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教師轉(zhuǎn)正定級(jí)審批表自我鑒定100字左右(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-22 06:45:52
教師轉(zhuǎn)正定級(jí)審批表自我鑒定100字左右(3篇)
時(shí)間:2022-12-22 06:45:52     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師轉(zhuǎn)正定級(jí)審批表自我鑒定100字左右篇一

在思想認(rèn)識(shí)上,,繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想,、鄧-小-平理論,、“”重要思想等科學(xué)理論,尤其是立足當(dāng)前,,積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,、和-諧社會(huì)等理論成果和思想內(nèi)涵,積極校正自己的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,,努力使自己的思想認(rèn)識(shí)水平緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。在公司黨群系統(tǒng)工作的一年來(lái),,我的理論水平和思想認(rèn)識(shí)水平有了很大提高,,積極向黨組織申請(qǐng)入黨,被公司黨委組織部確定為入黨積極分子,,殷切期待黨組織對(duì)我進(jìn)行進(jìn)一步考察,。

在工作上,快速熟悉了公司運(yùn)作流程和經(jīng)營(yíng)模式,,明確了部門工作職責(zé),,熟練掌握部門工作技巧。作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,,雖然學(xué)習(xí)了四年的專業(yè)知識(shí),,但對(duì)實(shí)踐接觸的很少,對(duì)公司的運(yùn)作流程和經(jīng)營(yíng)模式不太熟悉,,尤其是對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)更是非常陌生。面對(duì)這種情況,,為盡早,、盡快的熟悉工作,積極學(xué)習(xí)公司施工生產(chǎn),、經(jīng)營(yíng)管理的相關(guān)資料,,(轉(zhuǎn)載自第 主動(dòng)向同事請(qǐng)教,在不到兩個(gè)月的時(shí)間里,,已對(duì)公司的運(yùn)作流程和經(jīng)營(yíng)模式非常熟悉,,已經(jīng)能夠獨(dú)立完成相關(guān)業(yè)務(wù)工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

在學(xué)習(xí)上,,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)欲望極大地增強(qiáng),。在當(dāng)今社會(huì)里,學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生存的第一需要,,學(xué)習(xí)能力在一定程度上已經(jīng)成為生存能力強(qiáng)弱的重要標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)校學(xué)習(xí)只是人生學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)集中階段,來(lái)到單位后,,切實(shí)地感受到了學(xué)習(xí)的重要性,,面對(duì)工作中的實(shí)際需要,學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力有了極大的提高,,先后加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)、工作技巧學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)辦公軟件學(xué)習(xí),。

過(guò)去的一年,,是不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)的一年,是積極探索,、逐步成長(zhǎng)的一年,。我深知,剛剛參加工作難免經(jīng)驗(yàn)不足,,在業(yè)務(wù)知識(shí)上與自己本職工作要求還存在有一定的差距,。在此,我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培以及同事的指導(dǎo)和幫助,,感謝他們對(duì)我工作中的失誤進(jìn)行提醒和指正,。在今后的工作中,我將努力找準(zhǔn)定位,,盡自己的所能為公司發(fā)展盡綿薄之力,,為自身發(fā)展尋求更大的空間。

個(gè)月實(shí)習(xí)期已接近尾聲,,首先感謝公司能給我實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),。在這3個(gè)月里,讓僅限與理論的知識(shí)得到了實(shí)踐的機(jī)會(huì),,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常的寶貴經(jīng)歷,。以下是我對(duì)自己3個(gè)月實(shí)習(xí)的個(gè)人自我鑒定:

1、協(xié)助部門同事為公司員工辦理工資卡,。為了保護(hù)公司資金的安全使用,,聽(tīng)從主管領(lǐng)導(dǎo)的安排,協(xié)助同事為公司員工辦理工資卡,,使員工工資及時(shí)發(fā)放,。

2、協(xié)助部門同事認(rèn)真審核各部門報(bào)銷的費(fèi)用原始單證,。計(jì)劃財(cái)務(wù)部門是公司的監(jiān)管及服務(wù)的窗口,,為了更好地為公司員工服務(wù)及合理地利用公司資金,我積極,、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了公司的管理體系,,在審核報(bào)銷單證時(shí),堅(jiān)持堅(jiān)持貫徹執(zhí)行公司財(cái)務(wù)管理制度,。對(duì)手續(xù)不全,,費(fèi)用項(xiàng)目不明確的單證,退回經(jīng)辦人重新填制,。

3,、嚴(yán)格履行崗位職責(zé),努力做好本職工作,,對(duì)上級(jí)安排工作任務(wù)做到及時(shí),、細(xì)致,、周全完成。在本部門的工作中,,我一直嚴(yán)格要求自己嚴(yán)以律已,,拾遺補(bǔ)漏,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題,,總結(jié)原因,積累經(jīng)驗(yàn),,從而完善和提升公司的管理機(jī)制,,能認(rèn)真執(zhí)行保密制度,認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù),,同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂,,幫助同事做一些自己力所能及的事情

教師轉(zhuǎn)正定級(jí)審批表自我鑒定100字左右篇二

思想積極,要求進(jìn)步,,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),。92年任教以來(lái),,一直以愛(ài)國(guó)心,事業(yè)心,,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,,全身心投入教育教學(xué)工作,,以良好的師德形象,,獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù),。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,,做到了為人師表,修德修才,。

教育工作中,,我把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對(duì)有限的課時(shí),,我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),,最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),,把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,,廣泛搜集有關(guān)資料,,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間,、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),,并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。

課上精講,,是指在課堂教學(xué)中,,集中時(shí)間,集中精力,,講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,,教得生動(dòng),,學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練,,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,,數(shù)量少,,內(nèi)容精,方法活,,形式多樣,,針對(duì)性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計(jì),,合理分配,,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子,。所帶班級(jí)班風(fēng)純正,,學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、啟智、育人”的教風(fēng),,不斷加強(qiáng)自身師德,,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)國(guó)家,、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)他人的時(shí)代青年。

愛(ài)學(xué)生如親人,,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,,對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助,日常通過(guò)班會(huì),、團(tuán)活,、升旗、宣傳欄等形式開(kāi)展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部,,樹(shù)立起自強(qiáng)自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究,,虛心向同仁學(xué)習(xí),,對(duì)五中的老教師們,我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教,。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),,以豐富自己,,使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快,,班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解,、和諧的班級(jí)氣氛,,尊重學(xué)生個(gè)性,具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,,具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù),。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題,、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生,,應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師,,愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性;

長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是:千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),,學(xué)作真人,。注重研究教學(xué)規(guī)律,精心組織教學(xué),,受到學(xué)生們的普遍好評(píng),,我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式,將“我講你聽(tīng)”的“滿堂灌”變成授課,、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存,,活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音,、錄像投影等現(xiàn)代化手段,,增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性,,受到學(xué)生的普遍歡迎,。組織學(xué)生開(kāi)展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文,,在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索,。教師轉(zhuǎn)正定級(jí)自我鑒定學(xué)習(xí)是手段,創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,,發(fā)展智力,造就新型人才為目的,。

以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,,以地理課堂教學(xué)為主陣地,以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略,在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,,開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定,、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,,讓學(xué)生愉快思考,、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,,敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,要巧設(shè)問(wèn)題,,善設(shè)疑點(diǎn),給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,,說(shuō)己之欲說(shuō),,寫己之欲寫,提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),,從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,,使靈氣得到解放,。富蘭克林有一句話:“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的?!蓖瑯?,地理教師如果沒(méi)有淵博的知識(shí),不注重吸納時(shí)代活水,,創(chuàng)造力就是一句空話,。

在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,各學(xué)科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯,,這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來(lái)?!拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵,?!蔽铱偸怯眠@樣的想法來(lái)鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高,。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,培育努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。

并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生,,熏陶學(xué)生,潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣,。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí),,95年,我以優(yōu)異的成績(jī)考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí),,于97年合格畢業(yè),,三年函授學(xué)習(xí),我閱讀了大理專業(yè)書籍,,開(kāi)闊了視野,,豐富了理論知識(shí)。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情,,憑著“干什么都要爭(zhēng)第一,樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心,,我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端,,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革,,創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn),。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎(jiǎng)勵(lì)。

我們認(rèn)為:讀書,,是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征,,實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,,而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,,我的思路更加開(kāi)闊,,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,步伐更加堅(jiān)實(shí),。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,,澆灌出更加豐碩的果實(shí),,讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

教師轉(zhuǎn)正定級(jí)審批表自我鑒定100字左右篇三

本學(xué)期我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),,學(xué)生易接受,。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,,怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意,。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂,,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò),。從而可知,我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:

農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),,說(shuō)的能力相對(duì)較弱,,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng),。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,授課就事半功倍,?;乜醋约旱氖谡n,,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,多講,,多練,。為此,在早讀時(shí),,我堅(jiān)持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,,因此應(yīng)該予以重視,。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),,考試后進(jìn)行學(xué)科鑒定,。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),,所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,,無(wú)論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問(wèn),,多想,多向同仁學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作鑒定。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績(jī)。

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