工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇一
小學(xué)班主任面對6,、7歲--11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹立威信,；其二，在鼓勵班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工
作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。
"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。
了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
學(xué)生也是一樣,，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢？要知道,，學(xué)生是渴望賞識的,，因?yàn)樗拖裆械年柟狻⒖諝夂退粯?，是必不可少的,。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣,，會有成就感,，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才,。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉,，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧,。鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點(diǎn)和長處，讓學(xué)生充滿自信,，自我覺醒,。當(dāng)然，對好的學(xué)生給予賞識也許不難,，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛,、賞識，因?yàn)樗麄兏枰膭?，更需要信心,。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑,，都可能帶來巨大的效應(yīng),。
我們應(yīng)當(dāng)時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生,，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果,，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識,、鼓勵,，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣,，讓表揚(yáng)和鼓勵成為走向成功的催化劑,。例如，對于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生,，可以經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料,。對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，也不要歧視他們,，而是鼓勵他們盡量爭取多學(xué)一點(diǎn)知識,，同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，充分發(fā)揮他們的特長,，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步,，就及時地給予表揚(yáng)，使他們不至于覺得自己一無是處,。讓每一個學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，對未來充滿信心，這是一個班主任的職責(zé),。切不可橫挑鼻子豎挑眼,，讓學(xué)生充滿失敗感。
班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇二
緊張、忙碌,、短暫的一學(xué)期又接近尾聲,。回首這一學(xué)期的工作,，有收獲,，有過迷茫，對以后的班主任工作又充滿了惆悵和希望,，面對新形勢下的班級組織工作,，也曾膽怯；面對可愛的孩子們和家長們,，內(nèi)心充滿挑戰(zhàn),，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，就確立了本學(xué)期的班級德育重點(diǎn)工作,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的“行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育,，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)工作對班級全體學(xué)生進(jìn)行“誠信教育”，“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”,，“中華傳統(tǒng)習(xí)俗教育”。
我充分發(fā)揮班級“小主人”作用,，組織學(xué)生開展“比一比,，賽一賽”比比每天的常規(guī)誰最棒活動,，培養(yǎng)孩子每天的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，比路隊(duì),、比衛(wèi)生,、比吃飯。根據(jù)科學(xué)課堂上的小組分組,，小組長身先士卒發(fā)揮帶頭和監(jiān)督作用,，每天、每周,、每月評比“行為之星”,。活動持續(xù)一段時間以來,，班級的行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變,，路隊(duì)更加安靜迅速，真正做到了快,、靜,、齊，學(xué)生的用餐習(xí)慣得到根本扭轉(zhuǎn),，每個人都能很好的用餐,，為保障下午的學(xué)習(xí)和孩子的身心健康提供方向。
針對新的教育形式,，班級管理出現(xiàn)新的問題,，學(xué)生思想出現(xiàn)新的動態(tài)，對教師的教育教學(xué)行為提出更高的要求,，結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我決定在班級內(nèi)開展一定的獎懲措施，發(fā)揮模范帶頭作用,，有獎有罰,。比如有孩子在開展的活動中表現(xiàn)突出，為班級爭得榮譽(yù)（唱歌,、體育等比賽中）,，我會在班級qq群，家校路路通等平臺中大力表揚(yáng),，打印我班特有的榮譽(yù)證書和小獎品,，孩子們都很為獲得榮譽(yù)感到驕傲！當(dāng)然孩子難免會出現(xiàn)一些行為習(xí)慣上的偏差,，孩子打不得,、罵不得，所以我覺得讓犯錯的孩子參加一些班級勞動以示懲戒,，一方面能夠矯正孩子行為上的偏頗,，又不違反教學(xué)常規(guī)紀(jì)律,，在實(shí)際的班級管理中起到了一定的作用。
當(dāng)初我接受這個班級時,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是很好,，導(dǎo)致一部分孩子的學(xué)習(xí)成績老是上不去，家長也很著急,，任課老師頭疼上火,。作為班主任老師，全面負(fù)責(zé)班級的全盤活動,、學(xué)習(xí),，孩子的全面發(fā)展很重要，雖然學(xué)習(xí)成績不是首位,，但是學(xué)習(xí)的興趣和方法尤為重要,，為了孩子的終身發(fā)展和后續(xù)學(xué)習(xí)著想，我想了比較多的學(xué)習(xí)激勵措施,，全面促進(jìn)班級學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,，全面提高學(xué)習(xí)效率，事實(shí)證明,，一學(xué)年下來,，整體成績有了很大的提高。
加強(qiáng)任課老師的聯(lián)系,，針對三年級孩子的身體,、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，經(jīng)常在教室中和孩子們探討讀書,、學(xué)習(xí)上的困惑，鼓勵只有多讀書,，才能更加拓寬自己的眼界和思路,，將來的生活才能更加美好，孩子們在我的鼓勵和任課老師的下,，孩子們的血液成績確實(shí)有了較大的進(jìn)步,，雖然有些孩子的進(jìn)步還不是很明顯，但是我明顯覺得整個班級的學(xué)風(fēng)變得更加濃郁,，尤其在語文學(xué)習(xí)上,，盧良英老師不愧是多年的語文一線教師，在孩子的閱讀指導(dǎo),，語文的沉淀積累學(xué)習(xí),、作文寫作指導(dǎo)上，孩子們顯得是那么的游刃有余,，在整個年級中是確保一定地位的,。
利用班級qq群,，短信通，等現(xiàn)代教育手段,，架構(gòu)學(xué)校和家庭的有效聯(lián)系，針對目前形勢嚴(yán)峻的交通安全,、食品安全,、活動安全…。我牢固樹立安全是第一保障,，孩子的身心健康應(yīng)該放在首位,，加強(qiáng)生命教育，利用蘇州市安全教育平臺,，促使小手拉大手,，家校共管，建立安全保障機(jī)制,；結(jié)合學(xué)校每月開展安全演練活動和校保健室開展的食品安全宣傳活動,，教育學(xué)生防水防電防溺水，運(yùn)動健康課間不追逐打鬧能生活細(xì)節(jié)入手,，確保我班的學(xué)生正常的教學(xué)秩序,，一年來，我班無任何重大安全事故,，無學(xué)生意外傷害事故,，為孩子的健康保駕護(hù)航；節(jié)假日期間,，經(jīng)常發(fā)上問候性的消息,，做到離校不離教，獲得孩子家長的理解和支持,，我班學(xué)生在家中也能做到安全第一的思想意識,，我想對于孩子的一生影響是重大的。
班主任工作千頭萬緒,，任重而道遠(yuǎn),，比較學(xué)校里其他優(yōu)秀的班主任，我相差甚遠(yuǎn),，但是我也不氣餒,，做好本職工作，扎實(shí)做好班主任工作,，力求有所突破和創(chuàng)新,。對比蘇州市對于新形勢下的德育工作者，要求更高,，我將努力學(xué)習(xí)管理技術(shù)和藝術(shù),，在班級的孩子們面前樹立威信,，確保班級建設(shè)不掉隊(duì)，更加支持學(xué)校的各項(xiàng)活動評比建設(shè),，做到讓孩子們在活動中有合作,、有學(xué)習(xí)、有收獲,！在今后的班主任工作中,，我將更加踏實(shí)、虛心學(xué)習(xí),，和領(lǐng)導(dǎo)更加無縫銜接,，和同事通力合作，大力創(chuàng)建和諧,、發(fā)展的新型班集體,！
小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇三
班主任工作是一件光榮而有意義的工作。作為一名班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。為了學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。作為班主任,，我從以下幾方面做好工作
"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,。二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情*,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員等。同時,，我利用班隊(duì),、班會課讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，并發(fā)小紅花,，評為“小班醒星”把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法,、校有校紀(jì),、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他做一件好事或打掃衛(wèi)生或講一個動人的故事，經(jīng)過一段時間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。培養(yǎng)了組織語言的能力?？梢粤畹綄W(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。
競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。
1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2,、設(shè)立定期評價制度：以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會,，只要我做好工作計(jì)劃,，加倍努力，教學(xué)生活更加豐富多彩,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇四
1,、推進(jìn)“十雅”行為的學(xué)習(xí)。每天督促學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣,，通過互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，在班上形成一種爭做雅行少年的風(fēng)氣,。
2,、 思想教育方面，著重誘導(dǎo),，做學(xué)困生的思想工作,，使他們團(tuán)結(jié)一致，互相幫助,，解決了學(xué)生厭學(xué),，不按時交閱作業(yè)，懶惰成性的問題,，教育學(xué)生勤學(xué)苦練,。
3、建立班級的管理制度,，如請假制度、衛(wèi)生制度,、獎懲制度等,。
4、成功的召開了第一次家長會,，對沒到會的'家長進(jìn)行了電訪,，了解學(xué)生在家里的.學(xué)習(xí)，生活情況,。
5,、組織學(xué)生進(jìn)行手抄報比賽。
6,、每周開展班會課活動以及安全課教育,。
7、學(xué)校組織打掃除活動,，加強(qiáng)學(xué)生對社會實(shí)踐的活動,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力和習(xí)慣,。
1、對后進(jìn)生關(guān)注不夠,。學(xué)生在校時間每節(jié)課都排得很滿,，放學(xué)后，學(xué)生就直接回家,，在作業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)的問題找不到時間去有針對性的輔導(dǎo),，導(dǎo)致部分后進(jìn)生成績提高不明顯。針對這個問題,，后續(xù)還得利用課后休息時間,，找到個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在課堂上有針對性的進(jìn)行講解,。
2,、還需加強(qiáng)與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。
3,、建立班級的管理制度還需加強(qiáng),，要使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理,，并且經(jīng)過反復(fù)抓,，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為,。
4,、加強(qiáng)班干部對班級管理的分工合作制。
5,、設(shè)立安全委員,，課間，課余制止學(xué)生的不規(guī)范行為,，防止意外發(fā)生,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇五
一年又過往了，端坐桌前思考,。平凡的班主任工作,，是讓進(jìn)步能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而成心義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)以下：
做一個堂堂正正的人,。是我一直都掛在嘴邊的話，孩子們和特別熟習(xí),，不論是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成,。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,，老實(shí)和勤懇應(yīng)當(dāng)做為你畢生的伴侶，時時提示是是留意,。另外我還在黑板的左側(cè)開設(shè)了一個專欄詩文朗讀,，第一句話就是我是個好孩子讓學(xué)生每節(jié)課讀天天讀，在孩子們的思想中構(gòu)成一個思惟定向,。我一直夸大男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅。同時我還利用班會,、平時時間,，特別是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本構(gòu)成一種班級精神老實(shí),、勤奮,、理想、寬容,。
一個班級是以為靈魂的,，沒有深進(jìn)的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深進(jìn)學(xué)習(xí),，我個人想以下幾個方面是成功的,。
1、充分調(diào)和,。磨擦總是會有的，而調(diào)和是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在平常工作中，我不斷調(diào)和與老師之間,，調(diào)和老師與學(xué)生之間,，調(diào)和學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很輕易,，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決,。而老師和學(xué)生之間的調(diào)和是很重要的,。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候,，極可能會發(fā)生矛盾，固然是四年級,，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的傳染性,。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分和諧的狀態(tài)下,，其中我仔細(xì)觀察和即便的調(diào)和發(fā)揮了決定作用,。
2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語科,，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠，上課不仔細(xì)聽講,，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子，還在上課時,，仔細(xì)觀察做好個案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我,，審查后再交個英語老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,，常常提示和催促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我乃至參與課堂的巡查和指導(dǎo)，和書法老師深進(jìn)溝通,，增進(jìn)學(xué)生的意識,。
3、鼓勵學(xué)生克服各種困難,，來自家庭,、心理、學(xué)習(xí),、生活等方法的,，鼓勵,、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學(xué)好不同的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,，固然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上增進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有益于學(xué)習(xí),。
4,、通過各種情勢與家長溝通。例如電話,、上門家訪,、和放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已獲得了盡大多數(shù)家長的信任和支持,。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),。
俗語說：火車跑得快必須車頭帶。一樣的道理,，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也沒法取代的，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的提拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們常常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，和今后的打算等,。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又進(jìn)步了他們的工作積極性,。鼓勵、答應(yīng)錯誤,，公平公正,。
學(xué)生從凌晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是不是規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個***、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個完全的班干部體系，細(xì)致到分管地面,，黑板,，桌椅，掃帚等***,。在午飯,、課間餐、體操,、早鍛煉時間也建立起一套相干制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天永日久構(gòu)成習(xí)慣,；在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,。同時，我利用班隊(duì),、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰平常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
本學(xué)期，學(xué)校展開了很多活動,，為了讓活動更深進(jìn),、更具體、更全面,，每次我我鼓勵學(xué)生人人參與,，相互合作，并和相干活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，共同創(chuàng)建一個真實(shí)的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗讀比賽中,，我事前利用班隊(duì)課及課余時間為他們指導(dǎo),，并請英語老師和家長指導(dǎo)，然落后行班級比賽,，頒發(fā)獎品,。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)越者代表班級參加比賽,。結(jié)果,，我班贏得了好幾個活動的好成績。另外,，我們有組織展開了講故事,、鋼筆字、詩文朗讀等活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展現(xiàn)自己的機(jī)會，進(jìn)步了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。在對像王闖個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展現(xiàn)給老師和同學(xué)。
固然,，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些題目,，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效,；班級工作有時還顯現(xiàn)出亂,、淺現(xiàn)象,；對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在乎也無方法，研究不深進(jìn),。一直以來,，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活,。當(dāng)師則師，當(dāng)友則友,，在下學(xué)期,，我會加倍努力，做好工作計(jì)劃,，在繁忙而繁瑣的班主任工作中培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才來,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇六
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了一定的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。
1、樹立正確的輿論導(dǎo)向,。
小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的能力不強(qiáng)，對于錯誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對于班級輿論，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受,。
2、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“我是小廚師”、“安全知識交流會”,、“一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“古詩背誦擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣。
3,、鼓勵競爭,，共同進(jìn)步
沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅
一學(xué)期來,，我們班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定的成績,，每月均獲得文明班榮譽(yù)稱號，在全校的運(yùn)動會中獲得了高年級組團(tuán)體總分第一,，走進(jìn)科技作文比賽及高年級數(shù)學(xué)競賽中均獲優(yōu)勝班級,。
總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇七
本月我們二(4)班一起去無錫“三國城”社會實(shí)踐,，雖然在學(xué)生一年級的時候我和他們一起去社會實(shí)踐過,，但是這是我第一次以班主任的身份帶著他們?nèi)デ镉危坏貌徽f,，班主任工作真正是繁瑣的,、繁忙的，卻又是令人開心的,。
去的時候一直擔(dān)心學(xué)生會暈車,，于是反復(fù)的叮囑他們吃好暈車藥，學(xué)生非常懂事,，主動的說在車上還不能吃東西,，否則零食的味道會讓暈車的同學(xué)更加難受，他們只是二年級的孩子,，但是這種能夠站在他人立場上思考問題的習(xí)慣真是讓人佩服,。可還是有學(xué)生在回來的車上沒有忍住,，吐了一身,，車?yán)锪⒖虖浡还晒治叮乙詾閷W(xué)生會顯示出厭惡的表情,，沒想到,，很多學(xué)生立刻給他遞面紙,，還叮囑周圍的同學(xué),，不要吵，讓不舒服的同學(xué)睡覺,。我真被他們這種純潔的同學(xué)情誼打動了,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會,。”二(4)班的學(xué)生就是這樣相互關(guān)心著,，照顧著,，給我這么多感動，也讓我學(xué)會的包容,。
到了三國城之后,，每個學(xué)生都買了自己心愛的玩具,，有一位小q因?yàn)榧议L沒有給他錢，于是他不能買任何東西,，他接下來的表現(xiàn)非常讓我失望,。看著其他孩子有玩具,，他鬧著,，不肯離開那里，非要給他買了他才愿意離開,。我在想,，這是什么原因造成了孩子出現(xiàn)這樣的情況，我想這肯定是平時我在教學(xué)中沒有引導(dǎo)到位,，但是另一方面,，肯定也跟孩子的家庭教育有關(guān)，如何和孩子的家長做好溝通,，這是在我以后的班主任工作中需要注意的,。
不得不承認(rèn)我們班學(xué)生的自主意識不強(qiáng)，自我管理的能力不夠,，所以在很多時候老師不在時學(xué)生就會比較吵鬧,，拿這次社會實(shí)踐來說，管理起來就比較困難,，男生多,，女生少;活潑的男生太多，女生太內(nèi)向,，導(dǎo)致班級里能夠管理的學(xué)生比較少,，我清楚的知道，做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者,。在培養(yǎng)班干部這一方面我還需要學(xué)習(xí)。
只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向,，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。
小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇八
本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(2)語文教學(xué)工作,。作為一名青年教師,，我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點(diǎn)懈怠,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的,。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn).剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌,口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,寫字,讀書,課外閱讀等方面作了努力,。
(1)注重漢語拼音知識的掌握,。漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里,科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí).同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
(2)抓好寫字訓(xùn)練,。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn).能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求.首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生.特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
(3)抓好讀書訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從"閱讀"變?yōu)?悅讀"是一個關(guān)鍵,。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,男女讀,抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來.第三,注重自己的示范性.由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,語速,語調(diào),語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
1,對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助.,。
2,家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇九
學(xué)生不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,，每當(dāng)老師提問時,，不敢表達(dá)自己的想法,。即使叫他們的聲音也很輕。這是我們班級存在的一個大問題,，需要解決這個問題,。
雖然班里有兩名同學(xué)，但他倆能夠遵守紀(jì)律,，按時上下學(xué),，但是也存在有時無法按時完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的現(xiàn)象,，如：劉飛龍同學(xué),，有幾次科任教師向我反映情況，最后多次找他談話,、批評教育后有所改進(jìn),。在管理這個班集體時我常通過多種活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。
學(xué)生是教育的主體,。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透,，每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點(diǎn),，你要知道他做些啥、想些啥,，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo),。所以對待要因材施教，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚(yáng)他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗(yàn),，有各種各樣的活動。在這些活動中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動了起來,，同學(xué)們相互合
作,，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,，盡力為班級爭光,。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。有這樣一個公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個公式有它的道理,，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度,，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果回到家里,，父母一點(diǎn)也不會去重視,，一點(diǎn)也不會要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功,，如此的惡性循環(huán),，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待,，讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí),，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致,，學(xué)生才能夠更好的成長,。
在開學(xué)出，我就告訴同學(xué)我的電話號碼,，方便家長和我聯(lián)系,，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時和家長聯(lián)系,，讓家長了解學(xué)生的情況，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識,，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。
我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。
總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，
端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過半個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇十
剛實(shí)習(xí)的時候,，我也是擔(dān)心自己是否能做好這份工作,，但是帶我的老師也是給予了很多的支持，在工作之中遇到的問題,，也是不斷地去請教,，自己也是多思考，漸漸的我也是明白,，做好一個班主任,，是需要付出很多。
但是也是可以做好,，我也是在漸漸的工作之中更加的有信心,，認(rèn)真的去做好事情，去帶好班級,，實(shí)習(xí)期間,，我也是清楚，我是個新人,，要對學(xué)生們負(fù)責(zé),，自己就要更加的努力，一些不懂的地方也是要多去學(xué)習(xí),，而我也是和學(xué)生們一起成長,，遇到的問題，多了解,，多一些溝通,，和學(xué)生們的溝通也是讓我更加的體會到班主任的工作比較的瑣碎。
但是做好了,，學(xué)生們也是會聽從,，會尊重，而不是不管不顧的做自己的事情,，現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)立意識都是比較的強(qiáng),，都是有自己的想法，如果班主任的能力不夠,，其實(shí)很難去管理好一個班級,。
在工作之中，我也是明白,，雖然我能力是不足的,，但是我和學(xué)生們成為朋友，去交心,，去理解他們,，把我的想法真誠的和他們說,，讓他們也是看到我的努力，看到我的坦誠,，而不是關(guān)靠自己班主任的身份去威壓,，那樣是沒有什么用的。
而且學(xué)生們也是不會信服,，但是我耐心的和他們交流,，漸漸的他們也是更加的認(rèn)可了我，我說的話語,，我要求的一些都是會認(rèn)真的聽,，去做到的。帶班的過程之中,，我也是和任課老師積極的去交流,，清楚他們的課堂。
了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情況,，同時也會更加的清楚該如何的去配合,，才能更好地教好學(xué)生，而自己所教學(xué)的課堂,，我也是做好準(zhǔn)備,，備課充分，課堂也是多一些互動,，提高學(xué)生們的積極性,，來讓他們更加主動的參與到課堂上來，自覺的學(xué)習(xí),，提升興趣,。
實(shí)習(xí)而今結(jié)束，我也是感受到,，帶一個班級并不容易,，和之前只是教一門課來比，真的累很多,，但是做好了,，我也是更加的有成就感。而且自己的能力也是提升的更快,，同時經(jīng)驗(yàn)的積累也是讓我對于以后的工作更加的有自信,，我也是相信自己能做得更好，成為讓學(xué)生們喜歡的優(yōu)秀班主任,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇十一
作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。
一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如廣播操比賽、長跑比賽,、獻(xiàn)愛心等活動,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇十二
時間如流水般在不知不覺間消逝而去,，彈指間20xx年即將過去了,?；叵胱约哼@一年來的工作歷程，真可以用五味雜陳來表達(dá),。俗話說“有耕耘,，才有收獲?！?0xx年我兢兢業(yè)業(yè)地在自己教育崗位上默默地耕耘著,，收到的累累碩果,，讓我倍感欣慰,。為了讓自己在今后的工作中能夠百尺竿頭更進(jìn)一步，下面,，我就20xx年全年的工作進(jìn)行總結(jié),。
作為一名共產(chǎn)黨員熱愛祖國的教育事業(yè)，在思想上始終和黨組織保持一致,。注重在學(xué)習(xí)中提高自己的個人修養(yǎng)和道德水平,，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。堅(jiān)決服從學(xué)校分配,，在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn),，起到黨員的模范帶頭作用。
20xx年上半年,，我擔(dān)任三年二班的班主任,。這個班曾經(jīng)是全校有名的亂班，學(xué)生們頑皮的出了圈,，是出了名的難管,。這個家長對孩子的學(xué)習(xí)根本沒關(guān)心的意識，更別提和老師配合了,。二年級這一學(xué)期我的工作壓力是很大的,，一點(diǎn)一滴的對學(xué)生的教育，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的再培養(yǎng),，班風(fēng)班貌的重新塑造,，與家長情感的培養(yǎng)，無不凝結(jié)著我的心血,，那時候我每天真的感覺自己好累,。好在經(jīng)過兩個多學(xué)期的磨合后，到了20xx年的第一學(xué)期的時候,，三年二班這個集體無論是在學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上還是在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，都有了很大的起色,?？梢哉f,，我一年多所有的辛苦，所有的付出,，都值得了,。雖然一切的所得都很不容易，但是在繁忙的工作中我感受著成功的喜悅,。
20xx年的第二學(xué)期,，學(xué)校讓我和李紅艷、劉晗兩位老師一起接手新一年級,。很多年不曾帶一年級了,，雖然知道會很辛苦，但是心里也很興奮,。等學(xué)生的名單拿到手里的時候,，我們?nèi)齻€新一年級的班主任都不由得倒吸口涼氣，天啊,，我們每個班都是五十多人啊,。來朝陽小學(xué)二十多年了，我還真是從來沒教過這么多人的大班,。孩子那么小,，對學(xué)校的一切還是那樣陌生，班里人數(shù)又那么多,，一年級需要在電腦上做的事情更是一件接著一件,。剛開學(xué)第一個月讓我們?nèi)齻€班主任天天忙得焦頭爛額，有時候忙不完得工作還得帶回家去做,，天天都累得連動都不想動了,，總是覺得自己頭昏腦漲。
開學(xué)第一個月對一年級的孩子們來說是立規(guī)矩的最佳時期,。我們一年一班有五十四名學(xué)生,，為了更好的了解學(xué)生，剛開始的一周我不急于講課,，而是在訓(xùn)練學(xué)生的同學(xué)對班里的每一名學(xué)生進(jìn)行分析和了解,，力求盡快的和孩子們熟悉起來，對每個孩子進(jìn)行有的放矢的教育,。一周后,，本班孩子的基本情況我大致摸清楚了，就開始著手建立本班的家校聯(lián)系網(wǎng),。我也是母親,，我深知這五十四位學(xué)生的家長對自己剛?cè)雽W(xué)的孩子們是非常不放心的，他們的顧慮一定不少。很快我班的qq群,，微信群就建立起來了,，可以說家長要和聯(lián)系和溝通是非常方便的的。有了這兩大交流平臺,，我就經(jīng)常的把孩子們在學(xué)校生活的照片傳到微信,，傳到群里，這讓家長們興奮不已,，每天期待孩子們的照片,，成了家長們最快樂的事情。剛上學(xué)的孩子的家長們對自己的孩子有著許許多多的擔(dān)心和問題,，每當(dāng)他們和我談?wù)摰臅r候我都是非常熱心的,，非常耐心地解答。我的真誠打動了很多家長,，換來的是他們對我工作的認(rèn)可和支持,。我為有一個班的好家長而感到幸運(yùn),。
接這個班不久,，我就意識到，想帶好這個班非常不容易,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)上來說我班屬于兩頭大中間小的情況,。上課聽不懂話的有十幾個，有些學(xué)生連照樣子寫都寫不出來,，更有四名學(xué)生根本不學(xué),。我班的趙浚屹、齊國鈞兩位同學(xué)根本不知道學(xué)習(xí)是咋回事,，天天什么也不寫,，你怎么說，怎么嚇唬,，就是不做,，班里學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況讓我和書寫溪老師都非常著急。怎么辦呢,？我一邊和這些學(xué)生的家長進(jìn)行溝通,，一邊尋找著解決的辦法。在想方設(shè)法地調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性的同時,，我相通一個問題,。這些孩子雖然學(xué)習(xí)能力差 ,，但是這也是因?yàn)樗麄儗@些知識不熟練,。如果讓他們每一個人對所學(xué)的基礎(chǔ)知識都熟練起來是不是情況會好起來、這時候開始學(xué)習(xí)課文了,，我靈機(jī)一動,，在群里和家長們說好每天早晨給孩子默寫老師給的十八個詞語,，必須帶拼音,。從那開始，我們班每天一聽從那天一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,，沒有一天斷過,。每次聽寫后我都用手機(jī)把聽寫情況和家長們用校訊通的形式匯報。每位得100分的同學(xué)都會得一張印著牛的寫著孩子名字的紙,。這可不得了了,，牽牛回家成了我班孩子和家長特別重視的事情,。每天放學(xué)的時候那些得100分牽牛的孩子會大聲告訴家長-我牽牛了,，孩子們家長看著孩子揚(yáng)起的小手上那畫上的牛樂得眉開眼笑。我和家長們約好十頭牛為一次獎勵,，孩子們?yōu)槎嗟门６W(xué)習(xí),。經(jīng)過一段時間得牽牛競賽，讓我特別欣慰的是,，原來啥也不寫,，每次聽寫就寫幾個詞的趙浚屹、齊國鈞等同學(xué)居然也開始能牽牛了,。他們的牛牽之不易,，家長居然在群里興奮地喊了起來--我兒子終于牽牛了。從那以后,，家長對每次聽寫都非常重視,，牛牽的多了孩子對學(xué)習(xí)就不那么怵頭了。在這里一定要說的是,，我們?nèi)嗝刻煲剟顚W(xué)生的牛,，全部是家長給印來的，很多很多的家長參與到給孩子們印牛的事來,。還有很多家長給全班的孩子印單元卷,，買獎勵用的餅干都是一盒盒的。這樣的事情很多很多,，難得是這些家長為孩子們付出從不計(jì)較,。他們得真誠和熱情一次次地感動了我，我為他們而驕傲,。與家長們感情交流做的好,，溝通及時，使我的教育工作越來越得心應(yīng)手,。我愛我的五十四個孩子,，我感謝我們的家長，而這些是我更努力工作的動力。
在教學(xué)上我能主動鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。不斷努力學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力,。在學(xué)習(xí)中注重更新自己的教學(xué)觀念，把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。要追求高效課堂,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。關(guān)愛學(xué)困生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn),。根據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)因材施教,。樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)意識,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇十三
來到這所人所向往的也是我所向往的學(xué)校,，我心里是很激動的，感覺自己又有可能在教學(xué)和教育上邁一個新的臺級,。正所謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，所以與此同時也就有了壓力。
相比這所學(xué)校年輕的老師,，自己算是年齡大的。無形中有一種落伍感,。
開學(xué)初,，聽取學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老師在班級管理上交流匯報經(jīng)驗(yàn)時，看到兩位年輕的老師聲情并地講述自己的經(jīng)歷時眼含淚花,，我的心為之一動,。作為多年從事班主任工作的我理解這種激動是因?yàn)檎嬲\的付出，得到了相應(yīng)的回報,。打心眼里敬她們這種敬業(yè)精神,。同時也深為自己成為新曉一員感到自豪，因?yàn)樗齻兪切聲哉Q育的魂,，也希望自己能成為這樣的魂,。
如同剛參加工作的熱血青年，滿懷著對新生活的激情走馬上任,。
這學(xué)期帶的是四年五班的語文教學(xué)工作兼任班主任,。我所帶的班是個比較特殊的班級，原有學(xué)生15名，這學(xué)期新轉(zhuǎn)來13名學(xué)生,。二合一的班級是它最大的特點(diǎn),。
第一周上課我就發(fā)現(xiàn)了這個班的難帶的程度超越了以往自己所帶的任何一個班。
學(xué)校倡導(dǎo)的重習(xí)慣養(yǎng)成的教育理念我非常認(rèn)同,。這在我?guī)У倪@個班習(xí)慣更是成為眼前急待解決的難題,。
新來的學(xué)生數(shù)量和原有的學(xué)生幾乎持平，這對原有班級所形成的班風(fēng)是個極大的沖擊,。一邊照顧原有學(xué)生的情緒一邊還要幫新生盡快適應(yīng)新的寄宿制生活,。
肩挑兩副擔(dān)子，把他們有機(jī)地融合成一個新的班集體,，形成新的班風(fēng),，從何做起？課上學(xué)生不聽講,，光手里搞小動作的不下九個,。作業(yè)書寫一塌糊涂，站隊(duì)半天站不成,，每次都是餐廳最晚,。兩操竟然有四五個人不會做。夜自習(xí)說話聲不斷,，每天教室地上都是紙屑不斷,。真是臟亂不堪。
可以說學(xué)生普遍生活習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，而且體質(zhì)又差。原有的班干部缺乏工作能力只能當(dāng)好一個優(yōu)秀的學(xué)生,。這一切決定了我的每項(xiàng)工作開展都要親力親為,。
千頭萬緒催我不斷思考。我在想,，一個被人稱之為一無是處的孩子的教育,，要想把他的自信重新培植起來，那就不能天天看到啥說啥,，睜大雙眼去審視催促他的成長進(jìn)步,。睜一眼閉一眼，忽略一些才是上策,。
班級一樣,，對于現(xiàn)在學(xué)生的情況，班級存在的問題,，我只能采取從最易做的事情入手,，忽略其它,，讓學(xué)生在不斷的嘗試成就感的過程中培養(yǎng)好習(xí)慣，樹立班級的自信,，最終養(yǎng)成良好的班風(fēng),。總的目標(biāo)有了,，我確立了工作思路并制定了計(jì)劃,。
緊緊圍繞學(xué)校的月目標(biāo)再結(jié)合本班實(shí)際情況制定班級月目標(biāo)。
第一個月,，加強(qiáng)紀(jì)律意識,，重點(diǎn)突破路隊(duì)的集合快靜齊。為了爭取時間讓學(xué)生吃上熱飯,，我開始就要求學(xué)生只在教室外站好隊(duì),，不在樓下再行整隊(duì)了。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生隊(duì)伍行進(jìn)時要保持隊(duì)列的整齊,。
在這個環(huán)節(jié)上做了關(guān)于速度的調(diào)整及班干部的帶隊(duì)技巧的細(xì)化處理,。一人月我們的效果就了出來了。
小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇十四
這一學(xué)期,，我擔(dān)任二x班的班主任,，同時任教該班的語文。由于本學(xué)期xx小學(xué)合并,，咱二年級段的三個班重新編班,，原本自己已熟悉的孩子分手了，取而帶之的是來自x個班級的孩子,。對孩子來說,，他們不熟悉新老師的教學(xué)方法，而對我來講,，面對不了解的一群孩子,，也很難開展因材施教。
新班級組成后,，為了盡快重新培養(yǎng)起新的得力助手。我在新課程理念的指導(dǎo)下,，以調(diào)動孩子的主人翁精神為目的,，實(shí)行他人推薦、自我推薦等多種辦法推選學(xué)生干部,，聘任試用一個星期,，不合格者淘汰，真正推選出一群大家信得過,、能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部,。同時,，為了讓每一個孩子都感受自己是家的主人，我為給每個孩子都分配了任務(wù),，使得人人參與班級的管理,。一學(xué)期來，在干部們的協(xié)助下,，孩子們的共同配合下,，我的班主任工作開展得如魚得水。
作為一個教師,，師德是最重要的,。從早上x點(diǎn)多開始，直到傍晚x時多,，我總埋頭忙碌在工作中,，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，不是為得到更多的報酬,，只是不想誤人子弟,，只是想用行動證明我是一位人民的教師。
做好家校聯(lián)系工作,，促使干好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。
這一學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的安排,，上好公開課,，開好家長會。讓家校聯(lián)系的書信真正發(fā)揮其威力,，引導(dǎo)家長更好地配合教育好孩子,。
我想，家長能在百忙中擠時間看看自己孩子在課堂上的表現(xiàn),，這樣的機(jī)會是多么不易,。在家，面對一個孩子,，無從比較,，誰認(rèn)為自家孩子笨？人人都可以爭著眼說大話：我要讓孩子在班中冒尖,。
然而走進(jìn)課堂,，走進(jìn)xx個孩子中間，對孩子們一堂課的表現(xiàn)的觀察,、對比后,，又能有幾個家長還能勇敢地說：我的孩子特別聰明？如何通過一堂課的設(shè)計(jì)教學(xué),，讓孩子通過在課堂上互動,、表現(xiàn),，xxxx地把孩子間的差距：能說善思的、愛表現(xiàn)自己才華的與只做忠實(shí)的聽眾,、不樂意動腦的孩子展現(xiàn)在每個家長面前,。從而讓家長更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，在平時的家教中會取長補(bǔ)短,，使家長會,、公開課更具實(shí)效性。我大膽開放性地引導(dǎo)孩子自己嘗試學(xué)習(xí),，自己讀課文,，讀后談感想，自己理解課文,，然后出題目考小伙伴,。看動畫片,，談小鳥怎么樣,。整堂課，把學(xué)習(xí)主動權(quán)教給孩子,。老師主要是引導(dǎo)孩子思,，鼓勵孩子創(chuàng)造性地說。課后,，家長們都說,，孩子們參與得活躍，許多能思會說的同學(xué)給家長們留下了深深的印象,。
家長會后,，家長們普遍都更重視孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的回家作業(yè)給予更多的關(guān)注,，孩子們學(xué)習(xí)的態(tài)度明顯端正了了許多,。
每月的x張家校聯(lián)系單，我都針對性地選擇班中x位孩子的優(yōu)點(diǎn)或不足之處,，誠懇地告之父母,，以獲得父母的配合教育，或孩子的進(jìn)步,，讓父母及早知道,，讓父母同樂。
家長會召開,，家校聯(lián)系單的聯(lián)系，把老師與家長的心緊緊聯(lián)系在一起,，共同去教育好孩子,。它們提優(yōu)補(bǔ)差工作的的捷徑,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇十五
我今年擔(dān)任四（3）班班主任，說當(dāng)班主任也可以說有好多年頭了,，將成績可以說一點(diǎn)沒有,，每次班行為規(guī)范評定，從沒有得到過金榜,，相反銅榜,、扣分、全校最后一名總會輪到我班,，我也不知道為啥,，有些工作自己勤勤懇懇地干，還是……,。這也許是個人能力吧,。但上我班課的老師總會講到，這個班上課紀(jì)律較好,，作業(yè)能基本完成,，成績還可以。這些使我有些安慰,，深感功勞沒有,，倒有苦勞，這樣做對得起學(xué)生,，對得起家長,，為此把我所做的工作向大家介紹一下：
要使班級成為團(tuán)結(jié)、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績優(yōu)良,，但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了，而有些成績一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,，從而也促進(jìn)了其成績的提高。
有了一支能管理班級的小干部隊(duì)伍,，作為班主任,，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會,，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口，仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語少厲色,，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時時警戒自己要制怒,，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識錯誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理,，學(xué)生也樂意接受,。
接班后，我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、愛好,、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長溝通,。如魏海維小朋友，我接班后通過各個途徑教育、幫助他,，這個學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步,。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，當(dāng)晚我就趕到這個學(xué)生家中,，做家長的思想工作，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,，讓那位家長認(rèn)識到了錯誤,，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時趕去看望及問候,，讓學(xué)生感到親切如父母,。
總之，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,，工作不細(xì)致,，不過相信自己通過努力，也會逐漸細(xì)化的,。
