從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

一、明確目標(biāo)

我們以往的英語(yǔ)教學(xué)中把“掌握語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位,。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位,。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語(yǔ)交際”為主,，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,，使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

二,、改變英語(yǔ)教學(xué)方法

1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生,。合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間,。提出一個(gè)探究性的問(wèn)題，給學(xué)生思維空間,。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源,。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀,。探究的問(wèn)題性,、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，否則就是一句空話,。

2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后,，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口,、筆頭操練,、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，激活學(xué)生的思維,，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,。

3,、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”,，而不是簡(jiǎn)單地“教教材”,。教材只是書(shū)面的東西，而且所載的信息是有限的,。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化,，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí),。

4,、要讓課堂“活”起來(lái)，學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),。怎樣能使學(xué)生動(dòng)起來(lái)?(1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來(lái),。(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動(dòng)起來(lái)。如果教師能增加一些新花樣,，變換一下方式的話,，學(xué)生的注意力一定會(huì)保持集中。如可以小競(jìng)賽,、講故事,、做游戲等等。(3)鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來(lái),。在英語(yǔ)課堂上,，讓學(xué)生充分參與，對(duì)學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助,。在操練中我們不但要學(xué)生動(dòng)口,，而且還應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)表情,、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演,。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象,、直觀的情景下輕松,、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。

三,、靈活運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律

英語(yǔ)作為一門(mén)與漢語(yǔ)完全不同的語(yǔ)言學(xué)科,，它有它自己的詞匯、語(yǔ)音和語(yǔ)法規(guī)則,。教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為中心,，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處?，F(xiàn)在很時(shí)髦的提法就是以“學(xué)生為中心”,，認(rèn)為應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

此次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，開(kāi)闊了我的視野,，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,，作為年輕教師,，作為一線英語(yǔ)教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了,，我一定要多努力學(xué)習(xí),。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫,，在新的課程改革的帶動(dòng)下,，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中,。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析,，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語(yǔ)教師!

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

迎著晨光,，我們的腳步踏上了鋪滿(mǎn)金光的路上;帶著憧憬,，我們欣然走入了擁有無(wú)數(shù)輝煌的菁菁校園;振著羽翼，我們的搏擊掀開(kāi)莘莘學(xué)子們向上的翱翔的天穹;披著彩虹,，我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人,，都血?dú)夥絼?，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高,，在自己的工作中開(kāi)拓出一片新天地,。

然而，任何成績(jī)的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的,。年輕的我們必須要學(xué)會(huì)冷靜的思考我們的成長(zhǎng)過(guò)程,，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索,，大膽實(shí)踐，走出一條屬于我們自己的成長(zhǎng)之路,。要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個(gè)骨干教師,，其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程未必就那么一帆風(fēng)順,，遇到困難,、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)需要我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理,。作為青年教師中的一員我想從下面幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì),。

一、學(xué)會(huì)做人

學(xué)會(huì)做人,，這是我們每個(gè)人都要面對(duì)的問(wèn)題,。不管一個(gè)人有多少知識(shí)，有多少財(cái)富,，如果不懂得做人的道理,，這個(gè)人最終不會(huì)獲得真正的成功和幸福。學(xué)會(huì)做人,，是一們很大的學(xué)問(wèn),，對(duì)于各人來(lái)說(shuō)，非一時(shí)一事之功,，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻,，事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn)。作為青年教師來(lái)講,，我自己認(rèn)為有幾個(gè)方面是特別應(yīng)該注意一下的,。

1.心中擁有夢(mèng)想

夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力量,。夢(mèng)想是黑夜里的航標(biāo)燈,，可以指引著我們的方舟躲過(guò)暗礁，駛向成功彼岸;夢(mèng)想是每個(gè)人心中的太陽(yáng),，能驅(qū)走云霾,，讓心空朗照,。人生可以沒(méi)有財(cái)富，但是人生不可以沒(méi)有夢(mèng)想,。有夢(mèng)就有了方向,，有夢(mèng)就有了期許，有了夢(mèng)想的人生,，才會(huì)不為一時(shí)小利所趨;有了夢(mèng)想的人生,，才會(huì)不為一時(shí)小礙所擋;有了夢(mèng)想的人生，會(huì)咬定夢(mèng)想不放松,，任爾東南西北風(fēng);有了夢(mèng)想的人生,，會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻，風(fēng)雨兼程;有了夢(mèng)想的人生,，才會(huì)笑對(duì)坎坷,，所向披靡。作為從教者的我們,，尤其是深圳中學(xué)的每位青年教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前,，心中總有偉大的夢(mèng)想的召喚，讓我們用人格感染人格,，用智慧點(diǎn)燃智慧,，讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!

2.心中充滿(mǎn)愛(ài)

教育是奉獻(xiàn)愛(ài)的職業(yè),，我們青年教師基本的職責(zé)是教書(shū)育人,，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無(wú)論是何種形式都貫穿著對(duì)學(xué)生的愛(ài),。只有當(dāng)我們的心中充滿(mǎn)愛(ài)才會(huì)用愛(ài)心感染學(xué)生,，才會(huì)使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛(ài)滿(mǎn)天下,。我們青年教師就是愛(ài)的使者,，我們的任務(wù)是真誠(chéng)地將我們的愛(ài)心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落，讓愛(ài)心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田,，讓他們?cè)?/p>

愛(ài)的浸潤(rùn)中,，學(xué)會(huì)愛(ài)屋及烏，關(guān)愛(ài)我們身邊的每個(gè)人,，無(wú)論是我們的朋友還是我們的對(duì)手;愛(ài)我們的自然的一草一木,，讓人與自和諧相處!沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,。愛(ài)是教育的基石,。愛(ài)自己的孩子是人類(lèi)的本能，重要的是愛(ài)每位學(xué)生,，愛(ài)每一片綠葉,，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛(ài)”這個(gè)人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言,，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們?cè)趷?ài)的懷抱中幸福成長(zhǎng),，再把愛(ài)的火花散布到美麗的人世間!

3.學(xué)會(huì)合作

年輕教師無(wú)論是什么學(xué)歷，不管你來(lái)自哪所名校,，都要切記心高氣傲,，目中無(wú)人。因?yàn)樵谌蚧慕裉烊魏晤I(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗,，沒(méi)有那個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的,，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個(gè)教師單打獨(dú)斗是覺(jué)對(duì)不行的,。在《沒(méi)有人能獨(dú)自成功》一書(shū)中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開(kāi)始,。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起,。拿破侖·希爾把這種合作稱(chēng)之為“團(tuán)結(jié)努力”,。面對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn)，面對(duì)鮮活靈動(dòng)的教育對(duì)象,，這些對(duì)要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作,，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕,，就需要學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的教師群體合作,，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作,，共育棟梁。

4.要有感恩之心

教師的職業(yè)是“愛(ài)滿(mǎn)天下”的職業(yè),，是用愛(ài)激勵(lì)愛(ài),、感召愛(ài)、培育愛(ài)的職業(yè),。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心,。只有我們學(xué)會(huì)常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，使他們的人格得到完善,。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地,，沒(méi)有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長(zhǎng)起來(lái),，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。感恩是一種美好圣潔的情感,，是道義上的凈化劑,、事業(yè)上的推動(dòng)劑,。感恩我們的父母。是他們給了我們生命,，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦,，使我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中無(wú)往而不勝。用愛(ài)的博大的力量使得我們的世界更美好,。

人,，從本質(zhì)上講，是社會(huì)的人,，學(xué)會(huì)做人,，離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。面對(duì)千變?nèi)f化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言,，做人,，是一個(gè)永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過(guò)程。

二,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

“教育的核心即學(xué)習(xí)”,，聯(lián)合國(guó)教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫(kù)姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過(guò)渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點(diǎn)呢,，我想至少有兩個(gè)方面很重要,。

1.我們自己要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”

作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽(yù)。例如你畢業(yè)于的高校,，你的畢業(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀,，你擁有高學(xué)歷等等。但是,，處于信息化時(shí)代的今天,，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識(shí)或許很快將會(huì)過(guò)時(shí),，你原有的知識(shí)未必就是你的財(cái)富,，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識(shí),，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn),，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展。正如美國(guó)未來(lái)學(xué)家約奈比斯特?cái)嘌裕骸霸诓粩嘧儎?dòng)的世界上,，沒(méi)有一門(mén)或一套課程可以供可見(jiàn)的未來(lái)使用或可供終生受用,，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們,，必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生,，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐。

2.教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”

正如我上面所講,，為了跟上時(shí)代步伐,，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。埃德加·富爾則在《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中表達(dá)了寫(xiě)到：“未來(lái)的文盲不再是目不識(shí)丁的人,，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！蹦敲?，怎樣才算學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上,，由知識(shí)性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過(guò)程,。

客觀的講，我們今天還有不少地方,，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的,、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開(kāi)始就要注意到這個(gè)問(wèn)題,，不要再走彎路,，教育理念一定要跟上新時(shí)代的要求。追求知識(shí)理所當(dāng)然,，無(wú)可厚非,。但是，當(dāng)我們把知識(shí)的獲得作為教育之全部,，為知識(shí)而知識(shí),，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識(shí)人”，這便釀成了知識(shí)對(duì)智慧,、知識(shí)對(duì)生活的虛妄僭越,。在“知識(shí)人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識(shí)一片一片搭構(gòu)起來(lái)的,，充塞于心靈的就是知識(shí),，人性中的其他部分，如*道德,、審美情操等則被虛無(wú)化,，這不可避免地異化了教育的實(shí)踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。

所以,，我覺(jué)得培根的名言“知識(shí)就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識(shí)有力量”,，“哪些知識(shí)真正有力量”的追問(wèn)。簡(jiǎn)答之,，只有那些切實(shí)關(guān)涉?zhèn)€人幸福,，能轉(zhuǎn)識(shí)成智，臻達(dá)人生智慧的知識(shí)才真正有力量,，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí),。因此，把學(xué)生從知識(shí)至上,、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來(lái),，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣,、特長(zhǎng),、能力有選擇地獲取知識(shí)，學(xué)校在這個(gè)方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試,，并且也取得了很多成績(jī),，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項(xiàng)重要使命,。

青年教師是充滿(mǎn)希望,、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難,，針對(duì)具體的問(wèn)題有具體的解決方法,。但是拋開(kāi)這些具體的東西，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機(jī)，力量之源,。只有從一開(kāi)始就注意學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，我們才能在開(kāi)始時(shí)少走很多彎路,，在今后的發(fā)展中少犯錯(cuò)誤，最終順利的走向成熟，變成一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

作為一名剛剛博士畢業(yè)新入職的高校青年教師,，我有幸參加了20xx年武漢大學(xué)高校青年教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)大概持續(xù)了一個(gè)月左右,，中間因工作的原因曠了幾次課,，這是我難以抹平的遺憾。

博士在一定程度上是“專(zhuān)士”,，相對(duì)于整個(gè)人類(lèi)知識(shí)這一浩瀚“海洋”,，我所了解的極為有限。記得一位哲人說(shuō)過(guò)“我之所以聰明是因?yàn)槲抑雷约簾o(wú)知”,，這就是古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)自己謙遜卻不失智慧的評(píng)價(jià),。當(dāng)我面臨全新知識(shí)之際，承認(rèn)自己無(wú)知,，謙卑俯伏在曾經(jīng)的大學(xué)課桌面前,，是提升自己的見(jiàn)識(shí)和技能的唯一途徑,。

開(kāi)學(xué)第一課,，胥青山的《高等教育學(xué)》游龍走鳳，大氣磅礴,。說(shuō)實(shí)在的,，每位學(xué)生都喜歡有氣場(chǎng)的老師講課，這樣的老師首先就應(yīng)該是一名知識(shí)廣博而又精專(zhuān)的學(xué)者,，身上有一種不拘的風(fēng)格,，用孔子七十歲的境界來(lái)形容：“隨心所欲而不逾矩”。武漢大學(xué)之所以成為全國(guó)著名大學(xué),，乃在于有大師,。胥青山老師從高等教育的起源、發(fā)展,、功能講起,，進(jìn)而論述高等教育面臨的困境和即將發(fā)生的變革，提到武漢大學(xué)校史上著名的改革家“劉道玉校長(zhǎng)”,，言語(yǔ)之間,，充滿(mǎn)尊敬而又扼腕嘆息，我就知道,，將來(lái)的武漢大學(xué)不僅僅只有一位劉道玉校長(zhǎng),。

講授《高等教育心理學(xué)》的鐘年教授，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的常見(jiàn)例子將心理學(xué)知識(shí)深入淺出的解析出來(lái),，聽(tīng)起來(lái)遠(yuǎn)沒(méi)有書(shū)本上的那般難以理解,，讓我們也能夠更好的在現(xiàn)實(shí)和教學(xué)中運(yùn)用所學(xué)過(guò)的心理學(xué)知識(shí)。

《武漢大學(xué)百年史略》本是一道特色小菜，卻沒(méi)想到,，被畢業(yè)留校沒(méi)多久的吳驍做成了一頓滿(mǎn)漢全席,。資料的收集詳盡充分，考證的歷史和年限也是極盡久遠(yuǎn),，對(duì)武漢大學(xué)歷史上所發(fā)生的幾乎所有的人或事都有著全面深入細(xì)致的了解,，精細(xì)而不失深刻，百花齊放又不失條縷清晰,，執(zhí)著中嚴(yán)謹(jǐn)求證,，又不失優(yōu)雅風(fēng)趣。對(duì)武大的愛(ài)就像深深?lèi)?ài)慕的戀人,，令人拍案叫絕,。不愧為武大圖書(shū)情報(bào)系(檔案館)的明日之星。

……

很多老師我無(wú)法一一列舉,，在極短時(shí)間內(nèi)的猛烈轟炸,，我大腦處理信息的能力有些應(yīng)接不暇。雖然課堂的學(xué)習(xí)是豐富多彩的,，也有極少數(shù)的老師講課雖口若懸河,，但聽(tīng)起來(lái)卻讓人無(wú)精打采，這也不能怪他們,，因?yàn)楫吘拐n程的內(nèi)容也是有些枯燥的,。

聽(tīng)課是一種視覺(jué)上和聽(tīng)力上的享受，而看書(shū)看課本,，又是另一層面的精神探險(xiǎn),，在深邃的高等教育知識(shí)叢林里探索挖掘那些自己以前未曾見(jiàn)過(guò)的寶貝，對(duì)自己的知識(shí)和精神財(cái)富是一種極大的擴(kuò)充和提升,。很多的概念以往自己一概不知,，看起來(lái)又是似懂非懂，我不禁汗顏?zhàn)约旱膮T乏,。這樣如何能夠?yàn)槿藥煴?如何傳道授業(yè)解惑?這讓我深刻的認(rèn)識(shí)到,，高等教育是一門(mén)很重要的科學(xué)，也是可以探索,、可以研究,、可以發(fā)現(xiàn)的。高等教育中老師和學(xué)生的主客體互換,，幾乎完全不同于中小學(xué)的教學(xué),，高等教育在于引導(dǎo)而不是灌輸，在于賦能(能力的培養(yǎng))而不是知識(shí),，構(gòu)建靈活的智慧而不是教條的知識(shí),。這一切都使我們新入職青年教師即將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，若不重視這一挑戰(zhàn)，誰(shuí)就很可能在教學(xué)中打敗戰(zhàn),，誰(shuí)就很可能在教學(xué)相長(zhǎng)中落伍,。高等教育中的教學(xué)，以學(xué)為主,，以教為輔,，過(guò)去的好學(xué)生未必是今天的好老師，但好老師也是從好學(xué)生中成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的,，不然我們就無(wú)法在全國(guó)聞名的武漢大學(xué)就職,，我們雖然面臨諸多的困難和挑戰(zhàn)，但也不能失去信心和斗志,，挑戰(zhàn)總會(huì)有的,，而進(jìn)步就在戰(zhàn)斗當(dāng)中。只要我們積極投入“教學(xué)”戰(zhàn)斗,，積極備戰(zhàn),，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，相信在若干年后,，我們也會(huì)成為一代名師,。

對(duì)于目前中國(guó)高校中普遍存在的“重科研，輕教學(xué)”的問(wèn)題,，我們的書(shū)本和考題也是非常重視,，反復(fù)提到了這一現(xiàn)象,。我覺(jué)得,，教學(xué)和科研看似矛盾，其實(shí)本質(zhì)上是和諧統(tǒng)一的,。區(qū)別只是時(shí)間上的分工,，教學(xué)和研究就好像一條流水線上的兩道不同的工序，都是先有生產(chǎn)再有輸出,，科研是教學(xué)的前奏,，因?yàn)椋瑳](méi)有研究,，就沒(méi)有新的知識(shí),，新的思想，就不能夠給學(xué)生帶來(lái)新的視野,、新的突破,、新的格局。教學(xué)的目的是青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，若是一味的灌輸陳腐的知識(shí),，只能讓學(xué)生的思維更加僵化,、更加懶惰。對(duì)于舊有的海量知識(shí),，教師除了引導(dǎo),，更多的交給學(xué)生自學(xué)，而新知識(shí)是學(xué)生消化舊有知識(shí)和思想的催化劑,。但我也同樣認(rèn)為,，舊有的知識(shí)在構(gòu)建學(xué)生知識(shí)體系，起到穩(wěn)固根基作用,，決然不可荒廢,，也不能搞跨越式的發(fā)展建造空中樓閣。尤其對(duì)于我們的醫(yī)學(xué),，要更加重視舊有知識(shí)的消化和吸收,。終究來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)教學(xué)和科研存在時(shí)間利用上的矛盾,。我的想法是“在研究中教學(xué),，在教學(xué)中研究”。

這次的高校教師崗前培訓(xùn),，對(duì)我而言,，仍是不夠的。因?yàn)槲疫€有些意猶未盡,，也是因?yàn)槲覀儗W(xué)醫(yī)的人文知識(shí)太過(guò)欠缺,。許多的人文課，我很想去聽(tīng),，但因?yàn)橐恍┦聞?wù)和工作的安排,，還是缺課了。幸虧老師們也不計(jì)較,，體貼我們的苦處,，在課堂上從來(lái)沒(méi)有點(diǎn)過(guò)我們學(xué)院學(xué)員的名字。但我作為班長(zhǎng),，也是用了一些苦口婆心,，勸慰我的同事多來(lái)參加，因?yàn)檫@次培訓(xùn)所安排的課程真的很好,，老師的講解也是很引人入勝的,。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，而擁有德才兼?zhèn)?、充滿(mǎn)愛(ài)心,、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體，才能辦出最好的學(xué)校,。 我園遵循“引進(jìn)優(yōu)秀的人,、用好現(xiàn)在的人,、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來(lái)的人”的培養(yǎng)思路,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，周密組織，認(rèn)真落實(shí)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)工作,，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的培養(yǎng)工作總結(jié)如下：

一、明確方向目標(biāo),。

青年教師的培養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為此制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃,，明確方向,、目標(biāo)是首要任務(wù)。首先要抓好教學(xué)基本功,，因?yàn)榻虒W(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件,，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，就會(huì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。其次是著重提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平,。提高青年教師準(zhǔn)確把握課標(biāo)、正確處理教材和靈活運(yùn)用教法的能力,，全面提高青年教師素質(zhì),。

二、聽(tīng)課活動(dòng)促提升,。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,，我園就安排學(xué)初聽(tīng)課表。本著督促,、幫助,、提高的原則,，周詳考慮,，合理安排，通常在開(kāi)學(xué)初全體青年教師,，全面聽(tīng)課,，了解老師們對(duì)教材的理解和施教情況;再檢查他們的備課情況。學(xué)期中,，是全園性的觀摩課和探索課,，由學(xué)科帶頭人、骨開(kāi)教師展示課,、示范課,，這些活動(dòng)的開(kāi)展,，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。不論是什么樣的上課,、聽(tīng)課活動(dòng),，青年教師們都踴躍參與，課后進(jìn)行討論與小結(jié),，并做認(rèn)真的記錄,。通過(guò)認(rèn)真的執(zhí)行聽(tīng)課制度，全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，深入鉆研教材、教法與學(xué)法,，教學(xué)水平逐年提高,，青年教師迅速成長(zhǎng)，成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,。

三,、“研”字上求實(shí)效。

1,、以教研促提高,。一個(gè)優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材,，教法靈活,，上好每一節(jié)課，才能勝任教書(shū)育人的天職,。針對(duì)青年教師剛走出校門(mén)的現(xiàn)狀,，為盡快提高青年教師的教研水平，以教研組為單位,，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，先進(jìn)行專(zhuān)題研討，然后帶頭上好上教學(xué)研討示范課,，再推動(dòng)全體教師參與研討,，實(shí)現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的目的，

2,、在反思上下功夫,。在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)化水平。

四,、骨干培養(yǎng)為重點(diǎn),。

骨干教師(學(xué)科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是工作重點(diǎn)，同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心,，按上級(jí)要求,，我園本著選好對(duì)象,、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn),、講究實(shí)效的原則,，采用集中培訓(xùn)，師徒結(jié)對(duì)等形式,，繼續(xù)組織好骨干教師的園級(jí)培訓(xùn),。同時(shí)，還要積極支持教師參加上級(jí)部門(mén)組織的各級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),，為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障,，著力打造一批名符其實(shí)的不同等級(jí)的骨干教師和學(xué)科帶頭人，不斷提高全園教師的整體素質(zhì),。一是在結(jié)對(duì)幫扶工作中,，采取骨干教師上公開(kāi)課—青年教師上公開(kāi)課—骨干教師點(diǎn)評(píng)—青年教師反思--修改教案--再上匯報(bào)課的雙向互動(dòng)的方法互助互促，共同提高,，得到了青年教師的普遍歡迎,。二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座，圍繞思想建設(shè),、理論素質(zhì)建設(shè),、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施,，狠抓師德建設(shè),，鼓勵(lì)骨干教師積極投身教育事業(yè)。 使骨干教師的事業(yè)心,、責(zé)任心,、師德水平不斷提高，通過(guò)師德教育,，骨干教師工作熱情高漲,，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌,。三是搭建骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺(tái),，我園堅(jiān)持唯才是舉,，千方百計(jì)創(chuàng)造條件，將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車(chē)道,。 通過(guò)實(shí)施專(zhuān)家引領(lǐng)導(dǎo)航,，學(xué)術(shù)研討促動(dòng)，外派研讀進(jìn)修,，園本發(fā)展培訓(xùn)等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊(duì)伍,，讓他們走雙師型路子,，在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn),。通過(guò)這些措施，加強(qiáng)了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,，形成了尊重人才,，人才樂(lè)于奉獻(xiàn)的局面，真正使骨干教師能引進(jìn)來(lái),、留得住,、用得上、干得好,。

五,、培訓(xùn)效果良好。

通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展,，青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),，新聘任一年的教師也能上園級(jí)公開(kāi)課，并且教態(tài)親切大方,，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確,，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成較好。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

我深深地感到,，自己知道的,，懂得的，還太少,，離“做一名好老師”的目標(biāo),，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際,，學(xué)校又一次為幫助青年教師成長(zhǎng)提供了好機(jī)會(huì),。我有幸參加了棗強(qiáng)第四中學(xué)青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)向“元老級(jí)”教師的學(xué)習(xí),，著實(shí)令我受益匪淺,。

一、培訓(xùn)課的認(rèn)識(shí)體會(huì)

我畢業(yè)來(lái)學(xué)校工作,，以為做好教師的教書(shū)工作,，只要對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起學(xué)校就行了,。通過(guò)學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn),，我了解到當(dāng)一個(gè)好教師并不容易。

首先是在教學(xué)方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士,，俗話說(shuō)得好：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)豐富自己,，這樣才能跟上時(shí)代的步伐,，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作,，在教授課程之前,，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié),，制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計(jì)劃,，然后認(rèn)真進(jìn)行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀(jì),，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容,，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后,，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，給學(xué)生講解疑難問(wèn)題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，每次上完課認(rèn)真總結(jié),，寫(xiě)好課后記，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作,。

其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外,，還擔(dān)任新生班的班主任，我嚴(yán)格按照學(xué)校的班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作,，努力想要把班級(jí)工作做好,，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。我注重嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自控能力,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，共同管好孩子,。要使學(xué)生感到親切,，可以信賴(lài)，要風(fēng)趣幽默又有耐心,，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。

我還認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人德先行,。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源,，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略?xún)?nèi)容,。教師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會(huì),，教師應(yīng)作到有三心,，就是事業(yè)心、責(zé)任心,、平常心,。

事業(yè)心：簡(jiǎn)單的說(shuō)就是人民教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性,，把自己教學(xué)工作與祖國(guó)民族的興衰聯(lián)系起來(lái),，從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對(duì)自己的有了正確的認(rèn)識(shí),，才會(huì)對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,，才會(huì)對(duì)自己的工作有強(qiáng)烈的自豪感、光榮感,，從而嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)守教育工作崗位，把畢生經(jīng)歷獻(xiàn)給教育事業(yè),，許多優(yōu)秀教師的事跡也證明這一點(diǎn),。

責(zé)任心：就是指教師在教學(xué)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)要有高度責(zé)任心。其原因很簡(jiǎn)單,，教師的職業(yè)是一個(gè)具有特殊性,。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人，理想的目標(biāo)是培養(yǎng)出要符合國(guó)家教育的目標(biāo)的人,。最好不出廢品,，更不能出危險(xiǎn)品，教師沒(méi)有高度的責(zé)任心,，怎樣做到對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，又怎能對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、身體,、生活去主動(dòng)全面關(guān)懷。

平常心：在現(xiàn)代的社會(huì)中教師不能和其他掙錢(qián)多的行業(yè)去對(duì)比，更不能與培養(yǎng)出的學(xué)生去對(duì)比,，教師如果只想賺錢(qián),，就不能安心去工作，所以我覺(jué)得教師要有一顆平常心,。

二,、自身存在的問(wèn)題和今后努力方向

通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，雖然態(tài)度認(rèn)真,，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，在各個(gè)方面都有不足之處,。

(1)在教學(xué)方面

在理論課講授知識(shí)時(shí)應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng),，注重教學(xué)設(shè)計(jì)，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué),。多讓學(xué)生來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，多了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，對(duì)學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些,，還要擴(kuò)寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,，多講一些學(xué)生感興趣和對(duì)學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要爭(zhēng)取親自將每個(gè)實(shí)驗(yàn)多做幾遍,，爭(zhēng)取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對(duì)今后工作有幫助的實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。

(2)在學(xué)生管理方面

主要存在的問(wèn)題是對(duì)學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解,，雖然工作充滿(mǎn)熱情但對(duì)學(xué)生的自我管理能力估計(jì)過(guò)高,，導(dǎo)致在有些時(shí)候管理不夠嚴(yán)格;班級(jí)有些學(xué)生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問(wèn)題,，我投入了大量的精力和耐心,，也向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教方法，但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，解決問(wèn)題的方法不夠成熟使問(wèn)題解決得不夠圓滿(mǎn),，導(dǎo)致班級(jí)在系里的排名靠后，自己也覺(jué)得很是傷心上火,，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生友耐心和愛(ài)心,，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,，爭(zhēng)取使班級(jí)名列前茅。

以上是我在這次青年教師培訓(xùn)活動(dòng)中的心得體會(huì),，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我在這次培訓(xùn)中獲益良多,，我要努力做到最好,，爭(zhēng)取盡快成為一名合格的,、優(yōu)秀的青年教師,。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

我很榮幸參加了__小學(xué)青年教師培訓(xùn),，雖然只有短短一個(gè)多小時(shí)，但是使我對(duì)教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解,，對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識(shí),，青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兦嗄杲處熖峁┻@次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷,，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上，還是有很多欠缺之處,，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高,。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新來(lái)的老師非常關(guān)心,，從實(shí)際出發(fā),，從細(xì)微處出發(fā)，針對(duì)具體問(wèn)題,，精心安排了這次培訓(xùn),，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己,。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，新教師培訓(xùn)心得體會(huì)彌補(bǔ)自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

校長(zhǎng)等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容,，新教師培訓(xùn)心得從各方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo),，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長(zhǎng)提出：新教師要盡快做到“入格”,，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,，端正態(tài)度，以積極的精神面貌工作和學(xué)習(xí),。這點(diǎn)我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在談固小學(xué)這個(gè)大集體里工作學(xué)習(xí)快一年了,，剛踏入這個(gè)集體，我作為一名新教師對(duì)新的生活,、新的環(huán)境,、新的責(zé)任、新的角色多少有些生疏,，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作和他人的接觸,，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常積極向上的力量,。每位領(lǐng)導(dǎo),、每位老師都是那么的愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校愛(ài)教愛(ài)生,，都對(duì)自己的工作盡心盡責(zé),，他們的這種責(zé)任心給我樹(shù)立了很好的榜樣。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色,，適應(yīng)新的環(huán)境,，融入到這個(gè)大集體中，踏下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地工作,，為我們的大集體增光,，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。

這次培訓(xùn)像一陣及時(shí)雨使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動(dòng)力,，而且也給了我很大的鼓勵(lì)：其一是鼓勵(lì)我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其二是鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵(lì)我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵(lì)我要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

這次的新教師培訓(xùn),，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善,。雖然青年教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,，但它對(duì)我的影響仍在延續(xù),。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：

1,、多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真鉆研教材教參，用心備好每一節(jié)課,，做好課后反思,，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,。

2,、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。

3、提升個(gè)人魅力,，讓學(xué)生喜歡我,，喜歡聽(tīng)我的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)我的指導(dǎo),。這就要求我的個(gè)人魅力要不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài),。

4、積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去,。

面對(duì)新的開(kāi)始,，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，讓自己充滿(mǎn)師愛(ài),，不斷自我充實(shí),、自我完善，使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，在__小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱,。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

北大附中云南實(shí)驗(yàn)學(xué)校第十周和第十一周，請(qǐng)各部門(mén)重要負(fù)責(zé)人對(duì)儲(chǔ)備青年教師做了全面的培訓(xùn),。這次活動(dòng)很難得,，是引導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的重要舉措，下面這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感想記錄,，有幸與您一起分享,。

進(jìn)入北大附中,，映入我眼簾的是一片片綠色的土地，一幢幢寬敞明亮的教學(xué)樓,，廣闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū),，還有成隊(duì)接伍的同學(xué)們和教職工。他們臉上洋溢的笑容訴說(shuō)著這里的生活,，這里的快樂(lè),，這里的成績(jī)，這里的輝煌,。很高興融入這個(gè)可愛(ài)的大家庭,，在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)------

新來(lái)這里不久，學(xué)校首先給各位青年老師安排德高望重的老師進(jìn)行實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí),，考慮到我們的成長(zhǎng)和以后的工作重?fù)?dān),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定請(qǐng)各部責(zé)任人及優(yōu)秀教師對(duì)我們做全面的培訓(xùn)。非常幸運(yùn)能有這次機(jī)會(huì)跟各位老師溝通交流,，促進(jìn)了解,，并向他們?cè)儐?wèn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)讓我在行政工作,、學(xué)校管理,、課堂教學(xué)、教務(wù)常規(guī)及青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面有了更全面的了解,，各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作會(huì)議,，細(xì)致入微，關(guān)心到我們各位老師的發(fā)展和切身利益,，而且對(duì)學(xué)校教學(xué),，師生狀況做了明確的介紹，就學(xué)校的計(jì)劃和發(fā)展做了鮮明指點(diǎn),，顯示了領(lǐng)導(dǎo)層的深遠(yuǎn)志向和卓越風(fēng)范,，下面就其中的某些方面談?wù)勛约焊惺堋?/p>

首先，校辦黃誠(chéng)老師就學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r做了總述,，簡(jiǎn)介了各部門(mén)的重要職能及其相關(guān)負(fù)責(zé)人,。讓我對(duì)學(xué)校的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)，學(xué)校本著以人為本,，全面發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)為宗旨,，爭(zhēng)創(chuàng)全省一流全國(guó)知名的學(xué)校，圍繞這一核心目標(biāo)在不斷努力教育教學(xué)改革,，制定了各個(gè)時(shí)期的階段目標(biāo),，并努力付諸實(shí)施。接下來(lái)鄒媛玲老師介紹了學(xué)校里的行政管理政策,，規(guī)章制度,，補(bǔ)貼優(yōu)惠政策,。

第二，朱紹聰主任就教學(xué)課堂常規(guī)——如何上好一節(jié)生動(dòng)的優(yōu)質(zhì)高效課做了生動(dòng)描述,，傳授了很多實(shí)用經(jīng)驗(yàn),。課堂應(yīng)該是師生相互尊重，師生互動(dòng),，組織嚴(yán)密,，掌控合理，講練并重的高效課堂,，評(píng)判教師教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)正是學(xué)生學(xué)到了什么,，有無(wú)達(dá)到預(yù)期目的。朱老師細(xì)致的評(píng)說(shuō)給我上了最生動(dòng)的一課,，包括課前的準(zhǔn)備,，課堂組織，學(xué)生注意力的培養(yǎng),，提問(wèn)合理性都極為細(xì)致,，很多觀點(diǎn)讓在座老師耳目一新，而且對(duì)課堂常規(guī)要求和基本要求都做了指示,，這是我以后順利工作的一部分,。

第三，教務(wù)處主任陳衛(wèi)老師做了教學(xué)常規(guī)要求的講座,。就課程建設(shè),、講課、教師聽(tīng)課,、聽(tīng)課原則、聽(tīng)課記錄,、備課等方面要求做了全面闡述,。是我對(duì)課程，講課聽(tīng)課的再認(rèn)識(shí),，果斷地消除了以前的很多盲目性,，狹隘性，再次提醒了我很多,。自入校至今已聽(tīng)課大約四十節(jié)課,，很多記錄不全面，有些要點(diǎn)不突出,。通過(guò)這次講座我拓展了認(rèn)識(shí),，聽(tīng)課工作重心重做調(diào)整，個(gè)人備課和集體備課也將更加細(xì)致,，更密切以后的教學(xué)工作,。我看到了自己的很多不足之處,，教學(xué)組織經(jīng)驗(yàn)需要向資深教師學(xué)習(xí)。從教學(xué)來(lái)評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)

(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;

(2)突出重點(diǎn),，彰顯特色;

(3)通過(guò)練習(xí),、提問(wèn)鞏固本節(jié)課內(nèi)容尤其是重點(diǎn)。這些要求看似平常無(wú)奇,，但要在有限的一節(jié)課內(nèi)高質(zhì)量地完成這些任務(wù)非經(jīng)驗(yàn)充足的老師不可,。這些要求必然指導(dǎo)著我以后的講課，留心積累經(jīng)驗(yàn),，注重課后反思,。及時(shí)改善自己的教學(xué)方法，觀察學(xué)生們的實(shí)際和反應(yīng),，做到有的放矢,。

第四，艾洪羽校長(zhǎng),，張克強(qiáng)老師等就德育工作做了重點(diǎn)培訓(xùn),，為我們以后妥善處理校園事務(wù)，師生家長(zhǎng)關(guān)系提供了極好依據(jù),。艾校長(zhǎng)勉勵(lì)各位勤懇工作,，忍讓尊重，主動(dòng)付出,，磨礪自己不斷努力,，句句箴言值得深思。關(guān)于正確處理老師學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)系,，張克強(qiáng)老師給了一些有效而切合實(shí)際的策略,，對(duì)如何接觸學(xué)生、家長(zhǎng),、老師有了更好把握,。陳老師簡(jiǎn)單介紹了學(xué)生會(huì)、團(tuán)委,、社聯(lián)部等先進(jìn)學(xué)生組織,，對(duì)我們以后組織學(xué)生團(tuán)體工作和班級(jí)活動(dòng)獲益良多。德育工作是我們學(xué)校的一個(gè)特色,，我們也將把德育工作不斷推進(jìn)!

值得重視的一項(xiàng)培訓(xùn)工作是教學(xué)科研室主任佘維平帶領(lǐng)青年模范教師唐曉慶,，蔡瑩老師做的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我從中體味到了愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，耐心對(duì)待教學(xué)，恒心對(duì)待工作，熱心對(duì)待同事，信心對(duì)待生活的深刻道理。也正如蔡瑩老師說(shuō)的，對(duì)工作不能停留在滿(mǎn)足的天地，應(yīng)該追求卓越,，精益求精,。用快樂(lè)的心,，坦誠(chéng)的心去看去想去做,，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí)的良好作風(fēng),，絕不為失敗錯(cuò)誤找借口,，深刻的自省總結(jié)教訓(xùn),。

此外,，初中年級(jí)部劉占文主任和高中年級(jí)部主任何希平老師分別對(duì)各年級(jí)基本狀況,，年級(jí)工作要求做了重點(diǎn)介紹,。針對(duì)初中生心理特點(diǎn),，劉主任提出了用愛(ài)來(lái)教育,，用愛(ài)來(lái)引導(dǎo)，用愛(ài)來(lái)管理的科學(xué)方針。對(duì)于年青而充滿(mǎn)陽(yáng)光和自信的初中一代,，我們要用愛(ài)心負(fù)起這項(xiàng)重任,，及時(shí)地做好溝通,，協(xié)調(diào)處理好各項(xiàng)工作,。劉主任熱情地鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)新,、鍛煉、成長(zhǎng),，提倡向出色的班主任和科任老師學(xué)習(xí)，虛心向同志們學(xué)習(xí),，善于跟學(xué)生溝通，走進(jìn)學(xué)生的心靈,。何希平主任詳盡地解說(shuō)了高中情況,，重點(diǎn)解讀了高中教學(xué)常規(guī)要求,，高中發(fā)展策略，特色建設(shè),，班級(jí)管理等,。針對(duì)我們提出了良多建議和要求,，深情而嚴(yán)肅地勉勵(lì)我們充分準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗(yàn),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，努力工作。對(duì)我個(gè)人還做了點(diǎn)睛式的指點(diǎn)!

培訓(xùn)的工作還不只上面所說(shuō),，輔導(dǎo)的方面很多很全,，明顯地促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，感激各位老師辛勤的工作,，感謝老師們提出忠實(shí)友好的建議,，是你們關(guān)愛(ài)的春風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)著我們青年教師的成長(zhǎng)，我一定努力做得更好,，做到理想,。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿(mǎn)活力,，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。我校多年來(lái)非常重視青年教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng),，把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓，工作的規(guī)范化,，制度化逐漸加強(qiáng),，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,，開(kāi)展了系列專(zhuān)題講座和微機(jī)培訓(xùn)，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,，現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下,。

一、通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持提高了青年教師積極培訓(xùn)的意識(shí)

學(xué)校對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定,、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的制定，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過(guò)目,，予以具體地指導(dǎo)，同時(shí),，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持;李校長(zhǎng)更是身體力行，親自督促,、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí),。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步,，上了一個(gè)新臺(tái)階。

二,、全體青年教師認(rèn)識(shí)到位、思想重視,、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視,、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)帶來(lái)負(fù)責(zé)的需要,。因此,，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請(qǐng)假,，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求,。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高青年教師的理論素養(yǎng)

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念,，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力,。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫(xiě)出總結(jié)和感悟,，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下,，于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查。

四,、取得的成績(jī)與效果

全體青年教師通過(guò)參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,，勤奮開(kāi)拓，取得了不平凡的業(yè)績(jī),。

全校老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，積極進(jìn)取，任勞任怨,，他們付出了辛勤的勞動(dòng),，也得到了豐厚的回報(bào)。

五,、存在的問(wèn)題與建議

本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作,，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距,，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒(méi)有進(jìn)行,。總結(jié)過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作,，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,，主要存在的問(wèn)題如下：

1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距,。

2,、培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng)。

3,、加強(qiáng)了培訓(xùn)過(guò)程的管理力度,，但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。

4,、個(gè)別青年教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足,，對(duì)培訓(xùn)重視不夠。

建議在今后的青年教師培訓(xùn)中，增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，增強(qiáng)對(duì)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性,，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核。

總之,，總結(jié)一學(xué)期來(lái)的青年教師培訓(xùn)工作,，如果說(shuō)取得了一定的成績(jī)，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開(kāi),。再一次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室,、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝!我們將再接再厲,，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，力爭(zhēng)使青年教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力!

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

我有幸參加了新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí), 我感到非常的榮幸,。全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候讓我們也頗感有些霧里看花,，無(wú)所適從,，我們很需要學(xué)習(xí)。而此次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，恰好為我們搭建了一個(gè)很好的提高自我的平臺(tái),，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗。通過(guò)這次培訓(xùn)使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)以及高效開(kāi)展班主任工作的一些細(xì)則,。下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì),。

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致,，需要付出愛(ài)心,、耐心和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用的工作,，要求班主任教師具有良好的思想道德品質(zhì),、較高的教育理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，身心健康、富有人格魅力,，善于做思想教育工作,。要適應(yīng)新時(shí)期教育工作中出現(xiàn)的變化，及時(shí)改進(jìn)班主任工作,，在學(xué)校育人工作中發(fā)揮更大的作用

通過(guò)這三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革，認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)課改所具有的深遠(yuǎn)意義,。社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平,，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展,。新課程改革的終極目標(biāo)就是：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。這也正是多元智能理論的寫(xiě)照,。而我們學(xué)校教育就是要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)智能,，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能，為他們的“成才”提供方向,，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能,。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略,，使我們?cè)谥R(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)之際贏得入場(chǎng)券,。而在這其中，我們教師起著至關(guān)重要的作用,，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，綜觀兩位知名教育專(zhuān)家,，他們?cè)谶@方面的培養(yǎng)上尤為突出,。我想，面對(duì)新課程改革,，以下幾點(diǎn)值得我們注意：

一.知道并理解了新課程理念,，創(chuàng)新與策略。

1.注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提,，是開(kāi)展終身學(xué)習(xí),、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),，適應(yīng)信息化社會(huì),，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng),。

3.注重學(xué)生創(chuàng)新性與開(kāi)放性思維的培養(yǎng),、教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開(kāi)闊,、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的公民。

4.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來(lái)的充足的物質(zhì)生活的同時(shí),，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉,，如對(duì)真理、正義,、誠(chéng)信,、責(zé)任感的追求。

5.尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。教育向?qū)W生生活的世界回歸，了解學(xué)生特征,，選擇合適的教學(xué)策略,，實(shí)現(xiàn)因材施教。

二.知道并理解了教師心理健康與教學(xué),。

1.完善自身人格,。

(1)端正人生價(jià)值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè) “崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上,，獻(xiàn)身教育事業(yè),，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源?！碑?dāng)前,，改革開(kāi)放的歷史條件，為教育改革注入了生機(jī)與活力,。但是,，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師,，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念，使教師隊(duì)伍中存 在著一些與教師角色身分不相稱(chēng)的思想意識(shí),。

(2)塑造良好性格,，做到為人師表 心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界,、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件,，培養(yǎng)學(xué)生健康 的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi) 容。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的 影響是巨大的,，許多研究表明,， 教師的學(xué)歷、知識(shí)水平和學(xué)生的 發(fā)展并沒(méi)有必然的聯(lián)系,，而教師 性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期 的,、潛移默化的,。

(3)富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天,，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩， 必須通過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋 找適合自己教育對(duì)象的方式方法,。在以后的教育教學(xué)工作中,，我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的 基礎(chǔ)上,，總結(jié),、思考自己的經(jīng) 驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì),，加以創(chuàng)造性運(yùn)用,，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛(ài)好,，以便從各種渠道 獲取的信息中得到啟發(fā),。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，教 師首先要在教育教學(xué)中,，展示自己的創(chuàng)新成果,。

二、保持平和心態(tài),。

(1)安貧樂(lè)道,，正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè) 教師應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為教師是社 會(huì)地位虛高,、經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低,，工作辛苦費(fèi)力的角色，而應(yīng)該以教 師這一職業(yè)為榮,。教師應(yīng)努力了 解自己工作中的任務(wù)和壓力,，樹(shù)立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認(rèn)識(shí)自己,，客觀評(píng)價(jià)自己,，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo),。制定符合自己實(shí) 際的目標(biāo),，不要把目標(biāo)理想化。 一切從實(shí)際出發(fā),，才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果,。

(2)堅(jiān)持不懈，正確對(duì)待教學(xué)工作中的成功與失敗什么樣的教育是成功的教育?什么樣的學(xué)生是合格的人才?教師要從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角來(lái)看待教育的成功和失敗,，并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣培養(yǎng)出即能滿(mǎn)足社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)人才,，又能培養(yǎng)出少數(shù)個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，一專(zhuān)多能的高素質(zhì)人才,。我很贊同書(shū)中的觀點(diǎn)：“樹(shù)立社會(huì)需要和個(gè)性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念,，社會(huì)對(duì)人才有多種需要，學(xué)生也有不 同的特長(zhǎng),。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力,，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力，在動(dòng)機(jī),、興趣,、方法、習(xí)慣方面給予重視,?！?/p>

三、體驗(yàn)教師的職業(yè)樂(lè)趣,。

一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂(lè)趣相伴,，這樣他的工作，職業(yè)生涯 才能獲得鮮活的生命,，教師的工作環(huán)境,，工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂(lè)趣。因此,，在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對(duì)待工作不積極,，沒(méi)有熱情，得過(guò)且過(guò),，沒(méi)有責(zé)任心和進(jìn)取心,，沒(méi)有明確的目標(biāo)，與學(xué)生關(guān)系淡薄,，排斥學(xué)生,，不和學(xué)生接觸，為必須和學(xué)生交往而煩惱,。究其原因,，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒(méi)能充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值,。要改變這 一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面：

首先,，教師的環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換的,。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象,，這樣才能做到因材施教,，達(dá)到預(yù)期的目的效果,。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對(duì)象,、環(huán)境,、我們工作起來(lái)才能順心順手，才能安心,，并從中體味到工作的樂(lè)趣,。

其次，教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一,。一個(gè)善于反思的教師,，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個(gè)充滿(mǎn)民主的愛(ài)心與學(xué)識(shí)的教師,，一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師,，到哪兒都是受歡迎的。一個(gè)學(xué)識(shí)和魅力并存的教師,，即使你對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一些,，學(xué)生仍然愛(ài)你、崇拜你,。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí),，反而會(huì)使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。

最后,，教師的工作平凡而不簡(jiǎn)單,。我們可把一個(gè)差生的轉(zhuǎn)化，一次成功的論文交流,，一 件優(yōu)秀的課件展示,，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學(xué),，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)看作成功的驛站,，并從中獲得成就感，以此收獲樂(lè)趣,。

總之,，通過(guò)這次新進(jìn)教師的培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野,，學(xué)習(xí)到了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用,。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”作為即將站上講臺(tái)的人民教師,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，以培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、 創(chuàng)新型”的適合時(shí)代發(fā)展需要的學(xué)生為目標(biāo)。用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，借著新課改的春風(fēng),，迎合時(shí)代發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新,，開(kāi)拓進(jìn)取,，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有知識(shí)的前瞻性,。開(kāi)創(chuàng)嶄新的教育事業(yè)，譜寫(xiě)教育事業(yè)的新篇章,。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

20_年1月9日-12日,，學(xué)校組織了一次富有意義青年教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，讓人感想頗多。

這次培訓(xùn)會(huì)采取了領(lǐng)導(dǎo),、教授串講,、課后討論、心得體會(huì)交流,、考試考核等多種形式,，可謂是提升青年教師素質(zhì)能力的一次實(shí)踐活動(dòng)，亦是擴(kuò)大青年教師視野,，全面促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措,，很具重要性和現(xiàn)實(shí)性意義。

在這次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富,，涵蓋面廣，是一道不折不扣的知識(shí)大餐,。胡春亮教授的“學(xué)習(xí)傳達(dá)高等職業(yè)教育引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研討班會(huì)議精神”;胡曉林教授的“提高青年教師實(shí)踐能力的途徑與思考”;馬志峰教授的“創(chuàng)新教學(xué)模式的理論認(rèn)知與實(shí)踐”,。各個(gè)講座精彩不斷，不僅讓人擴(kuò)展了知識(shí)，而且增益了智慧,。這些具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)與三位富有學(xué)術(shù)底蘊(yùn)教授的精彩演講既有理論高度又有實(shí)證例說(shuō)，讓人折服,。通過(guò)聆聽(tīng)他們的專(zhuān)題講座,，我們感到收獲大，干勁足,，現(xiàn)將自己一點(diǎn)心得同各位同事分享,。

一、與時(shí)俱進(jìn),，明確高職院校未來(lái)的'發(fā)展方向

世界各國(guó)高職院校的發(fā)展告訴我們,，在社會(huì)變革、轉(zhuǎn)軌時(shí)期,，一所學(xué)校要立于不敗之地,，最為關(guān)鍵的就是認(rèn)清形勢(shì)，站在時(shí)代與科學(xué)發(fā)展的制高點(diǎn),，從適應(yīng)社會(huì)需求,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的角度，正視現(xiàn)實(shí),，高瞻遠(yuǎn)矚,，明確學(xué)校自身的功能發(fā)展定位，大膽改革,、銳意進(jìn)取,。確立以終身教育思想為指導(dǎo)的、市場(chǎng)為導(dǎo)向的,、面向大眾的可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)教育觀念是我國(guó)中等職業(yè)教育體系順應(yīng)世界教育改革潮流,，培養(yǎng)高質(zhì)量的高等技術(shù)應(yīng)用性人才，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的必然選擇,。因此，我們青年教師應(yīng)正視高職院校的現(xiàn)實(shí),，高瞻遠(yuǎn)矚,，明確學(xué)校的功能發(fā)展定位;敢于大膽改革創(chuàng)新，走內(nèi)涵式發(fā)展道路,，以質(zhì)量求生存,，同時(shí)要發(fā)揮技術(shù)型學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以特色謀發(fā)展,。

二,、更新教育觀念，增強(qiáng)責(zé)任心。

課堂是我們教師的主陣地,。在“重過(guò)程,，重體驗(yàn)，重探究”的理念指導(dǎo)下,，如何改進(jìn)課堂,，提高教學(xué)效率，是我們每個(gè)老師都在思考與探索的,。聆聽(tīng)了報(bào)告后,，更讓我明確了進(jìn)行課堂改革的必要性。特別是在課堂教學(xué)過(guò)程中注重增強(qiáng)師生互動(dòng)與情感交流,。備課時(shí),，我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)備課中那種單維的、嚴(yán)密的,、封閉的,、主觀的線性教學(xué)設(shè)計(jì)，而努力追求一種多維的,、靈活的,、開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的“彈性”預(yù)設(shè),，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。講課時(shí)，教師自己首先投入激情,，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情,，才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，主動(dòng)思考問(wèn)題,。

三,、努力提高專(zhuān)業(yè)水平，提高科研能力

新世紀(jì)高校的教師應(yīng)是學(xué)者型,、反思型,、互動(dòng)型的教師。培養(yǎng)高校青年教師的科研能力,，提高青年教師的人文素養(yǎng),、科學(xué)素質(zhì)和啟發(fā)式教學(xué)能力。當(dāng)代高校青年教師應(yīng)是學(xué)者型的教師,，不僅要掌握人文知識(shí),、人文思想、人文方法和人文精神,，而且應(yīng)該了解科學(xué)技術(shù)知識(shí),，掌握科學(xué)方法，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神,，并具有應(yīng)用它們處理實(shí)際問(wèn)題,、參與公共事務(wù)的能力。提高高校青年教師的科學(xué)素質(zhì),，對(duì)于增強(qiáng)其獲取和運(yùn)用科技知識(shí)的能力,、提高自主創(chuàng)新能力具有重要意義。高素質(zhì)教師應(yīng)該具備較高的科學(xué)素養(yǎng),，教師的科學(xué)素養(yǎng)直接影響著學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展，影響著素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平,。

通過(guò)這一段時(shí)間的培訓(xùn),，讓我體會(huì)到了學(xué)院組織這次培訓(xùn)的主要目的和用意，腳踏實(shí)地,，明確目標(biāo),，修心養(yǎng)性，勇于進(jìn)取,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，認(rèn)真分析，不斷總結(jié),。此次培訓(xùn)對(duì)全體青年教師起到了指明燈的作用,，更使我強(qiáng)烈意識(shí)到青年教師成長(zhǎng)需要有過(guò)來(lái)人的指導(dǎo)，需要我們虛心向他們學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)他們的真知灼見(jiàn),，只有這樣年輕老師才能更快、更好地成長(zhǎng),。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

青年教師是教學(xué)后備力量,，對(duì)其理論、實(shí)踐教學(xué)水平必須足夠重視和培養(yǎng),，才能成為合格的接班人,。為了適應(yīng)我院以職業(yè)技術(shù)教育為主的特點(diǎn)，彌補(bǔ)青年教師實(shí)踐動(dòng)手能力不足的缺點(diǎn),，實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)與理論教學(xué)培訓(xùn)同步進(jìn)行,。由于教師在實(shí)踐教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到實(shí)踐教學(xué)的效果,，只有實(shí)踐能力強(qiáng)的教師才能培養(yǎng)出技能高超的學(xué)生,。

今年我系對(duì)四位青年教師進(jìn)行了暑期培訓(xùn)。理論課程采用一對(duì)二專(zhuān)人負(fù)責(zé),，由相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教研室主任指導(dǎo),，實(shí)踐課程由實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或教研室主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

理論教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)過(guò)四輪聽(tīng)課指導(dǎo)，取得了非常好的效果,。教案的規(guī)范性和板書(shū)的合理性均得到很大的改善,，教學(xué)技巧的運(yùn)用和處理非常得當(dāng)，課堂互動(dòng)性好,、學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛高,。

實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)與理論教學(xué)培訓(xùn)是同步進(jìn)行的，首先由實(shí)驗(yàn)中心主任介紹了電氣工程系的實(shí)驗(yàn)室概況,、實(shí)驗(yàn)室管理制度,。比較了實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)方法的不同。介紹了實(shí)驗(yàn)室管理方法和實(shí)驗(yàn)記錄的填寫(xiě)方法,。強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)設(shè)備及人身安全的重要性,、嚴(yán)肅實(shí)驗(yàn)紀(jì)律的必要性。

電子電路安裝調(diào)試主要加強(qiáng)電子電路的焊接安裝技術(shù)和電路的調(diào)試技巧,，組裝了中級(jí)電工職業(yè)技能證書(shū)考核必選的電子電路之一的調(diào)光燈電路,。大家聽(tīng)講非常認(rèn)真，顯示了一定的職業(yè)素養(yǎng),。結(jié)果于建明的焊接速度最快,，其他人較慢些。侍壽永調(diào)試比較熟練,，不過(guò)焊點(diǎn)質(zhì)量不高,。本次培訓(xùn)大家的一次調(diào)試成功率不高，大多數(shù)出現(xiàn)錯(cuò)焊,、漏焊現(xiàn)象,。可能由于該項(xiàng)目技術(shù)含量低,，一般教師不太重視的結(jié)果,。希望今后進(jìn)一步練習(xí)和提高。

萬(wàn)用表組裝主要講解mf47型萬(wàn)用表的工作原理,、安裝調(diào)試和維修技術(shù),。還是于建明的速度最快，顯示他較強(qiáng)的動(dòng)手能力,。由于萬(wàn)用表組裝主要是焊接電路板,，基本情況同上。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師一一指點(diǎn),，組裝的萬(wàn)用表全部合格,。

電機(jī)拆裝主要進(jìn)行了鼠籠式三相異步電動(dòng)機(jī)的拆解與裝配，講解了這種類(lèi)型電動(dòng)機(jī)的維修技術(shù),。他們都很能吃苦,，出大力流大汗,，最后順利完成了任務(wù)，指導(dǎo)教師是我系專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的校外專(zhuān)家,，對(duì)他們的吃苦耐勞精神評(píng)價(jià)很高,。

電機(jī)控制技術(shù)主要進(jìn)行了常用電機(jī)控制電路的安裝調(diào)試，并且在新舊兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行,，為熟悉不同實(shí)驗(yàn)室的情況,，進(jìn)一步帶好實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)?；旧隙寄苁炀毷褂秒姽すぞ?，安裝也基本規(guī)范。只是調(diào)試遇到故障尚不能較快地解決,，有些不知所措,。希望在今后的工作中，抽時(shí)間多下實(shí)驗(yàn)室鍛煉,，不斷提高自己的實(shí)踐能力。

家電維修主要進(jìn)行了電飯鍋,、洗衣機(jī),、電冰箱等常用家用電器的拆裝，講解這類(lèi)家電維修的方法與技巧,。由于大家對(duì)此比較感興趣,，所以均取得較好的成績(jī)。

電氣cad軟件應(yīng)用主要熟悉dps cad軟件的使用,，并且繪制一套電氣控制圖,。由于專(zhuān)業(yè)對(duì)口、電腦操作熟練,，大家接受能力比較強(qiáng),，很快熟悉了該軟件的使用，電氣控制圖的繪制順利完成,。

p-spice應(yīng)用主要熟悉p-spice電路仿真軟件的使用,。基本上能應(yīng)用spice進(jìn)行電路分析,，不過(guò)大家在這較短的時(shí)間里,，對(duì)該軟件的使用了解深度不夠，光自己掌握該軟件的使用還不夠,，還需繼續(xù)深入研究如何教給學(xué)生,。

青年教師暑期培訓(xùn)取得了豐碩的成果。除了電子電路焊接,、調(diào)試技術(shù)和電氣線路安裝,、調(diào)試技術(shù)還有待繼續(xù)提高之外,，課堂和實(shí)驗(yàn)操作調(diào)試技術(shù)都得到很大的提高，進(jìn)步很快,?；菊莆樟俗鳛殡姎夤こ滔祵?zhuān)業(yè)教師必備的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐技能。

師資隊(duì)伍的建設(shè)不能僅僅滿(mǎn)足于提高教師的學(xué)歷層次,，而是應(yīng)該突出專(zhuān)業(yè)教師的操作技能培訓(xùn),。這樣才能建設(shè)一支既有堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，又有熟練的操作技能的“雙師型”教師隊(duì)伍,。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

20__年來(lái),，我校積極開(kāi)展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力,，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用,，青年教師們?cè)谑小^(qū),、校的各種基本功比賽中也有突出的表現(xiàn),。回顧我們的工作,，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)：

一,、高度重視，形成共識(shí)

隨著教育改革的不斷深化,，時(shí)代和形勢(shì)的需求,，對(duì)學(xué)校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)，為此,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，調(diào)整辦學(xué)思路，提出了新的目標(biāo),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會(huì)到：教師的不斷優(yōu)化是一所學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，必須全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，才能保證我校教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),，我們認(rèn)為,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一,，從一定意義上講,，教師素質(zhì)的高低決定了學(xué)校的生存、發(fā)展與否,。這不僅是我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識(shí),，同時(shí)我們也把這種思想灌輸給教師們。在“我為蘇錦出力爭(zhēng)光”青年教師演講活動(dòng)中教師們紛紛表示了為我校的發(fā)展盡心盡力,，為培養(yǎng)21世紀(jì)建設(shè)人才做貢獻(xiàn)的決心,。大家都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法才能為當(dāng)今社會(huì)所接納,，因此，“愛(ài)校善教,，廣博進(jìn)取”成了教師的座右銘,。

二、周詳計(jì)劃,，常抓不懈

我校青年教師多,，35歲以下的青年教師占全體教師的78%，他們都經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),，有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),，可塑性大，教學(xué)熱情高,，但實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，針對(duì)這一情況，我校采取了以下措施：

1,、以老帶新,，促其成長(zhǎng)。

每一位新教師到我校后,，學(xué)校都會(huì)指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)帶,，目的是通過(guò)一對(duì)一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力,，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開(kāi)展,，通過(guò)這樣的安排,，不論是剛分配的還是從別校調(diào)入的,，通常一個(gè)學(xué)期多則一年就基本適應(yīng)了我校的教學(xué)工作要求，有時(shí)甚至可以與別的老師并駕齊驅(qū)了,。

2,、常聽(tīng)課，促進(jìn)鉆研,。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,，我校教導(dǎo)處就編制聽(tīng)課安排表，安排時(shí),，校長(zhǎng),、主任都做了慎重的考慮，本著督促,、幫助,、提高的原則，周詳考慮,，合理安排,，通常在開(kāi)學(xué)初首先對(duì)新入校教師進(jìn)行摸查聽(tīng)課,，了解其實(shí)際教學(xué)水平，再據(jù)此制定相應(yīng)的幫教措施;其次是例行聽(tīng)課,，對(duì)象是全體青年教師教師,，全面聽(tīng)課，了解老師們對(duì)教材的理解和施教情況;再則是全校性的觀摩課和探索課,，由學(xué)科帶頭人,、骨干教師和各科推舉有經(jīng)驗(yàn)的教師開(kāi)課供青年教師們觀摩學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。另外是教研組開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)性的探索課,。不論是什么樣的聽(tīng)課，青年教師們都踴躍參與,，課后進(jìn)行討論與小結(jié),，并做認(rèn)真的記錄，通過(guò)認(rèn)真的執(zhí)行聽(tīng)課制度,，全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，深入鉆研教材,、教法與學(xué)法,，教學(xué)水平逐年提高，青年教師迅速成長(zhǎng),，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,。

3、有的放矢,，促其提高,。

任何事物的發(fā)展總是有一定的過(guò)程的。我們要求各科教研組每學(xué)期都要對(duì)青年教師有一個(gè)基本功訓(xùn)練的項(xiàng)目,，如：為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,，我校制訂了青年教師課件制作比賽，先由信息教師指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)用powerpoint,、authorware制作課件,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行青年教師課件制作比賽。雖說(shuō)有的教師制作的課件還比較簡(jiǎn)易,，但有了第一次,，教師對(duì)制作課件也有了興趣，大多數(shù)教師都能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的教學(xué)課件,，為自己的教育教學(xué)工作提供方便,。通過(guò)這樣有目標(biāo)的培訓(xùn)，青年教師們?cè)诿恳黄谥?，教學(xué)的基本技能能一一掌握并提高,，扎實(shí)穩(wěn)步又有成效,。

4、知人善任,，促其成材,。

青年教師的逐步成長(zhǎng)是一個(gè)磨礪意志的過(guò)程，他們身上具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需要和成就需要,，“發(fā)現(xiàn)——信任——增壓——激勵(lì)”這成了我校青年教師在基本功比賽中獲勝的法寶：由于我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入聽(tīng)課,，對(duì)全校教師的教學(xué)情況了如指掌，每次開(kāi)課后,，聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)都及時(shí)對(duì)他們上課的情況給予仔細(xì)的講評(píng),，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),，提出改進(jìn)的地方,，使教師們都有每開(kāi)一次課就會(huì)有新的進(jìn)步、新的感觸,。根據(jù)聽(tīng)課的情況,，選拔培養(yǎng)骨干教師，并利用青年教師基本功比賽的時(shí)機(jī)把他們“推”上去鍛煉,，促其成材,，被選中的教師大都會(huì)因自己的年輕和經(jīng)驗(yàn)不足而感到惶恐，對(duì)此,，校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任都會(huì)給予深切的關(guān)懷和鼓勵(lì)，并從人力和物力上給予的幫助,，俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下三年功”，這里邊不僅包含了其本人的努力,，也凝聚了許多人的心血,。

對(duì)將要參賽的青年教師對(duì)其選課,、聽(tīng)課,、試教及編寫(xiě)教案等準(zhǔn)備工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)不一一評(píng)點(diǎn)，有經(jīng)驗(yàn)的教師都會(huì)主動(dòng)幫助,，準(zhǔn)備教具,，安撫情緒等。正因?yàn)橛兄w的力量,，方使得青年教師參賽時(shí)有取勝的信心,，在賽中有良好的表現(xiàn)。

5,、創(chuàng)設(shè)條件,，博展求精

去年,，學(xué)校在原有的教學(xué)設(shè)備上，建立校園網(wǎng),，新增了多媒體教室,、課件制作室，要求我們的教師要熟練操縱計(jì)算機(jī),、多媒體教學(xué)設(shè)備,，以期提高課堂的效率。教師自覺(jué)學(xué)習(xí),，往往一周里電教室的安排表都是滿(mǎn)滿(mǎn)的,。教師們都認(rèn)識(shí)到：不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段就無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求，只有不斷學(xué)習(xí),，才不會(huì)落在時(shí)代的后頭,。因此，教師們積極尋找一切學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，如參加專(zhuān)業(yè)學(xué)科的進(jìn)修,，現(xiàn)在97%的青年教師已取得大專(zhuān)學(xué)歷，多名青年教師利用業(yè)余時(shí)間參加本科的進(jìn)修;外出聽(tīng)課,，聽(tīng)講座等更是踴躍參加,，學(xué)校盡力地支持教師們的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們掌握教育信息,，不斷提高和完善自己,，在學(xué)校工作中更好地展示自己的才能。

三,、整體趨優(yōu),，初露頭角

學(xué)校采取一系列有效的措施，提高了青年教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展,，不僅教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)中日漸漸提高，藝術(shù),、體育等方面都取得了較好的成績(jī),。

朱曉宇老師在區(qū)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng);許亢梅老師在區(qū)思品專(zhuān)題組公開(kāi)課中獲得好評(píng);黃偉江評(píng)為區(qū)社會(huì)學(xué)科骨干教師，章曉潔評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn);章曉潔,、張帆評(píng)為區(qū)先進(jìn)教育工作者;朱曉宇,、周育瀾、胡繼梅等8篇論文在全國(guó)級(jí)刊物上發(fā)表,，校摔跤隊(duì)(教練蔣建偉)參加市比賽獲得二金,、四銀、一銅的好成績(jī)，列市團(tuán)體第三,。

四,、明確方向，仍須努力

雖然我們已取得了一定的成績(jī),，但隨著科技的發(fā)展,，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新，只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求,，才能達(dá)到更新的水準(zhǔn),，作為肩負(fù)培養(yǎng)新世紀(jì)接班人重?fù)?dān)的人民教師，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，這樣才能不負(fù)時(shí)代的重托、人民的希望,，才能為培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義的人材作出貢獻(xiàn),。

我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的力度，促進(jìn)我校青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化,，為創(chuàng)造齊門(mén)小學(xué)更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量,。