范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

開學(xué)班主任會(huì)議講話稿篇一

大家下午好!

今年高考的勝利帶給我們的喜悅還沒有散去,，奮戰(zhàn)高三的沖鋒號(hào)又已吹響，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)進(jìn)入了最后10個(gè)月的決戰(zhàn)階段,，光榮而艱巨的任務(wù)又一次落到了我們的身上,。兩年前的我們，頂住壓力,，豪情滿懷，珊珊狀元,，開天辟地;今天的我們繼往開來,，壯志凌云,，摩拳擦掌,，呼之欲出;明年的我們一定會(huì)彩旗飄飄,，捷報(bào)頻傳，驚喜無限!

奮戰(zhàn)高三,，對(duì)于我們青年教師,、對(duì)于我們班主任來說是巨大的挑戰(zhàn)，同時(shí)更是難的的機(jī)遇,，是展示自我的舞臺(tái),，是為校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)。作為高中教師和班主任,，不經(jīng)過高三的洗禮和鍛造,，將永遠(yuǎn)無法真正的成長(zhǎng)、成熟和進(jìn)步,。我們一定會(huì)抓住機(jī)遇,、迎接挑戰(zhàn)、迎難而上,、雍正第一，絕不辜負(fù)學(xué)校和級(jí)部對(duì)我們的厚望,。

作為班主任，在管理班級(jí)中一定要樹立經(jīng)營(yíng)意識(shí),，做到經(jīng)營(yíng)班級(jí),、經(jīng)營(yíng)高三,。為此必須做到以下幾點(diǎn)：

第一,，經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要講奉獻(xiàn),。一份耕耘,，一份收獲;一份經(jīng)營(yíng),，一份利潤(rùn);一份付出,、一份回報(bào),。我們要想有更大的利潤(rùn),、更大的收獲,、更多的回報(bào)，首先要做的就是勤耕云,、多付出,，用心經(jīng)營(yíng)。奉獻(xiàn)學(xué)校,、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職業(yè)所在,。

第二,，經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要多靠班兒,。沒有人對(duì)靠班兒的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑,，這是最實(shí)在、最簡(jiǎn)單,，但又是最有效的方法,。這也是我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的制勝法寶,。在奮斗高三的這十個(gè)月里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起，把靠班兒進(jìn)行到底,。

1,、靠班兒要靠關(guān)鍵時(shí)間。一天中,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間往往是最容易出現(xiàn)波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間。也就是早上7點(diǎn)到7點(diǎn)40的早讀時(shí)間,、中午1點(diǎn)40到2點(diǎn)的時(shí)間,，晚上6點(diǎn)半到6點(diǎn)50晚自習(xí)之前的時(shí)間、以及三節(jié)早自習(xí)時(shí)間,。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都靠上了,，也就靠在點(diǎn)子上了，離成功也就不遠(yuǎn)了,。

2,、靠班兒要靠關(guān)鍵學(xué)生。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類,，一類是目標(biāo)生,，即尖子生、重本生,、重本邊緣生,、普本生和普本邊緣生;一類是問題學(xué)生。抓好了目標(biāo)生,，我們的成績(jī)就得到保證了;抓好了問題學(xué)生,，我們的班級(jí)秩序就得到保障了,。對(duì)于以上兩類學(xué)生,，我們要時(shí)刻靠上,、密切關(guān)注。關(guān)鍵學(xué)生靠好了,，班級(jí)成績(jī)就搞好了,。

3,、靠班兒要靠關(guān)鍵事件。凡是能夠直接影響班級(jí)秩序,，產(chǎn)生惡劣影響的事件,，我們一定要重點(diǎn)靠上解決。例如大聲吵鬧,、破壞課堂自習(xí)秩序，遲到,、曠課,、夜不歸宿等,，這些事件我們一定要提前設(shè)防,，出現(xiàn)之后立即解決，防止他們影響復(fù)習(xí)備考的大局,。

第三,，經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要注意細(xì)節(jié)，抓好常規(guī)落實(shí),?！疤煜麓笫拢刈鲇诩?xì)”,，備戰(zhàn)高考,、管理好班級(jí)也必須從細(xì)節(jié)入手，抓好常規(guī)管理,。每天早上一到教室,，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放,、講桌的整理,、窗簾是否自然下垂，以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生,，看是否有未到位的、看是否有沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的,、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何，對(duì)于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話,、了解情況,、迅速解決,。要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛學(xué)生,，所謂“于細(xì)微處見真情”,。天氣預(yù)報(bào)有雨，要及時(shí)告知學(xué)生帶傘,，天氣降溫要提醒學(xué)生及時(shí)添加衣物,，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒情況。認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié),，有時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生巨大的效果。

第四,，經(jīng)營(yíng)班級(jí)一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合,。我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流,，了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài),，了解班級(jí)復(fù)習(xí)備考存在的問題。積極認(rèn)真的配合落實(shí)任課老師的各項(xiàng)要求,，幫助任課老師收好各科作業(yè),。協(xié)調(diào)任課老師，確定具體的時(shí)間,、方式來彌補(bǔ)班級(jí)弱科，實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展,。要尊重任課老師對(duì)班務(wù)工作的建議與意見,，主動(dòng)宣傳任課老師的長(zhǎng)處,、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果,，樹立起他們?cè)趯W(xué)生心目中的威信。嚴(yán)禁學(xué)生中出現(xiàn)不尊重任課老師的言行,，最后形成各任課老師協(xié)調(diào)配合,，各學(xué)科共同發(fā)展到局面。

總之,，作為班主任，我們一定會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的“責(zé)任田”,，努力耕耘,、用心經(jīng)營(yíng)，最終收獲豐厚的果實(shí),。

作為我們青年教師，在奮戰(zhàn)高三中也要樹立經(jīng)營(yíng)意識(shí),，努力經(jīng)營(yíng)學(xué)科,，提高教學(xué)成績(jī)。為此我們一定做到：

第一,，精心備課,，深鉆細(xì)研。對(duì)教材知識(shí)的挖掘,、考點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的研究是無止境的,。因此,，我們青年教師一定尤其要注意精心備課，深入細(xì)致的鉆研考點(diǎn)知識(shí),，必須堅(jiān)持“不備好課不上講臺(tái)”,，不斷打磨自己的課堂，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng),，深入細(xì)致的搞好一輪、二輪,、三輪復(fù)習(xí)的教學(xué)，千方百計(jì)的提高教學(xué)成績(jī),。

第二,、虛心學(xué)習(xí)，總結(jié)落實(shí),。作為青年教師,，我們有干勁和激情，但缺乏經(jīng)驗(yàn),，對(duì)知識(shí)的把握也不一定準(zhǔn)確到位,，這就特別需要我們虛心向老教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽課觀摩老教師們的課，做到“一備,、二聽、三改,、四上講臺(tái),、五總結(jié)反思”，從而,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。我們要不斷總結(jié)教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，認(rèn)真細(xì)致的落實(shí)好教學(xué)常規(guī),，一定要落實(shí)好每一個(gè)學(xué)案，批改好每一次作業(yè),，分析好每一次測(cè)驗(yàn),，講評(píng)好每一次試卷,。只要把這些每一次的教學(xué)常規(guī)都落實(shí)好了，好成績(jī)自然屬于我們。

最后,，作為咱們青年教師,，除了用心經(jīng)營(yíng)好自己所教學(xué)科外,，也要積極主動(dòng)的協(xié)助好備課組長(zhǎng)和老教師們,，以晚輩謙遜的姿態(tài),，尊敬老教師,，積極主動(dòng)的為備課組和老教師們多做事情，積極主動(dòng)的打掃好辦公室的衛(wèi)生,、抬水、抱學(xué)案等,，積極主動(dòng)的做好我們晚輩們應(yīng)該做的事情。

相信,，明年盛夏的奇跡,，一定屬于濰坊一中，一定屬于我們高61級(jí)!關(guān)榮榜上一定有我們年輕教師的身影,。謝謝大家。

開學(xué)班主任會(huì)議講話稿篇二

同學(xué)們好!

歡迎同學(xué)們又回到闊別已久的校園!告別了炎炎夏日,，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂,，校園里又迎來了同學(xué)們的歡聲笑語。在過去的一個(gè)學(xué)期里,，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī),，在期末測(cè)試中,，曾志懷,，賴雪麗等同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)50名,，還有不少同學(xué)也獲得了不同程度的進(jìn)步,，這是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果。然而,，追求無止境，奮斗無窮期,。如今我們已升上六年級(jí)，站在一個(gè)更高更遠(yuǎn)的起點(diǎn)上,，這就要求我們?cè)谶@一新起點(diǎn)上以新的姿態(tài),，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄,，創(chuàng)造新的成績(jī)。俗話說：良好的開端等于成功了一半,。同學(xué)們?cè)撊绾稳プ霾拍転榻窈蟮膶W(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)呢?在這里,，我向同學(xué)們提議，請(qǐng)同學(xué)們記一記,。

新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到五心：

1,、收心，把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式,。

2、決心,，新學(xué)期有新開始,，尤其對(duì)于我們六年級(jí)的學(xué)生。我們只有一年就小學(xué)畢業(yè),，處在人生最關(guān)鍵的時(shí)候,，往往只有幾步,，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自已的人生有一個(gè)美好的開端,。

3、恒心,，前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫,，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難,，去爭(zhēng)取新的輝煌。

4,、愛心，不僅要提高學(xué)習(xí),，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng),。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛,，孝順父母。

5,、用心，讀書需要用心,，處處用心皆學(xué)問。只要用心做人,，做學(xué)問,，才能有所成。

除了做到五心之外還有兩創(chuàng)設(shè)：

第一,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明有序的班級(jí)環(huán)境。每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌,，同學(xué)們要做到語言文明、行為文明,，在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧,，不打游戲;在家尊重父母，做一個(gè)熱愛班集體,，遵紀(jì)守信、文明禮貌,、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步的好學(xué)生,。培養(yǎng)自已良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，和生活習(xí)慣,。同學(xué)們要自覺自律,，處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度，和班級(jí)行為規(guī)范,。只有創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文明有序和諧的班級(jí)環(huán)境,，同學(xué)們才能更好的投入學(xué)習(xí)。

第二,、創(chuàng)立一種認(rèn)真刻苦，迎難而上的學(xué)風(fēng),。新學(xué)期開始,，我們要在全班創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從認(rèn)真開始,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課,，認(rèn)真完成每一次作業(yè),。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。

同學(xué)們,，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們，今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn),，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來，遵守校規(guī)制度,，尊敬老師,，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng),，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)合作,，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)全新的自我。

開學(xué)班主任會(huì)議講話稿篇三

初一的全體同學(xué)們:

大家下午好!

首先我代表全校老師真誠的祝賀我們初一的500多名新同學(xué)光榮地成為建新中學(xué)的學(xué)生!又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步,，但是要成為一名合格的初中生,，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單,，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù),，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡—— 生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時(shí)候,，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng),。 為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議,請(qǐng)同學(xué)們記好筆記.

一、重新定位打造自己

在初中這個(gè)新起點(diǎn)上,，首先要重新定位自己,，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校,，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采,，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì),，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部,，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折,，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振,，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己,。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般,，入學(xué)成績(jī)比別人低,，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過去,，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始,，孰勝孰負(fù)還看今朝,。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的,，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步,，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二,、課程增加改變學(xué)法

小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課,，而中學(xué),，初一就增加了英語、歷史,、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多,，難度加大,，進(jìn)度加快,，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇,，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感,。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了,，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng),，這里黃老師給大家講一個(gè)案例:

小云和小吉自幼是親密無間的好朋友,，在小學(xué)時(shí)他們的成績(jī)都旗鼓相當(dāng),，相當(dāng)優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，小云考了全班第一,，可是小吉才勉強(qiáng)及格?？吹叫≡崎_心的樣子,，小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚(yáng)了小云,，而對(duì)小吉說,，要他加把勁,，向小云學(xué)習(xí),。小云考了好成績(jī),，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通,。你看,，小吉平時(shí)和他一起上學(xué)，周末也在一起玩,，也從來不請(qǐng)家教,，上課時(shí)都在聽老師講課,，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰明,，可是為什么成績(jī)卻相差很大呢?

同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?

第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn),、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路,、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂,，并找出不懂的地方,，在課堂上做為重點(diǎn)聽,，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力,。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹,，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天,，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多,，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了,。

第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題,，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃,，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平,，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃,，也就是周計(jì)劃,、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間,，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè),，何時(shí)預(yù)習(xí),，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo),，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。三要注意摸索適合自己的學(xué)法,。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深,、靈活性加大，不能單憑死記,、死學(xué)，要講究記憶的方法,，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解,。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別,，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整,，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍,。

第三點(diǎn)建議: 學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往

首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:

陳佳是父母的掌上明珠,。不知怎么的,，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后,，話越來越少,，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對(duì)書本發(fā)呆,。從前活潑,、開朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的,，而且有時(shí)還無故發(fā)脾氣。偶然間,，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績(jī)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況,。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話,，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng),，她總是不知不覺地成為旁觀者。

陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象,，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙,。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往 . 適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化,。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校,，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú),，想念過去的同學(xué),，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài),，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。初來乍到,，也許一個(gè)熟人也沒有，你會(huì)感到孤立無援,，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友,，我們可以主動(dòng)一些,，大膽和同學(xué)搭話,，熱情為班級(jí)做事，比如問問同學(xué)叫什么,，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了,，積極去幫忙;值日表還沒有排好,，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了,，越來越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來,，陌生感自然會(huì)逐漸消失,。

四、以新的行為規(guī)范要求自己

到了中學(xué)階段,，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門,，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生,，該做什么，不該做什么,，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練,。

下面我用歌謠的形式簡(jiǎn)單講一講有哪些基本的規(guī)范要牢記:

第一句：衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。(衣著打扮要符合中學(xué)生,，每天班主任要例行檢查，每周學(xué)校要進(jìn)行大檢查,，不符合規(guī)范的同學(xué)我們要在學(xué)校門口的宣傳欄張榜批評(píng),，并要扣班級(jí)的文明紀(jì)律分 ;胸卡每天進(jìn)校要佩戴好，每天校門口的門衛(wèi)將對(duì)每一位學(xué)生例行檢查,，未佩戴的或者不規(guī)范的同學(xué)也將 在宣傳欄張榜批評(píng)，并扣班級(jí)文明分1人次0.1分,。)

第二句：學(xué)習(xí)用品全帶齊,，按時(shí)到校不遲到,。(早上：7：45 中午：1：50)

第三句：進(jìn)門下車講禮貌，看見師生問聲好,。

接下來：

因病因事不到校,，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到,。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好,。

出操整隊(duì)上操場(chǎng),，隊(duì)列作到快靜齊。

課間休息出教室,，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色,。

有益活動(dòng)利身心，說笑玩耍講文明,。

黑板墻壁不亂涂,，愛護(hù)公物和花草。

果殼紙屑不亂拋,，校園整潔環(huán)境好,。

下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。

第一個(gè),，美國(guó)有個(gè)“福特公司”,，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后,，去一家汽車公司應(yīng)聘,。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后,，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之,，則安之,。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室,，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙,，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里,。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特,?！倍麻L(zhǎng)說：“很好，很好!福特先生,，你已被我們錄用了,。”福特驚訝地說：“董事長(zhǎng),，我覺得前幾位都比我好,，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說：“福特先生,，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂,，但是他們眼睛只能?看見?大事,，而看不見小事。你的眼睛能看見小事,，我認(rèn)為能看見小事的人,，將來自然看到大事，一個(gè)只能?看見?大事的人,，他會(huì)忽略很多小事,。他是不會(huì)成功的。所以,，我才錄用你,。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司,，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下,，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況,，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭,，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說,，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事,，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事,，這是很重要的教訓(xùn),。

同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步,。生活就是一方沃土,，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài),，收獲一種思想;播下一種思想,，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種命運(yùn),。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣,、良好的紀(jì)律習(xí)慣,、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn),。選擇從現(xiàn)在開始,，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。

開學(xué)班主任會(huì)議講話稿篇四

同學(xué)們：

大家好!

經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)而舒心,，慵懶而散漫的暑假后,，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，這個(gè)學(xué)期與以往的新學(xué)期有了小小的變化,，首先我們的教室換了,，我們初三的教室被安排在一幢獨(dú)立的教學(xué)樓而且與行政樓相距最近，足見領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于初三的重視和關(guān)注,。其次我們班送走了兩位漂亮可愛的女生——和,，迎來了一位新同學(xué)——，我們用掌聲對(duì)這位新同學(xué)的到來表示歡迎,，對(duì)于這位新同學(xué)我們充滿期待,，但也有些許的忐忑,，這一切的解讀都在這位同學(xué)今后的表現(xiàn)中,，希望他不要讓大家失望。

這些細(xì)微的變化其實(shí)還在其次,，重要的是我們邁進(jìn)了一個(gè)非常特別的新學(xué)年——初三，初三代表著什么,，相信每一位同學(xué)都心里有數(shù)，這是我們要最后沖刺的一年,，這是我們要奮力拼殺的一年，這是我們要各奔東西的一年,，這個(gè)學(xué)年真的太不一樣了,，我們已經(jīng)從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的小弟弟小妹妹變成了大哥哥大姐姐,，我們已經(jīng)在不知不覺中走到了人生的第一個(gè)十字路口，初一初二時(shí)還認(rèn)為極為遙遠(yuǎn)的升學(xué)已經(jīng)擺在了我們的面前,，想想明年的今天,，你們會(huì)坐在哪一個(gè)地方，哪一個(gè)教室呢,。可能你還有一些散漫和迷茫,，但進(jìn)入這個(gè)學(xué)年后我們就應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到自己的處境了，也應(yīng)該好好的為自己的明年作一個(gè)清晰的打算,，確定一個(gè)明確的目標(biāo)了。為了最后一年同學(xué)和老師都盡量不留遺憾,，我向大家提出以下的要求：

1,、上課不遲到，不早退,。早上要求6:50分之前到校開始早讀,，下午在完成老師布置的作業(yè)前提下4:25放學(xué)。

2,、每天要佩戴胸卡,，背著書包上學(xué)。不要空手或背著皮包上學(xué)

3,、上課專心聽講,，不講空話，不開小差,，不做小動(dòng)作,。

4、上自修課要保持絕對(duì)安靜,，不講空話,，不討論題目(討論題目可以到走廊進(jìn)行)。

5,、按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，如果有特殊情況未能按時(shí)完成的要在老師檢查之前向老師說明情況或協(xié)商解決。

6,、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,，不參與打架斗毆等惡性行為。

7,、不曠課,、不逃課，有事或有病要事先向班主任請(qǐng)假。

這是我向大家提出的幾點(diǎn)要求,，如果你們對(duì)我有什么要求,，也可以私下向我來提，總之我的目標(biāo)是大家能和諧而奮進(jìn)的完成最后一年初中生涯,。

開學(xué)班主任會(huì)議講話稿篇五

走進(jìn)高三(1)班,，我這樣說：有申請(qǐng)退學(xué)的嗎?

當(dāng)我充滿信心的走進(jìn)高三(1)班的教室的時(shí)候，迎面而來的目光里,，有審視,，有期待，有認(rèn)同,，也有希望,。我立刻感覺到柔弱肩膀上的擔(dān)子不輕，承載著你們的期待,，肩負(fù)著家長(zhǎng)的希望,，擔(dān)負(fù)學(xué)校的重托。剛剛知道帶高三(1)班這個(gè)消息時(shí),，我心里很不舒服,，按照你們的說法是郁悶。我清楚的記得曹校長(zhǎng)和我的談話：這次我要為難你一次,，為了學(xué)校,，我反復(fù)思考和論證，我只能把高三(1)班交給你,。那天在深圳的麒麟山莊,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宴請(qǐng)高三教師，我十多年來第一次酩酊大醉,。醒來后,，朋友勸我，這是學(xué)校的信任和重視,。我也明白幾十個(gè)家庭和幾十個(gè)青年的未來系于一身,，意義不必言說。后來逐步了解我們班,，雖然名聲遠(yuǎn)播,，其實(shí)是有內(nèi)在的原因的，于是暗中在心里勾畫起我們班級(jí)的藍(lán)圖來,，越來越美好，那天和何老師徹夜長(zhǎng)談直至凌晨四點(diǎn),，為我們初次見面設(shè)想了六種切入的方,，用苦心孤詣來形容，一點(diǎn)也不為過,，雖然結(jié)果被一一否定,，而心里卻越來越亮堂起來,。

初中是義務(wù)教育，高中是可以主動(dòng)要求退學(xué)的,。如果有人不愿意繼續(xù)在校學(xué)習(xí),，我將負(fù)責(zé)任的告訴大家，我愿意和你們的爸爸媽媽溝通,，我將告訴他們：自學(xué)可以照樣成才,，條條道路通羅馬。不過,，我也負(fù)責(zé)任的告訴大家,，如果這樣的話，你將為此付出慘重的代價(jià),。自學(xué)可以成才,，但道路將更加艱難曲折。

如果沒有人想退學(xué),，那么我們只有一條路,，那就是努力學(xué)習(xí)，把握好高三,，爭(zhēng)取考上大學(xué)!

基建于這樣的實(shí)際情況,，這節(jié)課，我談?wù)勎业脑O(shè)想和期待

首先,，要打造屬于我們的天堂

有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別,。上帝對(duì)他說：來吧!我讓你看看什么是地獄。 他們走進(jìn)一個(gè)房間,。一群人圍著一大鍋肉湯,，每個(gè)人都是一臉餓相，瘦骨伶仃,。每個(gè)人都有一只長(zhǎng)柄湯勺,，但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng)，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里,。有肉湯喝不到肚子,。只能望湯興嘆，無可奈何,。來吧!我再讓你看看天堂,。上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同,，一鍋湯,、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，但大家都身寬體胖,，正在快樂地歌唱著幸福,。

為什么?這個(gè)人不解地問，為什么地獄的人喝不到肉湯,，而天堂的人卻能喝到? 上帝微笑著說：很簡(jiǎn)單,，在這兒，他們都會(huì)喂別人,。

我想起一個(gè)盲人的故事：一個(gè)盲人,，晚上出門總提著一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了,，很是奇怪,，就問他：你又看不見，為什么還要提著燈籠走路?那個(gè)盲人認(rèn)真地回答說：這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,，我提燈籠是為了讓別人能看見我,，這樣既幫助了別人，又保護(hù)了自己,。

同學(xué)們,，從這里你體悟到什么?對(duì)于利益是分享還是獨(dú)霸?對(duì)一起面對(duì)高三的同窗，是排斥還是包容?對(duì)同學(xué),，尋找優(yōu)點(diǎn)還是只看見不足?對(duì)待學(xué)習(xí)的困難,，是躲避還是積極的面對(duì)?

我再給大家講一個(gè)發(fā)生在中國(guó)臺(tái)灣的真實(shí)故事：

有一個(gè)人工管理的道口傍晚時(shí)分發(fā)生了重大的交通事故，有關(guān)單位開展調(diào)查,。調(diào)查人員向巡守員問了三個(gè)重要的問題：火車到達(dá)時(shí)是否在場(chǎng)執(zhí)勤?巡守員回答：依照規(guī)定,，在場(chǎng)執(zhí)勤。是否提起警示燈左右搖晃警告來車?巡守員回答：警示燈確實(shí)左右搖晃,。警示燈點(diǎn)燃了嗎?此時(shí)巡守員猶豫了,。巡守員一切依規(guī)定辦事，但是他忘了點(diǎn)燃警示燈,。與其說是缺少一盞點(diǎn)亮的燈,，倒不如說是缺少一顆點(diǎn)亮的心。

寫到這里,，聰明的你一定會(huì)明白我的意思：先把心燈點(diǎn)亮,，這是人生最要緊的一步!

同學(xué)們：每天要上不愿意聽的課，每天要做不愿意做的作業(yè),，不能做自己喜歡做的事情,，苦啊!玩不能盡興的玩，學(xué)又沒有認(rèn)真的學(xué),，結(jié)果是一事無成,。當(dāng)別人高高興興領(lǐng)取大學(xué)錄取通知書的時(shí)候,，我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。

為打造屬于我們的天堂,，請(qǐng)用明亮的眼睛,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn),。要求每人在班會(huì)上都發(fā)言,，必須說出一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，而且必須通過一件事情來表述,，不可以用一句話就概括完事，要認(rèn)真對(duì)待,，要讓同學(xué)感動(dòng)。這段時(shí)間,，同學(xué)們要把自己最美好的一面展示出來,，讓大家發(fā)現(xiàn)。

其次,，要給人生加個(gè)意義

從我走進(jìn)教室的第一天開始,，就不斷的有紙條遞上來,。大家提得最多的問題是---人生有什么意義?請(qǐng)你務(wù)必說真話,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)聽過太多言不由衷的假話了,。你們今天提出這個(gè)問題很好，我會(huì)講真話,。我在新疆的天山之上,，年對(duì)著浩瀚的蒼穹和壁立的冰山，反復(fù)思考過這個(gè)問題。我相信,，一個(gè)人在他年青的時(shí)候,，是會(huì)無數(shù)次的叩問自己---我的一生，到底要追索怎樣的意義?

我想了無數(shù)個(gè)晚上和白天,，得到了這樣一個(gè)答案,。今天，在這里,，我將非常負(fù)責(zé)任的對(duì)大家說,，我思索的結(jié)果是人生沒有任何意義!

大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完,。我說人生沒有意義,，這不錯(cuò)，但是--我們每個(gè)人要為自己確立一個(gè)意義!

是的,，關(guān)于人生意義的討論,，由于熟悉和重復(fù)，已讓我們從熟視無睹到了厭煩,?？墒牵@不是問題的真諦,。真諦是,，別人強(qiáng)加給你的意義，無論它多么正確,，如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu),，就永遠(yuǎn)是身外之物。比如,，我們從小就被家長(zhǎng)灌輸過人生意義的答案,。在此后漫長(zhǎng)的歲月里，諄諄告誡的老師和各種類型的教育,，也不斷的向我們批發(fā)人生意義的補(bǔ)充版,。但是有多少人信服這種外在的標(biāo)桿，并為之下定了奮斗終身的決心?

我們大多有坐火車的經(jīng)歷,，可誰想過：快車和慢車跑起來的速度其實(shí)是一樣的,，只是中途停車的次數(shù)和長(zhǎng)短不同。求學(xué)何嘗不是這樣,。有的同學(xué)是每星期一小站,，好好放松一下;每學(xué)期一大站,，痛痛快快的玩?zhèn)€夠;初中升入高中，高中升入大學(xué),，更是人生的大站,，不玩他個(gè)天昏地暗不算完。結(jié)果,，他們就成了慢車。

你有現(xiàn)在的成績(jī),，不是因?yàn)槟氵@輛車跑得比別人快,，而是因?yàn)槟闶且惠v快車,，不靠站,，不停車，一直往前跑,。今后的人生路上,，是繼續(xù)當(dāng)一輛快車呢，還是改為慢車呢?就看你自己了!快車雖然舍棄了一些景觀,，但可以快捷地到達(dá)終點(diǎn),。如果處處都想仔細(xì)游覽,，結(jié)果一定會(huì)變成慢車,。

為了自己的人生,，我們需要的是提速，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)?？苛诉^多的地方,。

再次，沒有規(guī)矩,，不成方圓.

有個(gè)中國(guó)學(xué)生到日本留學(xué),，一邊學(xué)習(xí)，一邊打工,，給老板洗盤子,。日本餐館規(guī)定，盤子,、碗一定要洗七遍,。久而久之，這位打工者心生一計(jì),，將七道工序減少到六道,，然后減少到五道。后來被發(fā)現(xiàn),，自然被解雇,。他到其他餐館求職，人家一查他的資料,，都斷然拒絕,。他在這個(gè)國(guó)度無法生存,，只得黯然回國(guó)。

任何游戲都有一定的規(guī)則,。如果破壞了規(guī)則,，短期內(nèi)也許會(huì)占便宜，長(zhǎng)遠(yuǎn)看,，必將碰壁,。

班級(jí)管理也是如此。規(guī)章制度一旦建立,，短期內(nèi)肯定對(duì)一些人有所限制,，甚至傷害;但對(duì)集體以及個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，絕對(duì)是有百利而無一害的,。

為了班級(jí)的整肅嚴(yán)謹(jǐn),，為了同學(xué)們長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，老師難免會(huì)犧牲個(gè)別同學(xué)的利益,。我希望同學(xué)們能夠理解老師的苦心,，千萬不要以為老師是和你作對(duì)，我們的目標(biāo)一致,，沒有任何沖突,，我的職能就是為了管理好班級(jí)，讓大家順利的走進(jìn)大學(xué),。

今天,，我向同學(xué)們表個(gè)態(tài)：為了同學(xué)能夠?qū)W習(xí)生活在一個(gè)安靜整肅和諧上進(jìn)積極進(jìn)取的環(huán)境里，我將不遺余力,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)們服務(wù)。

我說假如我是歌手或者演員,，假如臺(tái)下不時(shí)有掌聲鼓勵(lì)我,，我將更加充滿信心。希望在一年后,，同學(xué)們自發(fā)的由衷的給我掌聲!

最后,，給自己建造一座漂亮的房子.

有個(gè)老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂,。老板問他是否能幫忙再建

一座房子,，老木匠說可以。但是,，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究,，干活不認(rèn)真,。房子建好了,，老板把大門的鑰匙遞給他。這是你的房子,，老板說,，這是送給你的禮物。

他目瞪口呆,，羞愧得無地自容,。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!

我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經(jīng)心地建造自己的生活,，不是積極行動(dòng),，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精,，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力,。等我們驚覺時(shí)，早已困在自己建造的房子里了,。

把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧,，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘,，精心地加上每一塊板,，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造,，不能抹平重建,，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美,、高貴,，墻上的鉻牌上寫著：生活是自己創(chuàng)造的。

開學(xué)班主任會(huì)議講話稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：

大家下午好,！

能有機(jī)會(huì)在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，我感到緊張和激動(dòng),，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會(huì),。雖然教書二十年，但是對(duì)于每一屆不同的學(xué)生教學(xué)工作對(duì)我來說還是陌生的,，和在座的各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相比,，談不上什么經(jīng)驗(yàn)。下面我把自己教學(xué)工作的一點(diǎn)感觸跟大家分享一下,，可以概括為“愛心溫暖耐心感化真心打動(dòng)”

愛學(xué)生是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),，教育是愛的延伸。作為一名教師,，對(duì)學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的,，不應(yīng)該以社會(huì)原因,、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁,。對(duì)于調(diào)皮生,，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破摔,，而是給予特別的關(guān)愛,。只有這樣，孩子們才會(huì)敞開心扉認(rèn)同你,，快樂地融合到集體當(dāng)中去,，例如我們班曾天旭同學(xué)調(diào)皮好講話更是談戀愛高手，他要是灘下來不光是毀了自己還會(huì)像原子彈一樣禍害整個(gè)班級(jí),，一開始我就特別關(guān)注他,，夸他聰明能學(xué)還不停的鼓勵(lì)他能進(jìn)入年級(jí)前一百，常問他父母幾點(diǎn)到家,，聊他父母熬夜工作的辛苦,，雖然他有過叛逆甚至談過戀愛，但被我一次又一次拉回頭,，目前在班上學(xué)習(xí)非常認(rèn)真在班級(jí)都能起到帶頭作用了,！一模考試年級(jí)79名,，他很開心,！我經(jīng)常在全班調(diào)侃如果哪個(gè)男生表現(xiàn)不好，我不找他家長(zhǎng),，我直接帶回家當(dāng)做兒子教育,，哪個(gè)女生表現(xiàn)不好的我直接帶回家當(dāng)女兒教育，全班學(xué)生都笑了,！

師愛還必須要有耐心,，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上反復(fù)性很大，不是做一兩次工作就能解決的,，需要老師多次反復(fù)做工作,，有些學(xué)生所形成的壞習(xí)慣由來已久，出現(xiàn)反復(fù)是正常的,，教學(xué)工作要有將頑石點(diǎn)頭的耐心,，我們班的孫雨樂學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，抄作業(yè),，上課開小差家常便飯,，成績(jī)正常都在班上倒數(shù)，家長(zhǎng)護(hù)短不配合教育，因?yàn)槲覍?duì)他的孩子嚴(yán)格教育不滿還打電話給談校投訴我,，后來又和普通班的女孩談戀愛期末成績(jī)退步到年級(jí)六百多名,，這時(shí)家長(zhǎng)才驚醒，我沒有因?yàn)榧议L(zhǎng)的不是放棄他,，我還和原來一樣耐心教育他鼓勵(lì)他，他終于有了目標(biāo),，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了,，這次一模年級(jí)218名！現(xiàn)在家長(zhǎng)也配合老師教育了,！

真心誠意是打動(dòng)人的最有效的手段,，教師對(duì)學(xué)生真誠的愛有著巨大的感召力。只有真心對(duì)待學(xué)生,，才能引起學(xué)生內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴,，達(dá)到師生間的相互信任，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友,，敞開心扉,，傾訴他們的心里話。我們班的郭研表面外向開朗單純,，其實(shí)內(nèi)心是自卑的,，因?yàn)楦改戈P(guān)系不好家庭條件不好，總覺得自己不夠優(yōu)秀,，每次考試名次在一百名附近徘徊,，擔(dān)心考不上邗中，孩子焦慮媽媽也焦慮,，每次考完試我都短信回復(fù)家長(zhǎng)少批評(píng)多鼓勵(lì),！平時(shí)我經(jīng)常對(duì)她說老師很喜歡你！老師相信你行,！你雖然不是最聰明的孩子,，但是你絕對(duì)是我們班最努力的孩子，努力加油堅(jiān)持到底,，你一定行,！這次一模考試年級(jí)27名,，不管最后結(jié)果如何,，目前讓她從焦慮變成自信！自信是邁向成功的第一步,！

作為班主任,，在生命的詞典里從來沒有懈怠二字，年復(fù)一年,，真心的付出打動(dòng)著學(xué)生,，感動(dòng)著家長(zhǎng),，也收獲著屬于自己的幸福，我堅(jiān)持言傳身教,，以人格魅力感染學(xué)生,，相信學(xué)生，但同時(shí)嚴(yán)格要求他們,，平時(shí)再忙我都做到“到班三勤”：腳勤,、眼勤、嘴勤,！

教師辛苦,，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解,，有時(shí)也想過放棄,，可是我們又那能計(jì)較付出與回報(bào)呢，一位老師曾經(jīng)說過我們不是人才,，但我們培養(yǎng)的是人才,，我們不是太陽，但我們托起的是太陽,，我們不是希望,，但我們播撒的是希望，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多,，例如金錢，時(shí)間,，精力,，甚至忽視了我們自己孩子的成長(zhǎng)和我們的家庭！例如,，初三畢業(yè)班的工作是靳校長(zhǎng)最大的牽掛,，我們初三晚自習(xí)最多的中午值班最多的是談校和朱主任，孫校每天都最早在辦公室認(rèn)真批改兩個(gè)班的作業(yè),，夏恒勇老師教三個(gè)班化學(xué)又擔(dān)任備課組長(zhǎng),，教務(wù)上還經(jīng)常幫我！每次考試前布置的事情我忙不過來,，陳俊老師幫我排臨時(shí)課表和值班表,，從不耽擱！晚自習(xí)沒人時(shí)查房沒人時(shí),，我們物理組的同仁們立馬頂上毫無怨言,，陳秀華老師五十多歲還做班主任兼兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，起早貪黑家常便飯，我們初三的同仁們都能從大局出發(fā)支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,，我們初三有說不完的感動(dòng),！我相信六月的勝利一定屬于我們,！

我們繼續(xù)樹立“認(rèn)真就是能力,、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績(jī)”的思想,，我很喜歡這樣一句話,，一個(gè)人的才能與創(chuàng)造力在一生中所起的作用只占10%,，其他的一切都是別人給予的，人的一生中感恩,，換位，慷慨三大要素所起的作用,，至少占90%,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我會(huì)更加用心的去體會(huì)他人的真誠，學(xué)會(huì)感恩,，感激每一位幫助我的人,！謝謝大家！

開學(xué)班主任會(huì)議講話稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，同學(xué)們：

大家好!今天能夠代表上年度優(yōu)秀班主任在此發(fā)言，我感到十分的榮幸,，作為班主任隊(duì)伍中最普通的一員,，能獲得這一榮譽(yù)，是學(xué)校提供了良好德育平臺(tái),，是各位同仁的無私幫助,，是同學(xué)們的辛勤付出，也是同班教師團(tuán)隊(duì)的精誠團(tuán)結(jié)所贏得的,。

回顧走進(jìn)二中校門的青澀歲月,，有太多的故事難以忘懷，有太多的教育細(xì)節(jié)縈繞心頭,，有太多的人們值得我去銘記,，去感恩，去說聲“謝謝”,。

忘不了,，剛接受班主任工作的時(shí)候，是劉校長(zhǎng)溫暖的話語平息了我心頭的一絲慌亂;忘不了,，是宋朝霞老師對(duì)我治班方略進(jìn)行悉心指導(dǎo)和率身示范,，讓我盡快進(jìn)入角色;忘不了，是唐凱菲老師在英語課堂的自如揮灑和真情演繹，讓我懂得課堂的智慧和激情,。忘不了,，是謝慧燕老師對(duì)學(xué)生潤(rùn)物無聲的教育，讓我漸悟民主教育的真諦,。忘不了,，第一次走進(jìn)課堂，面對(duì)五十雙純真的眼神時(shí)的那種感動(dòng),，那種油然而生的責(zé)任感,，忘不了，當(dāng)班上的德育評(píng)分落后的時(shí),，很多同學(xué)焦急和在班上的呼吁……

太多太多的教育細(xì)節(jié),，從來不需要想起，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,。你們一次次讓我的心頭無比溫暖,，也一次次的讓我熱淚盈眶。

現(xiàn)在,，我們走進(jìn)了新的學(xué)期,。新學(xué)期，不僅僅是時(shí)間的開始,，更是我們的感受的刷新和重新起航,，讓我們提醒自己，新的階段,，應(yīng)該超越自我,，應(yīng)該有新的成長(zhǎng)。作為一名普通教師,，我感覺到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在新學(xué)期的雷厲風(fēng)行和銳意進(jìn)取,，課堂教學(xué)文化大膽革新，物質(zhì)文化建設(shè)如火如荼,，制度文化走向規(guī)范和完善,，校訓(xùn)、育人目標(biāo)等觀念文化的深入人心,，都令我們感到學(xué)校的蓬勃生機(jī)和振奮精神,。我也感覺到同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期渴望超越，渴望成長(zhǎng),，渴望刷新自我的決心和勇氣,，很多班級(jí)，很多同學(xué),，在新的學(xué)期里充滿活力,，充滿激情,，充滿憧憬，他們摩拳擦掌,，準(zhǔn)備在新的學(xué)期里面一展風(fēng)姿,，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

他們的精神時(shí)時(shí)鼓舞著我,，他們的雄姿英發(fā)給了我感染,。在新的學(xué)期，我作為一名初三年級(jí)的班主任,，將和我們可愛的同學(xué)們,，和我們可敬老師們一道，精誠團(tuán)結(jié),，努力拼搏,，實(shí)踐“和而明德，真以致遠(yuǎn)”的育人理念,，實(shí)踐“讓每一個(gè)人都得到發(fā)展”的美好愿望,。最后，祝福各位同仁節(jié)日快樂,，身體健康;祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，越長(zhǎng)越可愛!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

開學(xué)班主任會(huì)議講話稿篇八

一,、班主任面對(duì)學(xué)生要“一視同仁、平等對(duì)待”,，樹立良好的教師形象,。

一個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有好、差之分,，家庭經(jīng)濟(jì)有貧,、富之差。一些學(xué)習(xí)成績(jī)低下,，或是家庭貧困的學(xué)生最怕班主任瞧不起自己,，自卑心理時(shí)刻影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，正是這樣的學(xué)生更需要老師的溝通與交流,。只有班主任對(duì)他的理解和信任,，才能幫助他和其他學(xué)生一樣地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

班主任面對(duì)的是一個(gè)個(gè)處于成長(zhǎng)階段的孩子,，他們的心靈是純潔的,，他們的理想是遠(yuǎn)大的。班主任的言行,、態(tài)度會(huì)給學(xué)生留下一輩子難以忘記的印象,，這就要求班主任一視同仁,、平等對(duì)待。這樣,，班主任才有了和學(xué)生進(jìn)行有效溝通的前提,。前不久，我班一位新轉(zhuǎn)來的學(xué)生跟我交流時(shí)說：“我在高一時(shí)班主任瞧不起我,，我媽給班主任老師送了禮后,，班主任對(duì)我好多了......”。從學(xué)生的口中聽到這句話,，我十分震驚,。也許僅僅是學(xué)生的感覺而已，也許是這位班主任真地對(duì)待他好多了......

做班主任工作應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)酒鋼三中閆老師的師德精神,，在學(xué)生心中樹立好自己的形象,，同時(shí)也樹立好“班主任”這一特殊職業(yè)的形象。

二,、班主任要用“課堂魅力”感染學(xué)生,。

目前，絕大多數(shù)班主任是所帶班級(jí)的任課教師,。班主任通過課堂教學(xué)與學(xué)生交流,、溝通是很好的途徑之一。課堂教學(xué)中,，老師精彩的語言,、嚴(yán)密的邏輯、淵博的知識(shí)以及對(duì)待科學(xué)知識(shí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度感染著學(xué)生的心靈,，師生之間在傳遞知識(shí)信息的同時(shí)進(jìn)行著心靈與思想的溝通,。學(xué)生通過課堂更加清楚地認(rèn)識(shí)到班主任的才華與魅力，進(jìn)而更加信任和敬佩班主任,。這樣,，為班主任與學(xué)生的進(jìn)一步溝通交流打下了心理基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)生都渴望與班主任溝通,，都渴望在與班主任的溝通中獲取知識(shí),。

三、班主任參與學(xué)生活動(dòng),，拉近師生間的距離,。

我們經(jīng)常會(huì)看到一些喜歡參與學(xué)生活動(dòng)的老師容易和學(xué)生打成一片。因?yàn)榘嘀魅卧趨⑴c學(xué)生活動(dòng)過程中,，和學(xué)生不斷進(jìn)行著交流與溝通,。學(xué)生覺得班主任跟他們有著共同的興趣和愛好，他們就會(huì)更加信任班主任,，甚至把班主任當(dāng)作自己的知心朋友,。這樣,，學(xué)生愿意將學(xué)習(xí)、生活中的困惑傾訴給班主任,，渴望在與班主任的溝通中找到安慰,，獲得自信。班主任走進(jìn)學(xué)生的生活,，拉近了與學(xué)生的距離,，通過一點(diǎn)一滴的生活細(xì)節(jié)培養(yǎng)了濃厚的師生感情，最終達(dá)到“親其師善其道”的教育目的,。

四,、班主任“耐心傾聽、正確引導(dǎo)”,，提高溝通的時(shí)效,。

班主任與學(xué)生交流溝通時(shí)，只有班主任耐心傾聽,，才能聽到學(xué)生的真心話,，才能更加全面地了解學(xué)生。即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也要認(rèn)真傾聽學(xué)生對(duì)犯錯(cuò)的解釋,，班主任在學(xué)生的言談中分析犯錯(cuò)的原因，引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，進(jìn)而改正錯(cuò)誤,。相反地，打斷學(xué)生的話題,，不停地埋怨學(xué)生,、批評(píng)學(xué)生,，只能疏遠(yuǎn)師生情感,，使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。所以,，班主任給學(xué)生談心時(shí)多提問題,，鼓勵(lì)學(xué)生講話，尋找時(shí)機(jī)引導(dǎo)他們主動(dòng)地剖析自我,，承擔(dān)責(zé)任,。去年三月，我班有位同學(xué)上網(wǎng)成癮,，不聽家長(zhǎng)勸阻,，經(jīng)常為要錢和家長(zhǎng)吵架。我找他談話時(shí),，先不談上網(wǎng)的事,，反而熱心詢問他父母的工作情況,，引導(dǎo)他意識(shí)到父母的辛苦;緊接著聊起他父母的身體狀況，慢慢地說到他母親近期有病,，而他卻絲毫不知時(shí),，他已經(jīng)控制不住情緒，嚎啕大哭起來;此時(shí),，水到渠成,，順?biāo)浦郏矣衷儐査罱膶W(xué)習(xí)情況,，他徹底地交待最近迷戀于網(wǎng)吧,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。通過這次交流,，這位同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，改變了模樣，既能安心學(xué)習(xí),，又能尊敬家長(zhǎng),。

五、班主任巧用“手勢(shì)”和“眼神”與學(xué)生溝通,。

班級(jí)管理過程中,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面和思想表現(xiàn)方面的閃光點(diǎn)或是微小的進(jìn)步。每當(dāng)此時(shí),，班主任要及時(shí)豎起大拇指,，予以表揚(yáng)鼓勵(lì)，學(xué)生自然會(huì)讀懂班主任的心,。這也是一種很好的溝通技巧,。

眼睛是心靈的窗戶。每當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí),，班主任以親切的眼神給學(xué)生以肯定和鼓勵(lì),，學(xué)生就會(huì)嘗到成功的喜悅。通過“眼神”與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,，獲得師生情感和諧與心靈共鳴,，取得意想不到的教育效果。

六,、班主任善于運(yùn)用“書面”溝通,。

書面溝通是人與人之間溝通的最佳方式。班主任與學(xué)生的溝通也是如此,。班主任善于運(yùn)用書信或便條與學(xué)生敞開心扉地展開書面溝通,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不足，改正錯(cuò)誤;鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,，走出困境,，面對(duì)現(xiàn)實(shí);評(píng)述學(xué)生的所想心事,，寄予老師殷切的希望等等。學(xué)生收到班主任的書信或便條時(shí)肯定會(huì)萬分珍惜,，長(zhǎng)期保存,，經(jīng)常翻閱。所以,，書面溝通比語言溝通會(huì)有更好的教育效果,。

班主任與學(xué)生溝通的技巧有很多，不管用那種技巧溝通都需要班主任真心付出,，以情動(dòng)人,，以理服人。讓我們以最真誠,、最善良的心去理解學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生積極向上,、健康發(fā)展,。

開學(xué)班主任會(huì)議講話稿篇九

一、真誠相待,，信任尊重家長(zhǎng),。

我們要真誠地與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)充分感覺到教師是真心地為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展著想,，對(duì)學(xué)生有愛心和責(zé)任感,。班主任要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，擺正擺好自己與家長(zhǎng)的位置,。家長(zhǎng)與教師一樣都是孩子健康成長(zhǎng)的引路人,，都肩負(fù)著教育好孩子的重任,教師與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，目的是共同的,。教師與家長(zhǎng)其實(shí)是同盟軍,，家長(zhǎng)和教師一樣應(yīng)該對(duì)孩子的成長(zhǎng)起教育、引導(dǎo)和示范作用,。家長(zhǎng)與教師之間不存在身價(jià),、地位的高低之分,，教師與家長(zhǎng)若能夠相互信任,，相互激勵(lì)，則會(huì)出現(xiàn)友好,、愉悅和互相合作的氣氛,。所以教師要以真誠與平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，取得他們的信任,，爭(zhēng)取他們最好的配合,，共同探討對(duì)孩子的最佳教育方法,，以達(dá)到共同的教育目的。

二,、與家長(zhǎng)溝通,，要善于傾聽。

成功的老師通常是最佳的傾聽者,。傾聽不意味著不說話,，但傾聽絕對(duì)是少說話。在傾聽時(shí),，要聽明白家長(zhǎng)反映的事情和此次談話的真正用意,。

任何教師，無論他具有多么豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論修養(yǎng),，都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美,、不出差錯(cuò)。而且隨著整個(gè)民族素質(zhì)的提高,，家長(zhǎng)的水平也在不斷提高,，他們的許多見解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒。加之“旁觀者清”,，有時(shí)家長(zhǎng)比教師更容易發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題,。因此，教師要經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見,，虛心聽取他們的批評(píng)和建議,，以改進(jìn)自己的工作。這樣做,，也會(huì)使家長(zhǎng)覺得教師可親可信,，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護(hù)教師的威信,。

三,、了解學(xué)生的家庭情況，對(duì)不同類型的家長(zhǎng)采取不同的溝通方式,。

學(xué)生來自不同的家庭,，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平、素質(zhì)和修養(yǎng)都不同,，因此,，我覺得要根據(jù)實(shí)際情況巧妙地運(yùn)用語言藝術(shù)與不同類型的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如：一是對(duì)于素質(zhì)比較高的家長(zhǎng),，我就坦率地將孩子在校的表現(xiàn)如實(shí)地向家長(zhǎng)反映,，并主動(dòng)地請(qǐng)他提出教育孩子的措施，認(rèn)真傾聽他的意見和適時(shí)提出自己的看法，共同做好學(xué)生的教育工作;二是對(duì)于那些比較溺愛孩子的家長(zhǎng),，我就首先肯定其孩子的長(zhǎng)處,，給予真摯的贊賞和肯定，然后再用婉轉(zhuǎn)的方法指出其不足之處,，誠懇而耐心地說服家長(zhǎng)采取更好的方式方法教育孩子,。三是對(duì)于那些對(duì)孩子放任不管，把責(zé)任推給學(xué)校和老師的家長(zhǎng),，要想辦法吸引他們主動(dòng)參與到教育孩子的活動(dòng)中來,，開始主動(dòng)關(guān)心孩子，主動(dòng)與子女溝通,，與學(xué)校溝通,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。四是對(duì)于后進(jìn)生或是認(rèn)為自己對(duì)孩子已經(jīng)管不了的家長(zhǎng),，我們應(yīng)盡量挖掘其孩子的閃光點(diǎn)和特長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)看到孩子的長(zhǎng)處和進(jìn)步，對(duì)孩子的缺點(diǎn)適時(shí)地每次說一點(diǎn),，語氣委婉,，并提出改正孩子缺點(diǎn)的措施，重新燃起家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿信心,，只有這樣，家長(zhǎng)才會(huì)主動(dòng)地與我交流孩子的情況,，配合我共同教育好孩子,。五是對(duì)于個(gè)別不太講理的家長(zhǎng)，或是不理解學(xué)校的一些工作安排的家長(zhǎng),。遇到這種情況時(shí)我就沉住氣,，先讓家長(zhǎng)說完，發(fā)完脾氣和牢騷,，并對(duì)家長(zhǎng)的這種心情表示理解,，然后再耐心地以平靜的語氣與家長(zhǎng)解釋、分析事情的利弊和對(duì)錯(cuò),，以理服人并體現(xiàn)出自己的寬容大度,，贏得家長(zhǎng)的好感，從而得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解和支持,。

四,、充分了解學(xué)生，與家長(zhǎng)談及孩子的缺點(diǎn)時(shí)注意方式方法,。

老師與家長(zhǎng)的談話都是為了孩子,，作為老師,，我覺得首先必須充分了解孩子的情況,，如：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),、性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)和愛好,、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等等,。因此，我和家長(zhǎng)談及孩子的發(fā)展情況時(shí)是比較具體的,，從不籠統(tǒng),、模糊和泛泛而談，沒把握和不準(zhǔn)確的不說,，讓家長(zhǎng)感到我對(duì)孩子的關(guān)心和重視,，感覺到我工作的細(xì)致、認(rèn)真和負(fù)責(zé),。而且,，我與家長(zhǎng)交流時(shí)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)也是客觀而全面的,，既肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步,，也真誠地提出其不足之處及改進(jìn)辦法。在談到孩子的缺點(diǎn)時(shí),，我也是根據(jù)具體情況而區(qū)別對(duì)待,，與很熟悉的家長(zhǎng)我就說得直率一些;而有些家長(zhǎng)自尊心強(qiáng)的，會(huì)把談孩子的缺點(diǎn)視為對(duì)自己的批評(píng)而感到有壓力的,，我就說得委婉一些,，注意家長(zhǎng)的可接受性，同時(shí)也表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)心情的理解,，以心換心,，坦誠地與家長(zhǎng)交流，這樣就可以達(dá)到共同解決孩子問題的目的了,。

五,、教師要用行動(dòng)贏得家長(zhǎng)的信任。

教師要努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,，并在作業(yè)的批改,、班務(wù)的管理上，學(xué)生活動(dòng)的組織等方面要認(rèn)真負(fù)責(zé),，要讓家長(zhǎng)通過這些行動(dòng)看出你的能力水平,，你的事業(yè)心和責(zé)任感，讓家長(zhǎng)充分相信你,，覺得把孩子放在你手里放心,，從而支持你。

總之，教師在與家長(zhǎng)溝通交流時(shí)要真誠友好,，不卑不亢,，把自己對(duì)學(xué)生的那份濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心充分地流露給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)深切的感受到教師是真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)他的孩子,，老師所做的一切都是為了讓孩子能夠健康成長(zhǎng)和發(fā)展，那么我們工作一定能夠得到家長(zhǎng)的理解,、支持和配合,，從而獲得較好的效果。

開學(xué)班主任會(huì)議講話稿篇十

1.尊重

由于家長(zhǎng)和班主任扮演著不同的社會(huì)角色,，處于不同的社會(huì)環(huán)境,，在經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn),、思想水平,、知識(shí)能力上存在著明顯的差異，這就決定了班主任與家長(zhǎng)在教育孩子方面具有互補(bǔ)的必要性和可能性,。這種經(jīng)驗(yàn),、思想和知識(shí)的互補(bǔ)，恰恰是雙方自我提高的有利因素,。事實(shí)上,，班主任能夠從家長(zhǎng)身上得到大量信息，也能從家長(zhǎng)的尊重中激起從事教育事業(yè)的崇高感和責(zé)任心,，反過來,，很多家長(zhǎng)又能從班主任身上汲取教育的知識(shí)技能和為班主任的師德精神所感動(dòng)。這樣,，家長(zhǎng)與班主任結(jié)成和諧,、融洽、互相信賴,、彼此合作的教育同盟力量,，共同完成把孩子教育成才的重任。

2.信任

目前在校學(xué)生的家長(zhǎng),，普遍缺乏教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí),，最棘手的是獨(dú)生子女的教育問題，因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有教子經(jīng)驗(yàn)的積累,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律認(rèn)識(shí)滯后,，對(duì)孩子的教育力不從心，導(dǎo)致許多錯(cuò)誤做法,，甚至在教育理念和方法上也與班主任存在著分歧,。因此,，家長(zhǎng)更要與班主任溝通，要充分信任孩子的班主任,，相信班主任在處理孩子的問題時(shí)的心情是和家長(zhǎng)一樣的,，相信班主任是為了孩子更好的成長(zhǎng)。有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石,，認(rèn)為有六個(gè)雕塑家共同雕著這塊大理石,，其中主要的兩個(gè)就是家長(zhǎng)和班主任,。只有在家長(zhǎng)與班主任共同搭建的信任的平臺(tái)上,，才會(huì)將大理石塑造得更加完美。

3.平等

家長(zhǎng)與班主任之間是平等的,，是不折不扣的合作者之間的平等,，缺少了哪一方的配合，教育的效果都是不完整的,、有缺憾的,。犯錯(cuò)誤的是學(xué)生，而不是家長(zhǎng),。雙方都要注意消除各種誘發(fā)心理障礙的因素,，營(yíng)造一種平等的氛圍，才能在心理上,、感情上接近和融洽,，友好交流溝通才能順利進(jìn)行。

4.正確評(píng)價(jià)孩子

家長(zhǎng)都有一個(gè)“望子成龍,，望女成鳳”的心愿,，“莊稼別人的好，孩子自己的好”,，在他們心里,，自己的孩子是不錯(cuò)的。遇到班主任因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),，不是站在班主任的角度進(jìn)行教育,，而是站在孩子的角度找各種理由去和班主任辯解，這樣是會(huì)害了孩子的,。

一言概之,，家長(zhǎng)和班主任的溝通是非常重要的，家長(zhǎng)和班主任良好關(guān)系的建立需要靠雙方的責(zé)任心,，靠相互的尊重,，靠彼此感情的溝通，而它又建立在對(duì)孩子正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,。愿每一個(gè)孩子都能在家長(zhǎng)與班主任的共同關(guān)愛下健康成長(zhǎng)!

開學(xué)班主任會(huì)議講話稿篇十一

讓人生寫滿出色

七年前,，懷揣著美麗的幻想,，我踏上這條布滿盼望的陽光之旅。漫漫長(zhǎng)路,，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的迷惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛苦耕耘,，七年的默默守望，使我深深的愛好著教師這一平凡而空虛的職業(yè),。

凌晨,，當(dāng)拂曉的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁凝聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)人的樂章,，而我好像在享受人間間最美的旋律;傍晚，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送他們坦然的離去,，我的一天就這樣停止了。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的字跡,，在我嚴(yán)厲請(qǐng)求之中，逐步成熟起來,，我便覺得：這就是我人生最大地尋求與撫慰,。

然而，工作的途徑并非一路順風(fēng),，班里調(diào)皮韌性,、不求長(zhǎng)進(jìn)、學(xué)習(xí)成就一瀉千里自強(qiáng)不息的學(xué)生時(shí)常有之,，他們經(jīng)常使我頭疼萬分,，手足無措。但身為人師的這顆心告訴我：不要廢棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛去寬容他們，庇護(hù)他們,，賦予他們盛開的性命,。我信任：野百合也有俏麗的春天。

七年的工作實(shí)際,，使我對(duì)先生這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟,，特殊是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,，又要有慈母的情懷,。人生最大的可憐莫過于失去母愛的苦楚,。今年的正月十五，當(dāng)我們沉迷在合家團(tuán)圓的歡慶時(shí)刻,，而年幼的他卻蒙受著失去母親的悲哀,，我心里在仇恨這位年青的母親身私冷淡、不負(fù)義務(wù)之余,，更多的時(shí)候是對(duì)他充斥著憂愁與同情,。我該用什么方法來安慰這顆受傷的心呢?開學(xué)那天，他判若兩人地來到學(xué)校,，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí),，我感到所有語言都顯得那么蒼白無力。緘默了良久,，我說：“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手,，望著他那無助的眼神,，那顆幼小的心靈當(dāng)初興許還無奈測(cè)量生與死的間隔,。我微微地告知他，你曉得嗎?你不在的這幾天,，我們都很想你,，同學(xué)們有良多知心話想對(duì)你說，你必定要頑強(qiáng)!你是男子漢!多少句簡(jiǎn)略的話,，使他登時(shí)淚如雨下,。他哭著說：“會(huì)的，老師,，同窗們,，我一定會(huì)剛強(qiáng)!”在當(dāng)前的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)懷他,，生涯中,，我們處處照料他。我驚喜地發(fā)明：久違的陽光又一次回到他的臉上,。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷別人的野果瓊漿，只為本人可能成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹,。一代名師魏書生老師那滑稽風(fēng)趣的談吐,、那廣博的學(xué)識(shí)，讓我崇敬不已,。大災(zāi)眼前,，譚千秋老師那無悔的決定，用男兒血肉之軀托起世間最漂亮的彩虹,，他是咱們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無盡頭的焚燒,，一個(gè)是逝世者用一種舍己的大愛獨(dú)特譜寫對(duì)國(guó)民教導(dǎo)的無窮虔誠，更奏響了新時(shí)期教育響亮的凱歌,，他們的精力如東風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我,。

是呀!既定目的,，行無徘徊。平常之中,，更能彰顯好漢本質(zhì)。讓我們英勇地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干再一次開釋它的魅力,，讓老師天底下最輝煌的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,，傳道,，授業(yè),，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種引誘吞沒，更讓那些功名利祿跟著一江春水付諸東流。我深信：一支粉筆,，三尺講臺(tái),，一顆愛生如子，愛校如家的心,，足以讓我的人生寫滿出色!

謝謝大家!

開學(xué)班主任會(huì)議講話稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師： 大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》,。

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是××年××月××日開始做班主任的，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講,，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性事件,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候,，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí),。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪,，所以就會(huì)收獲了愛的享受!在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,，全班有××名男生,，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里,。早晨起來,，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服,。一次,，班上的××晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸,，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當(dāng)時(shí)與其說是著急，不如說是害怕,，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒說，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著,，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子,，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了,，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)的樂園,。××年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部××個(gè)班級(jí)，××節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，××個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。××年××月,，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)”,，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,，農(nóng)歷××年××月××日,，星期××。那天是我××歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息,，一天下來，接到幾個(gè)朋友的電話,，尤其是父母的電話,，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半,，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落。低著頭,，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,，起”,，我抬起頭,，看到全班××個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊,，直到歌聲唱完，一聲“老師,，我們愛你,，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們,，沒有教不好的孩子,，短短××年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào),，是肉麻，是虛偽,，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

后來,，我離開了我的學(xué)生，原因是什么?仍然是愛,，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味,，至今我記憶猶新!

現(xiàn)在看來,，離開他們很傻,，很錯(cuò)!孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育，相反,，我離開后,，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里,，我離開后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀××班榮獲××年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,，在此，我們最想對(duì)千里之外的××老師說“老師,，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場(chǎng)的同事,，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時(shí),，我無法控制自己的感情,，大聲啜泣,，老師們,，這就是愛啊，讓我如何不感動(dòng)!

說實(shí)話，來到我們××后，我曾動(dòng)搖過,，想過要回去,，然而,，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了,，回去不是又錯(cuò)?”再說，××的孩子也需要我，××給了我更廣闊的空間,。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛總會(huì)讓人感動(dòng),，于是我堅(jiān)定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育,，奉獻(xiàn)給××這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,，我相信，我一定會(huì)成功! 謝謝，我的演講完了，謝謝 !

開學(xué)班主任會(huì)議講話稿篇十三

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位親愛的同仁：

大家晚上好，很高興能在這里與大家交流,。其實(shí)我也不沒有什么,，我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到現(xiàn)在的名列前茅,。這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷密不可分的,，是與各位老師的辛苦努力密切相關(guān)的。這并不是我的成績(jī),，是大家的成績(jī),。

領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧,。至于要說到班級(jí)管理,，我仔細(xì)想了想，就說以下幾點(diǎn),，如有雷同,，純屬英雄所見略同：

一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)做人,。

這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說起，我在七年級(jí)時(shí),，第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說了,，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德，八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣,，九年級(jí)培養(yǎng)成績(jī),。在七年級(jí)我們開了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”,、“修養(yǎng)是人的第二身份”,、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”,。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì)，每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月,。終于讓學(xué)生明白了做人的道理,。

二、用愛心去溫暖學(xué)生

教師的愛,，尤其是班主任的愛,，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的,，不以社會(huì)原因,、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁,。同時(shí)愛心也是具體的,，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等,，放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真,。看起來很平常的事情,，但我投入了真情,，也換來了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可,。

三、要嚴(yán)愛相濟(jì),，因材施教

付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的,。愛心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬能的,。如果僅有愛心,，沒有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情,。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格,，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

一分耕耘，一份收獲，我敢說我們九二班是一個(gè)充滿了真誠,、友愛,、活潑、輕松,、上進(jìn)的班集體,。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到現(xiàn)在的名列前茅,，就是的證明,。孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”,。九二班取得如此好的成績(jī),，離不開校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開團(tuán)結(jié),、實(shí)干的這個(gè)班級(jí)的老師們,。在此，我代表九二班的學(xué)生和家長(zhǎng)們謝謝你們,。

回顧過去,，我無怨無悔，展望未來,，任重而道遠(yuǎn),。重?fù)?dān)在身，我要更加努力,，更加勤勤懇懇,，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力,，相信我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好,，我們的班級(jí)管理更有效，紅旗學(xué)校的明天會(huì)更加輝煌!