我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

數(shù)字化心得體會 數(shù)字化心得體會800字篇一

感悟之一：關(guān)于對課程的新理解——綜合與實踐課的教學(xué)設(shè)計與展示

本次教學(xué)比賽,，共有14位選手參加,，分a、b兩組同時進行,。采取同課異構(gòu)的方式,，內(nèi)容為華東師大版七年級上冊綜合與實踐課《制作包裝盒》，目的重在探究綜合與實踐課的教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)的展示及效果的評價,。根據(jù)同行的介紹,，我重點選擇在xx有影響的成都七中萬達學(xué)校、廣安鄰水實驗學(xué)校,、廣元大東英才學(xué)校,、夾江外語學(xué)校、攀枝花外語學(xué)校,、遂寧安居育才學(xué)校和重慶川巴中學(xué)等七位老師的課,，通過學(xué)習(xí)，在以下幾方面很受啟發(fā)：

1,、注重情境創(chuàng)設(shè),。在情境創(chuàng)設(shè)中，有的老師用多媒體展示日常生活中大家熟悉的包裝盒,，使學(xué)生在充滿親切感中進入學(xué)習(xí),；有的老師用多媒體播放“生日歌”，觀看精美的生日禮物包裝盒,，在溫馨的氛圍下進入課題學(xué)習(xí),；有的老師用多媒體直擊社會熱點——過度包裝，為自做包裝盒,、提倡節(jié)約意識提供素材,。這些導(dǎo)入都說明數(shù)學(xué)來源于生活，學(xué)生學(xué)習(xí)它具有積極意義,。

2,、注重重點難點的突破。本課的難點有兩個：一是如何突破從“三維”——“二維”——“三維”的思維過程,；二是如何處理數(shù)據(jù)（即包裝盒制作過程中的數(shù)量關(guān)系）,。為了突破這兩個難點，參賽選手可謂八仙過海,，各顯神通,。有的通過觀察實物，再展開,，再設(shè)計,，最后再制作,，循序漸進，降低了難度,；有的深入工廠學(xué)習(xí)生產(chǎn)包裝盒的工藝流程,，介紹專業(yè)術(shù)語，可謂用情之深,，令人敬佩；有的將制作包裝盒抽象成一個數(shù)學(xué)問題,，并設(shè)計最優(yōu)方案,，解決生活中的問題，可謂匠心獨具,。通過聽課,，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于教學(xué)設(shè)計的一些思路與方法。

3,、注重小組的合作學(xué)習(xí),。本課是一堂實踐操作課，學(xué)生的動手實踐必不可少,。如何在小組中合理分工,，目標明確，才能達到有效合作,，有序操作,，這也老師的智慧。有的將小組成員分為組長,、數(shù)據(jù)記錄員,、操作員、匯報員等,，思維縝密,，考慮周詳，令人驚嘆,！

4,、注重小組的展示交流。每個老師都注重小組的展示交流環(huán)節(jié),。學(xué)生的展示,，突出了很強的語言表達能力、組織能力,，還對作品賦予新的含義：如將作品送給班主任,，表達對老師的教育之恩；將制作的包裝盒稱為夢想盒,，寄予自己遠大理想,，這里體現(xiàn)了情感價值教學(xué)目標,，也突出了數(shù)學(xué)課堂的德育功能。

感悟之二：關(guān)于對課堂評價的新理解——評課的內(nèi)容與評價視點

賽課結(jié)束后,，我們有幸聆聽了陳明華教授對參賽課堂的評課,。陳明華教授認為，評課應(yīng)分為四個方面：教學(xué)的準備及達成狀況評價,；教學(xué)中教學(xué)技能與能力狀況評價,；教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及效果評價；課堂中組織與管理狀況評價,。通過學(xué)習(xí),，我明白評課的一些維度：

教學(xué)的準備及達成狀況評價視點：（1）依據(jù)（教材、學(xué)情,、目標）,；（2）表述（準確、完整）,；（3）重難點,；（4）在課堂中的達成情況。

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)資源開發(fā)的評價視點：（1）教學(xué)內(nèi)容處理（組織,、增刪,、補充、拓展）,；（2）課程資源的開發(fā)（鄉(xiāng)土資源,、生活資源、歷史資源,、知識資源）

數(shù)學(xué)活動的設(shè)計與實施：（1）數(shù)學(xué)活動設(shè)計的有效性（與教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合,、與學(xué)生實際相結(jié)合）；（2）教學(xué)活動的狀況（師生互動,、生生互動）,；（3）教學(xué)活動的效果（知識理解、知識鞏固,、能力培養(yǎng),、感情變化）；（4）教學(xué)活動的可操作性（簡便,、直觀,、易行、時效性）,。

課堂教學(xué)的有效性體現(xiàn)在老師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。教師的四種教學(xué)能力展示：（1）數(shù)學(xué)語言（語言表達——提問、交流,；語言感覺——節(jié)奏,、音調(diào),；肢體語言）；（2）教學(xué)方法（提問,、對話,、分析、討論,、交流,、總結(jié)；積極性,、邏輯性,、有序性、突出性、反思性）,；（3）教學(xué)技藝（板書,、實驗操作,、多媒體操作）；（4）教師風(fēng)貌（精神風(fēng)貌,、氣質(zhì)神態(tài)）。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)評價視角：（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（參與面、參與度,、持久性）,；（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度（積極,、主動,、認真）；（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)效果（回答問題、課堂練習(xí)、知識建構(gòu)、情感態(tài)度）,。

感悟之三：關(guān)于對課改的新認識——幾點思考

1,、課改對教學(xué)手段提出了更高要求,。掌握多媒體技術(shù)是目前很多老師急迫解決的問題，教學(xué)中要靈活選擇使用多媒體,。

2,、課改更講究課堂效率,。高效課堂是老師們追求的目標,，根據(jù)我校的實際，我們更應(yīng)注重數(shù)學(xué)課堂的過手訓(xùn)練,，讓學(xué)生在課堂中收獲更多,。

3、對課改要有敏銳性與前瞻性,。目前,，部分省市對高考英語分數(shù)做調(diào)整，那么,，決定分數(shù)的關(guān)鍵很大程度在數(shù)學(xué)學(xué)科,。因此，如何在初中打好基礎(chǔ)尤為重要,。安居育才中學(xué)他們在初一就設(shè)置了10個數(shù)奧班,，其中，3,、4班是數(shù)奧的精英班,。

這些改變，無疑對我們有更多的啟示,。

感謝學(xué)校給我這次外出學(xué)習(xí)的機會,，使我在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)思考等方面都有一定程度的收獲，這對于指導(dǎo)自己今后的教學(xué)很有幫助,！

數(shù)字化心得體會 數(shù)字化心得體會800字篇二

寫好優(yōu)秀的文章是有技巧的,，滿分作文需要扣題行文，并且有自己的思想,，有獨特的角度,，有高雅的境界；有大氣的立意,，準確,、深刻；構(gòu)思巧妙,、獨到,，既出人意料，又在情理之中,；語言有文采,，句式靈活，富有新意,。九月初,，在油田公司組織下，我們一行二十余人,，奔赴南方三省,，就數(shù)字化檔案資料管理，進行了學(xué)習(xí)和實地考察,。

在廣州參加了由中山大學(xué)為期十天的檔案信息化管理專題講座,。隨后,，到廣州、深圳,、?？凇⑸虾５鹊?，就當?shù)仄髽I(yè)的數(shù)字化資料管理,，進行了參觀和考察，收獲很大,，下面就這次短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)淺談幾點認識,。

信息化管理，在我國起源于上世紀八十年代,，經(jīng)過九十年代方興未艾的發(fā)展，尤其進入新世紀后，隨著科學(xué)發(fā)展和技術(shù)的進步,，在東部的經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),，數(shù)字化文檔資料管理已日漸成熟，并在社會和生活領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用,。數(shù)字檔案是建立在現(xiàn)代信息技術(shù)普遍應(yīng)用基礎(chǔ)上，利用數(shù)字化手段,，以綜合檔案信息資源為處理核心,，對數(shù)字檔案信息資源進行收集、管理,，通過高速寬帶信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)施相連接和提供利用,，實現(xiàn)檔案信息資源共享的超大規(guī)模,、分布式數(shù)字信息系統(tǒng),。它是以有序的信息空間和開放的信息環(huán)境為特征，包含在辦公自動化系統(tǒng),、計算機輔助設(shè)計和管理系統(tǒng),、公共信息數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)等更為廣闊的大系統(tǒng)之中，由分布式檔案信息資源構(gòu)成的具有強大服務(wù)功能的跨機構(gòu),、跨地域的信息系統(tǒng),。

數(shù)字檔案的建成，并不意味著傳統(tǒng)檔案的消亡,。由于各自的主要功能不同,，加之各自具備適應(yīng)某種社會需求的特殊優(yōu)勢，決定了數(shù)字檔案和傳統(tǒng)檔案將長期共存,，它們之間是一種互為補充,、互相依存的關(guān)系。在檔案信息的加工上,，傳統(tǒng)檔案信息經(jīng)過數(shù)字化加工,、整序，成為數(shù)字檔案信息資源的核心組成部分,，并生成各種類型的信息目錄和結(jié)構(gòu)較為單純的檔案參考資料,。

檔案信息化建設(shè)的關(guān)鍵是檔案工作者素質(zhì)的全面提高。數(shù)字化已經(jīng)越來越多的應(yīng)用在日常生活和工作當中,。這就要求我們檔案人員要提高自身素質(zhì),，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。尤其這幾年檔案信息化已經(jīng)越來越多的運用在經(jīng)濟生活和工作領(lǐng)域當中，加之各級領(lǐng)導(dǎo)對檔案工作的重視,，這就更進一步促使我們檔案人員對檔案業(yè)務(wù)的培訓(xùn)和專業(yè)知識的加強,，掌握和提高應(yīng)用計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力和水平,，成為檔案信息化建設(shè)的行家能手,，實現(xiàn)工作效率化。

檔案信息化建設(shè)的目的就是實現(xiàn)檔案信息資源共享,、應(yīng)用信息技術(shù)提高檔案利用服務(wù)水平,。信息技術(shù)發(fā)展帶來的手段和技術(shù)方法，使檔案部門可以用更快捷,、更生動,、更形象的方式為各級部門提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。作為我們石西油田這個比較新的油田,，檔案完全數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化還沒有完全實施，這個工程是一項系統(tǒng)工程,，涉及到檔案工作的方方面面,，要完全利用數(shù)字化管理，為我們企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益和價值,。

這次數(shù)字化檔案培訓(xùn),，我感受到自己還需要學(xué)習(xí)很多的東西，也感受到了我們這里與南方先進的管理理念存在一定的差距,。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用,，不僅對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，而且對檔案工作也提出了更高的要求,。這也是我此次南方之行感受較為深刻的一點,，因此通過這次的學(xué)習(xí)，讓我感受到作為一名檔案工作者的神圣和她職業(yè)為社會帶來的經(jīng)濟效益的偉大,。

數(shù)字化心得體會 數(shù)字化心得體會800字篇三

進入大學(xué)的課堂,，第一次接觸一門新的學(xué)科——數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)，我對它充滿了好奇,，隨著老師不斷的引導(dǎo)著我們來學(xué)習(xí)這門課,，我感覺到了這門學(xué)科的奧妙與高深,。

我依然很清晰的記得第一次上這門課的時候,，老師讓我們討論了學(xué)習(xí)的本質(zhì)和學(xué)習(xí)的動機，即什么是學(xué)習(xí)和為什么學(xué)習(xí),。我覺得“學(xué)習(xí)”應(yīng)當分為“學(xué)”和“習(xí)”兩個方面,，“學(xué)”即去認識和了解事物，“習(xí)”即去實踐和落實學(xué)到的東西，只有將這二者緊密的聯(lián)系起來,，才可以說是學(xué)習(xí),。對于“為什么去學(xué)習(xí)”，我的理解是在當今這個科技高速發(fā)展的社會,，只有學(xué)習(xí)新知,，探索未知，提高自身的文化和素質(zhì),，才可以成為與時俱進的現(xiàn)代人,，才可以緊跟時代發(fā)展的潮流。接著老師就提出了“什么是數(shù)字化學(xué)習(xí)”,。老師給我們看了一段視頻,，在這段視頻中我們感受到了真正的數(shù)字化的時代，因此,，我們對于數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)充滿了好奇,。

第二節(jié)課的任務(wù)是認識與體驗數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過看書和大家的討論,，我們大概了解了一點數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的概念,。所謂數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，它經(jīng)過數(shù)字化信息處理具有信息顯示多媒體化,，信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化,，信息處理智能化和教學(xué)環(huán)境虛擬化的特征，它包括設(shè)施,，資源,，平臺，通訊和工具,。整個數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境一般由設(shè)施,，資源，平臺,，通訊和工具等組成,。我們對數(shù)字化有了初步的了解，然后老師讓我們討論什么是資源,，學(xué)習(xí)資源是什么,。資源可以分為很多，有自然的,，有人造的,；有必要的，有非必要的,。從古到今,，自然資源有很多,，有的在一直更新，有的一直在為人類所利用,。動物植物人類所需要的,，自然資源起著很大的作用。人造資源在如今的社會更是多,。很多的設(shè)備器械都是人造的,。可以說沒有這些資源我們的現(xiàn)代生活是無法繼續(xù)下去的,。學(xué)習(xí)資源也很多,。學(xué)習(xí)資源是指在教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)所創(chuàng)建得到學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中可以利用的一切的條件,?？捎糜趯W(xué)習(xí)的一切資源。包括信息,、人員,、資料、設(shè)備和技術(shù)等,。一般根據(jù)表現(xiàn)形態(tài)的不同分為,，硬件資源和軟件資源兩類。硬件資源主要是：專門設(shè)計的學(xué)習(xí)設(shè)備資源,，如戲劇,、博物館、語言實驗室等,；軟件資源主要是指各種專門設(shè)計的多媒體學(xué)習(xí)資源或可利用的學(xué)習(xí)資源,，如教科書，音頻視頻教材等,。同時老師又讓我們討論了一個問題:有線網(wǎng)和無線網(wǎng)的區(qū)別是什么,？各有什么優(yōu)缺點？怎樣將有線校園網(wǎng)轉(zhuǎn)換成無線wifi,？顧名思義區(qū)別就是一個有線一個無線線指的就是網(wǎng)線,。轉(zhuǎn)換方法:無線網(wǎng)需要一個ap作為wifi的發(fā)射源。優(yōu)缺點:有線網(wǎng)相對安全穩(wěn)定速度也快,，但是比較麻煩,，需要有網(wǎng)線，只能在固定范圍使用,。無線最大的優(yōu)點就是方便可移動,，但是個別地點信號不好。

在第三節(jié)課上我們的任務(wù)是認識數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源類型主要有：網(wǎng)絡(luò),，比如說百度，搜狗,，新浪,，網(wǎng)易，土豆等等,。電子產(chǎn)品,，如手機電腦平板等等。還有通信學(xué)習(xí)工具,，信息共享工具,，創(chuàng)作學(xué)習(xí)工具。數(shù)字化學(xué)資源有很多優(yōu)點,，首先它是方便快捷的,，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源很不方便，很耗時,，有的時候效果也不大,。其次數(shù)字化學(xué)習(xí)資源除了方便，而且隨著信息時代的發(fā)展,，資源的更新也很快,，這樣可以更方便我們獲得及時的知識和消息，因為知識不是陳舊的,。除此之外,，學(xué)會利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，也是一種跟隨時代潮流的表現(xiàn),。時代在變化,，學(xué)習(xí)資源方法也隨之要變化。

但伴隨的同時也有很多缺點,。數(shù)字化資源雖然發(fā)展了,，但是大街上，馬路邊,，校園里,，拿著手機電腦ipaid的的人，大多都是在娛樂而不是學(xué)習(xí),，這是個很嚴重的問題,。造成了資源的浪費。親友聚餐,，即使就在身旁,，大家也都是自己忙自己的，只顧看自己的手機,，這樣也造成了現(xiàn)代社會人情冷淡的一個現(xiàn)象,。

總的來說,，不能一句話權(quán)衡利弊。用一句哲學(xué)的話說,，凡是都有兩面性,，有好必有壞，兩者是統(tǒng)一存在的,。我們要用好它優(yōu)勢的地方,，弊端不可能說完全消除，只能說盡力減少,。

第四次課之后,，老師就開始教我們學(xué)習(xí)一些技能性的東西了。老師教我們學(xué)習(xí)了拍頻,，用的是control和prtsc兩個鍵,，學(xué)會了使用百度云盤存儲大容量的東西，對于博客不兼容的,，可以先發(fā)到云盤,，然后把地址發(fā)到博客，老師可以點鏈接,。這些方法都是一些小竅門,，對我們以后還是很有幫助的。后來老師還給了我們一些免費學(xué)習(xí)專業(yè)知識的網(wǎng)站,，我記得有個網(wǎng)站叫做老會計,，在那個網(wǎng)站里，我觀看了一些在老會計網(wǎng)站上的關(guān)于基礎(chǔ)會計的視頻,，對我的專業(yè)知識盲點也很有幫助,。

在第五節(jié)課上，老師就直接教我們怎么處理文字,、圖片、音樂,、以及視屏的連接,。課后我們就用老師交代的方式,，分別對文字進行了不同方式的保存,，但是不知道為什么有一種方式無法傳到博客上，所以只好通過截圖來說明是采用了不同的方式。還保存了動態(tài)圖片的不同方式,，來比較它們的優(yōu)缺點,。后來又通過特別的方式,，傳了一首張杰的歌,，這就是對音樂的處理吧,。

第六節(jié)課上老師給我們介紹了一個制作視頻的軟件叫做photostory,，可以把零散的圖片通過整合制作成一個視頻，到期末時我們還會通過小組合作來制作一個凸顯主題的大視頻，并且老師還布置我們在課后制作一個有故事情節(jié)的視頻上傳到博客上,，對此我還回家買了電腦自己嘗試制作這個視頻,，可是電腦不太給力，沒能制作好,，可是為了完成作業(yè)，沒辦法我只能下載會聲會影來制作那個視頻,，不過通過這些自己的實踐,，還是學(xué)到了如何制作視頻方面的東西。

接著大家制作好視頻后,，老師還在全班同學(xué)面前展示大家做的視頻,，讓大家可以互相學(xué)習(xí)，這時候我才發(fā)現(xiàn)原來大家都很努力的在制作這個視頻,，而且那些視頻都很漂亮，質(zhì)量很高。后來老師又給我們介紹了一個新的概念——內(nèi)容策展,。關(guān)于內(nèi)容策展，因為是才剛剛接觸到，所以感悟不會太深刻,，但是心得還是有的,。內(nèi)容策展是描述搜尋,、聚合,、組織,、或者共享一個特定主題的最佳,、最相關(guān)的內(nèi)容的一種行為,。它是如此強大的理念,，因為它并不是強調(diào)給社會媒體的混雜信息增加更多的內(nèi)容或者噪音,，而是專注于通過聚合最重要的內(nèi)容，來幫助我們理解這些信息,。通過這個學(xué)習(xí)平臺,，學(xué)習(xí)的效率都有了提高。最關(guān)鍵的是這樣的學(xué)習(xí)平臺最容易激起我們的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，現(xiàn)代化的各種學(xué)習(xí)工具,，尤其是數(shù)字化學(xué)習(xí)工具,，都給我們的學(xué)習(xí)提供了很多幫助。由于這個軟件初步實用,，并無多少心得,。使用時間久了之后，再來追加心得,。

在第七節(jié)課上,，老師給我們觀看了可汗視頻，并讓我們研究討論了看了可汗視頻后的觀后感,。傳統(tǒng)的學(xué)校課程中,，為了配合全班的進度，教師只要求學(xué)生跨過一定的門檻（例如及格）就繼續(xù)往下教,；但若利用類似于可汗學(xué)院的系統(tǒng),，則可以試圖讓學(xué)生搞懂每一個未來還要用到的基礎(chǔ)觀念之后，再繼續(xù)往下教學(xué),，進度類似的學(xué)生可以重編在一班,。可汗老師教學(xué)的方式,，就是在一塊觸控面板上面,，點選不一樣顏色的彩筆，一邊畫,，一邊錄音,，電腦軟件會幫他將他所畫的東西全部錄下來，最后再將這一則錄下的影片上傳到網(wǎng)上,，一切就大功告成了,。可汗學(xué)院利用了網(wǎng)絡(luò)傳送的便捷與錄影重復(fù)利用成本低的特性,，每段課程影片長度約十分鐘,，從最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始,，以由易到難的進階方式互相銜接,。

在最后幾次的課上，老師還給我們介紹了蒙太奇的概念,。蒙太奇,，就是把分切的鏡頭組接起來的一種手段,。這種技術(shù)在攝影方面運用的最多,。有了這種技術(shù)，可以有效的減輕演員的工作量,，不必一次性做很多連續(xù)的表演,，可以分開,。總之,，我覺得這個技術(shù)可以更便于電影的拍攝,。同時最關(guān)鍵的是老師給我們介紹了一個對于我們而言很重要的東西：網(wǎng)絡(luò)安全問題,。在現(xiàn)在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，各種各樣的病毒感染使得電腦安全無法得到保障，在課堂上,，老師給我們介紹了很多保護網(wǎng)絡(luò)安全的辦法,。網(wǎng)絡(luò)安全防護的目的是保障各種網(wǎng)絡(luò)資源穩(wěn)定,，更可靠地運行。我們在使用電腦時,，要提高安全意識和防患意識,，及時做到備份。

在最后一次課上我們小組也確定了我們要做的大作業(yè)的名稱,，分工及任務(wù)。我們組的主題是服飾中的中國文化,，并且由陳夢月搜唐朝的,，陳露搜秦朝的，王婷搜明朝的,，唐俊雪搜元朝的,，宗霞搜清朝的，呂穎搜的漢朝的,。組員聽從組長的安排搜集材料,，最后由組長負責(zé)制作最后的視頻。

總而言之,，通過這一學(xué)期對數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)的學(xué)習(xí),，我覺得我學(xué)到的東西還是挺多的，學(xué)到了很多以前從未學(xué)習(xí)甚至從未接觸過的東西,，我覺得收獲還是挺多的,。

數(shù)字化心得體會 數(shù)字化心得體會800字篇四

新一論課改對教育現(xiàn)代化提出了強烈的需求。在校園多媒體硬件建設(shè)迅速發(fā)展的前提下,，軟件建設(shè)——數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)及管理成為教育現(xiàn)代化發(fā)展的瓶頸,。

本文所說的數(shù)字化教學(xué)資源庫包括電子備課庫,、課件庫、題庫,、案例庫,、學(xué)籍成績庫、科研成果庫,、學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū),、教師學(xué)習(xí)資源庫等。一所學(xué)校若具有完備的校園網(wǎng),、校園閉路電視系統(tǒng),、校園廣播系統(tǒng)和多媒體教室，但配套軟件資源缺乏或管理不善,，會導(dǎo)致設(shè)備使用率低下,，造成極大的浪費。建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫,，就是為了最大限度地實現(xiàn)資源共享,，從而使學(xué)生接受數(shù)字化學(xué)習(xí)生活體驗，提高學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)會主動學(xué)習(xí),；把教師從傳統(tǒng)的、低效的工作狀態(tài)中解放出來,，使他們有更多的精力研究教與學(xué),，提升專業(yè)化水平。

建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫,，必須發(fā)動學(xué)校各個職能部門和廣大教師積極參與,，不能依靠少數(shù)人。資源庫建設(shè)是一個動態(tài)的過程,，需要隨時充實和更新,，不可能一勞永逸。因此,，建設(shè)的總思路是把任務(wù)分解到各年級備課組,，以年級為單位進行資源的積累，按備課組——教研組——教務(wù)處——網(wǎng)管中心的順序逐級驗收上傳,，由網(wǎng)管中心負責(zé)技術(shù)處理,。

科學(xué)管理是提高數(shù)字化教學(xué)資源庫應(yīng)用效率的保證。為了有序地進行資源庫的建設(shè)和管理,，應(yīng)該成立領(lǐng)導(dǎo)小組、管理小組,、資源開發(fā)小組,，各司其職,，并建立各種合理的制度，完善教師培訓(xùn)體系,。

教學(xué)資源庫是為教學(xué)服務(wù)的,，因此要幫助教師了解網(wǎng)絡(luò)資源的特點、組織形式以及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教學(xué)資源共享的途徑,，要加強培訓(xùn),，使教師掌握通過網(wǎng)絡(luò)共享教學(xué)資源的方法和課件制作技術(shù)，并能熟練運用電子備課系統(tǒng)進行教學(xué)設(shè)計,，有效開展多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新的系統(tǒng),、新的技術(shù)將層出不窮,，因此對教師的培訓(xùn)也不可能一勞永逸，學(xué)校有必要完善教師培訓(xùn)體系,，滿足教師及時更新知識和技能的需求,。

數(shù)字化教學(xué)資源庫的建設(shè)與管理是一項系統(tǒng)工程，涉及的資源門類繁多,，我們可以成熟一塊上一塊,，不求快而求精，不求全而求特色,，切忌形式主義,，關(guān)鍵在于實用。在數(shù)字化教學(xué)資源庫的建設(shè)中,，領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確引導(dǎo)會起到?jīng)Q定作用,，引入考核制度則是有待繼續(xù)探索的問題。