總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇一

我班共有30名幼兒人，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,，每個孩子都有了不小的進(jìn)步,，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動;在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣和自理能力為主,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開水,，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服,、獨立進(jìn)餐,、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯,。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,，尤其是俞虎,、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒,。戶外活動時,，我們及時給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒,。對體弱多病的幼兒給予特別照顧，如陳xx,、謝xx等,。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比,，都獲得了不錯的成績,。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈,，付出的勞動和辛苦總是會有回報的,，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯,。

1)本學(xué)期初,，我園為實現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，特別重新調(diào)整了一日生活安排,，幼兒適應(yīng)較快,，反應(yīng)也很不錯。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點,，這學(xué)期,，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展,，有意識地強(qiáng)化音樂,、舞蹈、動作,、語言之間的聯(lián)系,，在形式上集歌、舞,、樂三位為一體,，在活動過程中把創(chuàng)編、表演,、欣賞三位融為一體,，給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經(jīng)驗,，增強(qiáng)幼兒參加活動的情趣,，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué),。常常以身體四肢為樂器,，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,。

2)另外我們利用早操、戶外活動,、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣,。同時，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。

3)本學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的實際情況認(rèn)真制定計劃,，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整,。平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體。

一份耕耘,，一份收獲,，通過一學(xué)期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯,。能自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯,、洗手,、大小便、午睡,。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步,。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識不強(qiáng)，仍然有插嘴的現(xiàn)象,。

這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，另外添置了巧巧手、趣味坊,、音樂表演等幾個區(qū)角,，都深受孩子們的喜愛，同時也發(fā)展了孩子們的動手,、動腦的能力,，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。

這學(xué)期,，我們主動親切地與家長溝通,。認(rèn)真做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園情況,。使用家訪,、qq群、博客,、家園練習(xí)冊,、電話、家長會等多種形式進(jìn)行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項情況,，并有針對性地開展幼兒的教育工作,，同時也促進(jìn)了與家長的相互理解，相互信任,。在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中,，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活,。此活動受到了眾家長的好評,，也更好的做到了家園同步教育。與家長進(jìn)行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作,。

每天嚴(yán)格晨午檢工作,，做到“一問,、二看、三問,、四查”。檢查有無帶危險物品，及時處理,。在教學(xué)活動中,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時進(jìn)行良好的安全教育活動,，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。堅持做好每天、每周及時消毒,，避免傳染病的發(fā)生,。讓家長配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識,。如：過馬路看紅綠燈,、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中,，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期,。

回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食,，時時的要老師提醒等,。但總的來說，這學(xué)期的收獲還是多于不足,，在今后的工作中,，好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處,。努力把今后的班級工作做得更好!

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇二

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃進(jìn)行總結(jié)，反思不足,，總結(jié)如下：

我班共有33名幼兒,，男生20名，女生13名,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，能有秩序的排隊,，做到排隊時不推不擠。大多數(shù)幼兒能主動的與人打招呼,。班級建立了良好的生活常規(guī),、生活常規(guī)、課堂常規(guī),，各項活動能夠有序的開展,。幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，所有的孩子能夠安靜午睡,、自己穿脫衣服鞋襪等,，學(xué)會了收拾整理玩具。特別在進(jìn)餐習(xí)慣和穿脫衣服方面幼兒有非常大的進(jìn)步,。每個孩子愿意積極參加教學(xué)活動,，語言表達(dá)能力和動手能力都有所增強(qiáng)了，自理能力更是提高了不少,。

我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計劃,。另外，根據(jù)小班班幼兒年齡特點,，我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力以及文明禮貌，我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間,、地點,、形式進(jìn)行教學(xué)。這學(xué)期下來,，幼兒對所學(xué)的知識都掌握得不錯,，基本達(dá)到了學(xué)習(xí)初制定的目標(biāo)，現(xiàn)將五大領(lǐng)域情況分析總結(jié)如下：

(一)健康領(lǐng)域

記得剛?cè)雸@的時候,，幼兒喜歡哭鬧,，不能愉快的來園。像王柯人,、吳洋,。她們現(xiàn)在能適應(yīng)集體生活，愿意參加多種活動,，也能愉快的入園;能有秩序的進(jìn)餐,，在睡覺之前都會將自己的鞋子擺放整齊。喜歡參加幼兒園各種集體活動,，初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力,，具備初步的安全保健知識,，如不挖鼻子,，不用臟手揉眼睛,，不吃手指等。學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),，積極參加體育活動,，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。每周三都會開展體智能活動,，鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,。

(二)語言領(lǐng)域

在語言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚,、流暢地表達(dá)自己的意思。現(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已形成習(xí)慣,。在日常生活和語言教學(xué)活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境,、語言氛圍,，鼓勵幼兒勇于表達(dá)。為幼兒提供與他人交流的機(jī)會，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。及時表揚(yáng),、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心,。孩子們能回答老師的問題,，能主動、積極的回答問題,，能安靜地聽故事,、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色,。幼兒會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師及同伴聊天,。特別是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達(dá)自己,，不喜歡表現(xiàn)自己，通過幼兒進(jìn)行多溝通以及鼓勵的方式,，在老師的努力下,，像戎安然、馮懿寒在本學(xué)期的進(jìn)步很大,，能向老師表達(dá)自己的想法,。幼兒對故事很感興趣。每次講故事的時候,，幼兒的注意力很集中,。每次講完故事后，幼兒都能講述故事中的情節(jié),。在聽故事的同時,，不僅提高了幼兒的語言能力，也提高了他們的傾聽能力,。在日常生活中,，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的兒歌活動,、幼兒與老師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵幼兒大膽的想,、大膽的說，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣,。

(三)社會領(lǐng)域

培養(yǎng)小班幼兒的社會性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處以及分享,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在“明星寶貝”的評選活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自己和別人的優(yōu)缺點,，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識,。培養(yǎng)幼兒入園是對老師進(jìn)行打招呼。大部分幼兒能與同伴進(jìn)行交流,，像張煜沈與同伴的交往還需要加強(qiáng),。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對周圍環(huán)境都有極大的興趣，喜歡問許多問題,，對自然角比較關(guān)注,，認(rèn)識幾種常見的小動物，了解小動物的習(xí)性以及特征,，孩子喜歡各種顏色,，對顏色的認(rèn)識。在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物,，知道其明顯的特征,。在數(shù)學(xué)活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形,、正方形,，但對正確命名還有一定困難;大部分幼兒能點數(shù)到4，知道大小,，多少的概念,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

對于音樂活動，孩子們有著與生俱來的喜愛,，孩子們都很喜歡參與音樂活動，尤其喜歡唱歌,，我們班的孩子有一定的表演欲望,，特別是對游戲情節(jié)的表演興趣很濃。多數(shù)孩子愿意到集體前來進(jìn)行表演,，但有個別孩子顯得有點膽怯,，不夠大膽。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識不是很強(qiáng),，需要老師隨時督促,，如果不稍加提醒，孩子會隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮，喜歡擁擠在一起,。孩子們都喜歡繪畫,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在原來的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步和提高,，對于畫畫的興趣也很濃,，會根據(jù)老師的要求，很主動去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩,，表現(xiàn)較突出的是汪雅涵,、戎安然。

(1)教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。課后進(jìn)行反思,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育筆記和觀察筆記，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

(2)常規(guī)的培養(yǎng)

老師在工作中配合的較好,，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全、快樂,、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個孩子感覺到“老師像媽媽”，讓孩子們都很樂意上幼兒園,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么(例如：小手拍拍;一二三、請坐端;請你照我這樣做……),。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，增強(qiáng)他們的文明意識，如“您好,、再見、請,、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”。培養(yǎng)孩子們在教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮,，積極主動參與集體活動;學(xué)會安靜地傾聽和參與表演;幼兒排隊入廁,，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺放小椅子;戶外活動時兩個小朋友牽手排隊，玩耍時不推也不擠,。要求幼兒上課時能面朝老師安靜上課,，不在課堂上隨意走動。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,，積極回答問題的好習(xí)慣,。在剛開學(xué)時，班上的部分幼兒行為自由散漫,，沒有上課的意識,。老師提問問題后不知道舉手回答，幼兒經(jīng)常會大聲回答,。我們會經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課表現(xiàn)好，有進(jìn)步的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”,，通過不斷努力,，我們的課堂常規(guī)和幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的變化。

雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習(xí)和生活方面取得了一定的進(jìn)步,。不過還是存在著一些不足,，如下幾點還需要改正，希望在今后的工作中能揚(yáng)長避短,，做的更好,。

不足之處：

1、在教育教學(xué)上還存在局限性,，控制了孩子的思維,。

2、幼兒在科學(xué)方面上還有待加強(qiáng),，對于物體的形狀,、特征認(rèn)識還不是很清楚。對于科學(xué)探究只停留在在書本上,，缺乏實際操作的能力,。

3、在藝術(shù)方面,，尤其在大型活動時,，大部分的幼兒不喜歡表現(xiàn)自己。在繪畫方面,，對于顏色的搭配還不是很清楚。

4,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇三

又一輪回在平靜的轉(zhuǎn)輪中悄然流逝,，不想回首卻安奈不住那一份跳動的心情,。迎著朝陽的向日葵始終會等到夜幕的降臨,，成長中的“快樂星窩”也會等到學(xué)期的尾聲?，F(xiàn)在,，站在歲月的末端,，請跟著我,，再來回味一翻酸甜苦辣吧,。

在本學(xué)期,，我們以培養(yǎng)幼兒的興趣，增強(qiáng)幼兒的動手能力及培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格為基礎(chǔ)，讓幼兒在園內(nèi)大膽,、自信的表現(xiàn)自己,，健康,、快樂的成長,。

（一）健康領(lǐng)域

在我們班有兩個可愛的胖胖,，每天都要吃兩碗滿滿的飯菜,，特別是冰冰，偶然一次,，我們和他開玩笑說“冰冰,，你每天要吃兩碗飯，是不是讓你爸爸再多交一份飯錢呢,？別的小朋友都是吃一碗飯的,。”他看著我們做了個鬼臉,。日積月累,，時常和他的媽媽談?wù)摰竭@個問題，于是我們決定幫助他減肥,，每天控制它的飯量,，只能吃一碗飯，在家他奶奶在飯后就給他吃水果,，以免他吃其他的零食,。在一次談話中，冰冰媽媽告訴我們,，別人給他吃零食,，他委婉的拒絕了，可見,，孩子也意識到,，健康是一件很重要的事情,。均衡營養(yǎng)，強(qiáng)身健體,，多運動，多活動,，因此,，我們班的孩子都喜歡上了運動，每天都能看到他們活躍的身影。

（二）語言領(lǐng)域

時常發(fā)現(xiàn)班里總有一些小朋友不敢在同伴與老師面前表現(xiàn)自己，非常靦腆。這使他們在與人交往方面得不到別人的真心溝通,。像我們班的俊豪小朋友,，一學(xué)年的校園生活，他不會和別人多說話，語言發(fā)展很慢,，本學(xué)期我們特別注意他在這方面的發(fā)展,，上課常常讓他來回答簡單的問題，在漸漸的進(jìn)步中,，讓他學(xué)說完整話,，最終，他會主動舉手給我們講述簡短的故事,，雖然重復(fù)講述同一個故事,，但是他的語言逐步得到了提升，另外,，通過語言發(fā)展迅速的幼兒,，讓其樹立榜樣，給他人講故事,，激發(fā)更多的幼兒大膽表現(xiàn)自己,，從而促進(jìn)語言的發(fā)展。

（三）社會領(lǐng)域

適應(yīng)集體生活是幼兒發(fā)展的前提,，對絕大部分的幼兒來說,，他們也對現(xiàn)在的環(huán)境再熟悉不過，但對于新生來說適應(yīng)還是一個過渡階段,，王鑫磊是我們班的特殊幼兒,，因為身體的因素，我們得時刻注意他的行為,，在與人交往中,，因為他的好動，上課不認(rèn)真聽,，影響他人的行為,，所以小朋友們都不喜歡和他一起玩，臉上總露出失落的表情,。長時間的觀察,，與他談心交流，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步很快,，和小朋友玩時會使用禮貌用語,，會和小朋友商量著交換玩具：“剛才老師說我乖了！”現(xiàn)在很快的融入到集體中,，同伴間的友誼越加深厚,，共同感受著合作分享的快樂。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

科學(xué)是一門探索的課程,，促進(jìn)著幼兒的思維,，常常想我們班的孩子太調(diào)皮，每天在玩中成長,，家長反映是不是有些多動癥呢,？換個角度思考，孩子愛玩是天性,。這樣的孩子在思維的發(fā)展中更活躍,。我們班的顧煜,，對恐龍、空氣等的問題非常感興趣,，時常發(fā)現(xiàn)問題,，并索求答案，在觀察中,，總有數(shù)不盡的想法,，帶動著其他幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，給同伴樹立了榜樣,，提高幼兒動腦的意識。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

以繪畫為主,，藝術(shù)的發(fā)展陶冶著幼兒的審美能力,，本班的幼兒對美術(shù)的興趣非常濃厚，像徐一雯,、劉宇行對構(gòu)圖的'整體輪廓非常清晰,，用色均勻色彩鮮艷，一直是班里的佼佼者,，在繪畫比賽中分別獲得一,、二等獎，不斷的鼓勵與表揚(yáng)增強(qiáng)了他的自信心,，更讓同伴們有了一個比較,，家長的提醒，讓他們更加學(xué)會了耐心做事,，培養(yǎng)了孩子的耐力,。

均衡領(lǐng)域，通過相互學(xué)習(xí),，相互鼓勵,，相互比較，促進(jìn)幼兒在教育教學(xué)中,，不斷發(fā)揮自己的特長，在學(xué)中玩,，在玩中樂,，在樂中共同成長。

“講故事”一直是本班的班級特色,，意在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力,，通過與家長的交流、溝通,，促使幼兒與家長,、同伴及教師間的溝通能力,。本學(xué)期伴隨著這一特色，在兩次講故事比賽中,，徐一雯獲得優(yōu)秀獎,，李天熠、徐佳妮等分別獲得二等獎,，在他們的成長中添上了一抹亮麗的色彩,。同時，本班孩子都十分樂意參加這樣的活動,，餐前,，每次都有很多高舉的小手大膽地想到臺前來講述自己的故事，膽子更大了,，表達(dá)能力更強(qiáng)了,。記憶力更是加深了，孩子的特長更是讓家長感到欣慰,。

安全的警笛時刻在心中拉響,，嘴里不斷的念叨的，心里不斷想到的就是“安全”,。我們班幼兒十分調(diào)皮,，一不留神可能會有各種事情的發(fā)生，雖然平時無大事,，但免不了小時還是一大堆,，每天總有人來告狀“老師，他打我……”“老師,，他搶我玩具,，還推我！”因此我們保教人員頭一刻都不放松,，關(guān)注著每個幼兒的言行,。另外，時常與家長交流,，請家長帶好接送卡,，保證有序的接送。通過日常的提醒,，做好個方面對孩子的安全教育,。就如我班的鄭欣所講：“媽媽告訴我，不能隨便與陌生人講話,，更不能隨便跟陌生人走,，這樣我們才不會被壞人抓走，爸爸還在我口袋里放了一張名片，走丟了就找警察叔叔,?！边@樣的教育更讓我們放心，給他人做個示范,，安全意識更得到了肯定,。

通過多種形式，多種渠道的方式來加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,，如期初召開家長會,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排，鼓勵家長積極參與園內(nèi)組織的親子活動,，調(diào)動家長參與活動的積極性,。特別是和插班生的家長進(jìn)行溝通，了解幼兒的性格特點,。平時通過校訊通,、家園欄的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學(xué)活動，充分挖掘家長資源,，促進(jìn)家園共同成長,。再是利用平時的時間，通過家訪,、面談,、電訪等形式，詳細(xì)了解幼兒在家情況,，和家長做好溝通工作,，取得他們對我們工作的信任和支持。通過發(fā)放幼兒成長記錄卡,，有目的地與家長聯(lián)系,，反映幼兒在園情況，宣傳科學(xué),，幫助家長形成正確的教育觀念,。

本學(xué)期通過家長開放日一堂音樂課一個親子游戲，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，根據(jù)幼兒的上課表現(xiàn),，共同教育孩子，引導(dǎo)他們更快的進(jìn)步,，促進(jìn)家園教育的一致性,。

本學(xué)期在班級博客中，我們重新整理,，將所學(xué)知識第一時間發(fā)送到網(wǎng)頁上，讓家長共同學(xué)習(xí)與教育，我們將博文分分成四個部分,，即兒歌,、故事、歌曲與家長閱讀天地,，將圖片分成五部分,，即看圖講故事，園級講故事比賽,，精彩課堂,，六一片段，平日活動,，收集平時孩子樂學(xué)愛學(xué)的知識,，家長喜歡勤寫文章，具有教育意義的故事事跡,，讓家長時刻關(guān)注并參與到我們的“快樂星窩”中,。了解孩子的學(xué)習(xí)，分享家長對孩子的教育故事,，取長補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步,，讓博客成為大家的朋友,。

點點滴滴的匯聚是我們生活的全部，俗話說：積土成山,，風(fēng)雨興焉,。積水成淵，蛟龍生焉,。一學(xué)期的成長足跡或許沒有那樣的獨特,，但這些卻是真實的寫照，我們沒有華麗的語言,，沒有激蕩的表達(dá),，但我們相信，腳踏實地的記錄會讓我們班在今后積累更多的經(jīng)驗,，我們追求穩(wěn)重,，我們追求進(jìn)步，在這里,，我們的明天會更加燦爛,。向日葵繼續(xù)跟隨陽光，“快樂星窩”繼續(xù)更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇四

隨著時間的不斷地往前推進(jìn),，忙碌而充實的一個學(xué)期即將結(jié)束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康,、發(fā)展“的宗旨開展各項工作,。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。同時本著為孩子營造一個安全、開放,、溫馨,、主動的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望,，在園工作精神的指引下,、園各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹落實了《綱要》精神,，探索了以幼兒為本的組織教育策略,，創(chuàng)造性地開展班級工作，努力促進(jìn)幼兒的健康,、全面發(fā)展,，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期,，孩子們在各個方面都有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心,。所以我們關(guān)注個體情緒情感需要：如展明澤、劉寶,、孟熙婷小朋友在晨間來園時,，常會鬧一些小情緒，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,，讓他獲得在園開心的第一步,。

2、改善一日生活的個別環(huán)節(jié),，促進(jìn)良好常規(guī)的形成,。在入冊盥洗、戶外游戲,、擦臉這三個環(huán)節(jié)中與集體教育,、個別教育相結(jié)合，使幼兒的玩水現(xiàn)象,、排隊拖拉,、不擦臉,、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。

3,、通過個別教育,、個別訓(xùn)練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心。采取了積極與家庭合作,，合理利用進(jìn)餐、午睡的環(huán)節(jié),，管子航,、高潤雨等小朋友的挑食的壞習(xí)慣沒有了，使張一鳴,、趙小航,、李姝瑩等小朋友能夠自己穿脫衣物了。第四,，提高了幼兒良好的生活習(xí)慣,。通過與家長（特別是祖輩）的聯(lián)系，讓孩子早睡早起,、自己的事情自己做,、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成。

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅,、溫馨的環(huán)境，根據(jù)教室面積較小的特點,，重點給幼兒營造一種“家”的感覺,，促使幼兒以積極情緒情感，參與各項活動,，關(guān)心他人,、他物，體驗老師,、大家的愛,。

2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅持小場地開展體育鍛煉,，一方面保證幼兒充足的戶外活動時間,。

3、針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況,，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo),。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起等,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,。

4、加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生,。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學(xué)期來我們?nèi)焕蠋熑ε浜?，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。除此之外,，我們加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。做一個講衛(wèi)生的好孩子，聽話的好孩子,。

1,、本學(xué)期開展了豐富的家園活動：開學(xué)前的家長會，冬季運動會,，圣誕節(jié)晚會,、才藝展示等等的節(jié)目,，讓孩子與家長體驗濃濃的親情，為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道,。

2,、學(xué)期中針對孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪、電話訪問,，平時利用來園接送時間有針對性的溝通,，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦,。做到一視同仁的對待孩子,，一視同仁的對待家長。

3,、本學(xué)期開展親子活動很多次，通過面對面的活動,，聯(lián)絡(luò)老師與家長,、孩子與家長、家長與家長之間的關(guān)系,，形成一個融洽的集體,。

由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字,，下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致,、周到。

1,、隨時隨地向有經(jīng)驗老師學(xué)習(xí),，透析教學(xué)理論，及時吸取新的觀念,，新的信念,，并學(xué)以致用。

2,、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物,，及時了解幼教新動態(tài),。

3、認(rèn)真撰寫教案,、教育隨筆,、心得體會等材料。

4,、積極參加園內(nèi)外組織的各類活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好反思工作。

5,、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)外的聽課活動,，作好記錄分析工作。

總之,，在這一學(xué)期中,，班級中的各項工作順利開展，組織的各種活動得到家長和社會的認(rèn)可,，并得到家長的積極配合,，取得良好的效果。以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇五

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲,?？粗⒆觽円惶焯扉L高，我知道我們的付出也是值得的,，回顧這一學(xué)期來的工作與生活,，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,、、現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班共有46名幼兒,，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是本班幼兒在班級三位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下,，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,，喜歡上幼兒園，喜愛老師,，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往,。

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況,。因此,，有計劃、有目的,、科學(xué)地制定并實施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性,。我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展,。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦,。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識,，提高自我保護(hù)的能力,。利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理。

由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，德育工作的開展是一個漸進(jìn)的過程，我們以身作則的做好幼兒的榜樣,，利用游戲,、故事、多媒體范例,、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼,、有禮貌、愛護(hù)公共財產(chǎn),、愛惜花草樹木,、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質(zhì),。通過戶外活動選擇器械,，讓幼兒加強(qiáng)合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道,，團(tuán)結(jié)力量大,。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒知道不可以說臟話,、學(xué)會說禮貌用語,，見到老師要問好，別人幫忙要說謝謝,，不小心碰倒別人要說對不起,，回家要說再見。

在“手足口”病流行期間,，我們利用電話家訪,、發(fā)宣傳單等形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識，受到家長的好評,。同時,，每天早上，每位老師還對班上的幼兒進(jìn)行晨檢,。面對這些瑣碎的工作,，我們不厭其煩，認(rèn)真做好,。使家長放心孩子在園的每一天,。小班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀,，我們都能耐心接待,，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn),，這樣加深了家長對幼兒園的了解,，使家長對老師更加信任，尊敬,，主動積極地配合我們的工作較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識等。

舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，我們召開了家長會,，會上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識,。另外還開展家長開放活動,，邀請家長來園共同參與游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

這個學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心,、細(xì)心,，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲,、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長。

看吧,，孩子們學(xué)會了穿衣,、疊被，學(xué)會了唱歌跳舞,，懂得了自己的事情自己做,，也明白了做錯事情要主動承認(rèn)錯誤，把它改正……作為教師的我們,，心里有說不出的高興,。本學(xué)期中，我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。本著一顆為家長服務(wù)的心,，認(rèn)真完成每一項任務(wù)。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇六

轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項工作,，積極完成園內(nèi)布置的各項任務(wù),，為了更好的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我繼續(xù)和黃老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識,。在教育教學(xué)活動中，我和黃老師緊密配合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,。一學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時也是他們喜愛的感興趣,。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動,。如：小班級段《捏螺絲》比賽,、取得了優(yōu)秀的成績、六一《親子彩繪》活動,、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動,。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的'生活增添了不少的色彩,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。本學(xué)期，在我們的課程中,，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園,、離園,、入廁、洗手,、喝水,、午睡、禮貌用語等;此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做如疊被,、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項集體活動,，注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾,、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,，每天對幼兒的杯,、毛巾等進(jìn)行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈,，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,，對待患病幼兒按時為其服藥,，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小,，個別幼兒自理能力較差,，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服,、蓋好被子,，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭,，檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時,，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào)或電扇;孩子大,、小便時總是有一位老師在廁所中照看,，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時給予清洗,，并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治,。

保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴(yán)格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,，一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持，為此,，我們班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家園聯(lián)系園、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況,，另一方面了解家長的個別要求,，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者,、合作者,。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長,，我們一視同仁,、坦誠相對，站在家長角度去想去做,，并以專業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,，有什么想法愿意和我們說,，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者,。

總之有耕耘就有收獲,，回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排,，和老師們團(tuán)結(jié)一致,，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績,。在肯定成績的同時,，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭,、挑食,、膽子小、動手能力較差,、好爭搶等現(xiàn)象,，這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心,、耐心,、恒心和愛心把小三班建設(shè)的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇七

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這幾個月的工作,，想說的太多太多,。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步,，也在一天一天的成長,，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：

積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，擁護(hù)黨的各項方針政策，教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒,，愛護(hù)幼兒，為人師表,。

積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動設(shè)計,，擬好期計劃,、主題活動計劃,、一日活動計劃,。從幼兒的實際情況出發(fā)，注意調(diào)動幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維,，通過故事,、兒歌、游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、愛是了解

愛孩子首先就得了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況,、興趣愛好的深刻了解,。如了解孩子的興趣、愛好,、特點至關(guān)重要,，它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子,，我經(jīng)常在休息時蹲下和孩子們聊天，說說話,，問問他的家庭,，以及可以從孩子喜歡看的動畫片入手，逐步地在談話中了解他們的基本情況,。了解孩子的一切,，我才能去更好的去關(guān)心去愛他們。

2,、愛是關(guān)心

只有去親切的關(guān)心孩子,，教師才能贏得孩子的信賴，幼兒才會樂于與教師溝通,，從而才能接受教育,，這樣才能收到良好的教育效果。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧,，我就輕輕地走過去跟他聊天,，轉(zhuǎn)移孩子的注意力;孩子有什么地方不舒服了，就趕緊關(guān)心他并詢問其原因,，較嚴(yán)重的馬上送往醫(yī)院;有個別孩子不愿入廁,，就耐心的隨時提醒他上廁所，不厭其煩的詢問,，再帶他們?nèi)ド蠋?/p>

3,、愛是責(zé)任

愛孩子要理智的去愛，也要對孩子嚴(yán)格的要求,，不嬌慣,、不溺愛，對其不足不姑息,、不縱容,、不放任。剛?cè)雸@的孩子,，只會隨心所欲的玩鬧,，我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育，不僅使他們了解了一日活動常規(guī),，也是對他們有個提醒的作用,，并且在日常生活中不失時機(jī)的抓住一切可以利用的機(jī)會對幼兒進(jìn)行教育,。

1、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,。

2,、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心,，使他們在各方面都能有所進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)幼兒在禮貌,、就餐,、安全方面的教育。

我們是孩子的老師,，是孩子的朋友,，是孩子玩耍時的伙伴，讓我們一起去尊重孩子,、了解孩子,，用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界。