當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

蒙氏老師的心得體會篇一

花開花落，幾度春秋,，我歷經(jīng)了學(xué)校從小到大,，從大到強的發(fā)展過程，在這幾年的教育生涯磨礪中,，讓我真正懂得了生活老師的內(nèi)涵,，面對正處于叛逆期的中學(xué)生和繁雜瑣碎的工作，風(fēng)雨一肩挑,，有甘有苦,，從天亮到深夜，一直陪同在學(xué)生前進(jìn)的路上,。只有對學(xué)生真正的付出了心血,，灑下了汗水和愛心，那忙碌的身影才能耕耘出豐碩的教育成果,。我的努力和辛苦也讓我真切的感受到了與學(xué)生親密接觸的快樂,，他們是理想、希望,、未來美好的化身,，能融入到他們生命成長歷程中，感覺我是幸福的人,。

在我眼里學(xué)生就像是一塊塊質(zhì)純的金子,，我就是用真誠的愛，細(xì)心地擦拭上面的灰塵,，讓這一塊塊金子發(fā)出耀眼的光輝,。如何“擦拭灰塵”?在這里談幾點我的做法：

第一,、做充滿愛心的領(lǐng)路人

做為生活老師，個人素養(yǎng)也必須要高,，因為我們的一言一行,，人格人品，都對學(xué)生潛移默化地影響著,，而且影響深遠(yuǎn),。特別是在廣州的孩子，思想既單純又復(fù)雜,，既天真又叛逆,，我們老師就更應(yīng)該做好典范。

剛開始接手一個樓層的學(xué)生,，我們老師的前期工作就是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會校園的寄宿生活,，規(guī)范紀(jì)律和衛(wèi)生。在這個時候我們老師要熱情的投入其中,，與學(xué)生一起努力,，走入正軌，共創(chuàng)佳績,，而不是一味地指揮責(zé)備學(xué)生,，相反是要鼓勵和正確引導(dǎo)。比如,，學(xué)生剛開始不會拖地,，我總是拿過拖把做示范。有的學(xué)生被子疊的不好,，我總是取開重新疊給他看,，看到不整齊的被子我就去疊，學(xué)生看在眼里,，下次就會很認(rèn)真的去疊好被子,。切忌亂批評指責(zé)，指手畫腳一番,。

另外,，要愛這些學(xué)生，愛宿舍區(qū)這個家,，把我的這份愛讓學(xué)生看在眼里,。比如我看到走廊上有垃圾便彎腰撿起來丟到垃圾桶去,，學(xué)生看到我經(jīng)常這樣做也就模仿我的做法,，那些隨地丟垃圾的學(xué)生看到了更是羞愧難安，漸漸地便看不到地上的垃圾了,。學(xué)生回到宿舍換了拖鞋,，把運動鞋放的到處都是,，我進(jìn)去后默不作聲地把他們亂放的鞋子歸位放整齊，學(xué)生看到了便搶著去整理,，也是很快他們便養(yǎng)成了不亂放東西的好習(xí)慣了,。

學(xué)生做的不好或者做錯了，我時常提醒自己：“人非草木,孰能無過 ”,，何況我們面對的是些天真無邪的學(xué)生呢 ,，在日常教育和管理中對學(xué)生的過錯我們要盡量控制自己的情緒，懷著“孺子可教”的信念教誨他,，用“慈母”般的愛心感化他,，這樣既不傷害學(xué)生的自尊，又不讓自己上火,，既融洽師生關(guān)系,，又樹立師德形象，這兩全其美的事何樂而不為呢,。

正如蘇霍姆林斯基所說：“教育者的愛一旦走入青少年的心靈,就會產(chǎn)生巨大的力量,，不僅使他們的心靈萌發(fā)出善良崇高的情感，而且能點燃智慧的火花,?！?/p>

第二、要建立融洽,信任,互助的師生關(guān)系,

“親其師,，信其道”,，在平常的日常生活中，我利用各種機(jī)會,，努力與學(xué)生建立一種融洽,，信任，互助的師生關(guān)系,。師生關(guān)系融洽了,，學(xué)生校園生活就覺得輕松愉快。我們老師工作起來也感到不緊張,，不吃力,，師生互信，便少了猜疑,，對立,，少了敵對情緒，管理工作也就得心應(yīng)手,。師生互助,，就有了無窮的力量克服前進(jìn)中的阻力，一位教育家曾經(jīng)說過,發(fā)火,打罵學(xué)生只能說明老師無能。在建立這種師生關(guān)系的過程中,我體會比較深的一點是：對待學(xué)生要少批評多鼓勵,少喝斥多贊揚,更不能打罵體罰學(xué)生,。試想：一個動輒就批評,諷刺,挖苦,打罵體罰學(xué)生的老師怎能與學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴,，怎能建立融洽,信任,互助的師生關(guān)系?？傊?只要老師能夠尊重學(xué)生,關(guān)心,愛護(hù)學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性配合老師的管理,，那我們的工作就會很順利順心的開展好。

第三,、培養(yǎng)一批高效率的學(xué)生干部

剛開始做生活老師的時候,，忙的不亦樂乎，但效果并不理想,，每到該熄燈睡覺了,，或者學(xué)生起床做衛(wèi)生的時候，我總是忙碌地各個宿舍奔走著,，督促他們按時就寢,，做好衛(wèi)生，馬不停蹄地操勞著,，真是鞠躬盡瘁,，死而后已的，可是總是效率不高,。后來發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)就在于沒有培養(yǎng)好班干部隊伍,，利用好宿委和宿舍長，共同撐起一片天空,。我經(jīng)常用給班干部帶高帽子的方法來培養(yǎng)他們,，調(diào)動他們的積極性，這招還是蠻有用的,。但是要注意時間和場合,，不要總是在公共場合表揚班干部，雖然這樣可以激勵他們的斗志,，但無意中會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師偏心。在老師的激勵下班干部會熱情高漲的去管理宿舍紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面,，幫我們老師做了大量的工作。但是也不是學(xué)生干部的情緒時時都高漲,，他們也會在管理過程中碰釘子,，心情不好，我這里有個宿委剛開始他管理學(xué)生很認(rèn)真負(fù)責(zé),，但是同學(xué)都對他有敵對情緒,，他的心情也非常糟糕,，不想再做宿委了。經(jīng)過我的了解知道是他在管理過程中,，經(jīng)常用命令的口氣與同學(xué)說話，所以大家都不喜歡他,。后來我教他用鼓勵的口氣去管理,，讓同學(xué)們爭取“星級宿舍”，為自己的宿舍獲得榮譽,，為班級加分,。后來同學(xué)慢慢地接受了他的管理，而且做的很好,。

第四,、關(guān)愛學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自強意識，自我管理的能力

作為生活老師,，除了關(guān)心學(xué)生的日常生活,，還要關(guān)注他們的思想動態(tài),在精神上給予他們鼓勵和支持。

在實際工作中,我們力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學(xué)生,站在學(xué)生的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界,。我們通過每天走近學(xué)生,，提醒學(xué)生增減衣服,蓋好被子等具體的小事來表達(dá)我們對學(xué)生的關(guān)愛。對于那些生活上有困難的學(xué)生,，我們及時與他們談心,，鼓勵，幫助他們自立自強,。

在學(xué)生宿舍出現(xiàn)問題的時候,，我經(jīng)常是給他們召開樓層會議，提出進(jìn)步的地方和不足之處,，讓學(xué)生自己想好具體解決的方法,，這樣他們自己想出的方案，就會很積極認(rèn)真的施行,，進(jìn)步就很快,。比如我這里4班的學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生很糟糕，后來我召集他們開會讓他們自己想出了解決的方案：他們不定時地拿相機(jī)拍下來宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的情況,，把做的好的宿舍和差的宿舍,，在班會課上放給大家看，并且都簽字同意這種做法,。為了不給自己宿舍丟面子,，他們都積極主動的整理自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，不久他們便有了突飛猛進(jìn)的效果,。

第五,、善于與班主任合作、與家長的溝通

如果把一個班級比作一個家，那么班主任和生活老師就好像孩子的父母,。班主任要對孩子的全面負(fù)責(zé),，好像家長;生活老師就要對孩子的日常事務(wù)負(fù)責(zé)，好像管家,。生活老師的工作要面向?qū)W生,，面向家長，面向班主任,，生活老師要有很好的合作與溝通能力,。

首先做好與班主任的配合工作，遇到事情多和班主任老師,、任課教師溝通交流,，及時了解學(xué)生的情況，增強自己工作的針對性和有效性,。有這樣一句話讓我十分受益:學(xué)校無小事,事事皆教育,。無論在教學(xué)區(qū)還是在生活區(qū),每個角落都是對孩子教育的場所。

蒙氏老師的心得體會篇二

在與學(xué)生朝夕相處的日子里,，雖然很辛苦,，卻也收獲了許多快樂。在管理中,，對學(xué)生的教育必須因人而異,，根據(jù)不同的個體采取不同的方法，不搞“一刀”,，要具體問題具體分析?，F(xiàn)今的學(xué)生思維性較獨立、自尊,、驕縱,、爭強好勝。對于這些學(xué)生的教育,，不能采取強制性高壓手段,，要靈活變通，針對不同的個性特征,，采取一種“懷柔”政策,，即把說理與情感溝通結(jié)合一起，多給學(xué)生一個改過的空間,，老師要充分發(fā)揮好指引的作用,，恰如其分地給“迷途”學(xué)生撥開“云霧”，指明道路,，也許老師的工作不會很順利,，多少會經(jīng)歷一些挫折,，如學(xué)生的冥頑不靈，家長的不理解和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不信任等,，但作為一名生活教師,，必須要有足夠的耐心和一定的技巧去包容，化解這些矛盾,，冷靜思索,，善于總結(jié)，以平常心對待個人得失,。然而工作管理流程畢竟是復(fù)雜多變的,，我的經(jīng)驗是從以下幾方面入手,，努力扮演好生活教師的角色,，追求最佳的工作效果。

一,、注重自我修養(yǎng),，注重關(guān)愛學(xué)生

教師要不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，首先通過閱讀教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍,，在言談舉止上說服學(xué)生,，讓她們欽佩自己;其次要注重師德的培養(yǎng)，要有愛心：愛生如愛己,，把學(xué)生當(dāng)作嬌嫩的花朵,，要不停地呵護(hù)，悉心地照料;要有平常心,，以平常心看待挫折與委屈,，最后要兼慈母般溫暖，讓她們親切地感受到學(xué)校這大家庭的溫情,。對頑固不化的學(xué)生,，，不能一味地講“善”講“慈”,，要充分扮演好導(dǎo)師的角色,，原則必須堅守，不能打罵,、侮辱學(xué)生,，更不能損害學(xué)生的人格尊嚴(yán)，這就是要求我們應(yīng)充分接觸,，了解學(xué)生,，掌握他們的性格特征。有緊有松,，有張有弛地進(jìn)行教育,。

二,、嚴(yán)以律己，深挖問題根源

對工作中發(fā)生的問題,，必須從心里面深挖出問題的根源,，不能一味地把責(zé)任推給學(xué)生，首先必須自問：“為什么會發(fā)生這件事呢?為什么事前我覺察不到呢?”要不斷的自省,，自責(zé),，自問,，先從自身找問題,，比如，是屬于工作態(tài)度還是個人能力問題?是事前準(zhǔn)備工作不到位還是工作監(jiān)控制度沒落實?是個別事件還是“從眾心理”引發(fā)群體事件?是否需提請集體討論,，擴(kuò)大影面等,，只有這樣做才能以平常心地對待犯錯誤的學(xué)生，盲目訴呵或推卸責(zé)任都是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，假若沒有抓住根結(jié),，那么問題只會“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”,。

三,、充分發(fā)揮榜樣的作用

榜樣的力量是無窮的,，我們在生活中要用好人好事來激勵學(xué)生,，給他們樹立楷模,，讓他們在無形中受到感染，接受教育,。在挑選榜樣時很注重事跡生活化,，形象普通化,，充分體現(xiàn)普通人性上的光輝點,，旨在喚起學(xué)生對生命，生活的熱愛,，激發(fā)學(xué)生積極向上的欲望和潛能,，并在他們思維轉(zhuǎn)變歷程中多加肯定和贊許，給學(xué)生樹立以下類似的信念：英雄不問出處,，目標(biāo)不難做到,，別人能做好,，我也一定能;不服輸，就能勇往直前等,。

無數(shù)事例都證明,，理論是智慧的結(jié)晶，但理論必須見之于實踐才能判斷出是否具有可行性,，因此,，常在實際管理中檢查自己的管理方法，并不斷地加以完善和改進(jìn),，以求工作更有效率,。

在變革創(chuàng)新的教育大潮中，生活老師已是寄宿學(xué)校必不可少的一部分,，所以我們身上的擔(dān)子很重,，多積累行之有效的管理經(jīng)驗，多探索行之有效的教育新方法,，將是我們不懈追求的目標(biāo),。

蒙氏老師的心得體會篇三

雖然從教已經(jīng)20多年,，但對生活教師這個崗位還是比較陌生,，這學(xué)期突然從一名一線的教師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然,，同時也感到了責(zé)任的重大,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行姐妹的關(guān)心和幫助下,，加上自己的努力與實踐,，圓滿完成了本學(xué)期工作任務(wù)。那么采取哪些教育方法與手段,，才能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,，做好生活服務(wù)老師的工作呢?

我認(rèn)為生活老師工作也是一門教育科學(xué)，需要不斷實踐,、研究和探索,。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒,，但不外乎管理與教育兩大任務(wù),，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時,，必須統(tǒng)一思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理,，遵循教育規(guī)律,，牢牢樹立起“三心”,，即，慈母之心,、嚴(yán)師之心,、益友之心，用“這三心”來點燃同學(xué)們的心靈,，促使他們個個都能健康,、和諧、全面發(fā)展,。

慈母之心,，是做好服務(wù)育人的基本要求。平時,，我們要主動為學(xué)生排憂解難,，堅持對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不排斥,，堅持對事不對人,，堅持公正平等的原則，心中時刻裝著學(xué)生,，充分體現(xiàn)出我們教師無私奉獻(xiàn)的愛,，讓學(xué)生時時處處感受到教師的溫暖慈愛，并用自己的思想,，行為感召學(xué)生,，影響學(xué)生。

嚴(yán)師之心,，是做好生活育人的前提條件,。俗話說，“嚴(yán)師出高徒”,，對學(xué)生要有高度的責(zé)任感,，多為學(xué)生著想，做長打算,，短安排,，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人,，怎樣做事,，日常多督促檢查，從嚴(yán)管理要求,，堅持嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則,，用自己的真誠去打動同學(xué)們向上的心靈，讓他們對你可敬可親,，心悅誠服,。

益友之心,，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心,，即教師與學(xué)生交朋友,，建立一種新型的師生關(guān)系。因為,，我認(rèn)為生活老師只靠說教,，教育效果不會好，必須十分注意感情的投入,，這種感情是建立在相互理解,、相互信任，而傳達(dá)信息的一種關(guān)系,。在日常生活中,，對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷,，誠心誠意地與他們交朋友,，做良師、成益友,，讓他們從內(nèi)心敬重你,，熱愛你，離不開你,，方能收到事半功倍的好效果,。

還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會生活,。讓學(xué)生學(xué)會自己的事情自己做，從疊被子,，鋪床鋪,，擺放東西開始，有針對性引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的事,，比如做樓道衛(wèi)生拖地,、衛(wèi)生間保潔等，讓學(xué)生吃點苦頭,，進(jìn)行意志,、體力的鍛煉，教給學(xué)生一些自護(hù)的知識,，如在突發(fā)事件中如何避險自救,，青春期衛(wèi)生常識、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的,。

還要對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育常抓不懈,。因為學(xué)生具有較強的可塑性,，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育,，并能設(shè)法按要求去做,。但是，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性,，自制力差,，不能自覺長期按照規(guī)范要求去行動。因此,，對學(xué)生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日,，不斷強化，使學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中,，逐步完成從不自覺到自覺,，從量變到質(zhì)變的過程?？梢哉f,，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時,，要突出三個“嚴(yán)”字,。即：嚴(yán)格的校規(guī)、校紀(jì)和行為規(guī)范的要求,。做到明確,、具體、有章可循,。

以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況的總結(jié),，雖然完成了任務(wù)，但還存在許多不足,，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足,，不斷完善自身,，謹(jǐn)言慎行，了解,、關(guān)愛每一位學(xué)生,，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立榜樣,，加強自身修養(yǎng),，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé),，使工作有所創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取，把工作做得更好,。

蒙氏老師的心得體會篇四

我換了新工作,，因為具備所有招聘條件，面試順利通過,，有幸成為xx中學(xué)的一名生活老師,。

作為一名生活教師，還要富有"愛心",，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，看到它們難過,，要用愛去體諒它們的情感，用愛去包容,、關(guān)心,、愛護(hù)她們，如果你是發(fā)自內(nèi)心的,，比較敏感的她們,，會感應(yīng)得到，會給你信任的回報,。學(xué)生可以向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你,，因為信任才會向你表露它們矛盾的心理，向你誠摯的發(fā)問,?？傊罾蠋熤挥邪褠鄣那楦型渡涞綄W(xué)生的心田,，各種工作才能收到良好的教育效果,。

雖然以前也有跳槽，但對我這個在外資企業(yè)打拼了近7年的人來說簡直是人生的一次大挑戰(zhàn),。和我并肩做戰(zhàn)的是另外五名同樣沒有生活老師工作經(jīng)驗的女生活老師。對于沒有實踐經(jīng)驗的我們,，對新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，但經(jīng)過這一個月的輪翻作戰(zhàn),，使女生宿舍的管理走得很順暢，但有一點現(xiàn)在是很明確，做生活老師不是之前想象的那么好做,。

剛上班的第一周的一天半夜,，忽然聽到電話響起，值班老師電話里說4樓有一女生生病了,，問我怎么處理,，為了孩子的安全，當(dāng)然是第一時間通知家長接回去,。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作,。因為你面對的工作對象再也不是一臺沒血沒肉不會說話的電腦，和看似高深的erp/sap系統(tǒng),。而是一群有思想,，又個性而獨立的個體--學(xué)生，且時常要提防它們有突發(fā)事件發(fā)生,。成百上千的學(xué)生,，他們每人一個想法，每人都有自己的生活習(xí)慣,，在學(xué)校這個大集體里生活,，要把她們的生活習(xí)慣，生活時間表,，調(diào)教的一致,，同時還要人性化的處理一些突發(fā)事件，以不變來應(yīng)萬變,。這是生活老師的基本職責(zé)之一,。

故作為生活老師，是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一,。督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù),、遵守就寢紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生

我們工作的對象是一個個有獨立思想的個體,，它們活潑可愛,，朝氣蓬勃，只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息,。處于青春發(fā)育期,，其生理、認(rèn)知,、情感,、意志、自我意識在迅速發(fā)展,，是人一生中發(fā)展最迅速,、最旺盛,、最關(guān)鍵的時期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段,。如在開學(xué)工作的第三周,，有一天晚寢，我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情況,，當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時,，聽到女生傷心的哭聲，因為那個樓梯口的燈有故障不能亮,，于是我順著哭聲摸過去,，發(fā)現(xiàn)有三四個女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭，看到孩子哭,，我忍不住心里也難受起來,。問她們怎么回事，她們執(zhí)意不肯回答,，只是說老師你不用擔(dān)心,，我們只想在這里靜一靜。

但當(dāng)時是晚寢,，這樣下去肯定會影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律,，你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反，她們哭得更傷心,。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)心,，怕它們出什么事。同時因為生活老師的職責(zé),，你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢,，但又不能使她們更傷心產(chǎn)生不必要的安全隱患。只有分散它們注意力,，避而不談傷心的原因,，引開她們傷心的情緒，大概過了7-8分鐘的時間,，終于它們不再哭,，并回到了宿舍休息。但事情并沒有結(jié)束,，必須知道它們到底發(fā)生了什么事,。于是事后我讓當(dāng)時哭得最傷心的女生，和其宿舍舍長到值班室談話,，取得她的信任才知道它們是因為宿舍友誼問題引起的,。

在這過程中,，那位女生,，向我述說著它們的友情，并認(rèn)真的問了我一個問題“什么是真正的朋友?”這使我深刻的體會到作為生活老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色,，管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù),、午休,、晚寢紀(jì)律工作，還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點,，正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問,，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。正所謂“師者,，傳道,，授業(yè)，解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們,，要不斷的充實自我,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生要一滴水,，你必須要有一桶水,，這樣你才能更進(jìn)一步做好生活老師的覺色。文明習(xí)慣的形成,，好的生活習(xí)慣形成了,，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了,，做人的問題解決好了,，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

蒙氏老師的心得體會篇五

生活老師,，一個新興的光榮的稱號,。我就是剛剛擔(dān)任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中,，我的感觸頗深,，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下,，一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí),，二是在實際工作中慢慢的摸索積累。現(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：

一,、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1,、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈,，做到適時開窗換氣,，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內(nèi)消毒工作,，保證宿舍整潔衛(wèi)生,。

2,、身心健康指導(dǎo)：積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生克服各種心理障礙,，養(yǎng)成健全人格,，提高他們保護(hù)身體健康，保證安全,，講究衛(wèi)生等方面的知識和能力,。

二、加強安全教育,，提高安全意識

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作,。堅持做好早,、午、晚清點人數(shù),，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì),，絕不馬虎。

2,、利用主動和學(xué)生多聊天的機(jī)會,，對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育，提高學(xué)生的安全意識,。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高孩子們的自我保護(hù)能力。

3,、教會孩子們能準(zhǔn)確使用110,、120、119緊急呼叫電話,，以備緊急情況下救助,。

三、勤奮工作,，努力上進(jìn)

認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作,，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境,。用自己的細(xì)心,、耐心、愛心感化了孩子們,，使他們感覺到大家庭的溫暖,。

四、收獲與不足

在這兩個月的工作里,，自己得到了很大的收獲,。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重,、相互理解、相互信任,。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了,，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣,。不足的地方就是,，由于自己沒有工作經(jīng)驗，所以在管理方面有所欠缺,。

五,、今后努力方向

在今后的工作中，一定要不斷加強個人修養(yǎng),，自覺加強理論和實踐的學(xué)習(xí),，努力提高工作水平，在實際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗努力克服自己的不足,，揚長避短,，奮發(fā)工作，積極主動和孩子們多交流,、多聊天,，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與學(xué)生做到“零距離接觸,、近距離交流”,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

蒙氏老師的心得體會篇六

開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實在是讓人感嘆時間的飛逝,，竟讓自己的腳步如此匆忙。現(xiàn)將半年來工作總結(jié)如下：

1,、以平常心來平等的對待每一名幼兒

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”我們也總是在說,，要做好一名幼兒老師,，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個孩子,。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣,，有做不完的事情，所以,，有些時候會忽略孩子的一些感受,。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵鰬敉饣顒?。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么,，我很心煩的摔開了他們的手,，一個人往前走。當(dāng)我再次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴,，低著頭,，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊,。我連忙招呼：“快來，快過來,，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白,，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心,、溫暖的手,，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子,，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心,。

2、觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，使每個幼兒都有所提高

區(qū)域活動是孩子們最高興的時候，在他們自由活動的過程中,，我開始認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次,，我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能安靜下來，于是我在一旁進(jìn)行觀察,，原來孩子們一直在爭論拼圖的位置,。“是不會擺放,，還是有其他的原因?”我也在問自己,。后來經(jīng)過自己的親身體驗，我發(fā)現(xiàn)：因為拼板太小拼的圖片太大,，在拼搭時會出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象,，因此孩子們會相互爭執(zhí)。當(dāng)時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲,。

3,、關(guān)注孩子的個性教育，讓家長滿意,、放心

幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?，他們意味著未來，展示著希望,。幼兒身體與心理的和諧健康,，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情,，也是家長的責(zé)任,。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友,。因為學(xué)期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機(jī)會少,。我便利用接孩子放學(xué)的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作,。通過了解,，我發(fā)現(xiàn)。有些家長還是缺乏教育意識,。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入,、固執(zhí)任性。

在工作中還存在著許多不足,，針對這些不足,，我有以下兩點想法：

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂與發(fā)展”指導(dǎo)用書,，并深入研究幼兒用書,，挖掘其潛在教育目標(biāo)，使幼兒更好的獲得發(fā)展,。

我相信只要我找到了方向,，并堅定的走下去，就一定會有所突破,，有所成功!

蒙氏老師的心得體會篇七

學(xué)校是德育的重要場所,，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角,，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：

一,、尊重,、理解、信任學(xué)生

對學(xué)生的尊重和期望,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如,，在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物,，學(xué)習(xí)一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息,。

二,、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,，對孩子的深刻教育,，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”,，如自己的著裝,、房間、床鋪,、衣柜整理,、勤剪指甲、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等,，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),，學(xué)生的舉止也好不到哪里去,。因此，我不斷地完善自身,，謹(jǐn)言慎行,，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本,。

三,、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生，掌握學(xué)生動態(tài),，分析以前學(xué)生的情況,，找個別學(xué)生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后,，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋。

四,、提高學(xué)生自理能力,、嚴(yán)格要求

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次,。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫,、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手,，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

五,、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生的內(nèi)務(wù),、路隊,，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),，物品擺放丟三拉四的不過關(guān),。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量,，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù),。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事,。

經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù)，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。

蒙氏老師的心得體會篇八

生活老師的工作其實都很瑣碎,。雖不起眼,，卻也是必不可少的一部分!

王校長和李老師經(jīng)常對我們說的一句話：“生活老師要做到首先是媽媽其次是老師!”我們每天以孩子為中心，照顧,、關(guān)心,、了解和教育!在孩子有困難、鬧情緒,、生病時,，我會以媽媽的胸懷來幫助、呵護(hù),、溫暖他們!

生活方面我分為兩大部分：

一,、習(xí)慣養(yǎng)成

從一開始教孩子們疊被子整床鋪擺好自己的小物品到教孩子們洗刷、洗內(nèi)褲襪子,、刷鞋等,，這些都是孩子在家里不曾做過的事，而生活老師就要培養(yǎng)他們的“自理自立”能力,，讓孩子們學(xué)會怎么樣生活!

晚上準(zhǔn)時睡覺,，早上準(zhǔn)時起床，讓孩子們養(yǎng)成“早睡早起”的習(xí)慣!

飯前飯后要洗手,，告訴孩子少吃零食多吃飯,，不挑食、不浪費,、營養(yǎng)均衡,，這樣才會有一個很棒的身體!

二、關(guān)心關(guān)愛

孩子衣服臟了,，及時換下送去洗,。孩子生病了，及時帶去看醫(yī)生,，按時給孩子吃藥,，盡快恢復(fù)健康!

平時,，我會多注意與孩子接觸談?wù)勑模尯⒆觽兪婢徱幌缕?，暢談他們感興趣的話題,，縮短之間的距離，讓孩子無憂無慮的成長!看到一群群孩子在自己手中一天天變化,，一天天長大,，真的感到很欣慰，很高興!自己的辛苦付出是值得的!

蒙氏老師的心得體會篇九

這學(xué)期突然從一名一線的教師走到生活老師的崗位上,，顯得有些茫然,，同時也感到了責(zé)任的重大，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同行姐妹的關(guān)心和幫助下,，加上自己的努力與實踐，圓滿完成了本學(xué)期工作任務(wù),。那么采取哪些教育方法與手段,，才能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，做好生活服務(wù)老師的工作呢?

我認(rèn)為生活老師工作也是一門教育科學(xué),，需要不斷實踐,、研究和探索。生活老師的實踐使我深深體會到,，生活老師工作盡管千頭萬緒,，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問題,。作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時,，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律,，牢牢樹立起“三心”,，即，慈母之心,、嚴(yán)師之心,、益友之心，用“這三心”來點燃同學(xué)們的心靈,，促使他們個個都能健康,、和諧、全面發(fā)展,。

慈母之心,，是做好服務(wù)育人的基本要求,。平時，我們要主動為學(xué)生排憂解難,，堅持對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不排斥，堅持對事不對人,，堅持公正平等的原則,，心中時刻裝著學(xué)生，充分體現(xiàn)出我們教師無私奉獻(xiàn)的愛,，讓學(xué)生時時處處感受到教師的溫暖慈愛,，并用自己的思想，行為感召學(xué)生,，影響學(xué)生,。

嚴(yán)師之心，是做好生活育人的前提條件,。俗話說,，“嚴(yán)師出高徒”，對學(xué)生要有高度的責(zé)任感,，多為學(xué)生著想,，做長打算，短安排,，從點點滴滴的小事抓起,，教他們怎樣做人，怎樣做事,，日常多督促檢查,，從嚴(yán)管理要求，堅持嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則,，用自己的真誠去打動同學(xué)們向上的心靈,，讓他們對你可敬可親，心悅誠服,。

益友之心,，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心,，即教師與學(xué)生交朋友,，建立一種新型的師生關(guān)系。因為,，我認(rèn)為生活老師只靠說教,，教育效果不會好，必須十分注意感情的投入,，這種感情是建立在相互理解,、相互信任,，而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。在日常生活中,，對學(xué)生要多理解,、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友,，做良師,、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你,，熱愛你,，離不開你，方能收到事半功倍的好效果,。

還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會生活。讓學(xué)生學(xué)會自己的事情自己做,，從疊被子,，鋪床鋪，擺放東西開始,，有針對性引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的事,，比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等,，讓學(xué)生吃點苦頭,，進(jìn)行意志、體力的鍛煉,，教給學(xué)生一些自護(hù)的知識,，如在突發(fā)事件中如何避險自救，青春期衛(wèi)生常識,、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的,。

還要對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育常抓不懈。因為學(xué)生具有較強的可塑性,，具有從眾心理和模仿性,，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育，并能設(shè)法按要求去做,。但是，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性,，自制力差,，不能自覺長期按照規(guī)范要求去行動。因此,，對學(xué)生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日,，不斷強化,，使學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中，逐步完成從不自覺到自覺,，從量變到質(zhì)變的過程,。可以說,，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線,。同時，要突出三個“嚴(yán)”字,。即：嚴(yán)格的校規(guī),、校紀(jì)和行為規(guī)范的要求。做到明確,、具體,、有章可循。

以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況的總結(jié),，雖然完成了任務(wù),，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，發(fā)揚優(yōu)點,、克服不足，不斷完善自身,，謹(jǐn)言慎行,，了解、關(guān)愛每一位學(xué)生,，時時處處做學(xué)生的榜樣,，用自己的善言善行為學(xué)生樹立榜樣，加強自身修養(yǎng),，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé),，使工作有所創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取，把工作做得更好,。

蒙氏老師的心得體會篇十

今天上午又見到姜老師了,，心情格外的好。在給我們這些新教師培訓(xùn)的老師中,，她是給我留下印象最深刻的老師之一,。姜老師一共給我們上了兩節(jié)課，可是每一次聽她的課,，我都會從中學(xué)到很多做人的知識,，很受感動,。

今天我們學(xué)習(xí)的課題是：教師的幸福生活與專業(yè)成長。簡單的開場白后,，姜老師很快切入了正題,。她首先給我們講了什么是幸福，并且談到幸福的人生有四點：心中有盼頭,、手中有事做,、身邊有親友、家中有積蓄,。接著姜老師就給我們展開了深入講解,。聽著姜老師的講解，我開始了深思：我的生活幸福嗎?我偷偷的在心里用“四個有”衡量了一下自己的生活,，由原先的代課教師轉(zhuǎn)為正式教師了,，工作比以前穩(wěn)定了，兒子和我的“關(guān)系”越來越好了,，就盼望著明年春天接他來上幼兒園了,。身邊有幾個能說知心話的姐妹，經(jīng)常在一塊說說心里話,，一塊聚聚餐,，逛逛街。家里面雖然沒有多少錢,，但還是有一點兒積蓄的,。

嘿，這么一看,，我這四條全都過了,，我的生活是幸福的呀?？墒俏以趺礇]感覺到呢,，到底是哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題?我陷入了深思......

以前生活和工作的鏡頭開始在我的腦海里放映：我看到了不久前的我，由于工作壓力大經(jīng)常失眠還喜歡做噩夢;總喜歡把工作中的火發(fā)泄在老公身上,，動不動就喜歡生氣,，朋友和同事都不喜歡和我開玩笑，學(xué)生躲得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。老公說我是更年期提前,，要帶我去看醫(yī)生，就連媽媽也說我不是她女兒了,。那時的我真的是“人見人不愛,，花見花想敗”。

我經(jīng)常問自己：我這是怎么了?以前的我不是這樣的。當(dāng)時的我心里痛苦極了,，說不出是什么原因，可是內(nèi)心卻好像壓著一壞大石頭,，喘不上氣來,。處在這樣一種狀態(tài)下，恐怕就連幸福也不敢來敲我的門了,。

我不是一個不知足的人,，但有時候卻經(jīng)常做了一些不知足的事，害人害己呀!

“幽默和贊賞是生活中的兩幅潤滑劑,?！苯蠋煄в写判缘穆曇舭盐覐幕貞浿欣嘶貋恚翱释p識是人性的弱點”,，姜老師接著說,，“在我們的生活中，如果你不是一個懂得幽默的人,，就請你試著去學(xué)會贊賞別人吧!作為妻子,，你首先要學(xué)會的是賞識自己的丈夫?！?/p>

真的是一語驚醒夢中人啊!“賞識”自己的丈夫?我好像從來就沒有這么做過啊,。老師給我們舉了一個例子：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底，寧愿站在大街上聊天,，也不愿意回家,。原因是他有一位強悍的妻子!我雖談不上“強悍”，但也是一位“強勢”女性,。生活中,，老公總是喜歡贊美我，我卻很少表揚他啊,。蘇格拉底的老婆因強勢造就了一位偉大的哲學(xué)家,，我因強勢只會造就一位自卑的“家庭煮夫”。我那么愛看《水滸》,，怎么就忘了“官逼民反”的道理了呢?姜老師的話讓我茅塞頓開啊! 否則,，老公被我“逼上梁山”，然后再來個“揭竿起義”,，我就只能“改朝換代”了!

現(xiàn)在的社會,，“女權(quán)主義”的色彩越來越濃烈了，女人在家庭里的地位也越來越高了,。特別是在結(jié)婚之后,，女人更是集大權(quán)于一身，老公則在家庭里扮演了各種各樣的角色，集“萬千榮辱于一身”,，“不敢高聲語,，恐驚家中人”，默默地做著屬于他和不屬于他的事情,。于是就有人開始為男人鳴不平了：“男人就是苦,，男人就是累”，“男人哭吧哭吧不是罪”,?？墒恰澳袃河袦I不輕彈”的原則性問題又制止住了他們，于是只能“淚水往心里流”了,?？梢哉f生活在新社會下的男人，真的不容易啊,。

想想自己,，和老公從相識到結(jié)婚已經(jīng)六年了。在這六年里,，老公從來沒對我大聲說過一句話,，總是小心翼翼的討好我，主動做家務(wù),，給我買好吃的,，對我比對兒子都好?？晌夷?從來就沒有主動表揚過老公,，而且總喜歡挑他的不是。和老公相比,，作為人家的老婆,，我連最基本的賞識都不肯“施舍”給人家，真的是太吝嗇了!

頓時,，一種愧疚感襲上我的心頭,，我開始可憐老公了。

人生有三大幸事：上學(xué)時遇到一位好老師,，工作時遇到一位好師傅,，結(jié)婚時遇到一位好丈夫?；仡^看看自己的人生足跡,，有幸這三件我全都湊齊了。這樣一來,，我怎敢再長吁短嘆：生活對我太不公平,，我生活的不幸福啊!

有人說生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑,。這句話一點都不假呀,。幸福何嘗不是一面鏡子?你說它好，它就會對你好,，你說它不好,，那它就真的不會對你好。

親愛的女性同胞們,，如果你是一位喜歡賞識自己丈夫的人，那么恭喜你,，你是一位幸福智慧的妻子;如果你和我一樣,，現(xiàn)在還不會賞識自己的丈夫，那就請和我一起,，自覺主動地去賞識他們吧,，這樣你才會感受到生活的幸福，收獲幸福的花朵兒,。