范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學數(shù)學老師自我鑒定500字篇一

一、關(guān)注學生身心成長

作為一名教師,，我認為首先要關(guān)注的就是學生們的身心健康,，學生們現(xiàn)在處于的小學階段是一個逐漸認清自我的階段。而作為他們的語文教師,，就如一個班級中的“母親”一般,，需要從最基礎(chǔ)的地方開始，比如關(guān)心他們的心理健康,，再次是關(guān)心他們的學習成長,。做任何事情都需要循序漸進，然后緩慢的進步,。做一件事情不能急于求成,，教育和心理引導(dǎo)也是一樣，只有讓學生們慢慢的吸收,，才能夠形成一個穩(wěn)定狀態(tài),，持續(xù)增長。

二,、注重提升閱讀能力

我們班普遍同學的閱讀能力還是可以的,，其中還有幾個學生在閱讀上面非常的熱衷，喜歡閱讀是提高語文成績的一大關(guān)鍵,。所以我每周會設(shè)立一直兩節(jié)閱讀課,，給學生們營造一個良好的閱讀環(huán)境，每節(jié)課下課之前我會空出十五分鐘的時間讓學生舉手發(fā)言,，表明自己的閱讀感言,。我想這樣會幫助到學生們對閱讀的理解和喜愛。提升閱讀能力,，也能提升學生們的理解能力,，從而提升他們的語文綜合能力。

三,、培養(yǎng)獨立自主能力

對于每個學生而言,，我認為只有提高他們的獨立自主能力，才是學習上的意向重大技能,。每個人都必須具備自主的能力，學習是自己的事情,，而語文也更是一項需要自主學習的科目,，只有自己多去看書，多去想象，語文成績才有可能提升上來,，也才有可能真正的理解到語文科目的精髓,。

四、逐漸提高寫作技巧

寫作是我非?？粗氐囊粋€部分,，我作為一名語文教師，是非常喜歡寫作的,。我認為語文這門科目中，寫作這一道題是最具有自由意識的一道題,，也是最充滿想象的一道題,。因此這也是鍛煉學生們的一道題。在這節(jié)課上,，我會利用這種方法提升它們的興趣和愛好,，加強他們的寫作技巧，提升寫作能力,，從而也可以提升整體的語文綜合素養(yǎng),。這是對他們非常有幫助的一個環(huán)節(jié),，也是每個學生應(yīng)該注重的一個部分。

小學數(shù)學老師自我鑒定500字篇二

一,、在思想上,，愛國愛黨,，積極向上,。

我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認真學習教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格,。

二,、在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。

作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。教學質(zhì)量是學校的生命線,，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量,。

課前,，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學生特點,，對教案進行認真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔,，又提高教學質(zhì)量,。

其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。如教會學生預(yù)習的方法,，堅持課前預(yù)習,，讓學生在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課,，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等,。

再次,，在教學中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學生進行環(huán)保,、愛國等的教育,。本學期我班開展了“植樹造林，愛護環(huán)境”主題隊會,，學生們通過自己的努力,，認真的收集資料，刻苦的排練,，使得主題隊會開得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識,。

三,、在課余時，努力自學,，勇攀高峰,。

計算機作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實際問題的能力,，顯然和計算機有著直接的,、密切的關(guān)系。因此,，教師學習計算機成了當今教師的必修課程,，也是形式所迫。

為了能將多媒體運用自如,，強化自己的基本功訓(xùn)練,，我除在學絞積極參加計算機培訓(xùn)以外。還自己購買了不下百余元的資料書,，在家自學authorware和flash,，現(xiàn)在我已經(jīng)能運用authorware制作課件，用flash做簡單的動畫,。

但是學習計算機不是一兩天就能完成的事,，它就像一個永遠游不到邊跡的大海,，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握的關(guān)于計算機方面的內(nèi)容,。

四,、存在問題。

1,、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學習，但學得不深,，學得不透,。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學思想,、管理方法、科研能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距。

總之,，無論是教書還是育人,，都學無止境，我會繼續(xù)探索,，爭做一名優(yōu)秀教師,。

小學數(shù)學老師自我鑒定500字篇三

我是一名來自農(nóng)村的大學生，對現(xiàn)在農(nóng)村教育的現(xiàn)狀及出現(xiàn)的嚴重問題曾多次思考,。借助這次寒假實踐報告的機會,，深入調(diào)查并研究了幾年來一直思考的農(nóng)村教育問題。

農(nóng)村的孩子們大多長時間生活在農(nóng)村,，很少能有機會去見識和認識外面的世界,。他們只能從課本上，電視上想象宏偉壯觀的天安門城樓,、擁有幾千年歷史文化沉淀的故宮,，在他們幼小的心里也許并不能明白“雄偉壯觀”,，也許是城市中遍地而起的高樓大廈，也許是黃河灘上的幾座浮橋,，也許只是鄰居門前的幾座石獅子,。

他們對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。當他們終于開始理解宏偉壯觀的天安門并不是幾座浮橋,，幾頭石獅子,，他們也終于想要飛離養(yǎng)育他們的村莊。

但當你問他們以后回不回來的時候,，幾乎所有的孩子都會沉默。也許他們年齡還小尚未明白這個問題的含義,，也許他們是太渴望去見識外面的世界來開闊他們的視野,，也許他們饑渴的心靈太需要外界豐富知識的澆灌，也許是一直以來左右他們的考大學,，去大城市的話影響著他們,。

人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著,。

一位朋友曾對我講過一個真實的故事,，某省重點中學有一位來自窮山村的學生，學習非常用功,。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話,，只有九個字：別忘了!你是農(nóng)村戶口!!!

聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的,。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤,。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學,，以此來擺脫落后的環(huán)境,，實現(xiàn)自己美好生活的'夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢?他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng),，投身其中的建設(shè)呢?人都向往美好的生活,，這本無可厚非，但村里留下的是什么?幾個大學生的名字,，一個虛幻的榮譽而已,。人才依舊缺乏，生活依舊貧困,。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間,，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間,。孩子們是渴望知識的,，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化,，造成了人才的流失,。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理,、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀,。我們作為新時代的大學生，有責任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)!

新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題,，解決好這些問題將極大的促進農(nóng)村的發(fā)展.

近就農(nóng)村教育問題進行調(diào)查時,，不少老師反映，農(nóng)村初中生實際輟學率遠高于國家控制的3%的標準,，一些地區(qū),，實際輟學率高達40%。這些地區(qū)并非特別貧困,，學生流失多半因為厭學,。有的縣，為了降低統(tǒng)計報表中的輟學率,，將升學有望的學生單獨組成班級,，其余的組成職業(yè)技術(shù)班，其實是讓學生放任自流,，但可以拿到畢業(yè)證,。農(nóng)村初中隱性輟學的現(xiàn)象比較嚴重。

老師們普遍反映,，初二學生流失最多,，因為在這個時期，能不能考上高中已見眉目,。一方面,，一些學生學習跟不上，產(chǎn)生了厭學情緒;另一方面,，有些家長面對成績,，認為孩子升學沒希望，不如回家種地,，或者學點手藝,，打工掙錢。

再加上,，近幾年來大學生就業(yè)問題越來越嚴重,，農(nóng)村很多家庭認為孩子考上大學就已經(jīng)花了他們大部分的積蓄，畢業(yè)之后找不到工作還不如早幾年出去打工掙錢。殊不知,，正是這些嚴重存在的問題使得農(nóng)村孩子輟學率越來越高,。一個村子里大學生的幾率不超過%10。

正是這些嚴重存在在農(nóng)村的問題使得城鄉(xiāng)差距越來越大 ,。

小學數(shù)學老師自我鑒定500字篇四

本學期,，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

五,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

六、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

七,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

小學數(shù)學老師自我鑒定500字篇五

思想積極,，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻。92年任教以來,，一直以愛國心,，事業(yè)心，責任心“三心”為動力,，全身心投入教育教學工作,，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽,。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實際行動感召學生,，以樸實端莊的人民教師形象教育學生,，做到了為人師表，修德修才,。

教育工作中,，我把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時,，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益,。把提高教學效益當作首要任務(wù),，把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上,，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,。課上精講,，是指在課堂教學中，集中時間,，集中精力,，講清教材的重點、難點,、疑點,、能力點,、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛，教得生動,，學得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少，內(nèi)容精,，方法活,，形式多樣，針對性強的要求,，精心設(shè)計,，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量,。

先后擔任三年時間班主任工作,。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正,，學風較端正,。倡導(dǎo)“嚴謹、求實,、啟智,、育人”的教風，不斷加強自身師德,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會,、愛他人的時代青年,。愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持,，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,，日常通過班會、團活,、升旗,、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動,。

教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習,，對五中的老教師們,，我1個1個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己,，使自己成長進步的速度快,，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解,、和諧的班級氣氛,，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度,，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù),。應(yīng)該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑,、好提“怪”問題,、回答問題超越課本的學生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度,。要鼓勵學生超過教師,，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性;

長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教,，教人求真;千學萬學,，學作真人。注重研究教學規(guī)律,，精心組織教學,，受到學生們的普遍好評，我大膽改革課的教學模式,，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課,、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛,。我運用錄音,、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性,、趣味性,，受到學生的普遍歡迎,。組織學生開展野外實踐活動并指導(dǎo)學生撰寫實踐報告、小論文,，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索,。學習是手段,，創(chuàng)造才是目的,。在教育學生時我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學為主陣地,，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理,、

原則與策略,，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力,。

學生思維力,、創(chuàng)造力的.培養(yǎng)，主渠道是課堂教學,。要最大限度地發(fā)揚課堂民主,，調(diào)動學生參與學習的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學生愉快思考,、主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標新立異,。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點，給學生1個自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間,。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的,。”同樣,，教師如果沒有淵博的知識,，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話,。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情,，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心,，我針對__教學中存在的弊端,，結(jié)合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革,，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗,。我撰寫的論文《____》榮獲省獎勵。我們認為：讀書,，是凸現(xiàn)___教學邊緣性特征,，實現(xiàn)___教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)___教師創(chuàng)造的靈感,。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今,，我的思路更加開闊，目標更加遠大,，步伐更加堅實,。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

小學數(shù)學老師自我鑒定500字篇六

時間過得真快,，一個學年又結(jié)束了?；仡櫼粚W年來的教學生活,雖然忙忙碌碌但卻感到很充實,，雖然有時感到疲勞但卻時常享受著工作的幸福……因為在與那群可愛的孩子的共同努力下,，我們都成長了許多,。下面是我本學年工作的自我鑒定：

一、政治思想方面,。

認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，服從組織分配,，為人師表，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，積極做好教書育人工作，在自己的崗位上,，處處嚴格要求自己,，積極參加各種培訓(xùn)、學習,，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,，不論何時何地都以教育教學工作為重，時刻為培養(yǎng)新世紀人才而勤奮工作,。平時我認真地備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

二,、履行崗位職責方面(教育教學方面)：

這學期,，我擔任二(2)班的語文教學工作，平時我圍繞學生這個中心,，讓課更吸引學生,，力求每一節(jié)課，每一篇教例,，每一個環(huán)節(jié),，每一次教后反思，都有自己的思想,。面對好動,、調(diào)皮學生較多的現(xiàn)象，我學會了耐心,，積極做好他們思想工作,，并主動與家長聯(lián)系、溝通,，保證他們的學業(yè)不放松,、不掉隊;對于學困生，我注重個別輔導(dǎo),，常常利用課余,、放學時間進行耐心說教。實踐證明,，經(jīng)過我的不懈努力,，他們都取得了長足的進步和發(fā)展,。

在孩子獲得進步的同時，自己的教學水平也有了提高,。在縣青年教師教案設(shè)計比賽中設(shè)計的《泉水》教案獲二等獎,。作為二(2)班的班主任，我關(guān)心愛護我們班的每一個孩子,，噓寒問暖,。平時，注意常和孩子們談心,，及時了解孩子們的學習,、生活狀況，盡力地幫助孩子們解決困難;為了使自己更好得做好班主任工作,，我積極訂閱班主任雜志,，并注意聯(lián)系實際，學以致用,。另外,，本學年我還有幸參加了海鹽縣第三期骨干班主任培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)，期間我聆聽了許多專家的講座,，受益非淺!

三,、文化知識專業(yè)和業(yè)務(wù)能力方面：

為了，使自己在教學上有所進步,，這學期我訂閱了《小學作文創(chuàng)新教學》,、《教學月刊》、《語文教學通訊》等雜志,，平時一空下來就積極學習雜志上優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗,。在學習的同時，我積極撰寫教學反思及教學論文,，論文《中等生如何才能讓你神思飛揚》獲得省三等獎;《抓住關(guān)鍵詞句設(shè)計有效的語文實踐活動》和《讓課堂充滿生命活力》獲得縣教育學會論文評比二等獎;課題《濱海新區(qū)“失地農(nóng)民”子女家庭教育問題的分析與對策研究》通過結(jié)題;并積極撰寫了新的課題《小學低年級開展小組合作寫話的實踐與研究》另外我參加了縣團委組織的“書香潤海鹽”演講比賽，獲得二等獎,。這些成績的取得,，使自己深受鼓舞。

四,、工作實績

一學年來,，由于自己和孩子們的共同努力，在?；A(chǔ)知識比賽中分別獲二等獎;在寫字比賽中獲第二名,。

五、存在問題及努力方向

由于忙于應(yīng)付日常的繁忙的教學工作,，開拓創(chuàng)新意識不夠,，而且總感覺到每項工作都是由于有任務(wù)分配下來,，不得不去完成,，缺乏工作的主動性,。鑒于此，今后工作中,，我將不斷完善自我，爭取當一位優(yōu)秀的教師,。

小學數(shù)學老師自我鑒定500字篇七

自任教以來,，勤勤懇懇,，默默奉獻，對工作盡職盡責,。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新,，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟,，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學能力,。

“學高為師,，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),，人必須永遠保持“學高”這一范疇,?！澳嫠兄鄄贿M則退”,?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的主題?？梢哉f,，思想是主宰人類行動的將帥,。因此要讓自己為人民服務(wù),，獻身于教育事業(yè)。

首先必須端正思想,，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì),，完善自我，不斷創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后,，我們就不會再為環(huán)境,，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折,，我依然毫無怨言。

有人說,，一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,，半個作家的文才,，半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習,。為了提到寫作能力,，我還自修了寫作培訓(xùn),。為了充實的教學理論，更新教學理念,，我閱讀了數(shù)十本理論書籍,?？傊?，我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應(yīng)該有著永遠清醒的頭腦,，時常新鮮的血液,。

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,，而狹義地說，實際目標就是教好書,，培養(yǎng)出人才。對此,，我近十年的教育生涯是最好的'注解和補充,。近十年來，我連續(xù)擔任語文教師兼班主任,，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書,、育好人,，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進學校的學生,，他們一點也不懂,，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育,、教學工作計劃,，根據(jù)剛?cè)雽W的學生的個性，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸,，風雨無阻。

平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責,，課外經(jīng)常對學生進行耐心,、細致的輔導(dǎo)工作,，開展科學性、知識性,、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,。同時對后進生和差生都進行了細心的引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片,，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友。在課堂上,，為了調(diào)動學生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花,。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，想盡一切辦法,，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>

為了使學生盡快地得到進步,，我還利用雙休日,、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其子女,。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下,，思想有了較大的轉(zhuǎn)變,，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識,，我認真?zhèn)湔n,，充分利用課堂時間進行認真教學,。課內(nèi)重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),，讓學生多動腦、提問題,。沒有愛就沒有教育,。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,，對事業(yè)的熱愛,，對學生的熱愛,，才能教好書,，管好班級。近十年來,，我一直都擔任班主任,，輔導(dǎo)員工作,。

在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學生,，深入到學生中間,，做學生的貼心人,。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,，熱愛學習，熱愛集體,。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風,，學風。光有愛而缺乏課堂教學藝術(shù)是不能達到科學,。高效的目的的,。我從事語文教學，在教學中刻苦鉆研,，勇于探索,。

根據(jù)目前學生接觸媒體的實際情況，主張教學實踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢,，迎合社會發(fā)展需要,，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實踐,，在實踐中鑒定經(jīng)驗,，提升理論。