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小學(xué)心理健康教育工作匯報材料篇一

泰州市委書記藍(lán)紹敏出席會議并講話,，泰州市委副書記、市長史立軍主持會議并作出點評,。泰州市領(lǐng)導(dǎo)王守法,、張愛平、張國梁,、盧佩民,、陸春云、馬士光,、李國強(qiáng),、高紀(jì)明等出席。

會上,，靖江市委書記趙葉,，泰興市委書記張育林，興化市委書記李衛(wèi)國,，海陵區(qū)委書記徐克儉,，高港區(qū)委副書記、區(qū)長顧萍,，姜堰區(qū)委書記李偉,，市委常委、醫(yī)藥高新區(qū)黨工委書記陸春云先后述職,。大家本著實事求是的態(tài)度,，匯報了上半年經(jīng)濟(jì)目標(biāo)完成情況，特別是招商引資和項目建設(shè)情況,，重點剖析了存在的問題和不足,，并介紹了貫徹泰州市開發(fā)區(qū)工作會議情況及下半年工作目標(biāo)和思路。

每個市(區(qū))主要負(fù)責(zé)人述職后,，史立軍逐一點評,。他說，大家匯報的情況客觀實在,、中肯到位,，既談問題、談差距，更有信心,、有措施,。下一步，全市上下要保持昂揚斗志和飽滿熱情,，進(jìn)一步明確思路,，始終把項目建設(shè)作為經(jīng)濟(jì)工作的主抓手，始終把注意力集中到項目招引建設(shè)上來,，繼續(xù)繃緊項目建設(shè)這根弦,，提振“大招商、招大商”的精氣神,，真抓實干,、攻堅克難、奮勇爭先,，推動項目建設(shè)再加碼,、再提速，力爭在更高的起點上持續(xù)實現(xiàn)項目大突破,。

藍(lán)紹敏在講話中指出,，“這個世界最可怕的不是很多人比你優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人還比你努力!”當(dāng)前周邊地區(qū)項目建設(shè)也都如火如荼,，區(qū)域競爭日趨白熱化,，如果還躺在“成績單”上洋洋自得、沾沾自喜,，那就真變成了“溫水里的青蛙”,，稀里糊涂陷入了被動。因此,，下半年還能不能保持上半年這種態(tài)勢,，明年還能不能保持今年這種態(tài)勢，是對全市上下的嚴(yán)峻考驗,。

藍(lán)紹敏強(qiáng)調(diào),，我們追求的高點定位是有轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新含金量的高點定位，我們追求的增長速度是有轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新含金量的增長速度,，我們追求的爭先進(jìn)位是有轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新含金量的爭先進(jìn)位,。要旗幟鮮明地提出以質(zhì)量論英雄、以畝產(chǎn)論英雄,、以特色論英雄,，進(jìn)一步調(diào)優(yōu)思路抓好項目招引建設(shè)。要始終把項目的質(zhì)量和效益放在第一位,，突出把好項目的質(zhì)量關(guān);高度重視項目的投資強(qiáng)度,、畝均稅收,、畝均工業(yè)增加值等“畝產(chǎn)效益”指標(biāo)，瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)高端和高端產(chǎn)業(yè),，精準(zhǔn)發(fā)力,、招大引強(qiáng);緊緊圍繞三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、自身產(chǎn)業(yè)特色和龍頭項目,，抓好項目招引的謀劃策劃工作以及項目的規(guī)劃布局,，加快培育一批特色產(chǎn)業(yè)集聚基地。

藍(lán)紹敏指出,，要始終保持足夠的注意力,、敏銳力和持久力，做到項目招引再發(fā)力,，推進(jìn)建設(shè)再攻堅,，服務(wù)環(huán)境再提升。招商工作要因勢而謀,、應(yīng)勢而動、順勢而為,，以變應(yīng)變,，積極搶抓發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和國企新一輪布局調(diào)整等機(jī)遇，加強(qiáng)前瞻性,、針對性研究,，拿出實實在在的舉措。要有“不破樓蘭終不還”的決心,，有“咬定青山不放松”的韌勁,，弛而不息、久久為功,。

藍(lán)紹敏強(qiáng)調(diào),，要更加主動地為招商服務(wù)，更加盡責(zé)地為項目擔(dān)當(dāng),，更加自覺地為發(fā)展提效,，用最優(yōu)服務(wù)保障項目招引建設(shè)。無論是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，還是普通機(jī)關(guān)人員,，都要自始至終當(dāng)好項目招引建設(shè)的戰(zhàn)斗員、服務(wù)員,，著力營造最好的氛圍,，提供最優(yōu)的服務(wù)。要牢固樹立為項目擔(dān)當(dāng)?shù)倪^硬作風(fēng),，自覺服務(wù),、超前服務(wù)、及時服務(wù)，主動出點子,，敢于挑擔(dān)子,，不因事難而退卻，不因風(fēng)險而止步,。要把為項目服務(wù),、為企業(yè)家服務(wù)當(dāng)作硬任務(wù)，努力打造全省審批環(huán)節(jié)最少,、辦事效率最高,、營商環(huán)境最優(yōu)的城市，不斷提振各類市場主體的投資信心,、創(chuàng)業(yè)信心,、發(fā)展信心。

與會人員還觀看了視頻《亮劍精神》,。大家一致認(rèn)為,，觀看了視頻頗感振奮，我們將大力發(fā)揚“四個長期”“三個不相信”精神,，用亮劍精神推進(jìn)各項工作,，尤其是項目大突破工作，為加快建設(shè)“強(qiáng)富美高”新泰州作出新的更大貢獻(xiàn),。

小學(xué)心理健康教育工作匯報材料篇二

本學(xué)期,，在克市家庭教育指導(dǎo)中心和白堿灘區(qū)教育局的指導(dǎo)下，學(xué)校堅持“以德立校,、規(guī)范辦學(xué),、民主理校、科研興校,、師資強(qiáng)效,、特色亮校”的辦學(xué)理念,，結(jié)合學(xué)校實際,，扎實開展心理教育工作，營造和諧心育氛圍,，現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)如下：

為了做好心理健康教育工作,，學(xué)校成立了由校長任組長、副校長為副組長,、教導(dǎo)主任,、級部主任、心理教師為成員的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。心理健康教育工作的開展做到崗位職責(zé)上墻,，責(zé)任明確,，分工到位。成立“心憩園”心理咨詢室,，開設(shè)“星星知我心”心理信箱,，探索開發(fā)心理教育校本課程。保證學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范有序的開展,，提高了工作的針對性和實效性,。

本學(xué)期對一年級150名學(xué)生的基本情況做了詳細(xì)的登記記錄，包括學(xué)生的家庭情況,、成長經(jīng)歷等,。每天下午5：00-7:00“心憩園”心理咨詢室定時開放，每周開放時間達(dá)到10小時,，做到有咨詢,，有記錄。咨詢室購置了心理沙盤,，通過劃分的沙盤游戲區(qū),、宣泄區(qū)、個體咨詢區(qū)等不同功能區(qū),，使接受咨詢和輔導(dǎo)的學(xué)生和老師在信任和放松的狀態(tài)下釋放情緒,，調(diào)節(jié)心態(tài)，改變認(rèn)知,，幫助師生解除心理困擾。

學(xué)校通過多種途徑營造心育氛圍,。學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)了“心理健康教育”欄目,、學(xué)校閱覽室、教師讀吧和電子讀吧配備了適合師生的心理書籍供師生閱讀,?！靶切侵倚摹毙睦硇畔洹ⅰ靶捻瑘@”心理咨詢室投入使用,，發(fā)揮育心作用,。學(xué)校還利用“紅領(lǐng)巾”廣播站、《油城花蕊》?？?、qq群等渠道，宣傳心理健康教育知識,。借助社會資源開展育心工作,，邀請了“彩虹橋”心理咨詢中心的工作人員來校講座，指導(dǎo)教師調(diào)適心態(tài),，共同創(chuàng)建符合學(xué)生成長的環(huán)境,。

1,、上好專職心理健康教育課

學(xué)校把心理健康教育課正式列入學(xué)校教學(xué)日程進(jìn)入課時，由心理健康教育教師在三至六年級分年級開展尋找學(xué)習(xí)的興趣,、記憶技巧,、我的情緒、人際交往,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等主題的心理健康教育活動課,，使學(xué)生在各種活動中學(xué)習(xí)心理健康知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

2,、級部特色心理健康教育課

三至六年級每個級部間周上好級部心理課，由級部班主任根據(jù)級部學(xué)生特點和情況進(jìn)行備課上課,，組織課堂,，通過對學(xué)生進(jìn)行寬容待人、青春心路,、管理情緒等方面的指導(dǎo),，使學(xué)生在輕松和諧的氛圍中體會和感悟，調(diào)節(jié)心理,。

學(xué)校開展教師心理講堂活動,，心理老師針對學(xué)校教職工普遍存在的心理問題，用鮮活的案例分析,，從關(guān)注自己的心靈,、打開心門、超越自我三方面指導(dǎo)教師做到內(nèi)心平靜,，不僅促進(jìn)教師的個人成長,，對老師的教育教學(xué)工作有很大幫助。

1,、積極開展心理健康教育課題研究,，總結(jié)、推廣心理健康教育經(jīng)驗,。學(xué)校進(jìn)行了《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成》和《學(xué)生自我管理》兩個課題的研究,，組織年級教師進(jìn)行課題小結(jié)，通過交流和評比,，促進(jìn)了學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和自我管理,。組織安排了與十三中的老師進(jìn)行了“中小學(xué)德育初小銜接研討交流會”，在總結(jié)交流匯報中各級部相互學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗,，為新的一年學(xué)生行為養(yǎng)成教育做好鋪墊。

2,、開展心理問卷調(diào)查,，為研究提供數(shù)據(jù),。學(xué)校十分關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，面向四,、五年級200余名學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)動機(jī)的測試和分析,，關(guān)注個別學(xué)生，認(rèn)真做好分析,，改善教育策略,，增強(qiáng)心理健康教育工作的針對性和實效性。

學(xué)校定期組織心理教師參加心理知識的培訓(xùn),。本學(xué)期組織心理教師到克市和烏市分別參加心理沙盤培訓(xùn)3人次,，心理老師靳莉莉利用周末和假期參加了國家二級心理咨詢師的培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長,，促進(jìn)能力的提升,。

心理輔導(dǎo)室定期開放，接待有需求的學(xué)生,。心理輔導(dǎo)老師依據(jù)心理輔導(dǎo)的原則,，為來訪學(xué)生熱忱提供心理支持和心理幫助，對有心理困擾的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)并面向廣大教師開放,，本學(xué)期心理輔導(dǎo)2例。

各級部根據(jù)級部特點開展家長會進(jìn)行家長學(xué)校講座,，從如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如何指導(dǎo)閱讀，如何與孩子相處,，讀書經(jīng)驗交流等方面指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的教育方法,，提升家長的育兒能力。

組織家長撰寫“育兒故事”并選出10篇優(yōu)秀文章報送克拉瑪依市教育局家庭教育指導(dǎo)中心,，面向全校開展“書香家庭”評比活動，通過填寫評審表,、撰寫親子閱讀心得,、展示家庭讀書圖片等方面進(jìn)行評比，共有9個家庭被評為學(xué)校的“書香家庭”并表彰,，學(xué)校還定期將優(yōu)秀育兒故事和心理小故事等上傳學(xué)校網(wǎng)站,，宣傳家庭教育和心理知識，改變家長的教育觀念和教子水平,。

本學(xué)期申報了自治區(qū)心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作,，撰寫了申報材料，設(shè)計印刷制作了心理特色學(xué)校匯報材料6本,，接受了市教研所家庭教育指導(dǎo)中心來校調(diào)研指導(dǎo)并得到了好評,。

一學(xué)期以來,，在全校師生的共同努力下，在家長的配合下,，學(xué)生在學(xué)校是開心的,、愉快的。相信在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校師生及家長的共同努力下,，學(xué)校的心理健康教育工作將走向更加規(guī)范和富有特色的道路!

小學(xué)心理健康教育工作匯報材料篇三

小學(xué)心理健康教育是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理,，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣,，培養(yǎng)面臨各種問題的進(jìn)取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識，在班級活動中,，善于與更多的同學(xué)交往,，健全開朗、合群,、樂學(xué),、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力,。

我校根據(jù)學(xué)校的實際情況開展了豐富的心理健康教育活動,，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強(qiáng)心理健康教育的效果,。

1.心理知識講座,。我校定期開展心理知識講座，普及心理健康科學(xué)常識,，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理健康教育并非只是個別學(xué)生教育的需要,，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題,，因為心理健康是全員性的問題，是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn),，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育,。許多研究與實踐證明,，有時這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因為,，往往由于學(xué)習(xí)成績好,，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視,，得不到教師的重視和及時的幫助教育。如,，一些“好”學(xué)生由于長期被寵,、被捧，心理承受能力已變得極脆弱,，稍不如意就發(fā)脾氣,，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊、報復(fù),，甚至走上犯罪道路,。可見,，心理健康教育應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要的防止心理健康教育學(xué)科化的傾向,。因此，我校就在全校開展心理知識講座,，使全校學(xué)生掌握一般的心理保健知識,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

2.個別咨詢與輔導(dǎo),。除了全校性的心理知識講座,，心理咨詢教師根據(jù)實際情況對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾,。主要針對學(xué)困生、單親生,、寄宿生,、留守兒童等各自存在的不同問題。

3.為部分家長進(jìn)行輔導(dǎo),。讓家長懂得家庭是心理健康教育的第一課堂,，家長的心理健康及其調(diào)適，了解孩子心靈成長的軌跡等常識性的知識,。

4.與時俱進(jìn),，用最新的教育理論武裝心理教育。積極參加上級部門安排的各種學(xué)習(xí),，完成部門規(guī)定的任務(wù)。

5.心理教育的學(xué)科滲透,。我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行,，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來，全方位地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。如在語文學(xué)科中進(jìn)行心理教育,，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等,，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育,。

6.開展豐富的活動滲透,。學(xué)校根據(jù)自己的實際情況，一些班級還編排了“校園情景劇”學(xué)生通過排練,、觀看情景劇,，懂得了學(xué)習(xí)、生活中許多問題的解決方法,。

心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學(xué)校教育的重要任務(wù),，使學(xué)生的心靈得到了釋放,，也使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

在今后的工作中,，我校將在心理健康教育活動中,，還將不斷努力，爭取更大的成績,。