無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
有關(guān)教師工作自我鑒定篇一
想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!
曾經(jīng)過去的并不是過眼云煙,，而是經(jīng)驗和收獲,，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上,。
就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結(jié)著前進,，因為回顧總結(jié)為前進的腳步清掃障礙,，保駕護航!
以下是我這一年來的工作、及回顧的這一年的工作的點滴!
一,、思想方面：
作為一名年輕的教育戰(zhàn)線的一線教師,，時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，突出教師的工作先進性,。在工作與學習中,，我以積極求真、求進的態(tài)度認真參加各項學習,，深入學習政治理論知識,，認真仔細的做好學習筆記。關(guān)心國家大事,，擁護黨中央的領導,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵章守紀,，團結(jié)同事，熱心幫助他人;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;關(guān)心學生,，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步,。
二、教育教學方面：
今年我主要負責六年級數(shù)學,、美術(shù)教學,，和三、四,、六年級的體育,，并兼六年級班主任，及學校少先隊總輔導員的工作及教學,，因為各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同,，這就要求我這個老師的教學要計劃周密，因人而異,，采取令學生易學,、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!按照《數(shù)學新課程標準》的要求,，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃,。按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)查找好的教學材料,，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學,。開展以鼓勵性的數(shù)學學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑,。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果,。我還每天堅持寫作興趣的培養(yǎng),，也取得了一定的成績,。同時我個人參加的省級，縣級教學論文評比中也獲得二,、三獎等等,。
三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面：
教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習 ，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。并參與課題研究,、積極地參與學科教研,、積極撰寫論文、堅持向?qū)＜覍W習,、請教,。積極參加省級國培計劃培訓，也參加高等學歷的學習,。本人一直兢兢業(yè)業(yè),，敬崗愛崗， 把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,， 扎扎實實地做好本行工作,。組織觀念強，能遵紀守法,，堅守工作崗位,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
四,、德育工作方面：
一直以來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，深入學生的學習,、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。考慮學生的學習方法和思想的轉(zhuǎn)化,，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力德育工作,。有力配合了對學生的及時教育和督導,。
作為一名一線的教師，我感到由衷的自豪,，因為在這片潔凈的土地上有我的夢想,，我為夢想而快樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外,、
我欣喜!
那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,，更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境,，有了這樣的目標，在今后的學習和工作中,，我會加倍努力,，為孩子們能輕松愉快的學習好，而尋找和創(chuàng)設更好學習方法和環(huán)境空間!
? ? ? ?教師工作自我鑒定篇二
一年來,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學工作方面,，我爭取多聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高,。經(jīng)過自己的不懈努力,，學生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。
有關(guān)教師工作自我鑒定篇二
回顧20__的上半年，對教學過程做以自我鑒定：
一,、課堂教學
1,、嚴格按照期初計劃和教學進度，將教學工作有條不紊地實施;從備課階段開始,，我即對每節(jié)課的重點,、難點、教學過程的處理等進行研究,，選擇適合本學科,、本年級、本班級的教法,，對課堂教學模式進行反復的研究，力求找到一種既適合教學實際情景又貼合學生實際水平的教學模式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維本事,、實際操作本事和合作探究本事。
在課堂中充分調(diào)動學生的學習進取性,，使學生真正成為主體,，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎知識的同時,，鼓勵學生創(chuàng)新,，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教,，針對不一樣班級,、不一樣水平的學生，經(jīng)過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能,，使他們有成就感,，不一樣層次的學生有不一樣的提高。
2,、按照學校的各項規(guī)章制度,，認真?zhèn)湔n，寫教案,，認真上好每一節(jié)課,，完成教學任務。
3、利用課余時間進取自學本學科相關(guān)知識,。除了參加各種培訓,、聽課、評課和教研活動外,，進取查找資料,，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自我的知識體系,，在探索教學方法的同時,，加強了對本專業(yè)知識的升級更新。
二,、教學業(yè)務方面
教學工作是教師工作的中心,。在本學期，我每周都利用必須的時間練習基本功,。在教學活動中,，常常需要涉及其他學科的知識領域，比如書法,、繪畫,、體育、音樂等常識性知識資料,，所以我也注意利用各種渠道,，不斷積累。
三,、其他方面
在本學期做到了嚴格要求自我,，遵守學校的作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習培訓,，認真做好筆記,，并努力把學到的知識應用到教學實際中，做到學以致用,。服從領導分配,，進取配合學校各項工作，勇挑重擔,。
有關(guān)教師工作自我鑒定篇三
一年來,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。
在教學工作方面,，我爭取多聽課，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。
培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動,、促進后進生的提高,。經(jīng)過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展,。
在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。
進入到小學工作到現(xiàn)在也有20xx年多了,，從事教育事業(yè)的這段時間，我在各方面都得到了提高,。身為一名教師,，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向,，定期學習黨的各種文獻,，將自身修養(yǎng)，不斷提高自身思想覺悟及政策水平,。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務,，表現(xiàn)出極好的組織紀律性,。
我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。我們學校是九年一貫制學校,，因此學生也有其特殊性,，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課,，在處理師生關(guān)系時就要注意區(qū)別對待了?，F(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣,，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,，因此,，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,。而面對小學生時則有所不同,，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友,，用心與他們溝通,，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f,，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長,。
“學高為師,，德高為范”。作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要,。所以工作以來,，我不斷學習，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。除了參加新教師培訓,，我還繼續(xù)本科深造,，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法,，學習教學技術(shù),，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,，我的教學方法還不是很成熟,，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習,。在這一年里，我擔任小學四年級數(shù)學和科學,、綜合,、美術(shù)，三年級科學,，二年級美術(shù)等教學工作,，同時擔任學校電腦管理員，會計工作充實而不乏挑戰(zhàn),。教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究,。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況,，即使反思并調(diào)整教學設計,，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲,。我還積極參與區(qū)市級教研活動,，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法,。在教師考核中,，是遠遠不夠的，學海無涯,，今后我將花更多的時間在課堂教學方法,、策略的研究上。
未來路漫漫,，相信在今后的工作學習中,，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好,，全面而不失風格!
有關(guān)教師工作自我鑒定篇四
我畢業(yè)于師大教育專業(yè)，從去年_月畢業(yè)開始工作到現(xiàn)在已經(jīng)接近一年,。通過一附中教學的這一年的努力工作和不斷學習中,，收獲可謂是缽滿盤滿。只有很好地回顧過去才能更好得看清未來,，在此談談自己這一年來的成就與欠缺,。
在大學里就聽到過我們當時的院長談“教師專業(yè)發(fā)展”，今天又聽到我們的新校長作了有關(guān)“教師專業(yè)發(fā)展”的專題講座,。教師不僅僅是個職業(yè),，更是一個專業(yè),，也就是說并不是每個人都能干好教師這行。教師專業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵要提升教師自身的素養(yǎng),。因此這一年來我一直堅持參加了學區(qū)里的師德培訓和班主任培訓，還有學校里的老師開展的專題報告活動,，看了多本教育理論發(fā)面的書籍,，并撰寫了讀書筆記，為要提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀,。平時，我虛心向?qū)W校優(yōu)秀的老教師學習教學經(jīng)驗,，共同工作,，共同學習，共同進步,。
“學高為師,，德高為范”。作為一名新老師,，自身的學識相當重要,。工作以來，我不斷學習,，絲毫不敢松懈,，訂閱了《小學數(shù)學教師》、《小學數(shù)學參考》等教育期刊,，學習教學設計,、案例和論文的書寫，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。同時注意改掉自己一些不好的行為習慣,，努力做學生的典范。在課外與學生積極溝通,，了解他們心里所思所想,。我做到課前認真?zhèn)湔n，課后撰寫反思,，以提高自己的教學能力,。
除了參加瑞安教師進修學校的新教師培訓，我還參加了學區(qū)里的骨干教師培訓班的優(yōu)秀匯報課,，聆聽了多位優(yōu)秀骨干教師班的教師的課,，領略了我們安陽學區(qū)多位優(yōu)秀教師的風采和教學技能,，學到很多,，還參加了上望片區(qū)的教學連片活動,，聽取了兄弟學校的幾位優(yōu)秀教師的課堂。并且在自己的學校開出了《兩位數(shù)的除法》和《植樹問題》兩堂公開課,。雖然有過機會鍛煉,，可我的教學方法還不是很成熟，因為許多老教師的提點,，我已學到不少并繼續(xù)努力,。
班級管理中，我擔任四年級兩個班的數(shù)學教學任務兼四(1)班的副班主任,，幫助正班主任開展班級管理,。組織好班干部管理好班級、分擔各項工作,，讓班干部做小助手,，充分發(fā)揮他們的管理能力。在平時,，我也積極關(guān)心學生的學習與生活,，做好和學生家長的溝通。
教師是人類的工程師,，我為我的職業(yè)而感到驕傲,。以后我會更加努力提高我的教學設計能力;改善不足，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好!
_同志作為五年級班主任兼數(shù)學老師,，積極擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守各項規(guī)章制度,，履行黨的教育方針政策,，依法執(zhí)教，為人師表,，愛崗敬業(yè),，愛護關(guān)心學生，嚴格要求自己,，處處以身作則?，F(xiàn)在就結(jié)合_同志的實際情況做個工作鑒定。
自從擔任五年級班主任級教師以來,，該同志在教學工作中深鉆教材,，認真學習教育教學理論，結(jié)合學生實際,，在新課改中,，關(guān)注學生的體會與“想”的過程，側(cè)重教育教學的過程性感悟,，積極寫課后反思,，不斷的提高自身的業(yè)務素質(zhì),。
有關(guān)教師工作自我鑒定篇五
想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!
曾經(jīng)過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)驗和收獲,，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上,。
就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結(jié)著前進,，因為回顧總結(jié)為前進的腳步清掃障礙,，保駕護航!
以下是我這一年來的工作、及回顧的這一年的工作的點滴!
一,、思想方面：
作為一名年輕的教育戰(zhàn)線的一線教師,，時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，突出教師的工作先進性,。在工作與學習中,，我以積極求真、求進的態(tài)度認真參加各項學習,，深入學習政治理論知識,，認真仔細的做好學習筆記。關(guān)心國家大事,，擁護黨中央的領導,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵章守紀,，團結(jié)同事，熱心幫助他人;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;關(guān)心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。熱愛自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步,。
二、教育教學方面：
今年我主要負責六年級數(shù)學,、美術(shù)教學,，和三、四、六年級的體育,，并兼六年級班主任,，及學校少先隊總輔導員的工作及教學，因為各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同,，這就要求我這個老師的教學要計劃周密,，因人而異,，采取令學生易學,、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!按照《數(shù)學新課程標準》的要求,，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃,。按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)查找好的教學材料,，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學,。開展以鼓勵性的數(shù)學學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑,。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果,。我還每天堅持寫作興趣的培養(yǎng),，也取得了一定的成績。同時我個人參加的省級,，縣級教學論文評比中也獲得二,、三獎等等。
三,、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面：
教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習 ，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。并參與課題研究,、積極地參與學科教研,、積極撰寫論文、堅持向?qū)＜覍W習,、請教,。積極參加省級國培計劃培訓，也參加高等學歷的學習,。本人一直兢兢業(yè)業(yè),，敬崗愛崗， 把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,， 扎扎實實地做好本行工作,。組織觀念強，能遵紀守法,，堅守工作崗位,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
四,、德育工作方面：
一直以來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，深入學生的學習,、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。考慮學生的學習方法和思想的轉(zhuǎn)化,，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力德育工作,。有力配合了對學生的及時教育和督導。
作為一名一線的教師,，我感到由衷的自豪,，因為在這片潔凈的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學習和工作著,，看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外,，我欣喜!
那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大,。有了這樣的心境,，有了這樣的目標,，在今后的學習和工作中，我會加倍努力,，為孩子們能輕松愉快的學習好,，而尋找和創(chuàng)設更好學習方法和環(huán)境空間!
有關(guān)教師工作自我鑒定篇六
教書已經(jīng)有xx年的時間了，我從一名普通的青年教師逐步成長為教導主任,、州級骨干教師,，與各級領導和老師們的關(guān)心和幫助分不開，也與自身的學習和進取不分離,，總結(jié)成長經(jīng)歷,，我認為我主要做到了以下幾點：
一、樂學好思,，積極進取
任教這么多年中,，無論是從師專學習關(guān)于果樹栽培,、食品加工等農(nóng)業(yè)技術(shù)教育專業(yè)轉(zhuǎn)變到小學教育,，還是在教學中先后擔任過數(shù)學、科學,、社會,、美術(shù)、信息技術(shù)和語文等學科的教學的轉(zhuǎn)變;無論是在參加老師繼續(xù)教育的各個階段的學習,，還是參加"新課改,、新課標"的學習;無論是從一名普通老師成長為一名合格黨員，還是在工作中遇到各種各樣的新問題,、新考驗,，我都始終以積極樂觀、求實進取的態(tài)度面對一次次的轉(zhuǎn)折,，交樂于迎接其間對新知識,、新技能的學習，在學習與實踐中不斷超越課堂,、超越工作,、超越自我，以"學問無止境,，求一點,，算一點"要求自己，快樂地做一個終身學習的模范,。
二,、愿意奉獻，甘為人梯
任職以來,，我始終堅持在工作中以"大事講原則,，小事講風格,，好事不搶功，錯事不推諉"要求自己,，既不計較個人得失,，又不拈輕怕重。特別是任教導主任以后,，無論是教學常規(guī)的管理,，還是每一次教研活動的組織;無論是輔導新到校教師的成長與適應，還是參與每位青年教師參加各級各類教學競賽,，我都不惜余力地從查資料,、出主意、想辦法到資料收集,、活動反思,、經(jīng)驗總結(jié)中參與全程，雖然對我個人而言沒有鮮花與獎杯,，但在老師們一次次的獲獎中我不僅從教學設計,、錄像技術(shù)、課件制作,、教師輔導等方面得到了實踐與積累,，還不斷促使我和大家共同學習，不斷完善,，共同進步,。
三、團結(jié)協(xié)作,，開拓創(chuàng)新
在勤奮工作,，努力學習中，我不僅要求個人學習與進步,，我也樂于與同事交流新技術(shù),、新理念、新知識,，和大家一起成長,，共同進步，促使全校教師共同發(fā)展,。我還樂于與學生家長交換對孩子們的輔導,，使大家共同幫助孩子學習知識，學習做人,。
我希望我能有更多的機會學習,、提高，不斷提升自身能力,，和大家一起為了明天而努力,。
有關(guān)教師工作自我鑒定篇七
回顧這一學期以來,，有許多許多值得總結(jié)和反思之地方。現(xiàn)本人將本學期的工作做一個總結(jié)與自我鑒定,，借以促進我今后工作的進一步提高,。
一、 加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì),。
這一學期，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要。一學期來,，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。 “學海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。所以,，本學期，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關(guān)理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,， 教育教學是我們教師工作的首要任務,。
我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作,。課前，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資 源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學中,，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三,、任勞任怨,，完成學校其他工作。
我在工作之余,，把自己在教學中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。
四,、加強反思,，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢,。
2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。3、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。
4,、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。
五、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地,。
鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1,、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。
2、對后進生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3,、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己,。
4,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實,，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。
有關(guān)教師工作自我鑒定篇八
轉(zhuǎn)眼又過了一個學期,，回顧這一學期，本人能夠努力工作,，認真學習,，從多方面進行計算機教學和管理工作.有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，先鑒定如下：
一、教學方面
1,、備課
開學初,，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃,，提前備好課,，寫好教案。平時作到周前備課,。備課時認真鉆研教材,，學習好《小學信息技術(shù)課程制導綱要》，虛心向其他教師學習,、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點。
2,、上課
上好課的前提是作好課前準備,，不打無準備之仗，尤其本學期主要課程都要上機完成,。所以每節(jié)課前都要認真做好上機準備,，檢查機器轉(zhuǎn)臺,，有無“不可用機器”。上課時認真講課,，力求抓住東佃,，突破難點，精講精練,，充分調(diào)動學生的學習進取性,，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎知識的前提下,，使學生能做出有創(chuàng)新，有創(chuàng)意的作品,。經(jīng)過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學生完成上機任務時,，在各臺計算機前巡視，注意對后進生手把手的輔導,，課后及時找出不足,。
二、個人學習
對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水。為此在工作中,，我抓住一切機會認真學習,，在不斷學習，不斷時間中提高自我的教育教學水平,。虛心主動地向其他信息技術(shù)教師和經(jīng)驗豐富的教師學習,，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會,，不恥下問,，及時消化，吸取別人好的教學方法,，在自我的教學中不斷實踐,，不斷鑒定，不斷提高,。
三,、努力方面
1、努力加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生本事的培養(yǎng),。
2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的提高,。
3,、嘉慶機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習,，在機房上機也要按規(guī)定嚴格的約束自我,。
4、利用各種方法,，訓練學生提高,，集中注意力。
教育工作,，是一項常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展時代在前進,，學生的特點和問題也發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理中的新情景，新問題,，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣的歷史使命,。
有關(guān)教師工作自我鑒定篇九
支教教師工作也算告一段落了，這次就來鑒定一下吧,。
從開始到結(jié)束,，給每個人的都帶來了深刻的改變，我覺得無論是誰,，都在支教活動學到了許多,，成長了許多，成熟了許多,。
支教前,，我們進取的準備,。
我們是以前所未有的認真的態(tài)度為孩子們準備勵志演講和班會,，以自身為例子,，講述自我的學習生活，努力讓孩子們擁有更廣闊的視野和宏偉的目標;認真規(guī)劃自我的講課資料,，想盡一切辦法讓孩子們在歡樂中盡可能學到有用的知識;精心挑選小禮品,，其實在小小的禮品中寄托著我們對孩子的無限期望。
出發(fā)之前,，我們充滿期待與向往，向往著完美的支教生活,。
可是到了那里,，首先是感到迷茫與震驚。從硬件方面的問題(外表蓋得十分漂亮可是樓內(nèi)依舊是老舊臟亂差)到軟件方面(師資力量不到位,，時間與課程安排不合理);從孩子們的學習到生活,，我們感到真的是完全震驚。我問我的同學說“你們最大的觸動是什么?”,，大家基本上都回答的是“我們真的不明白原先我們怎樣幸福,，還有這么多生活不如我們的孩子們”
到了開展工作的時候，有的同學因教師不配合工作而苦惱,，有的因為孩子們的懈怠而喪失了工作信心,，有的還因為看到了教師體罰學生感覺到三觀的崩塌……
我們經(jīng)歷了種.種困難與挫敗，可是我們依舊懷揣著夢想,。我們依舊努力做好自我的本職工作,。我們和教師努力溝通，盡自我的一切努力配合教師的工作,。
第一開始,，在那里的教師們看來，我們就是來“體驗生活”的,，可是隨著我們的不斷努力溝通和勤勤懇懇的工作,，教師們也逐漸的對我們有了新的認識，他們開始對我們更加放心,，更愿意協(xié)助我們,。在工作中也無形的拉近了與教師的距離。
我們從第一開始的抱怨連天逐步轉(zhuǎn)化成努力去解決問題：那里的菜味道比較薄,，我們就自我?guī)滩?那里孩子們作業(yè)卷子多沒時間講,，我們就利用晚加課給他們處理;孩子們沒時間向教師提問，我們就提前把題目搞明白,，全天候守在辦公室里等著孩子們問問題,。我們逐漸地獨立起來,，變得越來越成熟。
十天,，轉(zhuǎn)瞬即逝,。我們在山區(qū)留下的很少，可是山區(qū)卻帶給我們無窮的難以忘懷的回憶,。我們給孩子帶來的更多的是新鮮感;而孩子們給我們的則是一次不可多得的經(jīng)歷,。我們最多僅僅是告訴他們“世界很完美，你們要憑自我的努力打出一方天地”;而他們讓我們明白,，什么是我們更應當感激那里,，讓我們看到一個不一樣的世界，讓我們懂得珍惜,，懂得感恩,。
有關(guān)教師工作自我鑒定篇十
來附幼實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。雖是短短一學期,，但是這一段時間所帶給我的,，卻能受益終身。這次實習中我懂得了教育的第一步就是愛,，受到了榜樣良好的啟發(fā),，深刻地喚起了幼兒教師的理想，他們就像一面旗幟,，指引著我在幼教的道路上一路光明,。
實施幼兒教育要有愛心、有耐心,。一學期的實習生活使我懂得：只要用心愛孩子,，孩子也會一樣愛你。身為幼兒教師,，要彎下腰走進孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。這些日子,，和孩子們在一起的喜怒哀樂,，就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,。這些美好的片段,，帶給我純真的幸福感，更教會了我一個深刻的道理：愛孩子是好的教育的第一步,。孩子好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，老師要真正走進孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們，教育他們,。
從附幼的老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，我也找到了許多幼兒教育工作的榜樣,。老師們用心的指導,，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。從書寫教案,，備課到上課，我認真地準備每個環(huán)節(jié),。剛開始我只會死板地背教案,，現(xiàn)在我能自信地、靈活地上好一節(jié)課,，這中間我收獲了相當寶貴的經(jīng)驗,，離不開指導老師真誠的幫助。在指導老師的幫助下,，我也學會了如何解決孩子間的交往問題,，以引導者的角色引領孩子正確地與同伴相處。在這段時間里,，我學到了許多幼兒園的實操經(jīng)驗,，為我以后的工作打下了堅實的基礎。
幼兒的天性是好奇,、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予引導,。要教出全面發(fā)展的幼兒,，首先教師自身就應是個全面好學的人。在實習中我增長了見識,，也深感自身的不足,，今后我將拓寬自身的學習興趣，善于求知,，勤于思考,，不斷充實自己，提高自身的素養(yǎng),。
曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,，也許這正是成長的代價。這一學期經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，它們見證了我一個全新的成長,。在幼教這塊廣闊的土地上我將以一個美好的起步，開始以一個主人翁的精神默默的耕耘,，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱,。
教師工作自我鑒定3
日月如梭，驀然回首,，一學期的語文教學又告結(jié)束,。回顧這學期的教學工作,，我感慨頗多,，特小結(jié)如此。本學期我擔任了七年級語文教學工作,。七年級是一個過渡年級,，又良莠不齊，有時會存在一些“尷尬”的地方,。比如,，從七年級開始識字不是教學重點，但生字學習對一部分學生來說確實又有困難,，沒辦法輕視;閱讀應該逐步成為學習的重點,，但由于學生認知水平的局限，對問題的理解不夠深入,、不夠全面,，閱讀學習的“度”很難把握;初一年級開始練習習作，不拘形式的寫出自己見聞,、感受和想象,。但新教材中跨越太大，學生一下子對作文感到非常頭疼,，老師的指導有時顯得蒼白無力……面對這些問題,，面對全新的教材，我在摸索中前進,、在實踐中反思,。
一、鉆研教材,、了解學生,，一切從實際出發(fā)
教材是學生學習、教師教學的依據(jù),，如何用好,、用足教材，讓學生喜歡教材,、喜歡學習,，是首先值得考慮的問題,。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學生學習習慣,、學習能力的培養(yǎng),，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確,。如,，本冊教材注意培養(yǎng)學生預習習慣、邊閱讀邊思考的習慣,、通過各種方法理解詞語的能力,，注重學生對課文獨特的感受。但對一些知識點在練習中雖有所反映,，要求卻不夠明確,，如標點符號的使用、比喻句,、疑問句、反問句,、設問句的了解,、句式的訓練等。有了對教材較為正確,、清晰的了解后,，在教學的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充,，使教材更加完善,。
教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標,、學習要求如何與學生的學習實際相一致,，不至于挖得深、學得難,，讓學生覺得無話可說,、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題,。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解,，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的,、怎樣設計通過他們的思考,、合作會有真正的提高。只有這樣,，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測,，使教案更貼近學生,、更合理。我想,，這也是從學生的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧,。當然，在課堂教學過程中,，還要從實際出發(fā),，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整。
二,、不斷實踐,，不斷完善，優(yōu)化課堂教學
課堂是教學改革的主陣地,，在課堂上教師在教給學生知識的同時,，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成,，真正學會學習,，成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來,，教師的指導作用顯得尤為重要,，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行,。因此教師要對自己的教學行為不斷小結(jié),、不斷反思，提高自己的理論水平,、不斷更新教育觀念,，在實踐中調(diào)整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到化,。針對教學中出現(xiàn)的一些問題,，我在課后及時反思、小結(jié),，在后面的幾篇課文學習時,，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學生,，有效地避免這些問題的再次發(fā)生,。
三、挑戰(zhàn)自我,、充實自我,，在否定中成長
直到現(xiàn)在，我真的覺得是和學生在一起成長，有得有失,。最近,，我發(fā)現(xiàn)，自己已有的知識,、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題,、新情況。課文如果只用那么幾種教學模式去上,，學生馬上會感到枯燥,、無味，甚至有時對你的教學思路一清二楚,，這樣的課還有什么味?作文的教學有時會令感到“束手無策”,，只是通過講講要求、讀讀例作,、嘗試寫寫,、作后評價，學生怎會對作文感興趣呢?……如何穿越這些障礙,，領略更寬廣的教學天地,，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里,，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜,，那只會有一個結(jié)果——不進則退!我想是到了及時充電、補充的時候了,。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊,、向有經(jīng)驗的老師多學習,、多請教，對自己的教學多反思,，提高自己對教材的把握,、對課堂的駕馭能力。在閱讀和作文教學中,，我意識到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關(guān)系,。不是想法、說法越新越好,，越與眾不同越好,。關(guān)鍵是要說真話，說自己的話,，表達自己的真情實感,。只有這樣才能更好的推進初中語文課程改革的和諧發(fā)展。
反思語文課堂中的幾種現(xiàn)象：
1、自主的價值在于學生自主的選擇學習內(nèi)容,、學習方式,，但這一切的前提是，教師的主導一定要在事前有了足夠的鋪墊,，學生已經(jīng)知道自己應該學什么,。
2、探究最重要的是要避免事事探究,，對一個問題能從不同的角度探究,，探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果，探究的目的是為了問題解決,。
3,、盲目活動很可怕。雖然新課標強調(diào)對話,，認為閱讀是教師,、學生、文本之間相互對話的過程,，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師,、學生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個討論接一個討論,，一個交流接一個交流,，學生個體閱讀、思考的時間和機會太少,，特別是學生的默讀,、靜思、寫作時間多被擠掉,，最終影響學生語文素養(yǎng)的全面提高,。
4、語文學科要有語文學科的特色,，語文的文學性和趣味性不能忽視,。盲目綜合，把語文上成科普課,、生物課,、思品課不可取。不管在課上擴充的是什么材料采用的什么活動,，其落腳點都必須為聽說讀寫服務,，為積累語言，沉淀語感服務,。
5,、課本不能丟。不能拿著新課標中提倡“否定‘課本中心’”的說法當尚方寶劍，完全忽視文字本身所承載的價值觀念,，文化背景,，去追求所謂的“新意”“創(chuàng)新”還有什么意義?純粹的“大膽的說”進而“編造的說”而完全忽略文字本身，忽略文字的背后,，語感和語言的挖掘從何談起?
沒有思考,，就沒有進步，沒有課前,、課中,、課后的精思熟慮，就沒有精彩的課堂教學,，就沒有不斷成長的生命活力,。只有不斷的反思，不斷的改進,，不斷的完善,，教學質(zhì)量才會不斷的上升，學生才會茁壯成長,。
有關(guān)教師工作自我鑒定篇十一
思想積極,，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領導,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻。92年任教以來,，一直以愛國心,，事業(yè)心，責任心“三心”為動力,，全身心投入教育教學工作,，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法,，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生,，做到了為人師表,，修德修才。
教育工作中,，我把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),，面對有限的課時,，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識,，最大限度地提高單位時間里的教學效益,。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上,，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,。課上精講，是指在課堂教學中,，集中時間,，集中精力，講清教材的重點,、難點,、疑點、能力點,、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛，教得生動,，學得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高，數(shù)量少,，內(nèi)容精,，方法活，形式多樣,，針對性強的要求,，精心設計,，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量,。
先后擔任三年時間班主任工作,。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正,，學風較端正,。倡導“嚴謹、求實,、啟智,、育人”的教風，不斷加強自身師德,，提高業(yè)務素質(zhì),，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會,、愛他人的時代青年,。
愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持,，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,，日常通過班會、團活,、升旗,、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動,。
教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習,，對五中的老教師們,，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己,，使自己成長進步的速度快，
班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容,、理解、和諧的班級氣氛,，尊重學生個性,，具有與學生一起共同學習的態(tài)度,，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù)。應該把學生看成學習的主人,，對好質(zhì)疑,、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生,，應持熱情歡迎的態(tài)度,。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心,，鼓勵學生的創(chuàng)造性;
長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教,，教人求真;千學萬學，學作真人,。注重研究教學規(guī)律,，精心組織教學，受到學生們的普遍好評,，
我大膽改革勞動技術(shù)課的教學模式,，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,，活躍了課堂氣氛,。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段,，增強了教學直觀性,、趣味性，受到學生的普遍歡迎,。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告,、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索,。
學習是手段,，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學為主陣地,，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理,、原則與策略,，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。
學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要,。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。
學生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主,，調(diào)動學生參與學習的積極性,，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考,、主動探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異,。采用“引導式”,，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問題,，善設疑點,，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說,，寫己之欲寫,，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放,。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的,。”同樣,，地理教師如果沒有淵博的知識,，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話,。
在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天,，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯,，這必然反映到地理教學內(nèi)容上來,。“我始終是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵,?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高,。正是一直有這樣的業(yè)務上的饑餓感，培育努力學習,，在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生,，熏陶學生,，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實,，95年,，我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進行數(shù)字專業(yè)本科學歷函授學習，于97年合格畢業(yè),，三年函授學習,，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野,，豐富了理論知識,。為干好教育教學本質(zhì)工作打下了堅實的基礎。
憑著對教育事業(yè)的摯愛深情,，憑著“干什么都要爭第一,，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學中存在的弊端,，結(jié)合自己的教學實踐,，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗,。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵,。
我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征,，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感,。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今，我的思路更加開闊,，目標更加遠大,，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實,，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。
