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怎樣和青春期的孩子溝通篇一

溝通的目標(biāo)是認(rèn)識(shí)孩子而不是改變孩子。孩子必須知道父母想要與他有良好的關(guān)系,，知道父母的最大的愿望是與他有良好的關(guān)系而不是為了讓他活出父母想要的樣子,。如果孩子認(rèn)為你想和他談只是為了改變他、想修正他,，你就已經(jīng)處于不利地位了,。因?yàn)槟侵粫?huì)使他想抗拒你或和你虛與委蛇罷了。所以,，先確定你的動(dòng)機(jī)是正確的,。因?yàn)槟愕暮⒆訒?huì)檢視你的動(dòng)機(jī)。

多聽少說,。你的孩子應(yīng)該可以從你身上學(xué)到許多信息并試著去應(yīng)用,。青春期常常不能單單接受別人的口授知識(shí)，而必須自己去親身體驗(yàn)生活才行,。雖然你應(yīng)該還是不停地教導(dǎo),、指引、修正,，焦點(diǎn)卻必須做些調(diào)整,，多聽他說，引導(dǎo)他說出自己的感受,，這樣你才知道他在想些什么,，內(nèi)心有何掙扎,。你必須控制自己一聽到不對的事情就想要說教的沖動(dòng)。

不要問一些他們只需要回答“是”或“不是”的問題,，如果問“學(xué)校還好嗎?”答案可能是“還好,。”如果問：“今天課外活動(dòng)你們做了些什么?”或者“你的好朋友某某怎么樣,，怎么好久沒來我們家玩了?”這樣的問題回答起來就可以引起一次交流,，引發(fā)繼續(xù)探詢的可能性。以詢問事實(shí)真相的問題開始,，接著是關(guān)注他的想法和感受,，體會(huì)他的情緒，分析他的需求,，從心靈層次去聽他而不只是停留在事件層次,。這樣可以使他將他真正生活的世界向你敞開來，讓你引導(dǎo)他,。前幾天12歲的小侄女來我家玩,，我問：你們班有同學(xué)早戀嗎?她說：有呀。我問：是怎么回事呢?回答：就是有同學(xué)在班上大聲宣布：誰誰誰與誰誰誰好了!我問：然后呢?然后,，過一段時(shí)間就沒有人說了;又會(huì)換一個(gè)名字被宣布,。問：同學(xué)們有什么反應(yīng)呢?答：沒有什么特別反應(yīng)。問：那是不是表示被宣布的同學(xué)關(guān)系比較好呢?答：可能吧,。有時(shí)候也是宣布的同學(xué)故意制造的流言,，不是真的關(guān)系好。這段對話,，我可以得到以下信息：小侄女對這件事比較淡漠,，也比較淡定，這個(gè)時(shí)候適合就這個(gè)話題談一些自己看法,。所以我繼續(xù)說：看來所謂早戀其實(shí)不是真正意義上的戀情,，只是同學(xué)之間比較親近;甚至只是外人的誤會(huì)，對吧?侄女答：是呀,。我繼續(xù)說：那如果有男同學(xué)跟你比較親近你會(huì)怎么想呢?答：那就是比較好唄,。無所謂。

不要向你的孩子說：“來,，現(xiàn)在我們談?wù)?鄭重其事地坐下來,，不如趁你們一起散步、運(yùn)動(dòng)或者其他一起的機(jī)會(huì)來談,。當(dāng)然不能在他做他最喜歡的事情比如玩游戲時(shí)找他談,，這樣他不會(huì)專注，會(huì)敷衍,。記得有一次,，我去一個(gè)朋友家,，朋友對他兒子說：坐在這里，跟阿姨談?wù)?。我?dāng)初沒注意,，無意中一回頭，看見孩子掛著臉畢挺地坐在我旁邊,。我看架勢不對,，問他：你去玩啊，你坐這干什么?孩子說：他讓我坐這的,，我的命都是他給的,，他讓我干什么我就干什么!這種情緒，金玉良言他也會(huì)聽不去的,。

總之,，讓孩子知道，在你心中他的感受比發(fā)生的事情更重要;讓他有安全感,，能敞開心扉與你談。

怎樣和青春期的孩子溝通篇二

在清楚了造成家長和孩子溝通障礙的原因后,，應(yīng)該有意識(shí)地改變與孩子的方法,，主要應(yīng)注意以下五個(gè)方面內(nèi)容：

第一，要接受孩子進(jìn)入青春期的現(xiàn)實(shí),，要明確青春期是一個(gè)風(fēng)暴期,，孩子的某些過激行為不是病態(tài)的，而是正常的表現(xiàn);

第二,，與孩子在的內(nèi)容方面,，講道理應(yīng)該只占5%，而情感要占95%;

第三,，溝通需要真正平等的“太空時(shí)間”,，即創(chuàng)造沒有任何干擾的氛圍和條件;

第四，要學(xué)會(huì)穿別人鞋之前脫下自己的鞋,，即放棄固有的成見,，讓孩子充分表達(dá)想法，做到多聽少說;

第五,，要注意角色的轉(zhuǎn)換,，在時(shí)不要把工作的情緒強(qiáng)加給學(xué)生。

除了要注意與學(xué)生的溝通方式外,，老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的意識(shí),。老師首先要充電，補(bǔ)充青少年心理健康方面的知識(shí),，其次要無條件地接納每一個(gè)學(xué)生,，不要輕易給學(xué)生戴帽子,，因?yàn)檫@會(huì)制造老師與學(xué)生之間的隔閡。

老師要獲得學(xué)生的尊敬和信任,，就必須要尊重學(xué)生,，而尊重不等于不去管理和懲戒，在管理和懲戒時(shí)老師應(yīng)該抱有愛護(hù)和尊重學(xué)生的想法,，絕不能是自己憤怒情緒的發(fā)泄,。

怎樣和青春期的孩子溝通篇三

1.轉(zhuǎn)變觀念 把孩子當(dāng)成大人

當(dāng)孩子事事都與你對著干時(shí)，我們要意識(shí)到孩子已經(jīng)長大,，過去簡單說教已不適用,。反思自己的言行，是否把自己與孩子放在一個(gè)平等的地位上,。他們有自己的思想,、見解、喜好和獨(dú)立的人格,。當(dāng)希望他們按照父母的愿望去做事時(shí),，父母是否詢問了他們的看法，考慮了他們的感受,。

2.尊重隱私 與他們成為朋友

到了青春期,，由于性發(fā)育漸近成熟，他們開始關(guān)注異性,。寫個(gè)字條,，發(fā)個(gè)短信，甚至放學(xué)時(shí)結(jié)伴而行,，此時(shí)的家長大可不必驚慌,。只要按時(shí)上學(xué)放學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè),，成績沒有下滑,，就不必興師問罪。

3.引導(dǎo)孩子參加體育運(yùn)動(dòng)

在他學(xué)習(xí)勞累之時(shí),，情緒煩躁之日,，負(fù)面情緒有個(gè)釋放的出口。同時(shí)還可以增強(qiáng)競爭意識(shí),，合作意識(shí),，開發(fā)智力，提高學(xué)習(xí)效率,。

4.孩子發(fā)怒時(shí) 讓他把話說完

有許多家長,，在孩子發(fā)怒時(shí)，他的火氣比孩子還要大，以維護(hù)做家長的權(quán)威,，殊不知,，這樣做的結(jié)果，使孩子的負(fù)面情緒得不到宣泄,。孩子的不快,，一定有他背后深層次的原因。靜靜地傾聽,，讓他把話說完,，此時(shí)他的情緒已發(fā)泄一半，再從他的角度,，分析這種做法的對與錯(cuò),。

叛逆，孩子是為了人格的獨(dú)立和爭取更多的心靈空間,，此時(shí)的家長應(yīng)給予更多的理解,、接納、正確引導(dǎo),，陪伴孩子順利度過青春期,。

怎樣和青春期的孩子溝通篇四

青春期的孩子特別敏感，所以父母說話時(shí)的語氣就變得十分重要,。如果父母開口就是下命令——“你應(yīng)該……”(你應(yīng)該用功學(xué)習(xí),，你應(yīng)該收拾房間……)

“你不能……”(你不能出去玩，你不能變發(fā)型……)

就說明父母自視是孩子的領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說話,，孩子只能接旨服從,。

青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人,，受到尊重時(shí)才能與父母理性溝通。因此,，“領(lǐng)導(dǎo)”型父母在親子溝通上常會(huì)吃閉門羹,。

換一種語氣就會(huì)有效多了……

“我建議你可以考慮……”(我建議你找個(gè)時(shí)間收拾房間……)

“我提醒你，……可能有……壞處,?！?老媽提醒你，剪那個(gè)發(fā)型可能會(huì)讓老師有意見……)

這樣如顧問般的開口方式,，會(huì)讓孩子感覺受到尊重,，同時(shí)也能表達(dá)父母的關(guān)心之意，一舉兩得,。

因此,，聰明的父母做顧問，而不是做領(lǐng)導(dǎo),，才能貼近孩子的內(nèi)心,。

萬一孩子火冒三丈,，開始激動(dòng)起來，父母千萬別跟著激動(dòng),，否則接下來只會(huì)吵得不可開交,。此時(shí)父母的最高行為指導(dǎo)原則是：他(孩子)越火，我(父母)越冷,。

因?yàn)楦改敢坏┮耘婆?，孩子就更有理由相信，他的憤怒是理所?dāng)然的：暴躁的爸媽誰受得了?既然老爸老媽態(tài)度惡劣,，他也沒必要和顏悅色地回應(yīng),。

此外，情緒具有感染力,，當(dāng)父母保持冷靜,，這股情緒安定的氛圍也會(huì)逐漸對孩子起到正面作用，有助孩子恢復(fù)平和之心境,。

青春期孩子常常覺得自己的感受是獨(dú)特而唯一的,，所以當(dāng)大人一眼就看穿他們的行為動(dòng)機(jī)的時(shí)候，孩子就會(huì)覺得無趣,。

比如,，孩子回來告訴家長，班里有個(gè)男孩子,，每天中午吃飯的時(shí)候,，他都在低頭讀書，自己從不吃午餐,。問他,，他總是說自己不餓。直到有一天,，老師對大家說,，這個(gè)同學(xué)家里很窮……孩子好像有了天大的發(fā)現(xiàn)，語帶驚奇地說：“爸,，原來是這個(gè)原因呢!”而此時(shí)爸爸卻說：“這還用問嗎,，當(dāng)然是這樣啊?！比绱恕跋氘?dāng)然”的反應(yīng),，會(huì)讓孩子覺得被澆了一頭冷水，和父母交流很是沒趣,。

再舉個(gè)例子,，周末孩子用發(fā)膠做了一個(gè)新發(fā)型(正準(zhǔn)備出門)，爸媽一眼看穿他的心事，馬上追問：“今天這個(gè)聚會(huì)有女孩子是吧?”這么做會(huì)讓孩子覺得十分不悅,，感覺好似逃不出父母的手掌心,。

對孩子年輕的心靈來說，世界中有許多新鮮的事物,，等著他們?nèi)ソ佑|體驗(yàn),，當(dāng)孩子好不容易有了些成長的心得，父母應(yīng)該用積極配合的態(tài)度來理解,。站在孩子的角度來聽孩子的心聲,，而非父母自己的角度，就能跟孩子做真實(shí)的交流,?；氐缴厦娴谝粋€(gè)例子，較好的回答是：“真的啊,，這還真是一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)呢!”

請容我再一次提醒,，青春期的孩子喜歡被當(dāng)成大人對待。因此,，父母應(yīng)該給孩子一些空間,，允許他們保有自己的隱私。所以一些福爾摩斯的偵察舉止,，其實(shí)都不該出現(xiàn),。例如偷聽孩子打電話，偷看孩子日記,，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等等,，這些行為美其名曰是為了解孩子，事實(shí)上,，家長做了一個(gè)很糟的示范——只要我們自認(rèn)是在關(guān)心別人,，就可以不在意別人的隱私。而這往往是破壞孩子對家長信任度的首要?dú)⑹帧?/p>

所以,，建議父母和孩子一起來制訂一個(gè)專屬的“孩子的隱私合同”,，寫下什么事情是父母想知道而也可以知道的,，而哪些該屬于孩子的隱私,。訂好后父母就該完全尊重，不侵犯孩子的權(quán)利,。

有些父母聽從心理學(xué)家的建議,，常找機(jī)會(huì)和孩子交流，要聽孩子說話,，于是他們耐著性子聽完了孩子要說的事,，接下來就說：“是，我了解你的意思，但是你的想法是錯(cuò)的,?！?/p>

有些父母也的確花了時(shí)間稱贊孩子，說出口的卻是：“你很聰明,，但是太懶了些,。”

這些原本想傳達(dá)善意的溝通,，會(huì)因?yàn)楦改杆玫摹暗恰币辉~,，而導(dǎo)致前功盡棄。因?yàn)楹⒆永显缇蛯W(xué)會(huì)了,，“但是”二字之前都是場面話,，只有“但是”后面接出來的話，才是父母的心聲,。

怎樣和青春期的孩子溝通篇五

孩子進(jìn)入了青春期會(huì)有更多的煩心事,，事情一多，他們自己也不知道如何處理解決,，家長如果能夠幫助孩子理清千千心結(jié),，孩子肯定非常樂意與你們溝通，如果你幫他們越理越亂,，孩子就不會(huì)有主動(dòng)與家長溝通的愿望,。

有一天，心理咨詢師來了一位特殊的高二女孩,，她的父親說女兒現(xiàn)在與母親基本不說話,，與他溝通也很勉強(qiáng)，女兒的房間就在父母房間隔壁,，但是與父親溝通卻是通過手機(jī)短信息進(jìn)行,。

她坐在我面前時(shí)，眼神中充滿了期待,。她慢慢翻開一本筆記本,，一個(gè)個(gè)問題都展現(xiàn)在我的眼前，寫了滿滿三頁紙,。她說就是這些問題,，每天纏繞著她，她覺得做人怎么這么難啊!父母親回答不了這些問題,，更談不上解決這些問題,，所以她不想與他們交流。

上海計(jì)劃生育宣傳教育中心對本市5所學(xué)校1700名初高中學(xué)生開展了一項(xiàng)青春期調(diào)查,。近六成中學(xué)生對異性親密交往表示“順其自然”,，這一比例在高中女生中達(dá)到89.32%,，其中不少已經(jīng)發(fā)生了性行為。青春期異性吸引的原因可能有以下幾個(gè)方面：生理上情感上需求,、擺脫孤獨(dú)感壓抑感需要,、緩解學(xué)習(xí)壓力、滿足攀比心理,、滿足好奇心理,。

我質(zhì)疑“早戀”這兩個(gè)字，孩子的兩性情感依戀是自然而然的事情,，是瓜熟蒂落的結(jié)果,。“早戀”是我們成人強(qiáng)加在孩子頭上,，對孩子戀愛想阻止又無可奈何,、無能為力的托詞。其實(shí)有63%的學(xué)生希望有課堂教育讓他們了解青春期的一些生理,、心理和情感的變化,，并且在教育中不要猶抱琵琶半遮臉，說一半留一半,，讓孩子在探索中付出了沉重的代價(jià),。

有這樣一位老總，他在處理孩子戀愛問題上很智慧,、很獨(dú)特,、很有效果。讀高二的兒子開始戀愛了,，母親每天的嘮叨根本不起作用,，一天晚上十點(diǎn)過后，老總把奧迪轎車留在車庫里,，讓兒子跟著他走,。兩個(gè)人一前一后互不說話，空氣有些緊張,。走了將近二個(gè)多小時(shí),，來到一家已經(jīng)關(guān)閉的工廠，老總對兒子講他在這里的艱苦工作歲月,，兒子似懂非懂地聽著,。老總又帶著兒子步行了一個(gè)多小時(shí)，來到了他現(xiàn)在經(jīng)營著的上市公司前,，對兒子說當(dāng)老總的壓力和責(zé)任,。凌晨三點(diǎn)兩人拖著疲憊的身軀回到家,，老總讓兒子去睡覺了,。第二天兒子像換了個(gè)人似的,，對母親的態(tài)度改善了，學(xué)習(xí)成績逐漸提高了?，F(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)考上理想的名牌大學(xué),，與女朋友的關(guān)系也相處得非常好。

我們家長應(yīng)該與戀愛中或即將步入戀愛中的孩子講明這樣的道理：相愛很美好,，相愛有責(zé)任,。如果把這份感情與相應(yīng)的責(zé)任之間的關(guān)心讓孩子搞懂了，相信孩子會(huì)理智對待的,。

一天心理咨詢室里走進(jìn)一個(gè)流淚不止的女孩,，我看著很心疼。咨詢后才知道,，女孩的同桌男生經(jīng)常說她除了學(xué)習(xí)什么也不會(huì),，真好最近她考試連續(xù)失誤，競賽的機(jī)會(huì),、保送的機(jī)會(huì)就因?yàn)檫B續(xù)的考試失誤而告吹,。家長認(rèn)為男孩這句話沒有什么了不起的，不理他就是了,，但是女孩就是不能解脫,，那句話每時(shí)每刻刺痛著她的心，覺得壓力很大,。

我們成人認(rèn)為的小事往往是青春期孩子不能釋懷的大事,，特別是同伴之間的看法，在這個(gè)年齡段孩子心里特別在乎,。我們一定要幫助他們解決好這些大事,，想辦法讓他們走出來。家長要設(shè)身處地站在孩子的角度去理解,、去體會(huì),，這樣才能夠找到溝通的語言。

溝通的前提是要放下對與錯(cuò),，家長如果能夠做到這一點(diǎn),，首先就營造了一個(gè)平等的家庭交流氛圍，孩子就會(huì)愿意溝通,。溝通時(shí)必須付出真心和真情,，人與人交流，惟有真情才能讓人感動(dòng),，與孩子交流也不例外,。

我們的家長總喜歡拿自己的孩子與別人的孩子比較，我們的出發(fā)點(diǎn)可能想通過比較激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,，但是比的結(jié)果往往適得其反——喪失了孩子的自信性和自尊性,。

美國詩人諾爾蒂寫過這樣一首哲理詩：挑剔中成長的孩子學(xué)會(huì)苛責(zé);敵意中成長的孩子學(xué)會(huì)爭斗;譏諷中成長的孩子學(xué)會(huì)羞怯;羞辱中成長的孩子學(xué)會(huì)自疚;寬容中成長的孩子學(xué)會(huì)忍讓;鼓勵(lì)中成長的孩子學(xué)會(huì)自信;贊揚(yáng)中成長的孩子學(xué)會(huì)自賞;公平中成長的孩子學(xué)會(huì)正直;支持中成長的孩子學(xué)會(huì)信任;贊同中成長的孩子學(xué)會(huì)自愛;友愛中成長的孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛,。

流也不例外。

怎樣和青春期的孩子溝通篇六

青春啊誰都有過

金色的柔光仿佛穌手

輕輕搔動(dòng)烏黑的瀑發(fā)

誰都有過 對 那笑靨怡人

那心清如水 那追逐嬉戲

這就是我們的青春

永遠(yuǎn)難忘的年華

可是 不知什么時(shí)候

話語少了 人生舞臺(tái)

喧鬧的鑼聲和惹人紅眼的

一切 我們變了 東奔西忙

整日為自己的價(jià)格

與世人爭吵不休 啊 真忙

終于 一份報(bào)單和早衰的

皺紋 一起來到

這時(shí) 對著鏡子

忽然想到青春

青春 已經(jīng)消逝

青春啊誰都有過

金色的柔光仿佛穌手

輕輕搔動(dòng)烏黑的瀑發(fā)

誰都有過 對 那笑靨怡人

那心清如水 那追逐嬉戲

這就是我們的青春

永遠(yuǎn)懷念的年華

怎樣和青春期的孩子溝通篇七

孩子出現(xiàn)的一系列身心變化,，孩子自己也是始料不及,、難以控制的，此時(shí)父母要保持平和的心態(tài),，必須清楚的是孩子出現(xiàn)的所有變化都是正常的,，要理解并接納孩子的變化。

讓孩子發(fā)泄不滿,、充分表達(dá)自己的觀點(diǎn),，滿足孩子獨(dú)處的需要，多傾聽孩子的想法等等,。尤其要注意的是：千萬不要看到孩子的某些變化,，或者發(fā)現(xiàn)孩子的反常行為就大呼小叫、驚慌失措,，更不要打罵訓(xùn)斥,，橫加指責(zé)。否則,，只會(huì)加劇孩子的逆反心理,，增加與父母的隔閡，而一旦父母與孩子之間不能很好溝通的話,，那么孩子的青春期“癥狀”將不能很好緩解,，并由此產(chǎn)生比較嚴(yán)重的問題。

青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重,、渴望獨(dú)立,，希望別人把他們當(dāng)成大人，平等相待,。尊重孩子,，就要把他當(dāng)作是一個(gè)能動(dòng)的權(quán)利主體，并給孩子充分的自主權(quán),。

一位美國母親對女兒說：“孩子,，我希望你將來能讀大眾傳媒系，以后成為一個(gè)出色的新聞播音員,?！迸畠郝犃四赣H的話，把頭一歪很嚴(yán)肅地回答說：“媽媽,，你怎么能夠要求我將來做什么呢?我將來做什么應(yīng)由我自己決定,。生命屬于我，選擇權(quán)也屬于我,，你不可以把你的主觀意愿強(qiáng)加在我身上,?！边@是一個(gè)美國家庭中母女的對話。相信,，這樣的母親在中國的家庭中,，比比皆是,。所以,，父母要尊重孩子，不能把自己的主觀意愿強(qiáng)加給孩子,。

有研究表明,，那些順利、平穩(wěn)度過青春期的孩子,，大多具有良好的家庭氣氛與和諧的親子關(guān)系,。當(dāng)然，父母要尊重孩子的意愿,，并不是說,，任由孩子的發(fā)展，尊重和放任是不等同的,，不少父母就存在這樣的問題：要不強(qiáng)制,，要不放任，結(jié)果都沒能很好引導(dǎo)孩子的發(fā)展,。

在面臨多種選擇或是父母與孩子的意見不統(tǒng)一時(shí),，父母和孩子一起坐下來，對雙方的分歧進(jìn)行冷靜地討論,，擺明利弊,，但最后的決斷權(quán)還是留給孩子?；蛟S孩子的選擇是不明智的,，盡管如此，父母也不要強(qiáng)迫孩子接受自己的意見,。而是給孩子留下一個(gè)時(shí)間和空間的余地,，讓孩子自己去分析，讓孩子能最終自己說服自己,。

怎樣和青春期的孩子溝通篇八

春末夏始,，一個(gè)希望之芽成長的季節(jié)。

春末夏始,，一個(gè)夢想起航的季節(jié),。

春末夏始，一個(gè)青春開始的季節(jié),。

我常在想,，青春是什么?在此之前,，我對青春的理解只局限在“上學(xué)年代”，初中到大學(xué),，象牙塔里啃書本的日子也許就是所謂的青春吧,。沒有一個(gè)完整的正確的概念讓我去理解。就像少女系“粉紅色”的定義,，不論是hellokitty還是棉花糖,，亦或是百分之五十的零號(hào)紅色混合百分之五十的零號(hào)白色，對此,，不同的人有不同的理解,。

《因?yàn)橥此圆沤星啻骸罚@并不是一本情節(jié)豐富,、人物鮮明的書,，但它卻可以以最平靜的文字，如水一般,，在深入之后,，掀起你心里的波瀾萬丈。書里有各色人的青春,，作者用線條的藝術(shù)讓我們從他們對全世界路過,。

金蘭都說;青春好比是一個(gè)表盤，而我們現(xiàn)在,，正處于早上八點(diǎn),。早上八點(diǎn)，有最新鮮的風(fēng)和最溫柔的太陽,，早上八點(diǎn),，晨曦是可以沐浴的，同樣也是可以用來努力的,。我們長感嘆時(shí)光易逝,，卻從未懂得要如何抓住時(shí)間。高三很辛苦,，高考很困難,，可誰也沒有因此放棄生的理想。

你可以一天上九節(jié)課三節(jié)晚自習(xí),，你可以一天寫完兩支筆芯,，做至少三套卷子，你可以早起十分鐘或晚睡十分鐘,，記幾個(gè)單詞個(gè)成語,，你可以用玩手機(jī)的時(shí)間弄懂一道數(shù)學(xué)題，用看雜志的時(shí)間寫完一篇英語閱讀，你可以把k歌看_聚會(huì)打游戲的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,?？傆腥吮饶闩Γ膳碌氖潜饶闩５娜吮饶氵€努力,。

高考報(bào)考人數(shù)九百一十五萬人,，其中九百零七點(diǎn)七萬人與你不在同省。同省中,，其中一萬人已經(jīng)被保送,，兩千人對大學(xué)后就業(yè)沒有信心而選擇不參加高考，八千人是_考,，九千人不能正常發(fā)揮,，一千人會(huì)遲到,，四點(diǎn)二萬人不和你考同一所學(xué)校,。剩下的一千人，六百三十水平不如你,，三百六十九個(gè)會(huì)產(chǎn)生心理問題,，那么，你的對手只剩你自己,。

不管你有再多的興趣愛好,，再廣的社會(huì)關(guān)系，再深的對努力學(xué)習(xí)的厭惡之感,，在你青春期的某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)你都會(huì)明白,，學(xué)習(xí)的重要性高過所有。你要無欲則剛,，你要學(xué)會(huì)孤獨(dú),，你要把自己逼出的潛能。沒有人會(huì)為了你的未來買單,，你要么努力的向上爬,，要么爛在社會(huì)最底層的泥沼里，這就是生活,。

五點(diǎn)起床很困難,，背單詞很困難，靜下心很困難……但是總有一些人,，他們四點(diǎn)可以起床,，一天背六課單詞，耐心的讀完一本書,。我們都不是神的孩子,，誰也沒有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。

“不成龍,，便成蟲”,，我總是圍繞著成龍還是成蟲的問題徘徊，黑夜里的思考分明也給不了我滿意的答案,。如今,，這個(gè)問題已不再讓我困擾，因?yàn)槲艺业搅艘粋€(gè)沒有問題的答案來回答這個(gè)沒有答案的問題-----成龍,，翱翔九天;成蟲,，破繭成蝶。不論哪一種,，拼搏才是我活著的理由,。

這便是青春，高考里的青春,。

有時(shí)候痛苦與磨難都是柔軟生的繭,，不痛，怎么破繭成蝶?

因?yàn)橥此圆沤星啻?，在不同的時(shí)期,，不斷地完善自己，理解不同的青春,。對,，不同的、只屬于我們的青春,。那么,，青春的我們，回到最初的問題;粉紅色是什么顏色?粉紅色是當(dāng)下囂張歲月的顏色,，是友情與夢想糾纏的顏色,，粉紅色，粉紅色是奮斗的血液被無悔青春稀釋的顏色,。

怎樣和青春期的孩子溝通篇九

人與人交流最起碼的是互相尊重,，尤其是青春期的孩子更需要尊重。他們此時(shí)的心里會(huì)藏著許多的小秘密,，對于他們的私人物品不要去亂翻,，不要試圖偷窺他們的秘密，尊重他向你藏著有小秘密這件事,。

在尊重他的前提下,，理解他向你藏著小秘密。畢竟,，每個(gè)人都有自己的思想,，尤其是青春期的孩子們，思想處于半成熟階段，給予他們理解,，他們的青春期也會(huì)過的舒服點(diǎn),，不會(huì)讓父母與子女的關(guān)系變得緊張。

在理解他的基礎(chǔ)上,，關(guān)心他,。但是不要太過關(guān)心，太過的話容易引起他的反感,，只是平時(shí)的虛寒問暖,。不要太傷心，因?yàn)槟愕暮⒆泳鸵L大了,，你應(yīng)該高興,。

最重要的就是溝通，平時(shí)在吃完晚飯之后,，拉著他出去陪你散散步,，如果他說不去，你可以向他撒嬌,，不是只有孩子有撒嬌的權(quán)利,。在路上你們可以聊一聊他的想法和你的想法,，好好的溝通下,，會(huì)讓你掌握他在青春期的想法，不會(huì)讓你們的關(guān)系疏遠(yuǎn),。

以你過來人的身份,，回想一下你的青春期，告訴他你最后悔做了什么,，最高興做了什么,。給處在青春期的他正確的指引，這也是你肩負(fù)的重大的責(zé)任,。所以,，當(dāng)他染上吸煙的毛病的時(shí)候，不要著急的苛責(zé),，可以先問一下他的原因,，然后再跟他講這個(gè)危害，青春期的小孩子還是挺好教的,。

怎樣和青春期的孩子溝通篇十

青春隨著時(shí)間的流逝,，以優(yōu)美的旋律翩翩起舞。我無意間離開了自己的足跡,，寫下了自己的話,。

一個(gè)世界，我可以讓我裝飾。希望……

年輕的時(shí)候,，我喜歡安靜,，遙遠(yuǎn)地聽歌。優(yōu)美的旋律和迷人的歌詞使我逐漸陶醉,。我可以自由思考,，瞬間清除所有煩惱，我的天空充滿了清幽,。

年輕的時(shí)候,，我會(huì)為生活中的小事而哭泣。無論何時(shí),，我都會(huì)跑步,，我的耳朵會(huì)呼應(yīng)《一起來看流星雨》中的經(jīng)典線條：“如果您想哭泣，請跑步,，將眼淚變成汗水并蒸發(fā),。”我也會(huì)抬起耳朵,，聽到《逆光夏花》中的短語,，即使您想哭，也應(yīng)該面對光,，因此當(dāng)有人問您為什么哭時(shí),，您可以回答，因?yàn)樘柼萄哿恕?/p>

不要讓年輕人迷失在昨天的快樂笑聲中,，不要將希望寄托在明天的夢想上,，要勇于面對樂觀的現(xiàn)實(shí)，以挫敗和失敗作為動(dòng)力,。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，微笑并舉起大拇指，堅(jiān)定地走自己的路,。有一天,，當(dāng)您回憶起往事時(shí)，會(huì)在黃頁上發(fā)現(xiàn)歡笑,，鮮花和掌聲,。有一天，當(dāng)你回頭看看腳印時(shí),，你會(huì)在淺淺的腳印上發(fā)笑,，苦澀，甜蜜,，并擁有值得照顧的記憶,。

美麗的道路越來越遠(yuǎn),，歲月的痕跡越來越深。我逐漸改變了,，我無法忘記的是創(chuàng)傷,，是讓我有經(jīng)驗(yàn)的失敗。疤痕,，淚水,，掌聲，笑聲,，讓我明白了青春的本色：

那把傘撐著最高的藍(lán)天,。

這是一段音樂，構(gòu)成了最令人眼花;亂的舞臺(tái),。

這是一個(gè)畫最美麗的世界的刷子!

怎樣和青春期的孩子溝通篇十一

流先要交心：所有家長要求孩子遵循自己的意愿的時(shí)候都會(huì)用一個(gè)冠冕堂皇的理由“為你好”,。久而久之，孩子不耐煩了,。父母也愈發(fā)難過,，認(rèn)為自己一切都是為了孩子，而他自己卻這么對自己,。其實(shí)每個(gè)人都有自己的想法,，也許孩子的想法確實(shí)是錯(cuò)的，但這也是成長的一部分,，過分強(qiáng)求只能變成孩子的“敵人”,。

注意交流的時(shí)間：試想一下當(dāng)你在開車的時(shí)候，車?yán)锟傆幸粋€(gè)人嘮嘮叨叨唧唧歪歪瞎指揮,，連怎么掉頭怎么轉(zhuǎn)彎怎么超車走哪條路線都要來插一句,。請問您是什么感受。所以在孩子玩游戲的時(shí)候,，父母想提醒他一下該學(xué)習(xí)了這是沒錯(cuò)的，但不能沒完沒了,。想和孩子交流學(xué)習(xí),、生活狀況的時(shí)候也是這樣，不要挑他們在做自己喜歡做的事的時(shí)候,，畢竟他們成天在學(xué)校,，很少有時(shí)間做自己喜歡的事。正確的交流時(shí)間應(yīng)在在飯后,，看新聞聯(lián)播的時(shí)候,。

其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，孩子的青春期不該被稱為叛逆期,。孩子為什么會(huì)叛逆?是因?yàn)樗麄冋鞂W(xué)習(xí)難得能玩的時(shí)候,，父母還是想讓他們學(xué)習(xí),。總結(jié)一下就是父母限制了他們的自由,，觸及了他們的“利益”,。有哪個(gè)人在被別人限制自由，威脅利益的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)的逆來順受呢?孩子到了大學(xué)以后父母就再也管不到他們的,，所以再無“利益沖突”了,，父母就感到孩子長大了，會(huì)關(guān)心自己了,，然后感嘆一句孩子終于長大了?!

其實(shí)孩子早就長大了,，父母所需要做的僅僅是不時(shí)的提醒，關(guān)鍵時(shí)的引導(dǎo),。在學(xué)習(xí)方面,，青春期的孩子都已經(jīng)讀了十幾年的書了，該怎么學(xué)習(xí)不是父母這些”外行“能理解的,。

孩子的青春期是十分敏感并且要強(qiáng)的,，千萬要曉之以情動(dòng)之以理，千萬不能進(jìn)行暴力教育,。

不要在孩子面前嘆氣,，時(shí)刻表現(xiàn)的對孩子充滿信心。

怎樣和青春期的孩子溝通篇十二

父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己,，要在孩子的心目中樹立一個(gè)良好的形象,，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以為自豪,。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題,、處理問題,，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他(她)體驗(yàn)一下做父母的難處,，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任,。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長,，讓孩子體驗(yàn)一把做家長的感覺,，負(fù)責(zé)整個(gè)家庭某一段時(shí)間的日常事務(wù)。到時(shí)候,，他不和你們溝通,，恐怕也不行了。

放下父母的架子,，坦開自己的胸懷,，尊重孩子的觀點(diǎn),，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他(她)已是大人的氣氛,，讓他(她)享受大人的部分權(quán)利,，同時(shí)引導(dǎo)他(她)自覺地履行大人的義務(wù)。如果做到這些,，他(她)與父母的共同語言就多了,，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時(shí)間一長,，孩子就會(huì)什么都告訴你的,，父母和孩子就會(huì)成為無話不談的好朋友了。

很多家長對于溝通問題的認(rèn)識(shí)往往處于一個(gè)誤區(qū),，就是認(rèn)為只要家長說的話孩子聽了,，這就是溝通。家長成長年代的各種因素的限制,，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏,。所以作為家長應(yīng)該注意和孩子溝通的方式和方法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問題,，用問話的方式來和孩子溝通,，盡量不要用陳述句，而要盡可能地讓孩子說,?！皢枴痹诮裉焓且环N高級(jí)的交流形式，父母的提問也應(yīng)該具有很強(qiáng)的技巧性,，家長在這方面應(yīng)該加強(qiáng),。

家長有一種習(xí)慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞,。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”,，這種語言表達(dá)在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的,。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性,，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮,。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通,，這樣就比較容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，而且能夠把握住孩子思考、行動(dòng)的方向,。

家長不能僅僅立足于語言溝通的方式,，應(yīng)該采取多種方式與孩子溝通,。孩子比較喜歡音樂，那就采取音樂的方式,，循循善誘,。心理學(xué)上有“對立違抗”的說法，就是孩子首先會(huì)將攻擊面設(shè)定為他最親近的人,。家長的語言符號(hào)用多了,，往往容易引起孩子的逆反心理。而多種新穎的溝通方式,，容易增加情趣,。常規(guī)的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動(dòng)性。

作為家長既要認(rèn)識(shí)到自己的人格類型,，也要充分理解孩子的人格類型,。比如有的孩子內(nèi)向，有的孩子比較外向,，這些都是孩子的天性,，是與生俱來的，很難更改,。要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來選擇談心內(nèi)容和交流方式,。