每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

初中生評語與陳述篇一

2、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,，在你不愛說話的外表下,，藏著一顆勤奮，努力,，上進的心,，再加上你的聰明，才智,，你學什么東西都特別快,。這一學期你進步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了,。加油吧,，你將會是個很有出息的高中生!

3、你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚,，平和使你淡薄名利,，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和，決不人云亦云,，同齡人中難得的質(zhì)疑精神,，在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力,，極強的領(lǐng)悟力,，令你的學習輕松而有效。謹記：天外有天,，山外有山,。忘早日振翅高飛上云霄。

4,、你是一個非常聰明的學生,。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作,。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩,。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學生。

5,、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮,，努力,，上進的心，再加上你的聰明,，才智,，你學什么東西都特別快。瞧你,，作業(yè)本上大紅的優(yōu),，每次測驗取得的優(yōu)秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了,。加油吧,，你將會是個很有出息的男孩!

6、你那雙珍珠般的眼睛里,，盛滿熱情聰慧,，上課時，你思維敏捷,，發(fā)言積極,，那獨到的見解令人欽佩;做作業(yè)時，那別具一格的答案,，常給老師一個意外的驚喜;工作上,，你認真負責,，是個盡責的學習委員,。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點速度,，你還有什么可挑剔的!

7,、如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆,?？粗銉叭灰晃恍±蠋?，熱心地幫助每一位需要幫助的同學;看著你成績?nèi)绱藘?yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學習;看到你默默地為班級付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過老師希望你能做一個堅強的女孩,，不要動不動就掉“小金豆”,。

8、你是一個非常聰明,，非?？蓯鄣暮⒆印Ｕn堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作,。但有時上課會做小動作，和同學講話,。希望你改正缺點,，成為全面發(fā)展的好學生。

9,、老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學,，思維敏捷，在課堂上精彩的回答,，流利的談吐,，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學兼優(yōu),，全面發(fā)展,，令老師贊嘆，同學們羨慕,。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干,，使你更加出色。

10,、學習認真,、刻苦，生活節(jié)儉,，處世大方,。成績較穩(wěn)定，保持前列,。熱愛勞動,，主動維護好班級環(huán)境，受到老師同學的好評。望今后能樂觀,、開朗些,，主動參與一些文體活動，從各個方面來培養(yǎng),、鍛煉自己,。

11、你是個聰明,、可愛,、性格開朗的孩子，關(guān)心集體,，工作負責,，興趣廣泛，最讓老師開心的是,，每次的看圖說話,，你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲,。如果今后做每一件事再細致認真一些,，處處嚴格要求自己，相信你這個班長會讓大家更加佩服的!

12,、你是一個熱愛讀書,，善于鉆研，愛好廣泛,，學習成績非常優(yōu)秀的學生,，認識你的人都認為你是個“奇才”。你曾為班級和學校爭得了榮譽,，你樹立起遠大理想,，立志考上“劍橋”、“牛津”之類的大學,，這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚起理想的風帆,，實現(xiàn)美好的理想啊!然而，看到你不能正確地接受老師的批評,，與同學的關(guān)系日益疏遠,，對值日工作漠不關(guān)心，老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急,。我送你三句話：“三人行,，必有我?guī)煛薄ⅰ笆ヅ笥训娜藢⒐陋殶o援”,、“勞動才能創(chuàng)造一切”,。相信知錯就改的人會更有發(fā)展。積極進取,，全面發(fā)展,，你會更加完美!

13、你是一個聰明,，善于開動腦筋,，勇于探索，富有進取心的好學生,。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學,，不愧是班級同學的榜樣。拼搏,、追求,、奮斗，是你學業(yè)成功的保證,。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力,，學習刻苦，成績優(yōu)異,。你要注意鍛煉自己多方面的能力,，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益,。希望你能戒驕戒躁,、積極進取，力爭“百尺竿頭,，更進一步”,。

14、聰明伶俐的你,，學習成績優(yōu)異,，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣,，朗讀聲情并茂,，真令老師欣賞，同學佩服,。應(yīng)該說,，你是個出色的優(yōu)等生，不過,，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手,，多幫助同學，與眾同樂,，好嗎?我相信,，你不會使我失望。

15、你真是老師的小助手,，班級的好干部,。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下,，全班同學都養(yǎng)成認真做操的好習慣,，保護了視力;環(huán)境識字本做得又快又美觀，課堂作業(yè)本總是第一個完成,，而且準確率很高,。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力,，讓自己的目標更高些,，更遠些!

初中生評語與陳述篇二

1. 經(jīng)過一學期來的不懈努力，你已成為爭取進步的好學生,，新的學習生活已經(jīng)在你面前展開,，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆,，擎著奮斗的指南針,，抵達科學的彼岸。 你是一個平凡而又樸實的女孩,，我經(jīng)?？匆娔愫驮S多同學有說有笑，說明你人很投緣,，你有強烈的集體榮譽感,，對待班級總是很投入，力爭為班級爭榮譽,。你也是個認真,、自覺的女孩，對待學習毫不怠慢,，只是你上課時的注意力不太集中,，平時的基礎(chǔ)太差，所以你失去了學習的興趣,。愿你注意改掉這些問題,，奮發(fā)上進。

2. 你是我心目中比較認真,、善于自學的男孩,，你的思維敏捷，學習成績穩(wěn)中有升,，對學習充滿信心,，但又是個令人捉摸不透,、思想起伏不定的男孩，有時脾氣有點暴躁,，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是,，你早已醒悟,，品德也在進步,。愿你執(zhí)著,、上進!

3. 你很聰明，也很靈氣,，你本來不應(yīng)該是一個普普通通的學生,，只可惜你太貪玩，上課時注意力不太集中,。課堂上的回答聲音是那么小,，能大聲點嗎?要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象和不交作業(yè)的現(xiàn)象。希望今后能改正一些不良習慣,，成為一名出色的學生,。相信你能更好的。

4. 你的聰明伶俐,，善于學習給我留下深刻印象,。上課總是積極舉手回答問題。你的作業(yè)總是令老師很滿意,。自覺的學習態(tài)度給同學作出了榜樣,。所以，你取得了很大的進步,。你的數(shù)學還要更加努力,，在假期里好好地補一下。在尊師愛友方面你做得非常出色,。但老師要提醒你"山外有山,，人外有人"，謙虛謹慎永遠是成功的法寶,。望你繼續(xù)努力,，老師關(guān)注著你的進步。

5. 你是個聰明懂事,、有天資的孩子,，相信你的未來一定不可限量。希望能虛心接受老師和家長的意見,，主動改正自己的缺點,，讓老師感到你在一天天地成長,。

6. “知人者智，自知者明,?！蹦闶莻€知錯就改的好孩子，秦老師由衷地為你高興?，F(xiàn)在的你,，已逐步成為老師和同學心目中的男子漢。如果能改正上課愛講小話的毛病,，學習再踏實些,，就更能讓老師欣慰了!老師相信你一定能再接再厲，充分發(fā)揮你的聰明才智,，成為班中的佼佼者,。

7. 父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子,，同學的眼中你是助人為樂,、成績良好、關(guān)心集體的同學,，老師眼里你是一位善解人意,、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言,，給自己多創(chuàng)造一些機會,，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學生,。

8. 你很棒!學習成績拔尖,，但從不驕傲自滿;嚴格要求同學，但從不板起面孔;處處遵守紀律,，但依舊天真活潑;做事認真,，責任心強，關(guān)心集體,，任勞任怨,，是老師的得力助手。老師打心眼里喜歡你!希望今后你在學習中大膽施展自己的才干,，使你更加出色.

9. 你是一個聰明,、活潑、上進心很強的孩子,。課堂上有你響亮清脆的回答,，課后有你關(guān)心集體的 身影。作為一個班干部,，你真是非常盡責,。老師一直都很喜歡你,，你知道嗎?不過老師有時也會批評你，那是因為老師希望你更嚴格地要求自己,，努力使自己更為出色,。

10.你是個文靜內(nèi)向的女孩子，值日生工作,，你能夠服從安排,，認真完成。不過,，有時上課的注意并不太好,，有時還會開小差。.希望你今后能進一步改進學習方法,，加強基礎(chǔ)知識學習,，克服各種困難,，將各科成績提高一個檔次,，爭取在下個學期中有更大的進步。

11. 你上課專心聽講,、認真完成作業(yè),。你團結(jié)同學，待人有禮貌,，誠懇,。老師布臵的事情，你能默默地記在心里,，積極去做,，從來不用老師操心。在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀班干部的形象,，全部同學都默默地把你作為榜樣老師想,，如果你能提高你做作業(yè)的速度，那么你會更加出色!

12. 你性情溫和,，言語不多,。你工作積極，樂意當老師的小助手;與同學關(guān)系融洽,深得同學們喜愛;踏踏實實的學習換來了可喜的成績,。愿你在學習之余鍛煉自己的各項能力,，做一個全面發(fā)展的好學生!

13. 你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子,。學習上能刻苦鉆研,，成績總是保持優(yōu)良,工作積極，樂意當老師的小助手,。工整,、正確的作業(yè)常常是同學的榜樣,。希望你繼續(xù)努力，那樣,，同學們會更佩服你,，老師會更信任你!

14. 你性情溫和、待人誠懇,、禮貌,渴望進步,，老師還記得你生病時仍堅持上學，真令老師感動,。但有時交友不慎,，不能明辨是非、嚴格要求自己,，缺乏刻苦鉆研精神,，可老師相信你肯定能改正缺點，愿你把握機會,，多多努力,，勇攀高峰，在渴求知識的同時,，努力完善自我,。

15. 你是我們班一位挺出色的學生，你畫的畫,，形象逼真;你寫的字,，工整娟秀;你積極動腦，大膽發(fā)言;學習成績好,，工作能力強,，是老師信得過的得力助手。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干,，使你更加出色,。

16. 你是一個很可愛的女孩，也是個有責任心的學習委員,，做事踏實,，聰明機靈，學習成績優(yōu)秀,，上課能積極舉手,，大膽發(fā)表個人意見，口頭和書面表達能力都很強,，朗讀課文很有感情,，學習接受能力強。愿你不斷錘煉自己,，學習上再刻苦些,，看到了嗎,，精彩的人生在向你招手?!

17. 你既聰明又活潑，待人誠懇有禮貌,，你團結(jié)同學,，組織能力強，講究衛(wèi)生,，熱心班級工作,，是老師的很得力的助手，老師很喜歡你;課堂上你舉手大膽發(fā)言,，聲音響亮,，成績優(yōu)良，同學們很喜歡你,。如果你把你的伙伴都看成是你學習或幫助的對象,，那你和你許多伙伴的成績就更棒了。加把油,，努力干,，你會更出色!

18. 你為人誠實，與同學關(guān)系相處不錯,。在學習上,，你也有學好各科的愿望,，但進步不大,。但是還不能堅持，有些龍頭蛇尾,。你英語基礎(chǔ)不好,，學起來吃力，但你只要能做到勤奮不已,。超越自己,，超越別人。相信“工夫不負有心人”,，最后的勝利一定屬于你的!

19. 你的勤奮和努力是班里出了名的,。上課總能看到你坐得端正的身影，工作你總能帶著一股認真的勁兒,。學習成績優(yōu)秀,，這又賴于你良好的學習習慣。大家也更喜歡你了,。但你性格內(nèi)向,不愛敞開心扉與同學交朋友,。要對自己有信心，大膽展示自己,，不斷地鍛煉自己,。相信你會更出色的!

20. 你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，可惜上課時容易受外界干擾，注意力不夠集中,。學習方法有待改進,，掌握知識不夠牢固，相信經(jīng)過努力,，一定可以取得滿意的成績,。祝你能在學習上有新的突破，品德也能更好,。

21. 你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步,，無以至千里;不積小流，無以成江海,，學習上沒有捷徑可走,，必須腳踏實地，持之以恒,，鍥而不舍,，才能學有所獲，希望你嚴格要求自己,，時時用這句話來勉勵自己,，不要荒廢了你良好的天資。

22. 父母眼里你是一個乖巧,、懂事的好孩子,，同學的眼中你是助人為樂、成績良好,、關(guān)心集體的同學,，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生,，但老師希望你今后能大膽發(fā)言,，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信,，你將是一位更優(yōu)秀的學生,。

23. 你是個聰明、性格開朗的女孩,，同學們都喜歡接近你,，與你在一起談笑風生。你懂禮貌,，尊敬老師,，關(guān)心集體，在學習上能嚴格要求自己，平時興趣廣泛,特別使老師高興的是,，你寫的作文總能與眾不同,，很棒。這些都是你的長處,。希望你在今后的學習中積極向上,，增強競爭意識，相信,，你會取得更大的成功的!

24. 你是一個聰明聽話的好孩子,，學習認真主動，積極思考,，書寫工整美觀,，能自己管理自己，與同學們相處愉快,，大家都喜歡和你在一起,。愿你在認真學習的同時，在學習方法上,，多動腦筋,，你會成為一個令人佩服的女孩子的。

25. 課堂上,，你答案在胸,，卻很少輕易舉手;班級里，你滿腔熱情,，卻難得啟齒表白;你自覺的學習態(tài)度給同學作出了榜樣,。你的成績總是保持優(yōu)良?？芍^“真人不露相”,。若能敞開心扉，和同學多交談,，與老師多接觸，融匯在集體的海洋中,，你將會收獲更多的快樂,。

26. 你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑,，源于你在處理事情上所顯示的聰慧,，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的,。但是,，你還有距離。老師相信，只要你學習上再主動自覺些,，把字寫得端端正正的,，你將是我們班最棒的!

27. 進入初中后，你的獨立性增強不少,，學習主動自覺,，膽量也漸漸大了，還能認真負責地完成老師交給你的任務(wù),，老師看在眼里,，樂在心里。希望你繼續(xù)努力的學習,、工作,，把自己練得棒棒的，使羽毛更豐滿,，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!

28. 你是一個活潑好動的孩子,，思維開闊，對集體的榮譽很愛惜,，尊敬老師,，能以自己的一技之長為班級服務(wù)，很討人喜歡,。但你總把你的聰明過多地用錯了地方,，假如你上課專心-點，假如你做作業(yè)認真一點,，假如……你將是一個多么出色的學生,，老師拭目以待。

29. 聰明,、活潑的你有一顆上進的心,，可是你不夠自覺，貪玩,、調(diào)皮,，上課不太專心。其實,，一個人無論他的思維多活躍,，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成,。就如你,，要是你一如既往地主動學習，不偷懶,，那么你成績會更好,。希望你能更懂事一些,，正視自己的缺點，努力做個人全面發(fā)展的好學生,。

30. 你是個讓人喜愛的男孩,，熱愛勞動，關(guān)心集體,，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真,，學習也很努力。這個學期,，老師發(fā)現(xiàn)你的學習也有了不少進步,，老師為你高興。如果今后能勇敢發(fā)言,、提問,、再刻苦些，你會進步得更快,。有信心嗎?努力吧!

31. 你挺聰明,，也很機靈，能虛心接受老師的教育,，思想上積極要求進步,，只是常不能嚴格要求自己;希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風,，以致學習平平,。希望你以頑強的毅力改正缺點，做一個優(yōu)秀的好學生,。我對你還有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時,，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑,，好嗎?相信你不會使我失望的,。

32. 你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然,，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要努力,，因為他們深知，積累知識在于勤,，學問淵博在于恒。老師知道你有良好的學習愿望,，好好努力,，學好每門功課，一分耕耘，會有一份收獲的,。

33. 你是一個很有上進心的孩子,，能虛心接受他人意見，知錯就改,，尊敬老師,，與同學也相處不錯，有一定的責任心,，老師發(fā)現(xiàn)你的學習也有了不少進步,，老師希望你改掉偷懶的毛病，以后上課能積極舉手發(fā)言,，多動腦思考,，愿你堅持不懈，取得理想的成績!

34. 正直勇敢,，性情剛烈,，常常為一些小事和同學爭個面紅耳赤，但你心胸開闊,，又絕不會為一些小事而耿耿與懷,。你積極進取，學習刻苦,，每周都有自己的目標與計劃,，因此你的成績會不斷進步。你對事盡責,，老師交給你的任務(wù)總是那么放心,，學期快結(jié)束時，你的思想有所松懈,，銳氣不足,，相信一定回引起你的高度重視的。新的學期一定要打造一個全新的自我.

35. 默默的思索,，靜靜的聆聽,，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄,，但老師更希望能看到你的鋒芒,，大膽的展示風采，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以笑得如此燦爛,。

初中生評語與陳述篇三

1. 你是個性格內(nèi)向,，討人喜歡的男孩。學習認真,，作業(yè)能一絲不茍地完成,，與同學能和睦相處,，關(guān)心群眾。新年來臨之際,，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處,，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階!

2. 你是一個聰明活潑的女孩,，普通話說得流利,，平時能團結(jié)同學，用心參加學校的各項活動,，思維敏捷,，時常做小動作，自控潛力較差,，希今后取他人之長,，補自己之短，努力提高學習成績,。

3. 你是一個表面文靜內(nèi)心活潑的女孩,。你尊敬師長，友愛同學,。令老師高興的是,，上課也能見到你舉手發(fā)言，但平時作業(yè)不夠自覺,，時而有拖拉現(xiàn)象,，希望你做一名自覺自愛守信用的好孩子。

4. 你是一個思維敏捷,，樂于助人的學生,。課上能用心發(fā)言，遇到疑難有鉆研精神,，但學習中缺乏恒心,，時好時壞，如果你平時能嚴格要求自己,，改掉粗心的毛病,，你將會是同學學習中的榜樣。

5. 同學：你以樂觀的態(tài)度應(yīng)對人生,，而這正是一個人成功的重要保證,。我想目前的成績滯后必須是暫時的，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心,。每一個挫折只但是是生命中的一段小插曲哦!

6. 有段日子,，你對待學習有所松懈，老師看在眼里,，急在心里,，如果在學習上有什么困難,，老師很愿意幫忙你的,，因為你一向是位很乖巧,，很努力的好孩子，但是,，最近你又有了進步,，這可真讓我松了一口氣。

7. 在老師眼里,，你是一個比較聰明的女孩,，活潑可愛。你尊敬師長,，友愛同學,，關(guān)心群眾，樂于為大家服務(wù),，學習上你自覺認真,，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些,，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學生,。

8. 你是一個愛學習，懂禮貌的女孩子,，每一天等主動幫忙學習上有困難的同學,，平時穿戴整潔，關(guān)心群眾,，與同學和睦相處,，學習認真，成績優(yōu)良,，你的一顆心“像”閃光的金子,，各項活動能用心參加，希你再接再厲,，乘勝前進,。

9. 你是一個活潑的男孩。平時很頑皮,，同學之間團結(jié)友愛,，能按時完成老師布置的作業(yè)，學習較認真,，成績較好,，但上課注意力不集中，愛開小差,，有時還要惹是生非,。希你發(fā)揚成績,，改掉壞習慣，努力提高自己的語言表達潛力,。

10. 你是一個性格內(nèi)向,，做事謹慎的孩子，在校能遵守紀律,，團結(jié)同學,，樂于助人，自尊自重,，渴求知識,，學習刻苦踏實，但學習過程中不講究學習方法,，學過的知識不能靈活運用,。希你發(fā)揚笨鳥先飛的精神，將會到達理想的彼岸,。

11. 真是人如其名,，你長得秀氣，富有靈氣,。一學期來,，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容,，娟秀的字跡,。平時你學習勤奮，工作負責,，是位稱職的小干部,。如果多多參加群眾活動，更活躍些,，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

12. 你是一個活潑開朗的女孩,。你尊敬師長，團結(jié)同學,，上課能專心聽講,，用心思考，按時完成作業(yè),，你寫的字也越來越漂亮,，只是做作業(yè)時還須細心，盡量減少不就應(yīng)的失誤,，希以后用心舉手,，大膽發(fā)言，爭取得到令人滿意的成績。

13. 你是一個聰明機靈的小男孩,，課堂上,，你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒,。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看,。你有著強烈的上進心和自尊心。希望你更上一層樓!但,，,，我們還有好多同學需要你幫忙，你知道嗎?

14. 你是位聰明又可愛的小男孩,，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講,，勤奮好學的勁兒,，這學期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了,，但要記住快中還要求好,，千萬別粗心，這樣好成績會一向跟你交朋友的,。

15. 你的勤奮和努力是班里出了名的,。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音,。學習,，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你,，字跡端正了,，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了,。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的班干部,。

初中生評語與陳述篇四

1. 你清秀的臉龐上總是掛滿自信，那雙閃爍的大眼睛里透射著你的智慧,。身為團支書的你,，總是千方百計調(diào)動同學們參與活動的用心性，為了同學的進步和友誼你費盡了心機,，周末的校園里少不了你匆忙的身影,。點點滴滴的付出，贏得了同學的信任和贊許,。相信下學年的你會煥發(fā)出更絢爛的光彩,。

2. 某某同學思想上進，為人誠懇,，用心向黨組織靠攏;工作中自信,，有耐心,，靈活應(yīng)對各項事務(wù);學習努力，在完成各門課程的基礎(chǔ)上,，用心發(fā)展專業(yè)特長,，能舉一反三，學習潛力良好;生活中樂觀向上,，沉著冷靜,，用心參與各項體育鍛煉及其它活動，和同學相處融洽,，有良好的協(xié)調(diào)潛力和團隊合作精神,。

3. 在家長與老師眼里，你一向是傳統(tǒng)好處上的好學生,，認認真真讀書,，老老實實做事，從不惹事,，遵守紀律,，但在充滿競爭的現(xiàn)代社會里，如果想有所作為,，除了要有相應(yīng)的科學文化知識外,，還需要有堅毅果斷的意志品格和敢說敢為的獨立個性，柔弱的外表會使你在以后的學習與工作中失去很多很多的機遇,。

4. 某某同學熱愛祖國,，熱愛群眾，把提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)作為目標,，在學習上有自己的規(guī)劃,，能夠自覺朝制定的方向努力，學習勤奮,，注重學習效率,。在擔任班干部期間，用心參與班級的活動,，協(xié)助班長和團支書做好班級的工作,。在生活上，該同學性格開朗,，與大家和睦相處,，團結(jié)一致，有較強的群眾榮譽感,。

5. 你一向是我們財二班的驕傲,，無論成績，還是個人品德分，你都遙遙領(lǐng)先,，你優(yōu)美的文才,，也是令我這個班主任自愧不如的，從你那雙明亮的眼中我看出了一個好學的學生對知識的渴望,。從你的待人處事中,，我看出了一名三好生的行為上的閃光點，不驕不躁,，一步一個腳印,，用自已的汗水，在高中生涯里,，寫下了光輝的一頁,。

6. 你守得住心靈的寧靜，始終視書箱為精神伴侶,，用甜美的微笑善待周圍的一切,。得失俱忘，觀天上云卷云舒;寵辱不驚,，看起門前花開花落。應(yīng)對無數(shù)的明天,，荊棘也好,，鮮花也罷，不飛短流長,，不急功近利,，靜守一份平淡，你始終相信,，明天必將是亮麗的七彩霓虹,，你具有樂觀向上的思想，在遭遇苦難時,，憑自己的;努力,，克服它。

7. 同學為人坦率,，表里如一,，與人友善，有較強的獨立自立生活潛力;熱愛計算機專業(yè),，勤學肯鉆,，基礎(chǔ)較為扎實，動手操作潛力較強;擔任班體育委員校學生會體育部副部長時,，工作敬業(yè)主動,，盡心盡責，配合學校出色地組織了第第八屆校運會，在學生男籃男足女籃女排聯(lián)賽等活動中,，基本是獨擋一面,，受到系部和學校的好評，曾獲“優(yōu)秀團員”,。

8. 同學思想成熟,，用心要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書,，并堅持思想?yún)R報;性格開朗,，互助友愛，待人熱情大方;學習目的性強自覺性高,，成績處于中上游水平;中英文錄入速度快,，正確率高;體育方面小有特長，與隊友曾獲校女排冠軍;任班宣傳委員團支書工作期間職責心強,，事業(yè)感重,，用心參加社會公益活動，曾被評為“優(yōu)秀學生干部”,。

9. 某某同學思想上進,，性格開朗，與人為善,，作為學生黨員,，時刻在學生中起著先鋒帶頭作用，得到師生的好評;有良好的學習習慣,，成績優(yōu)秀,，曾獲校獎學金，三好學生稱號;專業(yè)素質(zhì)較強,，創(chuàng)新潛力與動手潛力突出;工作職責心強,，工作經(jīng)歷豐富，曾任,，多次獲校"優(yōu)秀學生干部"稱號;曾多次參加社會實踐,，獲校社會實踐特等獎，一等獎;各方面表現(xiàn)優(yōu)異,，是一名品學兼優(yōu)的大學生,。

10. 某某同學思想上進，關(guān)心國家大事,，用心向黨組織靠攏,，并光榮加入了中國共產(chǎn)黨;尊敬師長，樂于助人;學習自主性強,，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新潛力,，成績優(yōu)良,，先后多次獲得校級獎學金;擔任院科協(xié)某部長期間工作認真負責，組織策劃了多次大學生科技創(chuàng)新活動,，具有良好的組織和溝通潛力及協(xié)作精神;多次參加社會實踐活動,，表現(xiàn)突出，積累了豐富的經(jīng)驗,，是一名全面發(fā)展的大學生,。

11. 某某同學思想上進，態(tài)度端正,，嚴格律己;學習勤奮,，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，曾獲得校獎學金;曾參加過ti杯江蘇省大學生模擬電子設(shè)計大賽,，鍛煉了專業(yè)技能及動手潛力;在擔任班干部期間,，工作認真負責，關(guān)心同學,，熱愛群眾,，表現(xiàn)出良好的組織和交際潛力，曾獲校優(yōu)秀學生干部榮譽稱號;生活潛力強,，人際關(guān)系和諧,，課余時間曾參加過多種實踐工作，得到了師生的認可,，為踏上工作崗位積累了經(jīng)驗,。

12. 某某同學熱愛祖國，關(guān)注時大事,，性格開朗，為人誠實守信;學習勤奮,，不僅僅認真學習本專業(yè)知識,，還自學了其他專業(yè)的相關(guān)課程;尊敬師長，團結(jié)同學,，經(jīng)常參加學校,，班級組織的活動，并參加了校運動會志愿者和義務(wù)獻血活動,，利用課余時間參加社會實踐,，挖掘潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會,，逐步提高學習潛力和分析處理問題的潛力以及必須的協(xié)調(diào)組織和管理潛力,，不斷提升自身綜合素質(zhì)。

13. 同學思想用心要求上進,，主動向黨組織遞交了入黨申請書,，并堅持思想?yún)R報;性格文靜,，思想豐富，較為成熟,，情感細膩,，做事穩(wěn)重;學習自覺性高，目的性強,，成績始終處于優(yōu)良水平,，曾獲“學習進步獎”一等獎學金;任班風監(jiān)督員和生活委員時，工作盡心盡力,，潛力得到很好的鍛煉;在寫作和英語演講方面也用心鍛煉,，個人獨立自理生活潛力明顯加強;用心參加社會公益活動，曾被評為“優(yōu)秀團員”,。

14. 同學思想用心要求上進,，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;學習效率高,，進取意識濃,，成績始終處于班級上游，曾獲得二等獎學金和兩次“三好學生”;擔任副班長團支書學生會文藝部干事教室管理部干事生活部副部長期間,，工作負責,，潛力得到長足鍛煉，被評為“優(yōu)秀學生干部”;在文體方面也小有特長,，與隊友勇奪女排冠軍和元旦匯演二等獎;重視社會實踐,，暑期社會調(diào)查報告被評為優(yōu)秀論文。

15. 在校期間,，該同學在工作學習和思想等多方面獲得成功,。在工作中，他踏實肯干,，先后獲得“院優(yōu)秀學生干部”“非典防治優(yōu)秀標兵”和“江蘇省優(yōu)秀社團干部”等多項稱號;學習中,，他求實創(chuàng)新，不僅僅成績突出,，多次獲校內(nèi)獎學金,，更在國內(nèi)外大型競賽中獲獎，先后贏得x年首屆建模競賽二等獎x年全國大學生數(shù)學建模競賽全國一等獎和x年全國大學生數(shù)學建模競賽全國二等獎;思想上,，他用心要求上進,，以黨員為目標嚴格要求自己，先后評為院優(yōu)秀共青團員團課優(yōu)秀學員x學院第四屆黨課優(yōu)秀學院等光榮稱號,。

初中生評語與陳述篇五

1,、大多數(shù)學生的評語極為詳細，又極有文采,，親切感人,，有較強的感染力,。評語在寫作特點上評價與指導較多。但對本次作文要求學生是否達到,，一般均未提及,。沒有評分，優(yōu)等與中等水平的作文從評語上難以區(qū)別開來,。全批,。沒批分數(shù)。希望按照學校要求批出分數(shù),。

2,、評語較詳，能從內(nèi)容和寫作技巧兩方面評價,。字跡潦草,，可能學生有看不懂之處。語言文字表現(xiàn)力強,，詞匯豐富,。分數(shù)趨中者多。全批,。百分制,。

3、分數(shù)趨高段者多,，能從內(nèi)容寫作技巧上評,，但主要從內(nèi)容上評以贊揚者為多，且贊語大同小異,，針對性顯得不強,，有千人一面之感。能看出評語的時間段傾向(同一段時間批的評語大致相同),。全批,。百分制。

4,、評語較詳。有不少作文能列出條項來評,，顯得很有條理性,。還有的有旁批，也很細,。能指出缺點,，指出學生這樣寫為什么不好，還能同時指出如何改得更好,，極其認真負責,。評價語匯較豐富,。

5、批語簡單,，語言干巴巴的,，無鼓勵之言，顯得較生硬,。沒有旁批,，不能改出錯別字。評語和教學目標無關(guān),。無日期,，希望認真批改，對學生盡到責任,。

6,、有一半以上的批語稍詳細些，另一小半則極簡,。評語多為對內(nèi)容的評價,，語言親切，富有鼓勵性,，且多加贊許,。但極少扣住訓練目標，有學生作文不符合本次要求的也未提及,。好在本次作文走題不易,。分值在優(yōu)秀者占數(shù)不少。全批,。五十分制,。希望按照學校要求改用百分制。

7,、大多數(shù)學生的評語極為詳細,，又極有文采，親切感人,，有較強的感染力,。評語在寫作特點上評價與指導較多。但對本次作文要求學生是否達到,，一般均未提及,。沒有評分，優(yōu)等與中等水平的作文從評語上難以區(qū)別開來,。希望按照學校要求批出分數(shù),。

8、評語極這詳細,。文字親切并有感染力,。在文章內(nèi)容和寫作技巧上都給予了評價,。但以本次作文的目標是否達到，一般沒有提及,。沒有給分,，從評語上基本無法區(qū)別學生作文的優(yōu)或更優(yōu)。希望按照學校要求批出分數(shù),。

9,、語言一般，無甚文采,。題目要求空四格不大恰當,放在一行的中間,左右空格一樣多以求平衡才顯得恰當美觀,。有些錯別字未能改出來。給分趨中上者多,。評語較詳,，內(nèi)容寫作技巧都有評判。

10,、全批,。采用的是40分制，給分趨于中上等者居多,。評語大多詳細,、認真。語言親切并較有感染力,。對內(nèi)容和寫作方法等方面都作了評價,，評語基本上能扣住本次作文目標進行評判。希望按照學校要求改用百分制,。

11,、評語簡略?；景幢敬巫魑哪繕艘笈u,。評語內(nèi)容涉及的方面較狹窄，有千人一面之感,。語言文字較直白,，多喜指出學生作文的毛病所在，如何改得更好談得太少,。分數(shù)在中等的學生居多,。

12、能扣住本次目標下評語,。但評語內(nèi)容涉及的方面較狹窄，顯得簡短單調(diào),，有千人一面之感,。有些評語似乎并不能切中作文中出現(xiàn)的問題,。對學生鼓勵性的語言不夠。分數(shù)在中上等者居多,。

13,、有的作文能扣住目標下評語，評語較簡,，大多數(shù)則針對性不夠強,，有千人一面之感。對寫的差的跑題的作文沒給分數(shù),，評語也沒有具體指出問題所在,，反而措辭較為簡單尖銳，如“太差”,。希望指出問題并予以鼓勵,。分在中等者多。

14,、批語詳細,，語言較有文采，有感染力,。能因文而異,，基本能扣住訓練目標下評語，能具體通俗地指出學生習作的優(yōu)劣所在,。但優(yōu)者評語幾乎無缺點,，劣者評語又幾乎無優(yōu)點。低分者多,。

初中生評語與陳述篇六

1. 工作認真負責,，計劃性較強，有始有終,，令人放心,，但如能更加大膽一點就更好了。課堂上,，你大膽爭論,，勇于暢抒己見，能獨立依時完成作業(yè),，各科均衡發(fā)展,，成績持續(xù)優(yōu)秀。平時能用心參加體育鍛煉和有益的文娛活動,。勞動中,，你用心肯干，不怕苦不怕累。希望工作上更加大膽,，想更多的辦法,，帶動班級中其他的同學，共同進步,。要不斷改善學習方法,，提高學習效率，鍛煉思維潛力,，爭取更好成績,。

2. 該生自覺遵守中學生守則，不違反校紀校規(guī),，尊敬師長,，團結(jié)同學，禮貌待人,，該生熱愛班級體,，有很強的群眾意識，職責心強,，用心參加班級組織的各項活動,。該生熱愛生活，對待生活用心向上,，有很好的思想道德修養(yǎng),，心理素質(zhì)好。該生熱愛學習,，有很強的毅力,，凡是自己認準的事情，就絕不會輕易放棄,。該生還是一名優(yōu)秀團員,，經(jīng)常參加團里組織的各項活動。該生熱愛祖國,，有強烈的民族榮譽感,。

3. 鞠貝是一名遵紀守法的好學生，不違反校紀校規(guī),，尊敬師長,，禮貌待人，友愛同學,，性格活潑開朗,，做事認真，不輕言放棄,，學習努力勤奮好問,，關(guān)心班群眾，自尊心榮譽感強烈，用心參加各種校內(nèi)外活動,，有著較好的思想道德素質(zhì),，德智體美勞全面發(fā)展。樂于助人,，擔當戶外公益活動的義務(wù)。語言表達潛力強,，善于言談,，熱愛美的事物。參加各種室外活動,，用心參加學校舉辦的活動,，在校內(nèi)組織的競賽活動中獲獎，參加過校內(nèi)辯論賽,，文藝節(jié)目等,。是一名品學兼優(yōu)的好學生。

4. 該生能在思想上和行動上嚴格要求自己,，用心參加政治學習,，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。聰穎好學,，用心思考善于發(fā)問,。性格開朗熱情大方。做事負責干練,。主動參與班級活動并能做好組織工作,，深得老師的信任和同學的好評。該生能在思想上和行動上嚴格要求自己,，為人正直真誠,，尊敬師長，團結(jié)同學,，行為舉止禮貌,，學習認真，有充分的自信心,，有敏捷的思維,，學習上較認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力,，善于把握自己,，是一個品學兼優(yōu)的學生。

5. 楊薈同學自覺遵守中學生守則,，待人真誠,，團結(jié)同學，有較強的職責心和組織領(lǐng)導潛力。擔任班長的職務(wù)使該生積累了豐富的實踐經(jīng)驗和認識成果,。該生陽光自信,，性格活潑開朗，喜歡挑戰(zhàn)自該生,。善于抓住每一個機會來展示自己,。為了更好地做好世紀的接班人，該生用心參加學校組織的運動會,，競賽和歌詠比賽,。該生能言善辯，聲音宏亮的,。出生在農(nóng)村,，該生更加懂得學習的機會來之不易。學習上該生全力以赴,，不怕吃苦,，被評為優(yōu)秀團員。該生熱愛生活,，有較強的審美感和欣賞潛力,。

6. 該生聰穎好學，用心思考善于發(fā)問,，尊敬老師,，團結(jié)同學，性格開朗熱情大方,。做事負責干練,。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任,，是一個品學兼優(yōu)的學生,。該生學習認真，有充分的自信心,，有敏捷的思維,，學習自主潛力有較大的提高。為人正直真誠,，群眾榮譽感強,，尊敬師長，團結(jié)同學,，行為舉止禮貌,，謙虛誠實，樂于做好自己的本職工作,，從小事做起,，默默為班群眾爭榮譽,。該生有很強的職責心和群眾榮譽感，做事的條理性讓人欣賞,。有十分優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,，思維的嚴謹性堪稱一流。成績穩(wěn)定,，處于年級的頂尖水平,，但仍有很大的提高空間，是一個品學兼優(yōu)的學生,。

7. 你的勤奮和努力是班里出了名的,。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音,。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒,。瞧你,，字跡端正了，成績穩(wěn)定了,，大家也更喜歡你了,。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的班干部。

8. 你是一個聰明機靈的小男孩,，課堂上,，你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒,。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看,。你有著強烈的上進心和自尊心。希望你更上一層樓!但,，,，我們還有好多同學需要你幫忙，你知道嗎?

9. 你思想純樸,，待人隨和誠懇,，能基本遵守紀律，肯為老師和班級做事,，不遲到缺課,，勞動用心學習上進取心不強，缺乏頑強的毅力和堅定的意志成績沒有明顯進步,?！澳袃寒斪詮姟保改隳贸瞿凶訚h的勇氣,，奮力拼搏,，爭取理想成績,。

10. 你對于歷史有著極大的興趣，這是好事,，但也得顧及到其他學科的學習,。你總在“拼命”學，搞得很累,，卻見不到豐收,，是否就應(yīng)更多的思考到：用適合自己的學習方法，而非一味的蠻干?希望你從基礎(chǔ)抓起,，在奠定了必須的基礎(chǔ)之后,，再迎頭趕上。

11. 性格溫和開朗的你,，遵守紀律,，待人誠懇，尊敬老師,，同學關(guān)系好,，熱愛群眾，知錯能改,。學習上不夠用心努力,，理科成績較不理想。你說你有煩惱,，總比同齡人想得多,，老師希望你全身心地投入到學習中來，開拓進取,，你會嘗到學習的甘甜滋味的,。

12. 如果不相信自己注定平庸，那就用堅強把困難壓倒吧,，如果不相信自己注定失意,，那就用努力證明自己吧!既然天上不會掉餡餅，那么我們就要坦然地正視生活,，努力付出才會有回報,，愛拼才會贏，把你的智慧盡力發(fā)揮出來吧,，你會取得較大進步的,。

13. 你是一個聰明機靈的男孩，課堂上,，你總是認真聽講,，從不漏掉一個點兒。能夠認真地完成學習任務(wù),。但是,，你有一個馬虎粗心的毛病,。老師相信只要你能克服這個缺點，你的成績必須會有更上一層樓!完美的未來在向你招手,，命運掌握在自己手中,。

14. 你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影,，聽到你清脆的嗓音,。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒,。瞧你,，字跡端正了，成績穩(wěn)定了,，大家也更喜歡你了,。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的好學生，你的前途將更加輝煌,。

15. 聰明伶俐的你,，學習成績優(yōu)異，書寫工整漂亮,，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂,，真令老師欣賞,，同學佩服。就應(yīng)說,，你是個出色的優(yōu)等生,，但是，我對你有一個個性的期盼：要伸出你友誼之手,，多幫忙同學,，與眾同樂，好嗎?我相信,，你不會使我失望,。

初中生評語與陳述篇七

1. 你平時能團結(jié)同學，關(guān)心群眾,，用心參加學校組織的各項活動,，勞動用心，臟活累活搶著干,，但學習上較馬虎,，錯別字太多。在那里,，老師要送你一句話：“勤能補拙是良訓,，一分辛苦一分才,。”

2. 你是一個文靜善良的女孩,。你用心參加公益勞動,，樂于幫忙有困難的同學，有奉獻精神,，上課能認真聽講,，作業(yè)令老師滿意，希你考試時細心多檢查,，避免不必要的失誤,，爭取得到令人滿意的成績。

3. 你是一個活潑可愛的女孩,，真討人喜歡,，做事能干，是老師的得力助手,。平時能歌善舞,，同學們都很羨慕你。班級工作認真負責,，真了不起,，但由于年齡小，自控潛力差,。希你發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足。

4. 同學：你是個踏實穩(wěn)重有禮貌;能遵守學校紀律,，按時上學,，你學習較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!老師相信：只要你信心不倒,，努力不懈,，終有一天會到達成功的彼岸!

5. 看到你的臉就能知道你是一個潛力較強的學生。你尊敬老師,，熱心為大家做事,，上課也能用心舉手，但有時不夠自覺愛管閑事,，老師希望你不要惹事生非,，講話要有分寸，一心把自己的學習成績搞上,。

6. 同學們總喜歡接近你,，與你在一起總是談笑風生，個性是在班隊課上,，你的表演演說贏得陣陣掌聲,，你的作文寫得很不錯,，常常有異想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，如果在加把勁,，將來會成一名作家的,。

7. 你尊敬老師，熱愛勞動,，能與同學搞好團結(jié),，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭,，把作業(yè)丟在腦后,，學習成績不理想，其實你并不笨,，希望你明確學習目的,，向班上的好同學看齊，做一個誠實的好孩子,。

8. 你聰明可愛,，活潑調(diào)皮，熱愛群眾,，團結(jié)同學,，按時完成作業(yè)，但上課注意力不集中,，愛開小差,，好勝心不強，課后貪玩上,，溫習功課，因此成績不夠理想,。希望你充分發(fā)掘你的聰明才智,，爭做好學生。

9. 你是老師和同學心目中的好學生,，團結(jié)同學,，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是,，這學期你發(fā)言用心多了,，老師為你感到驕傲其實勤奮才出天才，別以為光學課本知識就夠了,，你那么聰明,，相信你會明白的。

10. 同學：你真誠可愛,，對待同學熱情大方,，從你的笑容中能夠看出你心靈的善良,。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試,，書寫總是工工整整,。希望你今后在學習上多問多練多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生,。

11. 同學：和上學期比你有了很大的進步,，或許，前進的路上你已初嘗敗績,，可喜的是,，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你,，能揚鞭奮起勇超他人,。你要清楚：進步的唯一方法就是比別人更努力。

12. 你是一個活潑好動的女孩子,，很討人喜歡,，平時穿戴整潔，待人有禮貌,，同學之間和睦相處,，學習沒有多大的進步，作業(yè)常拖拉,，不能按時完成,，希今后加快做作業(yè)的速度，認真寫好字,。

13. 你是一個愛學習,，很懂事的孩子，平時能主動幫忙學習上有困難的同學,，班級工作認真負責,，是老師的小助手，是同學學習的楷模,，希你再接再厲,，記住“人外有人，天外有天”的名言,。

14. 你是一個性格內(nèi)向聰明伶俐的男孩,。平時能按時完成老師布置的作業(yè)，學習認真,，成績優(yōu)良,，做事認真。但可后不太喜歡活動,。希望今后上課大膽發(fā)言,，多看課外書，努力提高寫作水平,。

15. 你是一個可愛的女孩子,。你遵守學校的各項規(guī)章制度，你講禮貌,，講衛(wèi)生,，能用心配合老師做好班內(nèi)的工作，但上課舉手發(fā)言太少,，希望今后更加努力刻苦,，相信你的明天是一片光明的。

初中生評語與陳述篇八

1,、你在老師的心目中,，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講,，認真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的鼓勵下,，你的發(fā)言也積極了,。但最近，你染上了個壞習慣,，那就是粗心,。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生,，努力吧!

2,、很驚喜，這學期你有較大的進步是你的字比以前好多了,，至少大家知道你的算二十四“點”還不錯,，你上課發(fā)言也積極多了……,，所有這些都能證明一點,，只要自己努力了，一定會有收獲的,，繼續(xù)努力吧,，相信功夫一定不負有心人。

3、你是一位綜合能力叫強,、自尊心極強的學生,，不能否認你在各方面都表現(xiàn)出色，但在團隊意識,、受挫能力方面你還要多加鍛煉,。老師希望你能真正領(lǐng)會《玄奘的故事》中樹與林之間的關(guān)系內(nèi)涵，真正成為一個出類拔萃的班干部,。

4,、有時想想你確實有些古靈精怪，雖然個頭不大,，但主意頗多,，有時甚至意見頗大，這說明你很有主見,，有個性,，對于學習你不是很積極，作業(yè)常常有拖拉,，完成的質(zhì)量不高,，課上甚至要開小差這些都是次要的，老師相信終有一天你會認識到自己的缺點并努力改正的,。

5,、浩*是一個聰明活潑，善于與別人溝通的男孩子,，可是太貪玩了,，也很貪嘴，上課經(jīng)常遲到,、講笑,、偷吃零吃、搞小動作,，這些都是你走向成材的絆腳石,，希望浩維珍惜自己的才能，并把它全情地投入到學習中去,，老師相信浩維一定能建立自己的事業(yè),，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。

6,、你是一個很有主見的小男孩,，老師知道你的理想是做個“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的,。你要實現(xiàn)理想,，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力,?？墒牵愫煤孟胂?，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!

7,、知道嗎，最近,，你的進步可真大啊!你的每一點進步,，老師都為你感到高興。每次老師表揚時,，總有你的名字,。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手,，你那正確無誤的回答,，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的!

8,、榮*給自己的評價是幽默,、樂觀、善良,，但老師覺得幽默是能把痛苦,、壓力轉(zhuǎn)化為輕松快樂的能力，所以榮鉅還要多點看書,，書可以給人這種能力;老師還覺得榮鉅太“樂觀”了,，主要表現(xiàn)在對老師的批評不怎么在乎，對自己的成績落后不焦急;而善良,，老師是認同的,，希望榮鉅好好學習，為自己爭口氣,，為爸媽爭光,，做一個能長久快樂，也能把快樂帶給別人的好孩子,。

9,、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了,，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了,。你瞧，即使很多同學對你有意見,，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是:認真,。認真完成作業(yè),、認真聽講、認真思考,，按照老師的方法去做吧!你一定會成功,，老師相信、支持你,。

10,、老師相信你是一個自覺、穩(wěn)重的人,，學習踏踏實實,，盡管你朗讀不流利，但還是給機會你,，希望你能多練,，盡管同學與你有過解，你還是大度地幫他帶東西,，做一個學習好的人,，這是一個有用人才的標準，相信你一定能成才,。

初中生評語與陳述篇九

文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣.

對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.

文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理

全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.

作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng).

語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.

本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了…

文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.,結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出.,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準確.

開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

文章簡潔明了,語言平淡樸實.

作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣借景抒情,托物詠志,很特色.

文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理.

本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰,。巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益，主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

初中生評語與陳述篇十

1. 你在班級中默默無聞,，從不與同學爭執(zhí),，為人忠誠。希望你上課要用心開動腦筋,，舉手發(fā)言,，課后多花工夫，把學到的知識鞏固牢,，只有這樣,，才能跟上班級好的同學，不掉隊,。

2. 你是一個聰明伶俐的女孩,，平時能按時完成作業(yè)，學習較認真,，愛說愛打扮,，但上課不認真，自控潛力差,，學習成績不夠穩(wěn)定,。希望今后改掉自身的壞習慣,，寫好字，爭做好學生,。

3. 你尊敬老師,，團結(jié)同學，用心參加公益勞動,，干得滿頭大汗,，上課能專心聽講，用心舉手發(fā)言,，作業(yè)也能按時完成,，要是你能把字寫端正，考試時多檢查,，肯定你的成績會更出色,。

4. 你是一個聰明伶俐活潑可愛的女孩。學習認真,，成績優(yōu)良,，能主動幫忙學習上有困難的同學，班級工作認真負責,，是老師的好助手,，同學們學習的楷模。希你戒驕戒躁,，力爭上游,。

5. 你為人和善，不與他人斤斤計較,，儀表整潔,，尊敬師長，按時完成老師布置的作業(yè),，但學習勁頭不足,，思維反應(yīng)不快，故成績不能突出,，假如你能勤思多問,，用心動腦，收獲益匪淺,。

6. 你在班級中默默無聞,，從不與人爭執(zhí)，為人忠誠,。課內(nèi)外作業(yè)能按時完成,，希上課要用心動腦，舉手發(fā)言,，課后要花工夫,，把學到的知識鞏固牢,，只有這樣，才能跟上班級同學不掉隊,。

7. 你是一個熱愛勞動的孩子,，平時，團結(jié)同學,，但上課不夠?qū)Ｐ模蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不能及時地完成,。思維反應(yīng)較慢,，記憶力個性差，各門功課成績也差,，希望今后加倍努力提高各科成績,。

8. 你是一個文靜乖巧的女孩。你遵守學校紀律,，能與同學和睦相處,，學習上有自覺性，作業(yè)按時完成,，但作業(yè)太馬虎粗心,，字跡也不端正。平時要用心參加課外活動,，成為全面發(fā)展的好學生,。

9. 你是一個機靈頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大,，你對人有禮貌,，勞動能用心參加。但作為學生應(yīng)把學習放在第一位,。希你今后端正學習態(tài)度,，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學生,。

10. 你是一個忠厚老實的男孩,。平時能和同學友好相處，氣量大,，膽量較小,，但上課不專心，愛開小差,，老師布置的作業(yè)不能按時完成,，學習成績個性差。希望今后改掉壞習慣,，爭取更大的進步,。

11. 你能遵守學校的各項規(guī)章制度,，見到老師總是很有禮貌，對待同學你很熱情,，上課能專心聽講,，用心舉手發(fā)言，作業(yè)時老師希望你要認真細心,，多檢查,，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績,。

12. 你能尊敬老師,，團結(jié)同學，勞動用心肯干,。但學習上缺乏自覺性,，上課有時走神，作業(yè)馬虎少做,。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊,，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦,，做個愛學習的好孩子,。

13. 你是一個好動的男孩。你尊敬師長,，團結(jié)同學,，對于學校開展的各項活動，你能用心參加,。上課能用心動腦,，舉手發(fā)言，但學習態(tài)度不端正,，作業(yè)不能按時完成,，希望今后揚長避短，更上一層樓,。

14. 你是我們班上的“小才女”,，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫,，優(yōu)美的字跡贏得了同學們的青睞,。但你必須要記住：“天才出于勤奮”,，老師希望你更加嚴格要求自己,，不斷進取，成為一個更出色的你。

15. 如果生命是樹,，那么,，理想是根，勤奮是葉,，毅力是干,，成功是果，你有良好的學習基礎(chǔ),，又寫得一手好文章,，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索成功,，你的生命之樹才會開花結(jié)果,。