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最新班主任會(huì)議講話(huà)稿題目 開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇一

班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重要組成部分,。 班主任工作的質(zhì)量好壞關(guān)系著班風(fēng),、校風(fēng),，每一位同學(xué),、家長(zhǎng)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。我想,，每年學(xué)校招生家長(zhǎng)給孩子選班時(shí)先選班主任就是對(duì)班主任工作重視的最好說(shuō)明,。當(dāng)然，班主任的工作同時(shí)也很辛苦,。今天的班主任會(huì),，我想圍繞“強(qiáng)班級(jí)管理，促習(xí)慣養(yǎng)成”跟各位班主任老師進(jìn)行溝通,。

一,、工作回顧

自20xx 年我到咱們學(xué)校工作，轉(zhuǎn)眼已近三年來(lái),。這三年來(lái),，我發(fā)現(xiàn)咱們學(xué)校有著有很多工作有方的經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，班級(jí)管理得井井有條,，學(xué)校安排的任務(wù)也從未耽誤過(guò),。正是咱們所有班主任老師的共同努力，才使得我們的《岱道庵小學(xué)養(yǎng)成細(xì)則》得以發(fā)揮實(shí)效,，形成了我們現(xiàn)在入學(xué)隊(duì)自然成行,、變瘋跑為快走、學(xué)生入廁秩序井然等良好習(xí)慣,。我從心里佩服這些老師,，同時(shí)也感激這些老師對(duì)學(xué)校工作的支持,，更希望老師們?cè)诮酉聛?lái)的日子里一如既往的支持學(xué)校的工作,、支持我的工作。

二,、需要解決的新問(wèn)題

在以往的工作中,，學(xué)校發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題還需要咱們所有班主任老師齊心協(xié)力，共同去解決。

1 ,、安全始終是學(xué)校工作的重中之重,。

作為班主任，我們都希望學(xué)生平平安安地度過(guò)每天的學(xué)校生活,。如何最大限度地保障學(xué)生的安全呢?我想咱們班主任老師應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：(1 )加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。也就是我們要做到嘴勤,。(2 )要眼勤,，課間多巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，防患于未然,。比如，學(xué)生在樓道走廊的游戲,，我們要善于指導(dǎo),，該制止的要及時(shí)制止。(3 )強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成：例如,，上下樓梯靠右走，輕聲慢步下樓梯,，變瘋跑為快走等等。(4 )發(fā)揮好班級(jí)安全監(jiān)督員的作用,。

2 ,、規(guī)范班級(jí)制度，放手學(xué)生管理

管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合,。在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí),，制定詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依,，讓我們的學(xué)生有規(guī)可循,。很多班主任老師都在踐行對(duì)魏書(shū)生老師的班級(jí)管理藝術(shù)。我同樣也在踐行,，并且感覺(jué)這樣的管理的確非常有效,。特別表現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生管理工作方面：我班教室里不設(shè)垃圾桶，垃圾由學(xué)生自己放在自帶的小垃圾袋里,，課間或放學(xué)時(shí)自己帶走，教室里的講桌,、窗臺(tái)、作業(yè)櫥、書(shū)櫥每天都有專(zhuān)人整理,，保證我每天進(jìn)教室時(shí)看到的是整潔的教室,。

3 、充分利用班會(huì), 做好思想工作

目前,，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任我們得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比如,，要求學(xué)生遵守的班規(guī),，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉,。

4 ,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)好習(xí)慣。嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂積極思考,，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍,，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等,。只有老師一以貫之,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。我想咱們班主任還有必要經(jīng)常和學(xué)生一起溫習(xí)咱們的《養(yǎng)成教育細(xì)則》和《中小學(xué)生守則》,，從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

5 、扎實(shí)、開(kāi)創(chuàng)性地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。咱們學(xué)校班子成員中擔(dān)任班主任的比較多,，因此我們給班主任布置的每一項(xiàng)任務(wù)都肯定是不得不做的,，所以請(qǐng)班主任老師務(wù)必辛苦一下支持我們的工作。比如，學(xué)校布置的主題班會(huì)需要的資料只能靠咱們班主任提供，可如果學(xué)校去拍照了,，有些班級(jí)根本就沒(méi)做,，這就讓學(xué)校工作很被動(dòng),。

總之,，教育無(wú)小事,，事事需用心。學(xué)校方方面面的工作需要我們班主任站在最前沿,，多去想，多觀察,，創(chuàng)造性開(kāi)展工作,。

最新班主任會(huì)議講話(huà)稿題目 開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家晚上好!

十分感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我這次寶貴機(jī)會(huì),，與大家分享班主任工作方面的一點(diǎn)心得,。希望各位同仁多提寶貴意見(jiàn)，幫助我進(jìn)一步改進(jìn)工作,。面對(duì)信息時(shí)代,，現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟,。特別是現(xiàn)在的高中生上網(wǎng)聊天、交友,、出走,、短信、早戀,、網(wǎng)購(gòu)等,，你想得到的想不到的都有可能發(fā)生，與以前相比,，其知識(shí)水平和認(rèn)知能力都有了較大的提高,。自我教育和自我完善意識(shí)都增強(qiáng)了，他們不再以老師為中心,，不再絕對(duì)服從教師的命令,，他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn),，勢(shì)必會(huì)壓抑他們的思想,，引起他們較強(qiáng)的叛逆心理并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),。因此,，如何根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn),，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任，我想主要從兩大方面談?wù)勼w會(huì),。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

一,、班主任自身“四多”做法——多學(xué)習(xí),，多觀察，多談話(huà),，多堅(jiān)守,。

1. 多學(xué)習(xí),，樹(shù)立新理念,、踏實(shí)做事,。

要進(jìn)步,，就要學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)什么呢?一是思想，二是業(yè)務(wù),。通過(guò)學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的教學(xué)理念、了解新的招生改革制度,，了解高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案,，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)高中階段學(xué)習(xí)方式方法。

在工作中能踏踏實(shí)實(shí),，盡力做好每一件事是我工作的原則,，對(duì)自己是這樣要求，對(duì)學(xué)生的要求更是如此,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，宣傳班級(jí)管理的宗旨。充分利用學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)給班級(jí)定位,。爭(zhēng)取用班級(jí)宣言,、勵(lì)志班歌、班級(jí)精神等口號(hào)來(lái)鼓舞學(xué)生,，增強(qiáng)集體責(zé)任感,。管理要成功，必須做好很多事;要失敗,，恐怕不做好一兩件事就足夠了,。

2. 多觀察，增強(qiáng)學(xué)生教育的針對(duì)性,。

只有多觀察學(xué)生情況,，才能提高班主任工作的針對(duì)性,。觀察的廣度,、深度決定著對(duì)學(xué)生教育的廣度和深度。經(jīng)長(zhǎng)期觀察早飯后衛(wèi)生打掃拖拉,，不教育他,，學(xué)習(xí)也拖拉;觀察晨讀、正課,、平時(shí)拖拉,，考試時(shí)自然也拖拉,、舞弊;觀察上課聽(tīng)講、自主學(xué)習(xí),，晚自習(xí),、午自習(xí)、午休經(jīng)常跑廁所,，不教育他養(yǎng)成習(xí)慣,，考試、課堂期間極有可能也要上廁所,，觀察教室,、寢室的各種違紀(jì)行為和良好表現(xiàn)，做好詳細(xì)記錄并及時(shí)作出批評(píng)與表?yè)P(yáng),。到一定階段,，寫(xiě)出“班級(jí)觀察小結(jié)”，對(duì)每個(gè)學(xué)生的操行作出評(píng)定記錄,，為學(xué)生今后綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，三好學(xué)生，助學(xué)金評(píng)選以及各種評(píng)優(yōu)等積累證明材料,。

3. 多談話(huà),，做好學(xué)生思想工作。

首先,，對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)批評(píng)要形式多樣,，掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,，具體問(wèn)題具體分析,。批評(píng)他們的態(tài)度有時(shí)要溫和相勸，有時(shí)要嚴(yán)肅指正,。但一定要有理有據(jù),，讓學(xué)生心服口服，從不做超越學(xué)生能力的懲罰,。

再次,，就是利用主題班會(huì)課和班務(wù)讀記時(shí)間，針對(duì)觀察獲取的情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,。本學(xué)年度，我決定組織好三個(gè)主題班會(huì)課(自信教育,、感恩教育、情感教育)和兩個(gè)專(zhuān)題電視節(jié)目(20xx,、20xx年最美孝心少年),。充分利用班會(huì)課和班務(wù)讀記時(shí)間作好講話(huà),，對(duì)于統(tǒng)一學(xué)生思想意識(shí)，對(duì)學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo),，以及對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人生觀,、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,，堅(jiān)定學(xué)生理想信念。決不允許班級(jí)里出現(xiàn)正課時(shí)間隨意看與教學(xué)無(wú)關(guān)的影視等現(xiàn)象,。

4. 多堅(jiān)守，建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室,。這就要求班主任常到教室看看，以至常常到教室堅(jiān)守。去的次數(shù)多了，即使有時(shí)不去，學(xué)生也會(huì)很自覺(jué);如果經(jīng)常不去，那么你每次去都會(huì)發(fā)現(xiàn)那里一片混亂,。班干部能力和威信畢竟有限,，無(wú)法通過(guò)他們的管理讓教室違紀(jì)為零,。真正建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境，還需全體任課教師共同努力,，更要靠班主任常到教室觀察與堅(jiān)守,。

二,、班級(jí)具體管理措施——全員參與，翔實(shí)記載,，及時(shí)處理,，量化考核。

1. 組建班干與學(xué)習(xí)兩條線(xiàn),。

組建一批得力的班干部和一批優(yōu)秀的科代表,。培養(yǎng)以班長(zhǎng)為首的班委會(huì)，以學(xué)習(xí)委員為中心的科代表團(tuán)體,。為提高班干部威信，讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律,，同時(shí)讓普通成員和科代表團(tuán)體監(jiān)督班干部,，并做好情況記錄。例如：我班六名班干和12名科代表每天記錄下班里的同學(xué)們?cè)诩o(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，每月一統(tǒng)計(jì),，每期一表彰,。總評(píng)分最高的學(xué)生期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)直接評(píng)為優(yōu)良等級(jí),，最低的同學(xué)每人向班主任寫(xiě)出分析報(bào)告,。這種制度能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，緩和教師與學(xué)生的關(guān)系,，變純粹的教師管理為學(xué)生的互相監(jiān)督式管理,。同時(shí)，因量化標(biāo)準(zhǔn)由班主任和班委會(huì)共同決定,，所以也就保證了教師在這一制度中的主導(dǎo)作用,，使學(xué)生互相管理下存在的一些不合理的扣分能得到老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，以保證同學(xué)間不發(fā)生矛盾,。

2. 量化管理制度嚴(yán)

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,，我會(huì)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，征求班級(jí)所有成員意見(jiàn)，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班規(guī)班約和量化細(xì)則,。對(duì)于這些制定出來(lái)的班規(guī)班約,，我會(huì)在班務(wù)讀記上一條一條向?qū)W生公布，并解讀量化標(biāo)準(zhǔn),，要成為他們自己認(rèn)同的班級(jí)制度,，這樣他們自己也就愿意去執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理,，不會(huì)有一絲的抵觸情緒,。

3. 分工到位落實(shí)細(xì)

(1). 生活衛(wèi)生方面。其中衛(wèi)生總的要求是“快,、凈”,。“快”是指早飯后打掃衛(wèi)生者必須在打上課鈴前完成;“凈”就是干凈,，力爭(zhēng)最清潔,，決不能得不清潔。具體負(fù)責(zé)由勞動(dòng)委員安排落實(shí),。大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻，每天勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)督促與檢查,。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)掃。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，指出不足。同時(shí)監(jiān)管男生寢室紀(jì)律與衛(wèi)生工作,。女生活委員具體負(fù)責(zé)學(xué)生奶的發(fā)放,，及時(shí)反映同學(xué)冷暖病痛等情況，同時(shí)監(jiān)管女生寢室紀(jì)律與衛(wèi)生等工作,。

(2). 班級(jí)方面,。總要求是安全,，做到 “快,、靜、齊”,。每天由值日班干部負(fù)責(zé),，科代表協(xié)管。每學(xué)期布置教室和出黑板報(bào)及班級(jí)宣傳工作由團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé);期中期末總結(jié),，主題班會(huì),，不定期的班干會(huì)及各項(xiàng)收費(fèi)等由班主任和班長(zhǎng)完成;文娛活動(dòng)由文藝委員組織開(kāi)展,。班級(jí)量化等事情由班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員,，班級(jí)成員代表統(tǒng)計(jì)核算,，評(píng)優(yōu)問(wèn)題由班委會(huì)和班級(jí)代表開(kāi)展。

(3). 學(xué)習(xí)方面,。每天由學(xué)習(xí)委員和科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。早飯后提前到教室組織晨讀,，配合科任教師組織課輔資料及作業(yè)的批閱,，同時(shí)協(xié)助老師搞好考后登分工作，定期做好學(xué)科交流與總結(jié)等事情,。體育科代表具體負(fù)責(zé)體育課和早操人數(shù)清點(diǎn),、安全等事情。

以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì),，說(shuō)得不對(duì)的地方希望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師批評(píng)指正,。謝謝大家!

最新班主任會(huì)議講話(huà)稿題目 開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇三

班級(jí)是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)在班級(jí),。一支觀念新,、能力強(qiáng)、作風(fēng)正,、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍,，是學(xué)校打造品牌、塑造形像,、健康發(fā)展的根本，今天專(zhuān)門(mén)召開(kāi)這個(gè)班主任工作會(huì)議,，也足以說(shuō)明學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的高度重視,。下面我就班主任工作談幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一,、要正確認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性或者工作職責(zé)

班主任是班級(jí)的組織者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶,。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù)。如果學(xué)校是一座大廈,，班主任就是承重的墻,、奠基的石。班級(jí)跨,、學(xué)校就跨,，班主任工作就顯得尤為重要,，它重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)角色上：

首先，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用,。對(duì)于引領(lǐng)者，我的理解就是如學(xué)生跑步,，你在前面帶路,，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何,，都取決于你這位"引領(lǐng)者",。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出,，更多一份酸甜苦辣。這份責(zé)任,、付出,、酸甜苦辣，就是對(duì)學(xué)生的教育,、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài),，對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活,、從個(gè)人到家庭,、從思想進(jìn)步到身心健康成長(zhǎng)，無(wú)不關(guān)心,，無(wú)不負(fù)責(zé),。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)。因此說(shuō),，班主任是學(xué)校里最辛苦的人,，也是最可愛(ài)的人，更是最值得尊敬的人,。

其次,，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用,。在學(xué)校,，再好的決策，如果沒(méi)有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí),，也就等于是空談,。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的先頭部隊(duì)就是我們的班主任群體。班主任就是通過(guò)協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,。如果說(shuō)一所學(xué)校有了發(fā)展,，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊(duì)伍。因此說(shuō),，班主任工作的質(zhì)量,，關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平,。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者,，上面千條線(xiàn)，下面一根針,，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任,。因此，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低,，工作作風(fēng)如何,，直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上水平、上臺(tái)階,。

第三,，班主任是家庭社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用,。大家都有共識(shí),，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校教師群體的了解,，基本是通過(guò)班主任這個(gè)窗口,，因?yàn)榘嘀魅问羌议L(zhǎng)最早接觸和接觸最多的人,。可以說(shuō),，班主任的舉止,、言行,、態(tài)度代表了學(xué)校的形象,。同時(shí),，許多重要工作都要靠班主任與家長(zhǎng)社會(huì)溝通,、協(xié)調(diào),、推進(jìn)、落實(shí),。

二,、正確對(duì)待班主任工作面臨的問(wèn)題

當(dāng)前處于一個(gè)大變革的時(shí)代,，教育形勢(shì)的發(fā)展日新月異,，我們面對(duì)的學(xué)生,、家庭,、社會(huì)都發(fā)生著很大的變化,，特別是留守兒童群體的不斷增多，給學(xué)校工作,、班級(jí)管理帶來(lái)極大的困難,，因此，對(duì)班主任工作提出了新的挑戰(zhàn),。它主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一,、 學(xué)生對(duì)于班主任工作要求更高。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生大部分都是“00后”,，他們接受新事物很快,，網(wǎng)絡(luò)、傳媒發(fā)達(dá),，社會(huì)風(fēng)氣不健康,。學(xué)生對(duì)人才觀，價(jià)值觀,，金錢(qián)觀的理解有很多不健全的地方,，他們具有很強(qiáng)的叛逆心理,，不再 “唯師是聽(tīng)”,。有些學(xué)生根本不把學(xué)校的要求、紀(jì)律放在眼里,，學(xué)校要求東,，他們做西，他們還敢說(shuō)“這是我的權(quán)利”,，他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí),，班主任的工作要求與學(xué)生思想認(rèn)識(shí)區(qū)別很明顯。留守兒童的家庭教育基本為空白,。因此,，班級(jí)工作更需要耐心,，正確的引導(dǎo)，在一個(gè)問(wèn)題上,，溝通一次沒(méi)結(jié)果,，需要三次、五次,，甚至更多,。 第二、 家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值更高,。

望子成龍,，望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)兒女最殷切的期望,。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí),，都想選一個(gè)好班級(jí)，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品,、能力俱佳的班主任,，希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育、管理,，使子女成人成才,。他們認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體,，一個(gè)良好的班集體是一種特殊的教育力量,。期望值高，要求就高,，所以說(shuō)每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大,。

第三,，環(huán)境對(duì)班主任工作影響更大。

當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性,，對(duì)于學(xué)校管理,，尤其是對(duì)學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求，如拜金主義現(xiàn)象,、事事以錢(qián)為主,、不顧自身經(jīng)濟(jì)條件相互攀比、貪圖享樂(lè),、家里不給錢(qián)買(mǎi)小吃鬧不來(lái)學(xué)校,，心理脆弱,、厭學(xué)逃學(xué)、不堪挫折等等,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境,，班主任如何加強(qiáng)教育管理，更新教育理念,，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害,，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加。

三,、對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)要求

第一,、要端正工作態(tài)度，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

在常人的眼中,，班主任工作是辛苦的、瑣碎的,、微小的,，但同時(shí)，班主任工作也是甘甜的,、奉獻(xiàn)的,、偉大的。當(dāng)你的學(xué)生中有一兩個(gè)在個(gè)人仕途上成功,，你就可以樹(shù)起大母指自豪地說(shuō),，他是我的學(xué)生。因?yàn)?，教師生涯中有了班主任的?jīng)歷,，有了與學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師,。作為班主任老師,，在選擇了這份工作的同時(shí)，就要選擇一份職責(zé),，就要選擇一份付出,。所以,，班級(jí)能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時(shí)候,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng),，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng),，工作就拖拖拉拉,，懶懶散散，其班級(jí)工作也就上不去,，日積月累,，就會(huì)問(wèn)題成堆。因此要當(dāng)好一名班主任,，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣,。其次,，班主任要保持一顆平常心。如果沒(méi)有一顆平常心,，就壓制不住浮躁,，就克服不了困難，就改變不了局面,。班主任是一個(gè)特殊的群體,，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒,、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師,。可以說(shuō),，班主任就是教師的模范和標(biāo)尺,，這就要求各位班主任要更加嚴(yán)格地要求自己，所以,，班主任老師要以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài),，收起性子，沉下身子,，專(zhuān)注于班級(jí)管理,，致力于學(xué)生教育。

第二,、要提高師德,，凝煉人格。

高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵,。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格,、以靈魂塑造靈魂的工作,。老師的一言一行，一舉手一投足,，無(wú)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響和作用,。育人者必先育已，不正已者則不能正人,。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生,，并能影響學(xué)生的一生，學(xué)生也會(huì)永遠(yuǎn)尊敬他,、記住他,。

第三、要傾注情感,，轉(zhuǎn)變理念,。

“以制度規(guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界,。學(xué)生只有在感受到了師愛(ài)的溫暖,、師愛(ài)的無(wú)私、師愛(ài)的純真后,，才能將心交給老師,。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,，給學(xué)生以親近和信任,，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理,，才會(huì)向老師敞開(kāi)內(nèi)心世界，才會(huì)樂(lè)于接受老師的教育,。正所謂親其師,，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)。

第四,，提高素質(zhì),，講究藝術(shù),。

在班級(jí)管理過(guò)程中,，班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，需要淵博的學(xué)識(shí)。班主任的學(xué)識(shí)越多,，業(yè)務(wù)水平越高,，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高,，學(xué)生就越容易被他吸引,，聽(tīng)從他的教誨。學(xué)生才會(huì)感覺(jué)到“聽(tīng)君一席話(huà),，勝讀十年書(shū)”,。因此，班主任要拓寬自己的視野,，豐富自己的知識(shí),，文理兼通，博聞強(qiáng)識(shí),。從某種意義上說(shuō),，班主任要成為“全才”、“雜家”,。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn),，所以,，我們?cè)诠ぷ髦幸⒁饨逃侄蔚募记苫⒔逃绞降乃囆g(shù)化,。

四,、班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)

1、加強(qiáng)安全管理,，真正落實(shí)“一崗雙責(zé)”,，確保我校安全責(zé)任事故為“0”。在座都是安全管理責(zé)任人,。

2,、培養(yǎng)好小助手。

3,、班級(jí)文化建設(shè)

4,、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展

5、班級(jí)目標(biāo)落實(shí)及具體措施,，特別是班風(fēng)學(xué)風(fēng)的管理一定要到位,，才能建設(shè)一個(gè)好的班集體。

6,、成立學(xué)習(xí)互助組,。

7、學(xué)生人格品質(zhì)和理想信念的教育,。

8,、班級(jí)值日工作的開(kāi)展。

9,、學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

10、結(jié)合當(dāng)前工作,，開(kāi)展好學(xué)雷鋒活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五講四美”教育，學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ),，爭(zhēng)做好人好事等,。

最新班主任會(huì)議講話(huà)稿題目 開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇四

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班主任是班級(jí)的組織者,、管理者,，是學(xué)校德育工作的骨干力量，學(xué)校德育計(jì)劃的實(shí)施最終要落實(shí)到班主任身上,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，學(xué)生會(huì)關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她,，為她吃苦,，為她的榮譽(yù)奮斗;離開(kāi)她后,，會(huì)留戀她，想念她,，回憶她,，永遠(yuǎn)牽掛她。一個(gè)班級(jí)像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋,，通過(guò)它,，學(xué)生跨向理想的彼岸。班級(jí)像一艘船船,，乘著它,，學(xué)生越過(guò)江河湖海，奔向可以施展自己才能的彼岸,。班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著,，互相鼓舞著,，照顧著。班集體像一個(gè)社會(huì),，社會(huì)上有什么,，一個(gè)班集體就可能有什么。班級(jí)和人生維系的這么緊密,，班主任的工作就顯得尤為重要,。

一個(gè)班主任有什么樣的觀念,，常常影響到學(xué)生,。班主任除了具有教學(xué)能力外，還要有了解研究學(xué)生的能力;教育學(xué)生的能力;管理組織能力;所以要當(dāng)好一個(gè)班主任,，就應(yīng)當(dāng)是自信,、自強(qiáng)、自尊,、自愛(ài),，嚴(yán)于律己的，應(yīng)當(dāng)是正直,、誠(chéng)實(shí),、富于同情心的，應(yīng)當(dāng)是勤奮,、認(rèn)真,、細(xì)致的,，應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定的,、含蓄的,，不是易暴易怒的，喜哀無(wú)常的,。班主任工作責(zé)任重大,，工作內(nèi)容繁雜，現(xiàn)在各位當(dāng)了班主任,，說(shuō)明學(xué)校對(duì)大家認(rèn)可和肯定,，大家也一定要把這份工作干好。根據(jù)學(xué)校對(duì)班主任工作的要求我談一下幾點(diǎn)：

1. 抓好學(xué)生的思想政治教育

利用每周的班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班集體,，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向,。培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日日常行為規(guī)范》,。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，配合各任課教師教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。指導(dǎo)班干部做好各自的工作,，成為班主任的左膀右臂,，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力。

2. 搞好班級(jí)的日常管理工作

班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤,，遲到的,、早到的,，還沒(méi)到校的等等都查一下,，對(duì)未到校的學(xué)生要通過(guò)家長(zhǎng)了解情況,。其次是檢查衛(wèi)生，教室內(nèi)外,、清潔區(qū)花壇親自走一遍,，哪里還有問(wèn)題、輪誰(shuí)值日等做到心中有數(shù),。下來(lái)我們就開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)生活,。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，還可以通過(guò)和學(xué)生干部交談了解班級(jí)的具體情況及存在問(wèn)題,。例如詢(xún)問(wèn)班長(zhǎng),，最近班級(jí)紀(jì)律怎么樣，誰(shuí)表現(xiàn)不好,，誰(shuí)有進(jìn)步;問(wèn)衛(wèi)生委員,，哪一組值日認(rèn)真，哪一組值日還存在問(wèn)題;哪一組值日能堅(jiān)持課間撿拾垃圾等,。學(xué)生之間的矛盾也可以通過(guò)和班干部談話(huà)來(lái)了解,，及時(shí)化解，避免打架事件的發(fā)生,。班主任一定要勤觀察班里的問(wèn)題學(xué)生,，要善于做好這些學(xué)生的思想工作,，發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，要及時(shí)化解,。不要等事情發(fā)生再解決,，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時(shí)懶得過(guò)問(wèn),，班級(jí)學(xué)生會(huì)接連出問(wèn)題,，班主任自己也感到累。

同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動(dòng),。午飯后班主任要做的和上午一樣,，教育本班學(xué)生放學(xué)及時(shí)離?；丶遥辉诎嗉?jí)和學(xué)校周?chē)毫?，不許和同學(xué)結(jié)伴玩?；蛘呷ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。并在學(xué)校大門(mén)口把自己班級(jí)的學(xué)生送完以后再離?；丶?。大門(mén)口送學(xué)生，有的班主任做得比較好,，在大門(mén)外督促自己班的學(xué)生和認(rèn)識(shí)的學(xué)生趕快回家,，等學(xué)生走的差不多了才離開(kāi)。

班主任日常一定要把課堂點(diǎn)名記錄,、安全檢查記錄,、安全教育教案、安全教育記錄、班務(wù)記錄,、班會(huì)記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好,，學(xué)生沒(méi)有到及時(shí)給家長(zhǎng)打電話(huà)，每周不定期檢查刀具,，寫(xiě)好安全教案，記好安全教育記錄,，班會(huì)記錄，把平時(shí)所做的工作記在班務(wù)記錄上,，這些工作都要在平時(shí)做。有些工作可以由學(xué)生來(lái)完成,，比如班會(huì)記錄,，開(kāi)班會(huì)時(shí),，可以有班干部記錄。 3 臨時(shí)安排的工作

學(xué)校臨時(shí)安排的工作,，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成,，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給班級(jí)量化積分,。例如學(xué)校安排的活動(dòng)或者代表學(xué)校參加的活動(dòng),，學(xué)校給獲獎(jiǎng)的班級(jí)或者獲獎(jiǎng)學(xué)生所在的班級(jí)加分;學(xué)校安排的大掃除，每個(gè)級(jí)評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀,，給班級(jí)加分,。等等。還有減分情況,，例如學(xué)校安排的活動(dòng)沒(méi)有按時(shí)完成的,，例如班務(wù)計(jì)劃、班務(wù)總結(jié)完成情況,，各班后面黑板報(bào)是否按時(shí)換寫(xiě),，還有出現(xiàn)的打架，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的,，問(wèn)題不嚴(yán)重的,，學(xué)校不扣除量化積分,，如果上交政教處處理的，除了給學(xué)生處分以外,，還將扣除量化積分,，而且這個(gè)扣分比較大,。出現(xiàn)學(xué)生打架等突發(fā)事件,，班主任要積極出面解決，如果涉及別的班，要和所在班的班主任積極溝通解決，實(shí)在解決不了再上報(bào)政教處。

4,、搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作

班級(jí)衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的一個(gè)重要組成部分,，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，健康的需要,，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要。因此，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要,。很大程度上,，班主任得思想就決定了所帶班級(jí)學(xué)生的思想，學(xué)生對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度,。要搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，班主任不能懶，在學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí),，班主任要經(jīng)?，F(xiàn)場(chǎng)督查,，才能查漏補(bǔ)缺，達(dá)到預(yù)期的效果，大家可能發(fā)現(xiàn),，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任在不在現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果截然不一樣。

最后我想講的是做一個(gè)最樸實(shí)的班主任,。怎樣做才能成為一個(gè)最樸實(shí)的班主任呢?

第一點(diǎn)，只有放下我是“老師”這個(gè)心理負(fù)擔(dān),，才能快樂(lè)生活在學(xué)生中間,。 其實(shí),，我就覺(jué)得我們做學(xué)校工作的每一個(gè)人,，用堅(jiān)持的信念呼喊著一句話(huà),，過(guò)程、過(guò)程,、還是過(guò)程。教育就是過(guò)程，教育過(guò)程的過(guò)程就是教育者和受教育者共同期望的結(jié)果,。

第二點(diǎn),，只有把學(xué)生的事交給學(xué)生做，這個(gè)班級(jí)才會(huì)有秩序,。

我很欣賞李炳亭先生講得“菜園子理論”,。班主任其實(shí)就是看菜園子的園丁，你不用替它們長(zhǎng),，它們都會(huì)自然生長(zhǎng)的。不信,，你們可以到菜園子里看看,，你會(huì)看到滿(mǎn)地的蘿卜白菜之類(lèi)的菜，它們?cè)谧杂勺栽诘乜鞓?lè)生長(zhǎng),。假如，你覺(jué)得的自己是個(gè)辛勤的園丁,，對(duì)它們不放心的話(huà),，你整天不停地摸摸這顆、晃晃那顆,，在好心一點(diǎn)的園丁再給它們搭個(gè)遮陽(yáng)蓬,，相信，用不了多久滿(mǎn)園子的菜就會(huì)逐漸變黃,、甚至枯萎了,。

記住，我只有一個(gè)條件,，不要一絲一毫的理論,，樸素、樸素,、再樸素,。 第三點(diǎn),，只有用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，才能點(diǎn)燃愛(ài)的教育。

我這里強(qiáng)調(diào)的人格魅力,，主要有三個(gè)方面：師德方面,，服務(wù)方面;合作方面。 關(guān)于師德方面,。李素麗說(shuō)過(guò)：“認(rèn)真做事只能把事情做對(duì),，用心做事才能把事情做好?！斌w會(huì)一下,，最好與自己的心靈對(duì)對(duì)話(huà)。類(lèi)似話(huà)我講過(guò)多次了,，學(xué)校中層聽(tīng)我講得最多,，其實(shí)我都在重復(fù)著自己和別人對(duì)話(huà)的東西，我覺(jué)得我們都是用心的,。相信,，今天參加會(huì)的班主任，用心思考我所講的,，你就會(huì)成為是一個(gè)師德高尚的品牌班主任,。

關(guān)于合作方面。班主任要善于合作,，班級(jí)不是一個(gè)人的事,，班級(jí)是學(xué)生和老師的事，班級(jí)是學(xué)校的事,，班級(jí)也是家長(zhǎng)的事,，最終還是社會(huì)的事。有這么嚴(yán)重嗎?有,。這方面的事比比皆是,，我們學(xué)校也不乏這方面的事例。希望你們認(rèn)真研究總結(jié),。我說(shuō)家校合作,，就是希望大家一定不要片面認(rèn)為，學(xué)生到了學(xué)校就是班主任的事,，回到家里就是父母的事,，要不然，為什么我還談合作,。我發(fā)現(xiàn)有的班主任不動(dòng)腦筋,，一點(diǎn)小事就叫家長(zhǎng)來(lái)。我經(jīng)常換位思考,，一是嚴(yán)重傷害了學(xué)生,，嚴(yán)重破壞了師生關(guān)系，嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)你的信任;二是凸顯了班主任能力不高,，削弱了班主任的執(zhí)政能力,。我當(dāng)過(guò)家長(zhǎng)，體會(huì)很深,。想一想,，大多數(shù)家長(zhǎng)在自己的孩子面前的威信并不高，說(shuō)嚴(yán)重一點(diǎn),，家長(zhǎng)無(wú)能,。在教育孩子方面，家長(zhǎng)說(shuō)得最多的一句話(huà)是你不聽(tīng)話(huà)我就給你老師說(shuō),。這是孩子一般都不在說(shuō)什么了,。可是等到了學(xué)校學(xué)生犯了錯(cuò),，班主任一發(fā)怒就說(shuō),，叫你家長(zhǎng)來(lái)。為了孩子家長(zhǎng)又不敢不來(lái),，硬著頭皮來(lái)了,，班主任劈頭蓋臉大人孩子一塊訓(xùn)!家長(zhǎng)沒(méi)了面子，就朝孩子發(fā)火,，孩子受了夾板氣,。這個(gè)時(shí)候，孩子們心靈的最深處不停地向外迸發(fā)出：恨,、恨,、恨!事后，思考一下,，班主任損失最大,，一是家長(zhǎng)和學(xué)生一塊恨你，二是同學(xué)們都不希望你這么做,，“叫家長(zhǎng)”是班主任高招,，三是你在學(xué)生中的威信和他們對(duì)老師的尊重大打折扣。我們不妨換一種思維：合作是不是更好,。班級(jí)有活動(dòng),、學(xué)校有活動(dòng)一定邀請(qǐng)他們參與，我給萬(wàn)方副校長(zhǎng)說(shuō),，今后凡是學(xué)校的活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)作為榮譽(yù)，分給你們參與指標(biāo),。

關(guān)于服務(wù)方面,。我覺(jué)得給別人服務(wù)是高尚的事,，我講的服務(wù)有兩個(gè)方面：一方面為高效課堂服務(wù)，為高效課堂服務(wù)你會(huì)成為名師;另一方面為學(xué)生服務(wù),，你會(huì)得來(lái)一生的報(bào)答,。有一首歌頌北京廣渠門(mén)中學(xué)高金英老師的歌《與祖國(guó)同行》：人生就是一本書(shū)，自己寫(xiě)來(lái)大家讀,，有的講解很精彩,，有的段落卻模糊。陰晴圓缺平常事,，還有臉笑心在哭,。不說(shuō)什么無(wú)怨無(wú)悔，不說(shuō)什么十分滿(mǎn)足,，只知道人在世就一回,，怎能做那多姿的盆景樹(shù)，回首慢慢來(lái)時(shí)路,，腳印個(gè)個(gè)好清楚,。

最新班主任會(huì)議講話(huà)稿題目 開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇五

各位班主任：

大家好!

今天各位班主任犧牲休息時(shí)間，來(lái)參加本次班主任工作會(huì),，我代表學(xué)校感謝各位老師,，同時(shí)也感謝各位老師本學(xué)期來(lái)為學(xué)校所做的貢獻(xiàn)!今天，我們班主任工作會(huì)的主要議題是總結(jié)本學(xué)期來(lái)的班主任工作,，布置后段工作,。

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng),、管理水平直接影響到學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì),，直接影響到一所學(xué)校的興衰。所以,，學(xué)校對(duì)班主任工作是非常重視的,，各方面都盡量向班主任傾斜。在開(kāi)學(xué)時(shí),，我校就召開(kāi)了班主任工作會(huì),，安排布置了班主任的工作。本學(xué)期,，我們選配的班主任也都是政治過(guò)硬,、業(yè)務(wù)精干、極富愛(ài)心和責(zé)任心的老師,，并且注重老,、中、青三結(jié)合，這也有利于班主任的傳,、幫,、帶。

一,、本學(xué)期,，各班強(qiáng)化管理,，在以下幾個(gè)方面做的很好,。

1,、班級(jí)管理制度化。沒(méi)有規(guī)矩,，就不成方圓,。各位班主任在剛開(kāi)學(xué)時(shí)都能抓好班委會(huì)建設(shè)、制定衛(wèi)生制度,、班級(jí)學(xué)生管理制度等,。特別是八年級(jí)，更是加強(qiáng)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí),，使學(xué)生順利地由初一過(guò)度到初二。永杰的八(2)班等、 老師小孩子較小,，家務(wù)事較多,，但班級(jí)管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚?，但能服從學(xué)校安排,，毫無(wú)怨言地?fù)?dān)任班主任工作，加強(qiáng)督導(dǎo),，班上各方面工作都較出色,。各班注重衛(wèi)生工作，責(zé)任到人,，任務(wù)表上墻,，工作主動(dòng)到位，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園,。有些班雖然清潔區(qū)面積大,，任務(wù)重，但同學(xué)們都能在班主任的安排之下,，圓滿(mǎn)完成任務(wù),。很多班級(jí)班上制定了一些有特色的保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象,。很多班級(jí)制定了公物管理制度,，公物管理好。

2,、班團(tuán)活動(dòng)實(shí)效化,。本學(xué)期，各班已真正將班團(tuán)活動(dòng)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式,，能利用這寶貴的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，應(yīng)付檢查式、游擊式班團(tuán)活動(dòng)已不見(jiàn)蹤影,，下列班級(jí)班團(tuán)活動(dòng)不僅注重實(shí)效,，而且很有特色：

3、家校聯(lián)系信息化,。各位班主任能經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,，共商育人大計(jì)。家長(zhǎng)到校時(shí),，班主任能讓座,、倒茶，有禮有節(jié),，體現(xiàn)了教師的素質(zhì)和形象,。雖然學(xué)校沒(méi)有給班主任發(fā)放通信費(fèi)，但每位班主任在有事時(shí)都能及時(shí)用自己電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系，保證了不耽誤學(xué)生的教育,。

4,、培優(yōu)輔差經(jīng)常化,。

由于眾所周知的原因,，我校近幾年來(lái)生源質(zhì)量不斷下降，但各位班主任從維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),，為祖國(guó)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

的高度,，強(qiáng)化培優(yōu)輔差工作，每天早來(lái)晚走,，勤下班,，重管理。如： 老師等,。很多班主任跟班緊，加強(qiáng)了課間操,、早晚自習(xí)的檢查,。正是因?yàn)橛辛烁靼喟嘀魅蔚恼J(rèn)真負(fù)責(zé)、齊心協(xié)力,、齊抓共管,，本學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)得到了好轉(zhuǎn),，贏得了社會(huì)各界人士的普遍贊譽(yù)。在此,，我代表學(xué)校再次向各位班主任老師表示衷心的感謝,。

二、存在的主要問(wèn)題,。

雖然本學(xué)期各位班主任工作非常出色,，但也存在一些問(wèn)題，主要如下：

1,、班級(jí)管理機(jī)制有待改進(jìn),，在規(guī)范和創(chuàng)新等深層的管理上的研究工作還需不斷加強(qiáng)。

2,、“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力,，效果不明顯。對(duì)后進(jìn)生班主任要重視,，不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯,。

3、課間操的質(zhì)量仍不夠理想，動(dòng)作遲緩,，講話(huà)多,。希望班主任老師上操準(zhǔn)時(shí)崗,，站在隊(duì)伍的前面,，盡量在隊(duì)列中多巡查,。同時(shí)安排好班干部進(jìn)行檢查,。

4、心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性還有待于探討,。班主任要多觀察,、多留心,。

四,、后段時(shí)間工作,，希望各位班主任從以下幾個(gè)方面入手，進(jìn)一步提好班務(wù)工作,。

1,、查缺補(bǔ)漏,，記好班務(wù)工作手冊(cè)，實(shí)施好班級(jí)工作計(jì)劃,，準(zhǔn)備做好班級(jí)工作總結(jié),。

2、運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育,，逐步使學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì),，良好的行為習(xí)慣，特別是抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,。

3,、會(huì)同任課教師，教育,、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī);聯(lián)系,、邀請(qǐng)任課教師共同商量班級(jí)工作。

4,、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體,。指導(dǎo)好班委會(huì)工作，發(fā)揮班上干部的模范作用,，培養(yǎng)和使用好學(xué)生干部,，提高學(xué)生自我管理能力，把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛(ài),、奮發(fā)向上的集體,。

5、督促學(xué)生認(rèn)真參加體育鍛煉,，上好兩課兩操，全面提高學(xué)生身體素質(zhì);經(jīng)常進(jìn)行安全教育,。

6,、建立與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，通過(guò)電話(huà),、面談,、家校聯(lián)系手冊(cè)等形式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況通報(bào)給家長(zhǎng),，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生要迅速取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,，齊抓共管,。做好家訪(fǎng)工作,，努力爭(zhēng)取家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校

7、保持平和心態(tài),，善待每位學(xué)生,。

8、走近學(xué)生,，了解學(xué)生,。

9、完善班級(jí)制度 放手學(xué)生管理 ,。

10,、充分利用班會(huì) 做好思想工作

11、班主任工作要注意“十忌”：一忌工作盲目;二忌放任自流;三忌簡(jiǎn)單粗暴;四忌空頭說(shuō)教;五忌賞罰不明;六忌言行不一;七忌有始無(wú)終;八忌獨(dú)斷專(zhuān)行;九忌放蕩不羈;十忌目無(wú)全局,。

最新班主任會(huì)議講話(huà)稿題目 開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇六

各位班主任老師：

時(shí)值柳絮紛飛,、百花吐艷的陽(yáng)春五月，按照學(xué)校整體工作部署今天我們?cè)诖苏匍_(kāi)本學(xué)期第一次班主任會(huì)議,，旨在總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)班主任工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型,，同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級(jí)管理工作中仍然存在的亟待解決的問(wèn)題，最后對(duì)今后班級(jí)管理工作提出一些指導(dǎo)性意見(jiàn),。

一,、涌現(xiàn)出的典型事跡

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近兩個(gè)月，在學(xué)校校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全體班主任齊心協(xié)力,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、克服困難,，敢于爭(zhēng)先,，使我校的班級(jí)管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道，在實(shí)際工作中,，涌現(xiàn)出了許許多多先進(jìn)典型,，尤其是王法林老師中途接班，年紀(jì)雖然較大但對(duì)學(xué)校安排的班級(jí)工作是不折不扣的完成,，胡軍,、朱華林、曾嬌霞,、朱政發(fā),、張華仔等班主任的無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守,、兢兢業(yè)業(yè)的精神李星,、聶丹、周力等年輕班主任的虛心好學(xué),，不斷進(jìn)步,。他們的一舉一動(dòng)時(shí)常感動(dòng)著我,，為我們大家樹(shù)立了榜樣。比如,，老班主任王法林老師老當(dāng)益壯,，天天做到第一個(gè)到教室，布置好一天的工作,。每天下自習(xí)更是早早在樓下等候,，與學(xué)生同步作息，課間操?gòu)膩?lái)都是提前到達(dá)場(chǎng)地,，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò);張華仔老師工作細(xì)致入微,，找學(xué)生談心幾乎是他天天都要堅(jiān)持做的工作，經(jīng)常性地看到他利用午休的時(shí)間在耐心的做學(xué)生的思想工作,，每天提前進(jìn)班很早就站在教室門(mén)口,。

“萬(wàn)事之道，敬業(yè)為本”,，我們不管從事什么工作,，最關(guān)鍵的是要具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神，干一行必須愛(ài)一行,，這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地,。上面提到的這些班主任最可貴的是他們的敬業(yè)精神，對(duì)待工作一絲不茍的精神,，一邊工作,，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓班級(jí)方法靈活,。他們的這種精神每每令我感動(dòng)不已,，他們是我們赤衛(wèi)中學(xué)的脊梁，我們希望能涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志,。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)驗(yàn)豐富,，而且又很敬業(yè)的班主任學(xué)習(xí)，盡快提高自己的管理水平,，把自己分管的班級(jí)管理工作做得更好,。

二、當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題

當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨,，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很?chē)?yán)重,，這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外,，排除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照顧孩子任由孩子自流以外,，排除個(gè)別孩子自暴自棄以外,，排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外,，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任和政教處礙于情面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位,，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán),，工作方面落實(shí)得還很不夠,，對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有真正提高上去,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1 、個(gè)別班主任工作態(tài)度不很積極,，工作方法還很欠缺,，工作經(jīng)驗(yàn)不足，敬業(yè)精神不夠,，而且還有的懶得很,，尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出,。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心,，布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺(jué)得無(wú)所謂,，不關(guān)痛癢,。等到扣分時(shí)才覺(jué)得這樣不如別人,，睜大了眼睛和你辯論,。

2 、衛(wèi)生工作做得比較好,，有一定起色,。七(2 )七(3) 八(2) 八(5) 八(7) 的衛(wèi)生工作相對(duì)要好些。七(5) 七(6) 八(1) 八(3) 等班級(jí)衛(wèi)生有一定進(jìn)步,。但離理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn),，個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí)，維護(hù)不到位,。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督,。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位，怕得罪人,，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展,。今后我們將加大督查的力度。

3 ,、早上,、中午有的學(xué)生在校園里亂轉(zhuǎn)，吃零食,、追逐,、皮耍,。既不文明，又存在安全隱患,。我們已經(jīng)要求各班級(jí)中午和早上安排專(zhuān)門(mén)的值班同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序,，但有部分班級(jí)到現(xiàn)在人員還沒(méi)定下來(lái)。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué),。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理,，平時(shí)要多觀察,，多談心，多和孩子在一起,。了解孩子的第一手資料,。

4 、走讀生的管理要進(jìn)一步加強(qiáng),。各班級(jí)一定要落實(shí)“放學(xué)之前一分鐘安全”制度,，要落實(shí)出入證出入制度。對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué)一定要及時(shí)處理,，同時(shí)要表?yè)P(yáng)先進(jìn),，用榜樣的力量感染人。出校門(mén)一定要佩帶好出入證,，沒(méi)有出入證的學(xué)生要有班主任簽字的出校單. 請(qǐng)各班級(jí)一定要極大宣傳,、排查力度。教育孩子不乘坐無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛,。

5 ,、天氣即將轉(zhuǎn)暖，一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍,，更不得到水塘里嬉戲,、游泳。各班級(jí)一定要教育到位!中午,、星期天要教育孩子不到游戲機(jī)室,、網(wǎng)吧玩耍。

6 ,、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象,，要時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，感恩教育,，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育，世界觀,、人生觀教育,，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù),，也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任,，要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)這方面的正確引導(dǎo),，學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng)，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的,，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法,。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課,，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開(kāi)始減退時(shí),，馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞,，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了,，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少，從而起到教育學(xué)生的目的,。

三、下階段班主任工作要求

管理工作需要產(chǎn)生合力,，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面,，只有這樣，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面，使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際,，提出幾點(diǎn)要求：

(一)狠抓學(xué)生安全不放松

“安全工作重于泰山”，它關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才的培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,，警鐘長(zhǎng)鳴,，常抓不懈,，確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。近期我們要組織一次安全大檢查,，把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中,。今后要把每個(gè)星期一次安全檢查工作落到實(shí)處,。

(二)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育

學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，各級(jí)各班都要時(shí)刻對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提醒一定會(huì)是學(xué)生提高對(duì)自身行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí),，從而促使他們規(guī)范自己的行為,，這樣也可以在一定程度上減少違紀(jì)現(xiàn)象。污言穢語(yǔ)現(xiàn)象嚴(yán)重,，講衛(wèi)生的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，佩帶學(xué)生證的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，這些都是我們下一階段應(yīng)該查處的重點(diǎn)。

補(bǔ)充工作：

1 ,、各班級(jí)從下周起,，周一最后一節(jié)課為安全教育課, 請(qǐng)各位班主任自行調(diào)節(jié).

2 、學(xué)生的出入證要愛(ài)護(hù),，妥善保管,，按照學(xué)校要求佩戴好，對(duì)不按要求佩戴的學(xué)生按班主任管理常規(guī)一人一次扣2 分

3 ,、早操和晚寢班主任必須要按時(shí)到崗,，特殊事情要跟值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并委托科任教師代其履行班主任職責(zé),。

4 ,、堅(jiān)決杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī),，對(duì)學(xué)生手中的手機(jī)要一律收繳. 嚴(yán)禁在校住讀生使用一次性餐具和磁盤(pán).

5 ,、請(qǐng)各班級(jí)一定要加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的思想疏導(dǎo)，特別是做好女生的思想工作,，切記粗暴簡(jiǎn)單,，重大事情及時(shí)向年級(jí)和政教處反應(yīng)。

6 做好班級(jí)未入團(tuán)學(xué)生的發(fā)展工作,，把優(yōu)秀學(xué)生吸收進(jìn)共青團(tuán),，思想品質(zhì)好的學(xué)生，文化成績(jī)差一點(diǎn)也可以,。

7 班費(fèi)的收取和管理,。根據(jù)班級(jí)管理需要，按人平10 元的標(biāo)準(zhǔn)收取班費(fèi),，不能擅自提高標(biāo)準(zhǔn),，所有費(fèi)用開(kāi)支要有明細(xì)支出發(fā)票和班干部簽字證明，期末跟全班同學(xué)結(jié)好帳,。嚴(yán)禁班主任以班級(jí)開(kāi)支為由收取班費(fèi)之外的其他費(fèi)用.

總之,，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨，但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,，只要我們端正工作態(tài)度,，提高認(rèn)識(shí)水平，人人撲下身子抓落實(shí),，人人想著干事業(yè)，那么沒(méi)有管不好的學(xué)生,，我相信同志們的能力,，也相信同志們的實(shí)力，讓我們齊心協(xié)力,、齊抓共管,、形成合力，我相信我校的德育工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)量的變化,，質(zhì)的飛躍,。

謝謝大家!

最新班主任會(huì)議講話(huà)稿題目 開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇七

*學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)全體教職工的辛勤勞動(dòng)，離不開(kāi)全體班主任的無(wú)私奉獻(xiàn),。我們?cè)S多班主任為了教育學(xué)生不辭辛勞,，早起晚睡，無(wú)論是風(fēng)霜雨露,，還是冰天雪地,，都有班主任的身影。有的班主任沒(méi)有時(shí)間照顧家里和孩子,，讓我深受感動(dòng),。他們愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)事業(yè),、愛(ài)學(xué)生，真是“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,，為了學(xué)校，付出了太多,。我代表學(xué)校對(duì)班主任無(wú)私的奉獻(xiàn)表示由衷的感謝,。

有許多班主任一干就是10多年，確實(shí)是學(xué)校,、學(xué)生,、家長(zhǎng)要誠(chéng)心感謝的。許多學(xué)生在其嚴(yán)格管理下,、熱心關(guān)心下得到了健康成長(zhǎng),。每當(dāng)學(xué)生回校談起在母校前中的崢嶸歲月，個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā),。畢業(yè)學(xué)生回校請(qǐng)來(lái)了任課教師,，許多任課教師已經(jīng)雙鬢白發(fā)，但那些富有事業(yè)成就的學(xué)生見(jiàn)到老師一如從前,，非常融洽，非常真誠(chéng)，我的內(nèi)心受到了極大震憾,。學(xué)生對(duì)老師是心懷感恩之情的,，班主任工作的價(jià)值就是在這里，我們的精神財(cái)富是富有的,。

學(xué)校的發(fā)展,，須要班主任辛勤的努力。班主任責(zé)任重大,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成，離不開(kāi)良好的管理,。學(xué)校將對(duì)班主任的后顧之憂(yōu)等給予高度關(guān)注,，積極幫助班主任排憂(yōu)解難。在新學(xué)期,，我還要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

一,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，加強(qiáng)常規(guī)管理。

嚴(yán)格要求體現(xiàn)了以法治校,，我們必須按《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》,，加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。新學(xué)期伊始要開(kāi)好主題班會(huì),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度,。讓學(xué)生有序?qū)W習(xí)、生活,。要加強(qiáng)常規(guī)管理，不是扼殺學(xué)生個(gè)性,?！梆B(yǎng)不教,父之過(guò),。教不嚴(yán),，師之惰,?！苯處熞欢ㄒ袚?dān)起教書(shū)育人的使命，而從學(xué)生發(fā)展來(lái)看,，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程,，本身就是一個(gè)人格不斷完善，品德逐漸提高的過(guò)程,?！坝癫蛔粒怀善?。人不學(xué),，不知道?！彼?，我們不能有近視觀念,，不能只看到學(xué)生的成績(jī),，不能漠視學(xué)生存在的問(wèn)題。事實(shí)上只有加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生形成良好的品德,，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。目前處于價(jià)值多元化時(shí)期,，學(xué)生面臨誘惑多，在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)。而且現(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏感恩之心和家庭責(zé)任感,。我們要加強(qiáng)思想引領(lǐng),，而不是出了問(wèn)題簡(jiǎn)單處罰，要明理在前,，教育在前,。

二,、熱情關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),。

新的世紀(jì)對(duì)教師提出了更高的要求,，作為一線(xiàn)教育工作者，一定要不斷學(xué)習(xí),，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要,。教學(xué)改革首先需要確立新型的師生關(guān)系，要建立一種民主,、平等和充滿(mǎn)信任的和睦關(guān)系,，要把教師的奉獻(xiàn)融入學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中。要有一個(gè)“愛(ài)”字,，常懷一顆愛(ài)心,，這是教育的真諦。馬爾連柯說(shuō)：“要盡可能多地要求一個(gè)人,，盡可能多地關(guān)心一個(gè)人,。”要有一顆愛(ài)心,，關(guān)心學(xué)生的心理,、生活、健康,、困難,，設(shè)身處地?fù)Q位思考，把“嚴(yán)”體現(xiàn)在愛(ài)心之中,。

三,、坦誠(chéng)公正,，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展,。

公平合理地去對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，是教育公正最基本的要求,。教師在教育和評(píng)價(jià)學(xué)生的態(tài)度和行為上,，應(yīng)公正平等,，正直無(wú)私,，對(duì)待不同的學(xué)生要一視同仁,，滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，從不同學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā),，全心全意地教育好每一個(gè)學(xué)生,。教師公正是教育公正的核心，“所謂公正,，就是尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合,。在學(xué)校生活中,，沒(méi)有也不可能有抽象的公正。教育上的公正,，意味著教師要有足夠的精神力量去關(guān)心每一個(gè)兒童,。”坦誠(chéng)公正是班主任應(yīng)有的起碼的道德品質(zhì),，很難設(shè)想,，一個(gè)沒(méi)有公正品質(zhì)的教師，能真正熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。家長(zhǎng)把子女送到省前中來(lái),，就是把未來(lái)的希望托付于我們。我們要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),?？鬃铀f(shuō)的“有教無(wú)類(lèi)”，講的就是要公正,、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。坦誠(chéng)公正的教育可以給學(xué)生的人格帶來(lái)良好的影響，有利于樹(shù)立班主任良好的威信,，也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的發(fā)揮,。班主任是學(xué)校對(duì)社會(huì)展現(xiàn)形象的一個(gè)品牌，要坦誠(chéng)公正地對(duì)待學(xué)生,，坦誠(chéng)公正地做人,。

四、務(wù)實(shí)求真,，扎實(shí)做好本職工作,。

各位班主任要立足于班級(jí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，把學(xué)校要求落實(shí)在具體的行動(dòng)之中,。學(xué)校以及政治處布置的工作要實(shí)實(shí)在在地做，不能拖拉推諉,。要?jiǎng)?wù)實(shí),，不搞花架子，不搞形式主義,，班級(jí)管理,、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐要力求實(shí)效;要求真,，就要著眼于學(xué)生實(shí)際,、班級(jí)實(shí)際，按照教育的規(guī)律,、學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,，尋找解決問(wèn)題的途徑，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

總之,，我們要把“愛(ài)與責(zé)任”當(dāng)作班主任工作的信條，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范院校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

最新班主任會(huì)議講話(huà)稿題目 開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇八

各位新老同仁：

大家好!今天，李校長(zhǎng)要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的教師、老班主任,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，在多年的班級(jí)管理工作中,，我深有感觸,，那就是做一個(gè)班主任難,，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的班主任更難,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。你不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的?？偟膩?lái)說(shuō)我把我的班級(jí)管理歸納就是幾句話(huà)：嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中有嚴(yán),，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣，把安全教育放在第一位,，把文明禮儀習(xí)慣放在第一位,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人放在第一位,。

那有如何來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)班主任呢?我個(gè)人認(rèn)為可以用一句話(huà)來(lái)表達(dá),，那就是：“有班主任在，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的,?！毕旅嫖揖蛷钠邆€(gè)方面來(lái)談?wù)勎沂侨绾蝸?lái)管理學(xué)生的。

一,、要尊重學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生 。

有句話(huà)是這么說(shuō)的：“有了愛(ài)便有了一切”,。教書(shū)育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,，愛(ài)學(xué)生是根本,。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全,、完善的人格,。

作為班主任，要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,，欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。 參照自己的親身經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)學(xué)生在被你認(rèn)同、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

二、要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤

作為教師,，我覺(jué)得我們?cè)诮虝?shū)育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo),。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)。處于青春期的他們,，躁動(dòng)不安，情緒不穩(wěn),，容易陷入迷茫,，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端,。 猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟,，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容,，過(guò)分苛求,，違背生理成長(zhǎng)規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話(huà)或一個(gè)動(dòng)作給毀了,。

學(xué)生是活生生的人,。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考,。學(xué)生犯錯(cuò)心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀,，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話(huà)語(yǔ)更能催人改正,，激人奮進(jìn)。學(xué)生思想出軌時(shí),，我基本上都是予以正確的引導(dǎo),，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通,，更不會(huì)有過(guò)激的行為,。這樣,我所帶的學(xué)生,都能做到主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，積極改正錯(cuò)誤,，并能更加嚴(yán)格的要求自己,。

三、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),，也就是嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中有嚴(yán)。

付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求不可偏廢,。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的,。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來(lái)的血緣聯(lián)系是什么都沒(méi)有辦法阻礙的,。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以,，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)是門(mén)藝術(shù),，何時(shí)付出，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。如果僅有愛(ài)心,，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛(ài)的,，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了,，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以,，我想：很多時(shí)候,，我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中,，一定要包括愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很?chē)?yán)格,，他們都沒(méi)有責(zé)怪我,，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

四,、要做到“三勤”

接一個(gè)班，班主任老師要做到“腳勤,，嘴勤,，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,，到學(xué)生的家里去,，多與學(xué)生接觸，我個(gè)人認(rèn)為在班級(jí)管理中,，我有成功的一點(diǎn)就是能與家長(zhǎng)很好的進(jìn)行交流與合作,，學(xué)校管理，家長(zhǎng)配合 ,?！把矍凇保褪且?jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時(shí)掌握第一手材料,。“嘴還要勤”,，就要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通,，掌握學(xué)生在家的情況,，知道他們的家庭背景，所以我的工作中很多時(shí)候都是事半功倍 ,。

五,、了解學(xué)生心理，加強(qiáng)心理溝通,，做好心理咨詢(xún)

1,、加強(qiáng)心理溝通，以求得班級(jí)群體對(duì)管理目標(biāo)在心理上的認(rèn)同

在班級(jí)管理活動(dòng)中，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)校和教師對(duì)班級(jí)提出的要求與同學(xué)心理有差距,，班主任要從全局出發(fā),，及時(shí)溝通，糾正學(xué)生心理上的偏差,，使學(xué)生的心理趨向與群體目標(biāo)保持一致,。加強(qiáng)心理溝通以求得學(xué)生的心理認(rèn)同，從而可以達(dá)到培養(yǎng)健康,、和諧的班集體心理氛圍的目的，使每個(gè)成員都感到生活集體中的滿(mǎn)足感和責(zé)任感,。

2,、要注意心理?yè)Q位，以化解師生之間,、同學(xué)之間的矛盾

中學(xué)生在人際交流上具有的心理特征是：渴望得到別人的理解,，但同時(shí)又很少主動(dòng)地去理解別人。在對(duì)待老師方面,，這一心理特征表現(xiàn)得尤為突出,。作為班主任，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解他人,，特別是在處理師生關(guān)系問(wèn)題上,，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)理解老師，其具體的做法是“心理?yè)Q位”,，把自己當(dāng)作老師,，學(xué)著用老師的觀點(diǎn)去分析看待問(wèn)題，從老師的工作性質(zhì),、工作目標(biāo)出發(fā),，來(lái)理解老師這樣做的理由，這樣,，許多矛盾便會(huì)被化解,、消散了。在班級(jí)生活中,，同學(xué)間出現(xiàn)分歧或矛盾,，在所難免。班主任要作耐心的心理疏導(dǎo),，解決矛盾沖突的過(guò)程應(yīng)引導(dǎo)雙方心理?yè)Q位,，設(shè)身處地進(jìn)行體驗(yàn)和思考，這樣有助于理解對(duì)方,，減少誤會(huì),。這樣，學(xué)生就會(huì)認(rèn)識(shí)自身欠缺，主動(dòng)與他人協(xié)作,，在更高層次上恢復(fù)心理平衡,。

同學(xué)之間，師生之間,，常易產(chǎn)生誤解,，因誤解而心生芥蒂，因誤解而離心離德,，如果一個(gè)班集體人心渙散,，那么班級(jí)管理也便無(wú)從談起。擁有班級(jí)成員之間相互信任,、相互理解,、相互支持，整個(gè)班級(jí)才是一個(gè)和諧的班集體,。良好的班風(fēng)有利于學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)上的滿(mǎn)足,，有利于達(dá)到情感上的滿(mǎn)足。在這樣一個(gè)班集體里,，學(xué)生之間能夠相互合作,，相互關(guān)心，富有同情心,，要和諧,，要積極向上，不僅有利于班主任的班級(jí)管理,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看,，更有利于學(xué)生日后的健康發(fā)展。

六,、建立完善的班級(jí)體制,，充分發(fā)揮學(xué)生自治能力

傳統(tǒng)的班級(jí)管理，班主任普遍有主觀性,、隨意性,。或是強(qiáng)制性地發(fā)號(hào)施令,， 或是保姆式的看管,，不給學(xué)生一點(diǎn)自由支配的權(quán)利。長(zhǎng)期以來(lái),，班主任起早貪黑,，班級(jí)工作與無(wú)巨細(xì)都要管。忽視了學(xué)生的主體性,，壓抑了學(xué)生的自主,、自理,、自治能力的發(fā)揮，不利于現(xiàn)在新課改模式的培養(yǎng),。

只有實(shí)行全員管理,，整體的力量才能得到發(fā)揮，個(gè)性和積極性和素質(zhì)才能得到提高,。只有確認(rèn)學(xué)生在班集體中的地位,、權(quán)利和義務(wù)，讓其真正享受到民主,、平等,、自由的權(quán)利，才能喚起學(xué)生的責(zé)任感,、使命感,、義務(wù)感，學(xué)生的主體作用才能得到充分發(fā)揮,，班集體才能成為學(xué)生自我教育、嘗試成功的精神樂(lè)園,。讓每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理,，學(xué)生才會(huì)意識(shí)到自己是集體的一員,，真正做到關(guān)心集體,，關(guān)心他人，關(guān)心自己,，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主的發(fā)展,。如何完善班級(jí)管理呢?

作為班主任，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等。上早操,，做眼保操,，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場(chǎng),。每學(xué)期工作計(jì)劃,，期末總結(jié)， 每周班會(huì),，平時(shí)不定期的班干會(huì),，學(xué)生會(huì),，布臵教室， 主題班會(huì),，廣播操訓(xùn)練,，文娛活動(dòng)、班主任手冊(cè)的填寫(xiě),、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪(fǎng)問(wèn)等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由各學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé) 當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻,，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課,。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足,。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),，做事一副嬌滴滴的樣子，我問(wèn)他們,，你們將來(lái)想做大事嗎?他們說(shuō)想,，那“一屋不掃何以?huà)咛煜隆边@句話(huà)是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解,。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好,，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正,，何以正人?學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù),。如今,，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

七 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

人都喜歡被表?yè)P(yáng),。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展,。我班匡鑫銘,，歐陽(yáng)飛學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地,、檫門(mén)窗排桌椅，幫教室抬水忙得滿(mǎn)頭大汗,，還不停地問(wèn)：“老師,，還有什么事要干?”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時(shí),，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心了,?！彼麄兟?tīng)了我的話(huà)也比較高興，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題,，有時(shí)讓各學(xué)習(xí)小組安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變，匡鑫銘以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€(gè)做好給老師看,，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,，因此,，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生,。其實(shí),，有時(shí)候,，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,，甚至還有點(diǎn)體罰學(xué)生,，但事后想一想,，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生,，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來(lái)自不同的家庭,，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想,，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教,。

作為一名優(yōu)秀的班主任,，一方面要抓好班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，另一方面要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,，那么在新形勢(shì)下,，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生首要問(wèn)題是如何進(jìn)行建設(shè)良好的班級(jí)文化。

班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和,，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),。

班級(jí)文化的主要內(nèi)容是班級(jí)形象、班級(jí)精神,、班級(jí)凝聚力,、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)制度,、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、班級(jí)文化活動(dòng)等。

一,、班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)

教室環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一,。美化教室環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級(jí)形象,，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人,。 優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞,。更重要的是,，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的情感,，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

1.教室的凈化,。教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口,，是文明的標(biāo)志,。要保持干凈的教室環(huán)境,，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,，人人參與,，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,，保持教室的清潔和美觀,。

2.教室的美化,。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì)，巧妙布臵,，力求教室和諧,、高雅,。教室布臵包括：班級(jí)發(fā)展目標(biāo)(可貼于教室顯眼的地方，比如黑板右上方);班級(jí)文化宣傳內(nèi)容( 班訓(xùn),，名人名言,，圖書(shū)角，學(xué)習(xí)園地等,，可分別布臵于教室的不同的地方),。

二、班級(jí)制度文化建設(shè)

班級(jí)制度文化建設(shè),，主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù),，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色,。班級(jí)制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件,，要十分重視,。我班根據(jù)實(shí)際情況制定了一些制度。

制訂和實(shí)施制度應(yīng)從四個(gè)方面加以注意：

1.抓好開(kāi)頭,。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始等于成功了一半”,。新生入校之際、班級(jí)成立之初都制度建設(shè)的好時(shí)機(jī),。學(xué)生剛?cè)胄ｉT(mén),，就要做好入校教育，要讓每一位學(xué)生了解規(guī)范,，重視行為規(guī)范的落實(shí)，同時(shí)制定班級(jí)的規(guī)章制度,。

2.重視學(xué)生意見(jiàn),。學(xué)校教育的主體是學(xué)生，學(xué)生是班級(jí)的主人,，所以在班級(jí)制度文化建設(shè)過(guò)程中,，要充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)。

3.制度的實(shí)施要持之以恒,。制度的執(zhí)行一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，不能朝令夕改，更不能只制定不執(zhí)行,。要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，要注重落實(shí)。

4.制度的實(shí)施要公開(kāi),、公平,、公正。班級(jí)制度是針對(duì)全體學(xué)生的,，不能因?yàn)槟承W(xué)生成績(jī)好或者老師偏愛(ài)某個(gè)學(xué)生,，就對(duì)這個(gè)學(xué)生的問(wèn)題回避或從輕處理。一定要保證規(guī)章制度的公開(kāi),、公平,、公正。制度從實(shí)施之日起,，就要保證它的公正性,。

三、班級(jí)精神文化建設(shè)

班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的核心內(nèi)容,，包括班級(jí)精神,、班級(jí)凝聚力,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容,。這些內(nèi)容反映價(jià)值觀,、人生觀深層次的文化。

1.班級(jí)精神的培養(yǎng),。一個(gè)班級(jí)要有班魂,，也就是班級(jí)精神。這種精神要在班級(jí)成立之初有意識(shí)地培養(yǎng),，逐步讓學(xué)生理解接受,，根植在全體學(xué)生的心里。

2.班級(jí)凝聚力的培養(yǎng),。班級(jí)凝聚力是在多因素共同作用下形成的,。

3.班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展。人的能力在活動(dòng)中得到培養(yǎng)和鍛煉,。班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的有效途徑之一,。班級(jí)活動(dòng)一般可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是學(xué)校組織的活動(dòng)， 另一類(lèi)是班級(jí)內(nèi)部的活動(dòng),，如班會(huì),、辯論會(huì)、演講會(huì),、興趣小組等,。這些活動(dòng)內(nèi)容廣泛、形式多樣,，能對(duì)學(xué)生的思想,、觀念起到潛移默化的作用。

4.優(yōu)化人際關(guān)系,。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對(duì)精神文化建設(shè)有著重要意義,。班級(jí)里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：生生關(guān)系和師生關(guān)系。

教育學(xué)生處理好同學(xué)關(guān)系,，包括以下內(nèi)容：提倡助人為樂(lè);心中有他人;看人要先看別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;正視自己的缺點(diǎn)和不足;培養(yǎng)學(xué)生的幽默感;要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,。 處理好師生關(guān)系，則要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：教師首先要熱愛(ài)學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡自己;教師應(yīng)通過(guò)自己的言行樹(shù)立威信;教師要培養(yǎng)民主作風(fēng);教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生;教師對(duì)學(xué)生不抱成見(jiàn)和偏見(jiàn)，公平對(duì)待全體學(xué)生;當(dāng)與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí),，要善于理解學(xué)生,。

在現(xiàn)代教育中,，班級(jí)文化建設(shè)受到越來(lái)越高的關(guān)注和重視,，作為班主任，必須在班級(jí)文化建設(shè)上進(jìn)行大膽的探索，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任，我認(rèn)為你下個(gè)學(xué)期如果是班主任，就不要抱怨,，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂(lè)。我們要快樂(lè)的工作,，快樂(lè)的生活,，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒,，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè),。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷 ，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。作為一個(gè)班主任應(yīng)該要用謙虛的心態(tài)去多看,，多學(xué)，多比,。過(guò)去我們有些班主任對(duì)班上出的問(wèn)題,，就用虛偽的語(yǔ)言和動(dòng)作去遮瞞和辯解，班級(jí)考核分比別人低,，就無(wú)辜去記恨別人,，在辦公室懷著惡意講這講那，自己也不反思,，不思進(jìn)取,，像這樣的人最后的結(jié)局只有是悲哀。

各位同仁,，我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢(qián),。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快!

最新班主任會(huì)議講話(huà)稿題目 開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇九

班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重，班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié),，是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標(biāo)志,，是提升一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)工程，在學(xué)校整個(gè)工作中發(fā)揮著十分重要的作用,。

有些人開(kāi)玩笑說(shuō),，在中國(guó)最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一個(gè)簡(jiǎn)單的概括,，那就是“小主任,，大作用”。今天,，借此機(jī)會(huì),，講幾點(diǎn)建議，供班主任們參考,。

一,、責(zé)任重于泰山

看到這六個(gè)字,，大多數(shù)班主任會(huì)把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起,。我們可以思考一下,，教書(shū)育人有沒(méi)有一個(gè)安全問(wèn)題，我認(rèn)為,，當(dāng)班主任絕對(duì)有一個(gè)安全問(wèn)題,。因此，班主任的責(zé)任重于泰山,，教師工作的基本職責(zé)是教書(shū)育人，而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上,。班主任是全班學(xué)生的主心骨,，是大家庭的家長(zhǎng)，他承載著一個(gè)班級(jí)的榮辱興衰,，主載著一個(gè)班級(jí)幾十位同學(xué)的心靈成長(zhǎng)過(guò)程。我們?cè)谧拿總€(gè)人都有學(xué)習(xí)經(jīng)歷，都有心中可愛(ài)的老師,，可愛(ài)的班主任,。那么,，這些老師和班主任到底可愛(ài)到何處呢?其實(shí),，這些老師和班主任的可愛(ài)之處就在于責(zé)任感。

二、密切服務(wù)大局

班主任工作是學(xué)校管理的重要組成部分,，是學(xué)生管理的核心，上為學(xué)校負(fù)責(zé),，下為學(xué)生服務(wù),。班主任的形象就是學(xué)校的形象?！靶蜗笥恕币嬲穆涞綄?shí)處,，班主任就要對(duì)自身有一個(gè)準(zhǔn)確地定位，任何一個(gè)班主任，其工作是學(xué)校工作的一部分,，始終要圍繞學(xué)校工作這個(gè)大局,，所以我們的班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負(fù)起責(zé)任,，把班級(jí)工作做好。

三,、根本在于態(tài)度

大家很清楚哲學(xué)上講，物質(zhì)決定意識(shí),，態(tài)度是意識(shí)性的東西,，態(tài)度決定一切,，似乎有些唯心。但我們要清楚,，物質(zhì)決定意識(shí)。有些人的態(tài)度是積極的,，其表現(xiàn)是在擺正班主任位臵的情況下，會(huì)很快的融入學(xué)生,，深入學(xué)生的心靈深處,，認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生,，針對(duì)不同的學(xué)生,，采取不同的教育引導(dǎo)方式,，很快使班級(jí)面貌煥然一新，充滿(mǎn)生氣,。有些人的態(tài)度是消極的,，本身不愿當(dāng)班主任，而使其當(dāng)了班主任一切工作十分被動(dòng),，學(xué)校布臵什么工作二傳手式的傳達(dá)給學(xué)生,，有些甚至還有傳達(dá)錯(cuò)的。學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活中的問(wèn)題從來(lái)不聞不問(wèn),，有些甚至連學(xué)生反映的問(wèn)題都不去處理。大家要知道學(xué)生的舉動(dòng)可以反映班主任的舉動(dòng),。

四,、關(guān)鍵在于行動(dòng)。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，思想問(wèn)題解決了,，態(tài)度問(wèn)題解決了接下來(lái)的就是行動(dòng)。班主任工作十分復(fù)雜,，十分繁忙,，十分辛苦，若對(duì)其進(jìn)行分類(lèi),，我想既有常規(guī)性的工作,，又有突發(fā)性的事情，對(duì)于常規(guī)性的工作應(yīng)注意,，自己先要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生管理制度,，學(xué)校的文件等，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并將制度和文件精神完善傳達(dá)給學(xué)生，并做符合精神的準(zhǔn)確的解釋?zhuān)脤W(xué)校的管理制度管理學(xué)生,，教育學(xué)生，使學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到,，班主任一直在關(guān)注自己,。

根據(jù)學(xué)校對(duì)班主任工作的要求我談一下幾點(diǎn)：

1. 抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

利用每周的班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康,，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)班集體,，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向。

培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì),，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日日常行為規(guī)范》,。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，配合各任課教師教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。指導(dǎo)班干部做好各自的工作，成為班主任的左膀右臂,，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力,。

2. 搞好班級(jí)的日常管理工作班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤，遲到的,、早到的,，還沒(méi)到校的等等都查一下，對(duì)未到校的學(xué)生要通過(guò)家長(zhǎng)了解情況,。其次是檢查衛(wèi)生,，教室內(nèi)外,、衛(wèi)生區(qū)親自走一遍，哪里還有問(wèn)題,、輪誰(shuí)值日等做到心中有數(shù),。下來(lái)我們就開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)生活。在一天的上課間隙,，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，還可以通過(guò)和學(xué)生干部交談了解班級(jí)的具體情況及存在問(wèn)題。例如詢(xún)問(wèn)班長(zhǎng),，最近班級(jí)紀(jì)律怎么樣,，誰(shuí)表現(xiàn)不好，誰(shuí)有進(jìn)步;問(wèn)衛(wèi)生委員,，哪一組值日認(rèn)真,，哪一組值日還存在問(wèn)題;哪一組值日能堅(jiān)持課間撿拾垃圾等,。學(xué)生之間的矛盾也可以通過(guò)和班干部談話(huà)來(lái)了解,，及時(shí)化解,，避免打架事件的發(fā)生。班主任一定要勤觀察班里的問(wèn)題學(xué)生,，要善于做好這些學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,，要及時(shí)化解。不要等事情發(fā)生再解決,，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解,。相反如果平時(shí)懶得過(guò)問(wèn)，班級(jí)學(xué)生會(huì)接連出問(wèn)題,，班主任自己也感到累,。

同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動(dòng),。午飯后班主任要做的和上午一樣，教育本班學(xué)生放學(xué)及時(shí)離?；丶?，不在班級(jí)和學(xué)校周?chē)毫?，不許和同學(xué)結(jié)伴玩耍或者去小攤點(diǎn)購(gòu)物,。并在學(xué)校大門(mén)口把自己班級(jí)的學(xué)生送完以后再離?；丶摇４箝T(mén)口送學(xué)生,，有的班主任做得比較好,，在大門(mén)外督促自己班的學(xué)生和認(rèn)識(shí)的學(xué)生趕快回家,，等學(xué)生走的差不多了才離開(kāi)。

班主任日常一定要把課堂點(diǎn)名記錄,、安全檢查記錄,、安全教育教案、安全教育記錄,、班務(wù)記錄,、班會(huì)記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好,，學(xué)生沒(méi)有到及時(shí)給家長(zhǎng)打電話(huà),，每周不定期檢查刀具，寫(xiě)好安全教案,，記好安全教育記錄，班會(huì)記錄,，把平時(shí)所做的工作記在班務(wù)記錄上,，這些工作都要在平時(shí)做,。有些工作可以由學(xué)生來(lái)完成,，比如班會(huì)記錄,，開(kāi)班會(huì)時(shí),，可以有班干部記錄,。

3 臨時(shí)安排的工作,。學(xué)校臨時(shí)安排的工作,，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給班級(jí)量化積分,。例如學(xué)校安排的活動(dòng)或者代表學(xué)校參加的活動(dòng)，學(xué)校給獲獎(jiǎng)的班級(jí)或者獲獎(jiǎng)學(xué)生所在的班級(jí)加分;學(xué)校安排的大掃除,，每個(gè)級(jí)評(píng)選出一 個(gè)優(yōu)秀，給班級(jí)加分,。等等,。還有減分情況，例如學(xué)校安排的活動(dòng)沒(méi)有按時(shí)完成的,，例如班務(wù)計(jì)劃,、班務(wù)總結(jié)完成情況，各班后面黑板報(bào)是否按時(shí)換寫(xiě),，還有出現(xiàn)的打架,，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的，問(wèn)題不嚴(yán)重的，學(xué)校不扣除量化積分,，如果上交政教處處理的,，除了給學(xué)生處分以外，還將扣除量化積分,，而且這個(gè)扣分比較大,。出現(xiàn)學(xué)生打架等突發(fā)事件，班主任要積極出面解決,，如果涉及別的班,，要和所在班的班主任積極溝通解決，實(shí)在解決不了再上報(bào)政教處,。

4、搞好班級(jí)的衛(wèi)生、室內(nèi)文化布臵工作

班級(jí)衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的一個(gè)重要組成部分，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，健康的需要,，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要,。因此,，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級(jí)學(xué)生的思想，學(xué)生對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度。要搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，班主任不能懶，在學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí),，班主任要經(jīng)?，F(xiàn)場(chǎng)督查，才能查漏補(bǔ)缺,，達(dá)到預(yù)期的效果,，大家可能發(fā)現(xiàn),，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任在不在現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果截然不一樣。

最新班主任會(huì)議講話(huà)稿題目 開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位,，班主任是班級(jí)的組織者、管理者,，是學(xué)校德育工作的骨干力量，學(xué)校德育計(jì)劃的實(shí)施最終要落實(shí)到班主任身上。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，學(xué)生會(huì)關(guān)心她,，愛(ài)護(hù)她,，為她吃苦,，為她的榮譽(yù)奮斗;離開(kāi)她后，會(huì)留戀她,，想念她,，回憶她，永遠(yuǎn)牽掛她,。班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著,，互相鼓舞著,，照顧著。班集體像一個(gè)社會(huì),，社會(huì)上有什么,，一個(gè)班集體就可能有什么，因此,，班主任的工作就顯得尤為重要,。

一個(gè)班主任有什么樣的觀念，常常影響到學(xué)生,。班主任除了具有教學(xué)能力外,，還要有了解研究學(xué)生的能力;教育學(xué)生的能力;管理組織能力;所以要當(dāng)好一個(gè)班主任，就應(yīng)當(dāng)是自信,、自強(qiáng),、自尊、自愛(ài),，嚴(yán)于律己的,，應(yīng)當(dāng)是正直、誠(chéng)實(shí),、富于同情心的,，應(yīng)當(dāng)是勤奮,、認(rèn)真、細(xì)致的,，應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定的,、含蓄的，不是易暴易怒的,，喜哀無(wú)常的,。

班主任工作責(zé)任重大，工作內(nèi)容繁雜,，現(xiàn)在各位既然當(dāng)了班主任,，首先就說(shuō)明學(xué)校對(duì)大家認(rèn)可和肯定，大家也一定要把這份工作干好,。根據(jù)學(xué)校對(duì)班主任工作的要求,，我談一下幾點(diǎn)，單這幾點(diǎn)都是在確保安全的前提下：

1,、抓好學(xué)生的思想政治教育

利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班集體,，逐步樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日日常行為規(guī)范》,。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，配合各任課教師，教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。指導(dǎo)班干部做好各自的工作,，成為班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力,。

2,、搞好班級(jí)的日常管理工作

班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤，遲到的,、早到的,，還沒(méi)到校的等等都查一下，對(duì)未到校的學(xué)生要通過(guò)家長(zhǎng)了解情況。其次是檢查衛(wèi)生,，教室內(nèi)外,、清潔區(qū)花壇親自走一遍，哪里還有問(wèn)題,、輪誰(shuí)值日等做到心中有數(shù),。然后，我們?cè)匍_(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)生活,。在一天的上課間隙,，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還可以通過(guò)和學(xué)生干部交談了解班級(jí)的具體情況及存在問(wèn)題,。例如詢(xún)問(wèn)班長(zhǎng),，最近班級(jí)紀(jì)律怎么樣，誰(shuí)表現(xiàn)不好,，誰(shuí)有進(jìn)步;問(wèn)衛(wèi)生委員,，哪一組值日認(rèn)真，哪一組值日還存在問(wèn)題;哪一組值日能堅(jiān)持課間撿拾垃圾等,。學(xué)生之間的矛盾也可以通過(guò)和班干部談話(huà)來(lái)了解，及時(shí)化解,，避免打架事件的發(fā)生,。班主任一定要勤觀察班里的問(wèn)題學(xué)生，要善于做好這些學(xué)生的思想工作,，發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,，要及時(shí)化解。不要等事情發(fā)生再解決,，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解,。相反如果平時(shí)懶得過(guò)問(wèn)，班級(jí)學(xué)生會(huì)接連出問(wèn)題,，班主任自己也感到累,。 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動(dòng)，教育本班學(xué)生放學(xué)及時(shí)離?；丶?，不在班級(jí)和學(xué)校周?chē)毫簦辉S和同學(xué)結(jié)伴玩?；蛘呷ゾW(wǎng)吧上網(wǎng),。 做好一些記錄，如課堂點(diǎn)名記錄,、安全檢查記錄,、安全教育教案、安全教育記錄、班務(wù)記錄,、班會(huì)記錄,，學(xué)生沒(méi)有到及時(shí)給家長(zhǎng)打電話(huà)記錄等，以備不時(shí)之需。

3,、臨時(shí)安排的工作

學(xué)校臨時(shí)安排的工作,，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成，不僅僅只是牽扯到對(duì)一個(gè)班級(jí)的考核,，更重要的是這些臨時(shí)工作往往都比較急，會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校甚至整個(gè)孟津縣的工作進(jìn)程,。

4,、搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作

班級(jí)衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的一個(gè)重要組成部分，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，健康的需要,，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要。因此,，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要,。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級(jí)學(xué)生的思想,，學(xué)生對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程直接取決班主任對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度,。要搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，班主任要經(jīng)?，F(xiàn)場(chǎng)督查,，才能查漏補(bǔ)缺，達(dá)到預(yù)期的效果,，大家可能發(fā)現(xiàn),，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任在不在現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果截然不一樣。

幾點(diǎn)建議：

(一)增強(qiáng)自身素質(zhì)

班主任是班級(jí)學(xué)生健康成長(zhǎng)的一面旗幟,，更是學(xué)生的主心骨,、精神領(lǐng)袖。

1.班主任的品行,、修養(yǎng),、人格魅力，對(duì)學(xué)生起潛移默化的影響,。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最多的接觸是在課堂上,，學(xué)生評(píng)價(jià)教師第一角度是你的課上得怎么樣。如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，有優(yōu)秀的教學(xué)方法,，教學(xué)藝術(shù),，你的課上得很棒，學(xué)生不但會(huì)信服你,、欽佩你,、崇拜你，同時(shí)也會(huì)理解和信任你對(duì)他的教育,。

2.班主任要有一定的組織能力,，管理協(xié)調(diào)能力，駕馭全局能力,。

3.班主任是學(xué)生為人處世的楷模,。

4.班主任在日常工作中，相互學(xué)習(xí),，相互借鑒,，相互培訓(xùn)。

(二)設(shè)計(jì)有效方法,。

1.勤是班主任工作的前提條件,。

1)勤接觸學(xué)生。

2)勤深入學(xué)生中去,。

3)勤表?yè)P(yáng),。俗話(huà)說(shuō)：“數(shù)君十過(guò)，不如賞君一長(zhǎng),?！北M量找適當(dāng)機(jī)會(huì)，適度表?yè)P(yáng),，同時(shí)表?yè)P(yáng)要注意時(shí)機(jī)，注意對(duì)象,，注意場(chǎng)合,，注意分寸。

2.嚴(yán)是班主任工作的基礎(chǔ),。

1)嚴(yán)以律己,。

2)嚴(yán)格要求學(xué)生：“嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而有度,?！?/p>

3.細(xì)是班主任工作的關(guān)鍵。

1)細(xì)心

2)細(xì)思

3)細(xì)管

4.實(shí)施班主任工作的保證,。

1)制定符合自己學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃,，提出符合實(shí)際的奮斗目標(biāo)。

2)從關(guān)心每一位學(xué)生著想,，在自己力所能及范圍內(nèi)為班級(jí)學(xué)生

做一些實(shí)實(shí)在在的事,。

5.愛(ài)是班主任工作的核心,。

(三)兼顧整體提高。

1.要偏愛(ài)后進(jìn)生,。

2.嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生：優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往被忽視,、掩蓋、被原諒,、袒護(hù),。

3.博愛(ài)中等生。

(四)梳理良好班風(fēng),。

1.言傳身教,，以誠(chéng)取誠(chéng)。

2.培養(yǎng)和使用好班干部,。

3.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

4.允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。

5.注重安全教育,。

6.抓常規(guī),，促養(yǎng)成。

1)紀(jì)律是保證,。

2)衛(wèi)生是窗口和形象,。

3)習(xí)慣是歸宿和目的。

7.與家長(zhǎng)保持信息暢通,，建立學(xué)校,、社會(huì)、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò),。

班主任工作是平凡的,，但“把簡(jiǎn)單的事做好，你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好,，你就不平凡,。”學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,，讓學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的沃土,，要著力打造更多特色班級(jí)，打造更多金牌班主任,。

最新班主任會(huì)議講話(huà)稿題目 開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十一

各位班主任老師：

大家好!

年復(fù)一年,，日復(fù)一日，我們?cè)趹T性思維及機(jī)械運(yùn)動(dòng)的驅(qū)動(dòng)下,，又開(kāi)始了緊張忙碌的新學(xué)期工作,。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，班主任工作是最辛苦的,，我自己深有體會(huì),，沒(méi)有多少權(quán)更沒(méi)有什么利,，卻要做許多瑣碎的事，受許多冤枉的氣,，擔(dān)許多莫名的心,。然而，正因?yàn)榘嘀魅蝹兊墓ぷ?，學(xué)校才能運(yùn)轉(zhuǎn),。班主任如果一時(shí)不來(lái)，咱們的學(xué)生估計(jì)就要翻天了,，學(xué)校也就亂套了,。因?yàn)橹T位就是你管轄的小國(guó)和小家的“君主”。所以,，從某種意義上說(shuō),，班主任的工作決定著學(xué)校的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng),。班主任雖然是學(xué)校里最小的官，但是卻做著最重要的事情,。當(dāng)然我也懂得大家的心,，諸位的愿望很簡(jiǎn)單，別無(wú)他求,，無(wú)非是管理好班級(jí),，讓自己的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的認(rèn)同,，學(xué)生的滿(mǎn)意,，自己的心安罷了。我們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，重復(fù)著昨天的故事，從繁瑣中體會(huì)到艱辛,，從艱辛中體會(huì)付出,，從付出中體會(huì)到樂(lè)趣,，從過(guò)程中體會(huì)到責(zé)任,，從結(jié)果中收獲到成就，也許這就是我們的工作,、責(zé)任和追求,。過(guò)去的一年里在大家的共同努力下，班級(jí)教育工作有序推進(jìn),，班級(jí)常規(guī)管理基本落實(shí)到位,，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)日臻濃厚，精細(xì)化管理漸入佳境,。所有這一切的變化,，都?xì)w功于在座各位的辛勤工作和不懈的努力。在此,，我代表學(xué)校對(duì)各位表示衷心的感謝,。本學(xué)期老校區(qū)希望周主席多多辛苦，管理好老校區(qū)班主任工作,，新校區(qū)去年很多班級(jí)都做得很好,，比較突出的有彭家欣、彭黎霞,、曹茜,、謝如花等班主任，希望大家多向她們學(xué)習(xí),，提高班主任管理能力,，讓每個(gè)班都蓬勃發(fā)展。

一,、本期重點(diǎn)工作

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，本期政教工作的重中之重是“全面落實(shí)并進(jìn)一步細(xì)化完善精細(xì)化管理”，使精細(xì)化管理覆蓋學(xué)生教育管理和班級(jí)管理的方方面面,，使班級(jí)各項(xiàng)工作更加“精致”,、更加“完美”，使學(xué)生借助持續(xù)反復(fù)的規(guī)范管理,，自覺(jué)內(nèi)化為一種行動(dòng),，逐漸演化成良好習(xí)慣，最終成為學(xué)生品質(zhì),、班級(jí)特色,、學(xué)校文化。

加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,。本期,，除了學(xué)校統(tǒng)一在每周例會(huì)時(shí)段安排的集體學(xué)習(xí)之外，教導(dǎo)處江至少每月開(kāi)展一次班主任工作主題會(huì),，使班級(jí)管理更加科學(xué)規(guī)范,，盡力杜絕德育工作的盲目性、隨意性,、無(wú)序性,。通過(guò)會(huì)議交流，分享經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互借鑒,，共同提高。34,、組織開(kāi)展合水一中第五xx屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和競(jìng)爭(zhēng)、拼搏意識(shí),，強(qiáng)身健體,，健康發(fā)展。

二,、關(guān)于班級(jí)管理

高雅的人,，看背影就知道;奮進(jìn)的人，聽(tīng)腳步聲就知道;快樂(lè)的人,，看笑容就知道;優(yōu)秀的人,，看大家就知道!班主任是學(xué)校工作的骨干，是學(xué)校發(fā)展的棟梁,。是學(xué)生接觸最多,、聯(lián)系最密切的人，學(xué)生能否健康成長(zhǎng),，班集體能否積極向上,，在很大程度上取決于班主任的工作。因此,，這就要求班主任：一要熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格;二要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),，多一些理解,、少一些指責(zé)，多一些寬容,、少一些歧視;三是學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)溝通,，及時(shí)交流，做好心理疏導(dǎo)工作;四是要引導(dǎo)同學(xué)形成相互尊重,、相互信任,、相互支持、相互幫助,、相互包容的團(tuán)結(jié)合作精神,，為學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造條件。

一,、關(guān)注細(xì)節(jié),，杜絕漏洞

細(xì)節(jié)決定成敗,，一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,，因此要時(shí)刻注意防微杜漸,。在具體管理中，要大處著眼,，小處著手,，關(guān)注細(xì)節(jié)，才能促使學(xué)生以及班級(jí)健康發(fā)展,。當(dāng)然,，班級(jí)的瑣事實(shí)在太多，事無(wú)巨細(xì),，事必躬親,，顯然是不可能的，但是班主任一定要見(jiàn)微知著,，明察秋毫,。所以，這里我還是要提醒大家五點(diǎn)：一是把學(xué)校每周安排精神準(zhǔn)確的及時(shí)的傳遞給學(xué)生,，明白本周的工作重點(diǎn)和具體要求;二是按學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段完成具體事務(wù),。當(dāng)然，學(xué)校每周安排只是對(duì)班級(jí)教育管理的宏觀調(diào)控,，不是法律法規(guī),。假如內(nèi)容太多，可以大膽取舍;假如不合班情,，可以大膽創(chuàng)新,。但是學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段必須完成的的事務(wù)則不容商量，必須不折不扣的完成,。

二,、強(qiáng)化學(xué)生自主管理，積極實(shí)施自我教育

陶行知先生說(shuō)“教是為了不教”,。魏書(shū)生認(rèn)為“管是為了不管”,。我們經(jīng)常都說(shuō)，教無(wú)定法,，同理,，“管理”也無(wú)定法。但是無(wú)論怎么管理,，其目的的指向性是唯一的,，就是期望管理對(duì)象朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展。所以,，我認(rèn)為一是一定要管,，二是一定要管理得法，而不是隨意的，,，當(dāng)然更不是無(wú)為的,。因此無(wú)論是陶行知還是魏書(shū)生，其思想從根本上說(shuō),，就是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,，做到自我教育，自主管理,。許多班主任滿(mǎn)腔熱情,，事必躬親，早晚跟班,，無(wú)所不管,，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色,。這種管理顯然弊大于利,。所以，班主任在工作中要大膽放手,，分工授權(quán),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，大力推行精細(xì)化管理,，把每一件事務(wù)都分解給每一位學(xué)生,，使其有事可做，有事可管,，引導(dǎo)學(xué)生參與管理,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力，從而把班主任老師從繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái),，更好實(shí)行宏觀調(diào)控,，搞好并服務(wù)于教學(xué)。堅(jiān)決摒棄所謂的借口學(xué)生自主管理而對(duì)學(xué)生撒手不管,，放任自流的錯(cuò)誤做法,。

三,、嚴(yán)格管理,，耐心疏導(dǎo)，寬嚴(yán)相濟(jì),，相得益彰

在教育過(guò)程中，班主任必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理,。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲,、嚴(yán)酷。管理過(guò)嚴(yán)，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑,、自卑感重,、自制力差、膽小怕事,，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化,。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。因此,，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度,。

四、疏堵結(jié)合,，科學(xué)調(diào)劑,，多管齊下，健康發(fā)展

在實(shí)際管理工作中,，由于受多種因素的影響,，一些班主任采取“堵”的方式較多。采取“堵”的方式,，減小學(xué)生犯各種錯(cuò)誤的可能性,，在一定的環(huán)境和條件下是必要的、有利的,。但僅僅靠“堵”是不行的,。過(guò)多地應(yīng)用“堵”的方式，一是容易使學(xué)生成為工作的“對(duì)立面”,，增加教育阻力;二是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，不利于增強(qiáng)學(xué)生的抵抗力與社會(huì)適應(yīng)能力。少數(shù)的班主任以“不出亂子”,、“不出事”為目標(biāo),，采用“盯、嚇,、壓,、罰”等方式管理班級(jí)，表面上班級(jí)“平安無(wú)事”,，實(shí)際上引發(fā)的問(wèn)題卻不少,。因此，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來(lái),，以“導(dǎo)”為主,，以“導(dǎo)”為前提，做好“導(dǎo)”的工作，要做到“四多四少”,，即多民主,，少?gòu)?qiáng)制;多激勵(lì)，少批評(píng);多引導(dǎo),，少說(shuō)教;多用情,，少用氣。

一句話(huà)能說(shuō)得人笑,，也可以說(shuō)得人跳,。方式有別，其效果截然不同,。班級(jí)工作中,，“堵”與“導(dǎo)”都只是手段，我們要以“導(dǎo)”為主,，以“堵”為輔,，巧妙結(jié)合，追求教育效能的最大化,。

有一個(gè)經(jīng)典趣味案例,，與大家分享：班主任發(fā)現(xiàn)班里有兩個(gè)學(xué)生在早戀。她懶得請(qǐng)家長(zhǎng),，也懶得教育,，但懶得智慧，懶得很神奇,。她直接讓那個(gè)男生和班里最蘿莉的女生坐同桌,，讓那個(gè)女生跟班里最帥的男生坐同桌。一周后,，這對(duì)所謂“小戀人”就在猜忌和嫉妒中結(jié)束了所謂的“早戀”??所以代班不僅僅需要一種精神,，更需要智慧。

五,、營(yíng)造良好氛圍,，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松,、民主,、平等的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生能輕松愉快的,、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)是我們奮斗的目標(biāo),。所以，各班級(jí)：一要抓好紀(jì)律,。沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。沒(méi)有紀(jì)律，一盤(pán)散沙,。紀(jì)律,，是教學(xué)質(zhì)量的保證;紀(jì)律是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),。良好的班級(jí)紀(jì)律是學(xué)生健康發(fā)展的重要保證,。那么，一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)怎樣?如何判斷?我認(rèn)為看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，看班級(jí)的紀(jì)律狀況，聽(tīng)學(xué)生跑步的口號(hào),，聽(tīng)學(xué)生跑步的腳步聲,，都可見(jiàn)一斑,。要想抓好班級(jí)管理,，就要嚴(yán)明紀(jì)律，依法治班,。

二要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。方法是通往理想彼岸的捷徑，是打開(kāi)理想之門(mén)的金鑰匙,。所以班級(jí)要利用一切機(jī)會(huì)和條件,，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí),，找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

三,、班主任工作的幾點(diǎn)建議：

根據(jù)存在的問(wèn)題，就班級(jí)教育管理工作本人有幾點(diǎn)建議,，僅供大家參考：

1,、要充滿(mǎn)愛(ài)心和信任。首先要熱愛(ài)學(xué)生,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。耐心幫助、熱情關(guān)懷,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，工作中發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，嚴(yán)禁體罰與變相體罰以及侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象(家庭隱私,、個(gè)人隱私),，諷刺,、挖苦、羞辱,，言辭再厲,、嗓門(mén)再高，不能收到預(yù)期效果,，往往還適得其反,，使師生矛盾激化，無(wú)法收拾,，這是有教訓(xùn)的,，尊重和信賴(lài)是師生交流的思想基礎(chǔ)，欣賞和尊重是最好的方法,，這是因?yàn)椤百?zèng)人玫瑰,，手留余香”,。

2,、科學(xué)排布學(xué)生座位,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。為什么說(shuō)這個(gè)事?是因?yàn)殡S著學(xué)校的規(guī)模發(fā)展,，我校各級(jí)各班學(xué)生人數(shù)迅猛增長(zhǎng),，就高一而言,，平均每班均超過(guò)60人,，其中上60人的班級(jí)超過(guò)一半,， 按照高校課堂abcd進(jìn)行編排位置我認(rèn)為非常合理,，但是小組長(zhǎng)和班干部選擇一定要用心。

3,、正面教育,，積極引導(dǎo)，寓教育于管理之中,，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，樹(shù)立榜樣，充分調(diào)動(dòng)積極因素,，對(duì)學(xué)生的思想問(wèn)題,，不要簡(jiǎn)單批評(píng)、壓制,，要循循善誘,，以理服人，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主動(dòng)精神,，對(duì)待那些頑劣學(xué)生，要多肯定長(zhǎng)處,，“長(zhǎng)善而救失”,，用學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)克服學(xué)生的缺點(diǎn),。

4、以身作則,、言傳身教,，公平公正，儀表端莊,，在思想道德,、文明行為、精神面貌等方面努力成為學(xué)生的表率,，古有“道德文章”之說(shuō),，學(xué)生除了向班主任學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要從班主任身上學(xué)到良好的道德品質(zhì)和做人的道理,。只有嚴(yán)于律己,、為人師表、才能得到學(xué)生的尊重,，要求學(xué)生做到的,，自己要先做到。尤其在學(xué)生資助上要公平,、公正,、公開(kāi),，讓每一學(xué)生都享受到改革開(kāi)放的成果,，要給多給與學(xué)生“雪中送炭”，不要“錦上添花”一味的偏愛(ài)于某些人而毀了我們辛苦成就的名節(jié),，真正做到公平合理,，公正公開(kāi)，學(xué)生才會(huì)自然而然“親其師,，信其道”,。所以,，提升管理者的人格魅力對(duì)提高管理的效能來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。

5、相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成獨(dú)特的班主任管理風(fēng)格。班主任工作經(jīng)驗(yàn),，一靠積累,。二靠學(xué)習(xí)。有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：三月不讀書(shū),，語(yǔ)言無(wú)味,，面目可憎,。由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)的重要性,。三靠思考。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，這就要求我們的班主任老師既要埋頭拉車(chē)，又要抬頭看路,，而且還應(yīng)該時(shí)常回頭省視走過(guò)的路,，要經(jīng)常就自身的管理實(shí)踐、管理效能進(jìn)行反思,，不斷進(jìn)行修正,、改進(jìn)、完善,，最終使之實(shí)踐理念化,、理念實(shí)踐化，從而使我們的班級(jí)管理更加有用,、有效,、有法。

6,、注重細(xì)節(jié),，重在落實(shí)。有人說(shuō)：當(dāng)今社會(huì)絕不缺少思想家,，缺少的是精益求精的執(zhí)行者,。絕不缺少各類(lèi)各樣的規(guī)章制度，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的落實(shí),。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),，“執(zhí)行力”是一個(gè)很重要的素質(zhì)，而班級(jí)工作的落實(shí)好壞,，從某種意義上來(lái)說(shuō),，直接決定于班主任的執(zhí)行能力。我們的工作效率不高,，很大的原因都是我們沒(méi)有切實(shí)的落實(shí),，堅(jiān)定的執(zhí)行，進(jìn)一步培養(yǎng)黃校長(zhǎng)提出的學(xué)生應(yīng)具備的“學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、文明”四種良好習(xí)慣,。

六,、平等關(guān)愛(ài)學(xué)生，促使成功成才

前不久我在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)故事,，很有意思,耐人尋味,。學(xué)校調(diào)進(jìn)一年輕教師，校長(zhǎng)崗前談話(huà),，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：考100分的學(xué)生你要對(duì)他好,，以后他會(huì)成為科學(xué)家;考80分的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他可能和你做同事;考試不及格的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)捐錢(qián)給學(xué)校的; 考試作弊的學(xué)生你也要對(duì)他好,，他將來(lái)會(huì)當(dāng)官的;中途退學(xué)的同學(xué),，你也要對(duì)他好，他會(huì)成為比爾蓋茨或喬布斯;愛(ài)打架的同學(xué)你要對(duì)他好,，將來(lái)他會(huì)成為警察官;早戀的同學(xué)你要對(duì)他好,，將來(lái)他會(huì)成為文學(xué)家;愛(ài)撒謊的同學(xué)你要對(duì)他好，將來(lái)他會(huì)成為名記者;胡攪蠻纏的同學(xué)你要對(duì)他好,，將來(lái)他會(huì)成為優(yōu)秀城管;說(shuō)話(huà)不著邊際的同學(xué)你也要對(duì)她好,，將來(lái)會(huì)成為政府發(fā)言人。不知道大家是怎么理解的,，仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，這里我也談?wù)勛约旱南敕?。校長(zhǎng)用發(fā)展眼光,，辯證的對(duì)每一位學(xué)生的未來(lái)做了預(yù)期的假設(shè)判斷，有一定的道理,，至少說(shuō)明“天生我才”“一切皆有可能”,，所以不要小視這些“后生”。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長(zhǎng),，盡力幫助他們排除求學(xué)生涯的障礙和困惑,，因材施教，促其健康發(fā)展,，因?yàn)楝F(xiàn)在已不是“名師出高徒”的時(shí)代了,。所以，只要我們持續(xù)的做好我們應(yīng)該做的,，以上所述的成功人士也許真的就出在我們的班里,。

總之，一口吃不成胖子,，對(duì)學(xué)生的教育也非一朝一夕之功,，只要我們始終保持良好的心態(tài)，擁有足夠的耐心,，認(rèn)真做好本職工作,，循序漸進(jìn)，持之以恒,，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo),。在細(xì)化上下功夫，在落實(shí)上做文章,。沒(méi)有落實(shí),，一切都是空話(huà),。一個(gè)班主任老師真正的能力其實(shí)就是：思想力+執(zhí)行力,。班主任工作是一項(xiàng)非?，嵥榈墓ぷ鳌０嘀魅尾缓卯?dāng),，但既然我們“被選擇',，我們就要盡力盡心把它當(dāng)好，班主任很苦很累,，但只要用心去做,，認(rèn)真去做，并不斷反思自己工作的不足,，能從中找到處理相應(yīng)問(wèn)題的對(duì)策,，就會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣，就一定會(huì)提升教育管理水平,，就一定會(huì)促使德育工作再上臺(tái)階,。

最新班主任會(huì)議講話(huà)稿題目 開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十二

同志們：

下午好!

今天,，在這里召開(kāi)年級(jí)分管主任、年級(jí)組長(zhǎng),、班主任會(huì)議,，主要目的是如何做好開(kāi)學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高德育工作實(shí)效,。剛才，政教處高主任對(duì)本學(xué)期的德育工作計(jì)劃作了講解,，明確了工作目標(biāo),。借此機(jī)會(huì)，我想講如下幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一,、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

上面千根線(xiàn),，下面一根針。學(xué)校的任何工作,，歸根結(jié)底要考班主任來(lái)落實(shí),。班主任作為學(xué)校基層的最直接的指揮員,，一是要抓好開(kāi)學(xué)工作,，二是要抓好結(jié)束工作。30號(hào),、31號(hào)全校學(xué)生將到校報(bào)名,，9月1日將正式開(kāi)學(xué),，班主任著重要抓好如下幾方面工作：

①抓好報(bào)名注冊(cè)工作。30號(hào),、31號(hào)上午7：00,，班主任要全部到班，在班級(jí)組織新學(xué)期注冊(cè),、報(bào)到工作;下午要組織學(xué)生大掃除,，整理環(huán)境;開(kāi)好開(kāi)學(xué)的第一個(gè)班會(huì);下午放學(xué)前要將學(xué)生報(bào)到注冊(cè)情況向政教處和分管主任匯報(bào);未報(bào)到的學(xué)生要打電話(huà)給其父母，要了解原因,，掌握情況,。

②抓好收費(fèi)工作。要嚴(yán)格按照學(xué)校指定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),，不準(zhǔn)搭車(chē)收費(fèi),，也不得收取任何教輔資料費(fèi)。

③抓好住宿生的住宿,、就餐,、自修的安排工作，班主任要明確責(zé)任,，不準(zhǔn)私自同意學(xué)生在外吃住,，要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)飲食和交通安全。

④進(jìn)一步核實(shí)在外吃住的學(xué)生,。吃住在外的學(xué)生必須是父母陪讀,，假陪讀的學(xué)生要回收。

⑤除了高一,、初一新生,，其他年級(jí)要認(rèn)真檢查暑假作業(yè)。要嚴(yán)格,、認(rèn)真檢查每一個(gè)學(xué)生的暑假作業(yè)完成情況,，對(duì)未完成暑假作業(yè)的學(xué)生暫不予報(bào)到注冊(cè)，并通知其父母,，督促完成,。

⑥要開(kāi)好第一次班會(huì)。報(bào)到的當(dāng)天下午,，各班級(jí)要召開(kāi)新學(xué)期第一次班會(huì),，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)、常規(guī)等方面的要求,，要指導(dǎo)和幫助學(xué)生制訂好新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃,。

⑦要抓好開(kāi)學(xué)第一周。一天之際在于晨,，一學(xué)期之際在于初,，良好的開(kāi)頭是成功的一半,。第一周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī),、生活等方面的養(yǎng)成周,，班主任要千方百計(jì),、采取多種手段,，將學(xué)生強(qiáng)行入軌;開(kāi)頭抓好了,，下面的工作就可以事半功倍。

⑧要認(rèn)真制定好新學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,。計(jì)劃中要將德育目標(biāo),、教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)安排,、具體舉措寫(xiě)清楚,，要按照計(jì)劃有條理地組織實(shí)施。

二,、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作的指導(dǎo)性意見(jiàn),，抓好班集體建設(shè)。

25號(hào)下午,，吳校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)新學(xué)期工作做了部署,。同志們要根據(jù)校長(zhǎng)室的要求，結(jié)合政教處制訂的德育工作意見(jiàn),，抓好班集體建設(shè)和學(xué)生思想政治工作,，創(chuàng)新教育的方式、方法和手段,，努力創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高班主任工作藝術(shù)

一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證,。經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英,。但也毋庸諱言,，由于我校近年來(lái)擴(kuò)班增容速度較快，班主任隊(duì)伍中出現(xiàn)了不少新同志,。對(duì)我校的班級(jí)管理工作如何開(kāi)展,，一些人可能心中無(wú)數(shù)。為此,，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置,，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，豐富自己的理論素養(yǎng)，借鑒洋思,、奔茶以市區(qū)及兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn),、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng),，增長(zhǎng)才干,。下面就八個(gè)方面——做“八型”班主任談?wù)剬?duì)班主任的工作要求：

1、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任

20世紀(jì)70年代,，面對(duì)著科學(xué)技術(shù)革命與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)向教育提出的挑戰(zhàn),，國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)的專(zhuān)家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》這本被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展里程碑的著作中，特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念,，這就是“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”,。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”,。學(xué)習(xí),，這一人類(lèi)的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。這是經(jīng)濟(jì)全球化,、信息化和高科技發(fā)展的必然要求,，也是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)在文化方面的一項(xiàng)重要任務(wù)。

終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求,。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革,，必將帶來(lái)學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀,、知識(shí)觀,、發(fā)展觀、課程觀和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的變革,，教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式也將發(fā)生巨大變化,。傳統(tǒng)的維持性學(xué)習(xí)方式正在向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，教師的角色正從傳統(tǒng)的局限于課堂45分鐘傳授知識(shí)的角色向教育過(guò)程的指導(dǎo)者,、組織者,、參與者的角色轉(zhuǎn)變。

做一名學(xué)習(xí)型班教師是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，成就自我事業(yè)的必需,。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“教師永遠(yuǎn)是兒童模仿的典型?！币仓挥泄膭?lì)教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，創(chuàng)造人生輝煌,，才能有效地帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力,、想象力和全部能量,、智慧發(fā)揮到極致的永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的事業(yè)。我們談教育家和教書(shū)匠,，一個(gè)最大的區(qū)別,，就在于教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū),，而在于他用心教了多少年書(shū)。不重復(fù)自己、不斷探索,、不斷創(chuàng)新,，這樣的教師不會(huì)停止對(duì)生活的撞擊,，即使他成不了一位教育家,，他也會(huì)擁有詩(shī)意的教育生活，他的生命也會(huì)更有意義,。而不重復(fù)自己,，不斷挑戰(zhàn)自我，其前提仍是學(xué)習(xí)。沒(méi)有學(xué)習(xí)，一切都成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，做什么不要說(shuō)創(chuàng)新超越了，可能連最起碼面對(duì)學(xué)生的勇氣都沒(méi)有,。

做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，既是學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)教師提出的要求，也是教師提高生命質(zhì)量,，完善自我的內(nèi)在動(dòng)力,。既是教育者又是管理者的班主任如何樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師呢?思想是行為的先導(dǎo)，比之于知識(shí)的老化，觀念的老化更為危險(xiǎn),。知識(shí)的老化可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)，觀念的老化,，則往往使人坐井觀天,，固步自封,，因此,，對(duì)教育觀念的更新，顯得尤為必要,。作為班主任,，要樹(shù)立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質(zhì)教育觀,、人才觀和管理觀,。“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái),。”要成為學(xué)生的良師益友,，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí),。只有學(xué)習(xí)型的教師,，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我,。為適應(yīng)人類(lèi)的知識(shí)快速增長(zhǎng)和加速更新,，教師不能再把單純的知識(shí)傳遞作為教學(xué)的主要任務(wù)，而應(yīng)把形成學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法以及靈活的知識(shí)遷移的能力作為主要任務(wù),，教師對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)過(guò)程的關(guān)心應(yīng)甚于對(duì)他們掌握知識(shí)結(jié)果的關(guān)心，對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)方法的關(guān)心應(yīng)甚于對(duì)他們掌握知識(shí)量的關(guān)心,，而這些,，都要求班主任老師知識(shí)的不斷更新。

教師,，是教育事業(yè)和人類(lèi)精神生命的重要?jiǎng)?chuàng)造者;教師,，更是一種使人類(lèi)和自己都會(huì)變得更加美好的職業(yè)。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里,，作為班主任,，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值,，在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中,，享受因過(guò)程本身而帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)的歡樂(lè)。

2,、要做一個(gè)“活動(dòng)型”的班主任

有位優(yōu)秀班主任曾說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng),，班級(jí)在于活動(dòng)?！边@對(duì)于我們是有借鑒的,。班級(jí)的組織管理，是通過(guò)各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,，班會(huì)、值日,、宣傳,、日常工作性活動(dòng)、競(jìng)賽性活動(dòng)都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體,。

本學(xué)期要重視主題班會(huì)活動(dòng),。主題班會(huì)的組織形式要由過(guò)去的班主任臺(tái)上講，學(xué)生干部配合發(fā)展為由班主任命題,，學(xué)生具體操作;內(nèi)容要由過(guò)去班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為逐步提高的系列教育;類(lèi)型要以過(guò)去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發(fā)展成以記者招待會(huì),、新聞發(fā)布會(huì)、辯論會(huì)等形式，甚至可以請(qǐng)到校外有關(guān)專(zhuān)家,、學(xué)者,、名流或?qū)I(yè)人士，以及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生蒞臨班級(jí)現(xiàn)身說(shuō)法,，點(diǎn)評(píng)指導(dǎo);還可以將主題班會(huì)發(fā)展為綜合性的大型活動(dòng),。

時(shí)代賦予了學(xué)生更多的信息來(lái)源和實(shí)踐渴望，班主任應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性興趣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

3,、要做一個(gè)“伯樂(lè)型”的班主任

一個(gè)聰明的班主任，不是對(duì)班級(jí)大大小小的事情都是大包大攬,，而是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理功能，達(dá)到以群教群、以生教生的作用。要做到這一點(diǎn),，必須選擇好的學(xué)生干部。

培養(yǎng)學(xué)生干部可以采用“八步法”：一調(diào)查：了解學(xué)生情況;二訪(fǎng)問(wèn)：訪(fǎng)問(wèn)家長(zhǎng);三考察：通過(guò)一次勞動(dòng),、主題班會(huì),、體育競(jìng)賽等來(lái)觀察學(xué)生;四樹(shù)立：在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的好人好事，加以表?yè)P(yáng)肯定,，樹(shù)立學(xué)生榜樣;五學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)為什么當(dāng)干部,，當(dāng)干部的條件是什么;六評(píng)比：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生評(píng)選誰(shuí)可當(dāng)候選人;七選拔：通過(guò)合法的方式,民主選舉干部;八建設(shè)：干部隊(duì)伍建立后并不意味一勞永逸,，要進(jìn)一步培養(yǎng),，學(xué)理論,、學(xué)先進(jìn)思想,，教思維方法、工作方法等,。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼,，更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法，成為新型“伯樂(lè)”,。

4,、要做一個(gè)“智慧型”的班主任

首先我想大家請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，如果你在校園里看到一個(gè)學(xué)生拿磚頭砸同學(xué),，你怎么處理這件事?在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學(xué)校長(zhǎng)時(shí),，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué)，他當(dāng)即制止,，并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室,。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，見(jiàn)該生已經(jīng)等在門(mén)口,。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子?！?dāng)孩子懷疑地接過(guò)糖果后,，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí),，你立即就住手了,，這說(shuō)明你很尊重我?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過(guò)了,，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你很有正義感,?！@時(shí)，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧,，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人,，是我的同學(xué)呀!’陶先生滿(mǎn)意地笑了,，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去：‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果!我就知道,，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子!’”

還有一個(gè)例子：解放前上海有一位教授叫姚明輝,，體弱清瘦，卻總是寬袍大袖,，到冬天,，他怕冷，頭上戴一個(gè)大風(fēng)兜,，遠(yuǎn)看只露出一副眼鏡，一個(gè)尖尖的鼻子,，一撮翹翹的山羊胡子,，很滑稽。一天上課,，教授剛走進(jìn)教室,，就看到黑板上不知道誰(shuí)用漫畫(huà)筆法畫(huà)了一只人面貓頭鷹，那人面活象姚教授的臉,，姚教授立定看了一會(huì)兒,，毫不生氣，拿起一枝粉筆,，一本正經(jīng)地在漫畫(huà)邊寫(xiě)道：“此乃姚明輝教授之尊容也”,。大家笑了，教授也笑了,，那位惡作劇的學(xué)生長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣,，大家對(duì)教授都由衷地產(chǎn)生了敬意。

其實(shí)我們平時(shí)做的都是這樣不起眼的小事,，但這些小事關(guān)系人的發(fā)展,，關(guān)系人的成長(zhǎng)，甚至關(guān)系人的一生,，所以,，我們做的每一件事都不是小事，都是有意義的事,。學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人;教師無(wú)小節(jié)，處處顯人格,。從這些點(diǎn)滴的小事情中可以看出,，教育是一種大智慧，教育是以心育心,，以德育德,，以個(gè)性影響個(gè)性，以精神塑造精神,，以人格培養(yǎng)人格的藝術(shù)過(guò)程,。我們學(xué)校的班主任往往會(huì)覺(jué)得教育難，教學(xué)難,，面對(duì)的學(xué)生差,，最主要的是覺(jué)得沒(méi)有成就感。甚至有人說(shuō)：“做教師難,，做班主任更難，做我們學(xué)校的班主任難上加難,。”(教師博客)好象有點(diǎn)言過(guò)其實(shí),。我們已經(jīng)是二中學(xué)校的教師和班主任,，那你就別無(wú)選擇，做好它,。每個(gè)人都要先認(rèn)識(shí)自己,，然后是積極的接納自己，才會(huì)設(shè)計(jì)自己,，成就自己,。我們常常教育學(xué)生要有樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活,，當(dāng)我們自己面對(duì)困難的時(shí)候有樂(lè)觀的心態(tài)嗎?在這方面為學(xué)生做表率了嗎?我想,，如果一個(gè)人總是面臨比別人更多的困難，而他又能很妥善或者是創(chuàng)新而智慧的解決好這些困難,，那他就是一個(gè)有能力,，有智慧的人。

5 ,、要做一個(gè)“朋友型”的班主任

有位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“21世紀(jì)師生關(guān)系會(huì)浮到水面上來(lái)!”據(jù)統(tǒng)計(jì),，70%同學(xué)的認(rèn)為老師的態(tài)度、行為直接影響師生親疏關(guān)系，78%的同學(xué)認(rèn)為老師要經(jīng)常與學(xué)生溝通,，86%的同學(xué)最討厭挖苦學(xué)生,、傷害自尊心的老師。所以,，新型的師生感情雙向溝通特別重要,，不能處于對(duì)立狀態(tài)。特別是班主任,，你的一舉一動(dòng),、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生，“學(xué)高為師,，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師,，成為他們的朋友,。

椐調(diào)查顯示,，現(xiàn)在的學(xué)生喜歡的班主任有三點(diǎn)：有真愛(ài)心,、有親和力,、時(shí)尚型(觀念),。這三點(diǎn)歸根結(jié)底都和我們寬容平和的心態(tài)有關(guān)系。寬容也是教育的大智慧,?！疤┥讲蛔屚寥溃誓艹善浯?河海不擇細(xì)流,，故能成其深,。”(李斯)寬容的心態(tài)能讓我們不斷加深經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積淀,，能接納新事物,，并且在班級(jí)管理中不斷創(chuàng)新進(jìn)步,。我們經(jīng)常會(huì)恨那些不服管教的學(xué)生,，討厭不遵守紀(jì)律的學(xué)生,，不喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，疏遠(yuǎn)品行不好的學(xué)生,，冷眼相視給班級(jí)抹黑的學(xué)生,，再想想,，班級(jí)里除了這些學(xué)生，還有幾個(gè)人。反過(guò)來(lái)想想,，那些調(diào)皮學(xué)生的真誠(chéng),，那些成績(jī)差的學(xué)生的勤勞，那些品行不好的學(xué)生形成的背景,，找到他們的優(yōu)點(diǎn),，你就有了寬容的理由。現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展,，我們做班主任的沒(méi)有哪個(gè)人敢說(shuō)我在所有的方面都比學(xué)生強(qiáng),，學(xué)生接受信息和新事物的能力比我們強(qiáng)，他們的發(fā)展?jié)摿艽?，也許會(huì)超出我們的想象,，在他們發(fā)展的過(guò)程中，我們要多引導(dǎo)多寬容,，讓他們盡早把自己的潛力釋放出來(lái),。再優(yōu)秀的人都會(huì)犯錯(cuò)誤，更何況我們的學(xué)生是處于心理叛逆期的學(xué)生哪,。佛語(yǔ)說(shuō)：只看到別人的缺點(diǎn),，是魔;只看到別人的優(yōu)點(diǎn)，是佛,。魔,，兇神惡煞;佛，笑口常開(kāi),。那么我們?cè)趯W(xué)生心目中是佛還是魔,，歸根到底都在于自己的心態(tài),。我想,，這也是教師寬容的力量。有時(shí)候非語(yǔ)言的力量更能震撼學(xué)生,。我想開(kāi)始時(shí)舉的兩個(gè)例子陶行知,、姚明輝都是關(guān)于寬容的，寬容給了我們智慧,，也贏得了學(xué)生的尊敬。當(dāng)然,，這種寬容不僅對(duì)學(xué)生,，對(duì)同事,，對(duì)家人,，對(duì)朋友,，多一份寬容,，我們的生活就多一份陽(yáng)光,。

“朋友型”班主任要做好“四個(gè)字”的心理準(zhǔn)備,，“情”：要理解,、關(guān)心,、教育,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生?！扒濉保簩?duì)學(xué)生、家庭,、社會(huì)要清楚,，對(duì)任何事情發(fā)生原因,、過(guò)程及結(jié)果要弄清楚，要尊重學(xué)生的人格和自尊心,?！办o”：要靜下心學(xué)習(xí)，深思熟慮,，通過(guò)分析研究,，采取對(duì)策?！熬保涸诮逃^(guò)程中要進(jìn)行精心盡心設(shè)計(jì),，創(chuàng)造一個(gè)最佳教育環(huán)境，教育時(shí)機(jī)及心理狀態(tài),。上述“四個(gè)字”,，集中起來(lái)就是一個(gè)字——親，這是新時(shí)代學(xué)生歡迎的“良師益友”,。

6,、要做一個(gè)“科研型”的班主任

班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變，班主任的日常工作繁忙,，但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任,，僅僅停留在工作表面，完成工作,，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，應(yīng)該從千頭萬(wàn)緒的工作中尋找規(guī)律，交流經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)理論,，全面提高管理班級(jí)的素質(zhì)與能力。要從“一綱,、二學(xué),、三實(shí)際、四結(jié)合”等幾個(gè)方面具體著手,。

首先,，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》將總體目標(biāo)進(jìn)一步層次化,，制訂出針對(duì)不同年齡段,，不同年級(jí)，不同類(lèi)型學(xué)生的德育目標(biāo),，做到工作有的放矢,。

其次科研型班主任善于不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好教育學(xué),、心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論,、主體論、系統(tǒng)論,、信息論,、控制論等“五論”,，比方說(shuō)，要將班級(jí)黑板報(bào)起到宣傳教育作用,，可以這樣設(shè)計(jì)：第一期刊載專(zhuān)題《xx班級(jí)在起航》;第二期《xx班級(jí)在前進(jìn)》;第三期《 xx班級(jí)在騰飛》;期中考試可以讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,，學(xué)期結(jié)束前總結(jié)一下本班一學(xué)期取得的各方面成績(jī)，出一期《 xx班級(jí)的輝煌》,。系統(tǒng),、系列的報(bào)導(dǎo)必將對(duì)集體有積極的引導(dǎo)作用。

科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,、學(xué)校實(shí)際,、社會(huì)實(shí)際,，要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)水平,，接受能力，這樣才會(huì)目標(biāo)明確,，效果才會(huì)事半功倍,。

科研型班主任還懂得將“常規(guī)教育,、專(zhuān)題教育、節(jié)假日教育,、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),。比如一般教師害怕突發(fā)事件的發(fā)生，認(rèn)為是包袱,，消極看待突發(fā)事件;如果將突發(fā)事件處理得好，也是教育學(xué)生的好抓手,，通過(guò)科學(xué)的處理事件全過(guò)程將使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)提高，化消極因素為積極因素,，把壞事變好事。

7,、要做一個(gè)“讀寫(xiě)型”的班主任

班主任有了教育實(shí)踐，同時(shí)多讀書(shū),，還要多寫(xiě)作。專(zhuān)家建議,，建立自己的教育博客，在上面堅(jiān)持天天寫(xiě),。法國(guó)哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)“我思故我在”。而現(xiàn)在最流行的一句話(huà)叫“我寫(xiě)故我在”,。我們中國(guó)人見(jiàn)面寒暄常說(shuō)的是：你吃了嗎?現(xiàn)在應(yīng)該改寫(xiě)成：你有博客嗎?我們往往怕寫(xiě),，到關(guān)鍵的時(shí)候，就拿不出象樣的作品。平時(shí)我也是這樣,。其實(shí)我們教育教學(xué)中遇到的案例是非常鮮活的寫(xiě)作素材,。在這里給大家介紹南京第24中教師史菁，他任教2年也就是做班主任2年,，受到南京市教育局和很多專(zhuān)家的關(guān)注，成為在全國(guó)有影響的教師,。他最主要的就是在班主任工作中善于創(chuàng)新,，平時(shí)勤于思考勤于寫(xiě)作，他把自己教育教學(xué)的感受寫(xiě)在自己的博客上,，從教2年后整理出了一本書(shū)?，F(xiàn)在很多班主任都在模仿他的做法,。還有就是全國(guó)著名班主任任小艾的成長(zhǎng)過(guò)程,，她是一個(gè)76年高中畢業(yè)的學(xué)生,，一天師范沒(méi)進(jìn)過(guò);一堂師范的課沒(méi)學(xué)過(guò),，但是做了教師,。所有的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的，剛當(dāng)老師不久,，她發(fā)現(xiàn)自已站在講臺(tái)上,，不能口吐蓮花，不能吸引學(xué)生,。教師靠得是語(yǔ)言的工作,，如果你的語(yǔ)言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎么辦呢?她說(shuō)她第一次站在講臺(tái)上,，面對(duì)著學(xué)生,，下了個(gè)小小的決心，許了一個(gè)小小的愿,，那就是決不能辜負(fù)這講臺(tái),，決不能誤人子弟。當(dāng)天回到家里面,，寫(xiě)的第一篇教育教學(xué)日記,，題目就是《做最好的老師》，還在“最”下面點(diǎn)了個(gè)紅點(diǎn),。也就是說(shuō)做教師的第一天它就給自己定了一個(gè)高的目標(biāo)――做最好的老師!什么是最好的老師呀?當(dāng)時(shí)并沒(méi)有很清晰的認(rèn)識(shí),。那么就只有靠自學(xué)。于是她成為圖書(shū)館中唯一一個(gè)去的時(shí)間最多,，逗留時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)讀者,。后來(lái)因?yàn)閷W(xué)校圖書(shū)館太小了，于是又成了朝陽(yáng)區(qū)文化館圖書(shū)館的?？?。后來(lái)又成了北京市首都圖書(shū)館的常客,。因?yàn)槔先?，所有的時(shí)間都泡在圖書(shū)館,，把圖書(shū)館管理員感動(dòng)了，把她的臨時(shí)閱覽證換成永久閱覽證,，成為唯一一個(gè)擁有永久閱覽證的一個(gè)讀者,。同時(shí)，她自費(fèi)訂閱的報(bào)刊雜志,，可以說(shuō)是全校訂閱最多的，以至于學(xué)校圖書(shū)館訂閱的報(bào)刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒(méi)她多,。她的月工資支付不了她的報(bào)刊雜志費(fèi),，于是她要向父母去借。她自己訂閱報(bào)刊雜志,，喜歡積累,。自己寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)了上百萬(wàn)字;寫(xiě)教師日記,，寫(xiě)了幾十本;喜歡集報(bào),，把報(bào)紙雜志中好的文章剪下來(lái)，然后粘好,。85年,，當(dāng)她被各種新聞媒體報(bào)道的時(shí)候，當(dāng)她成為所謂的教育名人的時(shí)候,，中國(guó)青年報(bào)的記者,，一位女記者到她家里，把所有的讀報(bào)的讀書(shū)的筆記日記都翻出來(lái),，摞起來(lái)了,，她說(shuō)我得看看有多高。全摞起來(lái)以后,，她身高1米65，超過(guò)了她的身高,。我想任小艾老師的成功得益于讀書(shū)和寫(xiě)作,。我們現(xiàn)在的條件很好，可以寫(xiě)在日記上,，可以寫(xiě)在自己的電腦中,，可以發(fā)到網(wǎng)站上。不斷堅(jiān)持了,，你就會(huì)成為一名研究型的班主任,，一位有智慧的有經(jīng)驗(yàn)的班主任了。

8,、要做一個(gè)“思考型”的班主任

魏書(shū)生創(chuàng)造過(guò)班級(jí)管理的神話(huà),，北京有一個(gè)班主任孔維剛能帶出一個(gè)班級(jí)二十多名學(xué)生考上北大清華,，如此等等。這些聽(tīng)起來(lái)似乎不可能的,，但我認(rèn)為只要管理有方,，教育得法,，是有可能的,。只要我們對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行思考和嘗試就會(huì)有收獲,。(1)從高到低做好學(xué)生的思想工作。所謂“高”就是班主任工作立意要高,，那就是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想有追求的有志青年,，要引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)人生理想的追求，遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為國(guó)家為社會(huì)做點(diǎn)什么,。高中生正是樹(shù)立理想和確定人生目標(biāo)的重要時(shí)期，學(xué)生有了理想與追求,，就會(huì)有取之不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，就不會(huì)怕讀書(shū)苦，更不會(huì)厭學(xué),。所謂“低”,，就是引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己的人生理想目標(biāo)如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)它,。對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)這個(gè)“低”應(yīng)該是讀好高中三年書(shū),，上好每堂課，做好每次作業(yè)等等,。(2)由外而內(nèi)抓班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。搞高班級(jí)學(xué)生成績(jī)是我們班主任的主要工作目標(biāo)之一,，我認(rèn)為，內(nèi)外而內(nèi)是抓好班級(jí)學(xué)生成績(jī)的良策,。所謂“外”，先做好有利于班級(jí)學(xué)生成績(jī)提高的外部條件,，如班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、寢室管理等等工作。班級(jí)整體處于正常良好的運(yùn)作狀態(tài),，接下來(lái)可切入班級(jí)的內(nèi)核,，這個(gè)內(nèi)核就是如何提高班級(jí)整體到個(gè)體成績(jī)。很顯然,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等這些工作做好了,，成績(jī)的提高是必然的結(jié)果,，也就是說(shuō)我們要把功夫花在有利于成績(jī)提高的相關(guān)外部因素上。(3)從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)興衰之關(guān)鍵,。我們都能認(rèn)識(shí)到班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處，但如何建成一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的好班值得思考。我們要從工作實(shí)踐中體會(huì)到從小處著手的重要性和有效性，這個(gè)小處就是班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，也就是說(shuō)我們班主任大目標(biāo)確定后接下來(lái)要做好一件件班級(jí)中的小事，處理好班級(jí)管理中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),。班級(jí)管理工作之中的細(xì)節(jié)很多,，如何衛(wèi)生打掃和人員的落實(shí)、,，學(xué)生桌上的書(shū)的擺放高度，墻上公告的張貼,，飲水機(jī)保潔,、學(xué)生作業(yè)上交情況等等都是細(xì)節(jié)。有教育專(zhuān)家說(shuō)得好,，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，細(xì)節(jié)決定成敗,。的確,，細(xì)節(jié)在班級(jí)管理中太重要了，我不過(guò)多地展開(kāi)了,。

新的學(xué)期,，新的起點(diǎn)。全體同志要解放思想,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí);勤奮學(xué)習(xí)，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平;深入實(shí)際,，狠抓落實(shí),，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);為人師表，廉潔從教,，樹(shù)立良好的師表形象,，從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。

我的講話(huà)完了,，謝謝大家!

最新班主任會(huì)議講話(huà)稿題目 開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十三

老師們：

還有三周多時(shí)間就要高考了,，時(shí)間緊迫,，學(xué)校的一切工作都在圍繞高考這個(gè)核心工作來(lái)抓。以壯大優(yōu)秀生群體為重點(diǎn),，精心組織各階段的復(fù)習(xí)戰(zhàn)役,，確保20xx年高考成績(jī)穩(wěn)中有升。高考是學(xué)校的生命線(xiàn)工程,，目前社會(huì)上盛行的觀點(diǎn)是：學(xué)校辦得好不好,，看高考;老師教得好不好，看高考,，社會(huì)的評(píng)價(jià)有他的片面性和短視特點(diǎn),，但我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，**中學(xué)之所以有名,，之所以讓那么多學(xué)生憧憬向往、趨之若騖，主要是因?yàn)橛袃?yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量,，每年高考都有不菲的成績(jī),。抓好高考,，在現(xiàn)階段，對(duì)學(xué)校發(fā)展對(duì)教師發(fā)展都有著重大的意義,。

“班主任”是天底下最小的主任，但卻是最閃光的稱(chēng)號(hào),。班主任工作在學(xué)校工作中起著特殊地位，在育人工作中起著特殊作用,。我們的高三班主任隊(duì)伍是一支優(yōu)秀的,、有著較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,，各位班主任本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，忠于職守,、兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血,、默默奉獻(xiàn),，把學(xué)生當(dāng)子女,，視學(xué)生為弟妹,，學(xué)習(xí)上諄諄教誨，循循善誘;生活上關(guān)懷備至,，體貼入微;行為上言傳身教,，以身示范，涌現(xiàn)出許多感人事跡,，受到學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛好評(píng)和普遍贊譽(yù),。在此,，我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意。

作為畢業(yè)班班主任，你們責(zé)任重大,，三年的引導(dǎo)管理,，你們花費(fèi)了太多的心血;三年的朝夕相處，你們傾注了太多的感情,。對(duì)于青年教師,，班上的孩子就是你們的弟弟妹妹;對(duì)于年長(zhǎng)的教師，班上的孩子就是你們的兒子女兒,。還有不到三十天的時(shí)間,，你們就將親手送你們的親人上戰(zhàn)場(chǎng)，送他們接受?chē)?guó)家的挑選和考驗(yàn),，我相信,，你們渴望他們成功、渴望他們金榜提名的心情,，應(yīng)該不亞于孩子父母望子成龍的焦急,。那么，在這僅有的二十多天里,，班主任工作應(yīng)該怎么開(kāi)展呢?

第一,，著重抓好班級(jí)紀(jì)律工作。加強(qiáng)紀(jì)律性,，革命無(wú)不勝,。鐵的紀(jì)律是強(qiáng)勁戰(zhàn)斗力的保證。學(xué)生如果沒(méi)有紀(jì)律,，沒(méi)有組織的習(xí)慣,，就不可能有出色的學(xué)習(xí)，就不可能取得優(yōu)秀的成績(jī),。要奪取高考的勝利,，必須充分利用剩余時(shí)間，精心制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)流程,，努力提高復(fù)習(xí)效率，確保復(fù)習(xí)工作高效有序開(kāi)展,，而這一切,，都必須以良好的紀(jì)律為前提。要抓好課堂紀(jì)律,，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成爭(zhēng)先恐后，忘我拼搏,，奮勇向前的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。復(fù)習(xí)工作中,，要確保正常課堂秩序，班級(jí)指定的作息時(shí)間,，任何人不得違反,，任何人不得擁有特權(quán)，任何人都必須堅(jiān)定不移地遵守,。在這段時(shí)間,，要明確規(guī)定、堅(jiān)決執(zhí)行班級(jí)紀(jì)律,，確保學(xué)生上課不遲到,、不早退、不曠課,、有事要請(qǐng)假,、上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真完成復(fù)習(xí)任務(wù),。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正班級(jí)中出現(xiàn)的不利于高考的言行,，約束不良行為，要采取切實(shí)有效的措施,，堅(jiān)決杜絕學(xué)生之間的打架,，破壞公物事件的發(fā)生。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng),、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性,。這段時(shí)間,，班主任要盡可能多到教室里，和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，保證良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律,。

第二，要善于鼓舞斗志,?！?考試”往大處說(shuō)，尤如一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，班主任是總指揮,，學(xué)生就是三軍將士,，將士們上陣殺敵前,，主將必須要鼓舞士氣。態(tài)度決定高度,，高昂的士氣是取得高考勝利的保障,。班主任要想方設(shè)法激勵(lì)士氣，調(diào)動(dòng)起每位同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，使他們敢于面對(duì)高考,，敢于接受考驗(yàn),，敢于以百輩的信心迎接挑戰(zhàn)。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，要真誠(chéng)地肯定學(xué)生的進(jìn)步和成績(jī),。任何時(shí)候，不能打擊學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)熱情,，要利用多方面信息,，為學(xué)生開(kāi)發(fā)出一股強(qiáng)勁的持續(xù)的動(dòng)力之源，激勵(lì)的故事要天天講,，鼓勵(lì)的話(huà)要天天說(shuō),。讓學(xué)生胸懷遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是奮斗的方向,，是前進(jìn)的動(dòng)力,，立大志者成大器，要鼓勵(lì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，激發(fā)斗志,、勇往直前。要讓學(xué)生樹(shù)立起必勝的信念,。信心是基石,，拼搏是保障。充滿(mǎn)信心,，是決戰(zhàn)高考的前提,。只要擁有信心，才可能擁抱成功;只有樹(shù)立信心,，才能揮灑自如,，超常發(fā)揮。教會(huì)學(xué)生“愛(ài)拼才會(huì)贏”這個(gè)道理,。要讓學(xué)生相信自己的能力,，相信科任老師，相信學(xué)校的復(fù)習(xí)方案和措施,，復(fù)習(xí)上跟著老師走,。高考在即，壓力難免,，競(jìng)爭(zhēng)難免,，但只要讓學(xué)生擁有了強(qiáng)大的信念和十足的信心，就一定會(huì)取得驕人的成績(jī),。

第三,，要做好日常管理和服務(wù)工作,。高考來(lái)臨，學(xué)生壓力增大,，失眠,，頭疼，恐慌,，膽怯等心理問(wèn)題層出不窮,，班主任要正確引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，要關(guān)心學(xué)生的生活,，堅(jiān)持每天深入課堂,，深入自習(xí)，深入宿舍,，深入學(xué)生的心里,，急學(xué)生之所急，解學(xué)生之所憂(yōu),，幫學(xué)生之所需,，在這一段最緊張的日子里，要適當(dāng)加壓,，合理放松,，只有保持平和的心態(tài)才能發(fā)揮出最好的水平。要引導(dǎo)學(xué)生把心平靜下來(lái), 不要患得患失,。要能夠以一種坦然的心態(tài)去面對(duì)高考,，面對(duì)人生。能夠在坦然與自信中,，走過(guò)高考的風(fēng)風(fēng)雨雨,。鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)參加自己喜歡的文體活動(dòng)。調(diào)節(jié)情緒,、消除疲勞,、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的,、飽滿(mǎn)的情緒迎戰(zhàn)高考,。同時(shí)，要注意保證學(xué)生的身體健康,，切忌劇烈運(yùn)動(dòng),，防止受傷;提醒學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，防止生病,。多跟學(xué)生交流談心,，幫助他們調(diào)整心態(tài)。

高考已經(jīng)一天天的逼近了,。我們面臨的任務(wù)十分繁重,，讓我們?cè)趯W(xué)校黨委校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一心,，齊頭并進(jìn),，千斤重?fù)?dān)眾人挑;與學(xué)校同舟共濟(jì)、榮辱與共,，進(jìn)一步解放思想,，實(shí)事求是，堅(jiān)定信念,，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài),，火熱的工作熱情，投入到最后的準(zhǔn)備工作之中,，帶領(lǐng)全班同學(xué),，全力以赴向即定目標(biāo)沖刺，為創(chuàng)造**中學(xué)2*年高考輝煌而努力奮斗!

最新班主任會(huì)議講話(huà)稿題目 開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!

首先感謝學(xué)校和級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，讓我作為代表發(fā)言。與老班主任相比,，我談不上成功,，更談不上經(jīng)驗(yàn)。今天,，很榮幸能有機(jī)會(huì)將我做班主任的一些心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)!,，由于才學(xué)淺疏，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正,。

要做好班主任工作，我覺(jué)得就要把這份工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,，有人說(shuō)：作為教師,，如果不做班主任，那作為教師的的人生就不是完整的,，總會(huì)存在些許的遺憾!所以,，既然當(dāng)了班主任，我就盡自己的最大努力去做好班主任工作!在做班主任的過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)好的班主任,，必須做一個(gè)有心的人。

第一,、我覺(jué)得班主任要有責(zé)任心,，要懂得付出，能夠付出!

班主任是教育學(xué)生的第一責(zé)任人,，肩負(fù)著學(xué)校的重托,，家長(zhǎng)的期望,，管理的是被父母寄予無(wú)限希望的孩子，所以作為班主任,，要有責(zé)任心,，關(guān)心學(xué)生，一切為了學(xué)生著想,。我在做班主任期間,，對(duì)自己工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，對(duì)學(xué)生關(guān)心照顧!

如在管理班級(jí)學(xué)生的午睡這個(gè)問(wèn)題上,，學(xué)校給學(xué)生制定了午睡制度，對(duì)于學(xué)生下午課是很有益處的,，但是剛開(kāi)始的時(shí)候,，學(xué)生不怎么遵守，我就堅(jiān)持著午睡之前到宿舍!對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行督促,，我注意到：午睡,，如果班主任要是不來(lái)，說(shuō)話(huà)的,，吃東西的,，出來(lái)上廁所的格外多，整體入睡晚,，下午的狀態(tài)就沒(méi)有辦法保證!簽于此,，我每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的前幾周我都一直堅(jiān)持著到宿舍督促學(xué)生早睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)自己的堅(jiān)持工作,，班級(jí)學(xué)生絕大部分都養(yǎng)成了良好的午休習(xí)慣,，從側(cè)面上為班級(jí)的學(xué)習(xí)提供了保證。又如在管理學(xué)生手機(jī)這個(gè)問(wèn)題上,，我知道現(xiàn)在要求學(xué)生不帶手機(jī)幾乎不可能實(shí)現(xiàn),，但任其使用有大大影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)和休息，不管肯定不行,。我實(shí)行這樣的方法：每次大休回來(lái)把全班手機(jī)收起來(lái)一個(gè)宿舍只讓舍長(zhǎng)帶著,，每次大休回家前再發(fā)下去，第一次交的同學(xué)還挺多的,，到第二次就有很多學(xué)生說(shuō)沒(méi)帶來(lái)不交,，我直接打電話(huà)問(wèn)家長(zhǎng)孩子帶手機(jī)了嗎，對(duì)撒謊的學(xué)生手機(jī)收上來(lái)后下次大休先不給他,，慢慢班內(nèi)同學(xué)就形成了習(xí)慣,，也許正是有了這樣的付出，才使得自己管理的班級(jí)取得了一定的成績(jī)!看到班級(jí)穩(wěn)定了，學(xué)習(xí)成績(jī)有所上升了,，以前很多的苦都算不上什么了,，心里更多的是欣慰和高興!我也懂得，做班主任,，責(zé)任心是關(guān)鍵,，付出才是硬道理，付出總要有回報(bào)的!

第二,、我覺(jué)得班主任還要細(xì)心!

作為班主任,，我一直用心去做事,，認(rèn)真的考慮班級(jí)管理的各種問(wèn)題,，力求讓每件事情都精益求精的完成，我會(huì)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心里變化,，有針對(duì)性的去對(duì)待不同的學(xué)生!細(xì)心讓我可以全面分析和正確處理班級(jí)問(wèn)題，提高了班級(jí)管理的工作效率,，避免出現(xiàn)差錯(cuò),。

在工作中，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié),，我給予了高度重視,，作到了“事無(wú)巨細(xì)，事必躬親”,。我日常主要注意的事情有：⑴學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、行為習(xí)慣、生活情況,。努力做到把工作細(xì)到上課之時(shí),，學(xué)生是否在位置上，書(shū)本是否拿出來(lái);平時(shí)課也下到班級(jí),，看有學(xué)生們有沒(méi)有看課外書(shū),、玩手機(jī)等，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題,，我都及時(shí)解決,。⑵上課前，預(yù)備鈴響的時(shí)候,，我基本上都會(huì)到班級(jí)看一眼,，組織學(xué)生上課，看誰(shuí)遲到,，缺課,，有沒(méi)有什么特殊情況!由于這種安排，班級(jí)學(xué)生基本上都養(yǎng)成了好的習(xí)慣!⑶經(jīng)常查看學(xué)生的值日情況,，看誰(shuí)做的好,，誰(shuí)做的不好,，做的好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，做的不好的,，也不當(dāng)很多學(xué)生的面批評(píng),，而是私下批評(píng)教育，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)給予改正的機(jī)會(huì)!⑷學(xué)習(xí)上,，糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,，如只看書(shū)不動(dòng)筆等!⑸注意到學(xué)生不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，就召開(kāi)班會(huì),，講解問(wèn)問(wèn)題的好處,，號(hào)召同學(xué)要敢于問(wèn)問(wèn)題，號(hào)召大家在課上,、課間多問(wèn)老師問(wèn)題!這些對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助!使得在管理學(xué)生的過(guò)程中,，很多的事情可以有的放矢，做的得心應(yīng)手!

關(guān)心學(xué)生,，不應(yīng)只關(guān)注他們的學(xué)習(xí)還要關(guān)注他們的心理變化,。在剛開(kāi)始實(shí)行ab分層次教學(xué)分班時(shí)，從原來(lái)十三班調(diào)進(jìn)一名女生叫王珂,，學(xué)習(xí)成績(jī)級(jí)部八十來(lái)名,，由于原來(lái)我班女生沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)能在班內(nèi)考進(jìn)前五名的，我格外注意她,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)課間王珂都去別的班級(jí)找同學(xué)說(shuō)話(huà),，回來(lái)上課時(shí)心不在焉，有時(shí)還哭泣,。我找她談話(huà)問(wèn)是什么原因,。她什么都不說(shuō)。有一天她給我寫(xiě)了一封信有六七張信紙,，看完內(nèi)容后我倒吸了一口涼氣,，她說(shuō)她因?yàn)樵瓉?lái)的物理老師而喜歡上理科，可以分班沒(méi)分到她原來(lái)物理老師班里去,，想調(diào)班去另外一個(gè)理科班,，如果我不同意就不念了。仔細(xì)又看了一邊她的信,，我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是隨她去吧,，反正班級(jí)考核時(shí)有沒(méi)有這個(gè)人對(duì)班級(jí)沒(méi)有影響，但心里又有些不甘,，原指望她能帶動(dòng)班里女生,，這樣讓她走了女生還是沒(méi)有帶頭的。我又找到她跟她說(shuō)：你走可以但現(xiàn)在不行，明校長(zhǎng)明確說(shuō)a轉(zhuǎn)a,b轉(zhuǎn)b不允許,，你等一段時(shí)間到期中考試再說(shuō),，到那時(shí)你成績(jī)?cè)倌苓M(jìn)一步，自己去找校長(zhǎng)說(shuō)不定她會(huì)同意,。同時(shí)又囑咐她這段時(shí)間不能耽誤學(xué)習(xí),，成績(jī)下來(lái)去任何班級(jí)都沒(méi)人愿要你，現(xiàn)在教你的物理老師也很優(yōu)秀,，跟王珂列舉了20xx年畢業(yè)生中物理老師教過(guò)的優(yōu)秀學(xué)生,，如陳元呈龍等。讓她慢慢接受這個(gè)班級(jí)和各科老師,。半學(xué)期后我再問(wèn)她時(shí)她說(shuō)不走了,，已經(jīng)適應(yīng)了各科老師，適應(yīng)了一個(gè)環(huán)境不想變了,，感謝我當(dāng)時(shí)沒(méi)對(duì)她有偏見(jiàn),。作為班內(nèi)女生的帶頭人王珂留下對(duì)我班的學(xué)習(xí)起了很大作用,。正是因?yàn)橛辛藢W(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，才讓我體會(huì)到做一個(gè)班主任的辛苦和快樂(lè)!

第三 、做班主任還要有愛(ài)心,，讓學(xué)生感覺(jué)到“家”的存在,，努力營(yíng)造“家”的氛圍。 有一首歌這樣寫(xiě)到：“我們是一家人,，有緣才能相聚,，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享,，有難就該同當(dāng),。”我告訴學(xué)生：我們來(lái)自不同的地方,，但緣分讓我們相聚在了這個(gè)集體,，這里就是我們共同的家，我是家長(zhǎng),，你們都是兄弟姐妹,。家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是愛(ài)孩子的，這種愛(ài)是無(wú)私無(wú)畏,，不容置疑,。兄弟姐妹之間要互相幫助、相互關(guān)愛(ài),，有點(diǎn)小矛盾,，小摩擦，也要大度一點(diǎn)，互相體諒,。同時(shí),，還積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“我榮家榮，我恥家恥”的思想,，號(hào)召人人都不要為家抹黑,，為集體抹污點(diǎn)，而應(yīng)該為家增光,、為家添彩,。這樣，就讓家和集體的概念深入到每個(gè)學(xué)生心中,，讓每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到愛(ài)的存在,，家的溫暖。

20xx年冬天很冷,，連續(xù)降雪,，持續(xù)低溫。在元旦放假回學(xué)校后我發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)叫孫玉林同學(xué)沒(méi)來(lái)上學(xué),，問(wèn)他宿舍的同學(xué)情況,，宿舍的人說(shuō)他在家學(xué)習(xí)時(shí)腳凍傷了，化膿不敢走路,。給他家長(zhǎng)打電話(huà),，他媽也支支吾吾說(shuō)不明白。我決定去他家看看,，我真的不相信現(xiàn)在的生活水平還有人在家凍傷了腳,。我跟孫玉林同位王宇鶴去了白云湖孫玉林家，進(jìn)他家后第一個(gè)感受就是亂,，其次是冷,。他媽見(jiàn)到我們后也很冷淡沒(méi)什么反應(yīng)，也不說(shuō)話(huà),。孫玉林躺在床上看說(shuō),，腳上纏著繃帶，腳趾頭不是凍傷了,，而是凍爛了,。我問(wèn)孫玉林原因，他跟我說(shuō)了原因：晚上在家學(xué)習(xí)到半夜,，家里為了節(jié)省,，沒(méi)點(diǎn)爐子，凍著腳了開(kāi)始沒(méi)當(dāng)回事,，感染了,。我又問(wèn)了另外一個(gè)我關(guān)注的問(wèn)題,，他媽媽是怎么回事，不點(diǎn)爐子,，節(jié)省也不用到這個(gè)地步,。他爸爸干嘛了。孫玉林跟我說(shuō)了家里情況：原來(lái)收廢品借了很多錢(qián),，政策變了,，不讓干了，家里唯一的收入成了父親在勞務(wù)市場(chǎng)打工的報(bào)酬,。雪上加霜的是,，他媽接受不了這個(gè)變化，受刺激精神不正常,，靠藥物維持,，常摔東西要不家里這么亂呢。我沉默了,。時(shí)間關(guān)系我沒(méi)有待很長(zhǎng)時(shí)間,。去的時(shí)候王海彪老師還給買(mǎi)了很多東西，我們把東西留下,，我把身上帶的錢(qián)全給了孫玉林,，說(shuō)回學(xué)校我跟領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)情況?；貙W(xué)校后正趕上學(xué)校統(tǒng)計(jì)品學(xué)兼優(yōu)的特困生我又給他報(bào)名了,，每學(xué)期他領(lǐng)一千塊錢(qián)的貧困補(bǔ)助，再加上自己爭(zhēng)取來(lái)的一千五百塊錢(qián)的特困補(bǔ)助維持著他的學(xué)業(yè)。現(xiàn)在孫玉林成績(jī)穩(wěn)定,，他母親的病情好轉(zhuǎn)，幾乎不用藥物維持了,。這是我們當(dāng)班主任都會(huì)遇到的問(wèn)題,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生是我們的職責(zé)。

第四,，做班主任對(duì)待問(wèn)題學(xué)生有些“歪心”,，讓他們見(jiàn)到你后害怕。 每個(gè)班里都有一些令人頭疼的的學(xué)生,，他們從不把紀(jì)律當(dāng)回事,。例如奇裝異服，怪異發(fā)型,，描眉畫(huà)眼,，扎耳釘帶飾品等等,，對(duì)待這些學(xué)生我們要有一些歪心，批評(píng)教育不好用時(shí)可以試試別的方法,。有一次幾個(gè)學(xué)生中午在宿舍不睡覺(jué)打一種紙牌叫三國(guó)殺,，我發(fā)現(xiàn)后讓他們中午起床后在宿舍等我，別的同學(xué)走后我把宿舍門(mén)鎖上了,，讓他們下午哪也別去,，在宿舍打牌就是，但不能爬窗戶(hù)出來(lái),，嚇唬他們說(shuō)我在辦公室監(jiān)控里看見(jiàn)誰(shuí)出來(lái)給他家長(zhǎng)打電話(huà),，在宿舍里打牌不跟家里說(shuō)，到下晚自習(xí)才讓其他同學(xué)給他們開(kāi)門(mén)讓他們?nèi)ベI(mǎi)飯,。雖有些狠但效果很好再也沒(méi)有在休息時(shí)間打牌的了,。又如班里名女生戴耳釘，說(shuō)她多次不改,，說(shuō)不帶的話(huà)耳朵眼會(huì)重新長(zhǎng)上,，我有一次晚自習(xí)當(dāng)著全班同學(xué)的面幫她摘下來(lái)，說(shuō)晚上睡覺(jué)反正要摘下來(lái),，明天早自習(xí)我在給她戴上,，我對(duì)象還沒(méi)扎耳朵眼,，讓她扎她說(shuō)扎了也不會(huì)自己戴，我就當(dāng)練習(xí)練習(xí)吧,，回家后討媳婦高興,。全班同學(xué)見(jiàn)后哄堂大笑,，這名女生低下了頭,。第二天早自習(xí)我去教室找她，她說(shuō)不戴了,。其實(shí)這樣的方法在座的每一位都會(huì),，就是用于不用和度的問(wèn)題，我覺(jué)得對(duì)于這些學(xué)生他們敢標(biāo)新立異,，心理承受能力一定比其他學(xué)生要強(qiáng)，只要找到合適的辦法這些頭疼問(wèn)題都能解決,。 以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得和體會(huì)，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活的角角落落，說(shuō)不完道不盡,?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，我相信：班主任辛勤的汗水能能澆艷學(xué)生成功的花朵。

我知道自己做班主任工作才剛剛開(kāi)始,，以后的路還很長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我會(huì)一直堅(jiān)持下去,，并且要努力做好,。我相信：只要努力的付出了,，班主任工作是可以做的更好的!謝謝大家,。

最新班主任會(huì)議講話(huà)稿題目 開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十五

各位班主任：

針對(duì)初一新生的管理工作，今天我想講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：

要做好初中階段的班主任工作,，一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié),。假如能夠把握好，以后開(kāi)展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué)，新老師,，新的課程,，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對(duì)別人的依賴(lài)程度還非常之高,，非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo),。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事,，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵,。

一、虛心學(xué)習(xí),，謙虛反思,，依靠集體的力量,，加強(qiáng)教師間的合作,，努力落實(shí)“虛心,、認(rèn)真、負(fù)責(zé),、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),。

個(gè)人的成長(zhǎng)總是離不開(kāi)集體的土壤,。許多老師都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，特別是一些優(yōu)秀的老師,，從他(她)們身上,，我們真的能學(xué)習(xí)到很多的東西,。

班級(jí)成績(jī)的取得離不開(kāi)全體任課教師的辛勤勞動(dòng)和管理,。隨時(shí)同所有的任課教師密切聯(lián)系,，加強(qiáng)合作，共同認(rèn)真仔細(xì)地做好學(xué)生思想、心理健康等方面的教育，共同參與班級(jí)管理,，這才是班級(jí)“團(tuán)隊(duì)精神”的充分體現(xiàn),。

把會(huì)上講的、紙上寫(xiě)的、嘴上表示的落實(shí)到具體的行動(dòng)上。進(jìn)一步理順關(guān)系、融洽情感、群策群力,，在成就了學(xué)生,、班級(jí),、年級(jí)和學(xué)校的過(guò)程中也促進(jìn)我們教師自身的發(fā)展,。

競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)歸根到底是管理的優(yōu)勢(shì)。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任,。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與管理行為,，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，既是班級(jí)的靈魂，更是班級(jí)工作的主帥,。

記得在一本書(shū)上看過(guò)這么一段話(huà)：“班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任”,。 班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此,，我們要求

1,、班主任在班級(jí)教育教學(xué)管理上一定要堅(jiān)持：一要敢抓，二要實(shí)抓,，三要有力,，四要持久。

2,、班主任帶領(lǐng)學(xué)生落實(shí)：“勤”,，“恒”。班主任做到“五勤”：眼勤,，多觀察;嘴勤,，多提醒;手勤，多指導(dǎo);腿勤,，多深入學(xué)生;腦勤,，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略。堅(jiān)持不懈地勤到班級(jí),、深入學(xué)生,，進(jìn)行學(xué)生管理，真正做到“真心關(guān)心,，知心管心”,。初一剛開(kāi)始，很多時(shí)候,，班主任要親臨現(xiàn)場(chǎng)組織,、指導(dǎo)學(xué)生，這也是加強(qiáng)融洽師生感情的好時(shí)候,。學(xué)生管理好了,，班級(jí)不出問(wèn)題，或少出問(wèn)題,，少給自己找麻煩,，對(duì)自己也有好處,。班主任查晚寢、值勤要按時(shí)到位,，認(rèn)真履職,。爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)、文明寢室要落實(shí)在具體行動(dòng)上,。

3,、班主任做到“身體力行”，身教重于言教,。在學(xué)生到校之前到校,，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上(包括科任教師上課的時(shí)候),，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底,，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略,。

4,、與科任教師密切聯(lián)系。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與科任教師的聯(lián)系上,，成功的班主任帶完一年后或兩年后或三年后,，應(yīng)該也必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒(méi)有,，我說(shuō)你這班主任沒(méi)有當(dāng)夠本,，也錯(cuò)了位。

5,、不折不扣地完成學(xué)校布臵的各項(xiàng)工作,。多想方法完成任務(wù)(學(xué)生基本信息齊全，存于u盤(pán),，隨時(shí)要什么隨時(shí)修改上交什么),，少發(fā)牢騷、少抱怨,，以免影響自身的形象,，要保持應(yīng)有的基本素質(zhì)。

二,、通過(guò)輿論力量打響開(kāi)學(xué)第一炮,。

在集體中，健康的輿論能扶正壓邪,，鼓舞人心,，成為形成和鞏固班集體的強(qiáng)大力量,。特別是在新學(xué)年剛開(kāi)學(xué)，必須迅速地在班級(jí)樹(shù)立和形成良好的輿論氛圍,，這樣就能讓班級(jí)一開(kāi)始就保持一種精神飽滿(mǎn),、積極向上、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢(shì),。由于是新同學(xué),、新老師、新班級(jí),、新環(huán)境,，所以針對(duì)本班學(xué)生的具體情況，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確,、健康的輿論,，必要時(shí)可通過(guò)“強(qiáng)行推動(dòng)、強(qiáng)行入軌”來(lái)抵消和壓制不健康輿論的消極作用,，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展,。

三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),。

1,、建立好班委干部隊(duì)伍。盡快建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生自治，并隨時(shí)監(jiān)控矯正,。一定要教育好,、培訓(xùn)好、指導(dǎo)好,、使用好所有班委干部,，明確具體分工，明確工作職責(zé),、分工到人,、責(zé)任到人，使班委工作正式運(yùn)作,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理的培養(yǎng)。建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭,，課代表、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng),。

四、從實(shí)際出發(fā),，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī),。

(理念之1：抓紀(jì)律是班主任工作永恒的主題，但良好紀(jì)律的基礎(chǔ)是高尚的品德,。德育工作才是班主任第一要抓的的大事,。不從這里入手，只會(huì)一波未平一波又起,。)

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,，班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說(shuō)：“不是已經(jīng)有一套校規(guī),，還需要班規(guī)嗎?”,。理由很簡(jiǎn)單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多,，操作起來(lái)比較困難,，而班規(guī)可以針對(duì)本班的具體情況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來(lái),，重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī),，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則,，班主任開(kāi)展工作就容易多了。因?yàn)?，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則,，如果誰(shuí)違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評(píng),，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育,。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹(shù)立威信,。

當(dāng)然,，在制定班規(guī)的時(shí)候，一定要注意以下一些問(wèn)題：(一)公平,、公正,、合理。(二)具體細(xì)致,，可操作性強(qiáng),。(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn),。(四)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺(jué)遵守班紀(jì)班規(guī),。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程、總體工程,，不是一節(jié)課,、一個(gè)功夫或者一個(gè)絕招就能怎么樣的。杜絕一紙空文的務(wù)虛制度,，追求“真實(shí)”,。 如果有幾項(xiàng)切合學(xué)校、班級(jí)實(shí)際的規(guī)章制度,，能認(rèn)真督查到位,，從管理需要的角度看就足夠了。制度雖少,，但是記在心里,，管用。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到：入室即靜,，入座即學(xué)(一到班就上位,，一上位就學(xué)習(xí))。自習(xí)時(shí)做到三不交流：眼神不交流,，語(yǔ)言不交流,，肢體不交流。學(xué)習(xí)時(shí)要告別三閑：閑思,，閑話(huà),，閑事。并且一直要堅(jiān)持到底,。

總之,，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好,，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ),。

五、創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng),，建優(yōu)良學(xué)風(fēng),，從我開(kāi)始，現(xiàn)在做起,。

(理念之2：老師“降”住學(xué)生靠的是：愛(ài)心,、威嚴(yán)和方法，三者缺一不可,。在班里大批評(píng)之前要有大表?yè)P(yáng)!兩者同時(shí)進(jìn)行,，表?yè)P(yáng)和批評(píng)的力度同時(shí)得到加強(qiáng)，老師還能保持一份平和的心情,。)

良好的班風(fēng)是決定一個(gè)班級(jí)能否上進(jìn)的基礎(chǔ),，良好的班級(jí)風(fēng)氣除了靠我們正確的引導(dǎo)外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任心,，使班級(jí)有內(nèi)在的凝聚力,。

老師一定要做到嚴(yán)愛(ài)分明：

(1)、 嚴(yán)而有理,。 好動(dòng)是學(xué)生的天性,，再好的學(xué)生也會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，對(duì)學(xué)生一定要嚴(yán)格要求 ,，對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生要批評(píng)教育,，但是一定要及時(shí)了解情況，千萬(wàn)不要盲目的去處理,，要和他們講清道理,，讓他們明白自己的錯(cuò)誤，做到以理服人,。

(2),、嚴(yán)而有情。在對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生的教育過(guò)程中,，不要讓學(xué)生的身體和心理受傷害,，要讓學(xué)生感覺(jué)到老師是非常的關(guān)心他、幫助他的,。在批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)一定要調(diào)整好心態(tài),，變發(fā)怒為寬容、變訓(xùn)斥為講理,。這樣犯錯(cuò)誤的學(xué)生即會(huì)很快的感受到自己的錯(cuò)誤不至于和老師鬧僵，又會(huì)感覺(jué)到老師確實(shí)是在幫助他關(guān)心他,。這樣的例子很多,。

(3)、嚴(yán)而垂范,。作為一名合格的教師除了嚴(yán)格的管理外,，還要始終給學(xué)生做好表率作用，要嚴(yán)于律己,，身教更重于言傳,。要求學(xué)生做到的自己要做到，答應(yīng)學(xué)生的事情一定要辦到,。單純的去訓(xùn)斥,、體罰有時(shí)解決不好問(wèn)題。

除了對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的管理,，我們還要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，我們的學(xué)生渴望得到老師的愛(ài),，但我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)要有一定的度。

(1)愛(ài)要平等,。我們愛(ài)學(xué)生一定要平等,，優(yōu)等生老師們都喜愛(ài)，但差生更需要老師的愛(ài),。班級(jí)內(nèi)的學(xué)生無(wú)論從素質(zhì)還是從學(xué)習(xí)上都會(huì)存在差異,，但他們都是平等的個(gè)體，不應(yīng)當(dāng)受到歧視和忽略,。你公平的對(duì)待他,，他就會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師是個(gè)好老師，他就會(huì)非常尊重你,，聽(tīng)從你的管理,。

(2)愛(ài)要讓學(xué)生感知到。我們都愛(ài)著我們的學(xué)生,，但學(xué)生畢竟是孩子,，如果我們老師整天板著臉，就會(huì)給學(xué)生一種恐懼感,，學(xué)生就不敢接近你,，從而我們會(huì)失去了解班級(jí)情況的有效途徑，應(yīng)多和同學(xué)談話(huà),，關(guān)心一下他的學(xué)習(xí)情況,、生活情況。這樣更能拉近學(xué)生與老師的距離,。更有助于我們的管理,。

總之，對(duì)待學(xué)生既要嚴(yán)格,，又要有愛(ài)心,。只有這樣整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣才會(huì)越來(lái)越好，才能為優(yōu)異成績(jī)的取得奠定基礎(chǔ),。你對(duì)學(xué)生真誠(chéng)負(fù)責(zé),，學(xué)生一輩子都會(huì)記住你、感激你;你對(duì)學(xué)生敷衍不負(fù)責(zé),，學(xué)生也一輩子都會(huì)記住你,，但是他(她)會(huì)非議你的。

六,、創(chuàng)造機(jī)會(huì),，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。管理中用目標(biāo)導(dǎo)向，以目標(biāo)導(dǎo)行,。

一個(gè)真正的班集體,，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng),，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律,，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng),?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性,。

1,、動(dòng)態(tài)了解和研究學(xué)生。開(kāi)學(xué)后及時(shí)通過(guò)學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪(fǎng)或觀察,、談話(huà),、調(diào)查研究等方式了解本班學(xué)生情況。了解學(xué)生家庭情況;學(xué)生德育情況,，原小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生的德育評(píng)語(yǔ);學(xué)生入學(xué)成績(jī),，各科是否平衡;學(xué)生的興趣愛(ài)好性格等。

2,、確定集體和個(gè)人的奮斗目標(biāo),。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo),。近期目標(biāo),，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生等;中期目標(biāo),，如成為優(yōu)秀班集體;遠(yuǎn)期目標(biāo),，如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。班主任要好好利用接手初一為學(xué)生上的第一節(jié)課開(kāi)始,，在課里頭我們最好注意滲透集體主義的觀念,。

3、有計(jì)劃的開(kāi)展集體活動(dòng),。我們平時(shí)在教育學(xué)生時(shí)要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)去增強(qiáng)他們的集體主義觀念，如利用廣播操比賽來(lái)增強(qiáng)他們的集體主義觀念,，在比賽前的訓(xùn)練,，一定會(huì)有些同學(xué)開(kāi)小差，這個(gè)時(shí)候,，我告訴他,，我們?cè)谶@個(gè)班集體里面，每一個(gè)人的事不只是個(gè)人的事，而是一個(gè)集體的事,，而一個(gè)集體的事又是每一個(gè)人的事,，我們不能拉班級(jí)的后腿，不要成為班級(jí)前進(jìn)的絆腳石,。當(dāng)比賽獲獎(jiǎng)時(shí),，要強(qiáng)調(diào)這是整個(gè)班集體的努力的結(jié)果，同時(shí),，也要表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的同學(xué),，樹(shù)立班級(jí)榜樣。其實(shí),，在實(shí)際生活中是有很多機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念的,，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

4,、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,。從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強(qiáng)集體凝聚力。

七,、精細(xì)化管理是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的重要保證,。

(理念之4：天下大事，必做于細(xì),，簡(jiǎn)單的招式練到極致就是絕招,。把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。學(xué)生管理沒(méi)什么大事,，成功就是將簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,。學(xué)生管理就要反復(fù)抓、抓反復(fù),。)

1,、“精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召，是管理好一個(gè)班級(jí)的靈魂所在,?！?/p>

各班一定要特別注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識(shí),。輿論是集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與觀點(diǎn),，它對(duì)學(xué)生有著一種無(wú)形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量,，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中,，就會(huì)從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動(dòng)力,。要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,，作為《箴言錄》。

2,、加強(qiáng)師生對(duì)話(huà),，建立師生聯(lián)系制度。利用周記關(guān)注學(xué)生的心理,。

有一句話(huà)說(shuō)：利用學(xué)生腦子里上進(jìn)的火花去推動(dòng)他們大腦機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn),，是一種節(jié)約能源的好辦法。怎樣了解學(xué)生腦子里上進(jìn)的火花,，每周寫(xiě)周記,，有時(shí)定主題，更多的時(shí)候不定主題,，讓學(xué)生就自己的進(jìn)步和不足談看法,，就班上的情況談看法，隨心所欲的說(shuō),。通過(guò)周記,，可以了解學(xué)生中隱性的東西，方便老師及時(shí)采取措施,，做到防微杜漸,，減少出事的機(jī)會(huì)。

要求各班班主任讓學(xué)生堅(jiān)持每周寫(xiě)周記,，以周記形式有話(huà)就說(shuō),，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。進(jìn)行書(shū)面心理交流,、疏導(dǎo),。征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通,。

3、特別重視課堂,、課間,、寢室、假期的管理,。

(1),、【課堂】的管理：強(qiáng)調(diào)

①、堅(jiān)決禁止在課堂內(nèi)傳遞紙條現(xiàn)象,。事實(shí)上，班級(jí)中的很多閑話(huà)、無(wú)聊話(huà)題,，都是由紙條引起,。而課堂中傳遞紙條對(duì)課堂紀(jì)律的破壞作用絕對(duì)不應(yīng)忽視。因?yàn)樵趯?xiě)紙條,、傳遞紙條,、看紙條、回復(fù)紙條過(guò)程中,，牽涉到的學(xué)生往往不止兩,、三個(gè)人。當(dāng)班級(jí)中相當(dāng)一部分人參與“運(yùn)送紙條”這一流程中時(shí),，課堂教學(xué)已經(jīng)是毫無(wú)效果與意義可言了,。

②、自學(xué)課,，作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)重要時(shí)機(jī),，自學(xué)課的“絕對(duì)安靜”可以通過(guò)“三不交流”原則得以實(shí)現(xiàn)：1. 語(yǔ)言不交流。同學(xué)間不講任何一個(gè)字,。 2. 肢體不交流,。同學(xué)間不進(jìn)行任何肢體上的接觸。 3. 眼神不交流,。同學(xué)間不通過(guò)眼神互相傳遞信息,。值日班長(zhǎng)在講臺(tái)桌上負(fù)責(zé)監(jiān)督全班紀(jì)律，同學(xué)一有交流,，立即登記扣分,。在最初階段實(shí)行上述原則，在班級(jí)中形成自學(xué)課必須絕對(duì)安靜的習(xí)慣,，可使班級(jí)管理工作輕松不少,。

(2)、【課間】的監(jiān)控：強(qiáng)調(diào)

①,、能夠營(yíng)造在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下,，全班范圍內(nèi)自覺(jué)安靜休息與學(xué)習(xí)的氛圍，是帶好一個(gè)班級(jí)的非常重要的細(xì)節(jié)之一,，也可以大幅度減少班級(jí)不良情況發(fā)生的機(jī)會(huì),。

②、很多學(xué)生并不知道課間休息的內(nèi)容,。一些學(xué)生課間生龍活虎,，課堂上垂頭喪氣，這是標(biāo)準(zhǔn)的本末倒臵,、舍本逐末行為,。在一開(kāi)學(xué)就進(jìn)行培養(yǎng),，十分必要。

③,、課間休息時(shí)的打鬧事件,，是造成教室內(nèi)玻璃破裂或?qū)W生人身傷害事故的最主要原因。

④,、班級(jí)與班級(jí)間的學(xué)生交往,，大多發(fā)生于課間、上學(xué)或放學(xué)期間,。若一方學(xué)生處于對(duì)學(xué)習(xí)逐漸放棄態(tài)勢(shì)的,，則通過(guò)此間交往，可導(dǎo)致另一方學(xué)生迅速沾染不良習(xí)慣與愛(ài)好,，最終同樣選擇自暴自棄,。所以，對(duì)于在非教學(xué)期間所發(fā)生的交友不慎可能引發(fā)的極其嚴(yán)重的后果,，必須向?qū)W生常鳴警鐘,。課間，此主題的觀察必不可少,。

⑤,、課間可以看作是和個(gè)別學(xué)生單獨(dú)交流的好機(jī)會(huì)。在不影響學(xué)生休息的前提下,，與學(xué)生單獨(dú)面談n分鐘,，對(duì)其近期表現(xiàn)作簡(jiǎn)單交流，引導(dǎo)學(xué)生宣泄不良情緒,，糾正不良態(tài)度或行為,。

(3)、【寢室】的監(jiān)控：強(qiáng)調(diào)

①,、寢室衛(wèi)生狀況與物品擺放整齊程度,，是體現(xiàn)寢室所有學(xué)生成員整個(gè)素質(zhì)的最直接依據(jù)。班主任有必要協(xié)助生活指導(dǎo)師,，做好日常評(píng)價(jià)和監(jiān)督工作,。

②、寢室作為寄宿學(xué)生休息與睡眠場(chǎng)所,，睡眠質(zhì)量關(guān)系學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育和學(xué)習(xí)效率,。為此，培養(yǎng)學(xué)生良好休息與睡眠習(xí)慣,，將給整個(gè)班級(jí)管理帶來(lái)很大的促進(jìn)作用,。反之，則會(huì)產(chǎn)生很大的破壞后果,。而學(xué)生在睡覺(jué)時(shí)間聊天現(xiàn)象則是寢室違規(guī)現(xiàn)象中最為嚴(yán)重的一項(xiàng),。生活指導(dǎo)師和班主任不可能每時(shí)每刻都呆在學(xué)生寢室里,。因此，在同一寢室中,，讓希望得到充分睡眠的學(xué)生舉報(bào)不按時(shí)休息的學(xué)生,，一直是有效方法之

一。對(duì)于寢室里不認(rèn)真休息與按時(shí)睡覺(jué)的學(xué)生,，必須查明原因，迅速處理,，否則一旦形成風(fēng)氣,，那么再處理起來(lái)難度就大多了。另外,，有時(shí)候整個(gè)寢室的同學(xué)集體參與寢室臥談而延誤睡眠時(shí)間,，那么利用隔壁寢室的舉報(bào)，是有效方式,。

③,、寢室生活畢竟相對(duì)自由，因此學(xué)生在寢室里的違規(guī)行為相對(duì)較多,，若想全部依靠生活指導(dǎo)師的力量進(jìn)行管理,，效果往往難盡人意，所以既然選擇當(dāng)寄宿班班主任,，在教學(xué)區(qū)的教學(xué)管理之余,，適當(dāng)?shù)貐⑴c學(xué)生寢室管理，十分必要,，且與生活指導(dǎo)師的情況相互通報(bào)與交流,，必須是經(jīng)常與持久的。

(4),、【假期】監(jiān)控的延伸：強(qiáng)調(diào)

①,、假期管理是學(xué)校班級(jí)管理的延伸，個(gè)別班主任可能會(huì)認(rèn)為我只要把學(xué)校里的事情做好即可,，假期管理應(yīng)該是家長(zhǎng)的事情,，這種想法不可取，因?yàn)楫吘箤W(xué)生假期結(jié)束,，最終還是要回到學(xué)校的!

②,、學(xué)生假期作息時(shí)間是關(guān)鍵。盡量要求學(xué)生保持早睡早起的良好習(xí)慣,。對(duì)于寄宿學(xué)生,，周末早上睡一下懶覺(jué)，可以理解,，但不應(yīng)該以此為借口,，晚上通宵或看電視,、玩電腦到深夜。

③,、學(xué)生假期作業(yè),，放假前抄好，應(yīng)該提前告知家長(zhǎng),，要求家長(zhǎng)真實(shí)承擔(dān)起家庭監(jiān)管職責(zé),。對(duì)于放假后先大玩特玩，只在回校前兩,、三小時(shí)拼命趕寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生,，務(wù)必堅(jiān)決改正此不良習(xí)慣。學(xué)生假期,，正確做法應(yīng)是在每天固定時(shí)間段認(rèn)真完成相應(yīng)作業(yè),，其余時(shí)間在與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)下，自由,、合理分配,。回校后學(xué)習(xí)委員,、科代表,、組長(zhǎng)進(jìn)行檢查。

④,、學(xué)生家庭娛樂(lè)活動(dòng)的監(jiān)控,，同樣不可小視。班主任應(yīng)督促家長(zhǎng)盡量抽空陪陪孩子,，營(yíng)造溫馨,、和睦的家庭氛圍，創(chuàng)造機(jī)會(huì)帶孩子出去走走看看,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓視野，從而避免學(xué)生在家長(zhǎng)時(shí)間沉迷電視,、電腦等,。

⑤、學(xué)生假期同學(xué)間交往,，家長(zhǎng)應(yīng)該密切關(guān)注,。對(duì)于不講學(xué)習(xí)，只顧吃喝玩樂(lè)的同學(xué),，可能是別班,，甚至是別校的，班主任務(wù)必提醒家長(zhǎng),，堅(jiān)決拒絕此類(lèi)同學(xué)與自己的孩子交往,，否則貽害終生,。

4、隨時(shí)加強(qiáng)安全,、愛(ài)護(hù)公物和防控傳染病等方面的教育和管理,。大力加強(qiáng)安全教育。時(shí)時(shí)處處講安全,，以防為主,，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系 ，防止各類(lèi)事故的發(fā)生,。

5,、使用好學(xué)生手冊(cè)。倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《三臺(tái)縣塔山中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》,，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意 識(shí)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力,。

6,、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和宣傳櫥窗的學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)。

重樹(shù)班級(jí)形象,，創(chuàng)造奇跡,，就要在班級(jí)的教育教學(xué)管理上大膽進(jìn)行改進(jìn)。從管理的精細(xì)化作為切入口,，以常規(guī),、細(xì)節(jié)和過(guò)程為抓手，“抓好常規(guī),，抓嚴(yán)細(xì)節(jié),，抓實(shí)過(guò)程”，不斷豐富班級(jí)教育教學(xué)內(nèi)涵,，提升班級(jí)教育教學(xué)品位,。

科學(xué)、合理的開(kāi)展初一新生入學(xué)的教育工作,，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀,。初一新生入學(xué)的教育工作對(duì)于形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體,，對(duì)于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響,。

最新班主任會(huì)議講話(huà)稿題目 開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任好：

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō),，與其說(shuō)是交流,，其實(shí)更多的是學(xué)習(xí),。以下是我做六年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：我認(rèn)為一個(gè)好的班主任才能夠帶好一個(gè)班，才能夠?qū)σ粋€(gè)班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,，才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出一批合格的建設(shè)者,。我也認(rèn)為，當(dāng)好高中班主任的確很不容易,，因?yàn)樯狭烁咧?，學(xué)生身心迅速發(fā)展，進(jìn)入上初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批評(píng)心理,、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期,，總覺(jué)得自己是大人了,，力求擺脫對(duì)成人的依賴(lài)。老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以老師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化,，可以說(shuō)軟硬不吃;這給高中班主任的教育工作帶來(lái)一定的難度,。為了做好班級(jí)管理工作，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做,。

一,、 把德育放在首位，增強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)德育意識(shí)

開(kāi)學(xué)初,，我主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以促進(jìn)班級(jí)凝聚力,，形成優(yōu)良的班風(fēng),。也正是因?yàn)檫@初具積極向上的集體，在開(kāi)學(xué)初學(xué)校舉行的四次比賽活動(dòng)中,，次次受獎(jiǎng),，雖然榮獲的是第二、第三名以及精神文明獎(jiǎng),，但是我能感覺(jué)到學(xué)生已經(jīng)是盡了全力,。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)現(xiàn)行班規(guī),，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種正氣，使班成員都有感染力和道德上的約束力,。合理利用每早10分鐘的道德早餐及每周一的班會(huì)時(shí)間,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明,，對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),，落實(shí)措施，鞏固成果,。在學(xué)校倡導(dǎo)“三愛(ài)”期間,，我班學(xué)生成功地開(kāi)展了一次題目為“感恩父母情”的主題班會(huì)，使全體學(xué)生受到一次不尋常的德育教育,，更加認(rèn)識(shí)到做父母的不容易，孝敬父母要從點(diǎn)滴做起,。

二,、 樹(shù)立良好形象，做到言傳身教,。

高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道,，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要及言語(yǔ)說(shuō)教人,，要靠自身的表率作用吸引人,，影響人。也就是說(shuō),，對(duì)學(xué)生,，班主任要靠言教，更要靠身體力行,。班主任,，要想做好班級(jí)管理工作，必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,，樹(shù)立自身良好的形象,，做到言傳身教。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí),、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié),，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么,、無(wú)所謂，其實(shí)他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你,，在背后議論著你,。比如為了不降低我在學(xué)生心目中的威信，為上好每一節(jié)課,，我都認(rèn)真細(xì)致地備課,、演題。另外如果老師言行不一,，學(xué)生就不佩服,，老師也容易失去威信，給班級(jí)管理帶來(lái)不利,。所以,，班主任工作者一定要特別自尊、自愛(ài),、自信,、自強(qiáng)，為人師表,，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,，會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。

三,、 民主管理，配備好班干部

班干部是班主任的得力助手,，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍,，對(duì)班主任做好班級(jí)管理起著非常重要的作用。因?yàn)榘嗉?jí)工作問(wèn)題繁多,，事有巨細(xì),，班主任不可能事事過(guò)問(wèn)，面面俱到,。而學(xué)生已有很強(qiáng)的思想意識(shí)和獨(dú)立的工作能力,。因此，建立一個(gè)健全的班委會(huì),，并充分發(fā)揮其在班級(jí)工作中的作用,，是班級(jí)管理中重要的環(huán)節(jié),。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有調(diào)動(dòng)起班干部的積極性,，使班委會(huì)成為班主任的得力助手,，才能真正實(shí)現(xiàn)以班主任為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，使班級(jí)工作事半功倍,。在班干部選舉上，我始終相信眾人的眼光是亮的,，所以采取民主選舉的方法,。并在民主選舉的基礎(chǔ)上我最后把關(guān)，真正把那些品學(xué)兼優(yōu),、道德高尚,、有吃苦耐勞精神的學(xué)生選為班干部。比如現(xiàn)在的班長(zhǎng)賈宇成就是這樣產(chǎn)生的,。他不但班長(zhǎng)做的出色,，而且現(xiàn)已成為學(xué)校學(xué)生會(huì)的副主席。另外班委會(huì)確立后,，要正確引導(dǎo)不能放任不管,。要熱心培養(yǎng)他們，具體指導(dǎo)他們,，教給他們正確的工作方法,，教他們處理好干群關(guān)系，并努力幫助他們妥善處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾,。對(duì)班干部以肯定,、表?yè)P(yáng)為主，積極鼓勵(lì)他們,。對(duì)于工作上的欠缺之處,，委婉提醒,，善意批評(píng),，避免挫傷其自尊心和積極性。在他們工作時(shí),，全力支持,、協(xié)助他們。在他們遇到困難時(shí),，給予鼓勵(lì)和安慰,。幫助他們樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難,。教育班干部以集體利益為重,，各盡其職，默契配合，不可互相拆臺(tái)爭(zhēng)功,，要以身作則,，帶動(dòng)班級(jí)其它同學(xué)，形成強(qiáng)大的凝聚力和吸引力,，使班級(jí)氣氛?qǐng)F(tuán)結(jié)融洽,。

四、 對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,，要一視同仁,。

要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但更重要的是對(duì)學(xué)生要講究施愛(ài),，因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生更懂得愛(ài),，更需要愛(ài)。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^(guò)程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟,、自信、頑強(qiáng)等,，但另一方面又比較脆弱,，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛(ài),，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時(shí)聽(tīng)到的多是批評(píng),，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛(ài),。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,，還要在生活上,、思想上關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們,，使他們感到老師可親,。記得姜海洋同學(xué)家住火車(chē)站的一個(gè)胡同里，一天晚課剛開(kāi)始她感到很不舒服,，獨(dú)自不敢回家,，正趕上我沒(méi)有自習(xí)，便送她回去,，雖然我的舉動(dòng)不算什么,，但在學(xué)生心中留下了 由愛(ài)引發(fā)的感激，所以學(xué)生是很容易被感染的,。記得一個(gè)夜里11點(diǎn)多鐘,，一陣電話(huà)鈴聲把我從熟睡中驚醒,，原來(lái)是從宿舍打來(lái)的，楊麗同學(xué)患了急病,，我便及時(shí)趕到學(xué)校,，并與兩位班干部一同將她送到鎮(zhèn)醫(yī)院，經(jīng)大夫診斷后,，建議轉(zhuǎn)院磐石,，我們沒(méi)有耽擱，便打車(chē)奔向磐石,。到磐石已是午夜一點(diǎn)多鐘,。一直陪護(hù)到天明學(xué)生轉(zhuǎn)安時(shí)，我才趕回學(xué)校上完了周六的兩節(jié)課才回家休息,。并為其支付各種費(fèi)用近300元錢(qián),。我的舉動(dòng)感染了全班學(xué)生，同時(shí)使我認(rèn)識(shí)到有了愛(ài)就有了教育的基礎(chǔ),。我的工作也就更加容易開(kāi)展了,。其實(shí)班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心也可以是點(diǎn)滴的，有時(shí)即使一句問(wèn)寒問(wèn)暖的話(huà),，在學(xué)生心中可能都會(huì)產(chǎn)生很大的波瀾,。班主任的愛(ài)是含有友情，又超越友情,，含有母愛(ài),，卻又高于母愛(ài)的教育之愛(ài),。我認(rèn)為只要你心系班級(jí)，心中有愛(ài),，并講究工作的藝術(shù)性,，你就容易做好班主任工作,。

以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì),，說(shuō)得不對(duì)的地方很愿意接受各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任批評(píng)指正,。

最新班主任會(huì)議講話(huà)稿題目 開(kāi)學(xué)班主任會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十七

各位班主任好!

現(xiàn)在召開(kāi)班主任會(huì)議，主要目的是我們一起進(jìn)一步做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高工作實(shí)效。學(xué)校的任何工作,，歸根結(jié)底要靠班主任來(lái)落實(shí),。你們是學(xué)?；鶎拥淖钪苯幼钣行У闹笓]員,。開(kāi)學(xué)初，各位都感覺(jué)到責(zé)任大,、任務(wù)重,，同時(shí)在這個(gè)大禮拜中我也知道很多班主任花費(fèi)了不少的精力,、吃了不少的苦頭。在此,，我為各位的不辭辛勞的付出表示感謝,。感謝之余，我想對(duì)下階段各位班主任的工作提出以下幾點(diǎn)要求：

一,、進(jìn)一步做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作

1,、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。安全問(wèn)題,，從中央到地方大家都知道,，是重中之重，安全是最大的效益,，現(xiàn)實(shí)社會(huì)是以人為本,，我們要千方百計(jì)保證學(xué)生的安全，該下強(qiáng)制執(zhí)行的必須強(qiáng)制執(zhí)行,，如：堅(jiān)決不允許追逐打鬧,、相互擁擠推搡、堅(jiān)決不允許使用手機(jī),、堅(jiān)決不允許乘坐無(wú)牌無(wú)照超載的車(chē)輛,、堅(jiān)決不允許違犯學(xué)校的規(guī)章制度、堅(jiān)決遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,，堅(jiān)決不允許挑撥離間打架斗毆等,，一但得知或發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)拿出堅(jiān)決的態(tài)度，進(jìn)行正當(dāng)合理的批評(píng)與教育,，切不可睜一只眼閉一只眼,，不管不問(wèn)。

2,、要認(rèn)真開(kāi)好每一次班會(huì),。各班級(jí)要有計(jì)劃定時(shí)不定時(shí)的召開(kāi)班會(huì)，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí),、常規(guī)等方面的要求,，要幫助學(xué)生制訂好學(xué)期目標(biāo)，以及學(xué)習(xí),、生活,、活動(dòng)計(jì)劃。

3,、要抓好開(kāi)學(xué)第一個(gè)月班風(fēng)建設(shè),。古話(huà)云“一年之際在于春，一春之際在于晨”,，而對(duì)于學(xué)生的管理我認(rèn)為：“學(xué)期之際在于初,，良好的開(kāi)頭是成功的一半”,。作為班主任我們應(yīng)當(dāng)千方百計(jì)、采取多種手段,，將學(xué)生強(qiáng)行入軌,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)、常規(guī),、生活等方面的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。開(kāi)頭抓好了，今后的工作就可以事半功倍,。 特別是思想,、道德、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面,，這是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式,，一定要抓好，一定要抓實(shí),。關(guān)于發(fā)型的問(wèn)題,、管制刀具、手機(jī),、mp3,、零食等等都要在第一周內(nèi)規(guī)范好、管理好,。

4,、學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。特別是生病同學(xué),，還要做好隨訪(fǎng)記錄,。

5、隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)校的各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)檢查情況,，及時(shí)的規(guī)范學(xué)生的思想,、道德、行為,、習(xí)慣,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、午休,、晚自習(xí)、就寢等情況，對(duì)照檢查情況及時(shí)的調(diào)整自己的工作態(tài)度,。切不可把學(xué)校的相關(guān)的檢查視而不見(jiàn)。

6,、在本學(xué)期同樣要求班主任全程管理,，到校時(shí)間：上午：學(xué)生起床后10分鐘前，晚上第一節(jié)晚自習(xí)上課后,?？己斯べY每月調(diào)整為200元。

二,、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作計(jì)劃,，抓好班集體建設(shè)。

班級(jí)是一個(gè)小社會(huì),，要按照教體局和學(xué)校要求建設(shè)好自己的班級(jí),。新學(xué)期就要有新氣象。

①抓好班級(jí)抓硬件建設(shè),，抓教室環(huán)境的布置,，出好第一次板報(bào)等;同時(shí)抓好班級(jí)的軟環(huán)境的建設(shè)，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論,。

②抓好班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè),。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，多方面對(duì)渠道了解學(xué)生情況,，組建班干部隊(duì)伍,，如果我們培養(yǎng)好了班干部，那么我們的班就級(jí)會(huì)煥發(fā)出生機(jī),。

③抓好班級(jí)的活動(dòng)建設(shè),。班級(jí)沒(méi)有活動(dòng)，班級(jí)就不可能有凝聚力,，班級(jí)的活動(dòng)要班級(jí)的特色,，要引領(lǐng)著班級(jí)向我們自定的目標(biāo)發(fā)展。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高班主任工作藝術(shù)

一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)、生存發(fā)展,、保持穩(wěn)定的有力保證,。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置,，每位班主任要做“學(xué)習(xí)型”的班主任,，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，用所學(xué)理論創(chuàng)造性開(kāi)展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn),、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng),，增長(zhǎng)才干,。班主任工作需要實(shí)行三個(gè)轉(zhuǎn)變：

1、勤于研究

班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變,，班主任的日常工作繁忙,，但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作表面,，完成工作,，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該從千頭萬(wàn)緒的工作中尋找規(guī)律,，交流經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)理論，全面提高管理班級(jí)的素質(zhì)與能力,。

2,、勤于活動(dòng)

有位優(yōu)秀班主任曾說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)，班級(jí)在于活動(dòng),?！边@對(duì)于我們是有借鑒的。班級(jí)的組織管理,，是通過(guò)各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,，班會(huì)、值日,、宣傳,、日常工作性活動(dòng)、競(jìng)賽性活動(dòng)都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體,。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng),。希望主題班會(huì)的不能落于形式，應(yīng)當(dāng)盡可能達(dá)到預(yù)期的目的,，即便有時(shí)候?qū)W校根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求,，零時(shí)給定的任務(wù)，我們也應(yīng)認(rèn)真的思索一下開(kāi)展這次的主題班會(huì)的目的是什么,。

3,、要敢于相信學(xué)生

一個(gè)聰明的班主任，不是對(duì)班級(jí)大大小小的事情都是大包大攬,，而是充分發(fā)動(dòng)學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生干部的自管功能，達(dá)到以兵帶兵的作用。要做到這一點(diǎn),，必須選擇好的學(xué)生干部,。干部隊(duì)伍建立后并不意味一勞永逸，要進(jìn)一步培養(yǎng),，學(xué)理論,、學(xué)先進(jìn)思想，教思維方法,、工作方法等,。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼,，更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法,，成為新型“伯樂(lè)”。

4,、要想法成為學(xué)生的朋友,。

常言說(shuō)“親其師信其道”。所以,，新型的師生感情雙向溝通特別重要,，不能處于對(duì)立狀態(tài)。特別是班主任,，你的一舉一動(dòng),、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生，“學(xué)高為師,，身正為范”,，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師，成為他們學(xué)習(xí)上的朋友,。

四,、本學(xué)期班主任工作的幾點(diǎn)要求

1、班主任必需首先讀懂學(xué)生

讀懂學(xué)生就是要達(dá)到“知己知彼”,，全面透徹;敏銳觀察學(xué)生情感,、行為和儀表。采取談心,、明察暗訪(fǎng),，讀懂學(xué)生有何特點(diǎn)、長(zhǎng)處,、疙瘩,、困難與需求。

2,、班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略

“運(yùn)籌帷幄,，決勝千里之外”。帶好班是靠班主任管理策略和藝術(shù)。每逢開(kāi)學(xué)時(shí),、周初,、周末、月考前后時(shí)刻,，都要結(jié)合當(dāng)時(shí)情形,、學(xué)校要求、學(xué)生具體情況：思考工作重點(diǎn),，每周特色主題,，工作目標(biāo)，達(dá)標(biāo)措施,。

3,、班主任工作要傾注深情

班主任在工作中應(yīng)對(duì)癥開(kāi)方,，以情商激活為突破口。應(yīng)滿(mǎn)腔熱情地給學(xué)生以鼓勵(lì),、信任和厚望;用真情滋潤(rùn)學(xué)生的孤獨(dú),、冷漠,、消沉自卑的心田,。我們應(yīng)該以高度的責(zé)任感、幸福感,，無(wú)怨無(wú)悔全心全意關(guān)愛(ài)學(xué)生。尤其是公平公正地對(duì)待每個(gè)差生,。情感效應(yīng)是向同方向彌散的：你熱學(xué)生也熱,，你冷學(xué)生也冷,，你真心學(xué)生也真誠(chéng),。

4,、班主任要足夠的自信和對(duì)學(xué)生的高度信任

用思想帶班,，用智慧育才。堅(jiān)信自己有智慧,、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己制訂的較高班級(jí)目標(biāo),。信任學(xué)生：成功的班主任信任自己的學(xué)生人人是天才;優(yōu)秀的班主任信任自己學(xué)生人人懂事明理、智慧可愛(ài)的可造之才,。班主任要經(jīng)常表達(dá)對(duì)學(xué)生的信任之言,、之色,、之行。

5,、班主任工作要掌握激勵(lì)藝術(shù)

班主任工作中要多表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生，使他們心境開(kāi)闊、興趣濃厚,、信心倍增,。激勵(lì)是動(dòng)力,，激勵(lì)是催化劑。工作中要多激勵(lì)少責(zé)備,，杜絕挖苦諷刺,、潑冷水傷害學(xué)生。 更不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,，你放棄學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)放棄你,。

6,、班主任工作必需突出重點(diǎn)

抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、解決主要矛盾,。重點(diǎn)時(shí)段,、重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)內(nèi)容、中心工作都要抓好,。

7,、班主任工作要掌握火候

掌握火候也就是把握“度”：表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生時(shí)把握“度”;在批評(píng),、處理學(xué)生時(shí)把握“度”,。

8,、班主任工作必須講究落實(shí)到位

做到①要求到位：從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過(guò);②責(zé)任到位：對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)校、對(duì)事業(yè)切實(shí)負(fù)責(zé);③督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查;④獎(jiǎng)勵(lì)到位：獎(jiǎng)懲分明,，立威信,，正班風(fēng),，創(chuàng)優(yōu)秀，造人才,。⑤功夫到位：事事有數(shù),，勤研究、勤到班,、勤和學(xué)生一起就餐,、勤到宿舍、勤與學(xué)生談心;勤察,、勤思,、勤出點(diǎn)子，具有頑強(qiáng)執(zhí)著的精神,。

9,、要做到嘴勤、腿勤,、腦勤,，作風(fēng)要硬，責(zé)任共擔(dān),，合理分工,。對(duì)工作要有熱情，要有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,。要互相尊重,，互相協(xié)調(diào)，加強(qiáng)合作,。要避免工作的盲目性和隨意性,。要努力做到精細(xì)化管理，把工作落到實(shí)處,。

10,、一定要站住講臺(tái)，守住自己的教學(xué),，確保自己所教的學(xué)科,、班級(jí)的質(zhì)量，這也是做好本職管理工作的前提,。發(fā)展才是硬道理,，發(fā)展要靠自己;《團(tuán)結(jié)就是力量》,，要團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),，協(xié)調(diào)合作，提高教育教學(xué)工作的實(shí)效性。

11,、班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作具體是什么,，常規(guī)要求是什么,，怎么檢查,，誰(shuí)來(lái)檢查，什么時(shí)候檢查,，檢查標(biāo)準(zhǔn)是什么,，這些問(wèn)題我們班主任要清楚。

新的學(xué)期,，工作要有新思路,、成績(jī)要有新突破。我們要進(jìn)一步解放思想,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí);勤奮學(xué)習(xí)，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平;深入實(shí)際,，狠抓落實(shí),，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);為人師表，廉潔從教,，樹(shù)立良好的師表形象,，從而不斷把班級(jí)管理、德育工作推向新的層次!

最后幾件事情：

1,、班主任月工作考核方案調(diào)整;

2,、幾個(gè)表格：于明天學(xué)生離校前交學(xué)生基本信息登記表;學(xué)生居民醫(yī)保登記表;學(xué)生乘車(chē)登記表。

3,、離校前學(xué)生的安全教育,，要求學(xué)生記錄，發(fā)放致家長(zhǎng)一封信,，

4,、下個(gè)大禮拜師生離返校時(shí)間：9月29日上午11:00離校，10月7日下午返校,。

5,、向?qū)W生收取《廣德縣城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保障就診證》，進(jìn)行填寫(xiě)和核蓋公章,。

6,、踐踏草坪現(xiàn)象;學(xué)生不在食堂就餐問(wèn)題。

7,、汪老師就班級(jí)布置要求說(shuō)一下。