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小學老師暑假讀書筆記篇一

自從薇拉最小的妹妹上天堂后,，她們?nèi)揖拖萑肓吮粗校y以自拔,，薇拉的媽媽每天不分晝夜地畫畫,，薇拉的小妹從此不再開口說話，家中一片混亂,。

薇拉的小妹為什么不再開口說話了呢?我認為可能是因為寶寶死后,，小妹很傷心，但又表達不出來,，心想如果寶寶沒有死,，和自己還有薇拉玩耍時的景象，就更加悲痛,，所以難以自拔,，最后失語了。

熱心的派蒂姨媽為了讓她們家恢復正常生活,，趁著薇拉和小妹放暑假,，把她們接到了自己家里，好讓她們心力交瘁的媽媽休息一下,。

可是這兩個女孩自從來到派蒂姨媽家,，就對他格格不入，這讓派蒂姨媽非常氣惱,。

薇拉和她的小妹總是喜歡爬上屋頂,，是“因為這樣比較接近寶寶?！笔堑?，我們離頭頂上的天空更近的時候，仿佛離寶寶也更近,。

薇拉的媽媽說,，寶寶會在一些非常重要的時刻看見天使，這些天使不但會讓寶寶接近他們,，而且因為太愛寶寶的緣故,，所以舍不得將她送回來。在這段時間里,，他們需要彼此做伴,。寶寶有天使，而他們有彼此。在屋頂上,，通過霍伯姨丈,，薇拉知道人在面對突然而來的悲傷時要“適時地學會坦然無懼地流淚”，學會坦誠地表達自己的痛苦和愛,。

讀了這本書,，我懂得了要學會寬慰，學會愛與表達愛,。讓我們推開封閉的窗,，讓屋頂?shù)年柟庹樟列撵`!

小學老師暑假讀書筆記篇二

這真的是一件有點遺憾的事。雖說,，記錄的筆記不常翻閱，但眾所周知,，經(jīng)常做筆記,，也會提升自己對該篇文章的理解以及印象。

細想原因,，一是,，如果是書籍，不管是借的',，還是自己的,，似乎都不舍得在上面涂畫，猶如當初的語文書,，只在老師的引導下才會劃線,，并在一旁做上筆記，似乎整個版面看起來整齊劃一,。

可是,，現(xiàn)在畢竟沒有老師教導，更多的是靠自己自學,。書,，可以不劃，筆記卻不能不做,。

二是,，如今看的多是電子書籍及碎片文章，書籍要做筆記也是直接在手機上劃線,，偶爾寫上一點感想,，碎片文章寫的最多便是留言，然而文章下的眾說紛蕓的評論也會第一時間干擾你原本的思維,。

手機看書的另一點,，因為是隨時看，太碎片化,，時不時又有信息電話過來,，整個讀書的環(huán)境也會受到影響,。

三是，現(xiàn)在人的心理太過浮躁,，手機打字,，電腦打字，已經(jīng)讓太多人沒有寫字,，摘抄的耐心,。

我想到返璞歸真這個詞，讀書筆記 是多么根源的事,，必須要做,。即使受現(xiàn)代科技的影響，我們享受著更便捷的一切,，但基本還是不能忘,。

讀書，筆記,，如果你定性很好,，自信不會受外界干擾，那紙質(zhì)筆記本還是電子筆記,，當然都一樣ok,。

小學老師暑假讀書筆記篇三

這本書是馬克西姆·高爾基根據(jù)自己幼年時真實經(jīng)歷而寫的。具體描述了高爾基父母去世后他被送到祖父家度過童年的事,。在那里,，外祖母是他最親近的人。之后,，他歷經(jīng)了許許多多的磨難,，他只上了三年學，11歲就走上社會,，過早的開始了自食其力的生活,。他當過學徒工，搬運工,，守夜人等,。16歲時，他只身來到喀山進入了“社會大學”,，在與生命的斗爭中,，他深入俄國社會的最底層和各個階層的各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛,，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗,。當時正處在沙皇的殘酷統(tǒng)治時期，社會十分黑暗，人們都把精神寄托予宗教,，每天都要做祈禱,。但高爾基不為所動，因為他有自己的人生信念,。當然,，在他遭遇挫折的時候，也曾有過自殺的念頭,，但高爾基最終還是憑堅強的意志堅持了下來,。用他的筆為我們描繪出當時的生活環(huán)境和人性的黑暗面。他1589年開始他的小說的創(chuàng)作生涯,，最終成為聞名中外的文豪,。

與高爾基相比，我們的童年真的是太幸福了,，我們生活在新時代,，我們有著美滿的家庭，身邊有許多人的關(guān)懷,，但高爾基卻沒有，可他卻那么堅強勇敢,，努力進取,，敢于面對困難!我想這也許是他的精神魅力所在?！锻辍反_實是部不錯的作品,。

暑假期間，我認真閱讀了林海音創(chuàng)作的小說——《城南舊事》,。

作者通過回憶童年時代在北京城南生活親身經(jīng)歷,，用非常普通的語言描寫了當時人世間的真，善,，美,，丑。酸甜苦辣,，讀后讓我深受教育,。

讓我最喜歡的是小說的主人公——英子。她那善良,，聰明,，勇敢的性格和樂于助人的美德深深的感動了我。她沖破了家庭的重重阻力,。勇敢的與“瘋”女人——秀貞接觸,，兩人還成了好朋友。當她了解到秀貞和妞兒的身世及不幸遭遇后，幼小的心靈產(chǎn)生了同情之心,，千方百計幫助她們實現(xiàn)了母子相聚,，它還把把自己的生日禮物——手表送給了妞兒，把媽媽的金手鐲送給秀貞做盤纏,。去找思康,。一個六歲小孩子竟懂得友誼，懂得愛,。這不值得我們對照英子,，找出自己的差距嗎?

作者對人物，景色以及老北京的風土人情,，描寫的活靈活現(xiàn),，栩栩如生。如秀貞對思康叔和小柱子純真的愛描寫的親切感人,。對駱駝的神態(tài),，細嚼慢咽的特點，可以直立的棉褲筒,，毛茸茸的小油雞,，樹上的蟲子，草叢里的皮球等,。都寫的真實生動,，的確讓人有親臨其境之感。一幅幅場景描繪了英子眼中的老北京,，也讓我們看到了,，老北京的畫面，讓我久久難以忘懷,。

作者還揭露了封建社會的黑暗和貧困老百姓生活的艱辛,，教育我們珍惜今天的幸福生活。發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，把自己鍛煉成像英子那樣對社會有用的人。

《城南舊事》確實是一本教育人的好書,。我真有愛不釋手的感覺,。