人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來(lái)看看吧
讀青銅葵花有感 篇一
這個(gè)寒假很特殊,,比往常的時(shí)間長(zhǎng),,許多醫(yī)護(hù)人員抗擊在一線,正在打一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),,而我們能做的就是待在家里,,這段時(shí)間,我在家里讀了幾本書(shū),,其中令我印象十分深刻的是《青銅葵花》,,這本書(shū)的作者是曹文軒,他曾在20xx年獲得了“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”,。
這是中國(guó)作家第一次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng),。當(dāng)我懷著復(fù)雜的心情,讀完了《青銅葵花》,。一份份真情讓我回味無(wú)窮,。父女情、母子情,、祖孫情,、兄妹情,從頭到尾,,每一章,,每一節(jié),每一句,,甚至每一個(gè)字都激起了我心底的情潮,,讓人有種說(shuō)不出的滋味。
本書(shū)是作者曹文軒在20xx年激情奉獻(xiàn),、心愛(ài)備至的小說(shuō)力作,。這是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事,男孩叫青銅,,是一個(gè)啞巴,,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。12歲那年,,命運(yùn)又將葵花召回她的城市,。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方……
作者曾在后記中說(shuō)到自己在寫(xiě)完《青銅葵花》后不久,,就讀到羅曼·羅蘭的一段文字:
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,,尊敬痛苦,歡樂(lè)固然值得贊頌,,痛苦又何嘗不值得贊頌,!這兩位是姊妹,而且都是圣者,。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂,。她們是力,是生,,是神,。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人,,便是既不愛(ài)歡樂(lè),,亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的,,方懂的人生得價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜,。
《青銅葵花》要告訴孩子們的大概就是這個(gè)意思。
每一個(gè)時(shí)代的人,,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),,就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
曹文軒,,用詩(shī)意如水的筆觸,,描寫(xiě)原生生活中一些真實(shí)而哀傷的瞬間。作品寫(xiě)苦難——大苦難,,將苦難寫(xiě)到深刻之處,;作品寫(xiě)美——大美,將美寫(xiě)到極致,;作品寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài),,將愛(ài)寫(xiě)的充滿生機(jī)和情意。倔強(qiáng)的青銅,、懂事的葵花以及他們善良的家人共同讓我明白了:苦至深則顯美,!
讀曹文軒《青銅葵花》有感 篇二
“在苦難中磨練,在風(fēng)雨中成長(zhǎng)”,這句話說(shuō)的就是青銅與葵花,,他們是曹文軒筆下的人物,,《青銅葵花》這本書(shū)中的主人公。
合上這本書(shū),,我深有體會(huì),,在腦海里回想著這本書(shū)的內(nèi)容:青銅與葵花第一次相見(jiàn)時(shí),葵花在小河的水里,,她正死死地抓住岸上已有些松動(dòng)的草皮,,看樣子,她很快要被小河吞沒(méi),,這時(shí),,在岸上放牛的青銅拉了她一把。她的爸爸很想感謝青銅,,問(wèn)他叫什么名字,,但他只能用沉默來(lái)回答,因?yàn)槲鍤q時(shí)一場(chǎng)大火使他失去了說(shuō)話能力,,他很想上學(xué),,卻沒(méi)有一所學(xué)校愿意收他。后來(lái),,葵花的爸爸不幸落水,,永遠(yuǎn)地離開(kāi)了葵花,葵花沒(méi)有一個(gè)親人了,,村里人想讓大家收養(yǎng)這個(gè)孩子,,青銅家雖很窮,但他們一家人真心喜歡葵花,,于是葵花住進(jìn)了青銅家,,開(kāi)始了一段伴隨著歡笑和淚水的兄妹親情,從此,,這個(gè)貧窮的家多了更多的歡樂(lè),,因?yàn)樗麄兙拖癖舜撕诎抵械哪且豢|光線,照亮了對(duì)方,,也照亮了自己,。但十二歲那年,女孩葵花被命運(yùn)召回了城市,,從此,,青銅便只能遙望著女孩葵花離開(kāi)的地方……
讀完這本書(shū),我為青銅葵花的苦難生活而感嘆,,我又想到了自己,。我出生在一個(gè)幸福美滿的家庭,,衣食無(wú)憂,有爸爸媽媽,、爺爺奶奶疼著,,有叔叔阿姨外公外婆寵著,我是多么幸運(yùn)??!可我常常身在福中不知福,有時(shí)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和媽媽爭(zhēng)吵,,現(xiàn)在想想:我做得對(duì)嗎,?我應(yīng)該好好反思自己,學(xué)會(huì)感恩,,學(xué)會(huì)珍惜眼前的幸福,,別等幸福失去了才知道珍惜,這是《青銅葵花》給我的`最大啟示,。
《青銅葵花》這本書(shū),,值得一看,怎么,,你還沒(méi)看嗎,?那快去打開(kāi)它吧,相信你一定會(huì)收獲很多的,!
讀青銅葵花有感 篇三
當(dāng)我放下青銅葵花這本書(shū)時(shí),,它帶給了我深深的沉思,,令人久久不能平靜,。青銅葵花無(wú)疑是另一種聲音,它是對(duì)苦難與痛苦的描述,,也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋?zhuān)悄莻€(gè)年代的人們面對(duì)苦難與痛苦作出的一種選擇,!在那個(gè)特定的年代里苦難是無(wú)可避免的。主人公青銅與葵花經(jīng)歷了種種磨難:自身身體的不幸受難,,親人的悲慘去世,,好友的無(wú)奈離開(kāi),就連兒童最基本的上學(xué)權(quán)利也要分個(gè)先后,。三月的蝗蟲(chóng)更是把整塊大麥地的糧食一掃而光,,像給麥田剃了個(gè)頭,地上的農(nóng)作物也被吃了個(gè)精光,,這幾乎是一場(chǎng)劫難,。
面對(duì)苦難作出的抉擇,往往因人而異:有人可能被直接壓垮,,或憤世嫉俗或一蹶不振,;有人可能選擇逃避現(xiàn)實(shí),,或龜縮一邊,或閉門(mén)消沉,;當(dāng)然也有人勇敢正視,,或頑強(qiáng)站立,或越挫越強(qiáng),。面對(duì)啞巴的殘酷現(xiàn)實(shí),,青銅仍“有自己的事情要做”,像正常人一樣堅(jiān)持學(xué)習(xí),;面對(duì)父親的蒙難,,葵花終于頑強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái);面對(duì)貧窮與苦難,,青銅和葵花互幫互助,,快樂(lè)成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我們生活在和平年代,,雖然也聽(tīng)到東南亞的海嘯吞沒(méi)了無(wú)數(shù)燦爛的生命,,將繁榮的東南亞摧殘得一片狼藉;雖然也看到阿爾卑斯雪山的突然崩塌,,吞沒(méi)了無(wú)數(shù)家庭的歡聲笑語(yǔ),;特別是汶川大地震降臨時(shí),我們親眼目睹了多少親人瞬間失去了他們美好的家園,。但有時(shí),,我們總覺(jué)得那些災(zāi)難似乎離我們很遙遠(yuǎn),當(dāng)災(zāi)難真正降臨時(shí),,根本不知道自己能夠做些什么?,F(xiàn)在,當(dāng)我們看到人們面對(duì)種種災(zāi)難所作出的種種選擇時(shí),,我們恍然大悟:雖然自然界的各種災(zāi)害可以毀壞我們美好的家園,,但只要我們擁有一顆快樂(lè)而堅(jiān)強(qiáng)的心,就永遠(yuǎn)摧毀不了我們對(duì)生活的追求,!中國(guó)近代思想家梁?jiǎn)⒊f(shuō):“患難困苦,,是磨煉人格之最高學(xué)校。” 青銅葵花正是這樣一本闡述苦難,、闡述如何面對(duì)苦難,、磨煉人格的書(shū)。
而現(xiàn)在的我們?nèi)鄙俚恼菍?duì)苦難的了解和認(rèn)識(shí),,不明白苦是什么滋味,,不清楚到底什么才是真正的難!想想自己,,有時(shí)候一次失敗,,甚至是一次小小的挫折,,就說(shuō)自己是世上最不幸的人,可是與青銅葵花相比,,我們生活在和平,、安寧、幸福的環(huán)境下,,我們是何等的幸運(yùn),!我們要珍惜我們所擁有的一切,包括苦難,,只有真正經(jīng)歷過(guò)苦難的人,,才能懂得7686苦難的真正含義。去年,,面對(duì)冰凍三尺的雪災(zāi),,我們選擇了堅(jiān)強(qiáng)和自救;面對(duì)慘不忍睹的地震,,我們選擇了鎮(zhèn)靜和團(tuán)結(jié),。今年8月的“莫拉克”臺(tái)風(fēng),又造成了福建,、浙江等5省1103.4萬(wàn)人受災(zāi),,農(nóng)作物受災(zāi)面積達(dá)449.6千公頃,因?yàn)?zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失97.2億元,。面對(duì)肆無(wú)忌憚的臺(tái)風(fēng)災(zāi)害,,我們?nèi)匀粓?jiān)定地選擇了頑強(qiáng)的抗洪和賑災(zāi),沖垮的道路重新暢通了,,沖塌的設(shè)施重新完善了,,沖毀的家園開(kāi)始重建了!
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