在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園慶國慶邀請函內(nèi)容幼兒園國慶節(jié)邀請函篇一

金秋十月，舉國同慶,。為進一步貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，培養(yǎng)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛人民的情感,，也為使孩子們從小就樹立熱愛祖國的意識，感受節(jié)日的氛圍,，發(fā)揮親子活動的游戲潛力,，為此,，我園準備在9月30日開展豐富多彩的“迎國慶”親子活動,。

1.為迎接祖國媽媽生日,，通過開展“迎國慶”親子活動,，使幼兒和家長積極參與并體驗游戲帶來的快樂,。

2.通過戶外游戲活動,，渲染喜慶的節(jié)日氣氛,，釋放幼兒的活力,，在活動中發(fā)展幼兒主動性,。

3.在活動開展過程中,，讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，讓幼兒了解國旗,、國徽的'含義,，從而萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

4.通過本次活動的開展,，促進親子情,、家園情，共促家園同步教育,。

走進游戲 走進幼兒

大陸幼兒園一樓大廳及操場

全園教師,、幼兒及家長

1.8:30～9:00 舉行升旗儀式。

2.9:00～9:50 各年級紅歌傳唱,。

3.9:50～10:00 各班帶領(lǐng)幼兒回教室洗手,、上廁所、喝水,、整理,。

4.10:00～11:00 小班組教師帶領(lǐng)幼兒到一樓大廳做早操，早操后進行室內(nèi)游戲活動。

5.10:00～11:00 中班組,、大班組幼兒及家長在老師的帶領(lǐng)下到戶外進行游戲活動,。

6.11:00 各班整理材料，收拾玩具,。

7.11:20 活動結(jié)束后,，幼兒回到各班領(lǐng)取牛奶和餅干。

溫馨提示

1.家長和幼兒在家吃早餐,，8:20準時入園,，以便活動順利進行。

2.活動過程中,，幼兒與家長遵守活動紀律與秩序，并注意的安全,。

3.活動過程中家長不得提前將幼兒接走,，活動結(jié)束后才能離開。

4.活動過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾,，活動結(jié)束后請家長與幼兒配合收拾好各類活動材料方可離開活動現(xiàn)場,。

幼兒園慶國慶邀請函內(nèi)容幼兒園國慶節(jié)邀請函篇二

1、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達自己的愉快心情,。

2、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

1,、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠、彩帶,、自制鞭炮,、拉花等。自制的新年倒計時,、愿望樹,、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀,、皺紙、廢舊圖書里的圖片,、錄音機等,。

2,、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動。

3,、事先取得家長的配合,，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮,、新穎,、舒服、熱鬧,、喜慶,、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時,。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3,、鼓勵幼兒大膽講述,。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述,。

1,、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2,、師：過了新年,，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚,、鄰居,、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上,。

4、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年,。

1,、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙、手工紙,、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如,，新年的祝福,、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當,，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。

(二)從組織實施來看

1,、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境,。”在活動中,，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化__“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著,，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”,，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物。在這個情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進入情境,，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期,，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,，使幼兒想說,、敢說，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動,，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達能力,、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂,，獲得了發(fā)展,。

設(shè)計思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。

幼兒園慶國慶邀請函內(nèi)容幼兒園國慶節(jié)邀請函篇三

了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

發(fā)展幼兒的動手操作能力，體驗節(jié)日的快樂,。

促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情。

中秋節(jié)活動時間

20--年9月--日(今年的中秋節(jié)在開學(xué)一個月以來,，因為時間關(guān)系,，孩子差不多剛剛適應(yīng)幼兒園生活，所以不建議開展長時間大型的慶祝活動)

活動形式：

班級集體活動

活動內(nèi)容：

中秋月餅圓又圓(小班)

2,、活動過程：

聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌,，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月,、吃月餅,。

品嘗月餅。先觀察月餅的形狀,、顏色,，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅,。

利用工具用橡皮泥制作月餅,。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,，能力強的幼兒可嘗試包餡,、或做簡單的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家,。

卡片文字內(nèi)容參考：

3,、注意事項：

小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定,，如不能開展集體活動,，可分小組進行?；顒舆^程中不強調(diào)幼兒的作品有多精致,，能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,，小卡片用彩卡紙自制即可,，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好。

如果有條件,，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。

愛滿中秋情意濃(中班)

1,、活動準備：心形彩色卡紙,、水彩筆、油畫棒,，漂亮的信封,。

2、活動過程：

通過故事,、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)可以互送賀卡，說節(jié)日祝福的話。

為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮,、月餅、燈籠,、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。

討論“中秋節(jié)送賀卡時應(yīng)該說些什么,、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,，中秋節(jié)快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,，給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等)

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上“20--年中秋節(jié)快樂”,。

3,、注意事項：

老師可以根據(jù)本班情況，在開學(xué)的第一周開展這個主題活動,。

送賀卡可以讓家長看到孩子的作品,，也可以作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,，能提升幼兒園的品質(zhì)感,，老師自己手工折的信封也可以。

如果有條件,，建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。

月兒圓人團圓(大班)

1,、活動準備：彩色卡紙,、水彩筆、剪刀,、膠水,、彩帶等制作卡片的材料。

2,、活動過程：

通過故事,、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié),、團圓節(jié),。

利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應(yīng)該怎樣過中秋,。(一家人圍坐在一起吃月餅,、水果，看月亮，玩花燈,，猜燈謎等,，團團圓圓過中秋)

制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋,。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,，并幫忙寫上要表達的文字。

將邀請卡帶回家,，送給家人,。

3、注意事項：

提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人,，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請,，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準備月餅、水果,、零食等食物;唱歌,、講故事、跳舞,、表演節(jié)目;給家人端水,、捶背等)

如果有條件，建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。

幼兒園慶國慶邀請函內(nèi)容幼兒園國慶節(jié)邀請函篇四

1.用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

2.增進對勞動樂趣的感受,，培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣,。

活動準備

經(jīng)驗準備：孩子用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解,。

孩子有過勞動體驗,。

材料準備：孩子勞動時的照片、關(guān)節(jié)小人,、白板,、白板筆。

活動重難點

重點：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者,。

難點：將孩子勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫,。

活動過程

1.游戲：“我是小木偶”。

教師出示關(guān)節(jié)小人,，孩子聽教師口令,，模仿關(guān)節(jié)小人進行動作游戲，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,、伸伸胳膊,、擺擺手,，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化,。

2.出示孩子勞動時的照片,。

(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)

2.示范部分動作的繪制。

(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人,，表現(xiàn)照片中勞動著的孩子形象,。

(2)請兩個孩子配合，一個做動作,，一個在白板上繪制出線條小人,。

4.孩子繪畫。

(1)引導(dǎo)孩子說說自己想畫哪些勞動者,，可以是身邊的人，也可以是自己,。

(2)指導(dǎo)孩子畫勞動中的線條小人,。

5.分享交流。

繪畫完成后,，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人,，說說它在進行什么勞動。

幼兒園慶國慶邀請函內(nèi)容幼兒園國慶節(jié)邀請函篇五

20__年6月1日上午9：00—10：30

二,、活動目標：

1,、增進親子間的感情，促進家園共育

2,、通過游戲讓幼兒體驗合作的快樂和發(fā)展團結(jié)協(xié)作的精神

三,、活動準備：音樂

四、活動流程：

1,、9：00家長進入班級并簽到

五,、游戲安排：

1、游戲一：包餃子(兒歌表演)

父母將孩子抱與懷中,，兩眼微笑對孩子：“揉揉面,，剁剁餡，搟搟皮,，包一包,，放進鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉”(玩兩遍)

3,、游戲二：《快樂蹦蹦跳》

材料：圈若干個

4,、游戲三：青蛙跳荷葉

材料：荷葉4個，青蛙頭飾若干個

5,、律動表演：生動有趣的律動表演是孩子們最喜歡參與的一種表演形式,，下面用熱烈的掌聲歡迎我們的孩子們?yōu)榇蠹冶硌輲讉€律動《小手拍拍》,、《找朋友》、《如果感到幸福你就拍拍手》(英語歌),、《頭,、肩膀、膝蓋,、腳趾》(英語歌)

6,、游戲四：

踩氣球

7、結(jié)束：

此刻的歡聲笑語代表著我們的生活是充滿希望的,，親愛的家長朋友們,、小朋友們!深深的祝福你們開心每一天、健康每一天!慶“六一家園同樂”活動到此結(jié)束,，感謝大家的光臨和參與,，謝謝，再見!

幼兒園慶國慶邀請函內(nèi)容幼兒園國慶節(jié)邀請函篇六

引導(dǎo)家長們了解經(jīng)典教育,。

讓家長了解教育孩子的最佳時機,、內(nèi)容和方法。

打消部分家長對傳統(tǒng)教育“封建,、落后”的誤區(qū),。

二、會場要求

1,、封閉的環(huán)境,、場地方正、遮光效果好;

2,、有電源插頭可以連接電腦和投影儀;

3,、有很好的音響設(shè)備。

三,、會議準備：

1,、提前布置會嘗擺好椅子;

2、飲水機,、一次性杯子,、鮮花;

4、幼兒活動相片幻燈片;

5,、事先在會場準備好需要使用的投影儀,、筆記本電腦、音響,、麥等設(shè)備,，并調(diào)試好。

四,、會議過程：(接待人員：迎接家長簽名,，安排家長坐好觀看幼兒活動相片幻燈片)

1,、主持人開場詞;(附稿1)

2、家長互動環(huán)節(jié);(附稿2)

3 ,、園方發(fā)言;(附稿3)

4 ,、播放視頻;(中間部分：看碟，不做任何點評)

5 ,、園方做結(jié)束語,。(附稿4)

6、主持人致“下課詞”(附稿5)

五,、“家長課堂”成功關(guān)鍵點：

(2)場地：封閉,、方正、遮光效果好;

(3)設(shè)備：投影,、音響,、麥等設(shè)備清晰，效果好;

(6)狀態(tài)：園方和老師都要以嚴謹,、認真的態(tài)度來對待,，課堂中不隨意走動、不私下討論,、手機調(diào)靜音;有家長講話請走到他旁邊輕輕地提醒，維護場內(nèi)秩序,。

六,、(附稿6)：家長課堂通知

家長課堂通知

為了促進家園共育，讓我們的家長了解教育孩子最好的方法,，讓我們的孩子有一個幸福的人生,，本學(xué)期我園將定期開設(shè)“家長課堂”學(xué)習(xí)活動，第一課《愛和經(jīng)典》將于月 日,，上午 時 分到 時,， (地點)召開。

給孩子最好的教育,，是每位家長的心愿,，所以希望家長接到通知后，積極參加幼兒園的學(xué)習(xí),，提前安排好工作與生活,，并且準時到場!謝謝配合!

家長課堂內(nèi)容預(yù)告：

1、在孩子的教育中,，最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么呢?

2,、您認為什么教育才是最適合孩子的教育呢?

家長課堂課程——學(xué)分制

第一課

第二課

第三課

學(xué)分標準

6分

8分

10分

6分

8分

10分

6分

8分

10分

學(xué)分(打√)

總分

第一課 第二課 第五課

學(xué)分(打√)

總分

學(xué)分制評分原則：班級老師根據(jù)家長參與“家長課堂”的情況給家長每次學(xué)習(xí)打分,學(xué)期末我們將根據(jù)家長“家長課堂”得分情況，開展“書香家庭”“家園共育之星”以及“智慧父母”評選活動,。并在學(xué)期總結(jié)活動中,，面向全園家長進行表彰和授獎,。