心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

數(shù)字化時(shí)代心得體會(huì)篇一

一,、在實(shí)際工作中體現(xiàn)高尚的師德,。

本學(xué)年我能認(rèn)真的參加形式多樣的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，按要求認(rèn)真的學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、昌圖縣教育局文件精神,、昌圖縣教師八條禁令,、《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，并按要求記好了學(xué)習(xí)筆記,，完成了個(gè)人論文,、自查報(bào)告、心得體會(huì),、工作反思,、教育隨筆、教育案例等內(nèi)容,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能?chē)?yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境精神飽滿地投入工作,，平時(shí)積極參加全校的各種集體活動(dòng)，支持并配合其它部門(mén)開(kāi)展好各種活動(dòng),。

二,、積極參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的教學(xué)水平,。

本年度,，我積極參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，親自參與組教研講課,，將新理念,，新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中嘗試,，重視自己的教學(xué)感悟,，加強(qiáng)自己的教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平,，我執(zhí)教的《動(dòng)物說(shuō)話》一課在體音美組內(nèi)受到了老師們的好評(píng),。

三、堅(jiān)持參加各種學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,。

教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè),，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷,，只有這樣,，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”的境界,。因此，這學(xué)期我除了積極參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)以外,，利用課余時(shí)間也讀了一些教育書(shū)籍,，來(lái)充實(shí)自己。如《每天給自己一個(gè)希望》,、《趁父母還健在》等,，每讀一篇都會(huì)有不同的收獲。此外,， 我還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)少先隊(duì)業(yè)務(wù)知識(shí),，學(xué)習(xí)《隊(duì)章》、少先隊(duì)教育理論,、少年兒童運(yùn)動(dòng)史,、少先隊(duì)工作方法、少先隊(duì)基本知識(shí),、學(xué)習(xí)黨的教育方針政策及國(guó)家有關(guān)教育法規(guī),，學(xué)習(xí)掌握演講、寫(xiě)畫(huà),、歌舞,、制作、游戲等基本技能,，提高工作的技能技巧,。堅(jiān)持三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà),、鋼琴,、合唱指揮等教學(xué)基本功的練習(xí)，認(rèn)真答每周的教師業(yè)務(wù)考試試卷,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

總之，在本學(xué)期中,，我不斷的去學(xué)習(xí),，不斷的在試著提高自己，下一個(gè)年度我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力,。

數(shù)字化時(shí)代心得體會(huì)篇二

今天下午,，陽(yáng)光明媚，天高云淡,。學(xué)校組織我們?nèi)亮昙?jí)全體師生看電影《跑出一片天》,，我們異常興奮，可以好好品嘗一下文化“營(yíng)養(yǎng)餐”,，這也是全校師生盼望已久的事,。

這部電影故事情節(jié)很不錯(cuò)，我們都看得津津有味,。主要講了主人公李小天十分喜歡跑步,，并很快認(rèn)識(shí)了“大眼仔”這個(gè)朋友，“大眼仔”真名叫邢風(fēng),，曾經(jīng)是男子四百米小學(xué)生紀(jì)錄的保持者,，現(xiàn)在是小天的教練?！按笱圩小睅е√靺⒓右古艿谋荣悾?jīng)過(guò)“大眼仔”和小天共同努力終于戰(zhàn)勝了夜跑之王,，找回了小天失去的信心,。后來(lái)，小天主動(dòng)向主任請(qǐng)求參加北京小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子四百米跑,。但主任要求他跑進(jìn)一分鐘,，通過(guò)“大眼仔”對(duì)小天嚴(yán)格的指導(dǎo)和小天的'頑強(qiáng)訓(xùn)練，小天終于如愿以償?shù)嘏艹隽?9秒的好成績(jī),，可是小天最強(qiáng)的對(duì)手馬曉已經(jīng)跑出了57秋的成績(jī),。小天為了超越自己強(qiáng)大的對(duì)手，還要加倍努力,，每天訓(xùn)練結(jié)束后,，他還要練習(xí)至直深夜才回家。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,，他聽(tīng)到了爸爸的鼓勵(lì)和藝丹阿姨的加油,。他精神大振，最終跑出了55秒的成績(jī),，戰(zhàn)勝了馬曉,。

這部電影不僅內(nèi)容十分精彩，而且它更貼近我們生活,，讓我這個(gè)小觀眾思緒萬(wàn)千,。小天向主任請(qǐng)求參加北京中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子四百米跑，可主任卻要求他跑進(jìn)一分鐘才能參加比賽,，小天并沒(méi)有被嚇倒,，而是知難而進(jìn),，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，最終他成功了,，看了這這個(gè)瞬間,，我被小天這種執(zhí)著的精神折服。而我在學(xué)習(xí)上,，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小難題就退縮了,，不認(rèn)真地去思考，便去問(wèn)爸爸,，請(qǐng)別人幫助,。

還有一個(gè)片段也讓我感動(dòng)：小天為了超越自己強(qiáng)大的對(duì)手。從下午到晚上一直一個(gè)人在訓(xùn)練,，“大眼仔”看到之后說(shuō)小天已經(jīng)做地很好了,，但小天還是堅(jiān)持要獨(dú)自鍛煉;這時(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)小天的腳腫,，也不讓他訓(xùn)練了,，但是小天說(shuō)他不累，他還要繼續(xù)練習(xí),，小天這種堅(jiān)持不懈地精神值得我們學(xué)習(xí),。

想想平時(shí)的我，我可真羞愧,，有時(shí)候,，看到別人做一件事十分簡(jiǎn)單，便也想去做,，但自己真正做起來(lái)的時(shí)候,，便覺(jué)得很難，就放棄了,。

在這部電影中,，有這樣一句臺(tái)詞讓我感動(dòng)：“就像人生，輸在起跑線,，嬴在終點(diǎn),。”是啊,，人的一生就是這樣的,，所有的一切只有靠自己去爭(zhēng)取，即使一開(kāi)始輸了,，但是最后,，只要自己努力，就一定能嬴!

一個(gè)人生活的環(huán)境是不可以變的，但可以改變今后自己人生的志向,，改變不是靠嘴說(shuō)說(shuō)就可以的,，而要付出自己的真實(shí)行動(dòng)，就電影里的主人公李小天那樣,，用自己的腳,，跑出一片屬于自己的天空!

數(shù)字化時(shí)代心得體會(huì)篇三

《刻意練習(xí)》這本書(shū)很早之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不少文章有推薦,。之前在閱讀上又看到了,，就收藏起來(lái)了。直接春節(jié)的這段時(shí)間,，趁著假期,，就打算在手機(jī)上閱讀，因?yàn)榉奖銛y帶,。

但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高估了自己的意志力,，以為在手機(jī)隨時(shí)能查閱，閱讀的時(shí)間會(huì)縮短不少,，結(jié)果,，剛好就是使用手機(jī)閱讀，每次打開(kāi)手機(jī),，就忍不住的去刷其他了,。所以，算下來(lái)整整是一個(gè)月的時(shí)間了,，才看完。

本書(shū)開(kāi)頭有點(diǎn)想要打破“一萬(wàn)個(gè)小時(shí)”定律的味道,，但是越讀到后面,，越覺(jué)得作者是很認(rèn)可這個(gè)定律的，但是作者把這個(gè)概念更加進(jìn)一步的解釋完整,，讓人們不再是迷迷糊糊的以為,，只要我在某一個(gè)領(lǐng)域中付出了一萬(wàn)小時(shí)的努力，就能成為這個(gè)行業(yè)的專(zhuān)家,。一萬(wàn)個(gè)小時(shí)是基本條件,，但是你如果只是重復(fù)的做，一萬(wàn)個(gè)小時(shí),，可能就是簡(jiǎn)單的一萬(wàn)個(gè)小時(shí)而已,。那一萬(wàn)個(gè)小時(shí)付出成為專(zhuān)家的那些人是怎么做到的呢。因?yàn)樗麄冊(cè)谝蝗f(wàn)個(gè)小時(shí)吉,，做到了“刻意練習(xí)”,。

刻意練習(xí)，意味著你需要在每天的重復(fù)動(dòng)作中去打破跟突破，每次設(shè)定好一個(gè)目標(biāo),，做到了,，繼續(xù)把這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行升級(jí)，加以重復(fù)的練習(xí),。

有目的的練習(xí),，包含了以下的特點(diǎn)：

一：有目的的練習(xí)具有定義明確的特定目標(biāo)。我們假想的音樂(lè)學(xué)生如果確定了類(lèi)似下面這樣的練習(xí)目標(biāo),，可能會(huì)比他漫無(wú)目的的練習(xí)要成功得多：“連續(xù)三次,，不犯任何錯(cuò)誤，以適當(dāng)?shù)乃俣葟椬嗤昵??！比绻恢朴嗊@樣一個(gè)目標(biāo)，就沒(méi)有辦法判斷練習(xí)是不是成功了,。

二：有目的的練習(xí)是專(zhuān)注的,。如果你的任務(wù)目標(biāo)是要記住100個(gè)連續(xù)的數(shù)字串，首先的任務(wù)是記住30個(gè),，然后順利的記住了,；接著進(jìn)行35個(gè)，這次可能需要進(jìn)行幾次,，你才能記住,，但是完成了35個(gè)之后；難度繼續(xù)增加,，此時(shí)你可能已經(jīng)很興奮了,，因?yàn)橹皬膩?lái)沒(méi)有突破過(guò)35，繼續(xù)給你增加難度你還是會(huì)很樂(lè)意接受,，來(lái)吧,，繼續(xù)；終于40個(gè)的數(shù)字,，居然都記住了,，雖然已經(jīng)不能再繼續(xù)增加難度了，因?yàn)闆](méi)辦法繼續(xù)完成下去了,。要想取得進(jìn)步,，必須完全把注意力集中在你的任務(wù)上。

三：有目的的練習(xí)包含反饋,。你必須知道某件事情自己做得對(duì)不對(duì),，如果不對(duì)，你到底怎么錯(cuò)了,。一般而言,，不論你在努力做什么事情,，都需要反饋來(lái)準(zhǔn)確辨別你在哪些方面還有不足，以及怎么會(huì)存在這些不足,。

四：有目的的練習(xí)需要走出舒適區(qū),。對(duì)于任何類(lèi)型的練習(xí)，這是一條基本的真理：如果你從來(lái)不迫使自己走出舒適區(qū),，便永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)步,。比如，業(yè)余鋼琴愛(ài)好者在十幾歲的時(shí)候就開(kāi)始上鋼琴課,，等到30年過(guò)去了,，他還在以完全相同的方式彈奏著那些同樣的歌曲，看起來(lái),，在那段時(shí)間里,，他已經(jīng)積累了數(shù)十萬(wàn)個(gè)小時(shí)的“練習(xí)”，但他絕不會(huì)比30年前彈得更好,。事實(shí)上,，可能還比年輕時(shí)彈得更差。

作者也在書(shū)中列舉了眾多的明星,，偉人,。之所以他們能夠確定如此的成就，并不是天賦造就,，而是脫離不開(kāi)日復(fù)一日,、年復(fù)一年的練習(xí)。一萬(wàn)個(gè)小時(shí)是基礎(chǔ),，但是要想突破,，你就得加上“刻意練習(xí)”。

數(shù)字化時(shí)代心得體會(huì)篇四

20xx年7月18號(hào)至7月23號(hào)我參加了xx省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)能力培訓(xùn)班,，每天的講座都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上,，感受到做為一名合格的教師,，應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,。

與全省同行們的交流更是開(kāi)闊了我的視野，找到了自己的不足,?？梢哉f(shuō)這樣五天的培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，來(lái)得及時(shí),，來(lái)得實(shí)在,，我覺(jué)得受益匪淺,，深受啟迪。

隨著教育信息化的發(fā)展,，信息技術(shù)以前所未有的速度進(jìn)入課堂,，越來(lái)越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，特別是通過(guò)變革學(xué)習(xí)方式,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代所需的知識(shí),、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式,，以適應(yīng)這種新的變化和挑戰(zhàn),。

開(kāi)班儀式上，省職教所馬所長(zhǎng)除了給我們明確了組織此次培訓(xùn)班的目的和要求,，他說(shuō)“這次的培訓(xùn)不能像溫水煮青蛙,，而是希望能給我們大家一個(gè)刺激”。

我在聽(tīng)完了劉大君等老師的成果演示后,，我想馬所長(zhǎng)的目的是達(dá)到了,。那些優(yōu)秀的作品提升了我的視野，感覺(jué)到先進(jìn)的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力,，我憧憬未來(lái)教育信息化時(shí)代的到來(lái),，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術(shù)的信心和決心。以前我以為信息化技術(shù)只是做做課件,，甚至認(rèn)為信息化是計(jì)算機(jī)老師的事,，在聽(tīng)了錢(qián)東東院長(zhǎng)的一席話后，我了解了信息化是個(gè)內(nèi)涵豐富的領(lǐng)域,，它不僅僅是計(jì)算機(jī)老師的事,，它應(yīng)該是每個(gè)老師要去努力的方向，利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué),，達(dá)到資源網(wǎng)絡(luò)化,、學(xué)習(xí)自主化、活動(dòng)協(xié)助化,、情景虛擬化,、媒體數(shù)字化。

培訓(xùn)的第二天,，張義兵老師給我做了《信息技術(shù)支持下的知識(shí)創(chuàng)新教學(xué)》講座,，他給我們提出了職業(yè)教育需要?jiǎng)?chuàng)新教育的觀念。他以知識(shí)論壇為例給我們介紹了創(chuàng)新知識(shí)教學(xué),，知識(shí)論壇是以觀點(diǎn)為中心的,，而傳統(tǒng)的建構(gòu)主義則是以活動(dòng)為中心的。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授,，以教材,、教師,、課堂為中心，以教代學(xué),，教給知識(shí)重結(jié)論,，輕過(guò)程，缺少教與學(xué)的互動(dòng),，忽視學(xué)生充分的思維過(guò)程,，使教學(xué)過(guò)程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程。

傳統(tǒng)教學(xué)重經(jīng)驗(yàn),、輕創(chuàng)新,，教師憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，形成思維,、行為定勢(shì),，缺乏對(duì)自己的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行反思、研究,、創(chuàng)新,。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機(jī)會(huì),。教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué),，變經(jīng)驗(yàn)教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開(kāi)放性教學(xué),，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段，對(duì)我們的教學(xué)工作起到了重要的作用,。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語(yǔ)言難以表達(dá)清楚的問(wèn)題直觀,、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破,；在教學(xué)過(guò)程中把豐富多彩的視頻,、動(dòng)畫(huà)、圖片等資料展示給學(xué)生,，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；通過(guò)某些問(wèn)題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的參與意識(shí),，加深他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解程度,；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量,，節(jié)約時(shí)間,。如果沒(méi)有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),，單純靠粉筆,、黑板等教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的,，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，提高自己的信息化教育水平對(duì)教師來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行,?？梢哉f(shuō)每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。

在這幾天的培訓(xùn)中,，幾位專(zhuān)家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，這一點(diǎn)我頗有感想，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這樣一種新型的學(xué)習(xí)形式,，有他不可替代的特點(diǎn),，將是未來(lái)教育發(fā)展的方向。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展,，影響教育的規(guī)模，一般地,，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的,。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良,，提高了教育的效益,。

二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是,，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式,，勞動(dòng)力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代,，并不意味著教師作用是多余的，相反,，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者,，其作用也在逐步提升。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn),，這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn),，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以按需學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng),。

在此次培訓(xùn)中，有位專(zhuān)家給我們介紹了國(guó)外的信息化技術(shù)案例,，讓我看到了信息化環(huán)境下的教育教學(xué)新模式,。最后一個(gè)講座上陸經(jīng)理為我們介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工具,，我這軟件對(duì)于我們進(jìn)行信息化教學(xué)都有很大的幫助。

作為一名教育工作者,，我感受到教育教學(xué)工作的艱巨,。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征，在信息社會(huì),，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用,；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；才能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

這次的培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機(jī)會(huì),，也為我們提供了與全省同行交流討論的機(jī)會(huì)。在交流中我看到了我校在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì),，比如我校的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)條件較好,，校領(lǐng)導(dǎo)比較重視教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了各地的差異和我校的不足,。

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短五天的時(shí)間,，但是通過(guò)這五天聽(tīng)報(bào)告，團(tuán)隊(duì)合作討論信息化教學(xué)設(shè)計(jì),，上網(wǎng)交流感悟或每天寫(xiě)心得,，使我對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想,，而要積極采用信息技術(shù)與我所教的學(xué)科進(jìn)行整合,，相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。這次培訓(xùn)是我信息化教學(xué)的一個(gè)新的開(kāi)始,，培訓(xùn)給我的更多的是一種理念,，在今后的教學(xué)中，我還要去學(xué)習(xí)給你更多的信息化教育技術(shù),，用信息化技術(shù)來(lái)服務(wù)我的教學(xué),，提升我的教育教學(xué)質(zhì)量。