演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

中學(xué)生物課前三分鐘演講稿題目篇一

大家好!

首先,，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑,。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累,，積累需要汗水,，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的,。

每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無波浪的湖面,。而是一場充滿艱辛,，坎坷，曲折,，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途,。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時(shí),，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難,。

愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后,，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐,?？墒牵瑦垡蛩固棺孕抛约旱睦碚摫厝粍倮?，對(duì)噠伐不屑一顧,。他說：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了,，一百個(gè)零加起來還是零,。”他堅(jiān)定了必勝的信念,，堅(jiān)持研究,，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目,。

同學(xué)們,，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切,，面對(duì)困難,，面對(duì)挫折。

我堅(jiān)信,，自信是一種力量,，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無論身處順境,，還是逆境,，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生,，有了自信,，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄,，只要擁有自信,，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心,，成功遲早會(huì)屬于你的,。

同學(xué)們，初中三年必定是一段崢嶸歲月,。希望從今天開始,，從現(xiàn)在開始,，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本,。以舍我其誰也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn),。 讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。

謝謝大家!

中學(xué)生物課前三分鐘演講稿題目篇二

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天,，我演講的題目是《風(fēng)雨同舟路，輝煌四十年》,。

一提到改革開放,，喜歡看新聞，也經(jīng)歷過改革開放的爺爺,，總會(huì)忍不住說：如果沒有改革開放,，你們這代人，就沒有那么多健康可口的美食,，沒有那么多益智有趣的玩具,，沒有那么多裝幀精美的書籍，也無法在寬敞明亮,、設(shè)備先進(jìn)的教室里讀書學(xué)習(xí),。

爺爺說這些話的時(shí)候，我有點(diǎn)不相信,，只不過四十年的時(shí)間,，真的能為我們生活帶來這么大的變化嗎?于是，我就問爺爺,，改革開放之前,，我們的國家是什么樣子?爺爺聽到我的問題，拿出了家里的相冊(cè),。相片是黑白色的,，和現(xiàn)在的彩色照片相比，顯得過于單調(diào),。

爺爺指著一張照片對(duì)我說,，那是他和朋友一起在大街上拍的。照片中,，爺爺和他的朋友站在一排低矮的房子前,，屋前是一條泥土路，他們戴著雷鋒帽,，穿著深藍(lán)色的工作服,，旁邊的馬路上無數(shù)“大金鹿”穿梭往來，有一輛公交電車獨(dú)孤地緩慢駛過,。

爺爺說,，和他們那時(shí)候相比,，我們現(xiàn)在就是泡在蜜罐子里?？赐昴切┱掌?，我忽然覺得，過去這四十年就像是改革對(duì)我們國家施加了魔法,，把低矮的房屋變成了高樓大廈;把泥濘的土路變成了寬闊大道;把簡陋的教室變成了現(xiàn)代化的教學(xué)樓......

我沒有親眼見證祖國在改革開放的浪濤中,，如何水擊三千，卻能從爺爺珍藏的相片中,，看到這四十年中國發(fā)展的輪廓,。我們有幸生活在做像改革開放成果的新時(shí)代，我們也有幸和祖國一起邁入下一個(gè)四十年,。希望同學(xué)們可以好好學(xué)習(xí),，樹立遠(yuǎn)大志向，為改革開放添一把火,，盡一份力,，讓改革之路越走越寬，越走越遠(yuǎn),。

我的演講完畢,，謝謝大家!

中學(xué)生物課前三分鐘演講稿題目篇三

親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好!

我今天講話的題目是《關(guān)愛心理健康 成就美麗人生》

火紅的五月,，草長鶯飛,。"525"心理健康節(jié)已經(jīng)微笑著到來!"525"本是全國大學(xué)生心理健康節(jié)。這一活動(dòng)最早是由共青團(tuán)北京市委,、市學(xué)聯(lián),、北京師范大學(xué)聯(lián)合發(fā)起。"525"取其諧音"我愛我",，旨在讓大學(xué)生關(guān)注自己學(xué)業(yè),、關(guān)注自己身體健康的同時(shí)，關(guān)注自己的心理健康,，迎接未來的挑戰(zhàn),。隨后,這項(xiàng)活動(dòng)在全國多個(gè)省市開展起來。20__年,，團(tuán)中央和教育部已批準(zhǔn)將每年的5月25日定為"全國大中學(xué)生心理健康日",從而使其成為全國性的學(xué)生節(jié)日,。振奮人心的是，我們學(xué)校也迎來了屬于我們自己的第二屆中學(xué)生心理健康節(jié)!

中學(xué)階段是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段,，是個(gè)體社會(huì)化的重要時(shí)期,，而社會(huì)化的順利完成離不開人與人之間的交往,。一個(gè)學(xué)生如果能生活在一個(gè)溫馨的集體環(huán)境中,，與周圍的同學(xué),、老師建立起和諧的關(guān)系，他就會(huì)消除孤獨(dú)感,，產(chǎn)生安全感,，保持情緒的平靜和穩(wěn)定。否則,，就會(huì)感到孤獨(dú)和壓抑,影響學(xué)習(xí),、生活，影響學(xué)生的心理健康,。由此,，我校第二屆心理健康節(jié)便以 "與你同行你我同心"作為主題。我們向全校師生倡導(dǎo)這樣一種生活理念：關(guān)注自己的身心健康,，享受快樂時(shí)光,，努力構(gòu)建和諧心靈、和諧人際,、和諧家庭,、和諧校園、和諧社會(huì),，做一名幸福的人,。

入學(xué)初的迷茫，學(xué)業(yè)的枯澀,，人際的委屈,，期盼的落空......中學(xué)里有太多的喜悅，也有許多的惆悵,，我們有時(shí)在失落,、焦慮甚至是痛苦中掙扎，所以,，我們理應(yīng)學(xué)會(huì)愛自己,，關(guān)注自己的心理健康。用自己年輕的心去感受生命的活力,、心靈的寧靜,，去體會(huì)社會(huì)交往的和諧、人間真情的溫暖,，去享受身心健康的快樂和社會(huì)生活的美好!我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來,，愛自己，愛他人,，呵護(hù)心靈,，共同成長。為此,，我們向全校同學(xué)倡議：

共同關(guān)注心理健康,，用愛與科學(xué)知識(shí)塑造健康美麗的心靈,，讓心的世界充滿陽光。

多學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)——閱讀有關(guān)心理的書籍,，聽有關(guān)心理的講座,，參加心理社團(tuán)及相關(guān)活動(dòng)。

多尋求心理幫助——勇敢地敞開心扉,，讓你的老師,、好友和心理咨詢師聆聽你的心聲，釋放你的壓力,。求助是一種能力,，讓每個(gè)人都因自助而成長，因助人而快樂,，因互助而不再孤獨(dú),。

多聽好歌——優(yōu)美的旋律，清新的歌詞,，深入我們的心扉,，沉淀心中的煩雜，凈化我們的心靈,。

多與人交流,、結(jié)交良師益友——菁菁校園，青蔥歲月,，不論地域,，讓彼此暢敘衷腸，分擔(dān)痛苦,，分享快樂,。

看一本好書，看一部表現(xiàn)拼搏奮斗精神的電影......直面壓力,放飛理想!

給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中,，我們需要不斷檢視自我,、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情,、主動(dòng)關(guān)愛他人,、積極回報(bào)社會(huì)、笑對(duì)風(fēng)云人生,。

讓我們相約525,，愛自己，愛大家,，讓心靈快樂,、健康、和諧地成長!為自己也為他人撐起一片心靈的天空!讓我們的學(xué)生時(shí)代更加快樂，讓我們的人生更加精彩,。

中學(xué)生物課前三分鐘演講稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好!

我今天演講的題目是《天天都是環(huán)境日》,。

21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并同在，希望與困難共存,。它在給帶來許多美好憧憬的同時(shí),，也給帶來了許多難題，其中首要的就是環(huán)境問題,。

今年的環(huán)境日已過去兩天了,，但人們對(duì)環(huán)境的思考和保護(hù)永遠(yuǎn)不會(huì)停止，在我們的生命歷程里,，應(yīng)該天天都是環(huán)境日,。

偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說過："我們連同我們的血、肉,、頭腦一起都屬于自然界,，存在于自然界。"自然界作為一種客觀存在,，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量,，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。

優(yōu)美和諧的自然環(huán)境,，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣,。"明月松間照，清泉石上流",，讓我們感受清幽;"大漠孤煙直,，長河落日?qǐng)A"，讓我們觸摸壯麗;"流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,，自在嬌鶯恰恰啼",，讓我們聆聽喧鬧;"春水碧如天，畫船聽雨眠",，讓我們親近悠閑;"棠梨葉落胭脂色,，薺麥花開白雪香"，讓我們體味斑瀾,。碧海藍(lán)天,，看海鷗飛翔;冰封雪飄，聽松濤轟鳴;鶯飛草長,，聞鳥語,、嗅花香。清晨，觀賞大海分娩太陽;夜晚,，清數(shù)廣宇閃爍星辰;雨天,，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐,，澆花草甘露;問候晨曦"你好",，道別月色"晚安"。

美麗的自然帶來美麗的心境,，美麗的心境帶來了美麗的生活,。千百年來，人類在不斷地認(rèn)識(shí)自然,，利用自然,，改造自然中造福著自己。

驚人的數(shù)字,，令人毛骨悚然,，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來,，投入保護(hù)環(huán)境,、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟悺?/p>

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù),，讓我們珍愛生命,，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天,，天天都是環(huán)境日!

謝謝大家!

中學(xué)生物課前三分鐘演講稿題目篇五

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

生物是什么?通常，你可以不太費(fèi)勁地區(qū)分出什么東西是生物,，而什么東西不是生物,，可是真正讓你用語言或文字來表達(dá)什么是生物時(shí)，事情就不再那么簡單了,。事實(shí)上,，要給生物下一個(gè)科學(xué)的定義是極其困難的，之前人類一直都沒能解決這個(gè)問題,。

有人認(rèn)為生物就是有生命的物體,。的確，一切生物都是有生命的,，那么,，反過來,，有生命的物體是不是都是生物呢?答案是否定的!因?yàn)椴粌H生物具有生命，而且生物的一部分也可以具有生命,。例如,，一片綠葉、要移植的心臟,、鮮血中的紅細(xì)胞和白細(xì)胞,。但是，這些有生命的物體,，人們不會(huì)認(rèn)為它們屬于生物,。所以說，有生命的物體不一定就是生物,。

那么,，生物的概念該如何定義呢?我們發(fā)現(xiàn),，動(dòng)物是由每一個(gè)具體的人,、豬、老虎,、麻雀和蚊子等組成,，因此，動(dòng)物本身就是一個(gè)物體的集合,。同理,，植物、微生物和生物都是物體的集合,。因此,，我們可以用集合的概念來定義生物。

生物是一個(gè)物體的集合,，其元素包括：在自然條件下通過化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它(或它們)通過繁殖產(chǎn)生的有生命的后代,。

該定義既不會(huì)將沒有繁殖能力的工蜂、犏牛和騾子等動(dòng)物排除在生物的范疇之外,，又不會(huì)將有生命,，但不屬于生物的一片綠葉、要移植的心臟,、鮮血中的紅細(xì)胞和白細(xì)胞,、精子和卵子等物體納入生物的范疇。

謝謝大家!