。

形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，曙光就在前方,。疫情防控進(jìn)入到了最吃勁的關(guān)頭,，唯有勁頭不松,、力度不減，積極調(diào)整身心狀態(tài),，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持,，才能順利游過(guò)疫情防控的“深水區(qū)”，取得最后勝利,。

疫情防控成果心得體會(huì)怎么寫(xiě)三

疫情防控阻擊戰(zhàn)是一場(chǎng)急戰(zhàn),，也是一場(chǎng)硬戰(zhàn)。急難險(xiǎn)重面前,，最能考驗(yàn)干部,。打響疫情防控阻擊戰(zhàn)以來(lái)，為什么有網(wǎng)友會(huì)心生“把某某干部借給我們”的想法?就是因?yàn)橐咔槊媲坝械狞h員干部特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗,，敢打硬戰(zhàn)、能打硬戰(zhàn),、善打硬戰(zhàn),，是“明知山有虎，偏向虎山行”的生動(dòng)寫(xiě)照,，這樣的“疫中人”紛紛得到肯定,、得到認(rèn)可、得到信賴(lài),。

敢打硬戰(zhàn)的“疫中人”——“真情實(shí)意”,。疫情防控是一面鏡子，誰(shuí)敷衍塞責(zé),、推諉扯皮,，臨陣患上“軟骨癥”，誰(shuí)不皺眉,、不低頭,，挺著脊梁往前沖，看得一清二楚,。這看那看,，敢打敢拼最“耐看”;這書(shū)那書(shū)，敢打敢上就是“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”,。敢打硬戰(zhàn)的“疫中人”,，敢挑最重的擔(dān)子，敢拔最硬的釘子,，體現(xiàn)的是一種骨氣,、硬氣和大氣。敢打硬戰(zhàn)的“疫中人”,，積極響應(yīng)黨的號(hào)召,，牢記人民利益高于一切,，奔赴一線(xiàn)，敢上火線(xiàn),，是言行寫(xiě)滿(mǎn)宗旨意識(shí),、心中裝滿(mǎn)家國(guó)情懷的人，是不怕?tīng)奚?、勇于奉獻(xiàn)的“大寫(xiě)”的人,。

能打硬戰(zhàn)的“疫中人”——“盡如人意”。“養(yǎng)兵千日,，用兵一時(shí),。”在這場(chǎng)保衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，是停留于“紙上談兵”,，還是披掛上陣在一線(xiàn)“短兵相接”?是“散兵游勇”的表現(xiàn),，還是展現(xiàn)“精兵強(qiáng)將”攻城拔寨的氣魄?這些都是體現(xiàn)黨員干部的“作戰(zhàn)能力”。“踏平坎坷成大道,，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā),。”能打硬戰(zhàn)，需要黨員干部再接再厲,、英勇斗爭(zhēng),，在疫情防控第一線(xiàn)哪里有困難哪里上，哪里有險(xiǎn)情哪里沖,，越是艱苦越奮斗,，越是艱險(xiǎn)越向前。疫情防控這場(chǎng)阻擊戰(zhàn),，面臨很多新情況新問(wèn)題,，能打硬戰(zhàn)，還需要黨員干部強(qiáng)化擔(dān)當(dāng),、精準(zhǔn)施策,，對(duì)新困難新問(wèn)題會(huì)用新辦法，敢用硬辦法,，拿出實(shí)招硬招真刀真槍地干,，把每一項(xiàng)工作做細(xì)，把每一個(gè)環(huán)節(jié)抓實(shí),，采取更大的力度、更果斷的措施啃下一個(gè)個(gè)“硬骨頭”,，做到“召之即來(lái),、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”,，不辱使命,、不負(fù)眾望,。

善打硬戰(zhàn)的“疫中人”——“有心有意”。英勇還要善戰(zhàn),，善作還要善成,。疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問(wèn)題，而是全方位的工作,。因此,，疫情防控要有“一盤(pán)棋”的思想和“一張網(wǎng)”的思維，這是善打硬戰(zhàn)的表現(xiàn),。善打硬戰(zhàn),，就要善于引導(dǎo)群眾，善于整合各方力量,，把黨的政治優(yōu)勢(shì),、組織優(yōu)勢(shì)、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為疫情防控的強(qiáng)大政治優(yōu)勢(shì),，確保黨中央重大決策部署得到貫徹落實(shí),。要善于溝通協(xié)調(diào)，科學(xué)排兵布陣,，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)任務(wù),。要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于解決問(wèn)題,，對(duì)各種“攔路虎”“絆腳石”能及時(shí)一一有效予以處理,，做到逢山開(kāi)路，遇河搭橋;兵來(lái)將擋,，水來(lái)土掩,。

“金杯銀杯，不如群眾的口碑;千響萬(wàn)響,，不如實(shí)干的錘響,。”打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn),、阻擊戰(zhàn),，廣大黨員干部要敢打硬戰(zhàn)、能打硬戰(zhàn),、善打硬戰(zhàn),，在危難時(shí)刻顯身手，以疫情防控工作成效來(lái)檢驗(yàn)和拓展“

不忘初心

主題教育

疫情防控成果心得體會(huì)怎么寫(xiě)四

隨著國(guó)內(nèi)疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好,，生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù),。但近兩日，北京保持了56天“零新增”的局面被打破,，出現(xiàn)新增新冠肺炎確診病例,，在全國(guó)范圍內(nèi)再次敲響警鐘。我們必須認(rèn)清新冠病毒并不會(huì)倏然而去的現(xiàn)實(shí),，防控工作稍有不慎,，疫情的“火苗”就很可能會(huì)形成“燎原之勢(shì)”，卷土重來(lái),。為此,，我們?cè)诔B(tài)化疫情防控中必須打好宣傳教育、監(jiān)督管理和檢測(cè)診斷這“三張牌”,，抓牢防控工作的“三道防線(xiàn)”,。

打好宣傳教育牌，筑牢常態(tài)化疫情防控的思想防線(xiàn),。所謂常態(tài)化疫情防控,，不是指疫情完全消失，生產(chǎn)生活恢復(fù)到疫情前的狀況,，而是指疫情有可能會(huì)長(zhǎng)期存在,，防控工作成為了一項(xiàng)長(zhǎng)期化、生活化的重要任務(wù),。針對(duì)常態(tài)化疫情防控階段,，部分群眾不重視疫情的潛在風(fēng)險(xiǎn)、部分干部麻痹大意和松勁懈怠的現(xiàn)狀,，我們必須通過(guò)報(bào)刊雜志,、電視網(wǎng)絡(luò)、廣播喇叭等方式,，在全社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育工作,，讓每個(gè)人認(rèn)識(shí)到病毒的危險(xiǎn)性與狡猾性，從而增強(qiáng)自我防護(hù)的主動(dòng)性與自覺(jué)性,，把“勤洗手,、多通風(fēng)、戴口罩,、少聚集”的良好衛(wèi)生習(xí)慣保持下去,。

打好監(jiān)督管理牌，筑牢常態(tài)化疫情防控的責(zé)任防線(xiàn)。雖然國(guó)內(nèi)疫情防控形勢(shì)總體緩和,，但在國(guó)外疫情形勢(shì)嚴(yán)峻和復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)不斷推進(jìn)的背景下，我們“外防輸入,，內(nèi)防反彈”的壓力仍然很大,。為此，廣大黨員干部要樹(shù)牢“人民至上”的價(jià)值理念,，不斷踐行初心,、勇?lián)姑鶕?jù)形勢(shì)的變化審時(shí)度勢(shì),、科學(xué)研判,，及時(shí)調(diào)整防控策略，建立起社區(qū),、學(xué)校,、企業(yè)常態(tài)化防控的科學(xué)體系，持續(xù)做好摸底排查,、衛(wèi)生消殺,、保障供應(yīng)等工作，堅(jiān)持防控意識(shí)不變,、標(biāo)準(zhǔn)不降,、力度不減，層層壓實(shí)責(zé)任,、層層傳導(dǎo)動(dòng)力,，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé),、守土盡責(zé),。

打好檢測(cè)診斷牌，筑牢常態(tài)化疫情防控的救治防線(xiàn),。保障人民的生命健康安全是我們黨義不容辭的責(zé)任與使命,，在常態(tài)化防控工作中，必須補(bǔ)齊醫(yī)療救治體系的短板,，分類(lèi)分級(jí)分層開(kāi)展救治工作,。對(duì)于新冠肺炎的疑似病例，要通過(guò)專(zhuān)家會(huì)診和核酸檢測(cè)進(jìn)行具體分析,，通過(guò)基層社區(qū)與定點(diǎn)醫(yī)院雙方之間的有效銜接,，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷,、早隔離,、早治療；對(duì)于新冠肺炎的確診病例，要堅(jiān)持“生命至上”的原則,，集中呼吸,、重癥、感染,、影像,、中醫(yī)等多個(gè)醫(yī)療部門(mén)的力量，提供綜合化,、個(gè)體化,、差異化的治療方案，全力救治患者,。以現(xiàn)代化,、科學(xué)化的醫(yī)學(xué)隔離和醫(yī)療救治為兜底保障，限度地減輕疫情對(duì)廣大群眾生命安全的威脅,。

疫情防控成果心得體會(huì)怎么寫(xiě)五

響應(yīng)教育局“停課不停教不停學(xué)”的號(hào)召,，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)這項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，隨后釘釘這個(gè)軟件來(lái)到了我們的面前,，撐起來(lái)我們教師與學(xué)生的交流橋梁,。接下來(lái)，我來(lái)談?wù)勎以谑褂眠^(guò)程中的一些感受和體會(huì),。

由于比較突然,，在各種局限下，我抱著手機(jī)只想找到網(wǎng)絡(luò)找到電腦,。沒(méi)有電腦沒(méi)有教材沒(méi)有資料,，只有一部手機(jī)，甚至沒(méi)有一支筆,。心慌了,！怎么辦，我要怎么才能學(xué)習(xí)這個(gè)軟件,，我要怎么才能教給家長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)軟件,，家人體諒，只好緊急找車(chē),，開(kāi)了證明,，去借一臺(tái)筆記本，心情無(wú)比忐忑,！

今天進(jìn)行了第一次網(wǎng)絡(luò)直播,，直播內(nèi)容為“六年級(jí)語(yǔ)文第一課”。起初,，我很忐忑,，因?yàn)?，什么資料都沒(méi)有，連課本書(shū)都沒(méi)有,，在點(diǎn)開(kāi)直播的瞬間,，第一感覺(jué)，不習(xí)慣,，與平時(shí)上課的那種特定環(huán)境特定氣氛下有太大的差距,，我看不到學(xué)生的反應(yīng)，看不見(jiàn)學(xué)生的狀態(tài),，是否在聽(tīng)，是否在跟著老師在思考,，我不知道,，有一絲不安在心中，只能看到學(xué)生發(fā)的文字,，在與學(xué)生互動(dòng)交流的時(shí)候,，學(xué)生有的沒(méi)有入鏡，但是可想而知,，應(yīng)該在床上,，沙發(fā)上，躺著坐著,。而不是像課堂上一樣,。就這樣完成了第一節(jié)課，效果還不錯(cuò),。

我覺(jué)得這種網(wǎng)絡(luò)授課的形式有利也有弊,，因?yàn)檫@種形式可以解決像今天這樣由于特殊的情況而不能去學(xué)校集中學(xué)習(xí)的困境，讓學(xué)生在特殊情況下可以進(jìn)行學(xué)業(yè)的不停止,，當(dāng)學(xué)生面對(duì)著視頻中的老師時(shí),他所產(chǎn)生的第一感覺(jué)就是:我將要用它來(lái)學(xué)習(xí)了,，我必須自己干了。這實(shí)際上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,。但是這種學(xué)習(xí)形式我認(rèn)為應(yīng)該僅限于特殊時(shí)期,，因?yàn)殡娔X背后的小學(xué)生千差萬(wàn)別，小學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境也各不相同,，面對(duì)誘惑的抵御能力有所欠缺,，同時(shí)，學(xué)生對(duì)于電子產(chǎn)品的自控能力尤其是我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),，有一點(diǎn)欠缺,。在電腦背后的教師是無(wú)法及時(shí)管束學(xué)生的。

以上是這幾天個(gè)人的一些心路歷程,，很匆忙也很充實(shí),，同樣也看到了我們教育行業(yè)的同仁們?yōu)榱藢W(xué)生不停課不停學(xué)也是盡自己最大的努力去行動(dòng)，教師行業(yè)也是一只召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn),，戰(zhàn)之必勝的強(qiáng)大的隊(duì)伍,！我相信有志者，事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚！

疫情防控成果心得體會(huì)怎么寫(xiě)六

疫情當(dāng)前,，舉國(guó)同心,。英雄引領(lǐng)時(shí)代，知識(shí)引領(lǐng)未來(lái),。在教育部停課不停學(xué)的號(hào)召下,，在省市教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)授課的學(xué)習(xí)方式,，這是一種新型的挑戰(zhàn),，作為一名工作多年的一線(xiàn)教師，我深深的感到了疫情就是一次大考驗(yàn),，經(jīng)過(guò)兩周的運(yùn)作,，我想談一談我的感受：

一、起步嘗試

當(dāng)我接到準(zhǔn)備上網(wǎng)課的通知時(shí),，我接受了培訓(xùn),，開(kāi)始研究要使用的軟件來(lái)直播上課，我把家里能用上的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都組織在一起了,，有臺(tái)式電腦,、筆記本電腦、ipad,、手機(jī),，甚至都把電視也用上了。我發(fā)現(xiàn)手機(jī)方便但是屏幕小,、累眼睛,，可以和臺(tái)式電腦同時(shí)使用，聽(tīng)講聲音大,，臺(tái)式電腦屏幕大,，適合屏幕共享，筆記本電腦比較適中,，既可以來(lái)回移動(dòng),，屏幕也夠大，ipad可以用來(lái)聽(tīng)課,，但是講課不太適合,。我把每一種電子產(chǎn)品都使用后,，把它們的優(yōu)缺點(diǎn)跟學(xué)生們共同探討，便于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

二,、疑難問(wèn)題

通過(guò)調(diào)查反饋，得到了來(lái)自師生的反饋,，有相當(dāng)一部分學(xué)生用的是手機(jī)聽(tīng)課（我班占57%）,，眼睛一直盯著屏幕看，對(duì)視力有傷害,。而且手機(jī)在充電時(shí)使用,，或是用一段時(shí)間后發(fā)燙，同時(shí)充電使用也是不安全的操作,。其次是網(wǎng)絡(luò)使用高峰時(shí)網(wǎng)速慢,，學(xué)生全部打開(kāi)視頻就會(huì)有掉線(xiàn)現(xiàn)象，教師提問(wèn)學(xué)生,，學(xué)生開(kāi)麥也挺費(fèi)時(shí)間，因?yàn)椴荒芏即蜷_(kāi)麥克風(fēng),，那樣課堂非常嘈雜,，而且學(xué)生反映網(wǎng)卡，造成學(xué)生聽(tīng)不全老師講課內(nèi)容,，效率沒(méi)有過(guò)去在班級(jí)里授課效率高,。而且老師不能完全掌控學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，這些都是我們面臨的實(shí)際問(wèn)題??！

三、研究策略

首先,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前準(zhǔn)備好課件，課上使用屏幕共享,，盡量使字體大一些,，減少學(xué)生用眼疲勞，也輔助白板進(jìn)行板書(shū),，提高學(xué)生的注意力,。偶爾也在書(shū)上眉批講解，這時(shí)候用手機(jī)最方便了,，有些知識(shí)點(diǎn)需要提前錄播幾分鐘,，總之，真的是使出了渾身解數(shù),，多向思維,，各種方法混搭實(shí)施,，力爭(zhēng)和學(xué)生們一起共同抗擊疫情困難。

1,、嚴(yán)格遵守上課時(shí)間,，不拖堂。減少學(xué)生看手機(jī)屏幕的時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生做眼保健操和廣播操,，讓學(xué)生起身活動(dòng)和保護(hù)視力。以學(xué)生為主,，他們接受新生事物比較快,，我就組織學(xué)生跳快手上的舞步，學(xué)生們很快就能dancetothemusic（隨著音樂(lè)起舞）,。

2,、在使用授課軟件上，我們采用的是騰訊會(huì)議,，我也用過(guò)矚目軟件,，我們?cè)卺斸斏象w育課直播，這個(gè)軟件的家?？ㄊ瞻l(fā)作業(yè)非常方便好用,。教學(xué)上，我注重聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)方面的訓(xùn)練,，我給學(xué)生找到一個(gè)非常好的《初中英語(yǔ)隨時(shí)聽(tīng)》公眾號(hào),，有非常全面的課本配套聽(tīng)力內(nèi)容，學(xué)生可以反復(fù)聽(tīng)讀,，來(lái)課前預(yù)習(xí),，這樣學(xué)生們解決了讀音的問(wèn)題，既培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力,，還提高看課堂效率,，課下也能順利完成釘釘里的朗讀作業(yè)，不必盯著手機(jī)或者電腦看,，可以耳朵反復(fù)聽(tīng),，嘴隨時(shí)跟讀，眼睛看書(shū),。我給學(xué)生設(shè)置了不同的批語(yǔ),，肯定學(xué)生們的努力。家長(zhǎng)們反饋說(shuō),，當(dāng)孩子們看到老師的

評(píng)語(yǔ)

3,、學(xué)習(xí)知識(shí)也要具有時(shí)代感,，比如，我在教第一單元what’sthematter,？（你怎么了,？）時(shí)，學(xué)生們可以很流利的回答出“ihaveacold./ihaveaheadache./ihaveasoreback.”當(dāng)我提問(wèn)新冠肺炎的英語(yǔ)單詞是什么,？這時(shí)答不上來(lái)了,。我就順勢(shì)教出了ncp這個(gè)特殊的單詞。

4,、前邊我們提到學(xué)生的課堂聽(tīng)課質(zhì)量不好把控,，我在講課的同時(shí)適當(dāng)增加課堂提問(wèn)量，學(xué)生非常喜歡使用軟件里的表情包,，精彩的回答就會(huì)迎來(lái)學(xué)生們鼓掌,，有問(wèn)題就舉手，其實(shí)還是最喜歡使用再見(jiàn)的表情啦,！每次上課前，我都會(huì)播放一些學(xué)生喜歡聽(tīng)的歌曲,，激發(fā)他們的熱情,，使得我們的網(wǎng)課不會(huì)太枯燥郁悶，同時(shí)我會(huì)檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,，看看是否安靜,，讓每個(gè)學(xué)生都舉手簽到，我上課同時(shí)使用兩種設(shè)備（筆記本電腦和手機(jī)）,，這樣不影響正常授課進(jìn)度,，上課期間總會(huì)遇到提問(wèn)學(xué)生無(wú)法連接的時(shí)候，我就多叫幾次這個(gè)學(xué)生,，沒(méi)有反應(yīng)就馬上采用搶答的形式進(jìn)行互動(dòng),，使用手機(jī)私信那個(gè)學(xué)生或者溝通家長(zhǎng)，再聯(lián)系不上,，我就利用空擋時(shí)間,，針對(duì)課堂上錯(cuò)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行再次講解?？煜抡n的時(shí)候,，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽,，小組競(jìng)猜，看那組最后獲勝,，我的英語(yǔ)課就在這樣熱熱鬧鬧中輕松完成了,。

5、但是,，難的是隔著屏幕檢測(cè)不容易完成,，我選擇利用自習(xí)課，進(jìn)行分層次檢驗(yàn),，a層可以拔高的同學(xué),，可以投放一些難一點(diǎn)拓展題。b層的注重完成課堂基礎(chǔ)知識(shí),，當(dāng)堂消化,。c層的跟不上課堂節(jié)奏的，保證理解課堂所學(xué)內(nèi)容,，加強(qiáng)課堂筆記的檢查,，側(cè)重答疑。分層訓(xùn)練,、逐步提高,。讓優(yōu)等生吃好，讓中等生吃飽,，讓學(xué)困生能吃上,，有收獲。我們的原則是線(xiàn)上作業(yè)與課本作業(yè)互為補(bǔ)充,，內(nèi)容與題型相互補(bǔ)充,，減少平板用時(shí)，保護(hù)學(xué)生視力,。在檢查學(xué)生背誦的時(shí)候,，我就讓學(xué)生離開(kāi)手機(jī)或者電腦，靠到墻邊去進(jìn)行背誦,，這樣避免學(xué)生看到書(shū)或者筆記,，收到的效果非常好。滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求,，保證一個(gè)都不能掉隊(duì),。

居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)架起了教師和每個(gè)在家學(xué)生的橋梁，家庭變學(xué)堂,，家長(zhǎng)成為管理者,、保障者、督促者，有家長(zhǎng)們的配合,，我們才得以順利完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù),。疫情期間我們不但要做好防護(hù)，還要做到停課不停學(xué),，讀書(shū)是學(xué)生的義務(wù),，教書(shū)是老師的職責(zé)。開(kāi)學(xué)日延遲,，義務(wù)不延遲,，職責(zé)不延遲。師生共同上網(wǎng)課,，我們?cè)谝黄?，學(xué)習(xí)不延期。我們共同努力,！再堅(jiān)持一下,！中國(guó)加油！

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