時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小升初銜接課程計(jì)劃模板一

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,，根據(jù)學(xué)習(xí)語文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要,，設(shè)計(jì)作業(yè)、編排豐富多采的語文實(shí)際活動(dòng),，使學(xué)生全面提高語文素養(yǎng),。

二、教材內(nèi)容：本冊(cè)教材共有課文30篇（其中精讀課文18篇,，略讀課文12篇）,。教材一般由三部分組成：導(dǎo)讀，課文和“語文白花園”,。

三,、班級(jí)情況：學(xué)生基礎(chǔ)一般，需加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高閱讀水平和理解能力,。本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。

四,、教學(xué)要求：

1,、在學(xué)習(xí)過程中，感受中華民族優(yōu)秀文化的無窮魅力,，激發(fā)民族自豪感,，培養(yǎng)熾熱的愛國情感；樹立尊老敬老的美德,；受到高尚情操和愛美情趣的熏陶,；啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

2,、認(rèn)識(shí)135個(gè)生字,，會(huì)寫159個(gè)生字，會(huì)用字典,、詞典,，有一定的獨(dú)立識(shí)字的能力。

3,、能用硬筆書寫楷書,，行款整齊；能用毛筆書寫楷書,，體會(huì)漢字的優(yōu)美,。

4、能用普通話有感情的朗讀課文,。

5,、能借助詞典理解詞語的意思，能聯(lián)系上下文體會(huì)含義深刻的句子,。

6,、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

7,、積累詞語,、句段；背誦指定的課文（段落）,。

8,、學(xué)會(huì)瀏覽，培養(yǎng)讀書看看報(bào)的習(xí)慣,，課外閱讀總量不少于25萬字,。

9、能留新觀察,，主動(dòng)積累習(xí)作素材,，寫出簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文；學(xué)寫調(diào)查報(bào)告和研究報(bào)告,；能主動(dòng)修改自己的習(xí)作或與人交換修改,。

10、樂于參與討論,，敢于發(fā)表見解,；能策劃簡(jiǎn)單的這會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié),。

11,、能逐步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法,。

五,、教學(xué)重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)識(shí)字,、寫字教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣和對(duì)書法的愛好。

2,、在閱讀教學(xué)中,，重視朗讀和默讀。

3,、加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，積累語言。

4,、初步領(lǐng)會(huì)內(nèi)容豐富,，時(shí)代感強(qiáng)的文章。

5,、能按習(xí)作要求寫出小學(xué)生合格的習(xí)作,。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣,。

2、抓住知識(shí)重點(diǎn),，設(shè)計(jì)多樣習(xí)題供學(xué)生訓(xùn)練,。

3、逐步提高語言表達(dá)能力,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),。

4、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。

5,、聯(lián)系閱讀和生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生常練筆,。

七,、教學(xué)措施：

1、激趣,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。

2,、根據(jù)語文課程和兒童身心發(fā)展的需要,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)、編排語文實(shí)踐活動(dòng),。

3,、提出課前預(yù)習(xí)要求，布置課前預(yù)習(xí),。

4,、善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式，面向全體學(xué)生,。

5,、正確處理好課內(nèi)外關(guān)系，開拓學(xué)生的視野,。

八,、課時(shí)安排：

略。

小升初銜接課程計(jì)劃模板二

一,、指導(dǎo)思想：

充分挖掘課程資源,，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動(dòng),，六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),，愛科學(xué),，用科學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題,、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法,，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣,；培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的人才，實(shí)施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育,，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),。

二、學(xué)生情況分析：

通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手,，善于操作,。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）科學(xué)探究

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué),、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干,，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題,、想問題,。

3、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力,、采集數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊等查閱資料，搜集整理信息的能力,，工作計(jì)劃《六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃》,。

（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽細(xì)心,、注重?cái)?shù)據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命的意識(shí)，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識(shí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識(shí),，敢于爭(zhēng)辯的膽識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人意見,，合理的表達(dá)自己的見解,。

（三）科學(xué)知識(shí)

1、掌握常用的機(jī)械和工具的特征,，并能設(shè)計(jì)和制作機(jī)械和工具,。

2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu),，并設(shè)計(jì)和制造自己的“橋梁”,，體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。

3,、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因,，并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分析和闡述。

4,、了解能量以及能量的變化,，并能在實(shí)驗(yàn)操作中親自去感受。

四,、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析

本冊(cè)共分四個(gè)單元,，共31課。

第一單元機(jī)械和工具本單元介紹了常用工具杠桿,、輪軸,、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用,。尤其是結(jié)合常用工具和實(shí)驗(yàn)器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動(dòng),，在探究活動(dòng)中讓學(xué)生掌握各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用。

第二單元形狀和結(jié)構(gòu)本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn),，從實(shí)驗(yàn)材料的選取到各種不同的設(shè)計(jì)都能切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

第三單元熱和燃燒本單元結(jié)合熱和燃燒之間的特征讓學(xué)生探索熱和燃燒之間的聯(lián)系及其相關(guān)問題,，并應(yīng)用到日常生活中。

第四單元能量本單元介紹了電能,、水的三態(tài)變化,、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化,，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律,，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

五,、基本措施：

1、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo),。

2,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,。

3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,。

4,、樹立開放的教學(xué)觀念。

5,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),。

7,、組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動(dòng),。

六,、教學(xué)進(jìn)度

第一周第一單元第1、2課

第二周第3,、4課

第三周第5,、6課

第四周第7、8課

第五周≮www.baihuawen.cn≯第二單元第1,、2課

第六周第3,、4課

第七周第5、6課

第八周第7,、8課

第九周第三單元第1,、2課

第十周第3、4課

第十一周第5,、6課

第十二周第7,、8課

第十三周第四單元第1,、2課

第十四周第3、4課

第十五周第5,、6課

第十六周第7課

第十七周

第十八周期末復(fù)習(xí)

第十九周《六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃》

小升初銜接課程計(jì)劃模板三

一,、指導(dǎo)思想

以上級(jí)教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨，緊繃安全心弦,，務(wù)實(shí)工作,，教給學(xué)生安全常識(shí)，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣,，保證班內(nèi)外師生安全,，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

二,、落實(shí)組織

建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長(zhǎng),，班長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)安全工作,，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監(jiān)督,，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)安全和飲食衛(wèi)生的安全。

三,、工作措施

1,、繼續(xù)抓好安全教育： 我班將充分利用手抄報(bào)為宣傳陣地，以及 通過老師晨會(huì)和周一班會(huì),，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性,。讓學(xué)生高度認(rèn)識(shí)“人命關(guān)天，安全第一”,。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào),，確保學(xué)生人身安全。

2,、進(jìn)一步完善規(guī)范制度：

我班將進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，學(xué)生做操、集會(huì),、上課,、下課、上學(xué)放學(xué),、勞動(dòng)等等都將作出明確規(guī)定,，規(guī)范程序。同時(shí)，還將經(jīng)常對(duì)存在的安全隱患及時(shí)排查,，發(fā)現(xiàn)問題,，盡快解決。

3,、加強(qiáng)落實(shí)防范措施：

我班將進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)防盜,、防火、防水,、防毒,、防活動(dòng)傷害等防范措施嚴(yán)格按上級(jí)要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映,，并作好妥善處理,，確保師生安全。

4,、加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的安全工作,，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不做危險(xiǎn)性游戲,，如,；互相追打、奔跑等,。教育學(xué)生不爬墻,，不爬樹,，不爬學(xué)校的籃球架,，不爬陽臺(tái)上的欄桿教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西。教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如:木棒,、小刀,、匕首、氣qiang等利器進(jìn)入校園,。）無論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話特別在體育課上,，教師要工作到位，思想集中,，嚴(yán)格督促學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范,，方法科學(xué),。開展活動(dòng)前，我班將認(rèn)真組織,，確保安全,，不管是教師還是學(xué)生,，都要把安全放在第一位，不得離群,，不得上危險(xiǎn)地段,，不得做危險(xiǎn)舉動(dòng),，保證活動(dòng)安全順利地進(jìn)行,。

結(jié)合5.12汶川地震,，組織學(xué)生采用板報(bào)形式進(jìn)行地震安全知識(shí)教育,，并分組搜集突發(fā)災(zāi)難事件的資料搜集,，采用班會(huì)等形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，學(xué)生一定程度上了解了面對(duì)突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對(duì)。

小升初銜接課程計(jì)劃模板四

一、指導(dǎo)思想

貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異，激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，改變單一的教學(xué)方式,，淡化枯燥的跳繩練習(xí),，能讓學(xué)生主動(dòng)式、探究式的學(xué)習(xí),，做到寓教于樂，使學(xué)生在輕松愉快中完成教學(xué)目標(biāo),，并從中學(xué)到一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法和活動(dòng)技能,，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“健康第一”是設(shè)計(jì)本次課的基本指導(dǎo)思想,。

二、教材選擇

跳繩是深受小學(xué)生喜愛的體育教材內(nèi)容,，經(jīng)常進(jìn)行跳繩,，對(duì)于促進(jìn)運(yùn)動(dòng)器官的發(fā)育和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展有重要的作用,，尤其能夠?qū)Πl(fā)展彈跳力和提高靈敏,、協(xié)調(diào),、速度,、耐力等身體素質(zhì)具有顯著的效果,。本課程將根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn),，將跳繩教材游戲化,，培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)的積極性,，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，采用分層次教學(xué)的方法,，滿足學(xué)生們的不同需求,，確保每個(gè)學(xué)生都受益，通過游戲提高團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、競(jìng)爭(zhēng)以及群體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生得到全面的發(fā)展,，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂,，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)成功的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。

三,、教學(xué)思路

整體思路是：課堂常規(guī)——教與學(xué)內(nèi)容——組織與實(shí)施——學(xué)生評(píng)價(jià),。常規(guī)教學(xué)中安排隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，教與學(xué)內(nèi)容中穿插游戲,，使學(xué)生身心得到發(fā)展,，進(jìn)入一個(gè)較好的體育鍛煉狀態(tài)，從而完成創(chuàng)編韻律繩操和花樣跳繩的內(nèi)容,。安排了花樣跳繩,，使學(xué)生運(yùn)動(dòng)樂趣達(dá)到高潮，營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍,，使學(xué)生能正確掌握花樣跳繩的方法,、要領(lǐng)和節(jié)奏，做到繩和人融為一體,，用動(dòng)態(tài)的方式淡化跳繩的局限性,、競(jìng)技性和規(guī)范性，通過音樂做放松活動(dòng),，使學(xué)生的心身在輕松愉快的活動(dòng)中得到放松,。體現(xiàn)出實(shí)施素質(zhì)教育和貫徹健康第一指導(dǎo)思想下，以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)為依據(jù),，全面地達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)五個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

四,、教學(xué)效果

學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)主動(dòng)探究學(xué)習(xí),，85%的學(xué)生能掌握一些簡(jiǎn)單的韻律及花樣跳繩的動(dòng)作方法,，使學(xué)生的心理、生理得到了鍛煉,，提高學(xué)生參與意識(shí),、集體意識(shí)及適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。

五,、重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、動(dòng)作自然、大方 跳入時(shí)機(jī),、跳躍方法 節(jié)奏協(xié)調(diào)一致節(jié)奏,。

2、跳入,、跳出時(shí)機(jī)的掌握,，主搖手控制繩的節(jié)奏，同起同落,、運(yùn)用自如,。

六、學(xué)生評(píng)價(jià)

學(xué)生在教學(xué)的活動(dòng),，參與意識(shí),，參與態(tài)度好，集體意識(shí)與合作意識(shí)較強(qiáng),，都能在活動(dòng)中表達(dá)自己的愿望,，具有開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極參與實(shí)踐活動(dòng),。能遵守紀(jì)律和規(guī)則要求,，撿拾器材，放還器材,。

七,、詳細(xì)分周明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：

第一周：基本搖繩與單人花樣練習(xí)

第二周：個(gè)人花樣跳繩練習(xí)

第三周：一人一繩、兩人一繩,、兩人兩繩

第四周：跳長(zhǎng)繩（正跳）

第五周：跳長(zhǎng)繩（反跳）

第六周：交互繩花樣跳

第七周：四長(zhǎng)交互繩的花樣,，

（具體內(nèi)容單人連續(xù)跳、附加動(dòng)作跳（拍手跳,、叉腰跳,、觸肩跳、摸地跳,、高抬腿跳,、前后踢腿跳、開合腿跳、傳接球跳）正入反出式 21-30人/組 穿越長(zhǎng)繩,。

小升初銜接課程計(jì)劃模板五

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)科任教師,，也是壓力比較大的一個(gè)學(xué)期，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期大家要面臨小升初了,，必須利用這幾個(gè)月時(shí)間鞏固知識(shí)點(diǎn),，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，了解學(xué)生實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者,。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感,，提升其計(jì)算能力，培養(yǎng)其空間觀念,，并能把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去,，解決實(shí)際生活中的問題。

二,、班級(jí)學(xué)生情況分析

六年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生25人,，，學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化很嚴(yán)重,，學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提升,。

從新課程的角度來講，因?yàn)槭钱厴I(yè)生最后緊張的學(xué)習(xí)階段,，在本學(xué)期一定要重視學(xué)生的思想工作,。所以開學(xué)第一個(gè)月的工作重點(diǎn)是關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，多與學(xué)生溝通,，讓他們消除焦慮心理，多鼓勵(lì),，提升他們學(xué)習(xí)的積極性,。在教學(xué)上，本學(xué)期重點(diǎn)是在教學(xué)中,，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),。抓好學(xué)困生的輔差教學(xué),。

三、教材分析 ：

這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：負(fù)數(shù),、圓柱與圓錐,、比例、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角和整理和復(fù)習(xí)等,。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與代數(shù)方面,，教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例,，正比例和反比例的概念,，會(huì)解比例和用比例知識(shí)解決問題。

在空間與圖形方面,，教材安排了圓柱和圓錐的教學(xué),。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對(duì)圓柱,、圓錐特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí),，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱,、圓錐體積計(jì)算的基本方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)方面教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容,。通過簡(jiǎn)單事例,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用統(tǒng)計(jì)圖雖便于作出判斷或預(yù)測(cè)，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測(cè),，明確對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真,、客觀、全面的分析的重要性,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例,、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的學(xué)習(xí),，教學(xué)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程,，體會(huì)如何解決，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,。

本冊(cè)教材安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

四,、努力方向：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課堂的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平。

2,、課堂上繼續(xù)落實(shí)“雙基 雙培”教學(xué)模式,，并做到不搞形式化，以學(xué)生為本,，提升課堂效率,。

3、積極參與集體備課,，備出實(shí)效的教案,，做好表率作用。

4,、多聽老師的課,，多聽取別人的意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

5、激發(fā)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提升本班的數(shù)學(xué)成績(jī),。

6、照顧到每個(gè)層次的學(xué)生,，減少學(xué)困生的數(shù)量,，爭(zhēng)取把不及格的學(xué)生人數(shù)控制在3人以內(nèi)。

7、多反思,、勤總結(jié),，把自己的真實(shí)感受及時(shí)的記錄下來，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,。

五,、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，認(rèn)真制定每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，課上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，要特別照顧到后進(jìn)生。

2,、平時(shí)的練習(xí)要有針對(duì)性,，對(duì)于后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。

3,、加強(qiáng)操作,、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓柱和圓錐時(shí),，就要利用操作,、直觀教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念,。

4,、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

5,、加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析,、比較和綜合能力,；抽象概括能力；判斷,、推理能力,；遷移類推能力；揭示知識(shí)間的聯(lián)系,，探索規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,。

6,、設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的家庭作業(yè),，要少而精，并設(shè)計(jì)有效的預(yù)習(xí)作業(yè),。

7,、做好后進(jìn)生輔差工作，采用兵教兵的方法,。

8,、制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)工作做細(xì),，做實(shí),，爭(zhēng)取提升六年級(jí)的畢業(yè)成績(jī)。

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