總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師國培心得總結(jié)篇一

一,、研修主題

自己在思想態(tài)度，教育教學(xué)觀念,，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認(rèn)識不到位,，通過校本教研，全面認(rèn)識高效課堂發(fā)展內(nèi)涵,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二,、研修目標(biāo)

1、規(guī)范課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合幼兒特點,、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的,，把立足點放在解決教學(xué)中所遇到的實際問題上,，著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點放在教師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三,、研修內(nèi)容

(一)個人讀書

1、精讀教育教學(xué)方面的專著,，充實自己,。

2、制訂個人研修計劃,。

3,、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

4,、做好學(xué)科知識的更新,。

5、積極參與“你薦我讀”讀書活動,。

(二)聽評課

積極參加學(xué)校組織的聽評課活動,，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,，聽課反思,，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。

(三)公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中,，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件,，在課堂中的應(yīng)用。

(四)課題研究方面：

積極投入課題研究,，本著“問題即課題”的思想積極反思,，踴躍參加各課題組的課題研究。

(五)“專家講座”方面：

積極參加學(xué)校組織的“專家講座”活動,，做好筆記,，積極討論，通過此項活動促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹,。

(六)基于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面：

積極參加“20_國培計劃”,，聆聽專家報告，踴躍參加班級研討,，并將自己培訓(xùn)所得在平臺上和大家分享,，按時參加互動答疑，聆聽專家的教誨,。

教師國培心得總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想

在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野,，提高教學(xué)能力,，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

二,、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識。

3,、深入理解中學(xué)語文課程性質(zhì),、課程目標(biāo)。掌握中學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念,。

4,、探索課堂教學(xué)的有效性，積極開展閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué),、課堂管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5,、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力。

三,、研修措施

1,、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦思考問題，并積極討論交流,。

3,、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

四,、研修內(nèi)容

1、認(rèn)真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識,。

2、到影子學(xué)校聽課,、評課,、研討、上課認(rèn)真觀摩實實在在的課堂教學(xué),，吸取精華,，提高自身素養(yǎng)。

3,、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達(dá)自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

4,、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴，認(rèn)真完成作業(yè),。

5,、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思。

6,、填寫好研修日志,，撰寫教育教學(xué)論文。

教師國培心得總結(jié)篇三

我有幸參加了“國培計劃”,，十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)了教育專家們的先進(jìn)教育理論,；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流,，不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究,。通過學(xué)習(xí),，我對幼兒教學(xué)有了更深的感受和心得：

在培訓(xùn)中，讓我深深體會到互動交流的重要性,。原來,，在教學(xué)中總是以自己為中心，以自己對教材的理解,，傳授知識,，雖然不會出什么差錯，但通過培訓(xùn),，讓我認(rèn)識到這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，真是“學(xué)無止境，學(xué)海無涯”呀,！我將自己的疑惑提在“發(fā)起話題”中,，一時間,，解疑答惑的同仁的真知灼見,，讓我茅塞頓開！看來,，互動交流在學(xué)習(xí)和教學(xué)中都要大力提倡,，不能讓我們的課堂成為“一言堂”，不能讓我們成為學(xué)習(xí)的“孤獨者”。當(dāng)前,，隨著信息傳播速度加快,，我們教師也應(yīng)該緊跟形勢，充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息資源,，讓其成為我們學(xué)習(xí)和教學(xué)的得力助手與必要補充,。

作為教師教書育人是其職責(zé)，但做得好與不好,，這完全在于每個人良心,，“做一天和尚撞一天鐘”、“兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)”這兩種工作態(tài)度

與自身的修養(yǎng)是離不開的,。只有做到用愛心去教學(xué),，用真心去愛學(xué)生，才能為自己的教學(xué)生涯添光增彩,，才有機會出現(xiàn)“桃李滿天下”,。

這是一個循環(huán)往復(fù)的學(xué)習(xí)過程，也是事物發(fā)展的規(guī)律,。我們教師一向被稱為“有學(xué)問的人”,，其實這與自己的職業(yè)是分不開的，教學(xué)生怎樣去學(xué),，怎樣去“做學(xué)問”,？所謂學(xué)問，是學(xué)了以后不懂的就要問,，問了以后再學(xué),，如此往復(fù)。我們教師應(yīng)該努力地去做做“學(xué)問”,，這樣才能提高自己的學(xué)識,，補充自身的缺陷，適應(yīng)社會的發(fā)展,，從而更好地為學(xué)生服務(wù),、為課堂服務(wù)、為培養(yǎng)國家棟梁之重任奮斗,！

通過這次學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識到自己仍需要不斷的學(xué)習(xí)，特別是隨著社會的發(fā)展,，學(xué)生的視野更加開闊了,，如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水平，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時代的需求,，也許常常會在學(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬,。所以,，我定會將所學(xué)所得，應(yīng)用于自己的教學(xué),，并竭盡所能地去影響身邊的每位同行,。因為只有不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自己,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。

教師國培心得總結(jié)篇四

光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去,?；厥走@一學(xué)期所走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。我是學(xué)?？h級美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，認(rèn)真做好每項工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望,。我是這樣想的,，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道.,。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?，F(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作心得如下：

一,、日常的幫扶工作：

本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù),。

1,、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案,，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力,。

2、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課,，并給出其做出詳盡的講評,，以便幫助陳老師提高。

3,、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,，起到了示范、牽引的作用,。

4,、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,，心得經(jīng)驗教訓(xùn),，做好材料的..收.。

二,、取得的成績：

工夫不符有心人,，在本人的幫助，陳穎老師的積極努力下,，陳老師的《神鳥變樹》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究,、實踐,、反思，積極主動的幫助陳老師,，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)]自身的生命價值,。

以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的心得體會。說是幫扶,，其實是共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。幾年來,，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我,、幫助我,，我又一次..好行囊，積蓄力量,，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角,。

教師國培心得總結(jié)篇五

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，我受益良多，無論是對教學(xué)重難點的把握,，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置還是對深度作業(yè)的認(rèn)識都有了不一樣的理解和提高,。在緊張的學(xué)習(xí)中本次研修還設(shè)置了師德和教師的職業(yè)幸福等令人放松的課程。真正讓我做到了勞逸結(jié)合,，快樂的學(xué)習(xí),。

通過本次研修，我受益最深的是對重難點的把握,，在對研修教師的講解中不斷理解,，反思并不斷的在教學(xué)中實踐，讓我對教學(xué)的重難點有了更深的認(rèn)識和理解,，對我的教學(xué)也起到了很大的幫助,。

以前認(rèn)重難點不分家，難點源于重點,。通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到了所謂難點,，就是學(xué)生難于理解、難于掌握的內(nèi)容,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)中阻力大,、難度高的地方。這些內(nèi)容,，或較抽象,，或較復(fù)雜，或較深奧,，或較隱蔽,。難點不一定是重點，重點也不一定是難點,，也有二者兼是,。確定難點，要根據(jù)學(xué)生水平,，不能主觀臆斷,。

以前在確定重點的事，有點茫然,，有些可是把握不準(zhǔn),。通過這次研修讓我了解到了整個教材有重點章，每章有重點節(jié),，每節(jié)有重點課時,，每課時有重點內(nèi)容。重點具有相對性,，它可能不只一個,，但也不能太多,。都是重點，則無重點,。每個課時都有其教學(xué)目的,，每個課時也必有其教學(xué)重點，即使是非重點課時,，仍有其相對的教學(xué)重點。教學(xué)重點,，既是教師“教”的重點,，也是學(xué)生“學(xué)”的重點，抓住教學(xué)重點訓(xùn)練學(xué)生智力,，可費時少而收效大,。

講授重點內(nèi)容時，語言要生動,，用詞要恰當(dāng),，避免東拉西扯，海闊天空,，分散學(xué)生注意力;在板書中,，重點內(nèi)容要寫在醒目、突出的位置,，字跡要清楚,、工整?？傊?，從啟發(fā)到提問、從舉例到練習(xí),、從輔導(dǎo)到作業(yè),，都要注意重點內(nèi)容的處理。

在教學(xué)過程中,，教師能否合理地處理教材,，也是影響教學(xué)效果的重要因素。其中如何突出教材重點,、突破教學(xué)難點至關(guān)重要,，多媒體教學(xué)借助其圖、文,、聲,、情并茂的情景，直觀地展示某些教材中的難點內(nèi)容,，從而降低難度,，達(dá)到教學(xué)目的,。例如，英語中的介詞豐富多彩,，且不好掌握,，是教學(xué)中的難點。在教介詞in, on, at, into, under, through, behind等時,，我在課前選一組照片,，做成課件，或用實物投影,。讓學(xué)生介紹：the picture was taken in spring...my classmates and i were passing by gu mountains at that time. here we are going through a valley. there is a bridge across the min river. there are two boats under the bridge.,。。,。,。。,。,。。歸納一下;盡可能的創(chuàng)設(shè)真實,、有趣的情景;點撥學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)異同和規(guī)律;難點要逐步分解著講,，重點要濃筆點化著講，現(xiàn)在有了媒體的幫助,，就更ok了,。

通過這次研修收獲了很多，提高了很多,，也發(fā)現(xiàn)了很多不足,，我會在以后的教學(xué)實踐中再接再厲。

教師國培心得總結(jié)篇六

前幾天,，我有幸地聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的工作報告和教師代表的發(fā)言,，讓我感觸頗深。何校長提出了“黃高二次創(chuàng)業(yè),，再造黃高輝煌”的夢想,，并全面具體的講述了實現(xiàn)這一夢想的方法與計劃，為我們新老師之后的工作任務(wù)和要求明確了方向,。教師代表的發(fā)言從自身經(jīng)歷出發(fā),，讓我們貼切的感受到了作為教師的酸甜苦辣，也讓我們深刻的體會到了教師的責(zé)任重大和使命的光榮,。通過參觀校史館讓我對黃岡中學(xué)有了更深入的認(rèn)識,，打心底里認(rèn)為成為一名黃高人是光榮的。

新教師的崗前培訓(xùn)讓我受益匪淺，使我明確了自己努力的方向,，堅定了為理想奮斗的決心,。

做一個有理想有信念，講奉獻(xiàn)有作為的人,。托爾斯泰說,，“理想是指明的路燈，沒有理想就沒有堅定的方向”,，作為教師,，只有明確堅持培養(yǎng)有崇高理想、社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的創(chuàng)新人才的育人目標(biāo),，才能全面促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。

學(xué)高為師，德高為范,。作為教師,，我們必須時刻牢記自己所肩負(fù)的責(zé)任,，不斷的完善自身的素質(zhì)修養(yǎng),。首先，我們要豐富自己的專業(yè)知識,，其次,，還要閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等來豐富我們的智慧,，知識的學(xué)習(xí)是永無止境的,，我們應(yīng)有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，用自己的行為去影響學(xué)生,，讓學(xué)生養(yǎng)成不斷求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不斷反思總結(jié)，不斷充實自己,。作為新教師要學(xué)會且思且行,，且行且思，隨時隨地把我們的所思,、所想,、所感記錄下來，只有通過不斷的經(jīng)歷和反思才能促進(jìn)我們的成長,。

腳踏實地和持之以恒的苦干實干,。作為新教師，我們的教學(xué)經(jīng)驗和方法較為薄弱,，我們要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，多聽課，多參與備課，多交流討論,，

腳踏實地的提升自己的教學(xué)質(zhì)量,。同時，青年教師要積極承擔(dān)一些其他的工作,，要有多做事就代表多鍛煉,、不怕吃苦的精神。

關(guān)心熱愛學(xué)生,。作為教師要以學(xué)生為中心,，用真心去關(guān)愛每一位學(xué)生。尊重和信任是相互的,，只有教師尊重信任學(xué)生,，才能獲得學(xué)生的尊敬和信任。我們要接近學(xué)生,、多與學(xué)生溝通,，與學(xué)生樹立良好的師生關(guān)系，親其師,，信其道,，良好的師生關(guān)系有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于幫助學(xué)生制定有效的學(xué)習(xí)計劃,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。當(dāng)然，作為教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的心理健康,，及時調(diào)整學(xué)生心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長,。

在培訓(xùn)的日子里，作為新教師的我對新的工作任務(wù)和新的生活充滿了熱情和期待,，同時也存在一絲絲迷惑和疑慮,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織和安排了這次培訓(xùn)，讓我豁然開朗,。青年教師的成長是不會一帆風(fēng)順的,，而我將在教師崗位上不斷學(xué)習(xí)，腳踏實地的前行,，我相信只要用心去做一件事,，終將收獲豐碩的果實。

教師國培心得總結(jié)篇七

接到培訓(xùn)的通知,，我滿心歡喜,，回到學(xué)校馬上打開電腦，然后把屬于我的學(xué)號和密碼輸進(jìn)去以后，屏幕上馬上彈出了我的名字——學(xué)習(xí)開始啦!我以前所未有的學(xué)習(xí)激情投入到了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，開始如饑似渴的求知,。在這里,，我第一次零距離的接觸到了那么多科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念,，我開始感覺到自己的無知和渺小，聽完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后,，我深深的感覺到自己的一點點努力是那么的微不足道,。在緊張忙碌的工作之余,，我就打開“國培計劃”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，專家的點評讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟,，班級群中老師們之間的交流讓我很受益,，班級沙龍里面還時不時有人不吝賜教為你解答疑惑......于是我沉湎于此，樂此不疲,，我告誡自己貴在堅持,，感謝這次培訓(xùn)，讓我的生活變得更加充實,，我會繼續(xù)努力的,。

作為一個工作在農(nóng)村初中的英語教師，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處,，通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗和理論,，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實,、自然、厚重而又充滿著人情味,，作為英語老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在英語課堂中那些只可意會,、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)英語課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“英語大餐”!

此外,，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的英語課，新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注英語：抓住英語的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重英語思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷英語化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到英語，樂學(xué),、愛學(xué)英語,。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的英語課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注英語方法，體現(xiàn)英語課的靈魂,，使英語課上出“英語味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師，[蓮~山課件]就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。我覺得我還是一個小學(xué)生,，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣,，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一,，自我反思,。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

第二,，不斷學(xué)習(xí),。讀萬卷書，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水,。

第三，交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,，要想聽真言,，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會,，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!